第3单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固-【加速度深度练习】2025-2026学年新教材七年级上册历史校本作业教师用书（统编版2024）

第三单元 秦汉时期： 统一多民族封建国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 课前预习 概况：公元前221年，秦王赢政灭六国，建立秦朝，定都咸阳 秦灭 六国 意义：秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面：建立起我国历史 上第一个统一多民族的封建国家 「中央政权机构：皇帝制；丞相、太尉、御史大夫（三公）；九卿 地方政权机构：实行那县制，开创了此后我国历代王朝地方行政的 建立中央 集权制度 基本模式 影响：使国家的一切权力都高度集中在中央政府一，奠定了后世政治 秦统一 制度的框架 中国 “文化：制定小篆，作为通用文字颁行全国 巩固统一 经济：以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币；统一度量衡 的措施 交通：统一车轨和道路的宽度：开凿灵渠 军事：统一岭南及东南沿海地区；修筑西起临逃、东到辽东的长城 秦朝的 疆域 东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海 课后达标 知识基础练 4.小明与历史小组的同学用世纪纪年法表达“公 1.下列属于秦实现统一六国原因的有 (A) 元前221年”，下列表述正确的是 (D) ①人民渴望统一②商鞅变法后，秦国实力 A.公元前2世纪初期 最强③素王赢政即位后，积极筹划统一大计 B.公元2世纪初期 ④打出了“尊王攘夷”的旗号 C.公元前3世纪初期 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④ D.公元前3世纪末期 5.“秦朝的统治虽然如此短命，但却给中国留下了 2.据史书记载，西周初年的诸侯国有800多个，春 深刻而持久的印记。”该“印记”体现在(A) 秋初年还剩下170多个，到了战国初年只有十 A.确立中央集权制度B.修建秦始皇陵 几个了，最终秦灭六国。这一现象反映的历史 C.推行分封制 D.修筑万里长城 发展趋势是 (B) 6.有一名秦朝的中央政府高官，他的工作职责是 A.人口急剧下降 B.由分裂走向统一 监察素朝百官。这名秦朝官员的职位最有可 C.走向分裂动荡 D.国土面积逐渐缩小 能是 (C) 3.它是中国第一帝都。两千多年前，秦人从这挥 A.丞相 B.太尉 师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝 C.御史大夫 D.郡守 国。材料中的“中国第一帝都”是 (D) 7.一月，古时又叫“政月”。秦朝时为了避讳皇帝 A.洛阳B.镐京 C.北京 D.咸阳 的名字，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读 历史·七年级上册25 音变为“征”了。材料说明皇帝制度的主要特13.它的建成沟通了长江水系和珠江水系，为中原 征是 (B) 与岭南地区的经济文化交流提供了有利的条 A.地方必须服从中央 件。这一水利工程是 (C) B.皇权至上，皇帝独尊 A.白渠 B.六辅渠 C.神权与皇权相结合 C.灵渠 D.都江堰 D.皇权具有独断性和随意性 14.阅读材料，回答问题。 8.下表是“郡”的金文字形及释义，据此可知，秦 材料一 朝郡县制的建立 (C) 释义：为君主管理地方 A.借鉴西周的制度 B.促进文字的统一 C.加强了中央集权 D.促进经济的交流 9.[2025西安铁一中一模]秦王赢政采用了“始皇帝” 的称号，是因为中国历史上从未出现过一个拥 有整个中国文明覆盖范围的中央集权型帝国。 材料认为赢政最大的功绩在于 (C) A.建立了皇帝制度 B.废除了分封制 秦朝形势图 C.开创了统一格局 D.推行了郡县制 (1)秦始皇为了巩固统一，派大将蒙恬北击 10.在课堂探究活动环节中，出现了“皇帝”“三公 匈奴（民族)，并修筑了材料一图中①处 九卿”“郡县”等关键词。据此可知，同学们探 临逃至②处辽东的万里长城。秦朝 究的主题是秦朝的 (C) 疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城 A.军队建设 B.科技文化 一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。 C.政治建制 D.地方治理 材料二一法度衡石丈尺。车同轨。书同 11.历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述， 文字。 历史解释是对史实的分析或评判。下列各项 《史记·秦始皇本纪》 中属于历史解释的是 (B) (2)材料二包含了秦始皇巩固统一的哪些措 A.秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度 施？简述这些措施对国家发展的重要意义。 B.秦统一文字促进了文化的交流与发展 措施：统一度量衡、车轨、文字。 C.秦始皇下令废除六国的货币 意义：度量衡的统一，解决了各地计量单位标 D.秦朝全面废除西周以来实行的分封制 准不统一的问题。统一车轨有利于全国交通 12.[2025西安高新一中博雅班七上期中改编]假如你 的顺畅。文字统一，便于国家政令的传达和各 是一个生活在素朝的百姓，要去集市采购生活 地文化的交流，并直接影响汉字的演进和发 用品，应该携带的货币是 (A) 展，有利于文化的发展。秦始皇推行的一系列 措施，有利于巩固统一多民族国家，有利于经 济、文化的发展和交流，对后世有深远影响。 A 26历史·七年级上册 ■素养提升练 C.体现了秦朝陆上交通道路的发达 15.下面为湖北云梦睡虎地11号秦墓出土竹简中 D.说明秦朝在全国范围内实行郡县制 《编年记》记载的部分内容。这些内容可用于 20.阅读材料，回答问题。 研究 (B) 材料一朱绍侯认为，秦统一以后，人民可以 有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝加 十七年，攻韩 强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期 十八年，攻赵… 统一莫定了基础。郭沫若指出，自从秦统一以 廿二年，攻魏粱[梁] 后…统一始终是历史主流…能有效地抵 廿三年，兴，攻荆，☐☐守阳☐死。四月，昌文君死 抗外来侵略，保持国家的独立，这与我国很早 A.春秋时期诸侯争霸B.秦统一六国的进程 就建立了统一的封建中央集权国家是有密切 C.战国七雄的形成D.西周灭亡的原因 关系的。 16.[2025西安铁一中七上期中]有学者认为，自秦始 (1)依据材料一，归纳秦统一的意义。 皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么 意义：给人民从事生产活动创造了安定的环 样子，历史大势终归是要回到统一国家的正轨 境：加强了各地的联系，为长期统一奠定基础； 上来。材料意在说明 (C) 有利于抵抗外来侵略，保持国家独立。（答出 A.礼崩乐坏的表现 任意两点即可】 B.“学在官府”格局被打破 材料二“大一统”理念包括以下四个方面： C.秦朝统一的历史价值 第一，天下一统，即国家领土的完整；第二，政 D.秦朝防御体系较完备 治一统，即天下统一于一个国家，一个君王；第 17.按照素朝规定，郡守每年秋冬要向朝廷申报一 三，思想一统，有共同的核心价值；第四，民族 年的政绩，县（令）也要上报于郡，中央或郡对 一统，华夏族与周边民族融为一体。 其下属进行考核。这反映出秦朝 (D) 一摘编自何星亮《“大一统”理念 A.疆域范围迅速向周边扩展 与中国少数民族》 B.采取有效措施维护国家统一 (2)○点论证依据材料二并结合所学史实， C.皇帝享有至高无上的权力 论述秦朝是我国历史上的大一统王朝。（要 求：观点正确，史论结合，条理清晰) D.郡县各项事务都受制于中央 论述：公元前221年，秦国完成统一大业，建立 18.在一档《猜猜看》栏目中，主持人要求小历选 泰朝。泰的统一，结束了春秋战国以来长期分 出其中最符合秦朝历史的一组关键词，小历应 裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一 该选择 (B) 多民族的封建国家，实现了天下一统。秦朝统 A.诸侯一家天下一分封制一青铜器 一后，在政治上开创了中央集权制度，包括皇 B.皇帝一郡县制一车同轨一小篆 帝制、三公九卿制、郡县制，实现了政治一统。 C.石器一禅让制一炭化稻一黄帝 在思想上确立法家思想为治国的核心思想，加 D.商鞅一世袭制一甲骨文一牛耕 强思想控制，实现了思想一统。在民族关系 19.近年来出土了大量秦朝时期的度量衡标准器， 上，秦始皇派蒙恬北击匈奴，修筑长城，又派兵 除陕西等秦国故地外，在山东邹城、江苏盱眙 征服岭南及东南沿海地区并设郡管理，促进了 等六国故地都有所发现，基本上涵盖了秦朝当 民族关系的发展，实现了民族一统。 时所有的疆土。这一现象 (B) 综上所述，秦朝实现了天下一统、政治一 A.表明半两钱作为统一货币在全国流通 统、思想一统、民族一统，是我国历史上的大一 B.印证了秦朝在全国实行统一的度量衡 统王朝。 历史·七年级上册27 第10课 秦末农民大起义 课前预习 秦始皇：赋税、徭役和兵役沉重；法律严苛；刑罚残酷；为禁锢人们的思 秦的 暴政 想，实行“焚书坑儒” 秦二世：对民众的压迫更加残酷 根本原因：秦的暴政 秦末农民 陈胜、吴 经过：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，建立张楚政权 大起义 广起义 地位：中国历史上第一次农民大起义 经过：公元前207年，项羽在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军主力： 秦朝的 灭亡 刘邦抓住时机，率军直抵咸阳 结果：公元前207年，秦朝灭亡 课后达标 知识基础练 C.阪泉之战 D.陈胜、吴广起义 1.史料记载，秦朝时道路上都是穿着囚服的人，监 5.成语来自古代经典或著作、重要历史事件或人 狱里关满了囚犯，像市场一样拥挤。材料说明 们的口头故事。下图的成语故事反映了(D) 当时 (C) A.炎黄部落战蚩尤 A.赋税繁重 B.人口众多 B.周武王讨伐纣王 C.法律严苛 D.商业发达 C.刘邦灭亡秦朝 2.秦朝用了整整38年的时间修造骊山陵，耗费了 D.项羽歼灭秦军主力 大量的人力、物力和财力。前后共征发约70万 6.下列举措中导致秦朝速亡的有 (C) 人。从中我们可以获取的信息是 (D) ①实行郡县制 ②修建长城③焚书坑儒 A.赋税繁重导致秦朝灭亡 ④严刑苛法 ⑤统一货币 B.秦朝当时经济实力强大 A.①②3④ B.③④⑤ C.秦始皇的生活豪华奢靡 C.②③④ D.①②3⑤ D.秦朝徭役沉重，劳民伤财 7.阅读材料，回答问题。 3.公元前213年，李斯建议除《秦纪》、医药、占卜、 材料一 农书外，凡私人所藏儒家经典、诸子和其他历史 古籍，一律限期交官府销毁。秦始皇接受李斯 t地 建议，其意图是 (A) A.加强思想统治 B.弘扬法家理念 C.巩固儒家地位 D.促进文化发展 4.[2025西安铁一中七上期末]某校七年级学生进行 了情景剧表演，部分台词如下，该情景剧反映的 历史事件是 (D) 甲：“大雨一直下个不停，我们不能按期到渔阳了。” 乙：“是啊，按照朝廷法律，我们会被处死的。” 甲：“与其等死，不如揭竿为旗，难道王侯将相天生 秦末起义形势图 就是高贵的吗？” (1)材料一图中①处为中国历史上第一次农民 A.牧野之战 B.长平之战 大起义爆发地大泽乡：在众多响应的起义 28历史·七年级上册 军中，刘邦（人物）抓住时机，率军直抵秦 C.是中国历史上第一次大规模的农民起义 都咸阳：公元前207年，秦朝灭亡。 D.鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴 材料二陈胜、吴广起义虽然失败了，但反秦的 的统治 浪潮并没有因此平息。项羽、刘邦领导的起义12.传统观点多认为秦朝速亡是其暴政所致，后来 军分别对秦作战…秦朝灭亡。 有学者认为秦亡于吏治败坏；有学者认为秦亡 (2)依据材料二并结合所学，简析“反秦的浪潮 于过急、过广地推行郡县制：也有学者认为秦亡 并没有平息”的原因。 于文化政策。据此可知，关于秦朝灭亡原因的 原因：秦朝的残暴统治激起了各地民众的反抗， 认识 (B) 阶级矛盾尖锐，不推翻泰朝统治就不能彻底改 A.有且只有一种观点正确合理 变民众的处境，这是当时历史发展的大趋势。 B.随着研究视角拓展而趋于全面 尽管陈胜、吴广起义失败，但其他的起义队伍也 C.后期研究比传统观点更有说服力 在战斗中不断壮大，沿着陈胜、吴广“伐无道，诛 D.逐渐偏离历史发展的真实情况 暴秦”的斗争方向继续前进。 13.陈胜、吴广起义后，各地的平民、戍卒、下层官 ■素养提升练 吏、旧贵族等纷纷响应，形成了全国范围的反秦 8.《里耶秦简》记载了秦朝有一名男子，因触犯法 浪潮。这些人汇聚起来，将秦朝军队打得落花 律而被判处罚金11271钱，因无钱偿还被遣往 流水，最终使秦朝灭亡。这充分证明了(A) 洞庭郡迁陵县充当戍卒，按照当时人们劳作一 A.人民群众在历史中的作用 天的报酬是8个钱计算，他要服役近三年零十 B.秦朝中央集权制度的弊端 一个月。材料所述现象表明秦朝 (D) C.陈胜、吴广起义的首创精神 B.思想控制严重 D.以民为本利于维护中央统治 A.赋税负担沉重 C,违法现象频发 D.刑法细致严苛 14.阅读材料，回答问题。 材料汉代时有人这样评价秦始皇：“秦王贪 9.流行词是一个时代的标签。下列流行词符合秦 狠（婪）暴虐，残贼（注：像贼一样残害天下百 朝的一组为 C) 姓)天下…罢者不得休息，饥寒者不得衣食， A.《诗经》、小篆、长城 亡（逃跑）罪而死刑者无所告诉（上诉），人与 B.禅让制、老子、楚汉之争 之为怨，家与之为仇，故天下坏（坏：大乱，人民 C.统一、中央集权、暴政 起义)也。” D.灵渠、礼乐制、大泽乡起义 ●观点洲桥你赞成材料中汉代人对秦始皇的 10.某班学生以“王朝兴衰的奥秘”为主题开展项 评价吗？请说明理由。 目化学习，同学们搜集了“夏桀以人为骑作 示例一：赞成。秦始皇统治期间，滥用民力、专 乐”“周武王善用人才创霸业”“秦二世统治残 制暴虐、严刑峻法，不得民心。（言之有理即可】 暴虐黎民”等历史素材，通过对比分析得出结 示例二：反对。秦始皇也有很大的功绩，比如 论，王朝兴衰的关键是 (A) 统一六国，结束了长期分裂混乱的局面：创立 A.是否以民为本 B.是否崇尚节俭 中央集权制度，奠定了后世政治制度的框架， C.制度是否完善 D.疆域是否辽阔 对以后历史的发展有着深远影响：统一文字、 11.陈胜、吴广起义最深远的意义是 (D) 货币等，促进了社会经济的发展。（言之有理 A.沉重打击了秦朝的残暴统治 即可】 B.建立了张楚政权 历史·七年级上册29 第11课 西汉建立和“文景之治” 课前预习 楚汉之争：刘邦和项羽为争夺国家统治权展开争战，在垓下 楚汉之争与 决战后，楚军战败 西汉建立 西汉建立： 公元前202年，刘邦建立汉朝，后定都长安，史称 西汉。刘邦就是汉高祖 背景：社会生产遭到严重破坏，人口锐减，田地荒芜 目的：巩固政权和稳定社会局势 汉高祖的休 对内：增加农业劳动力；鼓励农业生产，实施轻徭薄赋 养生息政策 措施 的政策 西汉建立和 “文景之治” L对外：对匈奴采取和亲政策 作用：经济从战乱中逐步恢复，国家局势稳定下来 措施：汉文帝提倡以农为本；汉景帝准许缺少耕地的农户迁 地；文帝和景帝降低租税，提倡勤俭治国 “文景之治” 手工业：纺织、漆器等有较大发展 成效 商业：首都长安城初具规模；汉景帝时，西汉与匈奴开 通边境贸易 表现：政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定 课后达标 ■知识基础练 4.汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农， 1.巴地方素韧[2025西安铁一中一模]下图文物出土于 皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋 陕西省西安市汉长安城遗址。它所属的史料类 敛”。这直接反映了他们提倡 (C) 型是 A) A.戒奢从俭 B.以法治国 A.实物史料 C.以农为本 D.选贤举能 B.文献史料 5.[2025西安灞桥区七上期末改编]汉文帝以身作则， C.口述史料 减少宫廷不必要的开支，鼓励全国上下形成勤 D.图像史料 “汉并天下”瓦当 俭的良好风尚，这体现出汉文帝主张 (D) 2.下图选自某书的部分章节目录。据此判断，该 A.轻徭薄赋 B.实行礼治 图反映的历史人物是 (C) C.发展教育 D.勤俭治国 6.下图文物最能说明西汉时期 (C) 第二章 打败项羽，建立汉朝 第三章 确立典章，设立制度 第四章休养生息，发展经济 A.秦始皇 B.黄帝 马王堆汉墓出土的漆器 C.汉高祖 D.汉景帝 A.纺织技术水平高超B.长安城已初具规模 3.秦末至西汉文帝时期，人口数量不断增长。促 C.手工业有较大发展D,各族往来更加频繁 使人口数量增长的主要原因是西汉 (B) 7.下列对西汉文景时期社会状况的描述，正确 A,建立中央集权制度B.实行休养生息政策 的是 (D) C.奉行法家学说 D.实行郡县制 ①汉景帝时，西汉与匈奴开通边境贸易②继 30历史·七年级上册 续实行休养生息政策③一些商人成为富商大13.据下表可知，三则诏令的意图是 (A) 贾④百姓流离失所，大片田地荒芜 时期 诏书内容 A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③ 汉景帝中元三 8.西汉初期，政治清明，经济发展，人口增长，人民 “夏早，禁酤（买卖）酒” 年（前147年） 生活安定。这一时期，历史上称为 (C) 汉和帝永元十 “究、豫、徐、冀四州比年雨多 A.“战国七雄” B.“楚汉之争” 六年(104年) 伤稼（庄稼受损害），禁酷酒” C.“文景之治” D.“百家争鸣” 汉桓帝永兴二 “以早蝗饥馑，禁郡国不得 9.阅读材料，回答问题。 年(154年) 卖酒” 材料西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。 A.节约粮食，应对灾害 百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜。当时 B.赈济灾民，规范商业 连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，有 C.改良风尚，稳定秩序 些将相出行时只能乘坐牛车，民众不能温饱。 D.减轻赋税，收拢民心 依据材料，概括西汉初期的社会状况。（不得照14.阅读材料，回答问题。 抄材料)结合所学，说明导致这一状况的原因。 材料一 社会状况：社会生产遭到严重破坏，经济衰败： 人民流离失所、人口锐减，出现饥荒。 原因：秦朝残暴统治和秦末的战乱。 ■素养提升练 汉高祖 10.象棋是一种传统的棋类运动。与下图棋盘布 (1)材料一图片人物于公元前202年，建立 局有渊源的历史事件是 ( D) 汉朝：为巩固政权和稳定社会局势，他采取了 A.牧野之战 休养生息的政策。 B.巨鹿之战 材料二汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡 C.吴越争霸 以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步 D.楚汉之争 把田租降到三十税一。每逢灾荒之年，国家积 11.汉高祖下诏，让流离失所、没有户籍的百姓回 极赈济灾民，开放皇家专有的山林池泽，保障 到各自的县，让因饥饿而自卖为奴婢的百姓恢 民众温饱。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈 复为平民。这一做法的直接目的是 (B) 浮华。 A.提高军队战斗力B.增加农业劳动力 (2)依据材料二并结合所学，简要说明汉文帝 C.把平民变成奴婢 D.增加政府的收人 和汉景帝在位期间实行的政策与“文景之治” 12.“文景之治”是中国历史上的盛世局面，它给 盛世局面之间的关系。 后世最大的启示在于 (C) 关系：因果关系。汉文帝和汉景帝在位期间实 A.大乱之后必有大治 行轻徭薄赋、与民休息的政策，重视农业生产， B.科技进步是经济发展的决定性因素 使得社会经济得到恢复并进一步发展，人口增 C.统治者可以通过调整政策来推动生产力的 长，人民生活安定，物资丰盈，因此出现了“文 发展 景之治”的盛世局面。 D.兴衰纷乱，循环往复 历史·七年级上册31 第12课 大一统王朝的巩固 课前预习 「原因：诸侯王、地方豪强势力强大，危及国家统一 政治：削弱 地方势力 措施：汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议；建立刺史制度 作用：中央大大加强了对地方的控制 农业：发展农业生产：兴修六辅渠、白渠等水利工程；发明新型播 种工具耧车 经济：加强 手工业：纺织、冶炼、制陶、酿造等进一步发展 经济管控 措施：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁 和酒的官营、专卖；平抑物价；对商人征收车船税 商业 作用：使中央对经济的掌控大大加强，改善国家财政状况， 大一统王朝 奠定经济基础 的巩固 思想：尊崇 措施：接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想；在长安 儒术 兴办太学 影响：儒学成为国家的统治思想，为历代王朝所推崇 军事：北击 公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴；设置武 匈奴 概况： 威、张掖、酒泉、敦煌四郡 影响：巩周了 大一统的局面，使西汉王朝进人鼎盛时期 课后达标 知识基础练 4.下面图片可以共同用于研究汉朝的 (C) 1.西汉初年，一些诸侯王封地广大，势力强大，地 方豪强兼并土地，欺压百姓。为解决这一问题， 汉武帝 (B) A.统一铸造五铢钱 B.采纳“推恩”建议 汉朝楼车（模型） D.下令兴修水利 长信宫灯 C.推行儒学教育 2.汉代通过设置刺史这一皇帝的耳目之官，定期 A.地方行政模式 B.民族关系发展 巡视各州部，以察看中央所下达政策、法律法规 C.经济发展水平 D.国家治理方式 等是否得到实施。据此可知，刺史的职能是 5.汉武帝在中央设立盐铁丞，总管全国盐铁事务， (A) 在郡县设立盐铁官负责盐铁的产销。民众若私 A.监察地方 B.征收赋税 自煮盐、冶铁，则要受到处罚。盐铁专卖制度 C.审核政令 D.举荐官吏 旨在 (D) 3.汉武帝时期，朝廷注重发展农业生产，重视兴修 A.打击不法商贩 B.削弱王国势力 水利。下列水利工程属于汉武帝时期修建的有 C.推动盐铁生产 D.增加国家财政收人 (B) 6.地方泰材[2025西安交大附中二模改编]陕西西安和 ①都江堰②六辅渠 ③白渠 ④灵渠 平门有一街道名为下马陵，传说汉武帝每次途 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 经此地时，为表达对董仲舒的敬重，都会特意下 32历史·七年级上册 马步行，因而得名“下马陵”。汉武帝对董仲舒11.阅读材料，回答问题。 如此尊敬，主要是因为采纳他的主张 (C) 材料一 A.抑制地方势力 B.平定七国之乱 C.尊崇儒术 D.建立刺史制度 7.下图是西汉马踏匈奴雕像，它是汉武帝时期为 纪念霍去病的卓越功绩而雕刻的。霍去病的 “卓越功绩”是 (C) A.打击地方豪强 B.镇压农民起义 C.率军击败匈奴 西汉形势图 D.征服岭南地区 (1)汉武帝在上图中的①处长安（地名）兴 8.汉朝时期，不仅在河西走廊设置武威、张掖等四 办太学，培养治国安邦的人才；公元前119 郡，还在南方设置南海、合浦、交趾等九郡。这 年，汉军发起漠北战役，经过数次战争，西汉控 反映了 (A) 制了阴山以南、河西走廊的大片区域，并在②处 A,大一统局面得到巩固 设置敦煌郡。 B.西汉与匈奴关系缓和 材料二汉初，汉高祖采取“和亲”政策以谋 C.盐铁官营增加财政收入 求和平。汉文帝时，朝廷册封来降的匈奴韩颓 D.儒学得到统治者推崇 当、韩婴二人为弓高侯和襄城侯。汉武帝时 9.西汉初年对匈奴采取和亲政策，汉武帝时期对 期，汉军三次打败匈奴后，于其地建置酒泉、武 匈奴采取攻势，大举反击匈奴。导致这一变化 威郡，嗣后又从中分置二郡。 的主要原因是 (D) 摘编自姚大力《河西走廊的几个古地名》 A.当时匈奴势力衰弱 (2)依据材料二，指出汉朝时期巩固北部边疆 的措施。 B.汉武帝性格果敢、态度强硬 措施：和亲；册封；北击匈奴；设郡管辖。 C.和亲政策不起作用 素养提升练 D.汉朝国力日渐强盛 12.汉武帝后，郡总是穿插进诸侯国土之间，郡的 10.下图是某同学绘制的知识结构示意图。其中 土地与诸侯国的土地犬牙交错，使诸侯国不能 ①处应填入 (C) 连成片，并且郡县总是占据或扼守着有利地 卫青、霍去 盐铁和酒官营 形。这一做法的主要目的是 (A) 病北击甸奴 专卖，统一铸 造五铢钱 A.使诸侯国无力与中央抗衡 ① B.促进民族间的交流与交融 “推思”建议 把儒家学说立 C.利用诸侯国牵制郡县势力 刺史制度 为正统思想 D.使尊崇儒术政策得以推行 A.夏商西周王朝的更替 13.以下是中国古代一位历史人物的年谱（部 B.动荡变化中的春秋时期 分)。对他的统治描述正确的是 (B) C.汉武帝巩固大一统王朝 时间 事件 D.百家争鸣 公元前136年 置五经博士 历史·七年级上册33 续表 乱局面在政治上的举措。 公元前129年 派卫青等北击匈奴 两股势力：势力强大的诸侯王和地方豪强地主。 公元前127年 颁布“推思令” 举措：采纳“推恩”建议，削弱诸侯王势力；将 公元前118年 下令铸造五铁钱 豪强迁离故地，以削弱势力；建立刺史制度，监 察地方官吏、豪强及其子弟。（答出任意两点 公元前87年 崩，葬于茂陵 即可)】 A.开创了皇帝制度 材料二 B.巩固了大一统王朝 它大小轻重适中…钱币的 C.实行休养生息政策 正面和反面都有外廓，不易磨损 D.废除了分封制 和冒仿…它流通长达700多 14.汉代太学五经博士享有较高的政治经济待遇， 年，是中国历史上流通时间最长、影响最大的 地位很高，属于“高官厚禄”之爵。朝廷还为 钱币之一。 博士制作衣冠，经常“劳赐”博士酒肉，表示尊 (2)结合所学，指出材料二图片货币的名称，并 师重道。汉代这些做法 (D) 简述汉武帝将铸币权收归中央的作用。依据 A.表明汉朝政府注重教育 材料二文字，概括图片货币的特点。 B.弘扬了尊师重道之风 货币：五铢钱。 C.说明博土具有极高的行政权力 作用：加强朝廷对社会经济的控制。 D.促进了儒学思想的传播 特点：大小轻重适中：不易磨损和冒仿：流通时 15.制作思维导图是学习历史的常用方法。下面 间长；影响久远。 的思维导图中，①、②处可分别填入的内容是 17.阅读材料，回答问题。 （A) 材料 西汉的建立与巩固 司马光认为：“然 司马迁评价汉武 西汉建立休养生息政策文景之治汉武帝 秦以之亡，汉以之兴 帝：天下太平，但汉武帝 公元前202年 ① 重视农业 回 者，孝武能尊先王之连年用兵和建造大型工 刘邦 社会经济 勤俭治国 定都长安 道，知所统守。”（指汉 程导致中原地区民力耗 恢复发展 思想统治 武帝能够遵守先王之 损，百姓无以生存，与秦 A.无为而治 尊崇儒术 道，懂得如何治理国始皇的残暴统治几乎不 B.以德治国礼治 家，守住基业) 相上下了。 C.“兼爱”“非攻”尊崇儒术 依据材料并结合所学，试对汉武帝进行评价。 D.以法治国封邦建国 你认为评价历史人物应当遵循哪些原则？ 16.阅读材料，回答问题。 评价：汉武帝是中国历史上一位具有雄才大略 材料一西汉初，诸侯王势力强大，有的公开 的皇帝，他在政治、经济、军事和思想文化等方 反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。地 面采取的措施，巩固和加强了中央集权，使西 方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，聚敛 汉出现了大一统的鼎盛局面。但汉武帝长年 财富，横行乡里，与官府分庭抗礼。这两股势 征战，消耗了大量国力，使百姓深受其害。 力导致社会秩序混乱。 原则：基于史实，实事求是；客观、公正；多角 一摘编自齐世荣《中国历史》 度、辩证评价：等等。 (1)依据材料一，指出导致西汉初年社会秩序 混乱的两股势力，并简述汉武帝为缓解这一混 34历史·七年级上册