第一单元-【小梦天天练】2025-2026学年四年级上册语文活页小学同步练习（统编版）

答案全 第一单元 1观湘 一、1.①盼②幅③滚④顿⑤海⑥震 ⑦霎⑧余⑨逐渐提犹 2.dng beng fei hgo hvi 3.艹十三b0b00b0b6 二、1.声静浩浩隐现天平游裂天地 风平浪静风号浪吼山削地裂人声鼎沸水天相接 2.②①②④③ 三、1.A2.形态声音 3.水墙战马变化多端 4.B 5.我怎能不心潮澎弃，对大自然产生更深的敬畏和热爱 之情？ 2走月亮 一、1.①淘洗②柔和③牵手④修补⑤坑坑注洼 ⑥填上⑦庄稼⑧风俗⑨稻谷①成熟 ①葡萄2满意B招待 2.luan la geng gu du sul 二、1.山草和野花的香味月光鹅卵石河床用树叶做小 船，运载许多新鲜小水塘水塘用的月亮我采过野花 的地方 2.柔和的月光洒在水面上，一闪一闪的，波光粼粼 溪水在唱款，悦耳动听山草和野花的清香，沁人心碑 3.④③①②4.B 三、l.C 2.①时间②天更亮了③淡成春天娇柔的嫩绿 3.森林响起鸟叫声，有的高亢激昂，像波涛訩涌的大海：有的 轻轻柔柔，像小雨在窃窃私语：有的活泼欢快，像是泉水在 叮略唱歌，森林里响起了音乐会。 阅读提升一 一、1.钱塘江大潮由远及近 2.山崩地裂白线水墙降降轰轰 一条白线“丁”字形 3.AC 4.八月涛声吼地来头高数丈触山回 二、1.(1)夏夜外婆带着“我”乘凉，给“我”讲故事。 (2)幼时“我”在朦胧的月光下捉埔蜡儿，并带着月光跟邻 居小伙伴斗蛐蜡儿。 (3)中秋节，“我”和家人在月光下品尝月饼，唱歌。 2.(1)拟人 (2)走近草堆翻开一块块大石头用双手一捂 (3)动作兴奋、快乐 3.月光对童年生活的怀念和对美丽月光的喜爱 3”现代诗二首 一、1，ba wei chao luo 2.Bb03 3.占古古占用甩用甩青清清青 4.轮抹朵一伸一瞪一摊 二、L.鸟儿斜阳江芦苇倦鸟归巢江上斜阳 2.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 3.太阳西斜，收敛起刺眼的光芒，像个害羞的姑娘露着红红 的脸庞，一群归巢的鸟儿鸣叫着，向着日落处鱷懈飞去，双 25分钟活重高效作业小梦 解全析 翅翻动间，夕阳仿佛掉落在了江面上。 4.太阳慢慢落山 5.静悄悄慢吞吞 绿油油 6.调皮可爱 三、1.春雨雁阵湖水 2像丝线一样的春雨沙沙地从空中酒落。一队大雁排成 “人”字，唱着响亮的歌从蓝蓝的天空中飞过。阳光洒在平 静的湖面上，湖水闪闪发光，好像一面明亮的镜子。 3.B 4”繁星 一、赏星点一：1.母0i2.0 赏星点二：一心一意不屈不挠自作自受 物勃生机念念不忘依依不舍 隐隐约约模模糊糊红红火火 二、1.B【解析】B.从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的 时侯，我最爱看天上密密麻的星星。 2.C【解析】C.课文是按照时间的顺序记叙的 3.(1)蝴蝶在花丛中翩幅起舞。 (2)善良是温暖的心，是甘甜的露水，是早晨的阳光。 (3)弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 4.在南京住所的菜园对星空的依恋和热爱母亲 危楼高百尺手可摘是辰 三、1.夜cg0载 2.星星多神奇呀！银闪闪的，像一颗颗钻石。星星钻石 3.①星是的美②屋星的有趣③星星的可爱 ④星星的神奇 4.夏天的夜晚，我在阳台上看星星，天空中挤满了小星星，像 一粒粒的珍珠，闪着柔和的光亮，那样安静、美好。 口语交际 一、1.①垃圾不分类：②空气污染严纸 2.多使用环保布袋3.③× 4.①垃圾分类我先行，举手之劳处处做。②垃圾分类人人动 手，干湿分离家家行动。 5.④分类回收，选择节能产品一不乱丢弃废电池、废塑料 等垃圾：使用节能家电，支持绿色照明工程。⑤保护水 源，一水多用一不随意往河道排污水，淘米水浇花。 二、1.(1)V(2)× 2.C3.D4.A5.B 6.打电话咨询：发信件咨询：登录公司网站查询。 语文园地 一、画面由远及近奔腾而来声音溪流声鸣叫声 “闻”到味道山草野花 根据课文内容想象画面根据课文内容想象描绘的声音 根据课文内容想象脑海中曾经闻过的味道根据课文内容 想象尝过的味道 二、1.①沸②无③耳④霄 ⑤细⑥息 (1)qd0qiao静悄悄 (2)C(3)@(4)③ 2.汹涌而来的潮水发出了隆隆的响声 3.雨点越来越大大雨像飘泼一样 一会儿工夫 三、 鹿柴 【唐】王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 1.提示：默写正确，格式工整，书写美观即可。 中线上水平相等标点符号距离 天练U四年级语文上册 97 2.C3.B4.C 5.无人有人空叙 6.空山不见人但闻人语响返最人深林复照青苔上 第二单元 5一个豆英里的五粒豆 一、1.①按照②耐心③水沟④恐怕⑤⊙适合⑥愉快 2.B【解析】A.豌豆(w0n),豆芙(ji);C.水筧(jn),暖和 (huo)。 3.①红彤形②亮品品胖乎乎 4.A5.B 二、1.这个孩子既聪明又好学。 2.“我又关又胖！"这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开了。” 3.难道我们永远在这儿坐下去吗？ 三、1.最近几天她也能自已爬起来，坐在床上 一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头 2.对豌豆苗的喜爱 3.A D B 4.心里燃起了对生活的希望和战胜病魔的信心 5.文章内容为什么说“这一天简直像一个节日”？ 6夜间飞行的秘密 一、1.①科学家②研究③证明④灵巧 ⑤蚊蝇⑥反复⑦雷达⑧驾驶 2.C【解析】A.即使(f):B.荧光(ying):D.似的(sh) 3.(1)无论都(2)如果就 二、1.(1)设问(2)比喻(3)反问 2.(1)嘴(2)超声波(3)耳朵 (4)天线(5)无线电波 (6)荧光屏 三、1.C 2.大型客机C919美国波音欧洲空客中国C系列客机 3.中国的C919综合实力是世界第一吗？ 7呼风唤雨的世纪 一、L.①世纪②技术③日益④程度 ⑤超过⑥任何⑦)唤⑧2幻想 2.huo lai suo ao bo zhi zhe yi 3.￥12④②①③ 4.改善(1)改正(2)改变 二、L.(1)A(2)C(3)BD 2.①依赖自然②洞察天体③程控电话④民航飞机 ⑤通行方便 三、L.你通常在什么情况下会使用I工具来辅助学习？ 你觉得使用AI工具学习的好处和弊端有哪些？ 2.要在家长监督下，控制时长，避免依赖：要选正规产品：利 用它拓展知识：但别过度依赖，以自己思考为主，让A1助 力知识探索，而非取代思考。 阅读提升二 一、1.冰墩墩”为什么以熊猎为设计原型呢？ 短文第三段这样写的好处是什么？ 2.B 亲爱的小兰： 生日快乐！送你一个“冰墩墩”，希望未来的 3. 你能创造非凡、不新探索，挑战无限可能。 你的朋友：小梦 二、L.彩色多孔隙沥青透水2.B 3.透水材料雨水分流设施密封层 4.①x②x③V 8”蝴蝶的家 一、1.纱Xn9o轻盈 2.i13① 3.阴沉沉黑压压水淋淋湿漉漉 98 25分钟活面高效作业小梦 4.(1)排比(2)拟人 (3)期蝶欢快地跳着舞，神我眨眼笑。 二、1.③①2⑤①④ 2.②它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上 的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾：它们是那样柔弱」 比一片树叶还无力，禁不起猛烈的风雨。 三、1.不能说出的颜色2.B 3.湖面微波荡漾、溪流涤涤汩汩、五颜六色的鲜花争芳斗艳、 蝴螺翩幅飞舞，群童逐蝴蝶。 4.热爱春天，热爱生活，追求美好人生。 语文园地 一、不同角度最值得恩考理解敢于提问善于提问 二、媒煤煤堵赌堵贺账贺杠樟杠 1抄注檀梅 2.不同相同相同不同 3.金钱记账 三、D 四、1.虽然但是2.无论都3.既又4.不但而且 五、1窗外是茫茫的大沙漠，没有花，没有草，也没有人烟。 相同排比大沙漠的荒凉 2.科学家们靠什么取得了伟大的成就呢？靠的是不懈的努 力。强调突出 六、①好问②审问明辨③不成不知④生而知之者 1.①2 第三单元 9古诗三首 -、1.移0 2暮侧缘逊费题 3.A【解析】B.骚客(s0o):C.降服(xidg),可怜：D.闲楼 (g),狼由。 4.一道残阳铺水中半江意瑟半江红 (1)不可以换，“铺”字显得平缓，贴近水面，写出了秋天夕 阳的柔和，给人以亲切、安闲的感觉，最符合本诗的意境。 (2)①白日②夕阳③残阳 二、1.D 2.B【解析】“只缘身在此山中”里“缘”：周为：A.缘：原因： B.:因为：C,缘：缘分：D蠔：沿着，顺着。故迭B。 3.C 三、1.梅须逊雪三分白雪却输梅一段香遥知不是雪 为有暗香来 2.卜算子咏梅 3.梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段 清香。 4.C 10爬山虎的脚 一、L瞧操场顺虎重叠占空隙牢固茎 2.jūn wei qu bing 3.qǔ①④②③ 二、1.D2.CAB 3.(1)又密又多轴均匀一顺儿静态 (2)爬山虎的叶子动态 4.细丝头上变成小圆片嫩茎紧贴墙上 三、1.我高欢紫竹梅它的叶子花和枝趣是可爱的 2紫色、狭长。粉紫色、小。盘曲生长。 3.比喻紫竹梅的花宝石花蕊金黄色的小相儿金 螂蝶小巧可爱 4.盘曲的茎枝毫不拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。 11蟋蟀的住宅 一、1.选择址慎重临时洞穴优良 2.C【解析】A.豫雨(zhou);B.领斛(qing);D.抛弃(pao), 天练)日年级语文上册√少而精√/大情境√新颖题√跨学科 √活页测√周末作业√语文任务群 18.8元 4年级语文 .80g专用纸 上册 R 小梦原创新颖题 活页同步练习 1 观 潮 语文任务群一字词句积累与表达 主题情境：观天下第一大潮，赏壮观美景 一、八月十八潮，壮观天下无。请你根据下面小梦写的语段，完成练习。 这一天早上，我们随着观潮的人群，终于登上了①pan望已 久的宽②kuò的海塘大（提堤）。午后一点左右，薄雾消散，远 处闷雷③gǔn动，④dùn时人声鼎沸。很快，浪⑤chao飞奔而来， (犹优)如千万匹白色战马，⑥zhèn得大地都颤动起来 ⑦shà时，潮头西去，⑧yu波犹在，过了好久，钱塘江才⑨zhújian 恢复了平静。 1.根据语境，看拼音，写字词，并用“ ”画出括号中正确的字。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 2.小梦向妈妈朗诵所学的《观潮》，请你用“√”帮她选出正确的读音。 昂头(yang ng)） 崩开(bèng beng 鼎沸(f和 fèi) 浩大(hao gao) 屹立(yiq) 恢复(hiu hui) 3.易错题语段中的“薄”字用部首查字法 查字典时，应先查部首 再查 画：根据下面“薄”的释义，为加点 薄b6①微；少；②不强健，不壮实；③不庄 的“薄”字选择恰当的读音。（填序号） 重；④看不起，轻视。 单薄 薄脆 b0①扁平物上下两面之间的距离小（跟“厚 相对)；②（感情）冷淡；③（味道）不浓， 厚此薄彼 薄雾 淡；④（土地）不肥沃；（家产）少，不富有。 25分钟活顶高效作业小梦天天练)四年级谱文上册 二、海涌银为郭，江横玉系腰。请你根据要求完成练习。 第 1.先补充词语，再选词填空。 人( )鼎沸 风平浪( )()荡荡 若( )若( 水( )相接 风( )浪吼 山( )地() 漫( )卷( 今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上 潮来时， 潮水声犹如 。尽管海堤上 但是听不出他们在说些什么。 渐渐地，潮过去了，消失在 的地方。 2.跨学科·地理受不同地势的影响，钱塘江大潮在不同的观潮点会呈现出 不同的形态。常见的有：①一线潮：②回头潮：③交叉潮：④对撞潮。 “咆哮而来的潮水猛烈撞击堤坝，然后以泰山压顶之势翻卷回头，落回西进 的急流之中，形成一排‘雪山’，再风驰电掣地向东回奔，声如狮吼，惊天动地。” 这句话描述的钱塘江大潮的形态是 :根据下图画面判断钱塘 江大潮的名字（在横线上填写合适的序号）。 语文任务群二文学阅读与创意表达 三、涛来势转雄，猎猎驾长风。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻 滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡 荡地飞奔而来：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1.这段话是按照( )的顺序来写的。 A.由远及近 B.由近及远 C.由上到下 D.由下到上 2.这段话从 和 两个方面来描写钱塘江大潮。 3.语段中，作者把浪潮比作白线 和 让我们体会到了钱塘江大 潮的 4.下列诗句中，与语段描写的画面相关的一项是( ) A.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 B.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。D.天门中断楚江开，碧水东流至此回。 5.读以上选段，展开想象，用一个反问句写下你的感受。 2 25分钟活顶高效作业小梦天天练U四年级语文上册 小梦 2走月亮 语文任务群一字词句积累与表达 第一单元 主题情境：月夜洱海 一、月光皎洁，如梦如幻。根据语段完成练习。 是在洱海里①toxi过吗？月光是那样②rOuhé。我和阿妈 ③qian shou在洒满月光的小路上走月亮… 村道已经④xiibǔ过，⑤keng keng wawa的地方，已经⑥tian shang碎石和新土。收⑦zhuang jia前，要把道路修一修，补一补， 这是村里的⑧feng sú。金黄的⑨daogǔ就要⑩chéngshú了，稻穗低垂着头。果 园里的①pútao也早已挂满枝头…果农伯伯②mdn地看着果园，笑眯眯地摘 一串来13zhao dài我们。 1.根据文段中的汉语拼音，在下面的横线上写出词语。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 0 ① ② B 2.用“ ”给加点字选择正确读音。 鹅卵(ludn ruan) 泼剌(Iac) 田埂(gngěng)》 沟水汩汨(gǔri) 镀亮(dùduo) 稻穗(sui shui) 二、月朗风清，宁静美好。根据要求回答下列问题。 细细的溪水，流着 流着 灰白色的 布满 哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一 个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我， 的花瓣…哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看 ,看看 ,看看 1.按课文内容把选段补充完整。 2.单元要素品读选段，把画面写具体。 读着这句话，我仿佛看到 ;我仿佛听到 :我仿佛闻到 3.语文要素·排序课文以“走”为线索，呈现了一幅幅充满诗意的画面，请将这几幅 画面按顺序重新排列。 ①月下田园图 ②月亮牵星图 ③月下溪边图 ④月亮升起图 正确的顺序是： 4.联系课文内容，“走月亮”的意思是( ) A.在月亮里走路 B.在月亮下行走，散步 C.走在月球上 25分钟活页高效作业小梦天天练)四年级语文上册 3 语文任务群二文学阅读与创意表达 第 三、月落日升，静悄悄的黎明。 美 黎明悄然而至，黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。宽阔的河 面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风，树叶 一动也不动，一切如此静谥，让人感到无比惬意。 霎时间，森林响起了鸟叫声，成了一场热闹的音乐狂欢妇 天更亮了，可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来 越浅，一英里外或更远一点儿，在下一个伸进河里的陆地上，已淡成春天娇柔的嫩 绿。再远处的陆地几乎没了颜色，最远处的则在数英里外的地平线下，安静地睡在 水面，化为一团朦胧的雾，与周边的天际连成一片。这一片河面好像一面镜子，映 出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的陆地幽暗的倒影。 啊，这真是太美了，那么柔和、浓郁、美丽！太阳完全跃出了地平线，在这边的 灌木丛上洒下了一片粉红，在那边洒下一缕金光，还有那最美不过的一抹紫烟，你 得承认这是真正值得铭记的美景。 1.阅读选文，下列题目最合适的是( ) A.密西西比河的鸟 B.密西西比河的树 C.密西西比河上的黎明 D.密西西比河上的黄昏 2.阅读选文，完成下列导图。 按照① 顺序 黎明悄然而至 ② 太阳完全跃出了地平线 。美丽迷人 一片浓郁 的绿色 越来越浅 ③ 几乎没了 颜色 按照由近及远的顺序 3.请展开想象，把下列句子描绘的画面写具体。 霎时间，森林响起了鸟叫声，成了一场热闹的音乐狂欢。 4 25分钟活页高效作业小梦天天练U四年级语文上册 小梦 阅读提升一 一、雄伟壮观的钱塘江大潮 第一单元 材料一：那条白线很快地向我们移来，逐 动。然而一转眼间，那声音就变得非常强 渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白 大，轰轰的，布满空间，使人屏住呼吸不敢 浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来 作声。潮头已在前面不远的地方了，仿佛 越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩 兵士排着队，穿着雪白的服装，滚滚地直 浩荡荡地飞奔而来：那声音如同山崩地 向石塘扑来。这是南潮，潮头四五米高。 裂，好像大地都被震得颤动起来。 同时东面又突起一个潮头，像一大纵队的 《观潮》节选 兵士急奔直进，和南潮正交，成“丁”字 材料二：十二点四十五分，忽然听到隆隆 形。互相冲激的结果，潮头涌得更高了； 的声音，好像很远的地方有个工厂正开动 声音也更大了，好像地球上立刻会有什么 着机器。“来了！来了！”塘上的人一齐 大变动到来似的。 伸长了脖子向远望。只见水天相接的地 《浙江潮》节选 方涌起一条白线，江水却还是缓缓地流 1.材料一和材料二都是描写 的壮观景象，都运用了 的顺 序写大潮的声音和变化。 2.潮来时的景象真是壮观，请你仔细品读材料，找出相应词语，补充下图。 《观潮》听到的声音：( 潮水的变化：( )→( 《浙江潮》听到的声音：( 潮水的变化：( )→( 3.图文结合小月想给材料配图，请选出最合适的两幅图( )(多选) B 4.领略了钱塘江大潮的风姿，你最想吟诵刘禹锡《浪淘沙（其七）》中的诗句“ 25分钟活页高效作业小梦天天练U四年级谱文上册 5 二、月光下的童年 ①又是一个夜晚，我披着银白色的月草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便 光，走在青石板路上，欣赏着美丽柔和的 有披着黑色“大衣”的蛐蛐儿在那里又蹦 月光下的景色。人们在月光下散步，老奶 又跳。我就迅速地用双手一捂，然后小心 奶带着小孙女在月光下乘凉。 翼翼地把它捉起来，借着月光，跟邻居小 ②我也是月光下长大的。记得夏天， 伙伴斗蛐蛐儿。 每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子 ④中秋节，是我感到最温馨的时候， 里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一 我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着 边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故 “八月十五月儿圆”的歌，真快乐。月落 事。我每晚便在故事中入睡，多么快乐呀！ 月升，一天又一天，一年又一年，我也长大 ③幼时，我很爱捉虫，在 了，但我依然爱那慈母般温和的月光。 朦胧的月光下，随处可以听 ⑤在我眼中，月亮那么美，我在月光 见各种虫子的鸣唱，那唱得 下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美 最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走近 丽的月光。 1.作者在短文中回忆了哪三件事？用简洁的语言概括出来。 (1) (2) (3) 2.细读短文第③段，完成练习。 (1)描写蛐蛐儿的叫声时，运用了 的修辞手法。 (2)作者是怎样捉蛐蛐儿的？摘取关键词填空。 →打着手电筒→ (3)描写捉蛐蛐时，主要运用了 描写，从中可以感受到作者此时的内心感 受是 3.短文以“ ”为线索，表达了作者 的思想感情。 6 25分钟活页高效作业小梦天天练U四年级语文上册 小梦 3* 现代诗二首 第一单元 语文任务群一字词句积累与表达 主题情境：游湿地公园 一、四(2)班今天去了湿地公园研学，下面是出发前夜，老师在家校交流群发布的“研 学活动注意事项”。请你根据要求完成练习。 1.请你写出注意事项中加点字的正确读音。 四(2)斑家校交流群(36】 李老狮 同学们，为保证明天的活动顺利进行，请做到以下罗列的几点哦！ ①今晚准备好出行物品，保证良好睡眠，养足精神。 ②准时到达学校西门一青峰门集合，按学号上车入座，不霸占他人座位。 ③听从指挥，勿靠近活动地点附近的芦苇荡，不要投打保护区内的鸟巢， 勤于记录，积极互动。 王乐妈妈 收到，李老师。明天一定准时到达！ 张小天妈妈 阅辛苦老师了。 刘洋爸爸 圆收到，希望孩子们能度过愉快的一天。 霸占( ) 芦苇( ) 鸟巢( 罗列( 2.注意事项中“霸”用音序查字法，应先查大写字母 ,再查音节 “霸”在词典中的解释有：①古代诸侯联盟的首领；②强横无理、仗势欺人的人； ③霸占。“各霸一方”中“霸”的意思是 (填序号)。 3.请你选出下面正确的汉字填入括号内。 【占古】( )用 )老 ( )代 ( )座 【甩用】( )法 ( )卖 利( ) ( )开 【青清】( )草 ( )醒 ( )闲 ( )菜 4.照样子，在括号里填上合适的字词。 一（穗）剪秋罗 一( )红日 一( )斜阳 一( )白云 双翅（一翻） 双腿( ) 两眼( ) 双手( ) 二、同学们满怀期待乘坐大巴开启研学之旅，下面是他们的所见所闻。 例1：归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。 双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 1.诗中描写了 等景物。第一小节描绘了 一幅 图，第二小节描绘了一幅 图。 25分钟活页高效作业小梦天天练)四年级语文上珊 7 2.仿写画线句。 第 3.发挥想象，试着用自己的语言描绘归鸟和日落的画面。 例2：花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 4.“偷渡”一词生动形象地写出了 的样子。 5.仿写“滴溜溜”式的词语。 6.从诗句中我们认识了一只 的花牛。 语文任务群二文学阅读与创意表达 三、（徐州期末）闭上眼睛，同学们细细体会春日风光。 听春 金波 春姑娘摇响了雨铃。 小鸟呼唤着母亲。 天空飞过雁阵， 树枝上绽开新芽， 湖水睁开了亮眼睛。 远远近近一片绿蒙蒙； 啄木鸟飞来飞去， 我听见蚯蚓在耕耘， 在为每一棵大树叩诊。 我听见蒲公英在播种。 在热闹中，在宁静中， 蛋壳裂开了， 我听见春天已经来临。 1.第1小节描写的景物有 2.想象一下第1小节描写的画面，用自己的话说一说。 3.这首诗歌表达了作者( )之情。 A.对小动物的喜爱 B.对大自然的热爱 8 25分钟活页高效作业小梦天天练U四年级语文上册 小梦 4* 繁 星 第一单元 语文任务群一字词句积累与表达 主题情境：星空露营地 一、小梦和朋友们来到了星空露营地，这里被评为户外最佳赏星地点，请你和小梦一起 去赏星吧！ 赏星点一：用“√”选择恰当的字词或读音。 1.深蓝色的天空里，（悬挂）着无数半明半昧(mèiwèi)的星。 船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠(zhu zui)呢！ 2.渐渐地我的眼睛模(momú)糊了，我好像看见无数萤火虫在 我的周围飞舞。 赏星点二：照例子，写词语。 半明半昧(ABAC) 摇摇欲坠(AABC) 密密麻麻(AABB) 二、星光闪闪，大家沉醉其中，请你来感受吧 1.(北京期末)下列句子中，标点符号使用有误的一项是( A.在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。 B.从前在家乡七八月的夜晚；在庭院里纳凉的时候；我最爱看天上密密麻麻的 星星。 C.如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。 2.下列说法有误的一项是( A.课文通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往。 B.“船在动，星也在动”是因为“我”在海上看星星，海上有风浪，以船在动，星 也在动。 C.课文是按照事情发展的顺序记叙的。 D.“星的怀抱”喻指“母亲的怀抱”，既写出了星天的美妙亲切，又表达了作者对 母亲的思念。 3.按要求写句子。 (1)我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小 声说话。（仿写拟人句） 25分钟活面高效作业小梦天天练U四年级潜文上册 9 (2)海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写排比句） 第 (3)渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 (仿写比喻句) 4.满天的星光下，小梦和朋友们根据所学的《繁星》，进行了热烈的交流。 小梦：课文写了作者在家乡的庭院、 、在海上观看繁星的感受， 表达了作者 天天：在每个时期，作者对繁星都倾注了情感，在他的心目中，繁星就像他的 欣欣：学完课文，我不由得吟咏起古代诗人写的有关星星的古诗： 语文任务群二文学阅读与创意表达 三、透过星空顶，大家在漫天星光中畅想。 星星多美呀！一颗一颗的，像撒在蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，亮闪闪的，活 像（玩顽）童的眼睛，蕴藏(zang cang)着深奥莫测的秘密。 星星多有趣呀！好像是渔人们撒下的航标，被波浪摇得一闪一闪地发着亮光； 又像五线谱上的蝌蚪音符，闪耀着，跳动着，化作无形的旋律在夜空中飘荡。 星星多可爱呀！小的星星眨着眼向我问好，大的星星则侧着耳朵听我唱歌，亮 的星星高兴地告诉我昨夜和月亮姑姑嬉戏的情景，暗的星星哭泣着向我诉说孤独 和寂寞(mùmò)。 星星多神奇呀！银闪闪的，像一颗颗钻石。我总是梦想着把它们摘下来，穿成 一串亮的项链，（戴带）在自己的脖子上，那该有多美丽呀！ 1.选出文中正确的读音和汉字，画“√”。 2.用“ ”画出文中一处比喻句，这里是把 比作 3.作者是从哪四个方面描写星星的？请你从文中找出来写在下面。 ① ② ③ ④ 4.你看到过怎样的星星？感受到了怎样的画面？写一写。 10 25分钟活页高效作业小梦天天练U四年级谱文上册