第二单元-【小梦天天练】2025-2026学年新教材三年级上册语文活页小学同步练习（统编版2024）

小梦 4古诗三首 语文任务群一语言文字积累与梳理 主题情境：跟着古诗寻找秋 一、秋到人间传美景。 秋姑娘迈着轻盈的步伐，走过田园斜ing,叩开柴门ting 第二单元 院，来到人间。梧叶萧萧，轻轻飘uò。柿子树挑起了小灯 笼，feng叶也披上了喜爱的红装。han shuang过后，小松鼠 也开始往树洞里搬运松果 1.根据拼音，写出正确的汉字。 jing ting Iuò feng han shuang 2.解释语段中的加点字词。 斜： 萧萧： 3.“挑”在字典中的解释有：①用竿子等把东西举起来或支起来：②拨弄，引动。 “挑起了小灯笼”中的“挑”读音是 ,应选第 种解释：它的另一个 读音是 可组词： 4.知识温故语段中有很多有新鲜感的词句，请你找一句写下来： 5.语段中画横线的句子让我们想起 代诗人 的一句古诗： 二、创新题秋到洞庭荡清波。 1.“ ,潭面无风镜未磨。”这两句诗点明了望洞 庭的时间为 (早上中午 晚上)，诗句中“磨”的读音 是 ,“磨”的意思是( A.阻碍，困难 B.打磨 C.拖延，耗时间 2.这首诗后两句，把 比作 ,把 比 作 0 3.朗读这首诗时，要用 的语调。 A.高昂 B.沉稳 C.舒缓 D.低沉 《望洞庭》 4.用自己的话说说最后两句诗的意思。 25分钟活页高效作业小梦天天练U三车级语文上册 13 三、秋到乡村添秋趣。 1.根据图片写出相应的诗句。 第二单元 远上寒山石径斜， 江上秋风动客情。 夜深篱落一灯明。 2.趣味题按要求选一选，选出正确的选项。 (1)秋虫吟唱：“知有儿童挑促织”中的“促织”是指( A. B.通 c.8 D. (2)秋景缤纷：选出不是描写秋天景色的一项( A.《望洞庭》 B.《江南》 C.《山行》 D.《夜书所见》 (3)秋景中的诗词：选出下面诗句中注释不正确的一项( A.霜叶红于二月花（比） B.湖光秋月两相和（和谐） C.白云生处有人家（产生，生出） D.江上秋风动客情（喜爱秋天之情） 语文任务群二古诗阅读与鉴赏 四、秋在景中传思念。 秋风引@ [唐]刘禹锡 何处秋风至②？萧萧送雁群。 朝( )来入庭树，孤客( )最先闻()。 【注释】①引：古代的一种文体即引子，开头。②至：到。 1.给诗中加点字词选择正确的意思，填入括号内。（填序号） ①孤身作客他乡的人。 ②听到。 ③清晨。 2.品读诗句，我们能感受到秋风的特点是( ) A.悄然无声 B.萧索凄凉 C.生机勃勃 D.冰凉刺骨 3.对诗人在诗中流露出的情感，概括准确的是( ) A.思归之情 B.喜悦之情 C.报国之情 D.朋友之情 14 25分钟活页高效作业小梦天天练U三年级语文上册 小梦 5 铺满金色巴掌的水泥道 语文任务群一语言文字积累与梳理 主题情境：秋天的落叶」 一、收集落叶。读下面的语段，根据拼音，写汉字。 一场雨过后，天空多么明1ng。落叶zhdn了一地，它们排Ii伯得并不guiz6, 甚至有些ling luan。落叶上ing莹的水珠在太阳下发出钻石一样五彩的光芒，真 是漂亮极了！ lang zhan liè gui zé ling luan jing 二、制作落叶书签。 1.书签上的字音不正确的一项是( ) A.水洼(wā) B.增添(tian) C.熨帖(y心) D.棕色(zong) 2.仿照例子，制作新的书签。 (1)例：凌晨 凌空 盛气凌人 印( )( )( 珠( )( )( )案( )( )( (2) 示例：湿漉漉(ABB式) 示例：金黄金黄(ABAB式) 示例：彩色的地毯 的天空 的小巴掌 3.把这些书签补充完整，夹到你的书本里 (1)这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地 方，一直到路的尽头 读这句话，你眼前浮现出这样的画面： (2)我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄 的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着… “棕红色的小鸟”指的是 “蹦跳着，歌唱 着”体现了“我” 的心情。 4.《铺满金色巴掌的水泥道》以 的视角观察身边的景物，发 现平常生活之美。文中将落叶想象成“ ”,充满童真童趣， 饱含了作者对 和 的热爱之情。 25分钟活顶高效作业小梦天天练U三车级语文上册 15 语文任务群二文学阅读与创意表达 三、送给落叶的赞歌。 落叶 ①夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上金装。登高望去，犹如一片 茫茫的金海。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像黄莺展翅飞翔，有的像 第一 快乐的小精灵在空中跳舞，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。地上 元 满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。 ②我觉得秋天比春天还要美丽呢！ ③看，那边又飘飘摇摇落下一片叶子，我连忙跑过去，伸出双手接住了它。哈， 那叶片像一只金色的小船，它也许是想要投入小河的怀抱才落下来的吧？于是，我 轻轻地把它放进小河。小河水哗哗地响着，像是在鼓掌欢迎。“小船”轻快地打了 个旋儿，仿佛在和我依依告别，接着，便开始了它有趣的航行。这时，一片桃形的叶 子落在我的面前。啊，还带着绿色呢！我小心地把它捡起来，做成一只叶哨，“曜 瞿”地吹起来，听，多像牧羊人悠扬的笛声啊！ ④地上的落叶越来越多，我都不知道该拾哪片好了，干脆找一根细绳把叶子穿 起来，戴在头上。哈，真有趣，我变成一个头戴金冠的“王子”了！我珍藏了几片黄 叶，来迎接下一个更美丽的金秋！ 1.秋天的落叶真美啊！在作者眼中，落叶像黄莺展翅飞翔，像 ,像 。 在我眼中，落叶还像 2.想要理解“轻盈”的意思，我们可以用 的方法，还可以用 的方法。“轻盈”的意思是 3.“我觉得秋天比春天还要美丽呢！”这句话的意思是( A.我觉得春天不够美丽。 B.我觉得秋天是所有季节中最美丽的。 C.我觉得春天是美丽的，而秋天更美丽一些。 4.体会画线字所表达的心情。（填序号） ①惊奇 ②高兴 (1)啊，还带着绿色呢！（） (2)哈，真有趣，我变成一个头戴金冠的“王子”了！() 5.语文要素·理解文意下面的说法对吗？对的画“V”,错的画“×”。 (1)“‘小船’轻快地打了个旋儿”，“小船”是指树叶。（) (2)把叶子穿起来，戴在头上，“我”变成了一个“公主”。() 16 25分钟活页高效作业小梦天天练)三年车级语文上册 小梦 6秋天的雨 语文任务群一语言文字积累与梳理 主题情境：秋天的图画。 一、图画中的风景：完成题目，给图画上色。 第二单 秋天的雨，有一盒五彩缤 纷的颜料。你看，它把黄色给了银 ing树，黄黄的叶子像一( )小扇 子，扇 哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一 ( )邮pi0o,飘哇飘哇，邮来了秋天的liang爽。金黄色是给田野 的，看，田野里一片丰收的景象。橙红色是给果树的，橘子、柿子你丫我 碰，zheg着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡 2黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里( )点头。 1.根据拼音，写出正确的汉字。 xing piào liang zheng 2.给文中加点的字注音，写在横线上。 3.在文中括号内填上合适的叠词。 4.(郑州期末)秋天的雨分别把哪些颜色给了谁呢？填写下面的思维导图。 ① 红色 金黄色 ③ 紫红、淡黄、雪白… 秋天 的雨 银杏树 ② 田野 果树 ④ 5.语文要素·理解词语我运用多种方法理解词语，知道了“五彩缤纷”的意思是( A.五种颜色 B.美丽 C.颜色繁多，色彩艳丽 D.色彩复杂 6.习题迁移秋天的雨还会把颜色分给谁？仿照文中画横线的句子写一写。 你看，它把 给了 的 像 语文任务群二文学阅读与创意表达 二、图画中的人和小动物：答对题目，给图画增添内容。 梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴 里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 25分钟活顶高效作业小梦天天练U三年级语文上册 17 小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿 上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过 冬了。 1.选文主要是从 和 两方面来写秋天的。（填序号） A.丰收的景象 B.缤纷的色彩 C.动植物准备过冬的情景 2.画“ ”句子中的“勾住”的意思是 ,联系上下文，我知 道它在文中指的是 、0 元 3.文中的动植物做了哪些准备？连一连。 小松鼠 穿上衣裳 小青蛙 叶子飘到树妈妈脚下 松柏 加紧挖洞 杨树、柳树 找松果当粮食 三、图画中的风：沐浴秋风，感受秋天。 秋天的风 秋天的风是秋姑娘的使者。它带着清凉和美丽，迈着轻盈的脚步，悄悄地把秋 天带来了！ 秋天的风，有一支五彩的画笔。它给稻田染上了金黄色，稻田翻起了金色的波 浪。它给枫林染上了红色，你瞧，枫林里火红一片！它给菊花染的颜色就更多了， 紫色、淡黄、粉红、雪白…它们尽情地展示着自己的美丽。 秋天的风，有一根神奇的魔法棒。它来到果园，轻轻一点，果树上就变满了又 香又甜的果子一红形形的苹果、黄澄(deng)澄的梨、紫红的葡萄、橘红的柿 子…好像是让人们快点摘它们呢！ 秋天的风啊！你带给大地的是五彩缤纷、瓜果飘香，你带给孩子们的是欢歌笑 语。我爱你，秋天的风！ 1.在作者笔下，秋天的风是 ,它有一支 和 一根 2.秋天的风给谁画了什么颜色？请仿照样子写下来吧。 示例：菊花（紫色、淡黄、粉红、雪白） 3.水果的色彩多么丰富啊！我想用文中的一个成语 来形容。 4.文中有很多有新鲜感的句子，请抄写一句，并说一说你觉得新鲜的原因。 摘抄句子： 原因： 18 25分钟活页高效作业小梦天天练U三车级谱文上册 小梦 阅读提升 二 一、阅读下面的短文，完成练习。 秋天的原野 ①窗外飘来一片梧桐的落叶。我对 着，水面荡漾起一圈圈的波纹，为大自然 它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自 的画面平添了不少生气。 一单元 然给人们的讯号，秋天已经来临了。 ④山谷里枫树的叶子，或许是喝了过 ②我匆匆地走到郊外，在原野中漫 量的酒，或许是为了向秋天展示它们无限 步，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有 的热情，不然，它们为什么红得像 种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新 似的呢？ 鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的 ⑤村前村后，等待着收割的稻田，好 小调。 似 。一阵微风吹过，泛起了一排 ③天空像 ,它已经被秋风抹 排金色的波浪；稻田深处，不时传来一阵 拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘， 阵农民们的欢笑声。 也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天 ⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的 色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻 织锦时，村里屋顶的烟囱中也升起了缕缕 出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它 的炊烟，那跨上牛背回家的牧童们，唱着 俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞 抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很 吧，于是伸长颈项“哦！哦！”有节奏地叫 远… 1.给下列加点的词语选择正确的解释。（填序号) A.因不合心意而不愉快。 B生命力；活力。 (1)白鹅为大自然的画面平添了不少生气。() (2)今天，我又惹妈妈生气了。()》 2.联系上下文，选择恰当的句子填到文中的横线上。（填序号） A.一片金黄色的大海 B.一团火焰 C.一块覆盖大地的蓝宝石 3.第③自然段描写的景物有 4.秋天的原野像一幅幅图画，请结合短文内容，选一选。（填序号） A.牧童晚归图 B.稻田欢歌图 C.枫林红叶图 D.池塘秋色图 第③自然段 第④自然段 第⑤自然段 第⑥自然段 25分钟活顶高效作业小梦天天练U 三年级语文上册 19 二、读短文，按要求完成练习。 秋天的小雨滴 秋雨在微风中飘洒着那带着凉意的 开心地看着小雨滴表演，仿佛在欣赏一场 雨丝，显出秋天别具一格的韵味。一滴滴 舞会。 细腻的秋雨洒落在树上、大地上，使眼前 小雨滴落在田野里的稻子上，稻子笑 的一切构成了一幅纯净的画。雨静悄悄 着弯弯腰，又在微风中抖抖身上的雨水， 地下着，只有一点，点淅淅沥沥的声音。这 好像在说：“洗个澡真舒服！” 小雨滴像珍珠一样闪闪发光，飘飘洒洒地 小雨滴落在泥土上，一下被泥土吸收 落下来，好像给世界披上了一层薄纱，雨 进去了，大地的脸更滋润了。 中的景物朦朦胧胧的。 小雨滴落在小朋友的脸上、身上，小 那落在树叶上的小雨滴，晶莹透亮， 朋友立即感觉凉丝丝的，舒服极了。 在树叶上不停地滚动着，仿佛树叶是它的 秋天的小雨滴啊，你就像一个小精 大舞台，它要在上面尽情地舞蹈。树叶也 灵，把快乐洒向人间。 1.积累准备：秋雨都落在了哪里？完成思维导图。 秋雨 树叶上 2.“朦朦胧胧”是一个有新鲜感的词语，联系上文“好像给世界披上了一层薄纱”，推测 出它的意思是 ;我能再写出两个这样结构的词语： 3.大家都觉得画线句子很有新鲜感。下面的说法不恰当的是( A.从“笑着弯弯腰”“抖抖身上的雨水”可以感受到作者想象的丰富和有趣。 B.“好像在说：‘洗个澡真舒服！’”写出了稻子对小雨滴的欢迎和喜爱之情。 C.这句话运用比喻的修辞手法，把小雨滴落在稻子上的情形写得很生动。 4.想一想，还可以把小雨滴比作什么？仿照结尾写一写。 仿写： 20 25分钟活页高效作业小梦天天练U三车级谱文上册 小梦 7* 听听，秋的声音 语文任务群一语言文字积累与梳理 主题情境：关于秋天的黑板报。 一、完成秋天的风景板块。 1.在横线上填上恰当的词语。 第二单元 的叮咛 的歌吟 的谷粒 手臂 翅膀 田野 2.请你用“ ”画出加点字的正确读音。 蟋蟀(shuai shai) 振动(zen zhen) 掠过(l心è lue) 辽阔(1iao lao) 歌吟(jin yin) 音韵(yùn yun) 3.给形近字组词。 臂( 撒( 暖( 滴( 肩( ) 撤( 缓( 摘( 二、完成秋天的声音板块。 1.展开想象，读一读，连一连。 在每一朵小花上 想象落叶飞舞，在空中盘旋 在每一片叶子里 想象各种野花的鲜艳清香 在每一滴汗水里 想象谷粒归仓的丰收美景 在每一颗谷粒里 想象农民的辛苦和灿烂的笑容 2.理解句子，完成练习。 听听，秋的声音，大树抖抖手臂， 一 排排大雁追上白云，撒下一阵 “唰唰”，是黄叶道别的话音。 暖暖的叮咛。 (1)这几行诗运用了 的修辞 (3)典典观察到“叮咛”两个字都是 手法，把 当成 来 口字旁，认为这个词和 有关， 写，写出了风摇大树、黄叶飘落的景象。然后他又通过查词典知道了“叮咛” (2)“道别”的近义词是 的意思： 0 我仿佛听到黄叶在说：“ (4)读了这两行诗，我好像听到大雁 在说：“ 25分钟活顶高效作业小梦天天练U三年级语文上册 21 3.课文理解。 《听听，秋的声音》一诗描写了秋天大自然的一些特有声音：大树的 声、蟋蟀的 声、大雁的 和秋风的 ,展现了秋天的生机 和活力。 语文任务群二诗歌阅读与创意表达 三、完成秋天的诗歌板块。 第 秋天 单 大树上的枫叶被秋风点燃了， 果园里的苹果成熟了， 发出沙沙沙沙的声响。 散发出阵阵诱人的芳香。 每一片枫叶都是传奇， 每一个苹果都是神话， 每一片枫叶都是电影。 每一个苹果都是开始。 稻田里的稻香吹来了， 秋天的颜色啊！ 发出沙沙沙沙的声响。 秋天的声响响！ 每一颗稻谷都是汗水， 是动人的旋律， 每一颗稻谷都是喜悦。 是感人的故事， 是炫丽的色彩。 1.用“（○”圈出加点字的正确读音。 传奇(zhuan chuan) 散发(sansan) 2.“沙沙”是表示声音的叠词，请你再写两个： 3.理解诗歌中画线词语的意思。 (1)查字典，了解“诱”的意思后，再读一读整个句子。“诱人”在句中的意 思是 (2)我们知道“绚丽”的意思是“灿烂美丽”，结合生活实际，可以猜测有新鲜感 的词语“炫丽”的意思是 4.读读诗歌，完成填空。 秋天的颜色有 我是从诗歌中描写的 等景物推断出来的。 5.学习诗歌的写法，尝试仿写。 示例：果园里的苹果成熟了， 校园里的 散发出阵阵诱人的芳香。 每一个苹果都是神话， 每一个苹果都是开始。 22 25分钟活页高效作业小梦天天练U三车级谱文上册答案全 第一单元 1大青树下的小学 一、1.坡洁球粗壮招呼 2.D【解析】D.飘扬(yng)。 3.洁白翠绿飘扬 4.城墙铜墙铁壁凤凰风梨龙飞风舞 二、1.上课欢乐活动 2.热闹活泼欢快 3.山林中的小动物们好奇地聆听同学们朗读的场景，两只猴 子也聚精会神地听着，周围的一切都显得那么宁静和谐 4.减沙村里的民族小学放学了，孩子们吵吵壤囔跑出来。 5.安静、有趣、招引下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔 跤，做游戏，招引米许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 6.(1)×(2)×(3)V 2花的学校 一、1.①轰②湿润③值④狂⑤功6罚⑦互 2.jàjiǎjàjid 3.花儿便跳起舞来 4.紫的黄的白的五颜六色 5.c 6.在一片绿油油的草地上，五颜六色的花朵们像是一群活泼 的孩子，它们轻轻摇曳着身姿，裙摆随风飘动，仿佛在跳着 优雅的华尔兹。它们的花瓣在风中相互触碰，发出沙沙的 声响，就像是在欢笑，整个草地都成了它们狂欢的舞台。 7.秦戈尔作家诗人新月集园丁集飞鸟集 二、L.摇摆跳舞 2.(1)V(2)V(3)×(4)× 3.活泼可爱 4.妈妈洗衣服时会变成一个肥皂泡泡，在洗衣盆里跳起欢 乐的舞蹈 阅读提升 -、1.CAB 2.九柔和而温暖手风琴的声音如同春日里温暖的 阳光拂过脸庞，给人一种心灵上的温暖和舒适感 3.B 4.乡村小孩和女教师咩咩地叫着缓缓地飘过小学校的 上空特点：美丽和谐 二、1.跳动挺立 2.给向日葵浇水和施肥 3.挖坑填化肥埋化肥 4.葵花开得非常多，开得很旺盛，把村庄和沙地都填满了。 5.我仿佛看到了水渠里的水飞快地流进葵花田，浸润了沙 土，向日葵咕咚咕咚地喝足了水，长得更加精神了。 6.我得到的启示是：我们要像向日葵一样积极阳光，就算遇 到困难，也要乐观向上。 3 不懂就要问 -、1 shong hu rong xong oi 2.juan quan quan juan 3.(1)B(2)头脑鸦雀 一字①鸦雀无声 ②摇头晃脑③一字不漏 4.(1)这样糊用糊涂地背没什么用。 (2)路旁的一棵棵小树一位位身姿挺拔的边防战士 5.孙中山不懂就问 二、1.(1)滚瓜烂熟(2)迫不及待 2.爱动脑筋的他，特别想知道种一粒米到底有多辛苦 3,周恩来为了弄清种一粒米到底有多辛苦，向蒋妈妈请教大 米饭是怎么来的。 4.A 25分钟活面高效作业小梦 解全析 5.周恩来是一个勒奋、勒思好问的孩子。 口语交际：我的暑假生活 -、1.C 2.(1)V(2)V(3)V(4)×(5)V 二.1.C2.C3.D 4.“两人三足”“跳循比赛”“拔河比赛”等游戏。 三、1.C 2.游乐园里真热闹，好玩的项目可真多！他激动得心怦伊 直跳。，真高呀！地上的人像蚂蚊一样小。 3.给田地锄草快乐 4.①龙城广场②我和同学们一起去给龙城广场“整容” ③我们分工合作，干得满头大汗，体会到了环卫工人的 辛苦。 语文园地 一、1.一张香喷喷的报纸阅读一张充满香气的报纸 跟花朵说悄俏话 2.3③ 3.它们都运用了拟人的修辞手法，将蝴蝶赋予了人的特性和 情感，使得整个画面更加生动形象、富有情趣 小草从土里探出头来，欣赏这个美丽的世界。 二、1.第一行：头脑头发牙爪 第二行：红赤忙乱干燥 ①身体部位提心吊胆②近义词③近义词 2.(1)先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背 了吗？” (2)在这个城市里，到处都能看到高楼大厦。 3.(1)B(2)A(3)一-篮扣天下 三、1.黄牛闭口立 2.袁枚天真烂漫 3.树木 4.A C D B 第二单元 4古诗三首 一、1.径庭落枫寒霜 2.曲折向前延伸。 这里形容风吹梧桐叶发出的声音。 3.tiǒo①ti00挑选 4.示例：秋姑娘迈着轻盈的步伐，走过田园斜径，叩开柴门庭 院，来到人间。 5.唐杜牧霜叶红于二月花 二、1.湖光秋月两相和晚上m6B 2.洞庭制白银盘君山青爆 3.C 4.遥望洞邂，山青水绿。林木葱茏的君山耸立在泛着白光的 洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。 三、1.萧萧梧叶送寒声白云生处有人家知有儿童挑促织 2.(1)B(2)B(3)D 四、1.③①②2.B3.A 5铺满金色巴掌的水泥道 一、朗粘列规则凌乱晶 二、1.C【解析】C.熨枯(y0)。 2.(1)印刷脚印印迹珍珠珠玉珠宝 图案 案件桌案 (2)亮品晶红艳艳碧绿碧绿雪白雪白明朗金色 3.(1)在一条长长的水泥道上，铺满了像金色地毯一样的落 叶，那些落叶在阳光照罐下闪着光，沿着道路不断延伸，仿 佛看不到尽头，景色絢烂且充满意境。 (2)棕红色的小雨靴愉悦，舒畅 4.儿童金色的小巴掌自然生活 三、1快乐的小精灵在空中跳舞舞蹈演员那样轻盈地旋转 天练U三年级语文上册 97 蝴蛾翩翩起舞 2.联系上下文拆分动作轻快柔美 3.C 4.(1)①(2)② 5.(1)V (2)× 6秋天的雨 一、L杏票凉挤争 2.bin shanshan shan 3.把把枚枚颊频 4.①黄色②枫树③橙红色④菊花 5.C 6黄色梨树黄澄澄梨子一个个小葫芦摇啊摇啊 都来了秋天的香甜 二.1.AC 2.吸引住小朋友被香味吸引，脚步不由自主地停下来 3.小松鼠 穿上农裳 小青蛙 叶子飘到树妈妈脚下 松柏一 加紧挖洞 杨树、柳树 找松果当粮食 三、1.秋姑娘的使者五彩的画笔神奇的魔法棒 2.稻田金黄色枫林红色 3.五彩缤纷 4.摘抄句子：它来到果园，轻轻一点，果树上就变满了又香又 甜的果子一红形彤的苹果、黄澄澄的梨、紫红的葡萄、橘 红的柿子…原因：这句话使用了拟人的手法，这种表 达方式非常生动，让我仿佛能够闻到水果的香气，看到果 树的美丽。 阅读提升一 -、1.(1)B(2)A 2.C B A 3.天空小塘芦苇白鹅 4.D C B A 二、1稻子上泥土上小朋友的脸上、身上 2.事物的样子模糊不清干干净净隐隐约约 3.C 4.秋天的小雨滴啊，你就像一首诗，轻吟着收获。 7”听听，秋的声音 一、1.暖暖丰收饱满抖抖振动掠过 2.shuai zhen lue lido yin yun 3手臂撤谎暖和水滴 肩膀撤走缓慢摘抄 二、1.在每一朵小花上 想象落叶飞舞。在空中盘旋 在每一片叶子里 想象各种野花的鲜艳清香 在每一滴汗水里 想象谷粒归仓的丰收美景 在每一颗谷粒里 想象农民的辛苦和灿烂的笑容 2.(1)拟人大树、黄叶人 (2)告别再见了，大树母亲，我明年换上新衣再回来 (3)嘴怕对方不重视，反复地告诉 (4)秋天来了，树叶落了，我们要去南方了 3.刷唰曜曜叮咛歌吟 三、1.chuan san 2.哗哗呼呼 3.(1)对人有吸引力(2)光彩夺目 4.红色黄色枫叶稻谷苹果 5.桂花开了敢发出阵阵诱人的芳香 每一朵桂花都是精灵。每一朵桂花都是信使 语文圆地 一、书写提示：书写规范、美观即可」 二、1.(1)莺歌燕舞烈日炎炎硕果累累白雪皑皑 (2)春：春光明媚、草长鹭飞、花红柳绿 夏：骄阳似火、烈日当空、夏木阴阴 秋：五谷丰登、秋高气爽、层林尽染 98 25分钟活面高效作业小梦 冬：北风呼啸、银装素裹、购毛大雪 2.(1)①C②A③B④D⑤E (2)①联系生活解词根据自已的生活经历和生活体验可 知，小明是因为打碎了花瓶，害怕受到责备，所以心神极为 不安②热周冷清，不热闹反义词否定③聚精会神 ④D 三、1.见渔灯一点萤 2.船上夜晚 3.②①④3 4.小时不识月，呼作白玉盘。 第三单元 8总也倒不了的老 一、1.板准备等等爬暴钻 2.ku long mi feng 3.B C A 4.B 5.帮助母鸡安心睡觉吃饱肚子二十几天一直站着 乐于助人 二、.四处立刻 2.小白兔小松鼠小山羊 3.乐于助人 4.小蚂蚁最后找到了食物，在返回家的途中，他分别告诉了 小白兔、小松鼠和小山羊哪里有他们想要的食物。 阅读提升 一、1.引诱其他动物来到家里，再越机把它们吃掉」 不会爬进豹子家乌龟识破了豹子的阴谋 2.痛苦痛苦 3.一下子明白、觉悟过来。文中指乌龟猜到了豹子的阴谋 联系上下文 4.D 5.因为豹子以为门外的动物（乌龟）会进门，这样它又可以美 餐一顿了。 二、1第一棵树：目标明确，忍耐力强，长得十分茁壮 第二棵树：表现自己，立刻开花结果迫不及待地挤出花 蕾，想要绽放 2.瘦购 3.对第二棵树开花结果的赞赏和喜爱 4.B 5.第一棵树它目标明确，懂得积蓄力量，稳步成长。 9·犟龟 -、l.shi tan hun kuo bei 2.ji下正可元ji 3.陶器历史坚持 淘气使用特别 4.美丽热闹古老难过友好日夜不停 5.哈哈高下迷迷(1)干干净净(2)居高临下 6.沼泽地坚持不爆 7.鸽子蜘蛛壁虎后天 二、1.小牛小乌龟戴假发套 把鳄鱼的眼泪涂在衡子的 头上 2.小乌龟会给鳄鱼讲自己和兔子赛跑的故事，感动鳄鱼，然 后用杯子接往鳄鱼的眼泪 3.B 10°小狗学叫 一、1.B【解析】B.委屈(g0)。 2.m ton zhong dan zhong 3.村 伤注怒纪稿 4.喔喝 咕咕 A野 二、1.花坛操场教室 2.杜璃嘲笑误会 三、1.近义词立刻，没有犹豫或延迟联系上下文事先没有 天练RU三车级潜文上册