第2单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡-【加速度深度练习】2025-2026学年新教材七年级上册历史校本作业教师用书（统编版2024）

第二单元！ 夏商周时期： 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课！ 夏商西周王朝的更替 课前预习 建立：约公元前2070年，禹建立夏朝，相传都城在阳城 夏朝的建立与 发展：启继承王位，世袭制取代禅让制；具有比较成熟的 “家天下” 国家形态 灭亡：夏桀残暴无道；约公元前1600年，夏朝被汤所灭 建立：约公元前1600年，汤建立商朝，都城在毫 发展：商王盘康时迁都到殷；加强对奴隶和平民的控制 商朝的统治 灭亡：商王纣统治残暴；公元前1046年，周军与商军在牧野 夏商西周王 决战，商朝灭亡 朝的更替 建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京；周公且 营建洛邑 厂目的：稳定周初的政治形势，扩大统治范围 西周的兴衰 分封制 依据：血缘关系远近和功劳大小 L内容：将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国 衰亡：周厉王引起“国人暴动”→公元前771年，西周被犬 我灭亡 课后达标 知识基础练 5.国产动画电影《哪吒之魔童闹海》，改编自以纣王 1.[2025西安铁一中七上期未改编]夏朝建立于约公 无道、伐纣建周为背景的《封神演义》。下列同属 元前2070年。该年位于年代尺中的 (A) 于这一历史时期的事件是 (C) ①D② ③④ 。● ● A.商王盘庚迁都至殷 300020001000公元100020003000（年） 元年 B.周厉王与民争利 A.① B.② c.③ D.④ C.公元前1046年，西周定都于镐京 2.“禹传子，家天下”“禹子启贤，天下属意焉”。 D.周朝西部地区的犬戎攻陷镐京 材料反映的政治制度是 (B) 6.《史记·周本纪》记载：“（周武王）封尚父（姜子 A.禅让制B.世袭制C.分封制D.礼乐制 牙)于营丘，日齐。”这反映了当时西周实行 3.2025年暑假，小秦同学去洛阳偃师参观二里头 (C) 夏都遗址博物馆。他可以了解到 (B) A.禅让制B.世袭制C.分封制D.礼乐制 A.仰韶文化 B.夏朝文明 7.[2025西安铁一中一模改编]西周末年，周幽王能数 C.大汶口文化 D.商周文明 次戏弄诸侯源于分封制下 (C) 4.小历同学书写了一副对联：上联是“☐口灭夏建 A.诸侯要向周王进献贡物 毫都”，下联是“盘庚迁殷稳国疆”。“口口”处 B.诸侯需要加强地方控制 应该填写的人物是 (B) C.诸侯需要服从周王调兵 A.桀 B.汤 C.纣 D.伯益 D.诸侯需要扩大统治范围 历史·七年级上册11 8.年代尺可以直观的呈现政权更迭。下图年代尺12.阅读材料，回答问题。 中①处发生的历史事件是 (D) 材料一 约公元前约公元前 公元前 公元前 2070年 1600年 1046年 771年 ① A.商王汤灭夏，商朝建立 B.周武王灭商，西周开始 C.禹建立夏朝 D.犬戎灭西周 ■素养提升练 图A商朝形势图 9.利簋（如下图）及腹内铭文让我们能准确地椎 断武王伐纣的时间，以实物的形式佐证了《尚 书》《竹书记年》等史料记载。材料旨在说明利 簋及铭文的价值在于它 (C) 图B西周主要诸侯国示意图 利簋及铭文拓片 (1)约公元前1600年，汤建立商朝，以材料一 A.印证了周武王伐纣的占卜活动 图A中的①处毫（地名）为都城；公元前 B.证明文献记载皆准确无误 1046年，周武王建立周朝，定都于图B中的 C.把传说变为信史 ②处镐京（地名），史称西周。 D.证实了青铜文化的辉煌 材料二 10.小李同学把“夏桀、商王纣、周厉王”分为一 观点一：分封制有利于维护西周统治。 组，把“禹、商王汤、周武王”分为另一组。他 观，点二：分封制下的统一只是一种松散的统一，日 分组的依据最有可能是 (C) 后必然导致分裂状态出现。 A.都城的方位 B.朝代的更迭 (2)⊙观点m断材料二从两个不同的角度评价 C.君主的品行 D.个人的年龄 了分封制的历史影响，你赞同哪一种观点？请 11.下图为某中学历史社团排演的关于夏商西周 简要说明理由。 时期的历史剧，下列选项中最适合作为该剧名 示例一：我赞同分封制有利于维护西周的统治。 称的是 (B) 分封制加强了周王朝对地方的控制，稳定了政 局，扩大了统治范围，体现了周天子的权威，有 历史刷： 利于维护统治。（言之有理即可） 第一幕：大禹治水，划定九州 示例二：我赞同分封制会导致分裂状态出现。 第二幕：汤伐夏桀，立国承天 受封的诸侯具有一定的独立性，可以在自己的 第三幕：武王伐纣，分封天下 封地内进行再分封，周天子不能直接管辖地方， A.《都城的变迁》 B.《王朝的更替》 长此以往，地方必然出现分裂倾向。（言之有理 C.《人类的起源》 D.《地方的管理》 即可) 12历史·七年级上册 第5课 动荡变化中的春秋时期 课前预习 社会背景：“礼崩乐坏”，分封制逐步瓦解 王室 衰微 周王室：地位不断下降，失去对国家的实际统治权 大国诸侯：操控政治，竞相角逐 动荔变化中 目的：追逐自身的利益，争夺霸主地位 的春秋时期 诸侯 霸主：齐桓公（首先称霸）、晋文公、楚庄王等 争霸 影响：少数强大诸侯国的疆域不断扩展；中原与周边民族长期交往， 使其产生了华夏认同观念 农业：铁制农具和牛耕的出现 春秋时期的 经济发展 手工业：规模不断扩大，分工更加细致 商业：金属货币得到了较为广泛的使用 课后达标 知识基础练 4.下图中的勾践剑（上）与夫差矛（下）分别镌刻 1.西周礼制规定，天子使用九鼎，诸侯只可用七 有“鸠浅”（勾践）和“夫差”等字样，剑身布满了 鼎。但春秋时，身为诸侯的郑国国君却使用如 精美的菱形花纹，这反映出春秋时期(A) 下规格的青铜器，其他诸侯也纷纷效仿。这反 映了春秋时期 (D) 闲闲闲常 A.高超的青铜铸造工艺 食合合◆ B.商业活动逐渐活跃 春秋时期郑国九鼎八篷 C.金属货币得到广泛使用 D.山林和耕地得到开发 A.经济发展，手工业规模扩大 5.阅读材料，回答问题。 B.铁制农具和牛耕得到普遍推广 材料一 C.郑国国君取代周天子号令诸侯 D.周王室衰微，诸侯势力崛起 2.[2025西安铁一中七上期末改编]公元前651年，齐 桓公召集诸侯会盟，打出了“尊王攘夷”的旗 图A春秋时期青铜胄 图B春秋时期青铜戈 号。其目的是 (A) 平王之时，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大， A.争夺霸主地位 B.促进民族交融 政由方伯（指一方诸侯之长）。 C.维护周天子利益 D.建立新的诸侯国 一摘编自《史记·周本纪》 3.春秋时期，铁制农具和牛耕的出现产生的社会 (1)依据材料一，概括春秋时期的社会特征。 影响包括 (D) 结合所学，分析诸侯“强并弱”的利弊。 ①促进了人口的增加②强化了奴隶主阶级的 社会特征：诸侯争霸，大国兼并小国。 统治③提高了粮食的产量④提高了农业生 利：有利于国家走向统一，促进民族交融。 产力水平 弊：给社会和人民带来巨大灾难。 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④ 历史·七年级上册13 材料二 的控制，巩固了周天子天下共主的地位…春秋 历史与西周最明显的一个不同，点是王权衰微。 天子地位下降，诸侯地位上升。 出思 —一摘编自张帆《中国古代简史》 图C春秋时期青铜牺尊图D春秋时期的铁农具 (1)依据材料一，指出春秋与西周最显著的不 春秋战国时期商业蓬勃发展起来。这一时 同点，并从制度层面分析这一变化出现的原因。 期，农产品和手工工业品日益丰富，商品流通范 不同点：王权衰微。 围逐步扩大，流入市场的产品日益增多，还出现 原因：分封制的瓦解导致周王室控制的人口、土 了很多专业化的富商大贾。 地随时间变化不断减少，进而削弱了周王室的 一摘编自李生《春秋战国时期商业发展 实力。 原因新探》 (2)结合所学，简述材料二两幅图片反映的生 材料二大国争霸的背后就是经济实力的竞 产工具和牛耕的出现有何积极影响。依据材料 争，几乎所有的争霸落实到经济制度和经济政 二，概括春秋时期经济发展的表现。结合所学， 策层面都是以强化农业的开发利用为特征，而 黄河流域丰厚的土地资源为这一次农业扩张提 归纳这一时期的时代特征。 供了天然的舞台；传统农业技术、耕作方式和主 积极影响：铁制农具和牛耕的出现，使农业的深 要种植品种等都初步稳定，中国传统农业的制 耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条 度体系也初步形成。 件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。 -摘编自贺耀敏《中国古代农业文明》 表现：农业生产力提高：商业蓬勃发展。 (2)依据材料二并结合所学，归纳春秋时期农 时代特征：社会生产力提高：经济有很大发展。 业发展的原因，并分析农业发展对当时政治发 展起到的作用。 囊养提升练 原因：诸侯国重视农业发展；黄河流域土地资源 6.自东周开始，周朝由强转弱，王权旁落，诸侯国 丰厚：铁农具和牛耕的使用。 之间互相征伐，战争频繁。材料说明春秋时期 作用：加速了分封制的瓦解。 最显著的政治特点是 (D) A.霸主“尊王攘夷”，听命于王室 9.●列#说明在学习完夏商周时期后，同学们认 B.弱小诸侯依赖周天子的庇护 为从西周时期走向春秋时期是当时社会的进 C.和谐友善，各诸侯国共同发展 步。请你从政治、经济、民族关系等任选一方 D.王室衰微，诸侯争霸 面，对此进行说明。 7.[2025西工大附中七上期中]春秋时期，为了消除边 示例 患，晋国与周边戎狄订立盟约。这促进了(B) 民族关系：西周时期，“诸夏”与周边民族之间 A.春秋争霸 B.民族交融 交往偏少。春秋时期，“诸夏”与周边“戎”“狄” C.分封制瓦解 D.郡县制出现 “蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契 8.阅读材料，回答问题。 机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生 材料一分封即分封土地、建立国家之意… 了华夏认同观念，是社会进步的一种表现。 (西周)分封主要是由统治部族对被征服地区主 动进行的武装拓展，大大加强了王室对全国疆域 14历史·七年级上册 第6课 战国时期的社会变革 课前预习 名称：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 战国 七雄 战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长 著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战等 概况：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 政治：确立县制；废除贵族的世袭特权；加强对人民的管理 商鞅 经济：废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可 变法 内容 免除徭役；统一度量衡 战国时期的 L军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 社会变革 作用：为以后秦统一中国奠定了基础。 战国时 「农业：铁器的使用日趋普遍，牛耕得到进一步推广 期的经 手工业：分工更加细密且发展可观 济发展 商业：货币流通广泛，各地涌现出一批中心城市 概况：公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民 都江堰 众在岷江上修建的水利工程 作用：建成之后成都平原成为沃野 课后达标 知识基础练 3.秦孝公即位后，大力招揽人才希望变法图强。 1.从如下地图中可以得出的正确结论是 (C) 而一人应召入秦，以“霸道”说服秦孝公，得到 了秦孝公的赏识和重用。这里的“一人”指的是 (B) A.李悝B.商鞅 C.吴起 D.李冰 4.历历在《铁的历史》一书中，发现了如下图片。 如果要对这幅图片进行解读，最适合的一项是 (C) 以南下方 楼国树 战国时期双镰铁范 A.春秋时期诸侯争霸 B.春秋时期分封诸侯 A.牛耕进一步推广 C.战国时期诸侯国之间战事不断 B.手工业分工更加细密 D,各诸侯国修筑长城以抵御匈奴 C.冶铁技术提高，铁器使用普遍 2.战国时期的战争相当惨烈，如孟子所说“争地以 D.青铜铸造技术高超 战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”。可见，这 5.蜀郡郡守李冰于岷江修堤作堰、疏通水道，于是 一时期的战争 (D) 蜀地沃野千里。材料所述工程的作用是(D) A.加速了国家统一 B.扩大了统治范围 A.防御外敌的入侵 B.促进商业贸易繁荣 C.促进了民族交融 D.给人民带来灾难 C.扩大手工业规模 D.防洪、灌溉、水运 历史·七年级上册15 6.阅读材料，回答问题。 9.分析下图信息可知，都江堰 (A) 材料一 2024年都江堰灌区供水计划统计表 这面错金银斗兽纹铜镜出土 亿立方米 60 于洛阳东周王陵，三处云纹间有 41.65 40 24.87 狩猎纹，描绘了一胡服武士持剑 20 18.78 与猛虎相搏的画面。 0.97 0 生活 农业 工业 其他 图A战国错金银斗普纹铜镜 供水 供水 供水 供水 (1)依据材料一图A文物并结合所学，指出战 A.功在当代 利在千秋 国时期民族关系有了怎样的发展。 B.水旱从人 时无荒年 发展：战国时期，胡服等北方游牧民族文化元素 C.移风易俗 国富兵强 影响了中原地区文化，民族之间的交往交融不 D.实行改革富国强兵 10.阅读材料，回答问题。 断加强。 材料公元前356年的某一天，在咸阳城内， 材料二 一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变 法法令：“一、承认土地私有…二、按照在前 线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、 土地和官职；没有军功，就不能享受贵族的世 图B良渚遗址 图C商代 图D战国 袭特权。三、凡是努力从事农业生产、多缴租 出土的石犁 钥犁钾 铗犁铧 税者，免其徭役。四、建立县制，全国划分为31 (2)依据材料二，概括三种“犁”的材质变化。 个县，由国君直接委派官吏管理。”听了这些法 结合所学，指出这一变化带来的影响。 令，人群中议论纷纷… 材质变化：从石质到铜质再到铁质。 观点辨析如果你处于当时社会，请从新兴封 影响：有利于提高耕作技术，促进农业生产进一 建地主阶级、奴隶主旧贵族、农民中任选一种 步发展。 身份，并发表看法。（任选一个角色进行论述）】 ■素养提升练 示例一：如果我是新兴的封建地主阶级，奖励 7.秦国农民秦老二家里世代贫穷，可是秦老二的 军功使得我只要在战场上杀敌立功，就可以得 儿子秦小七却在公元前354年得到了爵位和土 到以前只有贵族才能拥有的爵位和官职。建 地。秦小七得到爵位和土地的途径可能是 立县制加强了中央集权，有利于国家的统治 (C) 安定。 A刻苦攻读，得到举荐B.努力种田、织布 示例二：如果我是奴隶主旧贵族，我对按军功 C.战场上英勇杀敌D.致力于经商 授予爵位这一条最为不满，因为没有军功，就 不能享受世袭的贵族特权，严重损害了我的 8.进入战国后，各诸侯国进行了一系列政治、经 利益。 济、军事和社会制度改革，如李悝在魏国推行变 示例三：如果我是农民，我对改革表示欢迎，因 法，商鞅在秦国主持变法。这些改革都(D) 为奖励农耕，调动了我的生产积极性，有利于 A.仿效了赵国的胡服骑射 农业生产发展。同时，加强中央集权有利于国 B.增强了华夏认同观念 家的安定，能让我安稳的进行生产和生活。 C.维护了贵族的世袭特权 (言之有理即可】 D.顺应了社会转型的需要 16历史·七年级上册 第7课 百家争鸣 课前预习 老子和 老子：道家学派创始人，学说集中在《老子》（又称《道德经》） 《道德经》 思想核心：“道” 孔子：儒家学派的创始人，思想由其弟子及再传弟子整理成 孔子和儒 家学说 《论语》一书 思想主张：思想核心是“仁”；他兴办私学，主张有教无类 儒家：孟子主张实行“仁政”；荀子主张实行礼治 百家争鸣 爆家：墨子是墨家的创始人，主张“兼爱”“非攻”，提倡 节俭 道家：庄子强调要顺应自然和民心，保持人格独立 概况 法家：韩非是法家学说的集大成者，强调以法治国，建立中 央集权专制统治 百家 争鸣 兵家：孙武是兵家的创始人，他的《孙子兵法》一书，奠定 了我国古代军事理论的基础 意义：促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰 课后达标 知识基础练 形象最契合下列哪一思想观念 (C) 1.“有和无相互生成，难和易相互促成，长和短相 A.道家顺应自然 B.儒家克己复礼 互显现，高和下相互依存，音和声相互应和，前 C.墨家互爱互利 D.法家以法治国 和后相互跟随。”如果要详细了解这种哲学思 5.[2025西安铁一滨河七上期中改编]李老师在上课 想，你应该阅读 (D) 时展示了如下卡片，该卡片中的人物应该是 A.《论语》 B.《韩非》 (D) C.《墨子》 D.《道德经》 人物： 2.下列著作或出土文物与孔子相关的是 (B) 时期：战国末期 思想：反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权 威，建立中央集权专制统治 A.老子 B.墨子 C.孟子 D.韩非 A.帛书《老子》 B.《论语》竹简 6.美国国防部的官员们将一部中国古代兵书摆在 桌上，进行学习，该书奠定了中国古代军事理论 的基础。它是 (B) A.《老子》 B.《孙子兵法》 C.《韩非子》 D.《孙子兵法》 C.《庄子》 D.《孙膑兵法》 3.战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同7.阅读材料，回答问题。 的学派。其中提出“民为贵，社稷次之，君为 材料一春秋战国之际，社会生产力的发展，引 轻”的思想家是 (C) 起了社会关系上的大动荡和大变革。王官之学 A.荀子 B.墨子 C.孟子 D.韩非 的退场，私学的兴起，最终造就了诸子百家争鸣 4.2024年巴黎奥运会和残奥会的吉祥物弗里热 的兴盛局面。 象征着奥运精神中的团结与和平理念。弗里热 —一摘编自袁行霈《中华文明史》 历史·七年级上册17 (1)依据材料一并结合所学，指出百家争鸣出9.[2025高新一中博雅班七上期中]春秋战国时期，我 现的时代背景。 国出现了“百家争鸣”的现象。“以正治国，以 时代背景：春秋战国时期，王室衰落，诸侯争霸， 奇用兵，以无事取天下”这一观点反映了(A) 社会动荡；生产力发展；私学出现。（答出任意 A.老子的思想主张B.孔子的思想主张 一点即可) C.墨子的思想主张 D.韩非的思想主张 材料二春秋战国时期，社会急剧变化，许多问 10.@学科武圈小明在学校和同学闹矛盾，心情很不 题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见， 好。但他想到孔子的某一思想，决定主动去和 并互相辩论，形成了百家争鸣的繁荣局面。 同学沟通解决问题。这一思想最有可能是 (2)依据材料二，分析这些学派“互相辩论”的 (C) 目的。结合所学，指出“百家争鸣繁荣局面”的 A.因材施教 B.有教无类 表现以及影响。 C.“仁” D.“为政以德” 11.从两千多年前的杠杆、小孔成像等研究，到今 目的：各学派都希望用自己的学说解决社会 天的人工智能、芯片、量子计算等，中国科技犹 问题。 如一颗璀璨的明星，闪耀着独特的光芒。下列 表现：诸子百家涌现：各学派的代表人物聚众讲 典籍中包含科学理论的是 (D) 学，著书立说，提出各种政治、思想主张；学派之 A.《老子》 B.《孔子》 间互相枰击又相互影响，取长补短：涌现出众多 C.《荀子》 D.《墨子》 思想流派和学者。 12.阅读材料，回答问题。 影响：促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第 材料要认真汲取中华优秀传统文化的思想 一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的 精华和道德精髓…深入挖掘和阐发中华优 发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深 秀传统文化中讲仁爱、重民本、守诚信、崇正 远的影响。 义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传 ■素养提升练 统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要 8.下列卡片中的人物及其介绍，对应正确的是 源泉。 A 习近平在主持十八届中共中央政治局 第十三次集体学习时的讲话 列说明：依据材料并结合所学，列举说明诸 子百家中有哪些思想主张对我们现代生活和 名称：老子 名称：荀子 文明建设具有借鉴意义。 主张：“无为而治”“小 主张：“为政以德”、有 示例一 国寡民” 教无类 儒家思想：“仁”，对于稳定社会秩序、调节人 际关系具有积极作用，有利于构建和谐社会： B 孔子的教育思想为今天推行全民教育、素质教 育提供了重要理论依据。 示例二 道家的“无为”思想：主张顺应自然，对于增强 名称：孟子 名称：墨子 人民可持续发展意识，促进社会的可持续发展 主张：礼治，明确尊卑 主张：以法治国，树立 具有现实意义：道家思想构成了中国传统思想 等级 君主的权威 的哲学基础。 C D (答出任意一例即可，其他答案言之有理亦可】 18历史·七年级上册 第8课 夏商周时期的科技与文化 课前预习 ˉ天文：《诗经》记载了我国历史上第一次有确切日期的日食记录 天文、 历法和 历法：商朝逐渐完备，甲骨文中已经开始出现干支纪日：战国时 医学 期，人们已经把一年分为二十四节气 医学：战国时期名医扁鹊发明切脉诊法；《黄帝内经》 甲骨文 历史价值：是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成 熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝 开始 夏商周时期的 社会价值：商周时期，主要用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身 科技与文化 份地位乃至国家权力的象征 青铜器 文字价值：商朝中晚期开始，钟、鼎等青铜器上铸刻有文字，这种文 字被称为“金文” 代表：三星堆遗址出土了数以万计的珍贵文物 《诗经》 《诗经》：是我国现存第一部诗歌总集 和楚辞 楚辞：战国时期，屈原创作的新体诗歌，代表作是《离骚》 课后达标 知识基础练 4.下面是某同学制作的文物资料卡，据此判断这 1.历法的制定有利于安排农业生产。战国时期我 件文物的名称是 (B) 国在历法上的重大成果是 (B) 高：133厘米 口长：112厘米 A.有月食记载 B.二十四节气 口宽：79.2厘米重：832.84千克 C.最早的日食记录 D.哈雷彗星记录 世界上出土的最重的青铜器之一 2.下图中，人首鸟身的扁鹊侧面站立，用右手为患 A.四羊方尊 B.司母戊鼎 者诊脉，病人身后尚有两人等待医治。这幅画 C.西周利簋 D.战国铜壶 像石拓片体现出扁鹊 (A) 5.近年来，三星堆遗址出土了青铜面具、青铜人头 像等许多具有古蜀特色的珍贵文物，另外还出 土了中原王朝系统的玉礼器和青铜器。这些文 扁鹊行医画像石拓片（局部）》 物的出土表明 (B) A.古蜀文化相对先进 A.使用切脉诊法诊断疾病 B.中华文明多元一体 B.用针灸治疗疾病 C.人们的审美观念趋向统一 .编撰《黄帝内经》的过程 D,尝百草、认识药物的场景 D.南北文化渐趋一致 6.下列诗句最有可能出自 (A) 3.甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官 制、刑法、医药等。这说明甲骨文 (C) 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我 战争诗 A.反映了书法发展历程 甲兵。与子偕行 B.反映了汉字演变进程 爱情诗 青青子衿，悠悠我心 C.具有丰富的史料价值 A.《诗经》 B.《庄子》 D.具有高超的艺术价值 C.《黄帝内经》 D.《离骚》 历史·七年级上册19 7.阅读材料，回答问题。 材料旨在说明 (B) 材料一商周时期，青铜铸造业由国家掌控，规 A.战国时期医学发展缓慢 模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超。 B.我国传统医学历史悠久 工匠已能准确地掌握铜、锡、铅的比例来制作各 C.古代医疗技术非常先进 种器具。 D.古代中医注重食药互补 (1)依据材料一并结合所学，列举一件商周时9.周武王时的利簋记载了牧野之战；周成王时的 期的青铜器，并说明其价值。 何尊记述了营建成周，迁都洛邑的史事：周共王 示例：四羊方尊，商朝晚期精美的青铜器，反映 时的史墙盘歌颂了周王的功绩。关于上述材料 了商周时期青铜器铸造的高超水平；司母戊鼎， 说法正确的是 (D) 世界上出土的最重的青铜器之一，反映了商周 A.青铜铸造工艺不断发展 时期青铜器铸造的高超水平。（答出任意一点 B.西周青铜器宗教色彩浓厚 即可，言之有理亦可) C.青铜器的数量众多且功能丰富 材料二 D.实物史料有利于相关史事的研究 10.@学科试画某校七年级组织课外诗歌朗诵比赛， 假如你选取的诗歌片段是屈原的《离骚》，你 应该满怀怎样的感情朗诵 (B) A.喜悦欢快、语调清新 水 B.忧国忧民、悲愤无比 甲骨文，又称“契文”“甲骨卜辞”或“龟甲 C.激昂自豪、节奏高亢 兽骨文”，主要指中国商朝后期王室用于占卜记 D.思乡怀旧、轻柔绵长 事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，是中国已知 11.地方素团阅读材料，回答问题。 年代最早、体系较为完整的成熟文字形式，它上 材料 承原始刻画符号，下启青铜铭文，是汉字发展的 何尊是西周周成王时期的青 关键形态。 铜器，于1963年出土于陕西宝鸡 (2)结合所学，指出材料二图片运用的造字方 贾村，重14.6千克。它的花纹华 法。依据材料二，概括甲骨文在中国文字发展 丽繁复…是尊贵和威严的象 史上的地位。结合所学，分析甲骨文的发现对 征。何尊内的铭文，记载了周成王依照其父周 历史研究的意义。 武王的遗愿，在洛邑（今河南洛阳附近）营建成 造字方法：象形。 周的事迹，以及周成王对何的勉励与告诚。铭 地位：甲骨文是中国已知年代最早、体系较为完 文中有“宅兹中国”的记载，是目前所见“中国” 整的成熟文字；在文字发展史上起到承上启下 一词最早的实物见证。 的作用：是汉字发展的关键形态。（答出任意一 依据材料，分析何尊出土的价值。 点即可) 价值：何尊证明了周成王营建成周的史实；为 意义：甲骨文的发现证明了商朝历史的可信，表 “中国”一词提供了最早的实物见证。 明我国有文字可考的历史是从商朝开始。 12.列#说明从天文、历法、医学等方面，列举一 例史实，说明夏商周时期的科技文化对中国传 ■素养提升练 统文化发展产生了重要影响。 8.小秦在介绍古代医学时说：“战国时期的名医扁 示例：《黄帝内经》莫定了中医学的基础；甲骨文 鹊能使用针灸、按摩等方法治疗疾病：重要的中 的产生是汉字发展的重要阶段，对汉字的发展 医理论著作《黄帝内经》也在战国时期问世。” 演变产生了重大影响。（答出任意一点即可） 20历史·七年级上册