图示记背-【加速度深度练习】2025-2026学年新教材七年级上册历史图示记背教师用书（统编版2024）

CONTENTS 目录 第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源 第1课远古时期的人类活动/2 第2课原始农业与史前社会3 第3课中华文明的起源/4 一金第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课夏商西周王朝的更替/5 第5课动荡变化中的春秋时期/6 第6课战国时期的社会变革/7 第7课百家争鸣/8 第8课夏商周时期的科技与文化/9 全第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第9课秦统一中国/10 第10课秦末农民大起义/11 第11课西汉建立和“文景之治”/12 第12课大一统王朝的巩固13 第13课东汉的兴衰/14 第14课丝绸之路的开通与经营西域/15 第15课秦汉时期的科技与文化/16 第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第16课三国鼎立/17 第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁/18 第18课东晋南朝政治和江南地区开发19 第19课北朝政治和北方民族大交融/20 第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化/21 附：教材重点地图解读/22 第一单元 史前时期： 原始社会与中华文明的起源 第1课 远古时期的人类活动 一、我国境内的古人类 直立人 1.概况：我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多 的国家之一。 2.元谋人、郧县人、蓝田人 元谋人距今约170万年 (1)元谋人：发现于云南省元谋县，距今约170万年，是我国境 内目前已知最早的古人类之一。 蓝田人距今约160万年 (2)蓝田人：发现于陕西蓝田，发掘出一个完整头骨化石，距今 约160万年。 那县人距今约100万年 (3)郧县人：发现于湖北郧阳，目前发掘出的3个头骨化石，距 今约100万年。 3.发现意义：通过对元谋人、蓝田人、那县人遗址的研究可以看 出，他们已经能够制作和使用工具。 二、北京人 1.概况：发现于北京周只店龙骨山上，距今约70万一20万年，能 够直立行走。 2.生产状况：能制作和使用打制石器（旧石器时代）；会采集、狩 北京人复原头像 猎；会使用火。 3.生活状况：过群居生活，共同劳动。 4.地位：周口店北京人遗址是迄令所知世界上内涵最丰富材 料最齐全的直立人遗址之一；对研究人类起源和古人类演化 的历史具有重要意义。 晚期智人 三、山顶洞人 1.概况：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约3万年；模样和现 代人相同，属于晚期智人。 2.生产状况：使用打制石器的同时，开始制作骨器；掌握了魔光 和钻孔技术（如骨针）；可能已经知道人工取火。 山顶洞人复原头像，模样和 3.生活状况：会缝制衣服；有爱美意识、审美观念（装饰品）；过 现代人相同 集体生活。 2 历史·七年级上册 第2课 原始农业与史前社会 一、农业的起源与定居生活 原始农业 1.农业的起源 (1)概况：距今约1万年，我国南北方都出现了人工栽培的农作 物。目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。 (2)意义：农业的起源和发展促进了人类的定居生活；原始农业 浙江义乌桥头遗址 为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 出土的炭化稻粒 2.定居生活：人们磨制石器，制作陶器，饲养家畜。原始社会的生 产力水平得到提高。 ®的 0色● 二、河姆渡人与稻作农业的繁荣 北京门头沟东胡林遗址 1.史前稻作农业经济兴盛区域：长江中下游和淮河流域。 出土的炭化粟粒和黍粒 2.河姆渡人 (1)时间、地点：距今约7000年；浙江余姚河姆渡。 (2)生产状况：广泛使用农业生产工具—骨粗；稻作农业已经 具有相当的规模。 河姆渡遗址出土的 (3)生活状况：房屋主要是干栏式建筑；使用木结构水井；家畜 带藤条残木柄骨耜 饲养以猪、狗为主；懂得使用天然漆；会制作陶器、玉器和简单 的乐器骨哨：会运用雕刻等技术制作艺术品。 三、仰韶文化和大汶口文化 河姆渡人干栏式建 1.仰韶文化 筑复原想象图 (1)时间、分布地区：距今约7000一5000年；主要分布在黄河中 游地区。 (2)重要代表一半坡遗址 ①时间、地点：距今约6000年；陕西西安东部半坡村。 半坡人半地穴式房屋 ②生产状况：使用磨制石器：种植粟、黍；会渔猎、采集等。 复原想象图 ③生活状况：房屋以半地穴式为主；饲养猪、狗等家畜；会制作 乐器陶埙；会纺织、制衣。 (3)发展：氏族社会兴盛；仰韶文化晚期开始出现贫富分化现象。 2.大汶口文化 (1)时间、分布地区：距今约59004400年：主要分布于黄河下 游和淮河中下游地区。 山东日照东海峪遗址 (2)生产生活：制陶技术有较大发展，能制作较为精致的陶器： 出土的蛋壳黑陶杯 当时同一群体内部已经出现了贫富分化。 历史·七年级上册3 第3课中华文明的起源 一、早期国家和文明的起源 早期文明 1.早期国家的形成：5000多年前，早期城市逐步形成一社会分 化加剧，出现掌握权力的王一统治阶级对内统治，对外发动战 争一早期国家形成。 2.人类进入文明社会的重要标志：私有制、阶级和国家的产生。 牛河梁遗址出土的玉猪龙 二、良渚古城与陶寺古城 1.良渚古城遗址 (1)时间、地点：距今约53004300年；浙江余杭。 早期国家 (2)概况：古城由宫殿区、内城和外城组成：拥有同时期世界上 规模最大的水利工程：内城建有大型广场和高等级建筑一反 映了良渚社会较高的经济发展水平。 (3)墓葬：城内外贵族墓地和城外普通墓地的随葬品数量对 良渚古城遗址出土的玉琮 比鲜明一说明社会的阶级分化已经相当明显。 (4)意义：证实了距今约5000年，长江下游地区已经出现早期 国家。 2.陶寺古城遗址 (1)时间、地点：距今约43004000年；山西襄汾。 (2)概况：发现宫城、高等级建筑基址以及陶质的建筑材料。 (3)基葬：大型墓葬和小型墓的随葬器物和数量差异显著一 说明当时阶级分化严重。 陶寺古城遗址出土的 (4)意义：表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家。 彩绘龙纹陶盘 3.影响：良渚古城、陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源 和初步发展具有多元一体的特征；各具特色的早期文明彼此 之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。 三、远古的传说 1.炎帝和黄帝 远古传说 (1)部落联盟：相传，黄帝和炎帝等部落经阪泉之战后结成联 盟，后炎黄部落联盟经逐鹿之战打败蚩尤部落。炎黄部落联 盟逐渐演化为后来的华夏族。 (2)地位：后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，近代 炎帝（右）、黄帝（左）雕像 以来，海内外华人也以“炎黄子孙”自称。 2.尧舜禹的禅让：相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领。当 时实行禅让制，首领传位给贤德之人。 4 历史七年级上册 第二单元夏商周时期： 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课 夏商西周王朝的更替 一、夏朝的建立与“家天下“ 王朝更替 1.概况：约公元前2070年，禹建立夏朝，相传定都在阳城。 2.地位：夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝。 3.建制：禹的儿子启直接继承了王位，世袭制取代了禅让制。 约公元前2070年，禹建立夏朝 4.灭亡：末代君主夏桀残暴无道，被商人的首领汤所灭。 二、商朝的统治 1.建立：约公元前1600年，商人的首领汤灭夏，建立商朝，以毫为 都城。 约公元前1600年，汤建立商朝 2.迁都：商王盘康时迁徙到殷，此后保持了相对的稳定。 3.治理：增强军力，设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民的 控制。 4.灭亡：末代商王纣继位后，连年征伐，横征暴敛，导致民不聊生。 公元前1046年，周武王统率联军在牧野与商军决战，大获全 胜，商朝灭亡。 三、西周的兴衰 公元前1046年，周武王建立 1.建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都镀京，史称西周。 周朝 2.营建洛邑：周公旦营建洛邑，加强对东部地区的控制。 3.实行分封制 (1)目的：稳定周初的政治形势。 (2)分封依据：以血缘关系远近分封宗亲，按功劳大小分封功臣。 利簋及铭文拓片，记载了周 (3)受封诸侯的义务和权力：承担向周王进献贡赋的义务，其军 武王在牧野伐纣的时间 队要服从周王调遣；诸侯有管理土地和人民的权力，可以在自 己的封地内进行再分封。 网天于道 (4)贵族等级：天子、诸侯、卿大夫、士 诸线自有角 (5)积极影响：加强了周王朝对地方的控制，扩大统治范围：确 铆大夫自自自直通 立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 士自自盈看名鱼自 (6)局限性：诸侯具有一定的独立性，导致后期诸侯争霸。 西周贵族等级示意图 4衰亡：公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”；公元 前771年（周幽王时），犬戎灭西周。 历史·七年级上册5 第5课 动荡变化中的春秋时期 一、王室衰微 政治 1.背景：公元前770年，周平王东迁洛曼，我国历史从此进人东 闲用用用用用河满 周时期。东周前期被称为春秋时期。 ◆●◆◆★◆会命 2.原因：西周“礼崩乐坏”；分封制逐步走向瓦解。 春秋时期郑国九鼎八簋 3.表现 (1)周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带。 (2)周王权威削弱，渐渐失去对各地诸侯的控制。 (3)诸侯国各自为政，不朝觐天子和缴纳贡赋。 4.影响：周天子失去对国家的实际统治权；大国诸侯势力雄厚， 操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。 二、诸侯争霸 1.背景：周王室衰微；大诸侯国为了追逐自身的利益，经常从事 结盟和军事征伐等活动。 2.概况：一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸 主地位；齐桓公晋文公、楚庄王等先后称霸，号令诸侯；春秋 末期，吴国和越国先后北上争霸。 3.影响 (1)消极影响：导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的 春秋争霸形势图 疆域不断扩展。 (2)客观影响：当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮” “夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密 切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。 三、春秋时期的经济发展 1.农业：春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、 经济 山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增 长，人口也不断增多。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农 业生产力水平提高的重要标志之一。 2.手工业：规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织 业、煮盐业和漆器制作等都有所发展。 春秋时期青铜牺尊，说明青 3.商业：商业活动逐渐活跃起来，各诸侯国统治者对经济活动提 铜铸造水平高和人们已开 供一定的鼓励和保护，金属货币在当时得到了较为广泛的 始用穿鼻的方法来别服牛 使用。 6 历史七年级上册 第6课战国时期的社会变革 一、战国七雄 1.战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。 2.战争性质：兼并战争。 3.战争特点：战争规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。 4.著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战。 5.影响：各诸侯国势力此消彼长，魏、楚、齐、秦等先后崛起。 二、商鞅变法 战国形势图 1.目的：确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，为巩固统治、对 外扩张积极创造条件。 2.主要内容 (1)确立县制，由国君直接派官吏治理 (2)废除贵族的世袭特权 政治 (3)建立户籍制度，加强对人民的管理 (4)严明法度，禁止私斗 (1)废除旧的土地制度 经济 (2)鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 (3)统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 商鞅方升，是商鞅变法时须 3.影响：使秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而 行的标准量器 成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 4.战国时期，中国开始进入封建社会。 农业： 三、战国时期的经济发展 战国时期双镰铁范 1.农业：铁器的使用日趋普遍，牛耕得到进一步推广，耕作技术明 显进步，农业生产得到进一步发展。 2.手工业：分工更加细密，纺织、冶铁、青铜铸造等手工业发展可观。 手工业： 3.商业：日益发达，货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商 贾云集的中心城市。 战国时期青钢冰鉴 四、都江堰 1.概况：公元前256年，在秦国蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都 附近的岷江上修建了都江堰。 2.功能：发挥出防洪、灌溉、水运等作用。 水利工程： 3.影响：建成之后成都平原成为沃野；2200多年来一直发挥着巨 大的作用，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中 李冰石像 体现。 历史，七年级上册7 第7课百家争鸣 一、老子 春秋时期 1.简介：春秋后期楚国人，道家学派创始人。 2.相关著作：《老子》（又称《道德经》）。 3.思想核心：“遵”。 道家： 4.主张：认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化； 处世上主张以退为进，以柔克刚；政治上主张“无为而治”，追 老子 求“小国寡民”的理想社会。 二、孔子 1.简介：春秋后期著名的思想家、大教育家，儒家学派创始人。 2.相关著作：由其弟子及再传弟子整理的（论语》。 儒家： 3.思想核心：“仁”；提出仁者爱人，将“仁”作为处理人与人关系 的最高行为准则和道德规范。 4.主张 孔子 (1)政治：反对苛政，提出“为政以德”。 (2)教育：兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张有教无 类，促进了教育在民间的发展；提出因材施教、举一反三等教 学原则和方法。 三、百家争鸣 战国时期 1.各学派代表人物及主张 学派 代表 人物 思想主张 儒家： 主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之 孟子 君为轻”的思想；强调“仁者无敌”，代表著作是 儒家 《孟子》 孟子 荀子 主张实行礼迨，提倡礼法并用，明确尊卑等级， 以维系社会秩序，代表著作是《荀子》 主张“兼爱”“非攻”；提出要选贤能的人治理国 墨家： 墨家 墨子 家，提倡节俭，代表著作是《墨子》 强调要顺应自然和民心；认为人生应追求精神 道家 庄子 墨子 自由，保持人格独立，代表著作是《庄子》 强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权 法家 韩非 专制统治，代表著作是《韩非子》 法家： 吴起、 创始人是春秋末期的孙武，代表著作是《孙子兵 兵家 孙膑法》，奠定了我国古代军事理论的基础 《韩非子》书影 2.影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次 思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对 后世产生了十分重要而深远的影响。 8 历史，七年级上册 第8课 夏商周时期的科技与文化 一、天文、历法和医学 1.天文：《诗经》中记载了公元前776年发生的且食，这是传世文 献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录：《春秋》中有 关于彗星扫过北斗的记载。 2.历法：夏朝时可能有了历法→到商朝时，开始出现干支纪日→ 战国时期，人们已经把一年分为三十四节气。 3.医学 医学 (1)扁鹊：战国时期的名医，相传发明了切脉诊法，使用的望、 闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。 扁鹊行医画像石拓片（局 (2)《黄帝内经》：战国时期问世，是一部重要的中医理论著作。 部)，图中乌身人描绘的是 扁鹊，由于对他的崇拜，后 二、甲骨文与青铜器 人将他神化 1.甲骨文 (1)含义：商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨进行占卜，将 占卜情况的文字刻在甲骨上，这些文字被称为“甲骨文”。 甲骨文： (2)特点：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重 要阶段。 刻有文字的商朝牛骨 (3)地位：是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整 的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 2.青铜器 青铜器： (1)特点：商周时期兴盛：规模宏大，制作工艺高超：数量多，种 类丰富；部分青铜器上铸刻有金文。 (2)用途：主要用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位 何尊及铭文拓片，铭文中“宅 兹中国”的记载是目前所见 乃至国家权力的象征。 “中国”一词最早的实物见证 (3)三星堆遗址：出土了如青铜面具、青铜人像等造型奇特的珍 贵文物，展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明；出土的中原夏 商王朝系统的玉礼器和青铜器，表明它与中原王朝具有密切 关系。 三、文学 三星堆遗址出土的戴 1.《诗经》：是我国现存第一部诗歌总集，保存了丰富的先秦史料。 金面罩青铜人头像 2.楚辞：战国时期，楚国的屈原等人创作的一种新体诗歌，代表作 是屈原的《离骚)。 3.影响：《诗经》和楚辞是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌 创作影响深远。 历史·七年级上册9 第三单元 秦汉时期： 统一多民族封建国家的建立和巩固 第9课秦统一中国 一、秦灭六国 建立 1.背景：广大民众企盼结束战乱，过上安定的生活：秦国经过商 鞅变法，具备了统一的实力：秦王赢政积极筹划统一大计。 2.过程：自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，先 后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。 3.建立秦朝：公元前221年，秦朝建立，以咸阳为都城。 4.意义：结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史 上第一个统一多民族的封建国家。 二、建立中央集权制度 秦灭六国形势图 1.目的：加强对全国的有效统治。 皇帝 2.中央 三公 (1)皇帝制：国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽全国的政 太脚丞相御史大夫肉 治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威。 九解 (2)三公九卿：“三公”为丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行 奉常 郎中令 典 宗 政、军事和监察。三公之下，设置“九卿”。 客 3.地方：实行那县制。郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代 南 王朝地方行政的基本模式。 4.影响：国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政 秦朝的政治建制示意图 治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。 三、巩固统一的措施 巩固 1.统一文字：以小篆作为通用文字颁行全国，有利于文化的交流 与发展。 不团圈©國图® 装泰第豆合电& 2.统一货币：以圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通，有 易 利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。 统一文字示意图 3.统一度量衡：所有度量衡用器由国家统一监制，促进了经济的 发展。 4.交通：统一车轨和道路的宽度，修筑贯通全国的道路；开凿灵 渠，把今天的长江和珠江两大水系连接起来。 5.开拓边疆地区：统一岭南及东南沿海地区，设桂林、南海、象等 郡；北击匈奴；修筑西起临祧、东到辽东的“万里长城”。 6.秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海， 统一货币示意图 是当时世界上的大国之一。 10历史七年级上册