河南省周口市郸城县实验中学2025-2026学年九年级上学期开学语文试题

2025年秋暑期大预习试卷（D) 九年级语文 注意事项： 1.此卷分试题卷和答题卡两部分，满分120分，考试时间120分钟。 2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 一、积累与运用（共23分）】 1.阅读语段，回答问题。（4分) 小说摹写社会生活，透视人生百态。重返故乡，从沦为“木偶人”的问土身上，我看见封 建腐朽思想对劳苦大众精神的束① (缚傅)：登上轮船，从衣服褴楼的于勒身上， 我目② (堵睹)现实社会的金钱关系对人性的扭曲；驶向芦荡，从在空旷天地中 思索的杜小康身上，我感受孤独与挫折对于成长的意义。我们阅读小说，何尝不是在咀嚼百 味，感悟社会。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)》 槛楼( 空旷( (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) ① ② 2.班主任打算在教室挂一幅有关“自强不息”的书法作品来激励同学们，下面是她搜集到的两 幅作品，请你作为学生代表选一幅并说明选择理由。(4分) 载厚不自 自 不 A B 物德息强 厚德载物 3.请将句子序号依次填在语段横线处，使该段文字语意连贯。(3分) 林语堂曾说：“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学识，广识见，养性灵。” ①品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从 浅陋走向优雅 ②读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得 ③总之，品读经典可以培养高尚性灵 ④读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，徐鄙见”，这是阅读大多数 书籍都可以带来的好处 4.你所在的班级要开展“走进小说天地”综合性学习活动，如果你是本次活动的主持人，请设计 一段精彩的开场白，至少运用一种修辞手法，不少于40字。（4分)》 九年级语文第1页（共6页） 5.请你将空缺的古诗文句子补充完整。（8分) (1)晨起动征锋 。(温庭筠《商山早行》) (2)】 ？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） (3)中华诗文，景中抒怀。“ 佳木秀而繁阴"(《醉翁享记》)是欧阳 修对琅琊山美景的陶碎：“ ,病树前头万木春”(《酬乐天扬州初 逢席上见赠》)写出刘禹锡身处困境时豁达的胸怀；“ ”(《水调歌头》)表达出苏轼的美好祝福与旷达乐观的态度。 (4)走进河南，感受美好。让我们带着“ (李白《行路难》其一)的自信乐观，奋发努力，为老家河南添光增彩。 二、现代文阅读（共27分）】 (一)阅读下文，完成6-9题。（共16分） 讨债 ①除了康百万，周二爷也是河洛地区的大户人家，跟康百万不但热稔，还有着不少生意上的 往来。 ②这一年，一进入腊月，讨债的便找上门来。他们担心周二爷不给银子，结伴前来。周二爷 不是想赖账，实在是拿不出银子一当年，周家的生意并不顺，一船棉花在黄河中遭遇风浪，全 部沉没。除了棉花的损失，还有入名船工、伙计的性命，哪一家不得赔偿一大笔银子。此刻，周 二爷拿不出银子，打躬作择，提前把拜年的话说出来，债主们也不买账。 ③“瘦死的骆驼比马大，船烂还有三斤钉呢。” ④“欠债还钱，天经地义。” ⑤“俺家大小十几口就指望这点账过年哩，你让大伙儿体谅你，谁体谅俺？” ⑥“今年不给结账，带着老婆孩子就在周家过年。” ⑦“对，就在周家过年。 ⑧正当债主们围攻周二爷的时候，康百万来了。周二爷心中暗暗叫苦不选，周家也父着康 家两千两银子呢，前一天，康家的管家来顺催要，周二爷好话说了一萝筐，给挡了回去。康百万 早不来晚不来，此时此刻来，不是煽风，点火、火上浇油吗？ ⑨大伙儿见康百万来了，如同见了救星，无望、愤怒的眼神变幻为希望、兴奋的火苗。他们 知道，康百万是个讲理的人，说话算话，说出去的话能把地上砸个坑。 ⑩“康掌柜”周二爷心里恼怒，脸上堆着讨好般的笑。 ①康百万冲周二爷点了点头，算是打过招呼，然后对那些债主们说：“老少爷们，在场的，有 我认识的，也有不认识的。康某说句公道话，咱们今天是来要账的，不是来闹事的，是吧？” @有人打断康百万的话，忍不住襄道：“周掌柜耍赖，不给结算。 ⑤康百万微微一笑，捋了捋自己的胡子，说：“有头发谁会装秃子？这一年周家的遭逼想必 大伙都知道，他说没钱，肯定是没钱。但是，他家总有东西吧？不会像是被大水冲过，啥都没有 吧？” ①康百万话音一落，在场的债主们纷纷响应： ⑤“就是，抢他家的东西！” ⑥“东西没有，总有房子吧？” ⑦周二爷脸色苍白，好像要上刑场似的，心说康掌柜啊康掌柜，都说您是康善人，我看您是 康“骗”人，要把人往死里整啊。 ⑧康百万忙摆了摆手，正色说道：“千万别胡来！谁若胡来，就犯了国法，偷鸡不成蚀把米。 大伙儿听康某把话试完，周掌柜欠康家两千两银子，无常问，没有人比康家的多。这样，我先看 看周家有什么值钱的没有” ⑨周二爷一脸难色地说：“康掌柜，为了堵窟座，说出来不怕您笑话，家里值钱的、能变卖的 都变卖了，包括婆娘的首饰。 四康百万不理睬周二爷的话，走进了周二爷的客厅。那些要账的紧跟其后，一个个幸灾乐 九年级语文第2页（共6页） 祸的样子。康百万东看看，西瞅瞅，忽然指者来子上的一个贯耳花瓶说：“周二爷，这个就给康某 吧，抵康家的账。 @“这，这…”周二爷张口结舌。 ②康百万捻了捻胡须，可呵一笑：“我知道这是巩县青瓷，你不舍得。这样吧，你算一下，有 多少债务，康家替你偿还。 ⑧在场的人面面相觑。周二爷呢，看样子更是懵圈。 @“这个青瓷瓶端庄典雅，胎薄体轻，釉质肥厚，光润如玉，开片如蟹爪纹，口沿及棱角处因 釉较薄而露出胎色。”康百万看了看那个花瓶，然后对那些债主说，“如采你们哪个觉得康某活 了光，康某可以让给你们。 图“我不要！”“没有，没有。”那些债主纷纷往后退，似乎那个花瓶是烫手山芋。 國周二爷回过神来，嗫需道：“康掌柜，您不用 ⑦康百万打断周二爷的话，说：“什么不用！康家正需要这样上等的青瓷。不要多说了，依照 康某说的办。 ②就这样，康百万拿走了周二爷的那个花瓶，替周二爷还了将近七千两的债务。 ⑧五年后，周二爷的儿子周明带着一张一万五千两的银票来到康家，要取回那个花瓶。两 年前，周二爷病逝，已经不在人世。 @康百万领首微笑，指了指桌子上那个花瓶，对周明说：“侄子，实话给你说，这只是普通的 瓶子，十两银子不到。 ①周明给康百万深深地鞠了一躬，说：“老掌柜，谢谢您！老爷子临终前已经告知了我。您 当年救了周家，若不是您，周家早垮了。我现在要把这个花瓶拿回去，当作传家宝，世世代代传 下去。 选自《金山》，有删改) 6.小说以“讨债”为线索展开叙述，请在下面横线上填写相关情节。(4分) 开端：讨债的担心周二爷不给银子，一进入腊月便上门讨债。 发展： 高潮： 结局：周明带着银票来康家取回花瓶，康百万揭开花瓶真相。 7.当康百万看中贯耳花瓶时，周二爷是什么反应？请将下面句中两处省略号的内容填写出来。 (4分) (1)“这，这…”周二爷张口结舌。 (2)周二爷回过神来，嗫常道：“康掌柜，您不用…” 8.小说运用对比、悬念、伏笔等多种手法，请任选一种手法，结合文章内容分析其作用。(4分) 9.某地区开展“感动人物”评选活动，康百万是候选人之一，请你为康百万写一段赞词。 (不少于50字)(4分)】 (二)阅读下面非连续性文本，完成10-12题。（共11分） 材料一： 书法是一门对汉字艺术化书写的艺术。据此，可确定书法作品的判断标准：一、所写对象为 汉字且内容健康；二、字迹具有艺术性。根据书法的定义和判断标准，可以确定书法的历史应当 从甲骨文算起，一直到当代以汉字为创作我体的各种探索。根据“艺术性”规定，并非所有的古 代文字遗迹都可称为书法艺术品，只有具备相当笔墨技术支持，又注入了深厚人文情怀的那些 九年级语文第3页（共6页） 书迹才可称为书法。书法艺术品应孩是可以作为人们师法对象的“法书”，因为书法应该为世人 提供某些营养 —或者在笔墨技巧上可供学习，或者在精神层面上能打动人心。 (选自吕志强《中国书法发及简史》，有别改) 材料二： 汉字书体的演变 书体 概说 在书法史上的地位 甲骨文 金文 小豪 刻在龟甲兽骨上的甲骨文、你造在青何层上的 金文，成热干般商时期，大大小小，参差仙落， 为中因书法特有的线的艺 肉 具有天然美盛。小篆是秦航一文字后出现的， 术莫定了基调和的律。 有州娜、对称之美。 由金文简化而来，萌芽于先泰，在两汉时走向 使汉字变得方正，是书传史 隶书 家 成热。横平竖直、搬捺开张，有一种飞劲感和 上的苹命，为以后各种书体 对称美。 的诞生莫定了差础。 草书 出现于西汉晚期。飞扬飘逸，比行书更洒税不 标志着书法成为能自由轩 藕。 发情感，表现书偿家个性的 艺术。 行书 家 出现于东汉晚期。介于草书和楷书之间，比楷 让人们愈发认识到书写文 书更加灵动。 字的审美价值。 由隶书演变而来，形成于东晋。结构严谨，字 楷书 家 体方正，又风格多样，或飘逸灵动，或雄峻清 是对前代书法的继承和创 刚，或法度严谨。 新。 书法融入了人的个性，字的全貌能体现书写者的气韵风度和精神品格，即使同一书体，也会 因书写者不同而呈现不同的风貌，这就是常说的“见字如面”“字如其人”。 (改编自方建勋《中国书法十五讲》) 材料三： 鲁迅说书法“不是诗却有诗的韵味，不是画却有画的美感，不是舞却有舞的节奏，不是歌却 有歌的旋律。”那么，如何欣赏书法作品呢？简而言之，要欣赏书法作品的“形”与“神”。形，是 指由笔画线条所构成的外形，包括字的笔画、结构，整幅字的布局；神，是指书法作品的神韵，包 括笔力、气势、神态、情感等。具体而言，可从以下方面入手。 1.笔画多变且适宜。汉字是由若千个线条式的笔画有机组合而成，同一个字中的相同笔 画的长短、粗细、浓淡必须有所变化。这样，字才显得灵动。 2.字的重心稳健。字有千姿百态，但字的重心必须稳健。 3.字势自然。王羲之主张宇要“自然宽狭得所”“分间布 白，远近宜均，上下得所，自然平稳”，他的书法之所以“独擅 一家之美”，关键在于“天质自然” 0 3 4.书法作品的章法、笔势需一气呵成，气韵贯通。章法 上的所有变化都根源于“阴阳对偶”这四个字，包括大小、粗 细、轻重、阔狭、长短、连断、虚实、缓急、渴润…一幅好的书 法作品，其字与字之问、行与行之间气势连贯，笔虽断而意相 连，适当留白，疏密得当。好的作品既要体现书写者的独特性 情、气质、境界和格调，又要有能够将其表现出来的精熟技法。 此外，还需了解作品的创作背景。右面两幅作品都是王 袭之的，《快雪时晴帖》是平和愉悦时所书，《丧乱帖》是极度 哀痛时所写，二者呈现出不同的气韵。书写者不同的“情”赋王我之《快蛮时暗帖》王後之《丧乱帖》 予了书法作品“神”的变化。 (选自孙晓燕《中国书法艺术欣赏探析》，有删改) 九年级语文第4页（共6页) 10.根据材料一、材料三，下列理解或推断正确的一项是( )(3分) 八如果幅字所写内容是汉字，且具有艺术性，就可判定其为书法作品。 B.书法艺术品能为书法学习者提供书写技法的借鉴，丰富书法欣赏者的精神世界。 C.书法作品的“神”，是指字的笔画、线条、布局和整幅字的章法、神韵、情感等。 D.书法家在极度哀痛时创作的书法作品，在气韵上会大打折扣。 11.小林不知道汉字书体有哪些，又是如何演变的。请根据材料二向他作简述。(4分) 12.下面是毛泽东的书法作品《沁园春·雪》，请运用材料三的知识，对这幅书法作品的艺术美作 简要赏析。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13-16题。（共11分） 【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧 制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千， 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极萧湘，迁客骚人，多会于此，览物之 情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧， 薄幕冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧速畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸣翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟二空，酷月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡， 宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其 民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（选自范仲淹（岳阳楼记》） 【乙】宝元初，元吴①叛，时延安新被围，朝廷择帅，皆畏不行。仲淹奏请兼领延安军以待寇 至，上嘉②而从之。阅兵得万入千，选六将俾①领之，日夕训练，号为精兵焉。贼闻之，第戒曰：“无 以延州为意，今小范老子腹中自有数万兵甲，不比大范老子可欺。”“大范老子”谓范雍也。又城 青涧，开营田，招属羌，及请戒诸路养兵蓄锐，以据贼冲。 (节选自张唐英《范仲淹传》) 【注释①元吴：人名。②嘉：货美，黄许。③俾(b):使。 13.下列对文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.“浩浩汤汤"的“汤"读音为“shag”,意思是水势浩大的样子。此处描绘了洞庭湖波澜壮 阔之美。 B.“春和景明”中的“景”指风景，与“四时之景不同”中的“景”意思相同。 C.“沙鸥翔集”是指沙鸥时而飞翔时而停歇，与“锦鳞游泳"连在一起描写了鸟飞鱼跃的晴天 景色。 D.“日夕训练”中的“夕”意思是晚上，和甲文中“朝晖夕阴”中的“夕”意思相同。 九年级语文第5页（共6页） 14.把甲文中画横线的句子翻译为现代汉语。(2分) 去国怀乡，忧谗畏讥 15.甲文写迁客骚人的览物之情有什么用意？(2分) 16.甲乙两文中范仲淹优国优民的思想体现在何处？请结合两文内容进行分析。(4分) (二)阅读下面一首诗，完成17题。（共4分） 月夜忆舍弟 杜甫 成鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 17.前人评述此诗通篇不着一“忆”字，却“字字忆弟，句句有情”，请选择其中一联加以分析。 4分) 四、名著阅读（共5分）】 18.某出版社收到了《艾青诗选》封面设计稿，认为不够贴切。请结合《艾青诗选》的内容补全优 化方案并说明理由。(5分) 《艾青诗选》封面（初稿】 优化方案 理由 添加构图要素：①(1分) ②(1分) 添加背景颜色： ③(3分) A.以斑吸暗沉的棕色作为主色调 B.以鲜艳亮丽的红色作为主色调 (选择其中一项并说明理由) 五、作文(50分) 19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 生活中总有一些事，一些物，一些人，能够让人感到安全或满足，成为我们心情和精神 的加油站，比如，假期结束前把所有作业都写完了；在书包里放了一把雨伞：和好朋友一起 上下学；冬天上早自习，路口那家早餐店的灯光亮着；敢冒险也敢失败，因为就算失败了，也 有人会把你托住；看到路边公益广告牌上的“国泰民安”…生活中的这些安全感，不论大 小，不论来自外界还是自身，总能帮助战胜不安和恐惧，获得满足和力量。然后你会发现， 美好，正是由它们所筑成，幸福，也藏身其中。 (1)请以“为自己撑一把伞”为题，写一篇文章。 (2)请以“有 一，就心安”为题，写一篇文章。 要求：①若选题(2)，请先把题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③600字左右；④文中请 回避与你有关的人名、校名、地名。 九年级语文第6页（共6页）