5.2化学方程式课件--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

课题2化学方程式 学习目标：【1分钟】 1.了解书写化学方程式应遵循的原则 2.掌握书写化学方程式的一般步骤（重点) 3.掌握配平的原理、方法（难点) 93e 3oe 0 0 H 电 00 H 0 一、化学方程式的意义 66 “生成” 和 + 氧气 点燃 碳 二氧化碳 反应物：碳、氧气生成物： 二氧化碳 反应条件：点燃 读作：碳和氧气在点燃的条件下反应，生成二氧化碳。 化学方程式的意义： C 点燃 C02 ①碳和氧气 在点燃的条件下反应生成 二氧化碳 。 ②质量：每 12 份质量的碳和 32 份质量的氧气反应后 可生成44 份质量的二氧化碳。 该反应中C、02、C02的质量3：8：11 针对训练1. 相对原子质量：O-16H-1 2H2+ 点燃 2H,0 ①：氢气和氧气 在点燃的条件下反应生成 水 反应物氢气、氧，气生成物水 反应条件点燃 ②质量：每4份质量的氢气和 32 份质量 的氧气反应后，可生成 36 份质量的水。 该反应中H2、O2、H2O的质1：8：9 )自受检化遵方程式的书写 (一)、化学方程式的书写原侧 1.必须以 客观事实 为基础 2.要遵守 质量守恒 定律，等号两边的原子 的种类 和数目相等。 练习：判断下列化学方程式是否遵守书写原则，说明理由。 点燃 1.Fe O Fe3 不符合客观事实，生成物不是FeO 点燃 2.Mg MgO 不遵守质量守恒定律，氧原子的数目不相等。 (二)、化学方程式的书写步骤 写出红磷在空气燃烧的化学方程式。 (1)描述反应事实：在左、右两边各写出反应物和生成物的化学式， 用等号连接；在等号注明反应条件（加热用“△”表示） P+O. (2)配平化学方程式：在化学式前面写上化学计量数，使等号两边各原 子种类和数目相同 点燃 4P+5 02 2P205 3)标生成物的状态： 当生成物有气体，在气体化学式的右边注“ 在溶液中的反应，当生成物有固体，在固体化学式的右边注油“ 注意 1. 当生成物中有气体时，在气体生成物的化学式 右边津号； 如：水通电分解的化学方程式： 2H,02H,+0,↑ 2.溶液中的反应，如果反应物中没有固体，生成 物中有固体（沉淀），在固体生成物的化学式右 边要标“↓”号。 如：疏酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应，产物是氢氧 化铜蓝色沉淀和硫酸钠 CuSo+2NaOH=Cu(OH),+Na,SO 但是 3.如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物 就不注“”（气体符号），如： S+0, 点燃 SO. C+O, 点燃 C02 4.溶液中的反应，！ 如果反应物和生成物中都有固 体，固体生成物也不注」“”（沉淀符号），如： Fe+CuSOCu+FeSO 通电 HH HH 通电 2H,O 2H2+O2 (三)、配平 在化学式前面写上化学计量数，使等号两边各原子的种类、 数目相等，遵守质量守恒定律 配平时，应注意：1.化学计量数不能是分数。 2.化学计量数互为最简整数比。 配平方法：①最小公倍数法 选择个数最多且左右只出现一次的元素 点燃 4P+50, 2P,0: (8A1+3Fc,0,=g3e+4Al,0, (2)1N2+3_H2=2NH? 3)4NH,+50,=4N0+6H,0 (4) 2Al+3H,SO4—1Al2(SO)2+3H2↑ (5)3H2S042Fe(OH)3=1Fe2(SO43+6H20