2025年广西玉林市玉州区中考三模语文试题

2025年中考模拟试题（三）》 九年级语文 (考试时间：150分钟满分：120分) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累(22分) 创新是时代的脉搏，创新是个人成长的阶梯。班级开展以“创新与你我同行"为主题的综合性学 习活动，请你参与并阅读下面语段完成1一4题。 【创新·时代】在当今这个瞬息万变的时代，创新犹如强劲有力的脉搏，跳动在社会的每一个角 落。它像一束穿透黑暗的光，照亮了人类前行的道路。从古老的火药、指南针，到如今的5G技术、人 工智能，创新始终是推动人类社会不断进步的核心力量。它让曾经遥不可及的梦想变为现实，让我们 的生活变得更加便捷、高效、多彩。只有创新，世界就能在时代的浪潮中乘风破浪，驶向更加辉煌的彼 岸：没有创新，世界将停滞不前。 【创新·个人】于个人而言，创新是成长的阶梯。它鼓励我们突破常规思维的束缚，勇敢地去探索 未知的领域。爱迪生在上千次的失败后，依然 地创新实验，最终发明了电灯，为人类带来了 光明：乔布斯用他独特的创新思维，将科技与艺术完美融合，创造出极具魅力的产品，改变了整个科技 行业的格局。在创新的道路上，我们不断挑战自我，提升自己的能力，收获知识与经验，从而实现自我 价值的升华，成为更好的自己。 【创新·A】创新是人工智能发展的灵魂，每一次技术突破都离不开创新思维的引领。从深度学 习算法的优化，到神经网络架构的苹新：从自然语言处理的精准理解，到机器人技术的智能进化，AI 的每一次进步都是人类智慧与创新精神的结晶。它不仅推动了技术dé代升级，更为社会带来了前所 未有的变革 1.阅读上述材料，给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)停滞( (2)die( )代 2.结合语境，解释文段中划波浪线的词语。(2分) (1)瞬息万变： (2)束缚： 3.填入【创新·个人】画横线处的成语，你认为最恰当的一项是( )(2分) A.坚贞不屈 B.九死无悔 C.坚持不懈 D.水滴石穿 4.语段【创新·时代】划线的句子有语病，请指出病因并改正。(2分) 病因： ,改正： 5.当今，机器人发展迅猛，有人认为其将在社会各领域取代人类。你是否赞成这个观点，请谈谈你的 看法，写一段80字以内的议论性文字。要求观点明确，有理有据。(4分) 6.二十四节气中流淌着中国人的诗意生活，传达着对传统文化的坚守。班级准备制作“节气文化”宣 传片，请你为下面宣传“夏至”美食文化的图片配解说词并写下来。(4分) 写作提示：①选取其中一幅图片；②介绍画面内容及内涵：③语言生动，表达有条理；④不少于 80字. 九年级语文试卷第1页（共6页） 食豌豆糕 甜美荔枝 真是神清气又爽 防病又开胃 刀健体又益智 酸 汤 ① ② 3 7.根据语境，填写文学常识和古诗文名句（每空1分，6分） 阅读古诗文，我们可以获得成长的力量。 我们从“野芳发而幽香，①”（欧阳修《醉翁亭记》）中感受到山间春夏之景的秀美；从 ②，③”（王安石《登飞来峰》）体会到诗人勇往直前的进取精神；④（作者）的“九万里风 鹏正举，风休住，⑤”(《渔家傲》)激励我们要像大鹏一样高飞追梦：“⑥，灵旗空际看”（夏完 淳《别云间》)“的诗句，让我们深刻体会到“斗志不灭、英魂归来”的壮烈。 二、阅读(48分) (一)现代文阅读I(本题共3小题，9分) 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①人形机器人又称“类人机器人”“仿生机器人”，它们通常拥有头部、躯千、双臂、双腿等类似人类 外形的特征，具备一定的运动能力和感知能力。工业制造、商用服务和家庭陪伴，是目前人形机器人 的三大应用场景。人形机器人将来会走进千家万户，成为每一个家庭的必需品。 ②人形机器人在工业领域应用最大的意义，在于企业不需要为机械化改造产线。工厂场景中仍 有大量环节依赖人工，无法用工业机器人解决。人形机器人可1：1适配现有生产线，不需要改造即可 上岗。 ③近似于人的机体和动能设计，意味着人形机器人更容易成为人类社会活动的参与者。在人工 智能技术赋能下，人形机器人将具备自主学习能力，能够像人一样思考，在一定程度上可以实现沟通 交流、情感陪伴。 (选自《经济参考报》2025年3月7日，有删改》 材料二： ①尽管我国在情感智能领域取得了众多进展，但在实现“情智兼备数字人与机器人”的过程中，仍 有难题亟待解决。 ②人类情感的感知是通过多个感官的交织与互动实现的，然而目前的数字人或机器人往往只能 依赖单一感官（如语音或面部表情）进行情感识别，在多模态数据的高效融合、多源异构数据一致性和 时间同步方面还存在挑战。如何实现跨模态情感表达的整合，如何在有限的资源下平衡模型的复杂 度和准确性仍是一个难点。 ③人的情感表达具有个体差异，同样的表情或语句在不同个体、不同语境下的解读可能存在本质 区别。因此，人工智能需要具备个性化情智分析能力，能够根据个体差异进行精准识别，避免情感误 读。随着大模型、强化学习和超图计算等新技术的涌现与进步，人工智能显著提升了复杂数据分析能 力，能够提供更加个性化的情感沟通功能。 ④要让数字人、机器人像人类一样与他人进行情感互动，人工智能不仅需要识别情感，还要以自 然、流畅的方式表达情感。目前，尽管语音识别和生成技术已有突破，但机器人与人类的情感交流仍 显生硬，缺乏深度情感的表达。为突破这一瓶颈，人工智能需要在情感数据处理的基础上，结合肢体 动作、面部表情等多雏度的表达，形成更加自然的情感交互。 (选自《人民日报》2025年1月4日，有删改) 材料三： ①中国机器人产业尤其是人形机器人产业正呈现出蓬勃发展的态势。近年来，中国机器人产业 九年级语文试卷第2页（共6页） 已稳居全球第一梯队，连续11年保持全球最大工业机器人市场地位，专利储备突破19万项，约占全 球2/3.2025年被称为人形机器人“量产元年”，人形机器人正在加速落地汽车工厂、家庭服务等 场景。 ②在政策支持方面，自2020年起，国家相继出台多项政策支持人形机器人发展。2023年，工业和 信息化部印发的《人形机器人创新发展指导意见》提出，到2025年，人形机器人创新体系初步建立，到 2027年，人形机器人技术创新能力显著提升，形成安全可靠的产业链供应链体系，构建具有国际竞争 力的产业生态，综合实力达到世界先进水平。 ③从技术角度来看，人形机器人核心技术包括环境感知、运动控制和人机交互模块，目前正处于 从高动态及高智能发展阶段向商业化落地阶段过渡的关键时期。中国在人形机器人核心零部件领域 国产化趋势明显，传感器、无框力矩电机、滚柱丝杠、谐波减速器等零部件国产替代潜力巨大。 ④在市场表现上，2024年中国人形机器人市场规模约27.6亿元，2024年中国人形机器人（面向 K12教育和桌面型的小型设备机器人不纳入测算)出货量超过2800台，市场规模超过20亿元，且 2025年第一季度订单量已经超过2024年全年，预测2025年的市场规模将增长3一4倍，到达80亿十 元的区间。 ⑤从产业链来看，人形机器人产业链上游涵盖零部件及系统，中游为研发及生产，下游则包括军 事、工业、仓储物流、医疗服务和家用服务等应用领域。中国在减速器、伺服系统、控制器、传感器等核 心零部件领域取得显著进展，推动了人形机器人产业的自主可控和高质量发展。 ⑥在企业布局方面，特斯拉、华为、小米等巨头纷纷入局，推动人形机器人产业发展。例如，特斯 拉Optimus人形机器人技术不断换代，计划2025年小批量生产，2026年大幅提高产量。 8.下列对内容的理解和分析，正确的一项是()(2分) A.材料一中，人形机器人在工业领域的最大优势是其能够完全替代人类完成所有复杂的工作任务， 从而实现无人化工厂的全面自动化生产。 B.材料二提到，目前数字人或机器人在情感识别方面只能依赖单一感官，而人类情感的感知是多感 官交织实现的，这里运用了作比较的说明方法，突出了机器人情感识别的局限性。 C.材料三中，中国在人形机器人核心零部件领域已完全实现国产化，传感器、无框力矩电机等零部 件的国产替代潜力巨大。 D.材料三中，人形机器人的核心技术仅包括环境感知和运动控制两个模块，人机交互模块虽然重 要，但不属于核心技术范畴。 9.请结合【材料二】，简要概括实现数字人与机器人“通情达理”的过程中面临的主要难题。(3分) 10.结合【材料三】，就如何促进机器人产业尤其是人形机器人产业的发展，提出四条建议。(4分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分） 阅读下面文字，完成11一14题。 孤岛 何君华 ①队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了。 ②我们乌兰牧骑慰问演出小分队巡回演出已经一个多月了，所有人已经疲惫不堪，听队长这么 说，我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开 来，一路上有说有笑。 ③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。更主 要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！ ④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？我们队的那日松在屋里屋外到处 九年级语文试卷第3页（共6页） 找。发现当真只有一个人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒，一个体格健硕的蒙古族汉子。他是 这个哨所的哨长，也是这里唯一的哨兵。 ⑤呼日勒哨长提前接到了我们要来慰问演出的通知。我们的汽车离得还有几里地呢，就看见他 站在土梁上冲我们拼命挥手。一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边 说：“我从没见过这么多人一不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！” ⑥我们都很吃惊：目下正是盛夏，呼日勒哨长嘴里的“过年了”是什么意思呢？ ⑦原来，每年只有到了过年的时候，上面才会派三五个人来送慰问信和一些慰问物资，从来没有 像我们慰问演出小分队一样，一下子扎进来十几个人一简直比过年还热闹！ ⑧我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？” ⑨呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。” ⑩给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。那时边防 哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给，呼日勒哨长就想到了养鸡，养鸡就可以吃鸡蛋。呼 日勒哨长说千就千，当真养起鸡来。一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鷹捉小鸡，你们听说过小 鸡捉老鹰吗？” ①“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。 ②原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？别处的鸡一旦发觉老鹰在 头顶盘旋躲都来不及，这里的鸡非但不躲避，竟然还敢于张开翅膀反击。有一次，一只老鹰俯冲而下， 这几只鸡一跃而起，展翅伸爪迎击。老鹰一下慌了神，反而真的被鸡啄伤了。后来，几只鸡群起而上， 当真把老鹰活活啄死了，你说是不是天下奇闻！ ⑧这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴 ④“不过那都是以前了，现在，极端天气提前都有预警，在极端天气到来之前，上级就会安排将补 给提前送来，断炊的可能性微乎其微了，但我仍然养鸡。寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到 还有它们陪着我，我就不寂寞了。” ⑤呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒哨长，那我们开 始演出吧！” ⑥我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，表情庄重地准备起来。哨所前院空地上除了 一杆国旗，空无一物，但此时此刻这里仿佛一座极华丽的刷院。我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边 防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。 ⑦演出正式开始，我们队长亲自报幕。有人独舞，有人合唱，有人朗诵诗歌…大家都一丝不苟， 聚精会神，没有人懈怠，跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目，是我们的“台柱子” 娜仁花唱《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水 映晚霞/骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒…” ⑧听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了。 ©尽管极不舍，但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲 我们摆手，回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了。只隐隐约约看见一抹红色， 抹高高飘扬的红呼日勒哨长正是为了守护它，一个人守在了那里。 (选自《小小说选刊》2024.2，有删改) 11.在这篇小说中，情节在不断推动的同时，乌兰牧骑慰问小分队的心情也在不断变化。请你补全思 维导图。(4分) 巡演演出 前往边 听呼日勒 一个多月 哨所 讲述经历 开始演出 疲备不堪 雀跃 不敢相信 3 不舍 九年级语文试卷第4页（共6页） 12.请结合文章内容，从描写角度赏析下面句子。(3分) 我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，表情庄重地准备起来。 13.作者为何花较多笔墨写“鸡啄老鹰”这一故事？请结合小说内容与主题简要分析。(3分)》 14.“色彩即思想。”请据此分析本文结尾处“一抹红色，一抹高高飘扬的红”是如何运用色彩来传达深 刻内涵的？(4分) (三)古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面这首诗，完成下面15-16题 送友人 【唐】李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 15.下面对这首诗的理解分析不恰当的一项是()(2分) A.“青山横北郭，白水绕东城”中的“横”字写出了青山的静态之美，“绕”字则描绘出白水的动态之 姿，动静结合，勾勒出一幅清新的自然画卷，为送别场景增添了一份宁静与美好。 B.“此地一为别，孤蓬万里征”中的“孤蓬”运用了借代的手法，以蓬草随风飞转的形象，生动地表现 出友人即将踏上漫长而孤独的旅程，表达了诗人对友人的牵挂与不舍。 C.“浮云游子意，落日故人情”运用对偶的修辞手法，以“浮云”比喻游子行踪不定，以“落日”象征对 故人的眷恋之情，形象地表达了诗人对友人的深情厚谊，同时也暗示了诗人内心的失落与无奈。 D.这首诗通过对送别场景的描绘和对友人离别之情的抒发，表达了诗人对友情的珍视以及对离别 时刻的无奈与伤感，同时也流露出诗人对友人未来漂泊生活的担忧。 16.王维的诗具有“诗中有画”的特点，如“大漠孤烟直，长河落日圆”，本诗中“浮云游子意，落日故人 情”也具备“诗中有画”的特点。请结合诗句赏析。(3分) (四)文言文阅读（本题共4小题，13分） 阅读下面的文言文，完成下面17-20小题 【甲】 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所 用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也·不必藏于己力恶其 不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 【乙】 子产者，郑之列大夫也。郑昭君之时，以所爱徐挚为相，国乱，上下不亲，父子不和。大宫子期言 之君，以子产为相。为相一年，竖子①不戏狎，斑白不提挈②，僮子不犁畔③。二年，市不豫贾①。三年， 门不夜关，道不拾遺。四年，田器不归。五年，士无尺籍⑤，丧期不令而治。治郑二十六年而死，丁壮号 哭，老人儿啼，曰：“子产去我死乎！民将安归？” (节选自《史记·循吏列传》) 【注释】①竖子：对人的鄙称。②挈：提、拎。③畔：田界。④不豫贾：买卖公平。⑤士无尺籍：男子无须 服兵役。 17.下面加点字意思相同的一项是( )(2分) A.大道之行也 予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》) B.女有归 田器不归 C.是谓大同 不知木兰是女郎(《木兰诗》) D.以子产为相 以河内守亚夫为将军(《周亚夫军细柳》) 九年级语文试卷第5页（共6页） 18.下列对【甲【乙】两文的理解和分析，有误的一项是()(2分) A.【甲】文描绘了大同社会的理想状态，强调社会的公平、和谐以及人与人之间的互助互爱，体现了 儒家对理想社会的追求 B.【乙】文通过子产治理郑国的事例，展示了贤能之人对国家和社会治理的重要性，体现了儒家“选 贤与能”的思想。 C.【甲】文和【乙】文都强调了君主以德治国的重要性，通过自身的道德修养来感化百姓，从而实现 社会的和谐与稳定。 D.【甲】文中文中画波浪线句是关于大同社会的设想和对待财物的态度，它倡导人尽其力、物尽 其用。 19.将下面句子翻译为现代汉语。(4分) (1)故人不独亲其亲，不独子其子。 (2)子产者，郑之列大夫也。 20.结合【甲】【乙】两文内容，分析“大同社会”理念在子产治理郑国过程中有哪些体现？(5分) (五)整本书阅读(7分) 21.班级开展“名著阅读与分享”主题活动，请你参加。 某某校文学社组织了“读经典作品，悟反抗精神”整本书阅读专题演讲活动。下面表格是小语的构 思，请你补充完整。(3分) 书名 主人公 形象 《①》 毛泽东 一心为民，革命领袖 《钢铁是怎样炼成的》 ② 坚韧执着，钢铁战士 《海底两万里》 尼摩船长 ③ ① ② ③ 22.有效的阅读方法能帮助我们增长知识、丰盈心灵。请你参照下面的示例，从《钢铁是怎样炼成的》 《西游记》《艾青诗选》中任选一部，结合相关内容，说说你在阅读过程中对读书方法使用的体会。 (100字左右)(4分) 示例：阅读《骆驼祥子》时，我圈画了祥子在烈日下拉车时燥热天气描写的语句，在旁边做了批 注，判断出这里是环境描写，表现出祥子拉车的艰辛，也看到了一个为理想而吃苦耐劳的祥子。这 种圈点批注的阅读方法让我更深刻地理解了环境描写的作用。 三、写作(50分) 23.根据要求写作。 岁月如歌，万物生长。我们脚下的土地、头顶的天空、身边的世界，无时无刻不在悄然改 变一春去秋来，山川换上新装；科技飞跃，生活日新月异：社会进步，文明向美向善：家乡蝶变，旧 貌焕发新颜…这些变化，像无声的细雨，浸润着我们的日常；又如浩荡的春风，重塑着我们的认 知与梦想。 变，是永恒的定律：而发现变化、感受变化、思考变化，则是我们成长的见证。请以“看， 在变”为题目，写一篇记叙文。记录那些让你心动或深思的变迁，写下你的观察、体验与感悟。 要求：(1)将题目补充完整，并抄写到答题卡上。(2)不得抄袭，不要套作。(3)不得透露真实 的人名、校名等信息：(4)不少于600字。 九年级语文试卷第6页（共6页）◆ ◆ ■ ◆ 2025年中考模拟试题（三 九年级语文答题卡 转考标记：「】《由宣考具填除，考生严梦填除) 姓 名： 条形码斯品区 准考证号： 1,答避题，生先博白已的数击、重有证号填订同 楚，并认周横对用同上的准号号，鲜有 正确填涂 a 语事使用厘售看在第韩写，字伟十，笔进情植。 铅误填涂 解情物层区域转山力都案无效。在源可延。试通司 上答■： 1,程特海雀消清：不新鱼，千到面 。s。。。。。。。。 3.1A1c[D 15.tAIIm:[cl Ini 18.AL[8IicliDl 8.A11间D 1T.A1n可lB 市道择赠 -一，积黑【20分) 1.〔2分(1)带( (2)de 2(2分》(1)额息万变 (2》束嫁： 4(2分1病国： 教正： 5(4分) ■ 7 ■ 6(4分】 7.(6分》① ② 8 6 0 二、阅该(40分1 吴.(3分) 10.〔4分》 1.〔4分)《1) (2) 《3) (4) 12.(3分》 133分》 14.(4分】 ■ ◆ ◆ ■ ■ 情在春触川的容这送域内中，健山温色知山厘和尼民域的答室大效 16.(3分) 19.(4分7(1X2分) (2片2分) 推{5分) 1.(3分) ① 12.44分) 锁在各雕日的是区地为作荐，国出兰当海链位（域的格室文放 ■ ◆ ■ ■ ■ 三、写作《50分1 13. 题日： 下 ◆ ■ ■ ■ 请在爷延川销芳超区城内作答，植晚侧色形道制定区随能容案无数 性上图 ■ ◆ ◆ 2 2025年中考模拟试(三)语文参考答案 一、积累 1.zhì 迭 2. （1）瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。（2）束缚：指受到限制、约束或困扰。（意思对即可） 3. C 4. 病因：关联词搭配不当，改正：只有创新，世界才能在时代的浪潮中乘风破浪，驶向更加辉煌的彼岸。 5. 示例： （1）我不赞成。我认为机器人将是人类的辅助工具。机器人虽在效率和精准度上占优，但人类的创造力、情感和道德判断是其无法替代的。我们应发挥人机各自优势，共创美好未来。 （2）我不赞成。机器人在未来难以全面取代人类。机器人虽效率高、精准度强，但机器人缺乏创造力、情感与道德判断。我们应各展所长，协同共进。 (不赞成并提出正确观点1分，论据2分，结论1分） 6.（示例1）我选取第①张图片。可爱的熊猫左臂轻放腹部悠然地躺着，边用吸管吮吸杯子里的酸梅汤，边美滋滋地想：真是神清气又爽。大熊猫化身节气文化宣传员，提醒人们夏至喝酸梅汤。图片反映了中国人根据节气合理饮食的生活智慧。 （示例2）我选取第②张图片。图中憨态可掬的熊猫头戴小帽手挥彩带，站在豌豆糕上翩翩起舞，开心地说“食豌豆糕防病又开胃”。国宝大熊猫表明节气是中国特有的文化，豌豆糕清凉解暑，体现出顺时节而为的生活理念。 （示例3）我选取第③张图片。头戴小帽的大熊猫满脸萌态，目光炯炯，双手扒着一颗果肉晶莹的荔枝，唱着“甜美荔枝，健体又益智”，告诉人们夏至要食荔枝。妙趣横生的图片表达了人们希望身体健康、头脑聪慧的美好愿望。 7.①佳木秀而繁阴 ② 不畏浮云遮望眼 ③自缘身在最高层 ④李清照 ⑤蓬舟吹取三山去 ⑥ 毅魄归来日 二、阅读 8.B 9.①多模态情感的感知融合问题；②个性化情智分析的难题；③情感自然表达的难题。（意思对即可） 10.答案：①加大技术创新投入；②强化政策支持引导③推动产业链协同④推动应用场景拓展与市场培育。（意思对即可） （解析：①加大技术创新投入：聚焦环境感知、运动控制和人机交互等核心技术，鼓励产学研合作，加速技术突破与迭代，提升人形机器人的智能化水平。②强化政策支持引导：持续出台扶持政策，设立专项基金，鼓励企业加大研发投入，同时加强知识产权保护，营造良好的产业发展环境。③推动产业链协同：强化上游零部件国产化，支持中游研发生产，拓展下游应用场景，构建完整产业链生态，提高产业整体竞争力。④推动应用场景拓展与市场培育：建议政府和企业进一步拓展人形机器人的应用场景，例如在仓储物流、医疗服务等领域开展试点项目，探索人形机器人的应用模式和商业价值。建议通过宣传推广、举办展会、开展科普活动等方式，提高公众对人形机器人的认知度和接受度，培育市场需求，为人形机器人的大规模商业化应用创造良好的市场环境。） 11.（1）发现边防哨所只有一个人 （2）和呼日勒分别 （3）沉默 （4）崇敬或感动 12.运用动作和神态描写，生动形象地刻画出我们准备演出时的庄重与认真，表现出我们对呼日勒哨长的尊重与敬佩。 13.①内容方面是为了突出呼日勒坚守哨所的不易，正是因为一个人守卫边防寂寞艰难，呼日勒才在哨所里养鸡，才有了“鸡啄老鹰”这一故事。②主题方面也表达了作者对呼日勒的赞美与崇敬之情。哨所的鸡面对老鹰来犯，敢于反击，是哨所里的“英雄”，而呼日勒独自忍受孤独与恶劣的环境，驻守边防，更是国家的“英雄”。 （意思对即可） 14.①“一抹红色”具有象征意义，“红”是热烈、赤诚、英勇无畏的象征。②这抹红是指飘扬在哨所高空的五星红旗，旗帜所指就是行动所向，这抹红凝聚着边防军人对祖国深沉的热爱。③这抹红是边防军人为祖国边防事业和人民幸福生活而坚守奋斗的别样诠释，寄予作者对他们英勇无畏、甘于奉献、守护祖国和人民的精神的热情赞美。（意思对即可） 15.B选项：错误。“孤蓬”是比喻，而不是借代。借代是用与事物相关的名称来代替事物本身，而比喻是用相似的事物来比拟。 16. 本诗中“浮云游子意，落日故人情”再现了诗人送别友人的背景：天空中一抹白云，随风飘浮，任意东西，远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下。这场景充满了诗情画意，同时也表达了诗人对朋友依依惜别之情。（意思对即可） 17.D考查一词多义。 A.助词，的/主谓之间，取消句子独立性； B.女子出嫁/回家； C.这/表判断； D.都是“担任、充当”的意思； 故选D。 18.C选项有误。【甲】文主要描绘了大同社会的理想状态，强调社会的公平、和谐、人与人之间的互助互爱等，是一种对理想社会的描绘和设想，并未明确强调君主以德治国的观点。而【乙】文通过子产治理郑国的事例，展示了贤能之人对国家和社会治理的重要性，体现了儒家“选贤与能”的思想，但也没有明确强调君主以德治国的重要性。因此，C选项的说法不准确。 19.（1）因此/所以人们不仅仅/不只是赡养自己的父母/双亲，不仅仅/不只是疼爱/抚育/抚养自己的子女。 (2) 子产，是郑国的大夫。 20． 答案示例：“大同社会”理念在子产治理郑国中主要体现在以下两方面： 1.选贤与能：子产被选为相，因其贤能契合“选贤与能”理念。他治理郑国后，各年龄段的人各得其所，如“竖子不戏狎，斑白不提挈，僮子不犁畔”，体现了“老有所终，壮有所用，幼有所长”，社会和谐。 2.社会风气：郑国出现“市不豫贾”“田器不归”“门不夜关，道不拾遗”等良好风气，体现了“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己”，人们公有共享、无私奉献，社会风气淳朴，与“大同社会”高度一致。（意思对即可。有观点2分，有分析3分） 【乙文】翻译： 子产，是郑国的大夫。郑昭君在位时，曾任用自己宠信的徐挚做国相，国政昏乱，官民不亲和，父子不和睦。大宫子期把这些情况告诉郑昭君，昭君就改任子产为国相。子产执政一年，浪荡子不再轻浮嬉戏，老年人不必手提负重，儿童也不用下田耕种。二年之后，市场上买卖公平，不预定高价了。三年过去，人们夜不闭户，路不拾遗。四年后，农民收工不必把农具带回家。五年后，男子无需服兵役，遇有丧事则自觉敬执丧葬之礼。子产治理郑国二十六年就去世了，青壮年痛哭失声，老人像孩童一样哭泣，说:“子产离开我们死去了啊，老百姓将来依靠谁！” 21. ① 红星照耀中国 ② 保尔·柯察金 ③追求自由，叛逆斗士 22.示例一：我在阅读《钢铁是怎样炼成的》时，被主人公保尔的革命精神打动，摘抄了保尔的笔记内容，“不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧”指引我树立了正确的人生观，让我体会到了摘抄书中有价值语句的好处。 示例二：读《西游记》，用精读、跳读结合。精读孙悟空大闹天宫，圈画语句，分析反抗精神；跳读相似降妖情节，梳理故事脉络。这样深入理解孙悟空形象，高效把握全书结构，感受奇幻与深刻，体会作者对人性、社会的洞察。 例三：阅读《艾青诗选》时，我采用了分类批注法。按诗歌主题分类，对“土地”“太阳”等意象相关诗句进行批注，体会艾青对祖国和人民的深情。这也使我更加深刻地理解了艾青的爱国情怀，感受到诗歌独特的艺术魅力与情感力量，同时也激发了我对祖国深深的爱。 三、写作 23.评分参考 等次 选材立意（20分） 语言表达（20分） 思路结构（10分） 操作细则 一类（50～46分） 切合题意 中心突出 内容充实 立意正确、深刻感情真挚 行文流畅、简洁语言准确、生动表达方式、表现手法多样 符合文体要求 结构严谨 层次清晰 构思新颖、巧妙 一类基准分48分，基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到二类，可进入一类。 分项得分 20～19分 20～19分 10～9分 二类（45～41分） 切合题意 中心明确 内容充实 立意正确 感情真实 文从字顺 语言比较生动 运用多种表达方式 符合文体要求 结构紧凑 层次清楚 构思新颖 二类基准分43分，基本符合三项条件得基准分；内容选材和语言表达有一项较好的，酌情加分；有一项有欠缺的，酌情减分。书写不规范，卷面不整洁，在语言表达部分扣1～3分。 分项得分 18～17分 18～17分 9～8分 三类（40～35分） 符合题意 中心较明确 内容较充实 语言通顺 表达尚好 符合文体要求 结构完整 层次比较清楚 三类基准分37分，基本符合三项条件得基准分；其中两项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。字迹不清，书写不规范，卷面不整洁，标点错误多，在语言表达部分扣1～3分。 分项得分 16～15分 16～15分 7～6分 四类（34～30分） 基本符合题意 中心基本明确 内容尚充实 语言基本通顺 有少量语病 基本符合文体要求 结构尚完整 层次尚清楚 四类基准分32分，基本符合三项条件得基准分；其中一项在三类的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。 字迹不清，书写不规范，卷面不整洁，标点错误多，在语言表达部分扣1～3分。 分项得分 14～13分 14～13分 5～4分 五类（29～20分） 偏离题意 中心不明确 语句不通顺 语病比较多 不符合文体要求 结构层次混乱 五类基准分25分，基本符合三项条件得基准分；其中一项在四类的，酌情加分。字迹不清，书写不规范，卷面不整洁，标点错误多，在语言表达部分扣1～3分。 分项得分 12～10分 12～10分 3～2分 六类（19～0分） 严重偏离题意 文理不通 不符合文体要求结构不完整 层次混乱 六类基准分15分，基本符合三项条件得基准分； 其中一项在五类的，酌情加分。不足300字，在15分以下。字迹不清，书写不规范，卷面不整洁，标点错误多，在语言表达部分扣1～3分。 分项得分 9～0分 9～0分 1～0分 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$