第八单元第1课时 认识小数(教学课件)数学青岛五四版三年级上册（新教材）

该小学数学课件围绕“小数的初步认识”，通过“乘车付费”情境（投币1元、刷成人卡9角、学生卡4角5分）导入，连接整数与分数知识，搭建从生活实际到数学抽象的学习支架，帮助学生理解小数读写、含义及单位换算。 其亮点在于以生活情境驱动学习，如乘车付费、青铜鼎尺寸等实例，培养学生用数学眼光观察现实世界的意识。通过“1角=1/10元=0.1元”推理小数含义，发展推理意识，任务小结分模块梳理知识，助力学生形成数感与应用意识，教师使用可高效落实重点，提升学生学习兴趣与课堂效率。

第八单元 乘车中的学问——小数的初步认识 第1课时 认识小数 小学数学·三年级（上）·青岛五四制 理解小数计数单位，能结合实例解释小数的组合构成 能正确读、写小数，明晰小数各部分组成及含义。 熟练进行不同单位与小数的相互转化。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 掌握小数的读写、含义及不同单位的小数换算方法。 深入理解小数的含义及计数单位的组合关系。 发展数感，提升对小数的应用与推理能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 那从数学角度，关于这些付费金额，大家能提出什么问题呢？ 同学们，日常生活中我们乘坐公交车有不同的付费方式，可以刷卡、投币，还可以移动支付。投币1元，刷成人卡是9 角，刷学生卡是4角5分。 知识链接 Knowledge link 除了1元是整数，9 角、4 角 5 分该怎么用元来表示呢？今天咱们就来认识新的数学朋友——小数 同学们，日常生活中我们乘坐公交车有不同的付费方式，可以刷卡、投币，还可以移动支付。投币1元，刷成人卡是9 角，刷学生卡是4角5分。 知识链接 Knowledge link 初步认识小数及读写 学习任务一 梳理信息 在市区内乘坐普通公交车，投币每次需支付 1 元，刷成人卡每次需支付 9 角。9 角是多少元？ 1 同学们想想，该怎样解答 探究新知 Presentation 分析解答 在市区内乘坐普通公交车，投币每次需支付 1 元，刷成人卡每次需支付 9 角。9 角是多少元？ 1 1元是 （ ） 角 10 思考：把1元平均分成10份，每份是（？）元 探究新知 Presentation 分析解答 在市区内乘坐普通公交车，投币每次需支付 1 元，刷成人卡每次需支付 9 角。9 角是多少元？ 1 1角是 （ ） 元 0.1 元 1角是元，还可以写成0.1元 探究新知 Presentation 小数 分析解答 在市区内乘坐普通公交车，投币每次需支付 1 元，刷成人卡每次需支付 9 角。9 角是多少元？ 1 思考：1、 、0.1，分别属于什么类型的数？ 整数 分数 ？ 探究新知 Presentation 分析解答 在市区内乘坐普通公交车，投币每次需支付 1 元，刷成人卡每次需支付 9 角。9 角是多少元？ 1 认识小数 0.1 小数 小数是表示整数与分数之间的一种数,由整数部分、小数点、小数部分组成，用于表示更精确的数值。 探究新知 Presentation 分析解答 在市区内乘坐普通公交车，投币每次需支付 1 元，刷成人卡每次需支付 9 角。9 角是多少元？ 1 认识小数 0 . 1 整数部分 小数部分 小数点 探究新知 Presentation 分析解答 在市区内乘坐普通公交车，投币每次需支付 1 元，刷成人卡每次需支付 9 角。9 角是多少元？ 1 小数读法 0.1 小数点 小数点前面的部分，读法与整数读法相同。 小数点后面的部分，读法与整数读法相同。 读作： 零点一 探究新知 Presentation 分析解答 在市区内乘坐普通公交车，投币每次需支付 1 元，刷成人卡每次需支付 9 角。9 角是多少元？ 1 考考大家 这个小数怎么读 0.0 1 小数点 小数点前面的部分，读法与整数读法相同。 小数部分按从左往右的顺序依次读出每一个数位上的数字，小数部分有几个零就读几个零，末尾的零可以不读 读作： 零 点 零一 探究新知 Presentation 分析解答 在市区内乘坐普通公交车，投币每次需支付 1 元，刷成人卡每次需支付 9 角。9 角是多少元？ 1 小数写法 零点一 在整数部分个位数的右下角点上小数点 小数的整数部分,与整数的写法相同, 小数部分按照先后顺序,把所有的数都写出来。 写作： 0 . 1 探究新知 Presentation 分析解答 在市区内乘坐普通公交车，投币每次需支付 1 元，刷成人卡每次需支付 9 角。9 角是多少元？ 1 考考大家 这个小数怎么写 零点零一 在整数部分个位数的右下角点上小数点 小数的整数部分,与整数的写法相同, 小数部分按照先后顺序,把所有的数都写出来，小数部分有几个零就写几个零 写作： 0 . 01 探究新知 Presentation 0.1 分析解答 在市区内乘坐普通公交车，投币每次需支付 1 元，刷成人卡每次需支付 9 角。9 角是多少元？ 1 认识小数 小数点后有几位数字就是几位小数 0.1是（ ）位小数 0.11是（ ）位小数 0.111是（ ）位小数 一 二 三 探究新知 Presentation 分析解答 在市区内乘坐普通公交车，投币每次需支付 1 元，刷成人卡每次需支付 9 角。9 角是多少元？ 1 认识小数 1角是元，还可以写成0.1元。 2角是元，还可以写成0.2元。 ………… 9角是元，还可以写成0.9元。 0.1、0.2、0.9都是一位小数 探究新知 Presentation 分析解答 在市区内乘坐普通公交车，投币每次需支付 1 元，刷成人卡每次需支付 9 角。9 角是多少元？ 1 认识小数 1角是元，还可以写成0.1元。 2角是元，还可以写成0.2元。 ………… 9角是元，还可以写成0.9元。 0.9元里有 9个0.1元 探究新知 Presentation 初步认识小数及读写 1.小数是表示整数与分数之间的一种数,由整数部分、小数点、小数部分组成，用于表示更精确的数值。 2.小数读法：先读整数部分，按照整数的读法，再读小数点，最后读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。 3.小数写法：先写整数部分，按照整数的写法，再写小数点，最后写小数部分，写小数部分时，要依次写出每个数字，而且有几个0就写几个0 任务小结（一） 探究新知 Presentation 根据小数含义 探究不同单位换算 学习任务二 梳理信息 9厘米是多少分米？ 1 1分米＝10厘米 1厘米＝（ ？）分米 1分米 探究新知 Presentation 1厘米是（ ）分米还可写作（ ）分米 1厘米 9厘米是多少分米？ 1 1分米＝10厘米 0.1 1 10 分米 分数: 小数: 分米 1厘米是1分米的 分析解答 探究新知 Presentation 9厘米是（ ）分米还可写作（ ）分米 9厘米 9厘米是多少分米？ 1 1分米＝10厘米 0.9 9 10 分米 分数: 小数: 分米 分析解答 探究新知 Presentation 梳理信息 乘坐空调公交车，刷成人卡每次支付 1 元 8 角。1 元 8 角是多少元？ 1 同学们思考两个问题 问题一：我们知道 1 元是整数部分，那 8 角怎么用元来表示呢？ 问题二：1 元 8 角合起来又是多少元呢？ 提示：大家可以想想元与角的换算关系来思考。 探究新知 Presentation 分析解答 乘坐空调公交车，刷成人卡每次支付 1 元 8 角。1 元 8 角是多少元？ 1 同学们思考两个问题 问题一：我们知道 1 元是整数部分，那 8 角怎么用元来表示呢？ 8角是1元的也就是0.8元。 探究新知 Presentation 分析解答 乘坐空调公交车，刷成人卡每次支付 1 元 8 角。1 元 8 角是多少元？ 1 同学们思考两个问题 问题二：1 元 8 角合起来又是多少元呢？ 1元 ＋ 0.8元 ＝ 1.8元 探究新知 Presentation 梳理信息 4角5分是多少元？ 1 同学们思考3个问题 问题一：4 角怎么用元来表示呢？ 问题二：5 分怎么用元来表示呢？ 问题三：4 角 5 分合起来又是多少元呢？ 探究新知 Presentation 分析解答 4角是40分，也就是 元 4角5分是多少元？ 1 问题一：4 角怎么用元来表示呢？ 1 角是 10 分 1 元是 10 角 1 元是 100 分 探究新知 Presentation 分析解答 问题二：5 分怎么用元来表示呢？ 1分是 元，还可以写作0.01元，读作零点零一元 2分是 元，还可以写作0.02元，读作零点零二元 ………… 5分是 元，还可以写作0.05元，读作零点零五元 4角5分是多少元？ 1 1 角是 10 分 1 元是 10 角 1 元是 100 分 探究新知 Presentation 问题三：4 角 5 分合起来又是多少元呢？ 分析解答 4角是 元，5分是 元 4角5分合起来就是 元 还可以写作0.45元 读作零点四五元 4角5分是多少元？ 1 1 角是 10 分 1 元是 10 角 1 元是 100 分 探究新知 Presentation 4角5分合起来就是 元，还可以写作0.45元 分析解答 4角5分是多少元？ 1 用“元“作单位时,整数部分是几就表示几元,小数点右边的第一位上的数是几表示几角;小数点右边第二位上的数是几表示几分。 1 角是 10 分 1 元是 10 角 1 元是 100 分 探究新知 Presentation 4角5分合起来就是 元，还可以写作0.45元 分析解答 4角5分是多少元？ 1 0.45元里有45个0.01元。 0.45元里有4个0.1元和5个0.01元。 1 角是 10 分 1 元是 10 角 1 元是 100 分 探究新知 Presentation 根据小数含义，探究不同单位换算 1. 结合小数含义，掌握不同单位（长度、货币等）换算方法，以小数形式的“元”为例，整数部分表示元，第一位小数表示角，第二位小数表示分。 2.小数可由若干个不同计数单位（如0.1、0.01等）组合而成，小数点后的第一位计数单位为0.1（即1/10），第二位计数单位为0.01（即1/100），以此类推。 任务小结（二） 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 教材第119页“练习应用” 1.照样子填一填。 6 10 7 10 8 10 0.6 0.7 0.8 达标练习 Practice 教材第120页“练习应用” 2.读出横线上的小数。 一点三三 一点一二 七十九点二 达标练习 Practice 教材第120页“练习应用” 3.写出横线上的小数。 3.5 2.5 4.23 7.1 0.88 达标练习 Practice 1.小数是表示整数与分数之间的一种数,由整数部分、小数点、小数部分组成，用于表示更精确的数值。 2.小数读法：先读整数部分，按照整数的读法，再读小数点，最后读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。 3.小数写法：先写整数部分，按照整数的写法，再写小数点，最后写小数部分，写小数部分时，要依次写出每个数字，而且有几个0就写几个0。 知识总结 Summary 40 5.结合小数含义，掌握不同单位（长度、货币等）换算方法，以小数形式的“元”为例，整数部分表示元，第一位小数表示角，第二位小数表示分。 6.小数可由若干个不同计数单位（如0.1、0.01等）组合而成，小数点后的第一位计数单位为0.1（即1/10），第二位计数单位为0.01（即1/100），以此类推。 知识总结 Summary 41 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第八单元 乘车中的学问——小数的初步认识 同学们再见！ THANKS FOR WATCHING $$