第二单元-【小梦天天练】2025-2026学年六年级上册语文活页小学同步练习（统编版）

小梦 5七律·长征 语文任务群一语言文字积累与梳理 主题情境：长征一人类的赞歌 一、（绍兴期末）致敬我们伟大的红军战士一补写颁奖词。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 喜踏岷山 第二单元 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云【涯崖】暖，大【渡度】桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 翻越五岭 1.在文中“【】”中选出正确的字，画“√” 2.下列加点字读音不正确的一项是() A.逶迤(y) B.磅礴(bdng) C.泥丸(wan) D.岷山(min) 3.下列朗读节奏划分不正确的一项是( A.五岭/逶迤/腾细浪，乌蒙磅礴/走泥丸。 B.红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。 4.在横线上补写诗句。 5.选出合适的下联，送给我们伟大的红军战士。 上联：腾越五岭跨乌蒙，千山踏破 下联：() A.巧取金沙夺泸定，万水等闲 B.盘桓四海遨碧波，笑看苍穹 6.根据诗意，照样子在如图的方框里填上红军长征途中的典型事件。 二、重走长征路，体会红军之勇。 1.新材料阅读链接材料，回答问题。 长征是人类历史上的伟大奇迹。中央红军共进行了380余次战斗，攻 克了700多座县城。红军牺牲了营以上千部430余人，他们平均年龄不到 30岁。红军共击溃国民党军数百个团，共经过14个省，翻越18座大山，跨 过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。 结合以上资料可知，《七律·长征》中写的五件事，仅仅是整个长征中的五个“点”，而诗句 ”描述的才是整个“面”。这种写法 叫“ 2.“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这两句诗运用的修辞手法是 和对偶。 诗句中的“ ”和“ ”写出了山的高大险峻，可是在红军战士的眼中，这些不过 是“ ”和“ ”,以此衬托出红军战士 的高大形象。朗读这两句诗 应该读出( )的情感。 A.恬静闲适 B.昂扬奔放 C.浪漫温馨 25分钟活页高效作业小梦天天练U大车级谱文上册 13 3.对这首诗的赏析有误的一项是() A.诗中的“暖”字和“寒”字巧妙地交代了巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥时的时令。 B.这首诗表达了红军英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神。 C.诗题“七律·长征”中的“七律”点明诗的体裁，“长征”指诗的题目。 D.《七律·长征》这首诗是毛泽东在红军长征胜利前夕所作。 语文任务群二文学阅读与创意表达 三、抒发革命豪情，树立民族自信。 单 元 沁园春·雪 北国风光，千里冰封，万里雪 江山如此多娇，引无数英雄竞 飘。望长城内外，惟①余莽莽②；大 折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗 河上下，顿失滔滔③。山舞银蛇，原 宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思 驰蜡象①，欲与天公试比高。须睛 汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风 日，看红装素裹，分外妖娆。 流人物，还看今朝。 【注释】①惟：只。②莽莽：无边无际。③顿失滔滔：（黄河因结冰）立刻失去了波涛滚滚的气势。 ④山舞银蛇，原驰蜡象：群山好像（一条条）银蛇在舞动，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在 奔跑。 1.“山舞银蛇，原驰蜡象”一句运用的修辞手法是 2.词中评价的历史人物有：秦皇 3.关于这首词，分析有误的一项是() A.上阕描绘北国风光，表现词人对祖国大好河山的热爱。 B.这首词展现了毛泽东作为领袖的博大胸襟和抱负。 C.这首词上下阕，都把写景、抒情、议论融合在一起。 4.新思维在制作诗集的过程中，小语发现习近平爷爷很多讲话都引用了毛泽东的诗句，请选 择合适的诗句，把序号填到下面语段的横线上。 在纪念毛泽东诞辰120周年座谈会上，习近平指出：“实现我们确立的奋斗目标，我们既 要有‘ ’的战略定力，又要有 ·的进取精神。”习近平对即将出征的航天员 们说：“你们…展现了中国人‘ ’的豪情壮志。”习近平引用毛泽东的诗句 ”,勉励北大青年学生将青春梦想融入中国梦，书写无愧于时代的壮丽篇章。 A.敢上九天揽月 B.不到长城非好汉 C.恰同学少年，风华正茂 D.乱云飞渡仍从容 四、发扬长征精神，实现伟大复兴一小练笔。 红军长征胜利结束到今天为止，已经80多年了，但红军的精神却被一代代人继承和发扬起 来，请你来谈一谈，我们小学生应该怎样发扬红军精神。 14 25分钟活页高效作业小梦天天练U大车级语文上册 小梦 6狼牙山五壮士 语文任务群一语言文字积累与梳理 主题情境：缅怀英雄，崇尚英雄 一、演讲英雄事迹，致敬英雄。 六(1)班来到狼牙山五壮士纪念馆学习五壮士革命精神，下面是小语的演讲词，请你帮他完善。 一单元 来到五壮士纪念馆，我们热血fèi腾。眼前浮现出五壮士 的情景。五壮士 像五棵松树y立在狼牙山顶，跳望着群众和连队主力远去的方向。班长马宝玉斩() 截()地带头纵身跳下u崖，f位班长及其他战士也昂( )挺( ),相继往下 跳。他们豪迈的口号在山顶回响。这是我们的英雄，纵然( )身()骨，也在所不 惜。他们惊()动()的壮举让我们感动，我们要学习他们坚强不qū的精神，牢 记日kòu犯下的罪行，为祖国美好的明天努力奋斗。 1.根据语境和拼音，在田字格中写出正确的汉字。 fei xuan fu qu kòu 班长 不 日 2.“豪迈”的“迈”字第二笔是( A.横折折撇 B.横折钩 C.点 D.撇 3.补全文中的四字词语，写在括号内。 4.根据意思写出演讲词中的词语。 ①从高处往远处看。 ②坚韧、刚毅，毫不屈服。 5.演讲词中的词语书写有误的一项是( A.抡起棋盘 B.险要壮列 C.攀登喜悦 D.奋战手榴弹 6.帮小语找出演讲词中加点字读音全都正确的一项( A.沉着(zhē)山涧(jiàn) B.绷脸(běng) 崎岖(qd) C.雹子(pao)眺望(tiao) D.坠落(zhui) 拧开(ning) 7.演讲词中的横线上填入内容最恰当的一项是() A.英勇跳崖 B.痛击敌人 C.顶峰歼敌 D.引上绝路 8.习题迁移回忆课文内容，梳理狼牙山五壮士的英雄故事，并概括写在括号里。 接受任务入心 25分钟活页高效作业小梦天天练U大年级谱文上册 15 语文任务群二文学阅读与创意表达 二、倾听英雄故事，缅怀英雄。 【文本一】五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许 多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少 敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴 第一 弹。他刚要拧开盖子，马宝玉 前一步， 过手榴弹 在腰间，猛地 起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士 元 的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚 落深谷。 —《狼牙山五壮士》 【文本二】趁着夜色，杨根思进入了小高岭阵地。黎明时分，天下起了大雪，战士们蹲在用冻 土块筑成的工事里，脚上的鞋袜早已冻在了一起，手指也已经冻得拉不开枪栓，饥饿更是一阵阵 地袭来。突然，美军密集的炮火落在小高岭上，顷刻间，弹片横飞、火光冲天，弹片、树枝、石块和 黑色的雪团四处飞溅起后，又被浓烟所掩盖，沉重的爆炸声、尖锐的呼啸声，刹那间响成一片。 敌人在坦克的掩护下又一次冲了上来，随着手榴弹的爆炸声，杨根思继续带领战士们冲入 敌群，枪声、刺刀的格杀声和喊杀声响成一片。杨根思的声音压倒了所有的声响：“为了祖国，为 了朝鲜人民，冲啊！”敌人的进攻又失败了，他们一批批地被歼灭在小高岭阵地前。但随着人员 和弹药的减少，杨根思和战士们知道更惨烈的战斗还在等着他们。 —《高地雄魂杨根思的故事》 1.根据课文内容，选择括号中的词语（举抢插夺）填入文中“ ”里，从所填的这些词 中你感受到班长 2.新思维对比阅读，填写表格。 文本 场面描写 写作方法 先描写 场面，接着重点描写 文本一 的战斗表现。 两个文本都运用了 的 先描写战士们和美军战斗的场面，接着重 方法来描写场面。 文本二 点描写杨根思的战斗表现。 3.这两个文本都运用了 描写、 描写和场面描写的方法，凸显人物形象。 4.读这两个文本，你从中体会到了战士们怎样的革命精神？ 16 25分钟活页高效作业小梦天天练U大车级谱文上册 小梦 7开国大典 语文任务群一语言文字积累与梳理 主题情境：民族独立，伟大复兴 一、升旗仪式。 2025年是抗日战争胜利80周年，学校举行了纪念活动。让我们一起来观看壮观的升旗仪 式，根据语境和拼音，补充完整升旗的画面。 元 早晨，升旗手穿上笔挺的zhif( ),在国旗台前ji心wèi( )。鲜艳 的五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起。升旗仪式wnbi( ),校长上台用 高亢的yǔdiào( )xuan bù( )活动开始，操场上顿时bà0fa( 出pai shan dao hai( )的掌声。 二、知识竞猜赛。 1.新颖题火眼金睛：圈出下面词语中书写不正确的汉字，并改正在下面的横线上。 政府兰杆外滨汇聚 顶定萧静灯盏阅兵 坦克次序炬离 2.字正腔圆：选出下面加点字读音不正确的一项( A.高擎(qing) B.电钮(nui) C.旗帜(zhi) D.瞻仰(zhan) 3.巧思妙想：给加点字选择正确的解释。 典：①标准、法则：②典故：③典礼。 (1)雷锋永远是大家学习的典范。（) (2)开国大典的每一声炮响，全场都会响起雷鸣般的掌声。() (3)通过查阅资料，我知道了“将相和”这个典故的来历。（) 三、激烈的演讲比赛。 帮小语完成下面的句子，使演讲稿更加生动。 1.两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 ①“红流”在文中是指 ②句子中画横线的部分应该怎样理解？ 2.体会加点部分，运用反复的修辞手法仿写句子。 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 25分钟活面高效作业小梦天天练U大年级语文上册 17 四、观看电影《开国大典》。 习题迁移根据电影内容和所学知识，补充《开国大典》的思维导图。 群众入场 大典中 北京城充满光明 大典前 庄严宣告 (1) (2) 阅兵仪式 (3) 大典后 (1) (2) (3) 第 语文任务群二文学阅读与创意表达 单 元 五、感受开国大典盛况。 万众欢腾 火树银花 欢腾的游行队伍，点燃了灯笼与火把。 排列在群众游行队伍最前列的，是在革命斗争时代意志最坚定的工人阶级队伍。在《团结 就是力量》的乐曲声中，他们高举如火的旗帜，行进到天安门前… 紧跟在工人阶级队伍后面的是敲打着解放锣鼓的农民队伍。他们有着和工人阶级队伍一 样的激情，欢呼着，拥挤着，甚至在天安门前停下不走了，以便仔细地瞧一瞧人民的领袖。毛主 席离开自己站的位置，走到城楼的东角，又从东角走到西角，频频向人们招手。游行队伍沸腾 了，呼声如潮涌。 首都大学生的队伍紧紧跟随在农民队伍的后面。毛泽东向青年们招着手，注视着这支像早 晨八九，点钟的太阳一样朝气蓬勃的队伍。突然，他吩附：“把水银灯全打开。”雪白的灯光照亮了 天安门城楼，也照亮了游行的队伍。人们更加欢腾起来，红旗飞舞，红灯闪耀，汇成更大更广阔 的海洋。 最后是首都机关干部和市民的队伍。9点20分，欢腾的游行队伍走出了领袖的视线，另一 方同样热情的人潮出现了：早已站立在东西长安门内外和天安门广场后半部的群众欢呼着，忘 情地举着花束、灯笼和红旗，潮水一般地涌向金水桥，涌向天安门，涌向自己的领袖… 城楼上、城楼下，领袖与人民的欢呼声交融在一起，形成了一种震撼穹宇的回声，在夜空中 激荡，久久不散。 1.短文描述的场景是《开国大典》中的( A.入场 B.离场 C.阅兵式 D.群众游行 2.短文所描述的游行队伍不包括( A.农民队伍 B.医生队伍 C.首都大学生队伍 D.工人阶级队伍 3.下列与“穹宇”的“穹”字意思有关的一项是(） A.大地 B.天空 C.弓箭 D.房屋 4.你认为短文以“万众欢腾火树银花”为题好吗？为什么？请结合文本说明理由。 5.作者是如何运用点面结合的方法写场面的？举例并说明这样写的好处。 18 25分钟活页高效作业小梦天天练U大车级谱文上册 小梦 阅读提升 二 七根火柴 王愿坚 天亮了。 树下，才看清是那个打招呼的人。他倚着树权 卢进勇从树丛里探出头，四下里望了望。 半躺在那里，身子底下是一汪浑浊的污水，看来 整个草地沉浸在一片迷蒙的雨雾里。看不见人 已经有很长时间没有挪动了。他的脸色更是怕 影，听不到人声。被昨夜暴雨冲洗过的荒草，像 人，被雨打湿了的头发糊贴在前额上，雨水沿着 用梳子梳理过似的，躺倒在烂泥里，连路也遮没 头发、脸频滴滴地流着。眼眶深深地塌陷下去， 了。天，还是阴沉沉的，偶尔还有几颗冰雹洒落 眼睛无力地闭着，只有腭下的喉结在一上一下 下来，打在那浑浊的绿色水面上，溅起一朵朵浪 地抖动，干裂的嘴唇一张一翁地发出低低的声 花。他苦恼地叹了口气。因为小腿伤口发炎， 音：“同志—同志—” 他掉队了。两天来，他日夜赶路，原想在今天赶 卢进勇看着这情景，眼晴像揉进了什么，一 上大队的，却又碰上了这倒霉的暴雨，就误了半 阵酸涩。“这一定是饿坏了！”他想，连忙枪上一 个晚上。 步，搂住那个同志的肩膀，把那，点青稞面递到那 他咒骂着这鬼天气，从树丛里钻出来，长长 同志的嘴边说：“同志，快吃，点吧！” 地伸了个懒腰。一阵凉风吹得他连打了几个寒 那同志抬起一双失神的眼晴，采滞地望了 颤。他这才发现衣服完全湿透了。 卢进勇一眼，吃力地拾起手推开他的胳膊，嘴唇 “要是有堆火烤，该多好啊！”他使劲绞着衣 翁动了好几下，齿缝里挤出了几个字：“不， 服，望着那顺着裤脚流下的水滴想道。他也知 没…没用了。”卢进勇手停在半空，一时不知 道这是妄想：不但是现在，就在他掉队的前一 怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的 天，他们连里已经因为没有引火的东西而只好 脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一 吃生千粮了。他下意识地把手插进裤袋里，意 堆火，有一杯热水，也许他能活下去！”他抬起 外地，手指触到了一点黏黏的东西。他心里一 头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手 喜，连忙蹲下身，把裤袋翻过来。果然，在裤袋 腕说：“走，我扶你走吧！” 底部粘着一小撮青稞面粉：面粉被雨水一泡，成 那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来 了稀糊了。他小心地把这些稀糊刮下来，居然 是在积攒着浑身的力量。好大一会儿，他忽然 有鸡蛋那么大的一团。已经一昼夜没有吃东西 睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说： 了，这会儿看见了可吃的东西，更觉饿得难以忍 “这…这里！” 受。为了不致一口吞下去，他把面团捏成了长 卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。 条。正要把它送到嘴边，突然听见一声低低的 这一刹那间，他觉得同志的胸口和衣服一样冰 叫声：“同志！—” 冷了。在那人腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸 这声音那么微弱，低沉，就像从地底下发出 包，递到那个同志的手里。 来的。他略微愣了一下，便一瘸一拐地向着那 那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那 声音走去。 是一个党证，揭开党证，里面并排摆着一小堆火 卢进勇蹒跚地跨过两道水沟，来到一棵小柴，焦干的火柴。红红的火柴头聚集在一起，正 25分钟活页高效作业小梦天天练U六年级语文上册 19 压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。 来，直指着正北方向：“好，好同志…你…你 “同志，你看看…”那同志向卢进勇招招 把它带给…” 手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心 话就在这里停住了。卢进勇觉得臂弯猛然 翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一， 沉了下去！他的眼晴模糊了。远处的树、近处 二，三，四.” 的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛…一 一共有七根火柴，他却数了很长时间。数 切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是 完了，又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像 清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指 单 说：“看明白了？” 向长征部队前进的方向… 元 “是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心 这以后的路，卢进勇走得特别快。天黑的 想：“这下子可好办了！”他仿佛看见了一个通红 时候，他追上了后卫部队。 的火堆，他正抱着这个同志依偎在火旁… 在无边的暗夜里。一簇簇的篝火烧起来 就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好 了。在风雨、在烂泥里跌滚了几天的战士们，围 像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见 着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒着一 了，爆发着一种喜悦的光。只见他合起党证，双 层雾气，洋瓷碗里的野菜“咝—咝”地响 手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心 着…卢进勇悄悄走到后卫连指导员的身边。 地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一 映着那闪闪跳动的火光，他用颜抖的手指打开 起，两眼直直地盯着他的脸。 了那个党证，把其余六根火柴一根根递到指导 “记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手 员的手里，同时，又以一种异样的声调在数着： 去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起 “一，二，三，四…” 1.请你仿照示例，用简洁的词句将下列“思维导图”补充完整。 战友饱受饥寒 至死手指前方 苦恼、咒骂 酸涩、痛苦 模糊、清晰 颤抖、异样 2.读下面的句子，注意带点的词语，联系上下文回答括号里的问题。 ①“这一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那点青稞面递到那同志的嘴 边说：“同志，快吃点吧！”（从这一连串动作中，你体会出卢进勇当时怎样的内心？） ②就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆 发着一种喜悦的光。（结合上下文，你知道无名战士为什么脸色“舒展”、目光“喜悦”吗？） 3.下列对这篇小说内容与表达方法的理解和分析，明显有误的一项是( A.开头雨雾迷蒙、烂泥遍地、寒风冷雨的环境与结尾篝火熊熊、暖意融融、笑语欢声的环境，形成 鲜明的对比，既烘托了人物的心情变化，也凸显了无名战士的崇高形象。 B.无名战士牺牲时，卢进勇的眼睛“模糊了”，这是因为悲痛的泪水迷糊了他的双眼：“只有那只手 是清晰的”，这是因为无名战士的临终嘱托和崇高精神，深深地烙印在卢进勇心中。 C.因为暴雨过去，天气好转，所以“这以后的路，卢进勇走得特别快”，天黑的时候终于追上了后卫部队。 20 25分钟活页高效作业小梦天天练)大年级语文上册 小梦 8* 灯光 语文任务群一语言文字积累与梳理 主题情境：小小灯光，照亮世界 一、跨学科·物理用智慧点亮灯泡。给加点的字注音，点亮灯泡，连通电路。 豫皖苏( 围歼()一幢憬( 第二单元 璀瓅( 郝副营长( 二、用“1”画去不正确的汉字。 (慢漫)步 (漆膝)黑 (爆暴)露 一（副幅）画 电（纽钮） (阻祖)击 烟（卷圈） 点（然燃） 三、给星星加点能量，让星星点亮夜空。先补全词语，再按要求完成练习。 ()天( )地 ()( )一发聚()会() 自( )自() 1.在这 的时刻，是郝副营长划着了火柴。（选词填空） 2.写出与画横线词语意思相近的一个词语： 3.形容声音或声势很大的词语是： 四、体会灯光与火光。 1.习题迁移请根据课文内容将思维导图补充完整。 天安门前的灯光 ( ① 插图中的灯光 灯光 战场上的火光 (1)( ) (2)( ①把理想变成现实 ②千万战士的革命理想 ③郝副营长的壮举 2.“多好啊”在文中出现了三次，每一次蕴含的意思和情感都不同，请连一连。 第一次 郝副营长 憧憬未来 第二次 游人 对广场上灯光的赞叹 第三次 郝副营长 看书时自言自语 3.下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是() A.郝副营长代表着老一辈的革命先烈，正是他们用热血与生命换来了今日的辉煌与灿烂。 B.战斗前夕，郝副营长借着火柴的微光看书中的插图，对图中孩子能在灯光下读书深感羡慕。 C.全文以围歼战为线索，故事按照事情发展经过，紧紧围绕战斗的准备、突破、进攻一系列过 程展开讲述。 D.文章以细腻的笔触详写了郝副营长在战斗打响前的神情和语言，对他在战斗中为后续部队 引路的壮举写得相对简略。 25分钟活页高效作业小梦天天练U大年级谱文上册 21 语文任务群二文学性阅读与创意表达 五、（徐州期末）星辰大海，筑梦星空。 我的飞天梦 ①我出生在山东烟台一个美丽的小山村里，父母都是普普通通的劳动人民。穷人的孩子早 当家，看着父母为了养活我和妹妹日夜辛苦劳作，我从小就懂得了一个简单的道理，那就是“只 有耕耘才有收获”，这个道理也让我受益终生。小时候，只要放假，我就帮着大人在地里拔草，掰 第 玉米，种花生，粗活细活样样都干。我曾被草丛里的虫子吓得尖叫，也被草刺得手上全是血 口 元 ②1997年，我通过了空军选拔，考入了长春飞行学院，成为了一名女飞行员。 ③2009年，我报名参加女航天员选拔。通过一次次的考验与筛选，我最终幸运入选，成为我 们国家第一批女航天员。人的一生都离不开梦想，我常说自己是个幸运儿，幸运地赶上了我们 国家招收第七批女飞行员，又幸运地赶上了我们国家招收第一批女航天员。成长在祖国航天事 业快速发展的节点上，这是我生命中最大的幸运。 ④2010年，我开始参加航天员的训练，1000多个没有休息日、没有娱乐时间、全身心拼搏的 日夜，至今记忆犹新。出舱活动水下训练中，我身着水下服，在10米深的水下，克服水的阻力和 服装40千帕的压力，不断调整身体姿态，完成攀爬、操作等各种动作。持续水下工作五六个小 时，饿了只能忍着，痒了痛了也没法挠。无论是水下训练，还是逃逸塔和野外生存训练，都只有 坚持、坚持、再坚持，才能向着飞天的梦想一步步攀登接近。那三年训练，我一直都是用心在体 会着其中的艰辛、快乐和追梦的幸福。 ⑤2013年，我终于驾乘“神舟十号”飞船，完成了神圣美妙的太空飞行任务。有人曾问我： “害不害怕？”我说：“不害怕，因为那一刻我的脑海中只有六个字一责任、使命、圆梦。” ⑥2021年，我再次实现飞天梦想，和翟志刚、叶光富共同执行了“神舟十三号”载人飞行任 务。执行期间，我身着新一代“飞天”舱外航天服，成为中国首位执行出舱任务的女航天员。 ⑦半年后，我们顺利完成航天任务，回来了。我想说，在地面的时候，祖国是家，太空是梦； 在太空的时候，太空是家，祖国是梦。（王亚平) 1.默读短文，回顾王亚平实现飞天梦的时间和主要事件，用简洁的语言概括并填写下面的时 间轴。 成为一名 女飞行员 2009年 2013年 ● 1997年 2010年 2021年 2.我认识了一位 的女航天员王亚平。 3.王亚平在文中多次提到她是幸运的，你觉得她能实现自己的飞天梦，仅仅是因为幸运吗？请 结合文章内容，发表你的观点。 22 25分钟活页高效作业小梦天天练U大年级谱文上册答案全 第一单元 1草原 一、1.①柔美②彩虹③毯④玻璃⑤西脱⑥蹄 2.meng xuan le yu 3.一碧千里翠色欲流苍翠欲滴 4.可爱清鲜明朗愉快 5.碧绿辽阔 二、1.无边的绿毯白色的大花 一望无际的草原上，成群的牛 羊在悠闲地吃草，五颜六色的花儿点缀在碧绿的草地上，像 是给草地绣上了美丽的图案 天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊 2.(1)既又既又(2)B 三、1.风光优美可爱明朗清鲜碧绿线条柔美 亲切相见主客联欢依依惜别 2.(1)非常辽阔走了许久，远远地望见了一条迁回的明如 玻璃的带子一河！ (2)明如玻璃的带子清澈赞美 (3)静寂热阑对比草原热闹起来 草原人民的热情好客 2丁香结 一、1.伏案帘忧幽雅宅院缀 2.cen ci sl zhuo kui 3,B【解析】B.恰如。 4.C【解析】C.表襟(m)。 5.喜爱积雪灵感和慰藉 6.比喻拟人星星探窥 7.形状：星星般的十字小花颜色：白和紫 气味：淡淡的幽雅的甜香 8.(1)芭蕉不展丁香结(2)殷物解却丁香结 (3)肠断丁香结(4)丁香空结雨中愁 二、1.紫色与莹白交融模糊膝胧2.C 3.①衣襟上的盘花扣②丁香结③解不开的愁怨 4.B5.A 6.有一次，我考试没有考好，心里特别难受。后来，我冷静地 分析了考得不好的原因，积极面对，更加努力地学习，终于 取得了好成绩。 3古诗词三首 一、1.①日暮客愁新②两三点雨山前③白雨跳珠乱人船 ④卷地风来忽吹散⑤听取蛙声一片⑥旧时茅店社林边 2.清风半夜鸣蝉野矿旷天低树示例：明月松间照清泉石上流 二、1.(1)B(2)D(3)烟褚、天、树、江、月、舟、暮日、旷野 (4)愁A客(5)B 2.(1)夜晚黄沙道 (2)①横斜的树枝②社庙丛林③xiòn现 (3)喜鹊蝉的鸣叫 (4)喜悦稻花香里说丰年，听取蛙声一片 三、1.苏询苏撤 2.①像打翻的墨水一样②水面像天空一样清澈 ③雄伟壮丽④闪动 3.乌云像打翻的墨水一样迅速翻滚，还没有完全迹住山蜂，白 色的雨滴像跳动的珍珠一样纷纷落人船中。 4,“掣”字，生动形象地描绘了闪电在天空中快速闪动的情 景，给人一种动态的美感。 5.两首诗虽然都描写了雨景，但表达的思想感情有所不同。 《六月二十七日望湖楼醉书》通过描写西湖的雨景，表达了 诗人对自然景色的喜爱和赞美之情：而《望海楼晚最五绝 (其二)》则通过描写江海上的雨景，表现了诗人对大自然 壮观景象的赞叹和敬畏之情。 阅读提升 1.0n2.D 3.文中指夹竹桃具有顾强持久的精神。 文中指夹竹桃花朵的香气能让人闻得很清楚。4.B 25分钟活重高效作业小梦 解全析 5.①花开三季，闭性可贵②月下花影，引人幻想 6.我更喜欢第①句，因为这样的句子让人感受到夹竹桃生命力的 顾强，令人喜爱，与作者表达的意思相符：第②句则带给人一种 生命力衰败的感受，不符合作者的表达意愿。 7.一座森林我的眼前就仿佛出现了参天的大树与茂密的灌木 丛。那爬行的小虫，不就是森林中的夜行者吗？ 8.B9.A 4·花之歌 一、1.D2.B【解析】摇曳：飘荡、摇晃」 3.深折疑弛转视 4.芬无朋神自赏(1)硕大无朋(2)弧芳自赏 (3)心驰神往 二、1.(1)时间排比(2)拟人热爱生活 浪花伴随着海水的旋律欢快地跳着舞 2.(1)纯洁，神圣。 (2)无私奉献，积极，乐观、向上以及遵循自然规律。 )花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环 三、1.D 2.①母亲折荷叶为“我”做伞、做帽子。②母亲摘莲蓬教“我"” 和姐姐刺莲子吃。③母亲下塘挖藕，回家妙藕片给“我”和 姐姐吃。 3.欣慰喜爱 4.文章以“母亲荷”为题，一是以此为线索展开回忆，二是表 现出母亲具有荷一样善良、纯朴的美好品质及无私奉献的 精神。 语文园地 一、相聚情别兰竹菊深化对课文内容的理解 活跃思想创造力 二、1.郑州桂林07015中 2.(1),； (2)排比静清绿 (3)D 3.A【解析】路牌中地名拼写都是大写，地名中的专名和通 名分写。 4.Zheng Xiaozhou Sima Tian【解析】姓和名中的第一个 宇母必须大写，其余的字母一律小写、连写：复姓或双字名， 字间既不空格也不用岸字连接线。 三、1.邀我至田家绿树村边合还来就菊花 2.B3.①B②A③B 4.C5.B 第二单元 5七律·长征 一、1.传婆 2.B【解析】磅碑(pang)。 3.A 4.三军过后尽开颜 5.A 6.①疾走乌蒙山②巧渡金沙江③飞夺泸定桥 二、1.红军不怕远征难万水千山只等闲点面结合 2.比喻夸张透迤磅礴细浪泥丸不畏艰险B 3.A 三、1.比喻2.汉武唐宗宋祖成吉思汗 3.C 4.D B A C 四、在学习和生活中，我们要不怕困难，不怕挫折，勇敢顽强，坚定 信念。 6狼牙山五壮士 一、1.沸乾悬副屈寇 2.B 3.钉铁首胸粉碎天地 4.①跳望②坚强不屈 5.B【解析】壮烈。 6.D【解析】A.沉着(zhu6);B.崎岖(q0):C.雹子(b0o)。 天天练U大车级语文上册 97 7.A8.诱敌上山引上绝路顶蜂歼敌英勇跳岿 二、1.抢夺插举当机立断，身手敏捷，有勇有谋 2.战斗战士们点面结合 3.动作语言 4.从战士们杀敌的战斗场面和战斗表现中，体会到战士们英 勇顾强，不怕牺牲的革命精神。 7开国大典 一、制服就位完毕语调宜布爆发排山倒海 二、1.⑨杆外顶定角静离 栏杆外宾预定肃静距离 2.B【解析】B.电钮(nid)。 3.(1)①(2)③(3)② 三、1①游行队伍②这“光明”，不仅是灯笼火把照亮了北京 城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城、使全国 永远摆脱黑暗统治，获得了光明」 2,田野起初是寂静的，只听见风吹树叶的声音，只听见鸟儿扇 动翅膀的声音。 四、(1)升旗鸣炮(2)宣读公告(3)群众游行 五、1.D2.B3.B 4.好。因为参加开国大典的游行队伍人数众多，灯笼与火把 照亮了整个北京城，所以以“万众欢腾火树银花”为题： 点明主题。 5.第3自然段先总写农民队伍“欢呼着，拥挤着”的激情十足 的场面，这属于“面”的描写：再具体描写“毛主席离开自己 站的位置，频频向人们招手”，这属于“点”的描写：最后写 游行队伍欢呼沸腾，这又是“面”的描写。用点面结合的方 法写场面，使文章更加鲜活、生动，更有说服力。 阅读提升 1.暴雨、冰苞洒落递出火柴 2.①从这一连串的动作中可以看出卢进勇当时急切的心理。 ②因为他为组织留下了火柴.为战友留下了生的希望，此时的 他是光荣而伟大的。 3.C 8·灯光 -、van jian chong cul hao 二、慢 膝爆 副纽 祖圈然 三、震动千钧精神言语 1.千钩一发2.全神贯注3.震天动地 四、1.(1)②(2)③ 2.第一次、/郝副营长一憧憬未来 第二次入游人 一对广场上灯光的赞叹 第三次郝副营长一看书时自言自语 3.C 五、1.参加女航天员选拔成功参加航天员的川练实现飞天梦想 再次实现飞天梦想 2.顽强拼搏、不畏艰辛、永不言弃、信念坚定 3.我认为王亚平能实现自己的飞天梦，不只是因为幸运。从文 章中可以看出，她的成功更多源于自身的努力和付出。在小 时候，她就帮着大人干各种农活，培养了吃苦耐劳的品质。 在成为航天员后，她面对1000多个没有休息日、没有娱乐时 间的日夜，全身心投人训练。在出舱活动水下训练中，她克 服水的阻力和服装的压力，坚持完成各种高难度动作，即使 持续在水下工作五六个小时，饺了、痒了、痛了都咬牙坚持 这些都充分说明，王亚平能实现飞天梦，是她凭借着坚定的 信念、顽强的毅力、不懈的努力以及对梦想的执着追求换来 的，幸运只是她成功的一个外在因素，自身的努力才是关键。 9·我的战友邱少云 -、1.蔓暴铸2.9n99 3纹丝不动 二、1.突然竞然不然 2.哗哗啦啦淅淅沥沥慢腾腾急匆匆 3.慌荒卷蜷 三、1，千斤巨石纹丝不动2.钢铁般坚强 3.为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，我一 定不能动 四、1.D2.DAE3.B4.D 98 25分钟活重高效作业小梦 5.我推荐袁隆平先生作为我心中的英雄。因为袁隆平先生是 中国杂交水稻事业的开创者和领导者，被誉为“杂交水稻之 父”。他的一生都在致力于提高水稻产量，为解决中国人民 的温饱问题以及全球粮食安全问题作出了巨大贡献。袁隆 平先生是一位具有坚定信念、卓越才华、高尚品质和无私奉 献精神的英雄。他用自己的实际行动诠释了什么是真正的 英雄，为我们树立了光辉的榜样。 口语变际：演讲 L着我汉家衣装，兴我礼仪之邦 2我们应该了解汉服文化，传承这份珍贵的民族瑰家，让汉服之美 在我们手中延续 小姐姐在国外留学期间传播汉服文化 诗句 3.BCD 4.(1)9他的演讲稿观点鲜明，明确提出了要传承汉服文化的观 点：同时，他选择了合适的材料，如列举汉服文化的内涵、传统节 日中汉服的应用以及小姐姐传播汉服文化的故事等，来支持自 己的观点；此外，他还引用了诗句，增强了演讲稿的感染力。因 此，我认为他的演讲稿在演讲内容方面表现优秀。 (2)语速语调肢体语言 语文圆地 一、提示：抄写正确、规范、整洁即可。 二、狼牙山上的激烈战斗开国大典中的阅兵式点面结合 整体细节整个阅兵式的庄严、隆重各个队伍的特色 吃着可口的零食，观赏着有趣的节目，教室里不时响起阵阵 堂声 身穿洁白的衣服，头发高高盘起，踮脚，下腰·一个个高难度 动作被她轻松完成 三、山.(1)第①句话更好。因为它通过“只听见”的重复，加强了肃 静氛国的描绘，使场景更加生动且富有层次感。 (2)望着神舟十四号拍摄的地球画面，那蘑蓝虽球在浩瀚宇 宙中弧独而壮丽地旋转，一追遍映人眼帘的是那无尽的蔚蓝 与点缀其上的白云绵锦，一通遍震撼着心灵的是那生命的摇 篮、文明的灯火，在这无垠的黑暗中独自璀璨。 2.(1)B(2)A(3)C 3.B【解析】“不耻下问"指向地位比自己低、知识比自己少的 人请教，不感到羞耻。而在课间同学之间的交流，不存在地 位或季问的高低之分，不能用“不耻下问”。故迭B。 四、1.A2.D3.C 4,万水千山只等闲视死如归纹丝不动 第三单元 10竹节人 一、1.疙瘩冰棍筹码橡皮雕刻跺脚趴下抽屉 2.(1)m俺ml倦(2)yon布ydn步 (3)载摸裁模(4)hong褪hong颓 3.心裁头脑一筹有词神贷乎以 4.(1)古镇依山傍水，俨然一幅优美的水墨画。 (2)他仔细地盯着书中的内容，细细地品读着，有时开心地笑 着，有时眉头紧皱好像要哭的样子，有时又深深地叹气，就连 妈妈城他吃饭都没听见。 (3)①DB②A③C 二、材料准备：毛笔杆纳鞋底的线 制作步骤：①寸把长装手臂②八四收③纳鞋底的线 注意事项：小心削裂 三、1.C 2.(1)简单喜爱骄做 (2)小飞机一往上扔，它就飞上了天空，飞得那么高，那么 远，像是在为我的手工技艺点赞 3.C 4,主要写了竹节人的玩法，我从中体会到了作者玩竹节人时的 快乐和喜悦之情。 11宇宙生命之谜 -1.pan hepg rong sy aing gyi vun geng 2.神秘斑点干燥磁场臭氧尚揭谜 二、1，B【解析】探测：对于不能直接观察的事物或现象用仅器进 行考察和测量。观测：观慕并测量（天文、地理、气象、方向 等)。猜测：推测：凭想象估计。结合所给语境，天文学家对 火星进行观察，发现火星表面有许多飘横的黑色线条，故选 天天练RU大年级墙文上册