专题05 期中真题重组卷（二）（期中真题汇编，安徽专用）高二历史上学期

期中真题重组卷（二）（能力卷） （时间：75分钟 满分：100分 范围：《国家制度与社会治理》第一至三单元） 1、 单选题（共16题，每题3分，共48分） 1．（24-25高二上·安徽合肥·期中）商朝拥有庞大的巫职机构，史职人员附属其下，天文历法、典籍史料充斥着迷信色彩。西周祭祀、占卜、教育都由掌礼机构管理，巫的地位低，史官等政务官职机构扩大。这一变化说明西周（   ） A．王权神权开始分离 B．治国理政观念调整 C．礼乐制度影响扩大 D．国家管理机构成熟 2．（20-21高二下·安徽黄山·期末）“华夏国家是依靠封建制而形成的国家形态……但是，随着封建制赖以存在的宗法制日渐败坏的时候，再依靠封建制重建国家的企图，就难以实现……正是在这一背景下，中国必须再次重新寻找制度建构的道路，重新踏上制度建构的征程。”这里“重新建构”的本质是（   ） A．从贵族政治到官僚政治 B．从强调礼治到重视法治 C．从无序管理到有序管理 D．从地方自治到中央集权 3．（22-23高二上·安徽·期中）在古代雅典，无论是经抽签还是选举任命的官员，只有在接受任职资格审查后才有可能正式入职。资格审查在场的任何人都可以对他进行控告，他有权为自己辩护，即使无人提出控告也要由现场投票决定去留。古代雅典的这一做法（   ） A．建立了完善的民主监督机制 B．体现了主权在民的思想 C．避免了直接民主带来的弊端 D．维护了公平与正义原则 4．（24-25高二上·安徽·期中）如表为英国议会于1701年通过的《王位继承法》的部分内容。由此可推知，该法（   ） 条文 内容 第二条 凡按照本法的限制规定，可以继承王位者，若同罗马教廷或者教会和好，或者保持交往，或者信奉罗马天主教，或者与罗马天主教徒结婚，都应按照法令所规定和确认的情形，丧失继承的资格 第三条 此后凡登上王位的人，都应同法律规定的英国教会交往 第四条 凡得登上英国王位的国王和女王，都应依照英国法律的规定管理政务，他们所属官吏和大臣也都应按照同样的法律为国王效力 A．从法律上确立了议会的地位 B．旨在加强国王的统治权力 C．有利于英国民主制度的发展 D．突出反映了宗教问题严峻 5．（24-25高二下·安徽芜湖·期中）如图为1933年中华苏维埃共和国临时中央政府向根据地群众借粮留下的“借谷证”，群众可凭借谷证按时价兑换粮食或者现金，临时中央政府在全苏区共开展过三次借谷运动，向群众借谷100余万石，有效解决了红军粮食供给不足的问题。据此可知，借谷证的成功发行（   ） A．得益于根据地土地革命的开展 B．利用商业契约换取民众物质支持 C．解决了根据地的粮食生产问题 D．弥补了革命政权税收政策的不足 6．（24-25高二上·安徽宿州·期中）1902年清政府推行司法改革，改大理寺为大理院。1906年12月4日，《大理院中判编制法》颁布，其中规定，“自大理院以下，及本院直辖各审判厅、局，关于司法裁判，全不受行政衙门的干涉，以重国家司法独立大权，而保人民身体财产”。这表明（   ） A．维新派变法主张受到了政府重视 B．晚清积极推行变革政体的“新政” C．清末新政推动中国司法近代化 D．改革加速了中外法律的交流互鉴 7．（2022·重庆·模拟预测）号称“中国第一商顺”的年广久干1979年12月注册了“傻子瓜子”商标。《邓小平文选》中这样解释“傻子瓜子”：“指安徽省芜湖市的一家个体户，他雇工经营，制作和销售瓜子，称为傻子瓜子’，得以致富。”“傻子瓜子”的成功经营表明当时 A．商标品牌意识已经普及 B．城市改革取得明显成效 C．市场经济体制已经建立 D．非公有制经济得到承认 8．（22-23高二上·安徽池州·期中）我国古代监察制度从汉朝台谏（御史台与谏官）分置到唐代台谏相辅，到宋朝演变为台谏合一的体系，这一演变趋势强化了御史的纠弹职能，弱化谏官的谏诤职能。这种变化（   ） A．适应了君主专制的加强 B．避免了官僚机构的臃肿 C．提高了政府的办事效率 D．增强了监察体系的权威 9．（24-25高二上·四川成都·期中）布什就任美国总统的第一个任期，任命人员多达4000人，第二任期又任命了很多人，奥巴马上台后，这些人必须同一时间全部离任。《华盛顿邮报》指出，职缺有三分之一完全由新总统任命，各种政策顾问委员会，驻外大使都是分赃常用的职位。该做法（   ） A．利于廉洁高效政府的建立 B．促进了政治与管理的分离 C．影响政府工作的延续稳定 D．打破了政府的贵族化传统 10．（2019·安徽马鞍山·三模）有学者认为：“1905年科举废除后，新式学堂激增，引发了由士子童生到学堂学生的集团式转变，庞大的新型学生群体很快从学堂走向社会，投身于社会的各种运动中去，从而引起了旧社会体系的结构性变动。”该学者旨在说明科举的废除（   ） A．改变了旧式价值观念 B．引发学生运动的高涨 C．推动了传统社会转型 D．加快了民主革命进程 11．（24-25高二上·安徽·期中）《名公书判清明集》中记载：南宋年间一出典人（卖主）想在土地典出多年后以原价赎回，而当时货币（法定交易要求使用纸币）已经大为贬值，土地拥有者不同意，因而成讼。法官胡颖认为“法意、人情，实同一体”，最终判决出典人以出典时的铜钱赎回。上述史料说明（   ） A．社会人伦秩序遭到破坏 B．国家干预商业交易活动 C．司法判决注意物权保护 D．统治阶层遵循明德慎刑 12．（24-25高二上·云南昭通·阶段练习）图1是中国古代相关王朝法律改革的信息，它反映了（   ） A．重刑法而忽略伦理教化 B．法律体系开始走向完备 C．法律程序注重公平公正 D．中华法系的传承与发展 13．（24-25高二上·安徽·期中）15世纪中期，西、葡两国注重运用在11世纪被重新发现的罗马法，以法律手段主张对尚未发现的近海岛屿享有管辖权、财产权。对此，教皇大多发布诏令给予认可，例如，1455年，教皇尼古拉五世授予葡萄牙对迄今所获土地以及“新发现”之地的财产权，并剥夺土著对财产的事实占有权。这反映了（   ） A．近代国际法的基础奠定 B．西欧教权从属于王权 C．罗马法成为殖民的工具 D．教会法的影响力增强 14．（24-25高二上·安徽黄山·期中）1603年，英王詹姆斯控告贵族劳利叛国，主要证据是他朋友被逼供所写的自白书，承认与劳利共谋叛国。审判中被告劳利一再要求：“那位证人撒谎以求自保，叫他到法庭来作证，让我问他，让我们当面对质。”主审法官拒绝传唤证人，而是采用了自白书为证据，劳利最终被判死刑。这一案例显示英国（   ） A．以判例法为主要法律渊源 B．国王拥有法律特权 C．案件的诉讼程序简单灵活 D．法官作用比较突出 15．（23-24高二上·贵州遵义·期末）1954年，我国制定并通过了中华人民共和国第一部宪法，简称“五四宪法”。此后到1956年，在“五四宪法”的指导下，又陆续制定了《全国人民代表大会组织法》、《国务院组织法》、《人民检察院组织法》、《人民法院组织法》等一批具有宪法性质的法律。这些法律（   ） A．突出了人民在社会中的主体地位 B．表明中国法治建设进入到新时期 C．初步奠定了中国法治建设的基础 D．凸显了法律在社会规范中的地位 16．（23-24高二上·山西吕梁·开学考试）下图为1978年出版的宣传画《高速度地前进！——建设祖国，保卫祖国》宣传画，画面人物手擎象征工业的齿轮和象征农业的麦穗，远处火箭发射塔矗立，战斗机在天空翱翔，列车在田野上飞驰。该作品（    ） A．为开展三线建设做了充分的准备 B．有助于引导民众积极投身社会主义建设 C．彰显新时期妇女经济地位的提高 D．再现了全面建设社会主义时期时代风貌 二、材料解析题（共3大题，满分52分） 17．（23-24高二上·安徽安庆·阶段练习）（25分）阅读材料，完成下列要求。 材料一（杨尚希）时见天下州郡过多，上表曰：“窃见当今郡县，倍多于古，或地无百里，数县并置，或户不满千，二郡分领。……所谓民少官多，十羊九牧。”帝览而嘉之，（开皇三年）于是遂罢天下诸郡，以州统县……（州县之下）别置品官，皆吏部除授。……十五年，罢州县乡官（周、齐以来地方官员自辟之僚属）。 ——摘编自《隋书·百官志》等 材料二1901年，清廷发布上谕：“世有万古不易之常经，无一成不变之法治。……盖不易者三纲五常。”开始行政改革，裁汰书吏、差役，增设外务部、商部、学部和巡警部等新机构。1906年，清廷预备立宪仿效日本明治维新做法，推出中央新官制。其中内阁、军机处一切照旧，一些主要与宫廷皇室有关的机构，均保留不变。此后，经过长时间的商议，又出台了地方官制改革方案，并宣布该方案先在东三省试行，各省于15年内分期完成。对于此次清廷的行政改革，当时舆论大失所望，感叹：“以前不办新政，百姓尚可安身；今办自治、巡警、学堂，无一不在百姓身上设法。”而东三省官制改革又直接导致清廷内部发生轰动朝野的“丁未政潮”（1907年春夏间）。 ——摘编自王建朗等《两岸新编中国近代史》 材料三1941年11月，以党外人士李鼎铭为代表的11人在陕甘宁边区第二届参议会上提出了“精兵简政”的议案。中共中央对这一倡议非常重视。于12月17日，向各根据地发出指示：“敌后抗战能否长期坚持的最重要条件，就是这些根据地居民是否能养活我们，能否维持居民的抗日积极性……要求各地整顿各级党政机关及民众团体，紧缩机构人员编制。”根据这一指示，边区政府、八路军主力部队进行了大规模的简政，调整合并行政机构，减少工作人员。以太行区为例，全区军政人员减少6万。1943年后太行区由于精简，每月可节约公粮7000石，节约经费60万元。当年征收的公粮比1941年减少近1／3。在各方的共同努力下，根据地由此度过了最困难的时期。 ——摘编自张海鹏《中国近代通史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括隋初改革地方行政制度的举措及作用。（10分） (2)根据材料二并结合所学知识，简析清末行政改革失败的主要原因。（6分） (3)根据材料三并结合所学知识，概括陕甘宁边区“精兵简政”议案提出的历史背景，并分析该议案实施的效果。（9分） 18．（23-24高二上·安徽·期中）（15分）阅读材料，完成下列问题。 材料一  先秦时期的考试任职制度零散见于现存的儒家经典中。秦汉时期，出现了关于考试任职制度可靠而详细的文献记载。从有文献记载的正式制度看，中国的选官制度可分为两类：荐举制度和考试制度。属于前者的有“乡举里达”、察举制、征辟制和九品中正制等；属于后者的有科举制和文官制度等。实际上，这两种选官制度有着不可分割的继承性，选官制度经历了从荐举制度的察荐为主、考试为辅，再到科举制度只重考试的过程，隋与唐初科举制度的主要考试形式——策试就是从汉代实行的察举制、征辟制发展而来的，而且在唐代以后，经过改造，策试仍然是科举考试的重要内容。 材料二  孙中山认为考试权独立是中国古已有之的制度，它体现了推翻帝制以后，政治权力相互制衡的需要。在考试内容方面，民国时期效仿西方，增加了与实际工作密切相关的自然科学和社会科学类的科目，文官高等考试共分为政治、经济、法律、文学、物理、数学、测量、化学、地质、采矿、冶金、机械、造船、造机、土木工程、建筑、电工、医学、制药、农学、农艺、化学、林学、兽医等23个专门学科，分科相当细致。1919年8月，公布《文官高等考试法》，将考试专科由23个增至33个，主要增加了机织、染色、窑业、酿造、图业、商业等专科。 ——以上材料均摘编自徐萍《从进士科举到文官考试---中国选官制度在民国时期的制度逻辑》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明中国古代选官制度的特点。（6分） (2)据材料二并结合所学知识，指出民国文官制度确立的背景。（9分） 19．（21-22高二上·安徽宣城·阶段练习）（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料  某西方学者指出，“民主”"资本主义""法治”和“公民社会”犹如四个长条黑匣子，是构建西方文明所需的四大支柱。在这些代表政治、经济、法律、社会的黑匣子内部，有着高度复杂且互相关联的制度在发挥着作用。正是因为这些制度优势，使得公元1500年后西方社会在世界上独领风骚。然而，1900年后这些制度的衰退令人扼腕，使西方世界像明清时期的中国那样，正在走向沉沦。有人据此绘制近代以来西方文明结构图(见下图)。 ——摘编自[英]尼尔·弗格森《西方的衰落》 结合图示并运用世界历史，对该学者的观点进行探讨。(说明：围绕一个观点进行肯定、否定或提出修改意见，并阐述理由。要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨)（12分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 期中真题重组卷（二）（能力卷） （时间：75分钟 满分：100分 范围：《国家制度与社会治理》第一至三单元） 1、 单选题（共16题，每题3分，共48分） 1．（24-25高二上·安徽合肥·期中）商朝拥有庞大的巫职机构，史职人员附属其下，天文历法、典籍史料充斥着迷信色彩。西周祭祀、占卜、教育都由掌礼机构管理，巫的地位低，史官等政务官职机构扩大。这一变化说明西周（   ） A．王权神权开始分离 B．治国理政观念调整 C．礼乐制度影响扩大 D．国家管理机构成熟 【答案】B 【详解】据题干设问词，可知这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是商周时期（中国）。根据材料中可以看出，商朝巫职机构庞大，而西周巫的地位降低，史官等政务官职机构扩大，这明显反映出西周在治国理政方面的侧重点发生了改变，不再像商朝那样依赖巫职机构，而是更加注重政务管理，所以治国理政观念有所调整，B项正确；西周王权神权依旧结合，排除A项；材料中主要强调的是巫职机构和史官等政务官职机构的变化，并未直接提及礼乐制度影响扩大的相关内容，排除C项；仅仅通过巫职机构和史官等政务官职机构的调整，不能得出西周国家管理机构就已经成熟的结论，这种说法过于绝对，排除D项。故选B项。 2．（20-21高二下·安徽黄山·期末）“华夏国家是依靠封建制而形成的国家形态……但是，随着封建制赖以存在的宗法制日渐败坏的时候，再依靠封建制重建国家的企图，就难以实现……正是在这一背景下，中国必须再次重新寻找制度建构的道路，重新踏上制度建构的征程。”这里“重新建构”的本质是（   ） A．从贵族政治到官僚政治 B．从强调礼治到重视法治 C．从无序管理到有序管理 D．从地方自治到中央集权 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周到秦（中国）。根据材料“随着封建制赖以存在的宗法制日渐败坏的时候……中国必须再次寻找制度建构的道路”可知，春秋战国时期以血缘关系为主的宗法分封制遭到破坏，秦朝统一后以郡县制取代分封制，建立了专制主义中央集权体制，中国的政治从贵族政治走向官僚政治，A项正确；材料没有体现礼治和法治，排除B项；分封制是一种以血缘关系为纽带的有序制度，排除C项；材料中主要反映以血缘关系为主的宗法分封制遭到破坏，需要构建新的制度，没有体现地方自治，排除D项。故选A项。 3．（22-23高二上·安徽·期中）在古代雅典，无论是经抽签还是选举任命的官员，只有在接受任职资格审查后才有可能正式入职。资格审查在场的任何人都可以对他进行控告，他有权为自己辩护，即使无人提出控告也要由现场投票决定去留。古代雅典的这一做法（   ） A．建立了完善的民主监督机制 B．体现了主权在民的思想 C．避免了直接民主带来的弊端 D．维护了公平与正义原则 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（雅典）。根据材料“官员只有在接受任职资格审查后才有可能正式入职”“即使无人提出控告也要由现场投票决定去留”等信息并结合所学知识可知，古代雅典注重官员任职资格的审查，并且对官员的任免通过民主方式决定，这适应了雅典民主政治发展的需要，体现了主权在民的思想，B项正确；古代雅典的这些做法适应了民主政治发展的需要，未体现建立了完善的民主监督机制，排除A项；根据材料的信息无法得出避免了直接民主带来的弊端，雅典的民主政治是维护奴隶主贵族的统治地位和利益的，排除C项；材料涉及官员任职资格审查，未体现司法审判，无法得出维护了公平与正义，排除D项。故选B项。 4．（24-25高二上·安徽·期中）如表为英国议会于1701年通过的《王位继承法》的部分内容。由此可推知，该法（   ） 条文 内容 第二条 凡按照本法的限制规定，可以继承王位者，若同罗马教廷或者教会和好，或者保持交往，或者信奉罗马天主教，或者与罗马天主教徒结婚，都应按照法令所规定和确认的情形，丧失继承的资格 第三条 此后凡登上王位的人，都应同法律规定的英国教会交往 第四条 凡得登上英国王位的国王和女王，都应依照英国法律的规定管理政务，他们所属官吏和大臣也都应按照同样的法律为国王效力 A．从法律上确立了议会的地位 B．旨在加强国王的统治权力 C．有利于英国民主制度的发展 D．突出反映了宗教问题严峻 【答案】C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1701年（英国）。根据材料并结合所学知识可知，1701年颁布的《王位继承法》补充了《权利法案》中所欠缺的关于王位继承的相关法律，并对国王及其臣属的权力予以一定的限制，这反映出议会权力的进一步扩大和民主政治体制的进一步巩固，C项正确；《权利法案》确立了议会至上的地位，排除A项；该法律旨在维护英国的君主立宪制度，排除B项；材料强调的是议会颁布《王位继承法》对王位继承及国王和臣属的权力限制，并不是强调宗教问题严峻，排除D项。故选C项。 5．（24-25高二下·安徽芜湖·期中）如图为1933年中华苏维埃共和国临时中央政府向根据地群众借粮留下的“借谷证”，群众可凭借谷证按时价兑换粮食或者现金，临时中央政府在全苏区共开展过三次借谷运动，向群众借谷100余万石，有效解决了红军粮食供给不足的问题。据此可知，借谷证的成功发行（   ） A．得益于根据地土地革命的开展 B．利用商业契约换取民众物质支持 C．解决了根据地的粮食生产问题 D．弥补了革命政权税收政策的不足 【答案】A 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1933年（中国）。根据材料可知，根据地开展土地革命，满足了农民的土地要求，使农民获得土地等切身利益，从而积极拥护革命政权。在这种背景下，当中华苏维埃共和国临时中央政府向根据地群众借谷时，农民基于对革命政权的信任和支持，愿意借出粮食，所以借谷证的成功发行得益于根据地土地革命的开展，A项正确；借谷证是临时中央政府为解决红军粮食供给不足问题而向群众借谷的一种凭证，并非单纯的商业契约。它更多的是基于革命时期群众对政权的支持以及革命的需要，而不是商业性质的交换，排除B项；借谷证主要是解决红军粮食供给问题，是从群众那里借谷，并没有从根本上解决根据地的粮食生产问题，粮食生产问题涉及到农业生产技术、劳动力、土地政策等多方面因素，排除C项；材料中主要强调的是借谷运动及借谷证的作用，没有提及与革命政权税收政策的对比，不能得出弥补了革命政权税收政策不足的结论，排除D项。故选A项。 6．（24-25高二上·安徽宿州·期中）1902年清政府推行司法改革，改大理寺为大理院。1906年12月4日，《大理院中判编制法》颁布，其中规定，“自大理院以下，及本院直辖各审判厅、局，关于司法裁判，全不受行政衙门的干涉，以重国家司法独立大权，而保人民身体财产”。这表明（   ） A．维新派变法主张受到了政府重视 B．晚清积极推行变革政体的“新政” C．清末新政推动中国司法近代化 D．改革加速了中外法律的交流互鉴 【答案】C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是：1902-1906年（中国）。根据材料“改大理寺为大理院”“《大理院中判编制法》颁布”，并结合所学知识可知，《大理院审判编制法》对司法权进行了改革，强调司法权独立于行政权，这种改革属于民主分权，带有近代化性质，推动中国法律近代化，C项正确；材料未涉及维新变法主张，且此时戊戌变法已经失败，排除A项；题干中只是提到了司法方面的改革，并未涉及政体的变革，不能得出晚清积极推行变革政体的结论，排除B项；材料信息没有涉及中外法律交流互鉴的相关信息，排除D项。故选C项。 7．（2022·重庆·模拟预测）号称“中国第一商顺”的年广久干1979年12月注册了“傻子瓜子”商标。《邓小平文选》中这样解释“傻子瓜子”：“指安徽省芜湖市的一家个体户，他雇工经营，制作和销售瓜子，称为傻子瓜子’，得以致富。”“傻子瓜子”的成功经营表明当时 A．商标品牌意识已经普及 B．城市改革取得明显成效 C．市场经济体制已经建立 D．非公有制经济得到承认 【答案】D 【详解】结合所学内容可知，“傻子瓜子”之所以能够成功经营主要得益于当时经济体制的改革，允许个体经济的出现，即非公有制经济得到承认，D项正确；“已经普及”的说法过于夸张，排除A项；城市经济体制改革主要是在国有企业中，与傻子瓜子关系不大，排除B项；我国到1992年才提出建立社会主义市场经济体制的目标，排除C项。故选D项。 8．（22-23高二上·安徽池州·期中）我国古代监察制度从汉朝台谏（御史台与谏官）分置到唐代台谏相辅，到宋朝演变为台谏合一的体系，这一演变趋势强化了御史的纠弹职能，弱化谏官的谏诤职能。这种变化（   ） A．适应了君主专制的加强 B．避免了官僚机构的臃肿 C．提高了政府的办事效率 D．增强了监察体系的权威 【答案】A 【详解】根据材料可知，我国古代监察制度的发展强化了纠弹职能，弱化了谏诤职能，这主要是为了加强君主专制，A项正确；御史台管监察，谏官负责谏诤，职能不同，不能体现机构重叠，排除B项；材料不涉及行政效率，排除C项；材料变化主要是为了强化君主专制，并非提高监察制度的权威，排除D项。故选A项。 9．（24-25高二上·四川成都·期中）布什就任美国总统的第一个任期，任命人员多达4000人，第二任期又任命了很多人，奥巴马上台后，这些人必须同一时间全部离任。《华盛顿邮报》指出，职缺有三分之一完全由新总统任命，各种政策顾问委员会，驻外大使都是分赃常用的职位。该做法（   ） A．利于廉洁高效政府的建立 B．促进了政治与管理的分离 C．影响政府工作的延续稳定 D．打破了政府的贵族化传统 【答案】C 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次主题干的提示词，可知这是推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（美国）。据本题材料概括得出主要结论是：不同总统上台任用不同的人员，而且美国总统的任命人员存在分赃现象，这不利于政府工作的延续稳定，C项正确；不同总统上台任用不同的人员，而且美国总统的任命人员存在分赃现象，不利于建立廉洁高效的政府，排除A项；材料与政治与管理的分离无关，材料所述做法影响政府工作的延续稳定，排除B项；材料所述做法没有针对贵族传统，也不能打破政府的贵族化传统，排除D项。故选C项。 10．（2019·安徽马鞍山·三模）有学者认为：“1905年科举废除后，新式学堂激增，引发了由士子童生到学堂学生的集团式转变，庞大的新型学生群体很快从学堂走向社会，投身于社会的各种运动中去，从而引起了旧社会体系的结构性变动。”该学者旨在说明科举的废除（   ） A．改变了旧式价值观念 B．引发学生运动的高涨 C．推动了传统社会转型 D．加快了民主革命进程 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是清朝（中国）。根据材料可知，1905年科举废除后，庞大的新型学生群体很快从学堂走向社会，投身于社会的各种运动中去，从而引起了旧社会体系的结构性变动；结合所学可知，这体现了科举制的废除推动了传统社会的转型，C项正确；材料主要是中国社会的转型，未涉及旧式价值观念，排除A项；材料未体现学生运动的高涨，只是学生投入到社会转型中去，排除B项；材料未体现民主革命的内容，排除D项。故选C项。 11．（24-25高二上·安徽·期中）《名公书判清明集》中记载：南宋年间一出典人（卖主）想在土地典出多年后以原价赎回，而当时货币（法定交易要求使用纸币）已经大为贬值，土地拥有者不同意，因而成讼。法官胡颖认为“法意、人情，实同一体”，最终判决出典人以出典时的铜钱赎回。上述史料说明（   ） A．社会人伦秩序遭到破坏 B．国家干预商业交易活动 C．司法判决注意物权保护 D．统治阶层遵循明德慎刑 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是本质题。依据材料时间信息可知准确时空是：南宋（中国）。根据材料结合所学知识可知，南宋时期，法官在审理土地专卖纠纷时，秉承法意、人情一体原则，说明当时的法官在司法审理中注重礼法结合；“最终判决出典人以出典时的铜钱赎回”，这体现了司法判决注意物权保护，C项正确；根据材料“法官胡颖认为“法意、人情，实同一体”，说明当时的法官在司法审理中注重礼法结合，不能说明社会人伦秩序遭遇破坏，排除A项；材料体现的法官判案，不属于国家干预商业活动的范畴，排除B项；材料只有事实陈述，并未体现统治阶级的遵循明德慎刑的判案原则，排除D项。故选C项。 12．（24-25高二上·云南昭通·阶段练习）图1是中国古代相关王朝法律改革的信息，它反映了（   ） A．重刑法而忽略伦理教化 B．法律体系开始走向完备 C．法律程序注重公平公正 D．中华法系的传承与发展 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是古代中国。根据题干图示可知，法律体系与王朝更替有很大的重合，体现了传统法律体系的继承和发展关系，D项正确；中国古代法律具有重视伦理教化的特征，排除A项；材料无法得出法律体系开始走向完备的结论，表述不准确，排除B项；材料未涉及古代中国的法律程序，体现不出公平公正的特征，排除C项。故选D项。 13．（24-25高二上·安徽·期中）15世纪中期，西、葡两国注重运用在11世纪被重新发现的罗马法，以法律手段主张对尚未发现的近海岛屿享有管辖权、财产权。对此，教皇大多发布诏令给予认可，例如，1455年，教皇尼古拉五世授予葡萄牙对迄今所获土地以及“新发现”之地的财产权，并剥夺土著对财产的事实占有权。这反映了（   ） A．近代国际法的基础奠定 B．西欧教权从属于王权 C．罗马法成为殖民的工具 D．教会法的影响力增强 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。从本题主题干的设问词判断这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：15世纪中期（西欧）。结合本题材料与所学知识，该时期西、葡两国在探索新航路的过程中，利用罗马法来主张对新发现土地的权利，并得到了教皇的认可和支持。在这个特定历史背景下，罗马法被用作合法化欧洲列强对于非欧洲领土主权要求及财产所有权声明的基础之一，直接服务于他们的殖民扩张政策，C项正确；这一时期的实践确实为后来的国际关系处理提供了一定的先例，但题目核心在于通过法律手段，尤其是罗马法来支持殖民扩张行为的具体做法，排除A项；教皇给予了葡萄牙等国家以官方承认的形式支持其海外扩张活动，但这并不足以证明当时普遍存在着教权全面服从于世俗王权的情况，排除B项；题干主要讨论的是罗马法的应用及其影响，而非强调教会自身制定的法规地位的变化，排除D项。故选C项。 14．（24-25高二上·安徽黄山·期中）1603年，英王詹姆斯控告贵族劳利叛国，主要证据是他朋友被逼供所写的自白书，承认与劳利共谋叛国。审判中被告劳利一再要求：“那位证人撒谎以求自保，叫他到法庭来作证，让我问他，让我们当面对质。”主审法官拒绝传唤证人，而是采用了自白书为证据，劳利最终被判死刑。这一案例显示英国（   ） A．以判例法为主要法律渊源 B．国王拥有法律特权 C．案件的诉讼程序简单灵活 D．法官作用比较突出 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1603年（英国）根据材料信息“劳利被朋友诬陷共谋叛国，审判中被告劳利一再要求与朋友当堂对峙，主审法官拒绝传唤证人，仍采用劳利朋友的自白书为证据，劳利最终被判死刑”结合所学可知，劳利案件充分显示出法官在审判中的决定作用，体现了法官在司法中的突出地位，D项正确；在这个案例中并没有明显体现出是依据以往的判例来进行判决的，无法得出判例法是主要的法律渊源，排除A项；材料的这个案例强调的重点在于审判的过程和法律程序，材料没有涉及国王干预、影响法庭审判的信息，无法得出英王有法律特权，排除B项；材料的这个案例有原告、被告、被告申请传唤证人，主审法官拒绝传唤，诉讼程序相对繁琐，排除C项。故选D项。 15．（23-24高二上·贵州遵义·期末）1954年，我国制定并通过了中华人民共和国第一部宪法，简称“五四宪法”。此后到1956年，在“五四宪法”的指导下，又陆续制定了《全国人民代表大会组织法》、《国务院组织法》、《人民检察院组织法》、《人民法院组织法》等一批具有宪法性质的法律。这些法律（   ） A．突出了人民在社会中的主体地位 B．表明中国法治建设进入到新时期 C．初步奠定了中国法治建设的基础 D．凸显了法律在社会规范中的地位 【答案】C 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是正向题、本质题、影响题，时空是1954—1956年（中国）。根据所学知识可知，1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议制定的这些法律，确立了社会主义的政治制度、立法制度、司法制度，初步奠定了中国法治建设的基础，C项正确；人民在社会中的主体地位并不靠法律来突出，排除A项；1982年《中华人民共和国宪法》颁布，在此前后还形成了《中华人民共和国刑法》等一批基本法律，表明中国法治建设进入到新时期，排除B项；材料只是说明1954—1956年新中国颁布的法律，没有体现法律在社会规范中的地位得到凸显，排除D项。故选C项。 16．（23-24高二上·山西吕梁·开学考试）下图为1978年出版的宣传画《高速度地前进！——建设祖国，保卫祖国》宣传画，画面人物手擎象征工业的齿轮和象征农业的麦穗，远处火箭发射塔矗立，战斗机在天空翱翔，列车在田野上飞驰。该作品（    ） A．为开展三线建设做了充分的准备 B．有助于引导民众积极投身社会主义建设 C．彰显新时期妇女经济地位的提高 D．再现了全面建设社会主义时期时代风貌 【答案】B 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1978年（中国）。据本题材料信息得出主要结论：1978年，宣传画的名称是《高速度地前进！——建设祖国，保卫祖国》，画中展示了工业、农业、科技、军事和交通的迅速发展情况，有助于引导民众积极投身社会主义建设，B项正确；20世纪60年代，我国开始进行三线建设，时间与材料不符，排除A项；材料中没有妇女经济地位的相关信息，排除C项；全面建设社会主义时期是1956～1966年，排除D项。故选B项。 二、材料解析题（共3大题，满分52分） 17．（23-24高二上·安徽安庆·阶段练习）（25分）阅读材料，完成下列要求。 材料一（杨尚希）时见天下州郡过多，上表曰：“窃见当今郡县，倍多于古，或地无百里，数县并置，或户不满千，二郡分领。……所谓民少官多，十羊九牧。”帝览而嘉之，（开皇三年）于是遂罢天下诸郡，以州统县……（州县之下）别置品官，皆吏部除授。……十五年，罢州县乡官（周、齐以来地方官员自辟之僚属）。 ——摘编自《隋书·百官志》等 材料二1901年，清廷发布上谕：“世有万古不易之常经，无一成不变之法治。……盖不易者三纲五常。”开始行政改革，裁汰书吏、差役，增设外务部、商部、学部和巡警部等新机构。1906年，清廷预备立宪仿效日本明治维新做法，推出中央新官制。其中内阁、军机处一切照旧，一些主要与宫廷皇室有关的机构，均保留不变。此后，经过长时间的商议，又出台了地方官制改革方案，并宣布该方案先在东三省试行，各省于15年内分期完成。对于此次清廷的行政改革，当时舆论大失所望，感叹：“以前不办新政，百姓尚可安身；今办自治、巡警、学堂，无一不在百姓身上设法。”而东三省官制改革又直接导致清廷内部发生轰动朝野的“丁未政潮”（1907年春夏间）。 ——摘编自王建朗等《两岸新编中国近代史》 材料三1941年11月，以党外人士李鼎铭为代表的11人在陕甘宁边区第二届参议会上提出了“精兵简政”的议案。中共中央对这一倡议非常重视。于12月17日，向各根据地发出指示：“敌后抗战能否长期坚持的最重要条件，就是这些根据地居民是否能养活我们，能否维持居民的抗日积极性……要求各地整顿各级党政机关及民众团体，紧缩机构人员编制。”根据这一指示，边区政府、八路军主力部队进行了大规模的简政，调整合并行政机构，减少工作人员。以太行区为例，全区军政人员减少6万。1943年后太行区由于精简，每月可节约公粮7000石，节约经费60万元。当年征收的公粮比1941年减少近1／3。在各方的共同努力下，根据地由此度过了最困难的时期。 ——摘编自张海鹏《中国近代通史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括隋初改革地方行政制度的举措及作用。（10分） (2)根据材料二并结合所学知识，简析清末行政改革失败的主要原因。（6分） (3)根据材料三并结合所学知识，概括陕甘宁边区“精兵简政”议案提出的历史背景，并分析该议案实施的效果。（9分） 【答案】(1)举措：改州郡县三级制为州县两级制（废除郡级行政单位）；废除周、齐以来地方官员自辟僚属的制度，地方官员由中央任命。 作用：减少地方行政层级，提高了行政效率；节省政府开支，减轻了人民负担，缓和了社会矛盾；有利于加强中央集权，巩固国家统一。 (2)原因：政权掌握在极端腐败无能的权贵手中；改革的举措并未涉及根本政治制度，只是对原有体制的修补；改革激化了统治集团内部各派势力的矛盾和加重人民负担；改革缺乏一个相对稳定的社会环境。（答出三点即可） (3)背景：敌后抗战进入困难时期；抗日民主制度的推行。 效果：使根据地度过了困难期；抗日民族统一战线得以加强；奠定了抗战胜利的基础。（答出两点即可） 【详解】（1）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是隋初的中国。第一小问举措，据材料一“于是遂罢天下诸郡，以州统县”得出改州郡县三级制为州县两级制（废除郡级行政单位）；据材料一“（州县之下）别置品官，皆吏部除授。……十五年，罢州县乡官（周、齐以来地方官员自辟之僚属）”得出废除周、齐以来地方官员自辟僚属的制度，地方官员由中央任命。第二小问作用，据材料一“遂罢天下诸郡，以州统县”得出减少地方行政层级，提高了行政效率；结合所学得出地方层级减少有助于节省政府开支，减轻了人民负担，缓和了社会矛盾；据材料一“（州县之下）别置品官，皆吏部除授”得出有利于加强中央集权，巩固国家统一。 （2）本题是背景类材料分析题。时空是清代的中国。据材料二“其中内阁、军机处一切照旧，一些主要与宫廷皇室有关的机构，均保留不”并结合所学得出政权掌握在极端腐败无能的权贵手中，改革的举措并未涉及根本政治制度，只是对原有体制的修补；据材料二“以前不办新政，百姓尚可安身；今办自治、巡警、学堂，无一不在百姓身上设法”得出改革激化了统治集团内部各派势力的矛盾和加重人民负担；结合所学当时社会环境得出改革缺乏一个相对稳定的社会环境。 （3）本题是背景类、影响类材料分析题。时空是近代的中国。第一小问背景，据材料三“敌后抗战能否长期坚持的最重要条件，就是这些根据地居民是否能养活我们”得出敌后抗战进入困难时期；据材料三“陕甘宁边区第二届参议会”得出抗日民主制度的推行。第二小问效果，据材料三“在各方的共同努力下，根据地由此度过了最困难的时期”得出使根据地度过了困难期；结合所学得出抗日民族统一战线得以加强；据材料三“以太行区为例，全区军政人员减少6万。1943年后太行区由于精简，每月可节约公粮7000石，节约经费60万元。当年征收的公粮比1941年减少近1／3”得出奠定了抗战胜利的基础。 18．（23-24高二上·安徽·期中）（15分）阅读材料，完成下列问题。 材料一  先秦时期的考试任职制度零散见于现存的儒家经典中。秦汉时期，出现了关于考试任职制度可靠而详细的文献记载。从有文献记载的正式制度看，中国的选官制度可分为两类：荐举制度和考试制度。属于前者的有“乡举里达”、察举制、征辟制和九品中正制等；属于后者的有科举制和文官制度等。实际上，这两种选官制度有着不可分割的继承性，选官制度经历了从荐举制度的察荐为主、考试为辅，再到科举制度只重考试的过程，隋与唐初科举制度的主要考试形式——策试就是从汉代实行的察举制、征辟制发展而来的，而且在唐代以后，经过改造，策试仍然是科举考试的重要内容。 材料二  孙中山认为考试权独立是中国古已有之的制度，它体现了推翻帝制以后，政治权力相互制衡的需要。在考试内容方面，民国时期效仿西方，增加了与实际工作密切相关的自然科学和社会科学类的科目，文官高等考试共分为政治、经济、法律、文学、物理、数学、测量、化学、地质、采矿、冶金、机械、造船、造机、土木工程、建筑、电工、医学、制药、农学、农艺、化学、林学、兽医等23个专门学科，分科相当细致。1919年8月，公布《文官高等考试法》，将考试专科由23个增至33个，主要增加了机织、染色、窑业、酿造、图业、商业等专科。 ——以上材料均摘编自徐萍《从进士科举到文官考试---中国选官制度在民国时期的制度逻辑》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明中国古代选官制度的特点。（6分） (2)据材料二并结合所学知识，指出民国文官制度确立的背景。（9分） 【答案】(1)特点：起源早；具有继承性；内容形式较固定。 (2)背景：西方现代文官制度的影响；辛亥革命的推动（辛亥革命后建立民主政治的需要）；民族资本主义（民族工业）的发展。 【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是：古代（中国）。特点：由材料一“先秦时期的考试任职制度零散见于现存的儒家经典中。”可得出：起源早；由材料一“从有文献记载的正式制度看，中国的选官制度可分为两类：荐举制度和考试制度。实际上，这两种选官制度有着不可分割的继承性”可得出：具有继承性；由材料一“隋与唐初科举制度的主要考试形式——策试就是从汉代实行的察举制、征辟制发展而来的，而且在唐代以后，经过改造，策试仍然是科举考试的重要内容。”可得出：内容形式较固定。 （2）本题是原因类材料分析题。时空是：民国时期（中国）。背景：由材料二“在考试内容方面，民国时期效仿西方”可得出：西方现代文官制度的影响；由材料二“它体现了推翻帝制以后，政治权力相互制衡的需要。”可得出：辛亥革命的推动（辛亥革命后建立民主政治的需要）；由材料二“1919年8月，公布《文官高等考试法》，将考试专科由23个增至33个，主要增加了机织、染色、窑业、酿造、图业、商业等专科。”并结合所学可得出：民族资本主义（民族工业）的发展。 19．（21-22高二上·安徽宣城·阶段练习）（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料  某西方学者指出，“民主”"资本主义""法治”和“公民社会”犹如四个长条黑匣子，是构建西方文明所需的四大支柱。在这些代表政治、经济、法律、社会的黑匣子内部，有着高度复杂且互相关联的制度在发挥着作用。正是因为这些制度优势，使得公元1500年后西方社会在世界上独领风骚。然而，1900年后这些制度的衰退令人扼腕，使西方世界像明清时期的中国那样，正在走向沉沦。有人据此绘制近代以来西方文明结构图(见下图)。 ——摘编自[英]尼尔·弗格森《西方的衰落》 结合图示并运用世界历史，对该学者的观点进行探讨。(说明：围绕一个观点进行肯定、否定或提出修改意见，并阐述理由。要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨)（12分） 【答案】参考示例 示例1(肯定意见): 观点：该学者所提的四个要素推动了1500年后的西方世界的兴起。 论证：政治：近代西方国家普遍确立起资产阶级代议制，如英德的君主立宪制、美法的民主共和制等，以民主取代了专制，通过议会立法等手段，推动了资本主义的发展。 经济：近代西方国家率先进行了工业革命，极大地提高了生产力，实现了由农业国向工业国的转变(近代西方国家普遍建立起自由市场制度，实现了资源的有效配置，促进了经济的增长)。 法治：近代西方国家在资产阶级革命、改革和建设的过程中，制定了一系列的宪法和法令，如美国1787年宪法、法国《拿破仑法典》等，以法治取代了人治，通过法律保障了政治的稳定和经济的繁荣。 社会：在近代西方国家建立起的公民社会中，公民取代了臣民，人民拥有人身自由和民主权利，参与建设的积极性大大提高，加速了文明的进步与社会的发展。(答出两个维度) 总结：综上所述，上述四个要素推动了近代西方政治、经济、法治、社会的现代化，使西方在1500年后处于世界领导地位。(结构完整，书写工整，表达流畅) 示例2(修改意见): 观点：1500年后的西方世界兴起的因素还应该增加意识形态、国家模式、科教体制、文化传统等因素。 论证：意识形态：近代西方国家先后开展了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，使“自由”“平等”“人权”等资产阶级观念广泛传播、深入人心，为西方社会的政治、经济发展扫清了思想障碍。 国家模式：随着民族主义的逐渐成长，近代西方较早形成了以国家主权、国家利益至上为特征的近代民族国家，它既调动了普通民众的建设热情，也成为各国发展的主导力量。 科教体制：16世纪近代自然科学在西方兴起，继之在两次科技革命期间科学技术取得辉煌成就，确立了西方在科技领域的领先地位，推动了西方社会经济的发展(近代西方建立起较为完备的教育体制，使西方社会基本上实现了教育的普及化，民众的人文科学素质大大提高，为社会经济的发展储备了人才)。 文化传统：近代西方继承了古希腊海洋文明的开放性特征，具有勇于开拓、善于探索的性格意识，成为西方推动地理大发现、海外殖民乃至发明创新的精神动力。 总结：综上所述，该学者指出的四个要素并不能完整地说明1500年后西方世界兴起的原因，还应该包括意识形态、国家模式、科教体制、文化传统等因素。 示例3(否定观点): 观点：该学者所提的四个要素没有导致1900年后西方世界的衰落。 论证：政治：20世纪的民主浪潮和法西斯危机，迫使西方国家重新巩固资本主义民主制度，进一步扩大公民权利，如普选权在西方国家普遍确立，完善了资产阶级代议制。 经济：20世纪的历次经济危机使西方国家不断调整经济运行机制，如二战后西方国家普遍确立起国家干预经济的国家垄断资本主义模式，“滞胀”危机后奉行的新自由主义经济理论，均推动了经济的恢复和发展。 法治：20世纪西方国家仍旧强调以法治的手段巩固民主制度、维护社会统治，如罗斯福新政以立法的形式摆脱经济危机。 社会：20世纪西方国家大多建成了“从摇篮到坟墓”的福利国家，社会福利制度的日益完善使人民的基本生活得到了保障，促进了西方社会的稳定与发展。 总结：综上所述，上述四个要素在1900年后并没有弱化，反而得到了持续乃至强化，西方世界并没有因此走向衰落。(“示例”只作阅卷参考，不作为唯一标准答案) 【详解】本题是论述题之观点类阐释题，时空是1500年以来的西方世界。根据材料中“某西方学者指出，‘民主’‘资本主义’‘法治'和‘公民社会’犹如四个长条黑匣子，是构建西方文明所需的四大支柱”可知，该作者的观点为民主、资本主义、法治和公民社会是构建西方文明的四大要素。根据材料中“在这些代表政治、经济、法律、社会的黑匣子内部，有着高度复杂且互相关联的制度在发挥着作用。1900年后这些制度的衰退令人扼腕，使西方世界像明清时期的中国那样，正在走向沉沦”可知，作者认为：制度的构建对政治、经济、法治、社会的运转意义重大。根据材料“正是因为这些制度优势，使得公元1500年后西方社会在世界上独领风骚”可知，作者认为：四大支柱与欧洲文明的盛衰关系紧密。结合所学可得出观点1：该学者所提的四个要素推动了1500年后的西方世界的兴起。分别从近代西方国家普遍确立起资产阶级代议制；近代西方国家率先进行了工业革命；近代西方国家在资产阶级革命、改革和建设的过程中，制定了一系列的宪法和法令；近代西方国家公民社会的建立等方面分析说明。结合所学可得出观点2：1500年后的西方世界兴起的因素还应该增加意识形态、国家模式、科教体制、文化传统等因素。分别从近代西方国家先后开展了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动；近代西方民族国家的宣传；近代西方自然科学的发展；近代西方继承了古希腊海洋文明的开放性特征等方面分析说明。结合所学可得出观点3：该学者所提的四个要素没有导致1900年后西方世界的衰落。分别从20世纪的民主浪潮和法西斯危机的兴起；20世纪的历次经济危机使西方国家不断调整经济运行机制；20世纪西方国家仍旧强调以法治的手段巩固民主制度；20世纪西方国家大多建成福利国家等方面分析说明。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰，最后明确结论，总结升华。 学科网（北京）股份有限公司 $$