专题01 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固（期中真题汇编，安徽专用）高一历史上学期

专题01 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 一、单选题 1．（24-25高一上·安徽蚌埠·期中）距今1万年前，中国进入新石器时代，目前已发现的文化遗存有1万多处，且分布广泛。下列新石器时代的文化遗存中，位于北方黄河流域的是（   ） A．仰韶文化 B．良渚文化 C．河姆渡文化 D．红山文化 2．（24-25高一上·安徽合肥·期中）据考古发掘，商文化中的铜镜仅发现于殷商二期的中型墓和大型墓的祭祀坑，小型墓中没有发现；西周文化出土铜镜的墓葬类型较为多样，且大、中、小型墓葬均有发现。这些发掘可用于印证（   ） A．铜镜功能发生明显变化 B．铜镜铸造技术显著提升 C．铜镜使用的平民化趋势 D．墓葬的多样性显著增强 3．（24-25高一上·安徽·期中）文物记录着历史，承载着历史信息。下列文物印证了（   ） A．古代文字发展的传承和发展性 B．以神权来强化王权的特点 C．西周统治者更加重视祭祀活动 D．商周时期民本思想的兴起 4．（24-25高一上·安徽合肥·期中）下图是西周分封形势图。据此，下列说法正确的是 （   ） ①分封对象具有多元性的特点 ②黄河流域与长江流域发展齐头并进 ③中原与边疆地区的交往密切 ④分封制有利于加强边远地区的开发 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 5．（24-25高一上·安徽阜阳·期中）百姓是“禅让”时代流传下来的旧族，《盘庚篇》百姓与万民相对，《诗·小雅·天保篇》百姓与群黎相对，百姓是贵族的通称。春秋后半期百姓逐渐失去贵族的意义，社会地位与普通庶民相似。这一现象产生的根源是（   ） A．井田制的废除 B．周天子权力的巩固 C．分封制的解体 D．铁器和牛耕的使用 6．（24-25高一上·安徽·期中）下图为诸子百家示意图。由此可知先秦时期（   ） A．中华文明多元一体格局形成 B．北方是中华文明发源地 C．诸子思想融会贯通日益明显 D．思想家们关注社会现实 7．（24-25高一上·安徽·期中）商鞅曾两次颁布《分户令》。孝公三年（前359年）规定，“民有二男以上不分异者，倍其赋”。孝公十二年（前350年）颁布的《分户令》又规定：“令民父子兄弟同室内息者为禁。”《分户令》的实施（   ） A．强化了中央集权统治 B．确立了土地私有制度 C．增强了秦国经济实力 D．打破了宗族血缘关系 8．（24-25高一上·安徽合肥·期中）有学者指出：“整个春秋战国的变革，在制度上表现为从‘礼制'到‘法制’的变革，在思想观念上表现为从‘礼治’到‘法治"的转化。”这一变革出现的根本原因是（   ） A．传统礼乐制度的崩溃 B．生产力水平显著提升 C．先秦诸子百家的推动 D．各国变法运动的推进 9．（24-25高一上·安徽合肥·期中）秦始皇先后到峄山、泰山，琅琊、芝罘、东观、碣石、会稽等地巡视，每到一地都“立石刻，颂秦德”，这些石刻被称之为“秦七石刻”，且石刻上的文字都是秦朝“书同文”后秦文字的范本这一做法（   ） A．破坏了区域文化的多样性 B．充分彰显皇权至上的特点 C．有利于巩固中央集权制度 D．极大扩展了国家统治疆域 10．（24-25高一上·广东清远·期中）如下图是1991年中国邮电部发行的《陈胜、吴广农民起义二千二百年》邮票。这次农民起义（   ） A．发生在黄河地区 B．建立了“张楚”政权 C．推翻了秦的统治 D．歼灭了秦军主力 11．（23-24高一上·河南郑州·期末）下面是某历史兴趣小组搜集到的三则史料，由此可知该小组研究的主题应该是（   ） “秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。” “天下之事无小大，皆决于上” “后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” A．三公九卿制度 B．皇帝制度 C．内外朝制度 D．禅让制度 12．（23-24高一上·安徽安庆·阶段练习）下图是考古发掘的几方秦朝印章（含印文拓片）。据此判断，秦朝（    ） A．实行“车同轨、书同文” B．在地方上推行分封制度 C．随葬品中必须有官员的印信 D．建立了专制主义中央集权制度 13．（24-25高一上·安徽合肥·期中）汉昭帝时，臣下给皇帝的奏疏都有正本和副本，在将这些奏疏呈送到皇帝之前，领尚书事的内朝官员先审查副本，并有权将之摒弃、不报告皇帝。而外朝的丞相不能进入宫廷参与皇帝的议政、决策，只是单纯的行政执行机关。据此可知，这一时期（   ） A．专制主义不断强化 B．君主权力受到制约 C．行政中枢不断变革 D．行政效率显著提升 14．（24-25高一上·安徽滁州·期中）下图为山东兰陵（原苍山县）城前村元嘉元年（151年）墓画像上的“胡使弩”拓片。由此推断，这一拓片（   ） A． 体现了中西方经济交流 B．展现了汉代的开疆拓土 C．见证了多民族国家巩固 D．印证了丝路的文化交流 15．（24-25高一上·安徽·期中）东汉中后期，随着土地兼并的日益发展，国家对土地的控制已经无能为力，大批自耕农则成了世家豪族的依附农民……他们把依附于他们的农民组成了私人家兵。对材料理解最准确的是，此现象（   ） A．加剧社会动荡不安 B．推动均田制度发展 C．利于缓和社会矛盾 D．减少政府财政收入 16．（24-25高三上·安徽合肥·期中）《史记》《汉书》所塑造的汉武帝形象存在巨大差异。《史记·封禅书》刻画出一个迷信神仙方术、劳民伤财的昏君形象，而《汉书·武帝纪》塑造的汉武帝则是一个勤政爱民、好施仁政、开拓有为的明君、贤君形象。对此，解释合理的是（   ） A．儒家思想正统地位的确立 B．史家所处政治环境与史书官私性质差异 C．史实因年代久远无法辨别 D．历史解释准确性取决于史家的学术修养 二、材料题 17．（24-25高一上·安徽六安·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，史称“汉承秦制”……汉高祖“惩亡秦孤立之败”，陆续分封了一批同姓诸侯王。……给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。 ——摘编自普通高中教科书历史必修《中外历史纲要》（上） 材料二  “大一统”思想虽然形成于先秦时期，但具体付诸实施则是秦汉时期，汉武帝“大一统”思想在第二次出兵调节百越之间矛盾时已经形成，其后，汉武帝将其用于指导构建“大一统”王朝的实践，实践的对象首先选择了改变与匈奴的关系……可以说，汉武帝构建“大一统”王朝的实践不仅奠定了多民族国家中国疆域形成的基础，也积极推动着多民族国家中国的发展和最终形成。 ——摘编李大龙《汉武帝“大一统”思想的形成及实践》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出汉初的地方行政制度，并简述汉武帝加强专制主义中央集权的政治措施。 (2)根据材料二并结合所学，列举汉武帝时期在“改变与匈奴关系”方面的实践活动。 一、单选题 1．（24-25高一上·安徽·期中）如表是安徽马鞍山含山凌家滩遗址和安徽安庆潜山薛家岗文化遗址的部分考古发现。据此可以推断出（   ） 遗址名称 考古发现 凌家滩遗址（约公元前5800—前5300年） 石锄、石凿、石铲、玉礼器、陶器、人工建造的祭坛、大型氏族墓地 薛家岗文化遗址（约公元前3500—前2800年） 石刀、石铲、石锛、玉环、玉璜、玉琮等 A．人们过着渔猎和采集的生活 B．生产工具仍以打制石器为主 C．社会均出现明显的阶级分化 D．长江流域是文明重要起源地 2．（24-25高一上·安徽宿州·期中）西周时期，土地被纵横交错的路和渠道分割成方块，形状像“井”字，因此得名“井田”。这些井田归周王所有，分配给贵族和庶民使用。领主不能买卖或转让井田，还要交一定贡赋，他们强迫庶民集体耕种井田，周边为私田，中间为公田。由此可知，西周的井田制（   ） A．国家税收得到有效保障 B．推动了以家庭为单位的小农经济的发展 C．土地属于封建地主私有 D．是一种和分封制相结合的土地国有制度 3．（24-25高一上·安徽·期中）如表是《韩非子》中的成语故事。由此可知，战国时期的宋国（   ） 故事 成语 杨朱路过宋国，投宿于宋国一家旅店 杨子过宋 宋国的一位富商通过手段购买一块价值一百金的璞玉 宋贾买璞 宋国某酒店有猛狗以致于酒酸卖不出去 宋人酤酒 宋人到吴越间不合时宜的卖帽子 宋人资章甫 A．商品经济发展 B．法律制度建设薄弱 C．华夏认同形成 D．农业生产发展滞后 4．（24-25高一上·安徽合肥·期中）战国时期，各思想流派之争和派内之争，把无数问题提到了思想家的面前，迫使他们把思维的触角延伸到各个领域，因此他们的著作大都具有百科全书的性质。如《荀子》一书不过十余万字，但囊括了哲学、政治学、经济、教育、军事等多方面的内容。这表明百家争鸣（   ） A．加速了地主阶级的崛起 B．迎合了富国强兵的需求 C．是中华思想文化的源头 D．促进了学术文化的发展 5．（24-25高一上·安徽·期中）里耶秦简是秦王朝洞庭郡迁陵县官署档案，记载时间为始皇25年至二世元年，内容涉及政令、上下公文、司法文书、赋税、徭役、军爵等文书。文书形式包括书传类、律令类等多种形式。这些史料可以佐证秦代（   ） A．地方势力较为强大 B．法律制度异常严苛 C．郡县制度全国确立 D．行政制度较为系统 6．（22-23高一上·安徽宣城·期末）关于陈胜、吴广起义的原因，《史记 · 陈涉世家》认为是严苛的秦法，“失期，法皆斩”，并广为流传；1975 年，湖北省云梦县出土秦简，按照竹简中《秦律 · 徭律》规定，陈胜、吴广因为 大雨而延期，根本不会斩首。这表明（    ） A．私人修史的主观性太强可信度低 B．考古资料比文献资料更加真实可靠 C．多重史料互证可以丰富历史认知 D．最新的考古发现更接近历史的真相 7．（24-25高一上·安徽合肥·期中）下图是中国古代某一时期行政中枢的结构图，这一制度设计意在 （   ） A．提升行政效率 B．削弱丞相权力 C．减少决策失误 D．打击诸侯势力 8．（24-25高一上·安徽芜湖·期中）汉代太学五经博士享有较高的政治．经济待遇，地位很高，属于“高官厚禄”之爵。朝廷还为博士制作衣冠，经常赏给博士酒肉“劳赐”，表示尊师重道。加之汉代太学博士负有参政。议政等职责，使得太学博士成为受人仰慕的职位。汉代这些做法（   ） A．表明汉朝政府注重民众的教育 B．弘扬了社会的清议之风 C．说明博士具有极高的行政权力 D．促进了儒学思想的传播 二、材料题 9．（23-24高一上·甘肃武威·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  周人以同姓兄弟或姻娃亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地战内人为“插队”进去，很像“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。分封出去的邦国，仍是“有其土，由，人民”的地方实体，并实行贵族世囊统治，地方拥有实权。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 材料二  秦始皇全面推行郡具制，以郡统县。郡行政长官称守，学一席行政等事务。设郡尉负责军事。郡下设县，县行政长官称县令。每年岁末。郡守派遣官吏赴京师上计，向中央呈交记录本郡情况的计簿。朝廷据此行赏罚。县则在郡上计前，向郡守呈交县计簿。中央派监御史监察郡政，纠举弹劾有罪过的官吏， ——摘编自《简明中国历史读本》 (1)根据材料一，指出西周分封制的创新之处。结合所学知识，分析分封制实施产生的积极作用。 (2)根据材料二，概括秦朝中央政府通过郡县制来加强对地方控制的措施。结合所学知识指出郡县制全面推行的政治条件。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 一、单选题 1．（24-25高一上·安徽蚌埠·期中）距今1万年前，中国进入新石器时代，目前已发现的文化遗存有1万多处，且分布广泛。下列新石器时代的文化遗存中，位于北方黄河流域的是（   ） A．仰韶文化 B．良渚文化 C．河姆渡文化 D．红山文化 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。结合所学可知，仰韶文化是北方黄河中游地区一种重要的新石器时代彩陶文化，A项正确；良渚文化属于南方长江中下游地区新石器时代中晚期文化，不符合材料，排除B项；河姆渡遗址是中国南方早期新石器时代遗址，距今约7000年，不符合材料，排除C项；红山文化距今约五六千年前，属于北方辽河上游的新石器时代晚期文化遗址，排除D项。故选A项。 2．（24-25高一上·安徽合肥·期中）据考古发掘，商文化中的铜镜仅发现于殷商二期的中型墓和大型墓的祭祀坑，小型墓中没有发现；西周文化出土铜镜的墓葬类型较为多样，且大、中、小型墓葬均有发现。这些发掘可用于印证（   ） A．铜镜功能发生明显变化 B．铜镜铸造技术显著提升 C．铜镜使用的平民化趋势 D．墓葬的多样性显著增强 【答案】C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：商朝到西周（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：商朝铜镜主要发现于大中型墓葬，西周则大中小型墓葬均有发现。从而可知铜镜使用范围有所扩大，由上层贵族推广到平民阶层，C项正确；本题材料主要强调铜镜使用范围的扩大，没有强调“铜镜功能发生明显变化”，排除A项；本题材料没有铜镜铸造技术的对比，不能得出“铜镜铸造技术显著提升”的结论，排除B项；本题材料主要强调铜镜使用范围的扩大，不能得出“墓葬的多样性显著增强”的结论，且墓葬的多样性，题干材料没有体现，排除D项。故选C项。 3．（24-25高一上·安徽·期中）文物记录着历史，承载着历史信息。下列文物印证了（   ） A．古代文字发展的传承和发展性 B．以神权来强化王权的特点 C．西周统治者更加重视祭祀活动 D．商周时期民本思想的兴起 【答案】A 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：先秦（中国）。从图中可以看出西周铭文与甲骨文之间存在明显的传承关系，西周铭文在字形、结构、书写风格等方面都继承了甲骨文的特点，是甲骨文之后汉字发展的重要阶段，呈现了古代汉字的传承性和发展性，A项正确。西周铭文记录的内容与当时社会尤其是王公贵族的活动和一些重大事件相关，无从体现“以神权来强化王权的特点”，排除B项；从图片中无从体现西周与商代相比更加重视祭祀活动，排除C项；图片只呈现了商周的文字的继承和发展性，与民本思想无关，排除D项。故选A项。 4．（24-25高一上·安徽合肥·期中）下图是西周分封形势图。据此，下列说法正确的是 （   ） ①分封对象具有多元性的特点 ②黄河流域与长江流域发展齐头并进 ③中原与边疆地区的交往密切 ④分封制有利于加强边远地区的开发 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】C 【详解】时空是西周时期（中国）。据材料可知，西周分封对象为王室成员、异姓功臣、旧贵族，分封对象具有多元性的特点，①说法正确；部分诸侯国位于边远地区，起到了开发边远地区的作用，④正确；故选C项；西周时期，诸侯国主要分布在黄河流域，黄河流域当时的发展超过长江流域，②说法错误，排除AD项；在图中看不出中原与边疆地区的密切交往，③错误，排除B项。故选C项。 5．（24-25高一上·安徽阜阳·期中）百姓是“禅让”时代流传下来的旧族，《盘庚篇》百姓与万民相对，《诗·小雅·天保篇》百姓与群黎相对，百姓是贵族的通称。春秋后半期百姓逐渐失去贵族的意义，社会地位与普通庶民相似。这一现象产生的根源是（   ） A．井田制的废除 B．周天子权力的巩固 C．分封制的解体 D．铁器和牛耕的使用 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋（中国）。百姓的社会地位由最初代表贵族到春秋后半期与普通庶民相似，反映出政治领域里宗法分封制遭到破坏，而其根源则是当时生产力的进步，铁器和牛耕的使用，使得井田制瓦解所致，D项正确；井田制被废除是在战国时期，与题干时间不符，排除A项；春秋后半期争霸战争频繁，宗法制遭到破坏，周天子的权力和地位都遭到了削弱，而不是巩固，排除B项；分封制的解体是经济变化在政治方面的表现，不是根源，排除C项。故选D项。 6．（24-25高一上·安徽·期中）下图为诸子百家示意图。由此可知先秦时期（   ） A．中华文明多元一体格局形成 B．北方是中华文明发源地 C．诸子思想融会贯通日益明显 D．思想家们关注社会现实 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。据题干示意图，并结合所学知识可知，诸子面对春秋战国时期社会的动荡和变化，分别提出了自己解决社会实际问题的思路，说明他们关注社会现实，D项正确；材料信息反映出春秋战国时期思想的多样性，无法反映出中华文明多元一体的格局，排除A项；材料信息反映的时间是春秋战国时期，文明的起源是在原始社会，排除B项；据材料可知，诸子百家存在融合贯通的现象，但无法体现发展趋势和过程，排除C项。故选D项。 7．（24-25高一上·安徽·期中）商鞅曾两次颁布《分户令》。孝公三年（前359年）规定，“民有二男以上不分异者，倍其赋”。孝公十二年（前350年）颁布的《分户令》又规定：“令民父子兄弟同室内息者为禁。”《分户令》的实施（   ） A．强化了中央集权统治 B．确立了土地私有制度 C．增强了秦国经济实力 D．打破了宗族血缘关系 【答案】C 【详解】据本题题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。据本题材料“民有二男以上不分异者，倍其赋”“令民父子兄弟同室内息者为禁。”概括得出结论是：秦朝颁布《分户令》将大家庭拆分成小家庭，增加秦国的户数，以此增加秦国的赋税收入，增强秦国的经济实力，C项正确；材料所述时期的秦国还未建立中央集权体制，排除A项；秦国商鞅变法废井田，开阡陌，正式确立土地私有制，材料只是提到了将大家庭拆分成小家庭的内容，无法体现土地私有制的，排除B项；材料并没有提及宗族血缘关系的相关内容，排除D项。故选C项。 8．（24-25高一上·安徽合肥·期中）有学者指出：“整个春秋战国的变革，在制度上表现为从‘礼制'到‘法制’的变革，在思想观念上表现为从‘礼治’到‘法治"的转化。”这一变革出现的根本原因是（   ） A．传统礼乐制度的崩溃 B．生产力水平显著提升 C．先秦诸子百家的推动 D．各国变法运动的推进 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料结合所学知识可知，社会变革的根本原因通常是生产力的发展，春秋战国时期，随着铁器和牛耕的使用，生产力水平显著提升，导致原有的社会制度和经济结构发生深刻变化，进而推动了从“礼制”到“法制”、从“礼治”到“法治”的社会变革，B项正确；“传统礼乐制度的崩溃”的表现是“礼制”到“法制”，因此“礼治”到“法治”变革的表现，而非根本原因，排除A项；先秦诸子百家对社会变革的思想推动是在生产力发展的基础上发生的，是变革的重要原因，而非根本原因，排除C项；各国变法运动也是变革的原因，而非根本原因，排除D项。故选B项。 9．（24-25高一上·安徽合肥·期中）秦始皇先后到峄山、泰山，琅琊、芝罘、东观、碣石、会稽等地巡视，每到一地都“立石刻，颂秦德”，这些石刻被称之为“秦七石刻”，且石刻上的文字都是秦朝“书同文”后秦文字的范本这一做法（   ） A．破坏了区域文化的多样性 B．充分彰显皇权至上的特点 C．有利于巩固中央集权制度 D．极大扩展了国家统治疆域 【答案】C 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料“立石刻，颂秦德”“书同文”及所学可知，秦始皇巡视各地并用统一后的文字立石刻，既彰显了皇帝的权威，又扩大了秦文化在各区域的影响力，有利于强化对地方的控制，从而巩固中央集权制度，C项正确；秦始皇的这一做法并不会直接破坏区域文化的多样性，排除A项；“皇权至上”指的是皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权，材料主旨与此无关，排除B项；材料讲的是秦始皇在统治疆域内的巡视，这一做法并不会直接扩大统治疆域，排除D项。故选C项。 10．（24-25高一上·广东清远·期中）如下图是1991年中国邮电部发行的《陈胜、吴广农民起义二千二百年》邮票。这次农民起义（   ） A．发生在黄河地区 B．建立了“张楚”政权 C．推翻了秦的统治 D．歼灭了秦军主力 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料可知，大泽乡起义后，建立了“张楚”政权，B项正确；大泽乡起义发生在蕲县大泽乡，在今宿州，非黄河地区，排除A项；大泽乡起义最终被镇压，没有推翻秦朝统治，也未歼灭秦军主力，排除C、D项。故选B项。 11．（23-24高一上·河南郑州·期末）下面是某历史兴趣小组搜集到的三则史料，由此可知该小组研究的主题应该是（   ） “秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。” “天下之事无小大，皆决于上” “后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” A．三公九卿制度 B．皇帝制度 C．内外朝制度 D．禅让制度 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料及所学知识可知，材料体现了皇帝制度的特点：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭，B项正确；材料没有涉及丞相、太尉、御史大夫等三公九卿制相关内容，排除A项；材料没有涉及汉武帝时期设立中朝，排除C项；材料体现的是世袭制，破除D项。故选B项。 12．（23-24高一上·安徽安庆·阶段练习）下图是考古发掘的几方秦朝印章（含印文拓片）。据此判断，秦朝（    ） A．实行“车同轨、书同文” B．在地方上推行分封制度 C．随葬品中必须有官员的印信 D．建立了专制主义中央集权制度 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据图示可知，秦朝的印章中既有皇帝的，也有丞相、御史和郡县官员的，这体现秦朝的皇帝制度、三公九卿制度和郡县制度，这说明当时的秦朝建立了君主专制中央集权制度，D项正确；材料没有体现统一文字和车轨，没有体现当时的车辆轮间距、文字统一方面的信息，排除A项；郡县制不能全面反映材料中的皇帝制度、三公九卿之度，排除B项；虽然考古发掘中有秦朝的印章，但随葬品中必须有官员的印信不符合基本史实，排除C项。故选D项。 13．（24-25高一上·安徽合肥·期中）汉昭帝时，臣下给皇帝的奏疏都有正本和副本，在将这些奏疏呈送到皇帝之前，领尚书事的内朝官员先审查副本，并有权将之摒弃、不报告皇帝。而外朝的丞相不能进入宫廷参与皇帝的议政、决策，只是单纯的行政执行机关。据此可知，这一时期（   ） A．专制主义不断强化 B．君主权力受到制约 C．行政中枢不断变革 D．行政效率显著提升 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉昭帝时（中国）。据题干“臣下给皇帝的奏疏都有正本和副本，领尚书事的内朝官员先审查副本，并有权将之摒弃、不报告皇帝。而外朝的丞相不能进入宫廷参与皇帝的议政、决策”可知，内朝官员在皇帝决策前有权审查并摒弃奏疏，而外朝丞相被排除在议政、决策之外，仅负责执行。这一变化反映出皇帝通过设立内朝来加强自己的权力，使决策更加集中于皇帝本人，从而体现了专制主义的不断强化，A项正确；因内朝官员虽有权审查奏疏，但决策权仍在皇帝手中，故不能说君主权力受到制约，排除B项；题干仅反映了汉朝时期皇权与相权关系的调整，即内朝与外朝的变化，并未涉及整个行政中枢的不断变革，排除C项；题干并未提及这一变化对行政效率的具体影响，无法得出行政效率显著提升的结论，排除D项。故选A项。 14．（24-25高一上·安徽滁州·期中）下图为山东兰陵（原苍山县）城前村元嘉元年（151年）墓画像上的“胡使弩”拓片。由此推断，这一拓片（   ） A． 体现了中西方经济交流 B．展现了汉代的开疆拓土 C．见证了多民族国家巩固 D．印证了丝路的文化交流 【答案】D 【详解】据题干设问词可知，本题是推断题。时空是西汉时期（中国）。据材料“山东兰陵（原苍山县）城前村元嘉元年（151年）墓画像上的‘胡使弩’”并结合所学可知，弩（弓箭）是古代的一种冷兵器，是古代兵车战法中的重要组成部分，其最早使用于半坡氏族；而“胡”是中国古代对少数民族的称谓，因此“胡使弩”反映了中原和少数民族之间的文化交流，而与少数民族的交流通常是通过丝绸之路实现的。因此，胡使弩印证了丝绸之路文化交流，D项正确；拓片上的“胡使弩”反映了中原和少数民族之间的交流，而非中西方的经济交流，排除A项；题干中提到的元嘉元年（151年）晚于汉武帝时代，因此无法展现汉武帝开疆拓土的场景（北击匈奴、张骞出使西域、设立西域都护府等），排除B项；据所学可知，统一多民族国家的巩固和发展是汉代时期的历史特征，但胡使弩这一拓片主要反映了不同民族间的文化和技术交流，与“统一多民族国家的巩固”无关，排除C项。故选D项。 15．（24-25高一上·安徽·期中）东汉中后期，随着土地兼并的日益发展，国家对土地的控制已经无能为力，大批自耕农则成了世家豪族的依附农民……他们把依附于他们的农民组成了私人家兵。对材料理解最准确的是，此现象（   ） A．加剧社会动荡不安 B．推动均田制度发展 C．利于缓和社会矛盾 D．减少政府财政收入 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问词，可知本题是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。据材料“大批‘编户齐民’，则成了世家豪族的依附农民……他们把依附于他们的农民组成了私人家兵”，综合材料所述完整信息，这说明世家豪族逐渐发展成为地方上的割据势力，不利于中央集权，加剧了社会的动荡不安，A项正确；均田制度发展的前提是国家手中拥有一定量的土地，为缓解土地兼并而实行均田，这不是材料的核心，排除B项；割据势力的形成会加强社会矛盾，排除C项；土地兼并的加剧，使自耕农的数量大大减少，因而会导致国家的赋税收入减少，但这仅是材料中部分信息产生的影响，未对材料中“他们把依附于他们的农民组成了私人家兵”进行解读，D选项表述片面，排除D项。故选A项。 16．（24-25高三上·安徽合肥·期中）《史记》《汉书》所塑造的汉武帝形象存在巨大差异。《史记·封禅书》刻画出一个迷信神仙方术、劳民伤财的昏君形象，而《汉书·武帝纪》塑造的汉武帝则是一个勤政爱民、好施仁政、开拓有为的明君、贤君形象。对此，解释合理的是（   ） A．儒家思想正统地位的确立 B．史家所处政治环境与史书官私性质差异 C．史实因年代久远无法辨别 D．历史解释准确性取决于史家的学术修养 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词可知，本题是正向题。时空是汉武帝时期。据材料可知，《史记·封禅书》刻画出一个迷信神仙方术、劳民伤财的昏君形象，结合所学可知，这是因为汉武帝统治时期连年征战、劳民伤财等消极影响；而东汉班固的《汉书·武帝纪》，塑造的汉武帝则是一个勤政爱民、好施仁政、开拓有为的明君、贤君形象，结合所学可知，汉武帝在位时期为加强中央集权，颁布“推恩令”，解决了王国问题。据上分析可知，史家所处政治环境与史书官私性质差异对史学家的观点有影响，B项正确；汉武帝时期为加强中央集权，确立儒家思想正统地位，这对后世影响深远，这应该是其开拓有为的明君、贤君形象的例证，A项与材料不符，排除A项；《史记》、《汉书》均是官方史书，C项说法错误，排除C项；历史解释准确性取决于历史史实，而非史家的学术修养，排除D项。故选B项。 二、材料题 17．（24-25高一上·安徽六安·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，史称“汉承秦制”……汉高祖“惩亡秦孤立之败”，陆续分封了一批同姓诸侯王。……给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。 ——摘编自普通高中教科书历史必修《中外历史纲要》（上） 材料二  “大一统”思想虽然形成于先秦时期，但具体付诸实施则是秦汉时期，汉武帝“大一统”思想在第二次出兵调节百越之间矛盾时已经形成，其后，汉武帝将其用于指导构建“大一统”王朝的实践，实践的对象首先选择了改变与匈奴的关系……可以说，汉武帝构建“大一统”王朝的实践不仅奠定了多民族国家中国疆域形成的基础，也积极推动着多民族国家中国的发展和最终形成。 ——摘编李大龙《汉武帝“大一统”思想的形成及实践》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出汉初的地方行政制度，并简述汉武帝加强专制主义中央集权的政治措施。 (2)根据材料二并结合所学，列举汉武帝时期在“改变与匈奴关系”方面的实践活动。 【答案】(1)地方行政制度：郡国并行制。 政治措施：①颁布“推恩令”，加强中央集权。②加强皇权，削弱丞相权力，设立中朝。③确立察举制。④设刺史，进行巡视监察。⑤任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。 (2)实践：①任用卫青、霍去病为将，经过三次大规模战争打击匈奴（只要写出北击匈奴就可以）；②控制了阴山以南和河西走廊的大片区域；③设立河西四郡（具体写出两郡也可）；④派遣张骞两次出使西域。（3点即可） 【详解】（1）本题是特点题。时空是汉代的中国。地方行政制度：据材料一“西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，……陆续分封了一批同姓诸侯王”并结合所学可知，郡国并行制。政治措施：结合所学可从颁布“推恩令”加强了中央集权、设立中朝加强皇权和削弱丞相权力、确立察举制、设刺史对地方巡视监察、任用酷吏治理地方和严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为等角度进行分析总结。 （2） 本题是特点题。时空是汉代的中国。实践：根据材料“实践的对象首先选择了改变与匈奴的关系”并结合所学可知，汉武帝时期在“改变与匈奴关系”方面的实践活动主要有任用卫青和霍去病为将北击匈奴、控制阴山以南和河西走廊的大片区域、设立河西四郡、派遣张骞两次出使西域等。 一、单选题 1．（24-25高一上·安徽·期中）如表是安徽马鞍山含山凌家滩遗址和安徽安庆潜山薛家岗文化遗址的部分考古发现。据此可以推断出（   ） 遗址名称 考古发现 凌家滩遗址（约公元前5800—前5300年） 石锄、石凿、石铲、玉礼器、陶器、人工建造的祭坛、大型氏族墓地 薛家岗文化遗址（约公元前3500—前2800年） 石刀、石铲、石锛、玉环、玉璜、玉琮等 A．人们过着渔猎和采集的生活 B．生产工具仍以打制石器为主 C．社会均出现明显的阶级分化 D．长江流域是文明重要起源地 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。根据材料可知，两处遗址都位于长江流域，通过考古发现了大量的石器和玉器，出现祭坛和墓地，文明成就突出，为中华文明的形成和发展作出了突出的贡献，由此推断出长江流域是中华文明的重要起源地，D项正确。根据时间判断两处均是新石器时代遗址，原始农业已经产生，以磨制石器为主，排除A、B项；新石器时代晚期出现了阶级分化，表现为出现了贵族专有的宫殿区和墓地，同时高等级手工业制品的生产和分配为贵族所控制，社会等级制度已经形成，与材料主旨不符，排除C项。故选D项。 2．（24-25高一上·安徽宿州·期中）西周时期，土地被纵横交错的路和渠道分割成方块，形状像“井”字，因此得名“井田”。这些井田归周王所有，分配给贵族和庶民使用。领主不能买卖或转让井田，还要交一定贡赋，他们强迫庶民集体耕种井田，周边为私田，中间为公田。由此可知，西周的井田制（   ） A．国家税收得到有效保障 B．推动了以家庭为单位的小农经济的发展 C．土地属于封建地主私有 D．是一种和分封制相结合的土地国有制度 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。根据材料“西周时期，土地被纵横交错的路和渠道分割成方块，……领主不能买卖或转让井田，还要交一定贡赋，他们强迫庶民集体耕种井田，周边为私田，中间为公田。”可知，西周井田制是一种土地国有制度，与分封制紧密结合，井田制为分封制提供了经济基础，而分封制则巩固了井田制的实施，D项正确；材料涉及了土地制度，并没有提及赋税制度，且国家税收得到了有效保障的说法绝对化，排除A项；小农经济产生于春秋战国时期，排除B项；西周时期实行的是土地国有制，封建土地私有制在战国时期出现，排除C项。故选D项。 3．（24-25高一上·安徽·期中）如表是《韩非子》中的成语故事。由此可知，战国时期的宋国（   ） 故事 成语 杨朱路过宋国，投宿于宋国一家旅店 杨子过宋 宋国的一位富商通过手段购买一块价值一百金的璞玉 宋贾买璞 宋国某酒店有猛狗以致于酒酸卖不出去 宋人酤酒 宋人到吴越间不合时宜的卖帽子 宋人资章甫 A．商品经济发展 B．法律制度建设薄弱 C．华夏认同形成 D．农业生产发展滞后 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（宋国）。据题干成语保存的商业案例表明战国时期，宋国商人所从事的有旅馆业、玉器业、酒业、帽子零售业等行业，说明商品经济发展，商品种类繁多，A项正确。题干没有涉及法律方面的内容，排除B项；题干没有涉及民族问题，排除C项；战国时期，随着铁器牛耕的使用，农业生产力得到很多提高，排除D项。故选A项。 4．（24-25高一上·安徽合肥·期中）战国时期，各思想流派之争和派内之争，把无数问题提到了思想家的面前，迫使他们把思维的触角延伸到各个领域，因此他们的著作大都具有百科全书的性质。如《荀子》一书不过十余万字，但囊括了哲学、政治学、经济、教育、军事等多方面的内容。这表明百家争鸣（   ） A．加速了地主阶级的崛起 B．迎合了富国强兵的需求 C．是中华思想文化的源头 D．促进了学术文化的发展 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：战国时期，各思想流派著作大都具有百科全书的性质，内容囊括多个领域。从而可知，百家争鸣促进了学术文化的繁荣和发展，D项正确；地主阶级的崛起是生产力发展的结果，与百家争鸣没有直接关联，排除A项；虽然战国时期的百家争鸣中有法家等流派主张富国强兵，但材料强调的是各思想流派著作内容的广泛性和百科全书的性质，没有特别强调富国强兵的需求，排除B项；中华思想文化的源头可以追溯到更早的时期，夏商周时期已有丰富的思想文化，百家争鸣是中华思想文化发展的重要阶段而非源头，排除C项。故选D项。 5．（24-25高一上·安徽·期中）里耶秦简是秦王朝洞庭郡迁陵县官署档案，记载时间为始皇25年至二世元年，内容涉及政令、上下公文、司法文书、赋税、徭役、军爵等文书。文书形式包括书传类、律令类等多种形式。这些史料可以佐证秦代（   ） A．地方势力较为强大 B．法律制度异常严苛 C．郡县制度全国确立 D．行政制度较为系统 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据题干“里耶秦简是秦王朝洞庭郡迁陵县官署档案，记载时间为始皇25年至二世元年，内容涉及政令、上下公文、司法文书、赋税、徭役、军爵等文书。文书形式包括书传类、律令类等多种形式。”可得出里耶秦简中包含了政令、上下公文、司法文书、赋税、徭役、军爵等多种文书，涵盖了行政的多个方面，这充分表明秦代的行政制度较为系统全面，有较为完善的体系和规范，D项正确；里耶秦简主要记载的是官署档案，其中并未直接体现地方势力的强大与否，排除A项；虽然秦简中有律令类的内容，但仅据此不能简单得出法律制度异常严苛的结论，因为没有具体的案例和详细的描述来表明其严苛程度，排除B项；里耶秦简记载的是洞庭郡迁陵县的情况，只能说明该地实行了郡县制，但不能确凿地证明郡县制度在全国范围内确立，范围有所局限，排除C项。故选D项。 6．（22-23高一上·安徽宣城·期末）关于陈胜、吴广起义的原因，《史记 · 陈涉世家》认为是严苛的秦法，“失期，法皆斩”，并广为流传；1975 年，湖北省云梦县出土秦简，按照竹简中《秦律 · 徭律》规定，陈胜、吴广因为 大雨而延期，根本不会斩首。这表明（    ） A．私人修史的主观性太强可信度低 B．考古资料比文献资料更加真实可靠 C．多重史料互证可以丰富历史认知 D．最新的考古发现更接近历史的真相 【答案】C 【详解】根据材料，关于陈胜、吴广起义的原因《史记 · 陈涉世家》认为“失期，法皆斩”，而《秦律 · 徭律》规定，陈胜、吴广因为 大雨而延期，根本不会斩首，两者的记载有出入，这说明需要多重史料进行互证，C项正确；私人修史虽有主观性，但也剧透史料价值，排除A项；考古史料也有弊端，只能体现某个片段的历史，不一定比文献资料可靠，排除B项；最新的考古发现也需要与文献资料互证更具有说服力，排除D项。故选C项。 7．（24-25高一上·安徽合肥·期中）下图是中国古代某一时期行政中枢的结构图，这一制度设计意在 （   ） A．提升行政效率 B．削弱丞相权力 C．减少决策失误 D．打击诸侯势力 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。据材料可知，这是汉武帝时期形成的内外朝制度，内外朝制度旨在加强皇权，削弱丞相权力，B项正确；内外朝制度的主要目的并非直接提升效率，而是调整权力结构，排除A项；虽然良好的决策机制可以减少决策失误，但内外朝制度的核心不在于此。它是权力分配的调整，而非决策质量的提升，排除C项；内外朝制度是针对中央政权内部的权力结构调整，与地方割据无直接关系，排除D项。故选B项。 8．（24-25高一上·安徽芜湖·期中）汉代太学五经博士享有较高的政治．经济待遇，地位很高，属于“高官厚禄”之爵。朝廷还为博士制作衣冠，经常赏给博士酒肉“劳赐”，表示尊师重道。加之汉代太学博士负有参政。议政等职责，使得太学博士成为受人仰慕的职位。汉代这些做法（   ） A．表明汉朝政府注重民众的教育 B．弘扬了社会的清议之风 C．说明博士具有极高的行政权力 D．促进了儒学思想的传播 【答案】D 【详解】本题是多类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是本质题、影响题。时空是：汉代（中国）。据材料“汉代太学五经博士享有较高的政治、经济待遇，地位很高”可知，汉代的太学五经博士地位和待遇都很高，并且还有参政议政等职责，而汉代太学博士主要传授儒家经学，这就促进了儒学的传播，D项正确；据所学可知，汉武帝时期通过设立太学这种官学的方式来教授子弟，只有出身名门的人才有机会进入太学学习，材料无法体现民众教育，排除A项；清议是东汉后期官僚士大夫中出现的一种品评人物的风气，与主旨不符，排除B项；据材料“太学博士负有参政、议政等职责”可知，汉武帝时期，太学博士的政治地位高，但其主要职责是在官学中教授子弟学习五经，博士具有极高的行政权力与史实不符，排除C项。故选D项。 二、材料题 9．（23-24高一上·甘肃武威·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  周人以同姓兄弟或姻娃亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地战内人为“插队”进去，很像“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。分封出去的邦国，仍是“有其土，由，人民”的地方实体，并实行贵族世囊统治，地方拥有实权。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 材料二  秦始皇全面推行郡具制，以郡统县。郡行政长官称守，学一席行政等事务。设郡尉负责军事。郡下设县，县行政长官称县令。每年岁末。郡守派遣官吏赴京师上计，向中央呈交记录本郡情况的计簿。朝廷据此行赏罚。县则在郡上计前，向郡守呈交县计簿。中央派监御史监察郡政，纠举弹劾有罪过的官吏， ——摘编自《简明中国历史读本》 (1)根据材料一，指出西周分封制的创新之处。结合所学知识，分析分封制实施产生的积极作用。 (2)根据材料二，概括秦朝中央政府通过郡县制来加强对地方控制的措施。结合所学知识指出郡县制全面推行的政治条件。 【答案】(1)创新之处:在原有邦国地域内人为“插队”进去，建立诸侯国﹔诸侯国实行贵族世袭统治，地方拥有实权。 积极作用:加强了周天子对地方的统治﹔扩大了统治区域﹔传播了周文化，有利于形成统一的文化认同;有利于稳定当时的政治秩序。 (2) 措施:郡县长官分工明确，各司其职;定期上计考核，中央派监御史监察地方。 政治条件:秦统一六国，建立了大一统王朝。 【详解】（1）本题是特点题、影响题。时空是西周（中国）。创新之处：根据材料“周人以同姓兄弟或姻娃亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地战内人为‘插队’进去，很像‘掺沙子’”可知，在原有邦国地域内人为“插队”进去，建立诸侯国﹔根据材料“分封出去的邦国，仍是‘有其土，由，人民’的地方实体，并实行贵族世囊统治，地方拥有实权”可知，诸侯国实行贵族世袭统治，地方拥有实权。 积极作用：根据材料“周人以同姓兄弟或姻娃亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地战内人为‘插队’进去，很像‘掺沙子’”和所学知识，可从加强了周天子对地方的统治﹔扩大了统治区域﹔传播了周文化，有利于形成统一的文化认同；有利于稳定当时的政治秩序等方面分析。 （2）本题是背景题、特点题。时空是秦朝（中国）。措施：根据材料“郡行政长官称守，学一席行政等事务。设郡尉负责军事。郡下设县，县行政长官称县令”可知，郡县长官分工明确，各司其职；根据材料“每年岁末。郡守派遣官吏赴京师上计，向中央呈交记录本郡情况的计簿。朝廷据此行赏罚。县则在郡上计前，向郡守呈交县计簿。中央派监御史监察郡政，纠举弹劾有罪过的官吏”可知，定期上计考核，中央派监御史监察地方。政治条件：根据材料“秦始皇全面推行郡具制，以郡统县和所学知识”可知，秦统一六国，建立了大一统王朝。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$