贵州省剑河县第四中学2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

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2025-09-03
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级下册
年级 七年级
章节 约客/赵师秀
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 贵州省
地区(市) 黔东南苗族侗族自治州
地区(区县) 剑河县
文件格式 PDF
文件大小 3.74 MB
发布时间 2025-09-03
更新时间 2025-12-03
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-09-03
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来源 学科网

内容正文:

礼吉火台用武 2025年春季学期半期教学质量水平检测 七年级语文试卷 同常盼发1答复宥礼或设法代下内容: L会基未贡,失4道人贡、岸父【(分.答题时间1S0分钟.考试形 式癸反寒 立诗施省变卡痘定位里你荟:民感上答疑祝为无效 一.第写大年《5会) 【,:器、是正、雪详址展月量丛之答退、民恩很据作文的书写水平计分。 《5安) 二、恶寂里(失4且题,[安) 当凤代外发昏汽周干荜的古員式写粒道、历史的密码正在被重新攻译。 三景附套:烂时营瓦射林。欧三歧组耳的交右重见天日,其所裂的枝 千惶土等吉章客卖草天置关米且瓜以土处的留恩,用高光谱扫描仪穿透 三千下赞日、马对查瑟属的杠处队血O枣无所逃形,当数字化模型 东景黑5王原改、香链纹阵均班美今过在夏原千孜血②然失色。项目 夏重人:是修夏导时大彩:这生月主鸡琴的县系,实则是解读古蜀 要1式所多氏.”豆人寺五使对诗的及吴、凤点每一以:据比对中一 工组可以坠韧玩C只具L【曼水乳盖,文党耳立孔仿米笔填补锈斑,仿佛 去就先治如的日中苏起一司弄肚,这牙跨处古今的科技对洁,终 立+委丛又查亮”韵片司双《員过攻)竹诗白里大入扫窝皆知的现实, 这阅耳楚所至司对音,不以过文射童垓左永,夏让中华文明的脉络在 敏号抗凡纶发责奇 1.泵灭绿是陆昏,指体字写出粮绒处的字词,(4分) 了。上面又中瓜丘虎用不治当切一可是(3分〕 人到亚君 且.酸实 C.垦包 D.妇皆知 4. 桩痘秆华但更豆写行亚小写.(川分) ① 变吉俗诗祝平安, (本参造入京使】) ② 关4庄苦元 (《无历诗奥·木兰计》) ® 辞装夏长穷, (互封《什里字】) 区道察工至后入事, (孕白《春度著城阳备》) @鼠動十二转, {乐所诗集·木兰诗》) ®须花粒美无文层, (馆心玩后】) ⑦五帝中堂用严吾或相坛爱数轴发叠子艺乡之萌,如我们华过的青欧中的 事句“ ⑧·路遊遥远岩壁含人生感授,乳们学走斩身句中,有写西行征迩的 勇摩瑟亲的,色有叹日碧滋迹、漂狗无经,如” 5.下列文季、文化综设麦达不正通的一项是()(3分) A(乐府诗复),南北前阅北方的一百乐府民取,北宋觅茂仍所编、 B.(可长与<海经>),君自耳亿性鼓又(在少密】,行者鲁迅, C获威格。要地利作家,代玉有小说(缴织的放哪)、(复话」剪。 D.古代汉语中,·大兄”·经兄”*兄台”等都是同限朋友的称。 七年遁平超西文试6第1页【共6页) 三、阅读能力(共15道小题,50分) (一)整本书回读 6.下面名著(骆驼样子》中的文段,描述的情节是()(3分) 他多味得像风雨中的树叶,裤脚上溅满泥,点。手里紧振着个破葫芦, 里头空空的,连个钱影儿也没有。 A.祥子在暴雨中拉车 B.老马晕倒茶馆门口 C.小福子被军官抛弃 D.二强子卖女换酒钱 7.下图是网友为《骆驼样子》中的祥子做的表情包,你觉得这个表情包最适合 形容书中宽个情节?为什么?(2分) 摆烂吧! 毁 灭 (二)现代文阅读 老山界 陆定一 我们决定要爬一座三十里高的瑶山,地图上叫越城岭,土名叫老山界 下午才动身,沿着山沟向上走。前面不知道为什么走不动,等了好久才走 了几步,又要停下来等。队伍挤紧紧的,站界了,就在路旁坐下来,等前头 喊着“走,走,走”,就站起来再走。满望可以多走一段,可是走不了几次又 要停下来。天色晚了,肚子饿了,许多人烦得叫起来,骂起来。我们偷了个空 儿,跑到前面去。地势渐渐更加陡起来。我们已经超过自己的纵队,跑到“红 星”纵队的尾巴上,恰好在转弯地方发现路旁有一间房子,我们就进去歌一下。 这是一家瑶民,住着母女二人:男人大概是因为听到过队伍,照着习惯, 到什么地方去躲起来了, “大搜,借你这里歇歌脚儿。” “请到里边坐。”地带着些惊惶的种情说。队伍还是极迟慢地向前行动。 我们就跟岛民翠谈起未。照我们一路上的经验,不论是谁,不论他们开始怎样 怕我们,只要我们对他们说清楚了红军是什么,没有不变忧为喜,同我们十分 亲热起朵的。今天对培民,我们也要试一试。 我们谈到红军,谈到苛捐杂税,谈到广西军阀禁止瑶民信仰自己的宗教, 残杀瑶民,谈到她住在这里的生活情形。那女人哭起来了。 地说地原条也有过地,但是汉人把他们从自己的地上赶跑了。现在住到这 卮山上来,种人家的地,每年要墩特别重的租。她说:“广西的苛捐杂税对瑶 民特别重,广西军间特刑欺侮瑶民。你们红军早些来就好了,我们就不会吃这 样的苦了。 地问我们饿了没有。这一问正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点术, 放在房中同木头架成的一个灶上煮钢。她对我们道掀,说没有多的米,也没有 大锅,曼不孔多煮丝给部队吃,我们给她钱,她不要。好容易来了一个认识的 同志,帝来一爱术,够吃三天的粮食,虽然明知道前面银食缺乏,我们还是尼 这整象子来达给地。地业常攻喜地接安了。 每队今天引夜里行羊不可,地的房子和篇巴娜是枯竹编成的,我们生怕有 人折下来当火把点,孔写了几条标语,用米汤贴在外面显眼的地方,告知我们 的部队不折偏包当火把。&们同了遍民,知道前面还有什林,可以欧来作火 把,就派人到前面竹林士准备。 男吃起来十分的,因为房是饿了,我们也拿碗鱼给培民母女吃。打听前 而的昂杜,知通前面有一个地方叫偷公岩,很欣,上山三十里,下山十五里, 再前而才是境坊边,我们况在还没到山脚下呢。 自已的队伍来了,&们饶1色水给大家喝。一路前进,天黑了才到山脚, 累公有许多竹林, 七每纽学闭场又旦卷第2顶(共6页) 满天都是星光,火把也亮起来了,从山脚向上望,只见火记排成许多“之” 字形,一直连到天上,跟星光接起朵,分不出是大把还是翟星。这真是我生平 没见过的奇观。 大京都知道这应山是怎样地徒了,不由浑身紧张。前后乎成起来,都想努 一记力,好快些翻过山去。 “不要掉队呀!” “不要落后攸鸟龟呀!” “我们顶着天啦!” 大家听了,哈哈地笑起朵, 在“之”字拐的路上一步一岁地上去,向上看,火把在头顶上一点点排到 天空:向下看,简直是绝壁,火记者人的险,就在内底下, 走了半天,忽然前面又走不动了,传来的话说,前面又有一役路在州登上, 马爬不上去。又等了一点多仲,传下命令来说,就在这里晚党,明天一早昼山, 就在这里睡觉?怎么行呢?下去到竹林里函是不可傥的。但戏在路上唤 么?路只有一尺朵宽,半夜里一个翻身不就骨绿下去了么?而且路上的石头又 非常不平,险一晓准会疼死人, 但这是没有办法的,只得灵一条子,横寿心躺下去,回为实在太窥倦, 一会儿就甜然入梦了, 半夜里,忽然醒来,才觉得寒气通人,刻入机骨,泽身打着颤,把愆子卷 得更紧些,杞身子姚起来,还是睡不者,天上闪烁的星星好象黑色娱上辍诗的 宝石,它跟我们这样地接近!风的山峰象巨人一样鱼立在面前。四固的山把 这山谷包围得象一口井,上边和下边有几推火没有总:冻醒了的同志们固有火 堆小声地谈着洁。徐此以外,苋是成静。耳朵里有不可捉摸的声响,风远的又 是极近的,极洪大的又是极细切的、桑春套在四好朵叶,京野马在平原上奔驰, 象山泉在鸣咽,象波涛在澎料,不知什么时候又哈者了, 黎明的时候款人推配,说是准备出发。山下有人运饭上杂,不骨三七二十 一, 抢了一碗就吃。 又传下命令来,要队伍今天无论知何爬过这应山。国为山路及难定,一路 上需要督促前进。我们几个人又停下来,立刻写标语,分配人到山下山上各段 去哦口号,演说,帮助病员和运输员,忙了一会,耳向前进, 走了不多远,看见昨境所说的峭壁上的路,也过是所蜀雷公岩的,采然使 极了,几乎是九十度的兽直的石栉,只有一尺多定:穷边以是悬是,员然不侵 深,但也够怕人的。崖下已经聚桌了很多马匹,都是昨说不花过去、要等今天 全纵队过完了再过去的,有几匹言经从屋上块下来,脚疗都断了, 很小心地过了这个石梯。上面的路虽尽还是位,但并不皮得那么厉害了, 一路走,一路检查标语。我游渐地坪了认,须便微兰段动工作: 这很從的山爬完了。我以为三十里的山就是昂么一点:恰万米了一个坞民, 同他谈谈,知道还道得远,还有二十多旦及促的山。 昨天的晚饭,今天的早饭,都没吃饱,肚子很城,气力不够,但是必须蓝 者勇气前进。一路上,看见以前送上去的标语用完了,就一路写者标语贴。累 得走不动的时侯,家性在地上龋一会儿: 快要到山顶,我己经厚得很这了,计多运输员却定到前头去了,剩下来的 是医务人员和掩护部队,医介人具兵是辛苦,回为山,伤员病贝都下了担架 走,旁边常要有人掉扶着:医弃人页中的女同志们系勇得很,地们还是处处在 慰问和帮助伤贞病员,一点也不知道發管。回头向未路望去,那些小山都成了 “换子”。机关怆声很密,大;是在我们昨天出发前地方,五、入军团正跟敌 人开火。远远地还听见数人飞机的叹,息,大慨是在叹息自己的命运:为什么不 到抗日的战线上去显生身千呢? 到了山顶,已迳是下十两点多仲。我忽然坦起:将来要在这里立个纪念碑, 写上某年来月某日,江军北上杭日,路过此处:我长长地吐了一口气,坐在山 顶上休息一会。回头者队伍,没有翻过山的只有不多的几个人了。战们完成了 任务,把一个坚登的延志灌榆到整个以队年个人心中,机成,疲劳甚至受伤的 痛苦都被这个意志克配T。殖翻的老山界枚我们这样袋重的队伍战胜了, 下山十互里,也足很倾计的。我们一口气儿跑下去,跑得真快。为上有儿 处景政很迁,浓窗的树林里,钣子似的泉水流下山去,清得透底。在每条溪道 的宏边,有很多战士们用脸盆、:盒子、茶虹煮刷吃:我们虽然也很敏,但仍 旧一气儿勉下山去,一直到宿营地。 这回山使邮队开片恭成一种断的习惯:那就是可险盆、饭盒子、茶虹发 饭吃,煮未西吃:这种习帽一直保村了很久。 者山界是我们长压中所过的第一座难走的山。但是龙们走过了企沙江、大 设河、雪山、草地以后,才党得老山界的因难,比起试些地方来,还是小得很。 七年级半期语文试卷第3页(共6面】 8.下面是对红军翻越老化界经过的概括,准确的一项是()(3分) A下午动身,侨晚到等民家,之后登血、半夜露宿、第二天下午下山。 B.上午出发,中午倒暖民家,伴晚登山、夜里行军,第二天上午下山。 C.下午开始,传晚到遥民家,夜里登山,中途露宿,第二天下午下山。 D.早上出发,中午到舞民家,下午登山,夜里行军,第二天上午下山 9.红军战士在翻越老立界的过程中,克服了哪些困难?请结合文章内容简要 餐磨。(4分) 10.福分析文中语句“这真是我生手没见过的奇观”中的“奇观”一词的含义 及蕴含的情感。(3分) L.酷合《老山参》中红军的经历,谈谈当代青少年在面对困难时应如何传承 和发红军战士宸精神。(4分) 卖水果的老人 凯添抢 小区墙外的地扬区可一位卖水果的老人,看上去七十多岁,个子不高,稍 有些毙背,皮肽呈黑模克,在排主们中很匡眼,老人不大说话,每天只是守在 料宽,随着一双充满隔望的大眼睛注视着过往的行人。 或第一次与老人打荧道是买他的规子,见辩前有收款马,问他现金付款还 是手校支行,把套由地受哩笑着说:“有现金还是现金吧,手机支付的钱怕到 不了或手里,收款码是儿子手机的。”行究款后,他还欠我九角钱,因无法找 客,要多拾一个提子,我说算了,那儿负钱不要了。没想到,老人很是感动地 说:“我迪还是第一回到着别人的。”说这话时,他眼神里带着歌意,嘴里有 去拉艺,几根“山卓胡”也做微地杆动了起来。 一目生,二回熟,在以后的时间里,我又在老人这几买了几次水果,每次 鲍料都是萧号的。我访是我营买老人东的的行为起了带动作用,振前的人多了 起来。老人诚实守棺,泛新最得了人们的认可。 经雯议、我得知了老人的基本情况。他老家在城南山区的一个村庄,儿子 己结路,住在城里,老夫要两人看大了孙子,不愿在城里居住,喜欢乡下的空 气,觉得住艺置哥假,逃回了老家。老人不愿意仲手向孩子要钱,和老伴在庄稼 地里成了各种果本,采对每天到城里真点,生活还算过得去。 一天下午下斑后,飘起了小雨,我甸勾回家,走到小区墙外,神主们大都 已收辨,息听卖水果的老人向我打招呼,我上前同明了绿白。原来,老人从地 里拉了幕菜,一直在导着我捐回家。我再三妮拒,老人坚持,我只好妆下。拿 素募某,看看雨中的云人,我真子有点发酸。 有一件事情至今回想起来还觉得的不起老人,那些细节仍然记忆优新, 耶是一个星朝无的下午,我像往常一样去买老人的水采,看到刚摘下的新 鲜春子,我还价格也没问,对老人说:“来两斤吧,您这么大年纪了,卖点东 西不客易,也不和悠讲份了。·“暗都是老熟人了,我知道句是实在人,实在 人好啊,有好报!”老人乐呵呵地李了我一句。 我舅下身,装了一霏退给老人,老人称重后,我随意地问了句:“杏子酸 不酸”老人说:“你会会吧。”我顺手从袋里拿起一个杏子用手提了棉,刷 要往嘴里故。手机响了,站起身,播完电话。准备付线,又不经意地问了句: “够好吗?”“讲那而高的。我老头子从不唤人,不信再称,你看看科。”老 人不假思余地说。我藏不列酝了,老人技意拿起那杆老杆,用种均挂起杏象, 眼睛凑道科杆,狗了起来。 “不对啊,明明刚才科高高的,急么不够辞了?”老人一脸疑感。我也看 见耕杆低向了轩过一边,急忙打圆场说:“没什么,可能是您眼花了,刚才 没看准。”此时,老人好像想起了什么。打量了一下我。欲言又止,自言自语 说了一句:“人不骨千什么事人,光要把心就正明,心放正了,什么事也好说” 我听着老人的话,嘴上说没什么,心里却魏了嘀咕:难道真的是“无商不 好”吗?这是不是人们常说的“杀熟”呢?随之,脑海里涌现出一些听闸的卖 东西的人嘴上说着漂亮话却缺斤短两不讲诚信的事儿。宴时,感觉老人眼晴里 惑祥的光变得深不可测起来。正胡思乱想看,老人从各维中拿了两个杏子放选 袋里,带着肯定的语气说:“这回保准够科了。 七年级半期语文试卷第4页(共6页) 回家的路上,我仍然有些疑惑,思索着发生的一切。回到家,从裤子兜里 拿手机时,发现里面竟有一个杏子猛然间想起,买杏时,我从塑料袋里拿了 一个杏子,还没顾上尝,来了电话,这杏子一定是接电话时无意间顺手被我装 进了兜里。这些,我当时没有了印象。想想老人称完杏时欲言又止的神情,我明 白了,有些自责:想想老人最后说的那向话,我忐怎的心又平实了许多。 日复一日,这件想尬的事情也就过去了。最近一段时间,没见到老人出掉, 我时常想起他。听邻居说老人生病了… (有删改) 12关于“称杏子”事件的误会,文中暗示的真实原因是(,)(3分) A.老人因年迈眼花而导致称量失误B.顾客无意间带走一个杏子未察觉 C.老人故意缺斤短两以此试探顾客D.秤具老旧导致称量的结果不准确 13.下列选项中,与老人形象特点不相符的一项是(,)(3分) A.坚持诚信经营,始终足斤足两B.自立自强,拒绝依赖子女生活 C.精明能干,常以促销吸引顾客D.善良朴实,用行动来传递关怀 14. 请说说你对文中语句“想想老人最后说的那句话,我志忑的心又平实了许 多”含义的理解。(4分) 15. 《论语》中说:“人而无信,不知其可也。”诚信是中华民族的传统美德。 请结合文中老人的行为,谈谈你对这句话的理解。(4分) (三)古代诗文阅读 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而 立,晚之久而不去。见其发夫十中八九,但微领之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。” 康肃念然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我的油知之。”乃取一葫芦置于 地,以钱覆其口,徐以杓的油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他, 推手熟尔。”康肃笑而遣之。 王积薪闻棋 李雏 王积薪棋术功成,自谓天下无敌。将游京师,宿于逆旅®。既灭烛,闻主人 煜隔壁呼其妇曰:“良宵难遣,可棋一局乎?”妇曰:“诺。”媪曰:“第几 道下子矣。”妇曰:“第几道下子矣。”各言数十。媪曰:“尔败矣。”妇曰: “伏局。”积薪暗记,明日复其势,意思皆所不及也。 【注释】①选自《唐国史补》。王积薪,唐朝著名围棋手。②逆旅:旅店。 ③媪(a0:老妇,指下文“妇”的婆婆。妇:指儿媳。④伏局:认输。⑤意思: 用意,指下每一步棋的用意。 16.下列对两文内容的理解,不正确的一项是()(3分) A. 陈康肃公射箭十中八九,卖油翁却只是微微地点头 B.王积薪自认为棋艺天下无敌,却暗记婆媳对弈棋局 C.卖油翁用酌油绝活证明“手熟”之道,征服陈康肃 D.篓媳隔宿对弈未分胜负,王积薪复现棋局自愧不如 17.两文主人公陈康闲与王积薪在对待自身技艺的态度上有何相同之处?请结 合文本简要分析。(4分) 18.下列加点词语的意义和用法一致的一项是()(3分) A.尝射于家圆 于我如浮云(《(论语)十二章》) B.以我酌油知之 以刀劈狠首(《狼》) C.自到天下无故 权谓吕策日(《孙权劝学》) D.宿于逆旅 暮宿黄河边(《木兰诗》) 七年级半期语文试卷第5页(共6页) 碛中作 [唐]岑参 走马西来欲到天,锌家见月两回圆 今夜不知何处宿,平沙万里绝人烟」 【注释】①碛(q):沙石地,沙漠。这里指银山碛,又名银山,在今新疆 库木什附近,②走马:骑马. 19.下列对诗歌内容的理解,最准确的一项是()(3分) A.策马东归心切 B.孤身西行两月 C.笑谈边塞奇景 D.春夜宴游大漠 20.这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情?(4分) 四、语言运用(共3道小题,15分) 学校组织七年级各班开展“语文生活实践营”主题活动,请完成以下任务。 21.校团委为本次活动征集宣传标语,下列标语最符合本次活动主题的一 项是()(3分) A.书香浸润心灵,经典照亮人生B.提笔书写青春,对话千年文明 C.科技赋能课堂,智慧引领未来D.运动强健体境,汗水铸就辉煌 22.活动结束,小记者采访了参与“招牌用字调查”的小文同学。下面是采访 片段,请根据对话逻辑补全采访内容。(6分) 小记者:小文同学,你在这次招牌调查活动中印象最深的发现是什么? 小文:我们发现一家小吃店招牌把“鸡蛋灌饼”写成了“鸡旦灌饼”,店 主得知后立刻修改了。 小记者:(1) 小文:我们先用《国家通用语言文字法》中的规定向店主解释,并展示了 正确写法。 小记者:(2) 小文:我意识到语文不仅是课本知识,更是维护语言规范的责任。比如, 一个错别字可能误导他人,而规范用字能让城市更文明。 23.学生会学习部负责报道本次活动内容,下面是部分报道内容的搞录,其中 有两处表达不妥,请找出来并改正。(6分) ①为丰富学生的语文学习体验,我校于4月25日开展了“语文生活 实践营”主题活动。②活动内容包括招牌用字调查、对联创作比赛、短视 频拍摄.等。③同学们积极参与,不仅在生活中发现了语文的乐趣,还 在课堂中学到了知识。④尤其令人感动的是,许多家长也主动参与,与孩 子一起设计创意对联。⑤正如一位同学所说:“这次活动让我明白,语文 不仅是课本上的文字,更是主活中的点点滴滴。” 第 句,修改意见: 第 句,修改意见: 五、写作能力(60分) 24、课堂上,那些看似平几的时间,可能藏着“新”的惊吾:或许是生物实验 失败时,同桌一句“换个角度试试”让你发现新方法;敏学课上鼓起勇气 分享解题思路,意外点燃对数学的兴趣:又或是小组讨论中,沉默的同学 突然提出独特见解,让你看到合作的力量…这些互动、尝试、思考或鼓 励,都可能打破固有认知,带来知识外的“新”收获—对学科的热爱、 对同伴的重新理解,或对自我潜能的惊喜发现。谐以“这节课,我有了新 的收获”为题,写一篇600一700字的作文。 写作提示和要求: (1)明确“新”的具体内容,并点明其与以往认知的差异。 (2)详略得当,充分表现课堂中触发“新收获”的关键细节,展现其如 何打破固有认知。 (3)有自己的发现、感悟、思考等。 (4)符合生活常理,内容健康,文体明确。 (5)勿抄袭、套作,勿泄露考生姓名、班级等信息。 七年级半期语文试卷第6页(共6页)

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