专题01 朗读设计、字形、对联、字义（期中真题汇编，湖北专用）八年级语文上学期

专题01 朗读设计、字形、对联、字义 1.（24-25·八上·湖北大冶·期中）朗读是语文学习的基本功，请你选出下面朗读处理合适的一项（ ） A. 朗读要读准字音，小文注意到易错字的读音，他这样读：这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘（qiào）首而望、屏（bǐnɡ）息敛声的一刹（shà）那。 B. 朗读要正确处理节奏，小文这样处理朗读节奏：实是/欲界之仙都，自康乐/以来，未复有能/与其奇者 C. 朗读要学会停连，小文这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）：自三峡七百里中，∨两岸连山，∧略无阙处。∨重岩叠嶂，∧隐天蔽日，∨自非亭午夜分，∧不见曦月。 D. 朗读要富有感情，小文通过舒缓的语速、重音处理读出怀疑与嘲讽之情：什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗？ 【答案】C 【解析】本题考基础运用。A.有误。翘（qiào）首而望——qiáo，一刹（shà）那——chà；B.有误。“自康乐以来”意思是自从南朝谢灵运以来，“自……以来”是常见的时间状语表达方式，在朗读时将“自”和“康乐以来”断开，突出了时间的起点是从谢康乐那个时期开始，强调了时间跨度。“未复有能与其奇者”意思是：就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。“未复有”偏正结构做作谓语，“能与其奇者”动宾结构作宾语，应在“有”后停顿，而非在“能”后停顿，正确的朗读停顿是：实是/欲界之仙都，自/康乐以来，未复有/能与其奇者；D.有误。原文语句主要表达的是一种惊讶、意外的情感，而非怀疑与嘲讽之情，所以在感情处理上不准确，朗读处理不合适，在朗读时更适合用短暂的停顿、较快的语速以及语调的上扬等方式来表现那种突然性和冲击力，重音更应落在一些能够体现这种意外感的词语或短语上，比如 “就这么个”“难道” 等，通过对这些词语的强调来突出那种难以置信的情绪；故选C。 2.（24-25·八上·湖北荆州·期中）小雨的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（ ） A. 小雨注意到有些字容易读错，他这样读：感谢您用耐心代替诘（jié）责，用知识启迪智慧，带领我们朝绯（fēi）红的黎明驶去。 B. 小雨引用了毛主席为朱德母亲写的挽联，他这样处理节奏：为母/当学/民族/英雄贤母，斯人/无愧/劳动/阶级完人。 C. 小雨想读出振奋人心的情绪，他这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）：正值∨青春年少的我们，∨更应不断拼搏奋斗，∧拓展生命的深度。 D. 小雨想读出航母舰载战斗机上舰的非凡意义，他这样处理重音：为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。 【答案】B 【解析】本题考查朗读技巧。B.有误，在朗读毛主席为朱德母亲写的挽联时，应该这样处理节奏：为母/当学/民族英雄贤母，斯人/无愧/劳动阶级完人；故选B。 3. （24-25·八上·湖北荆州·期中）小雯写了个“皮”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应方框内。 A.精_____力尽 B.泽_____后世 C.借_____下驴 D.顾此失_____ 【答案】①. 疲 ②. 被 ③. 坡 ④. 彼 【解析】本题考查字义。精疲力尽：意思是指精神疲乏，气力用尽；形容精神和身体极度疲劳。疲：疲乏。泽被后世：意思是恩惠遍及到后代的人民。被pī：覆盖。借坡下驴：意思凭借有利的地势下驴。比喻利用有利条件行事。坡：倾斜的地形。顾此失彼：意思是顾了这个，丢了那个。形容忙乱或慌张的情景。彼：那个。 4. （24-25·八上·湖北荆门沙洋县·期中）小雯梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请你从每类中选择一处修改。 （2）容易写错的词：A.震聋发聩 B.诚皇诚恐 【答案】（2）A.“震”改为“振” B.“皇”改为“惶” 【解析】（2）本题考查字形。A.震聋发聩——振聋发聩，zhèn lóng fā kuì，意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 B.诚皇诚恐——诚惶诚恐，chéng huáng chéng kǒng，意思是非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。 5. （24-25·八上·湖北荆州江陵县·期中）请根据拼音提示，在方框内填入恰当的汉字。 yuān飞lì天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 【答案】鸢 戾 【解析】本题考查看拼音写汉字。鸢飞戾天（yuān fēi lì tiān）：比喻为功名利禄而极力高攀的人。鸢：一种凶猛的鸟，外形与鹰略同。戾：至。 6.（24-25·八上·湖北大冶·期中）下面是某风景区的一副对联，请你选择合适的下联是（ ） 上联：两岸碧云天清流湖水无俗韵 下联：____________________ A. 最宜诗酒清淡远寺疏钟明月 B. 绝妙溪山入画小桥流水夕阳 C. 湖山留隐迹何异筑亭放闲鹤 D. 一叶扁舟子斜风细雨有良朋 【答案】D 【解析】本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。分析上联“两岸碧云天清流湖水无俗韵”可知，“两岸”是数量词，“碧云天”“清流”“湖水”是名词，“无”是没有的意思，“俗韵”是名词，“韵”为仄声。A.“最宜诗酒清淡远寺疏钟明月”中，“最宜”为形容词，和上联“两岸”（数量词）词性不同，根据“词类相当”原则，此项错误；B.“绝妙溪山入画小桥流水夕阳”中，“绝妙”为形容词，和上联“两岸”（数量词）词性不同，根据“词类相当”原则，此项错误；C.“湖山留隐迹何异筑亭放闲鹤”中，“湖山”为名词，和上联“两岸”（数量词）词性不同，根据“词类相当”原则，此项错误；D.“一叶扁舟子斜风细雨有良朋”中，“一叶”是数量词，“扁舟子”“斜风”“细雨”是名词，“有”和“无”是反义词，“良朋”是名词，“朋”为平声，合适；故选D。 7. （24-25·八上·湖北京山·期中）小程同学围绕本次活动主题，拟写了上联，请你选出合适的下联（ ） 上联：做人有道惟诚信 下联： A. 智慧可资百岁春 B. 常把自心比他心 C. 处世无奇但善良 D. 品行能灿千秋史 【答案】 C 【解析】本题考查对联。对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、平仄相协、内容相关。 首先分析上联“做人有道惟诚信”，从结构上来看，“做人”是动宾结构，“有道”是动宾结构，“惟诚信”整体也是一种陈述强调的结构，强调做人依靠的是诚信这一品德，并且“诚信”属于并列结构的名词。A.“智慧可资百岁春”中，“智慧”属于名词，而上联中与之对应的“做人”是动宾结构短语，二者词性和结构都不相符；“可资”是动词性结构，与上联 “有道”（动宾结构）也不一致；“百岁春”是偏正结构短语，和上联 “惟诚信”（动补结构强调依靠诚信这一内容）在结构和词性搭配上都不符合对联要求。该选项重点说的是智慧对人生的某种益处，与上联围绕品德阐述做人的主题关联性不强；B.“常把自心比他心”，“常把”是副词加动词的偏正结构，与上联开头“做人”的动宾结构不相对；“自心 和“他心”都是名词性短语，和上联对应位置的词性及结构难以对应匹配。此句表达的是一种换位思考的处事心态，与上联围绕品德谈做人的主题不太契合；C.“处世无奇但善良”，“处世”对应“做人”，同样是动宾结构；“无奇”对应“有道”，也是动宾结构；“但善良”与“惟诚信”结构一致，并且“善良”也是并列结构的名词，和“诚信”词性相符，内容上也同样是说处世依靠善良这一品德，与上联围绕品德来谈做人、处世的主题相契合； D.“品行能灿千秋史”，“品行”是单纯的名词，与“做人”的动宾结构在词性和结构上不对应；“能灿”是动词性结构，和“有道”的动宾结构也不一致；该选项侧重于说品行能够在历史上光彩闪耀；故选C。 8. （24-25·八上·湖北荆州·期中）小雨摘录了一副古联，警醒自己戒除骄躁的脾性，言谈不要虚浮。但其中有几处字迹不清晰，请你将其补充完整。 备选词语：德 智 浅 杂 上联：气忌躁言忌浮才忌满学忌_____ 下联：胆欲大心欲细_____欲圆行欲方 【答案】①. 浅 ②. 智 【解析】本题考查对联。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。第①空，结合上联中的“躁”“浮”“满”可知，本处应填一个形容词，据此可在“浅、杂”中选用；对联讲究“仄起平收”，可知，本处只能选填“浅（qiǎn）”。第②空，结合下联中的“胆”“心”“行”可知，本处应填一个名词，据此可在“德、智”中选用；结合下联的“圆”可知，“圆”有圆滑之意，如果选填“德”，与追求正直坦诚的文化传统不一致，因而此处选填“智”，“智欲圆”即遇事圆活机变，不拘泥。 9.（24-25·八上·湖北京山·期中）请你根据字形及解析补写下面空缺的内容。 诚，金文（成，实现、达到）（言，承诺），表示_________。 信，金文（千）（言，说话），表示用千言万语许诺。 【答案】实现承诺 【解析】本题考查字义。“信”字的金文由“千”和“言”组成。“千”在这里表示多，“言”是说话的意思。合起来就是用千言万语许诺。对于“诚”字：从其金文构成来看，“诚”字由“成”和“言”组成。“成”有实现、达到的意思，“言”代表承诺。当把这两个部分结合起来时，“诚”字的本义就是实现承诺。 10. （24-25·八上·湖北荆州沙洋县·期中）小雨发现汉字的背后往往隐藏着许多奥秘，从下图“大”和“天”的字形演变过程可以推测，“大”原本表示一个正面站立的大人形，借成人的形象表示“大”的意思，由此你可以推测，“天”原本表示____________。 【答案】1. 人的头顶；人头顶上方的无边苍穹。（意近即可） 【解析】本题考查字义理解。中国最初的文字属于象形文字，甲骨文和金文也是象形文字，从汉朝以来，演变出六种造字法：象形、指事、会意、形声、转注、假借。天，是指事字，即用象征性的符号或在图形上加上指示性符号来表示意义的字，按甲骨文上的字形，是正面站着的“人”形，用方框（指示性符号）突出了人的头部，因为头在人的身体中，位置居最高，故“天”字本义是人的头顶，又表示人头顶上方的无边苍穹。 1. （24-25·八上·湖北随州曾都区·期中）选出下面说法正确的一项（ ） A. 小雯说新闻注重准确性与客观性，作者的情感与思考往往隐含于字里行间。 B. 小说《藤野先生》选自鲁迅的《朝花夕拾》，全文表达了作者对藤野先生的怀念和感激之情。 C. 小雨注意到多音字的读音，他这样读：这是奥运赛场上所有观众一齐翘（qiáo）首而望，屏息敛（niǎn）声的一刹那。 D. 小雨说“念/无与为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民”的朗读节奏划分是正确的。 【答案】A 【解析】本题考查基础知识。B.《藤野先生》是散文，选择散文集《朝花夕拾》；C.屏息敛（niǎn）声——liǎn：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。D.划分节奏不当。这里“念”是独立的动词成分，因此应该单独划分，“无与为乐者”为一个整体概念，指“没有可以一起快乐的人”；“遂”是句首关联词，“至承天寺”和“寻张怀民”是两个表示承接的事件，之间要停顿。故正确的朗读节奏划分应为：念/无与为乐者/遂/至承天寺/寻张怀民。故选A。 2. （24-25·八上·湖北荆州江陵县·期中）给“粦”加上合适的偏旁组成四个汉字，分别填入方框内。 A.凤毛角 B.沉竞跃 C.波光 D.瘦骨峋 【答案】麟 鳞 粼粼 嶙 【解析】本题考查汉字书写。A.凤毛麟角：珍贵而稀少的人或物。B.沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。C.波光粼粼：形容波光明净。D.瘦骨嶙峋：形容人十分瘦。 注意“麟 ”“鳞”“粼”“嶙”的写法。 3.（24-25·八上·湖北十堰竹溪县·期中）阅读下列文段，按要求答题。 在杭州亚运会上，热爱潜水的全红婵在千余名观众的翘（　　）首而望中再次以出色的表现震惊了世界。只见她 地轻舒双臂，向上举起，轻轻一蹬，就向空中飞去。还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经像轻盈的、笔直的箭插进碧波之中。这时如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声向她表达由忠的赞赏。 划线句中有一个错别字，请找出来并改正。 【答案】“忠”改为“衷” 【解析】本题考查易错字。由忠——由衷。由衷：出自内心。 4. （24-25·八上·湖北荆门沙洋县·期中）小雨准备在书签上写一副赞美师恩的对联，有两处还在斟酌用词，请你从下列词语中选择合适的填写到横线上。 杨柳 月桂 师恩 恩师 上联：日短亭长赠①______，千声别益友 下联：山高路远寄飞鸿，万语念②______。 【答案】①. 杨柳 ②. 恩师 【解析】本题考查拟写对联对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。第一空：根据下联“飞鸿”确定第一空为偏正短语；且古代诗词中常以杨柳喻离别之情；故填：杨柳；第二空：根据上联“益友”确定第二空为偏正短语，强调的是一种关系，与“念”搭配，表达对老师的敬重与感恩之情，故填：恩师。 5. （24-25·八上·湖北恩施五校联考·期中）小雨在国庆节游览杭州净慈寺时发现了一副对联，但回来后记忆模糊了，请你根据待选词语帮他还原对联。 上联：云间树色千花满 下联：_______（待选词语：飞 百道 泉声 竹里） 【答案】竹里泉声百道飞 【解析】本题考查对联。对联要求：字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。上联中“云间”是名词，“树色”是名词，“千花满”是数量词加动词的组合。备选词语中“竹里”是名词，“泉声”是名词，“百道”是数词，“飞”是动词。据此可拟写下联：竹里泉声百道飞。词性的对应使得两句在结构上保持一致。上联尾字“满”是仄声韵；下联尾字“飞”是平声韵，仄起平收，符合对联的音韵要求。上联描绘的是云雾缭绕中树木繁花盛开的景象，富有诗意和动态感；下联则描绘了竹林中泉水潺潺，如百道飞瀑的静谧画面，同样生动形象。两联内容都在描绘大自然的美景，形成了一幅宁静而生机勃勃的山水画卷，主题和谐统一。 6. （24-25·八上·湖北老河口·期中）以下是赞美体育运动员的对联，从下列句子中选出一副恰当的对联誊抄在横线处，使内容连贯。 ①好健儿奋写体坛新史②历艰辛战强手震国威 ③众英杰威振民族雄风④健儿驰骋世界英名扬 上联：__________________ 下联：______________________ 【答案】①. 好健儿奋写体坛新史 ②. 众英杰威振民族雄风 【解析】本题考查对联知识。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。题目要求选择一副恰当的对联来赞美体育运动员。 首先从对联平仄相对，仄起平收的原则来看，四个句子中，①句“好健儿奋写体坛新史”尾字“史”为仄音，可作为上联，其他三句尾字均为平音，可作为下联的备选。 先看“好健儿奋写体坛新史”，名词“好健儿”明确了赞美的对象是体育运动员，动词“奋写”体现出运动员积极努力的状态，偏正结构“体坛新史”说明他们在体育领域创造新的成就和历史，与体育运动员在奥运会等重大赛事中拼搏创造佳绩的情境相符合。 再看“众英杰威振民族雄风”，名词“众英杰”同样指向体育健儿群体，动词“威振”突出了他们的影响力和气势，偏正结构“民族雄风”表明他们为国家和民族赢得荣誉，展现出民族的豪迈气概。这两联对仗工整，名词“好健儿”对“众英杰”，动词“奋写”对“威振”，偏正短语“体坛新史”对“民族雄风”，从内容和形式上都很恰当，且符合仄起平收的原则，能够很好地赞美体育运动员在赛场上的卓越表现和为国家民族带来的荣耀。 “历艰辛战强手震国威”此句单独来看可以表达运动员历经艰苦战胜强大对手、振奋国威的意思，“历艰辛”“战强手”“震国威”是三个结构一致的动宾短语，与①句“好健儿奋写体坛新史”在词性、结构和表达的主体上不匹配，对仗不工整。      “健儿驰骋世界英名扬”此句更多地强调健儿在世界范围内驰骋以及英名远扬，“健儿驰骋”与“好健儿奋写”在结构上不对应，“世界英名扬”与“体坛新史”在词性及结构上也不对应。 7. （24-25·八上·湖北十堰房县·期中）报纸是了解新闻的重要窗口。 为了号召同学们多看报纸，小语和小文作了一副对联，小语写的是“网罗中外大有文章”，小文写的是“通博古今方寸小地”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置（见图）。 【答案】左：网罗中外大有文章 右：通博古今方寸小地 【解析】本题考查对联。拟写对联的要求：字数相等，词性一致；句式相同，位置相当；语意相关，上下衔接；平仄相合，音调和谐。对联的上联最后一个字应该是仄声，下联最后一个字是平声。注意横批从右往左读，故右侧填上联，左侧填下联。 首先判断上下联：对联的规则一般是上联末字为仄声（三声或四声），下联末字为平声（一声或二声）。“章”是平声，“地”是仄声。所以“通博古今方寸小地”是上联，“网罗中外大有文章”是下联。然后根据横批来确定左右顺序，应是从右往左读“博览天下”，对联张贴顺序是上联在右，下联在左（从右往左读）。最后将对联工整地抄写到相应位置：在左边（下联位置）写“网罗中外大有文章”，在右边（上联位置）写“通博古今方寸小地”。 8. （24-25·八上·湖北知名教体联盟·期中）小语收集到一副关于做人和治学的对联，请将上下联的后半部分补充完整。备选内容如下：①治学当以竹为师②立品毋忘松作范（只填序号） 上联：诚信善良，______ 下联：拼搏刻苦，______ 【答案】①. 上联：② ②. 下联：① 【解析】本题考查对联。对联要求：字数相同，词性相对，内容相关，尾字是仄起平收。 第一个空承接前文，内容上要与“诚信善良”相关，属于品质，选“立品毋忘松作范”更恰当，且末字“范”是仄声，用于上联更恰当，故应选②；第二个空承接前文，内容上要与“拼搏刻苦”相关，与学习相关，所以对应的是“治学”，应选“治学当以竹为师”，且末字“师”是平声，用于下联更恰当，故应选①。 9. （24-25·八上·湖北荆州沙洋县·期中）下面是小雯整理的关于“天”字的资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含“天”字的词语。 “天”的引申义 含“天”字的词语 天空 顶天立地 自然界 （1） 天然的；自然就有的 （2） 【答案】（1）天籁、暴殄天物、得天独厚 （2）天才、巧夺天工、天性 【解析】本题考查字义及组词能力。（1）根据“天”的引申义“自然界”可知，可补充“天造地设”，“天造地设”形容事物自然形成，合乎理想，体现了自然界赋予的、天然的那种巧妙安排。（2）根据“天”的引申义“天然的；自然就有的”可知，可补充“天赋”，“天赋”指天资、资质，是与生俱来的自然 能力。 10. （24-25·八上·湖北老河口·期中）人无信则不立，民无信则国不强。近期，育才中学在全校开展“立德树人，诚信立身”的综合性学习活动，请你一起参与。 （1）许慎在《说文解字》中说：“信，诚也，从人，从言。”请你由此推测“信”字的本意。 【答案】语言真实、诚实不欺、践己所诺等。 【解析】本题考查字义。许慎在《说文解字》里说 “信，诚也，从人，从言”，“从人，从言”表示这个字由“人”和“言”组成。意思是一个人说话要算数，所说的话真实可靠，不虚假欺骗。所以由此可推测“信”字本意围绕着语言真实、为人诚实不欺，践行自己所说的话等方面 ，体现出一种真诚、守信的品质。 1. （24-25·八上·湖北随州曾都区·期中）小雯写了个“寿”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应横线内。 A.___躇满志 B.一__莫展 C.波__汹涌 D.__剑为犁 【答案】①. 踌 ②. 筹 ③. 涛 ④. 铸 【解析】本题考查字形。A.踌躇满志： chóu chú mǎn zhì，形容对自己取得的成就心满意足。B.一筹莫展：yī chóu mò zhǎn，一点计策也施展不出；一点办法也想不出来。C.波涛汹涌：bō tāo xiōng yǒng，形容波浪又大又急。D.铸剑为犁：zhù jiàn wéi lí，销熔武器以制造务农器具。 2. （24-25·八上·湖北随州曾都区·期中）小雨看到襄阳古隆中的一副楹联，觉得联末“梁父吟”和“隆中对”值得回味。请你将它们还原到楹联中。 上联：大猷是经，谋国早读______________________； 下联：淡泊明志，慕公好为______________________。 【答案】①. 隆中对 ②. 梁父吟 【解析】本题考查文学常识和对联。对联要求：上下句字数相同，词性相对，内容相关，上联末句尾字用仄声（三四声），下联末句尾字用平声（一二声）。 从平仄上看，“对”是四声，是仄声，“隆中对”应该放在上联；“吟”是二声，是平声，“梁父吟”应该放在下联。 3.（24-25·八上·湖北咸宁嘉鱼县·期中）阅读下列材料并回答相关问题 新闻速递·巴黎奥运 巴黎奥运会，中国新一代青年他们以勇气、毅力和对卓越的不懈追求，在许多项目中接连收获惊喜，不断 A ，取得一个个新突破。郑钦文女单网球荣耀登顶。游泳界的新秀潘展乐以 B 、锐不可当的气势创造了神话，让人铭记；18岁的小将邓雅文横空出世，以娴熟的技术收获了宝贵的金牌，在首次参加奥运的历程中书写了传奇的篇章。历经40年的奋斗和等待，中国花样游泳队终于在巴黎迎来绽放时刻。…… 团结协作、敢于挑战、勇于创新、自强不息，这些 C 在运动员们身上展现得淋漓尽致。他们不仅为国家赢得了荣誉，更zhāng（ ）显了中国人民的精神风貌。巴黎奥运会虽已落下帷幕，但奥运精神永不落幕。激励着无数国人在各自的岗位上努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 以下是赞美体育运动员的对联，从下列句子中选出一副恰当的对联誊抄在横线处，使内容连贯。 ①好健儿奋写体坛新史②历艰辛战强手震国威 ③众英杰威振民族雄风④健儿驰骋世界英名扬 上联：______ 下联：______ 【答案】 ①. 上联：好健儿奋写体坛新史 ②. 下联：众英杰威振民族雄风 【解析】本题考查对联知识。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。题目要求选择一副恰当的对联来赞美体育运动员。 首先从对联平仄相对，仄起平收的原则来看，四个句子中，①句“好健儿奋写体坛新史”尾字“史”为仄音，可作为上联，其他三句尾字均为平音，可作为下联的备选。 先看“好健儿奋写体坛新史”，名词“好健儿”明确了赞美的对象是体育运动员，动词“奋写”体现出运动员积极努力的状态，偏正结构“体坛新史”说明他们在体育领域创造新的成就和历史，与体育运动员在奥运会等重大赛事中拼搏创造佳绩的情境相符合。 再看“众英杰威振民族雄风”，名词“众英杰”同样指向体育健儿群体，动词“威振”突出了他们的影响力和气势，偏正结构“民族雄风”表明他们为国家和民族赢得荣誉，展现出民族的豪迈气概。这两联对仗工整，名词“好健儿”对“众英杰”，动词“奋写”对“威振”，偏正短语“体坛新史”对“民族雄风”，从内容和形式上都很恰当，且符合仄起平收的原则，能够很好地赞美体育运动员在赛场上的卓越表现和为国家民族带来的荣耀。 “历艰辛战强手震国威”此句单独来看可以表达运动员历经艰苦战胜强大对手、振奋国威的意思，“历艰辛”“战强手”“震国威”是三个结构一致的动宾短语，与①句“好健儿奋写体坛新史”在词性、结构和表达的主体上不匹配，对仗不工整。 “健儿驰骋世界英名扬”此句更多地强调健儿在世界范围内驰骋以及英名远扬，“健儿驰骋”与“好健儿奋写”在结构上不对应，“世界英名扬”与“体坛新史”在词性及结构上也不对应。 4. （24-25·八上·湖北应城·期中）秉持诚信，才能赢得信任，创造价值。小文给开水果店的大伯送去一副对联，请从下列句子中选出并按上下联顺序，工整地写在田字格里。 ①德勤孝义传家宝 ②货真价实行须恒 ③童叟无欺言有信 ④诚信至上使命长 【答案】上联：童叟无欺言有信，下联：货真价实行须恒 【解析】本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。首先，与“诚信”有关的是②③④，①侧重于品德、勤劳、孝顺、义气等家庭美德方面的传承，与水果店经营所需的诚信经商、创造商业价值的主题不契合，排除。其次，④“诚信至上使命长”，虽然提到了诚信，但“使命长”是主谓结构，与③“言有信”（主谓结构）、②“行须恒”（主谓结构）不一致，排除。最后，③“童叟无欺”体现对顾客一视同仁、诚信相待，“言有信”强调说话算数，这是赢得顾客信任的基础；②“货真价实”直接关乎商品品质与价格的诚信，“行须恒”表明要长久坚持，这样才能持续创造商业价值，符合情境，且对仗工整。按照传统对联张贴习惯，上联尾字仄音，下联尾字平音，“信”仄音，“恒”平音，顺序合理。故答案为：上联③，下联②。 5. （24-25·八上·湖北十堰房县·期中）中华文化源远流长，传统美德薪火相传“信”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参与“走进传统文化，传承‘信’之美德”主题实践活动。 请参考示例，解读“信”的含义。 汉字 篆文 含义 休 “人”加“木”，一个人靠着树休息，意思是“休息” 信 【答案】“人”加“言”，一个人说话要讲信用，意思是“诚信”。（答案合理即可） 【解析】本题考查汉字演变和造字法。示例中通过分析“休”字的篆文构成（“人”加“木”），并结合生活情境（一个人靠着树休息）得出“休息”的含义。根据汉字的会意造字法，“信”字由“人”和“言”组成。“人”代表人类，“言”代表言语、说话。一个人说话要讲信用，这就是“信”字的核心含义，即“诚信”。 6. （24-25·八上·湖北应城·期中）小语根据《说文解字》中对“信”字的解说，收集关于诚信的成语，下列成语中“信”的意思表示“诚实，有信用”的一项是（ ） A. 杳无音信 B. 信口开河 C. 信誓旦旦 D. 难以置信 【答案】C 【解析】本题考查字义。A.杳无音信：指一点消息也没有，形容失去联系或没有方式联系。信：消息、音信；B.信口开河：比喻随口乱说一气，指说话没有根据，不可靠。信：随意； C.信誓旦旦：誓言诚挚可信。信：诚实，有信用；D.难以置信：难于使人相信。信：相信； 故选C。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 朗读设计、字形、对联、字义 1.（24-25·八上·湖北大冶·期中）朗读是语文学习的基本功，请你选出下面朗读处理合适的一项（ ） A. 朗读要读准字音，小文注意到易错字的读音，他这样读：这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘（qiào）首而望、屏（bǐnɡ）息敛声的一刹（shà）那。 B. 朗读要正确处理节奏，小文这样处理朗读节奏：实是/欲界之仙都，自康乐/以来，未复有能/与其奇者 C. 朗读要学会停连，小文这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）：自三峡七百里中，∨两岸连山，∧略无阙处。∨重岩叠嶂，∧隐天蔽日，∨自非亭午夜分，∧不见曦月。 D. 朗读要富有感情，小文通过舒缓的语速、重音处理读出怀疑与嘲讽之情：什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗？ 2.（24-25·八上·湖北荆州·期中）小雨的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（ ） A. 小雨注意到有些字容易读错，他这样读：感谢您用耐心代替诘（jié）责，用知识启迪智慧，带领我们朝绯（fēi）红的黎明驶去。 B. 小雨引用了毛主席为朱德母亲写的挽联，他这样处理节奏：为母/当学/民族/英雄贤母，斯人/无愧/劳动/阶级完人。 C. 小雨想读出振奋人心的情绪，他这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）：正值∨青春年少的我们，∨更应不断拼搏奋斗，∧拓展生命的深度。 D. 小雨想读出航母舰载战斗机上舰的非凡意义，他这样处理重音：为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。 3. （24-25·八上·湖北荆州·期中）小雯写了个“皮”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应方框内。 A.精_____力尽 B.泽_____后世 C.借_____下驴 D.顾此失_____ 4. （24-25·八上·湖北荆门沙洋县·期中）小雯梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请你从每类中选择一处修改。 （2）容易写错的词：A.震聋发聩 B.诚皇诚恐 5. （24-25·八上·湖北荆州江陵县·期中）请根据拼音提示，在方框内填入恰当的汉字。 yuān飞lì天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 6.（24-25·八上·湖北大冶·期中）下面是某风景区的一副对联，请你选择合适的下联是（ ） 上联：两岸碧云天清流湖水无俗韵 下联：____________________ A. 最宜诗酒清淡远寺疏钟明月 B. 绝妙溪山入画小桥流水夕阳 C. 湖山留隐迹何异筑亭放闲鹤 D. 一叶扁舟子斜风细雨有良朋 7. （24-25·八上·湖北京山·期中）小程同学围绕本次活动主题，拟写了上联，请你选出合适的下联（ ） 上联：做人有道惟诚信 下联： A. 智慧可资百岁春 B. 常把自心比他心 C. 处世无奇但善良 D. 品行能灿千秋史 8. （24-25·八上·湖北荆州·期中）小雨摘录了一副古联，警醒自己戒除骄躁的脾性，言谈不要虚浮。但其中有几处字迹不清晰，请你将其补充完整。 备选词语：德 智 浅 杂 上联：气忌躁言忌浮才忌满学忌_____ 下联：胆欲大心欲细_____欲圆行欲方 9.（24-25·八上·湖北京山·期中）请你根据字形及解析补写下面空缺的内容。 诚，金文（成，实现、达到）（言，承诺），表示_________。 信，金文（千）（言，说话），表示用千言万语许诺。 10. （24-25·八上·湖北荆州沙洋县·期中）小雨发现汉字的背后往往隐藏着许多奥秘，从下图“大”和“天”的字形演变过程可以推测，“大”原本表示一个正面站立的大人形，借成人的形象表示“大”的意思，由此你可以推测，“天”原本表示____________。 1. （24-25·八上·湖北随州曾都区·期中）选出下面说法正确的一项（ ） A. 小雯说新闻注重准确性与客观性，作者的情感与思考往往隐含于字里行间。 B. 小说《藤野先生》选自鲁迅的《朝花夕拾》，全文表达了作者对藤野先生的怀念和感激之情。 C. 小雨注意到多音字的读音，他这样读：这是奥运赛场上所有观众一齐翘（qiáo）首而望，屏息敛（niǎn）声的一刹那。 D. 小雨说“念/无与为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民”的朗读节奏划分是正确的。 2. （24-25·八上·湖北荆州江陵县·期中）给“粦”加上合适的偏旁组成四个汉字，分别填入方框内。 A.凤毛角 B.沉竞跃 C.波光 D.瘦骨峋 3.（24-25·八上·湖北十堰竹溪县·期中）阅读下列文段，按要求答题。 在杭州亚运会上，热爱潜水的全红婵在千余名观众的翘（　　）首而望中再次以出色的表现震惊了世界。只见她 地轻舒双臂，向上举起，轻轻一蹬，就向空中飞去。还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经像轻盈的、笔直的箭插进碧波之中。这时如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声向她表达由忠的赞赏。 划线句中有一个错别字，请找出来并改正。 4. （24-25·八上·湖北荆门沙洋县·期中）小雨准备在书签上写一副赞美师恩的对联，有两处还在斟酌用词，请你从下列词语中选择合适的填写到横线上。 杨柳 月桂 师恩 恩师 上联：日短亭长赠①______，千声别益友 下联：山高路远寄飞鸿，万语念②______。 5. （24-25·八上·湖北恩施五校联考·期中）小雨在国庆节游览杭州净慈寺时发现了一副对联，但回来后记忆模糊了，请你根据待选词语帮他还原对联。 上联：云间树色千花满 下联：_______（待选词语：飞 百道 泉声 竹里） 6. （24-25·八上·湖北老河口·期中）以下是赞美体育运动员的对联，从下列句子中选出一副恰当的对联誊抄在横线处，使内容连贯。 ①好健儿奋写体坛新史②历艰辛战强手震国威 ③众英杰威振民族雄风④健儿驰骋世界英名扬 上联：__________________ 下联：______________________ 7. （24-25·八上·湖北十堰房县·期中）报纸是了解新闻的重要窗口。 为了号召同学们多看报纸，小语和小文作了一副对联，小语写的是“网罗中外大有文章”，小文写的是“通博古今方寸小地”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置（见图）。 8. （24-25·八上·湖北知名教体联盟·期中）小语收集到一副关于做人和治学的对联，请将上下联的后半部分补充完整。备选内容如下：①治学当以竹为师②立品毋忘松作范（只填序号） 上联：诚信善良，______ 下联：拼搏刻苦，______ 9. （24-25·八上·湖北荆州沙洋县·期中）下面是小雯整理的关于“天”字的资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含“天”字的词语。 “天”的引申义 含“天”字的词语 天空 顶天立地 自然界 （1） 天然的；自然就有的 （2） 10. （24-25·八上·湖北老河口·期中）人无信则不立，民无信则国不强。近期，育才中学在全校开展“立德树人，诚信立身”的综合性学习活动，请你一起参与。 （1）许慎在《说文解字》中说：“信，诚也，从人，从言。”请你由此推测“信”字的本意。 1. （24-25·八上·湖北随州曾都区·期中）小雯写了个“寿”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应横线内。 A.___躇满志 B.一__莫展 C.波__汹涌 D.__剑为犁 2. （24-25·八上·湖北随州曾都区·期中）小雨看到襄阳古隆中的一副楹联，觉得联末“梁父吟”和“隆中对”值得回味。请你将它们还原到楹联中。 上联：大猷是经，谋国早读______________________； 下联：淡泊明志，慕公好为______________________。 3.（24-25·八上·湖北咸宁嘉鱼县·期中）阅读下列材料并回答相关问题 新闻速递·巴黎奥运 巴黎奥运会，中国新一代青年他们以勇气、毅力和对卓越的不懈追求，在许多项目中接连收获惊喜，不断 A ，取得一个个新突破。郑钦文女单网球荣耀登顶。游泳界的新秀潘展乐以 B 、锐不可当的气势创造了神话，让人铭记；18岁的小将邓雅文横空出世，以娴熟的技术收获了宝贵的金牌，在首次参加奥运的历程中书写了传奇的篇章。历经40年的奋斗和等待，中国花样游泳队终于在巴黎迎来绽放时刻。…… 团结协作、敢于挑战、勇于创新、自强不息，这些 C 在运动员们身上展现得淋漓尽致。他们不仅为国家赢得了荣誉，更zhāng（ ）显了中国人民的精神风貌。巴黎奥运会虽已落下帷幕，但奥运精神永不落幕。激励着无数国人在各自的岗位上努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 以下是赞美体育运动员的对联，从下列句子中选出一副恰当的对联誊抄在横线处，使内容连贯。 ①好健儿奋写体坛新史②历艰辛战强手震国威 ③众英杰威振民族雄风④健儿驰骋世界英名扬 上联：______ 下联：______ 4. （24-25·八上·湖北应城·期中）秉持诚信，才能赢得信任，创造价值。小文给开水果店的大伯送去一副对联，请从下列句子中选出并按上下联顺序，工整地写在田字格里。 ①德勤孝义传家宝 ②货真价实行须恒 ③童叟无欺言有信 ④诚信至上使命长 5. （24-25·八上·湖北十堰房县·期中）中华文化源远流长，传统美德薪火相传“信”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参与“走进传统文化，传承‘信’之美德”主题实践活动。 请参考示例，解读“信”的含义。 汉字 篆文 含义 休 “人”加“木”，一个人靠着树休息，意思是“休息” 信 6. （24-25·八上·湖北应城·期中）小语根据《说文解字》中对“信”字的解说，收集关于诚信的成语，下列成语中“信”的意思表示“诚实，有信用”的一项是（ ） A. 杳无音信 B. 信口开河 C. 信誓旦旦 D. 难以置信 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$