专题1 古代政治制度与社会变革-【加速度深度练习】2025-2026学年新教材七年级上册历史校本作业教师用书（统编版2024）

期未专题复习 专题一 古代政治制度与社会变革 知识串讲 一、我国古代早期的政治制度 制度 概况 禅让制 尧、舜、禹时期民主推举部落联盟首领的制度，首领传位给贤德之人 世袭制 禹的儿子启继承了禹的王位，世袭制取代禅让制，按宗族内部血缘关系世代继承 为稳定周初的政治形势，加强对地方的控制，扩大统治范围，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将 分封制 宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国。分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序 郡县制 秦朝实行的地方行政制度，由中央直接管辖地方，它开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式 二、专制主义中央集权制度的发展 时期 特点 概况 认识 (1)理论：韩非强调建立中央集权专制统治 战国 萌芽 (2)实践：商鞅变法 有利于统一多 (1)皇帝制：国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽全国一切大权 民族封建国家 秦朝 创立 (2)中央：设三公，下设九卿 的发展；在一定 (3)地方：废除分封制，实行郡县制 时期内适应了 (1)政治上：汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，削弱诸侯王势力：将豪强迁 社会生产力的 离故地，削弱豪强势力；建立刺史制度 巩固和 发展，有利于社 西汉 (2)思想上：汉武帝把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成 发展 会进步 为大一统政权的精神支柱。儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为 历代王朝所推崇，影响深远 三、重要的改革与变法 时期 名称 主要内容 意义 李悝变法 制定新法，发展生产，稳定市场，任用人才 促进魏国经济发展 剥夺旧贵族政治、经济特权，同时发展经济，增强 促进楚国经济的发展，增强了 吴起变法 军力 军队的战斗力 (1)政治上：确立县制：废除贵族的世袭特权；建立户 使秦国的政治、经济、文化、社 战国 籍制度；严明法度，禁止私斗 会生活面貌有了根本的改变， (2)经济上：废除旧的土地制度：鼓励耕织，生产粮 综合国力大为增强，提高了军 商鞅变法 食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡 队战斗力，一跃而成为最强盛 (3)军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐 的诸侯国，为以后秦统一中国 土地 奠定了基础 魏晋 北魏孝文 迁都洛阳，推行汉化措施，说汉语，穿汉服，改汉姓， 改善和巩固了鲜卑拓跋部与 南北朝 帝改革 通婚姻 汉人的关系，促进了民族交融 历史·七年级上册59 达标训练 1.据《礼记》记载“大道之行也，天下为公，选贤与6.下图是同学们编演的历史剧剧本（部分），最符 能…是谓大同。今大道既隐，天下为家… 合该空白处的台词是 (D) 是谓小康。”材料中“天下为家”现象始于 《场景：某日，武帝怒不可遏，急召主父偃》 (C) 主父偃：陛下！为何事所怒？ A.黄帝 B.禹 C.启 D.周武王 汉武帝：恼人的河间王刘德，居然想学商汤和周文 2.下表各博物馆的命名体现了古代一项政治制 王，欲以小国取天下！王国势力越来越大， 度。这项制度是 (A) 朕心中不安！如何才能削弱王国势力呢？ 齐文化 晋国 西周燕都 主父偃：陛下！强行削藩是不行的！臣有一策： 名称 博物馆 博物馆 遗址博物馆 汉武帝：此计甚妙！ 省份 山东 山西 北京 A.分封制B.郡县制C.禅让制 D.世袭制 A.把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 3.从商鞅变法开始，秦国实行“名田宅”制，即国 B.将一些郡国豪强迁往京师一带 家根据国民的爵位授予田地和住宅。军功是当 C.将荒地和山林给予农民耕种，减轻田租 时民众获取爵位的主要途径。秦国实行这 D.令诸侯王将封地分封给其子弟，作为侯国 制度 (A) 7.下图是上海博物馆馆藏的“扬州刺史”封泥。 A.增强了军事实力 是汉武帝建立刺史制度的实证，体现了当时 B.加速了民族交融 C.削弱了中央集权 (B) D.确保了贵族特权 A.土地兼并现象日趋严重 4.有学者认为“从政治意义上去考虑问题，‘始 皇'这个称号，对秦始皇来说，实在是当之无愧 B.中央加强对地方的控制 C.诸子百家学说日益流行 的，他的一切具有创始意义，是他开始了一个伟 D.私人铸造钱币之风盛行 大的时代”。以下秦朝推行的措施“具有创始 8.下表是古代帝王的治国措施，他们的共同目 意义”的有 (C) 的是 (C) ①在全国范围内统一货币、文字 ②开创皇帝 制度，总揽全国一切大权③征调民力修建骊 古代帝王 治国措施 山陵④创立了大一统的中央集权制 秦始皇 废分封、设郡县 A.①②③ B.②③④ 汉武帝 尊崇儒术 C.①②④ D.①②③④ 北魏孝文帝 推行汉化政策 5.地方素韧[2025西安高新一中一模]20世纪90年 A.推进政治经济改革B.严密控制知识分子 代，陕西西安出土了一些秦代封泥（密封信件或 C.保证国家长治久安D.杜绝官员贪污腐败 文书时加盖了印章的泥块)，上面有代郡、邯郸 9.研读历史大事年表是学习历史的重要途径，下 等郡名和蓝田等县名。这一发现可以佐证秦朝 表内容反映了 (D) (D) 开始时间 人物 历史事件 A.用泥制陶的事实 公元前386年 楚悼王 吴起变法 B.政治上四分五裂 公元前356年 秦孝公 商鞅变法 C.交通通信的发达 公元前307年 赵武灵王 胡服骑射 D.实行了郡县制 A.夏商西周的政权更迭 60历史·七年级上册 B.百家争鸣 西周政治制度的名称，并指出这一制度在当时 C.,动荡不安的春秋时期 的作用。 D.战国时期的社会变革 制度：分封制。 10.历史上将北方游牧民族所穿的服装称为“胡 作用：加强了周王朝对地方的控制，扩大统治 服”，胡服的款式与汉服截然不同。一般来说， 范围：确立了周朝内部严格的等级结构和统治 胡服重视的是使用功能，因而比较缺乏中原汉 秩序。 民族那样强烈的社会政治等级意义和社会礼 仪功能。由此可推知，北魏孝文帝改革服饰的 重要目的是 (B) A.缩小南北差距 B.规范统治秩序 【地方管理制度】 C.发展农业经济 D.加速民族交融 材料三由郡、县、乡、里组成的郡县制，是春 11.政治制度是实现社会治理的手段。某校以“中 秋战国以来逐渐发展起来的一种政治体制。 国早期政治制度”为主题展开探究活动，请你 它和西周分封制的区别主要是：一、封国的君 参与。 位和贵族职位都是世袭的，而郡守、县令则可 【制度演变】 以随时由朝廷任免；二、郡县必须直接接受朝 材料一下面是从部落联盟时期到夏王朝的 廷的命令和监督，而封国对王朝则不一定。 制度演变示意图 一摘编自白寿彝主编《中国通史》 部落联盟时期 夏王朝 (3)依据材料三，概括郡县制的主要特点，结合 尧一一禹 (启) 所学，简述秦朝实行这一制度的重要影响。 制度： 制度：② 特点：郡和县的长官都由朝廷直接任免；郡县 (1)写出材料一中①和②代表的内容。结合所 官吏必须接受朝廷的命令和监督。 学，简述材料一所示的制度演变的根源。 影响：皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权 ①：禅让制。 力：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本 ②：世袭制。 模式。 根源：生产力提高。 【等级制度】 12.政治上的创新和改革是历史演进的一种常态。 材料二 阅读材料，回答问题。 材料一相传在黄帝之后，黄河流域有许多部 天子 族。为了增强实力，陶唐氏、有虞氏和夏后氏 ③诸候 三个部落结成联盟，尧、舜、禹依次成为联盟的 卿大夫 首领。尧鼓励人们开垦农田，发展历法，适时 自金金a金由 ④土 耕种，年老时，征求各部族首领意见，推举品行 西周黄族等级示意图 高尚的舜做他的继承人。舜在位时，制定刑 (2)将材料二西周贵族等级示意图中“③④” 法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水 处补充完整。结合所学，写出材料二所反映的 患。舜年老时让位于禹。 历史·七年级上册61 (1)依据材料一，概括要成为部落首领需要具13.阅读下列材料，回答问题。 备的条件。结合所学，大禹治水体现了怎样的 材料一秦变周法，政权归皇帝一人掌握。皇 精神。 帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集 条件：贤德；品行高尚；能力强。 权，在世袭制下世代沿袭，虽有增减，但核心不 精神：舍小家为大家的奉献精神。（言之有理 变，这是几千年来占主导地位的制度。 即可】 一摘编自张岂之《中国历史十五讲》 (1)依据材料一并结合所学，指出秦朝这种 材料二天子以诸侯为臣，诸侯以大夫为臣， “制度”的特点。 大夫以士为臣…诸侯又可再分为公、侯、伯、 特点：皇帝独尊；皇权至上：高度的中央集权； 子、男五等。诸侯要定时向周天子进贡，定期 世代沿袭。（答出任意两点即可） 朝觐周天子。周天子出兵征讨时，诸侯要带领 本国军队随同出发，诸侯还要对天子的出巡、 材料二“汉承（继承）秦制，有所损益。”为了 婚嫁、死丧等尽一定的义务。 巩固统治，刘邦分封异姓诸侯王、同姓诸侯王， —摘编自程幸超《中国地方行政制度史略》 随着封国的发展，出现“尾大不掉”之势… (2)依据材料二，概括西周分封制的特点，并 诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏， 归纳受封诸侯应履行的义务。 收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。 特点：层层分封；等级森严。 (2)依据材料二并结合所学，指出“汉承秦制” 义务：诸侯要定时向周天子进献贡赋，定期朝 中汉朝继承的秦朝政治制度。结合所学，简述 觐周天子；诸侯的军队要服从周王调遣；诸侯 为解决材料二中出现的问题，汉武帝在政治上 要对天子的出巡、婚嫁、死丧等尽一定的义务。 采取的措施。 政治制度：中央集权制度。 材料三 措施：汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，分封 侯国，削爵、镇压侯国叛乱，削弱诸侯王势力。 材料三地方权力到中央权力的集中经历了 图A汉武帝 图B董仲舒 漫长的时间，不管是分权还是集权，都是某一 介绍词：汉武帝，是西 介绍词： 时代特定的产物…集权组织机构从产生之 汉杰出的皇帝，他通过 日起，就具有多民族、大一统的性质，其职能就 采取一系列措施，巩固 具有雏护、推动、发展和形成多民族、大一统国 了大一统的局面，是历 家的历史任务。 史上著名的皇帝之一。 (3)依据材料三，概括中央集权制度对我国历 (3)携写介培词依据材料三并结合所学，参 史发展的积极作用。（不得照抄材料） 照图A示例给图B人物写一段介绍词。 积极作用：有利于促进民族交融，有利于统一 图B介绍词：董仲舒是西汉时期的思想家，向 多民族封建国家的发展和巩固。 汉武帝提出尊崇儒术的建议，得到汉武帝的采 纳，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的 精神支柱。 62历史七年级上册