9.2 提高防护能力 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

在2008年汶川地震中，四川绵阳安县桑枣中学实现了全校师生无一人伤亡的奇迹。这一成就归功于校长叶志平的远见卓识和长期努力。叶志平自担任校长以来，一直致力于改善学校的教学条件，特别是注重校舍的安全加固和师生的安全教育。他坚持进行定期的紧急疏散演练，使得在地震发生时，全校师生能够迅速有序地撤离到安全地带。叶志平因此被人们尊称为“最牛校长”。 你得到什么启示？ 提高防护能力，保护生命安全！ 第九课 守护生命安全 第三单元 珍爱我们的生命 9.2 提高防护能力 本单元以生命为主题，围绕我们的生命特质、生命安全、生命健康等问题，旨在引导学生形成生命最宝贵的观念、敬畏生命的态度、守护生命安全以及保持身心健康的能力，树立正确的生命观、安全观、健康观和幸福观。 单元解析 第八课 生命可贵 8.1认识生命 8.2敬畏生命 第十课 保持身心健康 10.1爱护身体 10.2滋养心灵 第九课 守护生命安全 第三单元 珍爱我们的生命 9.1增强安全意识 9.2提高防护能力 道德修养：培养学生对生命的尊重和保护意识，以及在自然灾害、事故灾难面前的互助精神,培养热爱生命的情感。 健全人格：了解安全防护知识，提高防护能力，增强适应社会的能力，在危险发生时能够保护自己的生命，救助他人的生命。 责任意识：提高防护能力，掌握基本的自救自护方法，树立对生命负责任的态度。 素养目标 学习导航： 第二章 1.为什么提高防护能力？ 2.如何提高防护能力？ 5 思考：面对上述突发事件，如果我们拥有防护能力，结果会怎样？ 一.为什么要提高防护能力？ 掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 6 7月19日20时50分左右，在高速公路上冒雨行进的司机夏辉发现前方路面有些异常：一辆白车从超车道超过夏辉的车，疾驰而过，突然白车的尾灯看不见了。此时，夏辉的车距离事故地大概五六十米远。 夏辉：正常情况下，七八十米外都看得到前车的尾灯，但是两车距离二三十米的时候，白车的尾灯突然看不见了。意识到情况不大对后，我急忙踩了刹车。 随后，又有一辆黑色的车从夏辉的车前驶过，很快就掉下了桥。夏辉当即反应过来，前方道路异常，要么是塌陷，要么就是桥出现了问题。 7·19柞水大桥塌方事故： 思考：这个事例给你哪些启示? 二.如何提高防护能力？ 1.提高危险预判能力 在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 识别自然灾害前兆 ▲泥石流前兆：河水突然断流或水势突然增大，并夹杂柴草树木，沟谷深处变昏暗，并传来轰鸣声，或感受到了地表的轻微震动等。 ▲山洪前兆：原本清澈的水流突然变浑浊，水位急速上升，并伴有较多的柴草树木；沟谷传来轰鸣声或闷雷声；山坡变形、鼓包、裂缝。 ▲滑坡前兆：滑坡前缘土地出现上涨鼓裂、局部滑塌或规律裂缝，滑坡体上出现大量马刀树、“醉汉林”等。 预测人为事故发生和发展 ▲电车、电动车着火：看到电(动)车冒烟、电车发生撞车事故，迅速判断有着火、爆炸的危险。断开电源，撤离人员。如果起火，用适合电气火灾的灭火器进行灭火，同时报警。 ▲踩踏：在人群聚集的公共场所，如遇节假日、演唱会、体育赛事或学校大型活动，踩踏风险显著增加。触发情况有：摔倒引发连锁反应、人群受到惊吓，产生恐慌‌。 ▲煤气泄漏：嗅到类似臭鸡蛋的味道，迅速判断附近可能有煤气泄漏的危险。这时，迅速关闭阀门，打开窗户通风，不要使用明火、开关灯、打电话。 在地震中，小洋是怎么做的？ 这给你什么启示？ 要提高避险和逃生能力 在生活中，我们如何提高避险和逃生能力？ 2.提高避险和逃生能力能力 (1)平时积极参加安全演练活动。 (2)在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带； (3)有效利用各种资源，以便求救和逃生。 与死神赛跑，请记住这些急救黄金时间！ 3.学习防护和急救的知识与技能 ① 上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。 ② 发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。 ③ 若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。 ④ 时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。 拥挤踩踏事件的预防与自护方法 判断下列的说法正确还是错误，如果错误，说出正确的做法。 ①发现失火，第一时间打开门逃生。 ②遇到地震不走楼梯乘电梯。 ③遇到洪水，游泳逃生。 ④外出遇到台风，躲在树木下或者高塔下。 ⑤遇到山体滑坡逃离时朝着滑坡方向跑。 掌握急救知识，保护生命健康 ③学习防护和急救的知识与技能。 01 02 03 如何提高防护能力 如何提高防护能力？ ①提高危险预判能力。 ②提高避险和逃生能力。 提高防护能力 课堂小结 为什么要提 高防护能力？ 如何提高防护能力？ ①提高危险预判能力。 ②提高避险和逃生能力。 ③学习防护和急救的知识与技能。 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 课堂训练 1.夏季是溺水事故多发季节，每一起事故都意味着家庭的悲剧。为避免悲剧的发生，我们（ ） ①坚决不在水库边、河边、湖边等水域边缘追逐打闹 ②发现有人落水时，采取大声呼救、报警等方式安全施救 ③万一不幸落水，要用力拍打水面并大声呼救 ④结伴去野外不明水域游泳 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 2.一项科学研究显示，从人们感觉到震动到建筑物被破坏平均只有12秒，在这黄金12秒中，下列做法正确的是（ ） ①身处较低楼层的人应迅速撤离，分散到空旷的场地上去 ②在高层教室上课时，应迅速从楼上跑出去 ③在户外，要保护好头部，尽量避开高楼、广告牌、大桥等危险之处 ④在山区，不要靠近山体、悬崖 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ B A 3.某中学生进行主题为“生命至上学会救助”的研究性学习，收集了如下资料。 孟子说：“恻隐之心，仁之端也”。 自动体外除颤器（AED）是一种便携、易操作的心脏急救设备，常配置在公共场所，其使用方法可概括为“开电源，听它说，跟着做”。 据此，我们要（ ） ①意识到人的生命是宝贵的 ②尊重和珍爱他人生命 ③学急救，会急救 ④养成健康的生活方式 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③ 4.学校作为人员密集的场所，防止踩踏事件发生，让学生掌握自救自护方法是学校安全的重要内容。下列关于“踩踏”事件应对措施可取的有( ) ①上下楼梯靠右行，不在人群拥挤的地方故意散布危险言论　②在人群中弯腰捡东西或系鞋带　③在拥挤人群中要保持镇静，不要乱喊乱叫或推搡他人　④如在拥挤的人群中不幸摔倒，应双手抱头，并向墙壁一侧靠拢 A．①②③ B．①②④　 C．①③④ D．②③④ A C Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$