第五单元 说明事理（主题阅读训练）语文统编版五年级上册

五年级上册第五单元主题阅读 【语文要素】 能把握说明性文章的主要内容，学习运用列数字、举例子、打比方等说明方法，体会不同说明性文章的语言特点（平实或生动）。 本单元两篇均为说明性文章，《太阳》以平实语言介绍太阳特点及与人类关系，运用多种说明方法；《松鼠》以生动语言描绘松鼠外形、习性。学习时需聚焦说明方法的作用，区分平实与生动的语言风格，提升读懂说明性文章、分析说明方法及语言特点的能力。 【常见考法及答题方法】 《太阳》 【常见考法】：分析说明方法及作用 1. 举例：“太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。” 这句话运用了什么说明方法？有什么作用？ 2. 【答题方法】：①先判断说明方法（“一亿五千万千米”“三千五百年”“二十几年” 是列数字；“步行”“坐飞机” 的例子是举例子）；②分析每种方法的作用（列数字让太阳 “远” 的特点更具体准确；举例子将抽象的 “远” 转化为熟悉的场景，更易理解）；③总结表达效果（突出太阳距离地球十分遥远，使说明更具说服力）。 【常见考法】：概括文章主要内容 1. 举例：课文从哪几个方面介绍了太阳？请简要概括。 2. 【答题方法】：①先梳理课文段落层次（第 1-3 自然段介绍太阳的特点，第 4-8 自然段介绍太阳与人类的关系）；②分别概括每个层次的内容（特点：远、大、热；与人类关系：影响气候、提供光热、帮助植物生长等）；③整合语言，简洁概括（课文从太阳距离远、体积大、温度高的特点，以及它对地球气候、动植物生长、人类生活的重要影响两方面介绍了太阳）。 《松鼠》 【常见考法】：分析生动的语言特点 1. 举例：“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。” 这句话体现了本文语言的什么特点？请简要分析。 2. 【答题方法】：①先判断语言特点（生动形象，属于文艺性说明文语言）；②找出关键手法（把松鼠的尾巴比作 “帽缨形”，运用打比方；“玲珑”“美丽”“漂亮” 等词语带有赞美色彩）；③分析表达效果（打比方让松鼠尾巴的外形更具体可感，富有画面感；赞美性词语体现作者对松鼠的喜爱，使语言生动有趣）。 【常见考法】：提取动物习性信息 1. 举例：根据课文内容，松鼠有哪些生活习性？请结合文中句子简要回答。 2. 【答题方法】：①先确定答题范围（课文第 4-5 自然段介绍松鼠习性）；②找出关键句子（“松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动”“松鼠通常一胎生三四个”“它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起”）；③分类提取信息并整合（活动习惯：常在高处活动，不躲在地底；繁殖特点：一胎生三四个；筑窝习惯：用小木片等材料搭建，窝舒适安全）；④结合例句组织语言（如松鼠常在高处活动，文中提到 “松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动”；它一胎通常生三四个，筑窝时会用小木片错杂摆放）。 自学方法总结 【试题专练】 阅读一 太阳（节选） ①我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（       ）太阳离地球太远了，（       ）看上去只有一个盘子那么大。 ②太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 ③太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。（       ）没有太阳，地球上（       ）不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。 1．在括号里填上合适的关联词语。 2．选文从 、 、 三个方面介绍了太阳。 3．选文第1自然段中加点的“约”（能，不能）删去，因为 。 4．画线句子运用了 和 的说明方法，这样写的好处是： 。 5．读选文第3自然段，下列说法有误的一项是（       ） A．玉米、小麦、大豆等农作物的生长离不开太阳。 B．煤炭深埋于地下，没有阳光照射，所以它的形成与太阳关系不大。 C．人类依靠动植物生存，动植物依靠太阳生长，由此可见人类与太阳关系密切。 D．第一句话和后面几句话是总分关系。 阅读二 松鼠（节选） 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 1.文围绕“松鼠的窝”依次介绍了 、 、 三方面内容。 2.列出描写松鼠搭窝的动词，从这些词中可以感受到______________________________。 3.按照文中加点的表示先后顺序的词语，选择下面一种动物的活动或自己熟悉的一种动物介绍它们的活动过程。 小鸡捉虫吃    小蚂蚁搬食物    小狗吃东西 4.下面的句子，用“_______”在选文中画出相应的内容体会两句话在内容和语言上的不同。 松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。 内容上不同： 语言上不同： 阅读三 冬季去南方看绿 梁惠娣 ①与北方冰天雪地、银装素裹的冬景截然不同的是，南方的冬天是绿色的。 ②南方的山是绿的。山上的桉树、尤加利树、榕树……一身古朴庄重的墨绿，像穿着一件绿衣裳，这件绿衣裳仿佛穿了千年，仍不肯褪下，因为那是它们生命力的象征。 ③南方的水是绿的。严寒时节，与“千里冰封，万里雪飘”的北国风光截然不同的是，南方的水仍是清莹莹的绿。不知名的绿色藤蔓爬满了江堤、河畔，把冬水映得更绿了。藤蔓长出无数细碎的嫩黄小花，一团团一簇簇，仿佛一袭轻纱，绿得轻盈，绿得热闹。水面上，满眼翠绿的水浮莲就像一片绿海。一池绿意舞冬风，心里不禁氤氲浓浓的诗意。 ④南方的田野是绿的。田野上，新种的番薯长出新叶，是一片喜人的新绿。菜畦上，小青菜、生菜、小葱、小辣椒……长势旺盛，每一棵都是鲜嫩的绿，这是小家碧玉的绿，绿得可人，绿得诗意。这种绿，新鲜而嫩碧，带着湿湿的雾气，带着泥土的芳香。冬天的菜畦，仿佛一首绿色的诗，读着读着，就能把你的眼睛染绿。寒冬的晚餐上，当人们看到这一棵棵青绿，该是多么的温馨和亲切啊！ ⑤南方的村庄是绿的。竹子是南方的村庄里最常见的植物。竹子在南方的冬风里越发显得挺拔、清朗。高高的竹子直插云天，尖细的竹叶像纷披的绿缎。董必武《病中见窗外竹感赋》里说：“竹叶青青不肯黄，枝条楚楚耐严霜。”写的就是竹在寒冬里的清劲样子。风吹来，绿竹摇曳，绿意流淌，竹林是一片绿海。有鸽子在竹林间翩然翻飞，远看，仿佛绿海上泛起朵朵白色的浪花。 ⑥冬季的南方，景色如画。翻看唐宋诗词，唐代白居易的《早冬》这样描写南方的冬天：“十月江南天气好，可怜冬景似春华。”在冬季的南方，赏绿观花、饮酒持蟹，是多么闲适的人生乐事呀！ ⑦冬天南方的绿，让你养眼，让你舒心。冬天，且到南方来看绿。 1．“ ”是选文的文眼，作者围绕这一文眼，从 、 、 、 等四个方面写了南方冬天的美景。 2．选文第四自然段中，南方田野的绿有什么特点？ 3．下列对选文引用董必武的诗的说法有误的一项是（    ） A．写出了竹竿长得很高，直插云天。 B．写出了竹子在南方的冬风里挺拔、清朗的特点。 C．写出了竹子在寒冬里的清劲、挺拔的特点。 4．选文画线句子运用了 的修辞手法，把 比作 ，生动形象地写出了水浮莲的 的特点，从而写出了南方冬天的水的 ，表达了作者 5．你觉得南方的冬天还有什么是绿的呢？发挥想象，写一写。 阅读四 黄鹂 ①黄鹂又名黄莺，在古代诗咏鸟篇中，是描述最多的一种。“千里莺啼绿映红”，它的歌声美，而且总是和春连在一起。我国产有金黄鹂、黑头黄鹂、彩色黄鹂、黑枕黄鹂、鹊色黄鹂五种，其中黑枕黄鹂分布最广。黑枕黄鹂嘴红，自嘴基起横过眼睛到枕部都有两道黑眉，嵌在金黄色的羽毛中，翅和尾翎漆黑，秀丽俊逸。 ②北京有个“听鹂馆”，杭州有个“柳浪闻莺”，人们都爱莺歌燕舞，源出一心，因为它象征着生机勃勃。黄鹂是上海地区的夏候鸟，也是旅鸟。黄鹂在南方直至南海等地越冬，春末初夏在上海地区营巢繁殖，还有许多经过上海继续向北，去我国中部、东部生活。上海动物园的树林里，有时留下黄鹂。黄鹂很少下地，飞速极快，瞬间消逝，往往只闻其声，不见其影，特别是在繁殖期，雄鸟小叫似行云流水，悠扬颤抖，大叫时清脆悦耳，音韵多变，有时似珍珠落玉盘，有时似雁语声声，有时似猫耳轻呼，真是妙不可言，但过不了多久，黄鹂的歌声便戛然而止。它们隐匿在高大的阔叶树上，用麻、草茎、棉絮编织一只十分精致的巢，呈吊篮式。雌鸟在巢里产2～4枚粉红色有玫瑰斑点的卵，在摇啊摇的吊篮里孵化，雄鸟默默地在远处警戒并担任觅食工作，它们再也不想惊动谁。 ③雌鸟经过18天孵化，雏鸟出壳，再经过18天的哺育，小鸟长成出飞，这期间双亲捕捉各种昆虫，其中百分之九十都是农村害虫。在哺雏的18天中，据统计，每天每巢要哺育喂食70次，再加上双亲自己吃的，消灭了大量的害虫。可见，黄鹂不但给人类带来春天的歌，还为人类消灭害虫。 1．写出下列词语在文中的意思。 妙不可言： 戛然而止： 2．第①段中的“千里莺啼绿映红”这句诗的作者是 ，诗的后半句是“ ”。引用诗句的作用是 3．第②段中画线的句子，抓住黄鹂 的特征来介绍；句中有一组排比句，其说明的是 4．第③段中画线句子使用的说明方法是 ，其作用是为了说明 。 5．本文着重从黄鹂的 和 两个方面来进行说明。 6．为爱鸟护鸟拟一条公益广告用语。 阅读五 天鹅 天鹅的面目优雅，形状妍(yán)美，与它那种温和的天性正好相称：俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态。凡是它所到之处，它都成了这地方的点缀品，使这地方美化；人人喜欢它，人人欢迎它，人人欣赏它。 我们看见它在水上活动得那么轻便、那么自由，就不能不承认它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供给我们的航行术的最美的典型。可不是吗，它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶向前航行。 天鹅在一切方面都高于家鹅一等。家鹅只以野草和谷物为生，天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料。它不断地用妙计捕捉鱼类。它做出无数的不同姿态以求捕捉的成功，并尽量利用它的灵巧与气力。它会避开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连一只最强大的狗也不怕，它用翅膀一击，连人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。(有删改) 1．这篇短文的作者也是《松鼠》一文的作者——法国作家 。这篇短文选自他的代表巨作《 》。 2．短文介绍了天鹅的 、 和 三个方面。 3．短文第二自然段从哪些方面具体说明了天鹅的体形非常便于它在水上活动？ 4．用“____”画出一个作比较的句子，用波浪线画出一个举例子的句子，并选择其中一句说说该说明方法的作用。 ________________________________________________________________________________ 5．先读画“ ”的句子，再读下面的句子，比较一下两者有什么不同。 天鹅颈修长，超过体长或与身躯等长；嘴基部高而前端缓平；尾短而圆，尾羽20～24枚；蹼强大。它在水中滑行时神态庄重，飞翔时长颈前伸，徐缓地扇动双翅。 参考答案及解析 阅读一 1．因为  所以  如果  就 2．体积大 温度高 与人类的关系密切 3．不能。“约”表示不确定，去掉后句意发生了变化，与实际不符，体现了说明文语言的准确性和严密性 4．列数字 作比较 将太阳的大小与地球的大小进行比较，运用具体的数字，更加直观地表现了太阳体积大的特点 5．B 【导语】这篇课内阅读文章通过生动的语言和详实的数据，从太阳的体积与距离、发光发热特性以及与地球生命联系三个方面全面介绍了太阳的重要性。文章逻辑清晰，层次分明，用具体的事实和科学依据增强了说明的说服力，如“一百三十万个地球的体积”这一数据形象突出太阳的庞大。此外，运用比喻和总分结构使内容更易于理解，体现出科普性和趣味性的完美结合。 1．本题考查关联词的运用。 结合文章第①自然段“太阳离地球太远了”、“看上去只有一个盘子那么大”可知，这两句是因果关系，“太阳离地球太远了”是原因，“看上去只有一个盘子那么大”是结果，说明了太阳看起来小的原因是距离远。故用表示因果关系的关联词“因为……所以……”。 结合文章第③自然段“没有太阳”和“不会有植物，也不会有动物”两者为条件关系，因此应使用表示条件关系的关联词“如果……就……”。 2．本题考查文章内容理解。 结合文章第①自然段“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”可知，该自然段主要说明了太阳的体积巨大。 结合文章第②自然段“太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。”可知，该自然段主要体现了太阳温度高的特点。 结合文章第③自然段“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”可知，该自然段主要阐述了太阳与地球的密切关系，如地球上的动植物生存、人类的衣食以及煤炭的形成都离不开太阳。 综上可知，选文主要从太阳的体积、太阳的温度、太阳与人类的关系三个方面介绍了太阳。 3．本题考查对字词的理解。 结合文章第①自然段“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”可知，“约”表示大概、大约的意思，在这里说明一百三十万个地球的体积只是大致相当于一个太阳的体积，并不是精确的数字。如果删去“约”，就变成了准确的一百三十万个地球的体积等于一个太阳的体积，这与实际情况不符，“约”字体现了说明文语言的准确性和严谨性。故不能删除。 4．本题考查对句子的理解。 结合文章第①自然段“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”可知，该句运用了列数字和作比较的说明方法，通过“约一百三十万”这样具体的数字，准确地说明了太阳体积之大；同时将太阳的体积与地球作比较，让读者更直观、形象地感受到太阳体积远远大于地球，使抽象的知识变得通俗易懂，增强了文章的说服力。 5．本题考查文章内容理解。 结合文章第③自然段“埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。”可知，埋在地下的煤炭，与太阳有关，选项B与文章表述不符。 故选B。 阅读二 1．窝址的选择 搭窝的方法 窝口的奇特 2．搬    放    编扎    挤紧    踏平 小松鼠搭窝的过程很复杂、很辛苦，小松鼠搭窝非常认真 3．小狗先往前一扑，再朝后紧退几步，然后对着来人汪汪汪地大叫起来。 4．松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。 这句话的内容比较简洁，选文的内容更丰富。 这句话的语言比较平实，选文的语言更活泼。 【导语】这段选文写松鼠窝精妙绝伦。开篇点明窝的选址巧妙，既安全又舒适。搭窝过程是亮点，“先”“再”“然后”串起动作，搬、编扎、挤紧等动词，精准展现松鼠的勤劳聪慧，打造出宽敞坚实的家。对窝口细致描摹，朝上、有盖防雨，细节满满，足见作者观察细致，文字生动鲜活。 1．本题考查的是文章内容的理解和概括。 根据“松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方”可知，首先介绍了松鼠窝所在的位置。 文中“它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平” 详细描述了松鼠搭窝的步骤，这是对搭窝方法的介绍。 “窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里”，这部分内容讲的是松鼠窝口的朝向、大小以及窝口盖子的作用等，属于窝口的特点。 故选文围绕“松鼠的窝”依次介绍了窝的位置、搭窝的过程、窝口的特点三方面内容。 2．本题考查的是找关键词及对词语的理解。 从文章的“先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。”可知圈出的动词：“搬”“放”“编扎”“挤紧”“踏平”。 从这些动词可以看出，松鼠在搭窝时动作熟练且有序。“搬”体现了松鼠获取材料的行为，“放”说明其对小木片放置的动作，“编扎”展示了它对干苔藓的处理，“挤紧”“踏平”则进一步表现出松鼠为了让窝足够宽敞、坚实所做的努力。这些都充分展现了松鼠的做事认真和勤劳，它们仿佛是技艺娴熟的工匠，认真地打造着自己的家园，以确保自己和儿女能有一个舒适又安全的居住环境。 3．本题考查的是表达能力。 句子为：“它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。”文中加点的表示先后顺序的词语是：先、再、然后。 依照文中加点的表示先后顺序的词语，选择题目给的一种动物的活动或自己熟悉的一种动物介绍它们的活动过程。 示例： 小鸡捉虫吃：小鸡捉虫吃小鸡来到草地上，先睁着圆溜溜的眼睛仔细寻觅，发现虫子后，再迅速跑过去，然后用尖尖的小嘴快速啄起虫子，吞进肚里。 小蚂蚁搬食物：小蚂蚁搬食小蚂蚁外出觅食，先找到食物，再返回蚁巢，通过触角传递信息召集伙伴。然后，一群蚂蚁一起来到食物旁，齐心协力将食物搬回蚁巢。 小狗吃东西：小狗吃东西小狗看到食物，先兴奋地跑过去，围着食物转一圈。再用鼻子嗅一嗅，确认没问题后，然后伸出舌头舔一舔，大口大口吃起来。 小猫捉老鼠可机灵啦。它先静静趴在鼠洞边，紧盯洞口；再瞧见老鼠露头，压低身子；然后瞅准机会，闪电般蹿出，伸出爪子，一下按住老鼠。 4．本题考查的是句子的理解。 ①“松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方，又干净又暖和。”对应“松鼠在树上筑巢”；“它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。”对应“巢以树的干枝条及杂物构成”。 故在选文中画出相应内容是：松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。 ②内容上不同： 选段内容：选段不仅提及松鼠窝搭建位置及材料，还详细描述了搭窝过程，如怎样用小木片和干苔藓搭建，窝口的特点，包括窝口朝上、狭窄、有圆锥形盖及盖子的作用等 ，内容更丰富全面。 给定句子：仅简单说明松鼠的栖居方式是在树上筑巢或利用树洞，巢由树干枝条及杂物构成，给出巢的直径，缺少搭窝过程及窝口等关键信息，内容相对简略。 故内容上不同：选段内容更丰富全面，给定句子的内容相对简略。 ③语言上不同： 选段语言：运用“搬”“编扎”“挤紧”“踏平”等一系列动词，生动形象地描绘出松鼠搭窝的过程，语言富有画面感和生活气息，通俗易懂，更能吸引读者。 给定句子：语言简洁、客观，使用“筑巢”“栖居”等专业词汇，更强调科学性和准确性，是较为平实的说明性语 故语言上不同：选段语言富有画面感和生活气息，通俗易懂，给定句子语言简洁、客观、平实。 阅读三 1．绿 山 水 田野 村庄 2．喜人、鲜嫩、小家碧玉、可人。 3．A 4．比喻 水浮莲 绿海 多 绿 对南方冬天绿水的喜爱之情 5．示例：南方的街道是绿的，你看路边的一棵棵大树，绿意盎然，像一个个绿衣卫士，挺拔威严，尽职尽责，保护着我们的街道。 【解析】1．本题考查对文章的概括和理解。 文章围绕“冬季去南方看绿”为主题展开，描写了“南方的山是绿的”“南方的水是绿的”“南方的田野是绿的”“南方的村庄是绿的”赏心悦目景象。故选文的文眼是“绿”，从山、水、田野、村庄四个方面写了南方冬天的美景。 2．本题考查对文章的概括和理解。 第④自然段中写了南方田野的绿，从“新种的番薯长出新叶，是一片喜人的新绿。菜畦上，小青菜、生菜、小葱、小辣椒……长势旺盛，每一棵都是鲜嫩的绿，这是小家碧玉的绿，绿得可人，绿得诗意。这种绿，新鲜而嫩碧，带着湿湿的雾气，带着泥土的芳香。冬天的菜畦，仿佛一首绿色的诗，读着读着，就能把你的眼睛染绿。寒冬的晚餐上，当人们看到这一棵棵青绿，该是多么的温馨和亲切啊！”可知，南方田野的绿是喜人的、鲜嫩的、小家碧 玉的、可人的、诗意的、温馨的、亲切的。 3．本题考查对文章的概括和理解。 通过阅读第⑤自然段董必武《病中见窗外竹感赋》里说：“竹叶青青不肯黄，枝条楚楚耐严霜。”可知写的就是竹在寒冬里的清劲样子。并没有写竹竿长得很高，直插云天。 故选A。 4．本题考查修辞手法使用和本诗主旨情感。 第③自然段“水面上，满眼翠绿的水浮莲就像一片绿海。”这句话运用了比喻的修辞手法，把水浮莲比作了一片绿海，生动形象地表现出了水浮萍长得很茂密的特点。，也写出了南方冬天的水的绿，表达了作者对南方冬天的水的喜爱与赞美。 5．本题是开放性回答。 根据自己知识的积累书写即可。 如：南方冬天的树木绿色依然顽强地存在着。虽然不如春夏那般鲜亮，但那份坚韧与不屈，却让人更加敬佩。在寒风中摇曳的绿叶，仿佛在诉说着生命的不屈与顽强。 阅读四 1．形容好得难以用文字、语言表达。文中指雄鸟叫（歌）声美妙得难以表达。 形容声音突然终止。文中指雄鸟叫（歌）声突然终止。 2．杜牧 水村山郭酒旗风 不仅展现出了黄莺的歌声美，而且增加了文章的语言韵味 3．歌声美 黄鹂的歌声音韵多变 4．列数字 黄鹂消灭害虫多 5．习性 繁殖 6．示例：同在蓝天下，人鸟共家园。 【解析】1．本题考查词语解释。 “妙不可言”出现在选文的第②段,所在句子“雄鸟小叫似行云流水，悠扬颤抖，大叫时清脆悦耳，音韵多变，有时似珍珠落玉盘，有时似雁语声声，有时似猫耳轻呼，真是妙不可言”描写的是雄鸟的小叫和大叫的声音美妙得让人难以言语，由此便可概括出“妙不可言”的意思是：形容好得难以用文字、语言表达。 “戛然而止”出现在选文的第②段,所在句子“但过不了多久，黄鹂的歌声便戛然而止。”描述黄鹂的歌声突然停止，由此便可知“夏然而止”的意思是：形容声音因为被打断而突然终止。 2．本题考查诗句的理解及其作用。 “千里莺啼绿映红”这句诗出自唐代诗人杜牧的《江南春》，此句描绘了江南的美好春景，表达了诗人对江南景物的赞美与神往。这句诗的后半句是“水村山郭酒旗风”,意思是水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。引用诗句有以下几种作用：①用诗句作文题，可以起到鲜明、醒目的作用。②在文中引用诗句，可以起到使文章锦上添花、增色的作用。③在文末引用诗句，既可以总结全文，又可以深化主题，起到一箭双雕的作用。选文是在文章中引用诗句，由此可知，文中引用诗句不仅体现出黄莺的歌声美,同时也增加了文章韵味。 书写时注意“郭、酒、旗”的正确写法。 3．本题考查句子的理解能力。 阅读短文其中第②段的画线句子可知，句子主要描写了黄鹂在繁殖期不同歌声的美妙,而“有时似珍珠落玉盘，有时似雁语声声，有时似猫耳轻呼”则表现出了黄鹂的歌声多变。 4．本题考查说明方法及其作用。 列数字：是从数量上说明事物特征或事理的方法。‌ 从第③段画线句子中的“在哺雏的18天中”“喂食70次”等词语,可以判定第③段的画线句子运用了列数字的说明方法，主要是为了说明黄鹂消灭害虫数量之多。 5．本题考查概括选文的主要内容。 根据第②段的“黄鹂在南方直至南海等地越冬，春末初夏在上海地区营巢繁殖，还有许多经过上海继续向北，去我国中部、东部生活。上海动物园的树林里，有时留下黄鹂。黄鹂很少下地，飞速极快，瞬间消逝，往往只闻其声，不见其影，特别是在繁殖期，雄鸟小叫似行云流水，悠扬颤抖，大叫时清脆悦耳，音韵多变，有时似珍珠落玉盘，有时似雁语声声，有时似猫耳轻呼，真是妙不可言，但过不了多久，黄鹂的歌声便戛然而止。它们隐匿在高大的阔叶树上，用麻、草茎、棉絮编织一只十分精致的巢，呈吊篮式。雌鸟在巢里产2～4枚粉红色有玫瑰斑点的卵，在摇啊摇的吊篮里孵化，雄鸟默默地在远处警戒并担任觅食工作，它们再也不想惊动谁。”可知，本段中主要介绍了黄鹂的生活习性。结合第③段中的“雌鸟经过18天孵化，雏鸟出壳，再经过18天的哺育，小鸟长成出飞，这期间双亲捕捉各种昆虫，其中百分之九十都是农村害虫。在哺雏的18天中，据统计，每天每巢要哺育喂食70次，再加上双亲自己吃的，消灭了大量的害虫。”可知，本段主要介绍的是黄鹂的繁殖，由此可知，短文主要从黄鹂的习性和繁殖两个方面来进行介绍黄鹂的。 6．本题考查口语交际。 结合生活实际，言之有理即可。例如：保护鸟类，人人有责，让鸟儿自由飞翔。 阅读五 1．布封 自然史 2．外形 水上活动特点 生存能力 3．从颈子、胸脯、腹部、身子、尾巴、脚、翅膀等方面说明。 4．家鹅只以野草和谷物为生，天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料。 它会避开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连一只最强大的狗也不怕，它用翅膀一击，连人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。运用了举例子的说明方法，说明了天鹅的生存能力很强大。 5．文中画“——”的句子使用打比方的说明方法，把天鹅整体比作一条船，又将其颈和胸脯、腹、身子、尾巴、脚、翅膀分别比作船头、船底、船舳、舵、桨和帆，生动有趣；而题目中的这段话简洁，不带感情色彩，使用了列数字的说明方法。 试卷第1页，共3页 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $$