第2单元 成长的时空-【加速度深度练习】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治校本作业教师用书（统编版2024）

第二单元成长的时空 第四课 幸福和膝的家庭 第一框 家的意味 1.“布衣”元帅徐向前的儿子徐小岩曾说：“那辆 ③我们在父母等家人的言传身教中学习为人 红旗牌轿车是父亲的专车，母亲和我们姐弟几 处世 乎都没坐过，公私分明一直是我们家的家规。 ④父亲是孩子成功的决定性因素 父亲的品格一直影响着我们，我们在工作中也 A.①3④B.②3④C.①②③D.①②④ 从未借父亲的光。”从徐向前元帅的上述家风中 4.家的意味 我们感悟到 (D) 【浅谈认识】家，是我们最熟悉的地方。每个人 A.家是个充满爱的地方，有温暖的牵挂 自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长 B.家风能推动一家人努力奋斗，名利双收 辈的教导。同学们围绕自己的家纷纷发表了自 C.孝亲敬老是中华民族一代代传承的美德 己的看法，以下三个观，点得到大家的认同。 D.家风是影响家庭成员价值观的无形力量 家是生命的居所，每当我饥肠辘辘、口干 2.《孟子·离娄章句上》认为，“天下之本在国，国 舌燥时，总会回到那个为我遮风避雨、提 之本在家”。《礼记·大学》也明确指出：“古之 供衣食的幸福之家 欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先 家是心灵的港湾，每当我 齐其家”。这是因为 (B) 家是成长的摇篮，每当我 ② ①家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和 ②家庭是由婚姻关系等结合成的亲属生活组织 (1)请你结合材料，运用所学知识，将上面空白 ③家是心灵的依托，能够为我们消除负面的 处补充完整。 情绪 ①遇到困难或挫折时，家人会给予我鼓励和帮 ④家庭是社会的细胞，家庭文明则社会文明 助，让我感受到温暖和力量。 A.①②B.①④ C.②3 D.③④ ②心有疑惑、不知所措时，父母总是用他们的经 3.●改遍梁启超是中国近代思想家。他注重把 验和智慧，帮助我找到方向。 自己的爱国情怀传给子女，下面是他在不同时 【深究影响】父母担负着教育后代的责任，往往 期写给子女的家书。 可以影响我们的一生。据此，小秦搜集到下面 的故事。 1919年12月2日 1927年1月27日 致思顺书 给孩子们书 在我很小的时候，有一次母亲给我讲岳母 总要在社会上 我在今日若还不理会政 刺字的故事。我说，把字刺上去，多疼啊！母亲 常常尽力，才不愧为治，实在对不起国家，对不起 说，是疼，但心里铭记住了。“精忠报国”四个 我之爱儿。人生在自己的良心…但国家生命 字，我从那个时候一直记到现在，它也是我一生 世，常要思报社会之民族生命总是永久的（比个 追求的目标。 恩，因自己地位做得人长的)，我们总是做我们责 (2)从上述故事中，我们悟出了哪些道理？ 一分是一分，便人人任内的事，成效如何，自己能 ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 都有事可做了。 否看见，都不必管。 ②家风潜移默化地影响家庭成员的价值观念 上述两则家书告诉我们 (C) 性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风 ①我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着 引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。③家 家风 庭教育在孩子成长中具有重要的指导作用，能 ②优良家风引导我们向上向善 够帮助孩子树立正确的价值观和人生观。 道德与法治·七年级上册15 第二框 让家更美好 1.下列观点符合对话内容寓意的是 (C) 4.下面是小素同学在学习生活中遇到的烦恼。你 给他最贴切的建议是 (C) 爸爸，我已经帮妈妈把碗洗好了。 小华 你真棒，但不要再说“帮”妈妈做了， 我喜欢街舞，期待参加艺术节街舞排练，父 我们是在做自己份内的事 爸爸 母却以“学业为重，应该多花时间和精力在学习 ①每个家庭的亲情表现不尽相同 上”为由不让我去。我真苦恼，不知道该怎么办。 ②建设幸福和睦的家庭需要家庭成员共同分担 A.坚持自我判断，挑战父母权威 ③亲子冲突会影响家庭的和睦 B.体谅理解父母，服从长辈安排 ④家庭成员应积极参与家务劳动，增强家庭责 C.积极有效沟通，争取父母理解 任意识 D.学会借助外力，强迫父母妥协 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.孩子在社交媒体上发长文和照片，配文“带爸妈 2.@数材改绳下面古语印证了 (B) 去旅行，超开心的一次旅程”，照片里一家人笑 容满面。但旅行中的真实场景一一父母在疲惫 “孝弟也者，其为仁之本与！” 地跟着孩子奔波赶景点，孩子全程只顾着拍照 《论语》 发动态，根本没关注父母状态。对于这一类子 “孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” 女，你的建议是 (B) 《礼记》 ①尊重父母意愿，倾听他们的想法 ②关注父母的身体状况和情感需求 ①孝亲敬老是中华民族的传统美德 ③了解父母的爱好，用心陪伴父母 ②尽孝就要采纳父母的一切意见 ④劝说父母，养成健康的生活方式 ③中华优秀“孝”文化源远流长 A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④ ④只能用关爱去传承美好的亲情 6.家，我们最熟悉的地方，里面有温暖的牵挂和关 A.①② B.①3 C.②④ D.③④ 怀，也有不愉快的碰撞和冲突。在道德与法治 3.●题材丽中华文化中有许多广为流传的家规、 课上，同学们分享了家人间的小碰撞。 家训。对下列家规、家训解读正确的是(A) 小秦妈妈：“你平时就 小秦爸爸：“老师 序号 家规、家训 解读 知道忙工作，从不管 说小秦最近不交 他的学习！家里的事 作业，成绩下滑 -粥一饭，当思来处不易：半丝 D 勤俭节约 儿都是我一个人在做 得厉害，你是怎 半缕，恒念物力维艰。 我也很忙，你怎么不 么管孩子的？” 应知重理想，更为世界谋。我 督促督促他呢？” 小秦：… ② 大公无私 要为众人，营私以为羞。 从上述对话中我们可以领悟到 (B) 玉不琢，不成器：人不学，不 ③ 扬长避短 ①建设美好家庭需要成员的共同参与和努力 知义。 ②家庭矛盾难以避免，只能顺其自然地发展 非淡泊无以明志，非宁静无以 ④ 开拓进取 ③家庭成员之间应冷静沟通，学会换位思考 致远。 ④家庭成员之间的矛盾会影响家庭和睦幸福 A.①② B.①3③ C.②④ D.③④ A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④ 16道德与法治·七年级上册 综合能力提升 1.每个人都是生活的主角，每个人都是时代的主 地教会老年人使用电子产品 角。春节前夕，“偷偷回家时家人的反应”登上 ②小丽：作为老年人，要主动适应社会的发展， 热搜，引发广泛共鸣。以下是同学们搜集的相 拥抱新的社交方式 关情境。 ③小强：智能设备和新技术日新月异，本身就让 “00后”偷偷提前回家 父亲进门瞬间孩子们 老年人“跟不上趟”，不学也罢 父亲笑成表情包 手舞足蹈尖叫 ④小浩：社会要为老年人提供除互联网方式以 在外务工的“00后” 长期在工地干活的 外其他可选择的办事方案 小黎瞒着父亲提前回家， 父亲带着礼物回家，进 A.①2③B.①②④C.①③④D.②③④ 傍晚干完活回家的父亲 门瞬间孩子们高兴得又 4.七年级(1)班的同学们分享了家人间的小故事。 突然看到小黎，开心地紧 蹦又跳，父亲从怀里掏 握双手，一时间忘了说出四串糖葫芦，三串分 故事一小明在外地工作的父母经常和他 话，脸上绽放出淳朴又惊给孩子，最后一串笑着 视频聊天，关心他的学习和生活，让他感受到了 喜的笑。 递给妻子。 浓浓的亲情。 故事二为了帮助父母和顾客顺畅交流， 同学们展示的上述情境表达的共同道理是 13岁的辰辰学会了手语，为有听力障碍的父母 C 充当“翻译”，父母为她感到骄做。 ①孝是传统美德，要孝亲敬老 ②家里有亲人，家中有亲情 从这些故事中可以领悟到 (A) ③家是心灵的港湾，让心有所牵挂 ①幸福的家庭需要全体家庭成员共同创造 ④家是和谐的，应彼此尊重 ②我们要用心去感受并及时表达亲情之爱 A.①②B.①③ C.②③ D.③④ ③孝敬父母是我们长大以后的责任和义务 2.“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐 ④亲子冲突是我们成长中难以回避的问题 迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”下列行为 A.①② B.①③ C.②④D.③④ 能体现“寸草心”的是 (B) 5.在以“清风寄家书寻找传家宝”为主题的活 ①女儿领到首月工资后，悄悄为父母安排了一 动中，一位母亲的充满温情的家书让我们为之 次健康体检 感动。在这封家书中，这位母亲送给孩子三个 ②妈妈叮嘱在外地上大学的孩子要好好照顾自 礼物：第一个礼物是爱国，第二个礼物是孝顺， 己的身体 第三个礼物是责任。这让我们感受到(C) ③儿子背着年迈的父亲登上长城，实现了父亲 ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 多年的心愿 ②在接受关爱的同时，也要学会向别人回报爱 ④妈妈撑着雨伞帮女儿遮雨，自己被淋湿了却 ③我们要绝对听从父母的教海，按照父母的要 无暇顾及 求做事 A.①②B.①③C.②④ D.③④ ④父母是我们的第一任老师，我们在父母的引 3.网络购物、网上预约挂号、手机移动支付…对 导中长大 于相当一部分老年人而言，这些移动互联网时 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 代的新事物常常会导致“数字鸿沟”的出现，他 6.2024年全国“新时代好少年”李智琳、李慧琳姐 们为“码”所困，甚至不敢“触网”。对于这种情 妹俩自幼父亲就因病失去了工作和行动能力。 形，下列评论正确的是 (B) 为了给妈妈分忧，姐妹俩传承良好家风，懂事后 ①小宇：作为家中的晚辈，应该尽己所能，耐心 在生活上学会自理，收拾家务样样在行。李智 道德与法治·七年级上册17 琳、李慧琳姐妹俩用行动告诉我们 (B） 奶奶不让我做刷碗 ②告诉奶奶我能够承担 ①家里有真切的关怀和守候 等家务。 力所能及的家务劳动 ②孝亲敬老主要是在经济上供养父母 ③孝亲敬老要对父母言听计从 对于我的过错爸爸 ③认真聆听，弥补不足 ④要相互协作，共同建设美好的家庭 总是严肃批评我。 加强沟通，增进理解。 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 对于上述情境中家人的做法，我们应该认识到： 7.“你的嘘寒问暖，我知道是为我好的，但又让我 ④家人间的爱蕴含在生活的点滴之中，我们要 觉得，我不曾被信任着…”歌曲《是妈妈是女 理解家人的做法 儿》通过两代人以书信对话的形式，呈现出母女 和美篇：传承家风 间的内心独白，表达彼此的牵挂。针对歌词中 (4)良好的家风引导我们向善向上，请你结合 “爱的碰撞”，下列做法正确的是 (A) 实际，将空白处补充完整。 ①以爱和尊重为前提进行沟通和交流 ②审视父母给我们的爱，挑战他们的权威与 良好的家风 经验 分享我的家风：①崇尚待人友善。 ③有事多商量，主动化解矛盾，增进情感 家风对我的影响：②家风影响我为人处世要 ④保持个性，在与父母的相处中坚持自己的 友善，要换位思考。 立场 9.[2024陕西]【懂感恩的中学生】小秦在班里组织 A.①③ B.①④C.②3 D.②④ 开展感恩父母活动，倡议同学们给父母（或其他 8.某校七年级(2)班以“让家更美好”为主题召开 亲人)写封信。 班会。请你一起参与，完成下列任务。 请你完成这封信。 团圆篇：阖家团圆 要求：①写出感激之情和感恩行动：②不得透露 “世界再大，也要回家！有钱没钱，回家过 姓名、校名、地名等个人信息；③字数在100字 年！”中国的春运，可谓是世界上独一无二的景 左右。 观，满载游子思乡情驶向团圆。回家过年，可以 和家人一起聊天、看春晚、吃年夜饭… 亲爱的 您好！ (1)你还知道哪些蕴含“家”文化的中国传统节 日？请你列举两个。 中秋节、元宵节、端午节等。 XX× 2024年6月23日 (2)谈谈对“世界再大，也要回家！有钱没钱， 回家过年！”这句话的理解。 亲爱的妈妈： 每年春节，有无数游子千里迢迢回家过年，这是 您好！ 因为家是生命的居所，是心灵的港湾：家里有亲 感谢您无尽的爱与付出，让我在成长的道 人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 路上无惧风雨。您的辛勤工作，为我提供了良 关爱篇：感受亲情 好的学习环境：您的关心与教海，让我在人生路 (3)生活中有很多蕴含爱的碰撞的情境。请你 上不迷失方向。今后，我会更加努力学习，也会 将空白处补充完整。 在日常生活中更加懂事、体贴，为您分忧解愁， 家庭成员相处情境 恰当的处理方式 用实际行动回报您的养育之恩。 妈妈趁我不在家偷 ①和妈妈沟通，让她尊重 XXX 看我的日记。 我的隐私 2024年6月23日 18道德与法治·七年级上册 第五课 和谐的师生关系 第一框 走近老师 1.色题改丽“人民教育家”国家荣誉称号获得者 ③启智润心、因材施教的育人智慧 于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教 ④乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同 4.弘尊师美德做时代楷模 时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路， 某校校委会为展示新时代教师风采，弘扬尊 奏好他们人生的乐章。”从于漪的话语中，我们 师美德，树立时代楷模，组织本校学生开展了“教 体会到 (D) 书育人楷模”推选活动。七年级(1)班的学生小 ①老师对文明的延续至关重要 秦和小美看过评选条件后，发表了各自的意见 ②我们应主动理解、关心老师 我们班主任杨老师，学识渊博，精通数 ③老师需要适应时代发展，不断提高自身修养 学的每个细节，总能用有趣的事例把复 杂的理论讲解得深入浅出，让我们感受 ④老师在我们的成长中发挥着不可替代的作用 到数学之美，激发了我们对数学的热爱 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 和追求 2.下图从不同角度解读了教师职业，对此认识正 对，作为班主任，他以启迪智慧、培有 确的是 (D) 英才为己任，把全郎精力放在我们身上 关注每个学生的发展，引导我们团结合 身心健康骨通话水平 职前专业学习 道德素养 教习(1-2年） (2-10年） 作、向上向善，组织我们参加活动，倾 职后雕续教有（在 听我们的心声，是我们的好朋友，我们 小美 格 ,职阶镜进行】 都很喜欢他 袋师成装的 权利和义务 间成本 (1)。断考法推荐河如果你是小秦，请代表本班 资格和任用 教师职业 识 的 培养和培调 餐学技 学生向校委会写一份推荐词。 尊敬的校委会领导，我非常荣幸地向你们推荐 ①教师是人类文明的唯一传承者 我的班主任杨老师成为咱们学校“教书育人楷 ②教师是履行教育教学职责的专业人员 模”。杨老师具有坚定的理想信念、高尚的道德 ③教师的资格、任用、培养和培训有专门的要求 情操、扎实的学识素养、博大的仁爱之心：能长 ④新时代教师应不断提升自己的教学本领 期坚守教学一线，热爱教育事业，具有崇高的职 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 业理想：能自觉履行教书育人的职责，为人师 3.湖北省某小学校长彭玉生访遍村里1000余 表，以身作则，引导我们向上向善，是我们心中 户，行程3万多公里，只为“用知识的力量去点 的好老师。 亮更多山里孩子的未来”：贵州省某特殊学校校 (2)面对班主任这样的老师，你打算如何回报 长周兴露把特殊孩子称作“折翼的天使”，用爱 他们的恩情？ 心与耐心帮孩子跨越障碍，学习知识、快乐成长 ①关心老师，在老师遇到困难时，主动提供帮 …从他们身上，我们可以看到 (D) 助。②对老师有礼貌，见到老师主动问好，尊重 ①尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 老师的人格尊严。③积极参与课堂互动，配合 ②律己宽人、扬善抑恶的处世准则 老师的教学工作，营造良好的课堂氛围等。 道德与法治·七年级上册19 第二框 珍惜师生情谊 1.下列选项最能表达对话中观，点的是 (A 【铭记师恩】 1937年1月，毛泽东。 2016年9月9日，习近 学生：老师，我想到了课堂上一道题的解 为徐特立六十岁生日写信 平总书记回到八一学校看 法，比您上课讲的方法更简单，您看如何？ 祝贺，信中说：“你是我二 望师生时深情地说：“教过 老师：你的思路太棒了！我都没想到这种 十年前的先生，你现在仍十我的老师很多，至今我都 方法，我要向你这个爱钻研的“小老师”学习。 然是我的先生，你将来必中能记得他们的样子，他们 定还是我的先生。 ·教给我知识、教给我做人 A.教学相长，携手共进 的道理，让我受益无穷。” B.热爱学习，互尊互信 (1)请结合所学知识，概括上面两则故事共同 C,彼此尊敬，格格不入 体现的观点。 D.挑战权威，质疑老师 老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友。 2.学生们拿起笔，以文字为媒介，向那些辛勤付出 我们的成长离不开老师的悉心教导，我们应该 的老师致以最真挚的感激之情。教师回信，用 发自内心地尊重老师，善于从老师的教海中汲 温暖的话语鼓励学生们继续前行，不断追求更 取成长的营养。 【尊师重道】 高的目标，书写属于自己的精彩篇章。一场特 小美的数学老师上课时总是很严肃，讲解 别的信件互动在师生间悄然展开，书信寄情，笔 知识时语速很快，而且喜欢用一些复杂的公式 墨交心。该活动有利于 (A) 和图表来说明问题。对此，小美觉得数学老师 ①增进师生之间真诚交流 的课很难理解，索性直接放弃了。小秦为帮助 ②杜绝师生之间发生矛盾和冲突 小美，为她讲述了下面的故事。 ③促进学生身心健康发展 ④建立民主平等和谐的师生关系 厦门大学原校长王亚南上大学时，有一位 A.①3④B.①②③C.①②④D.②③④ 老师口头表达能力较差，很多同学对他十分挑 别，不够尊重。王亚南却认为人人皆有所长，仍 3.下图是某校“理想的师生关系”的调查结果。 然十分尊重这位老师，认真听他的课，从他那里 要实现“51.8%”的“朋友关系”，同学们应该 学到了许多知识和道理。一次，那位老师看见 (B) 一些同学只顾埋头读书而忽视体育缎炼，就对 理想的师生关系 同学们说，脑力劳动者每天至少应走十里路，并 教课和学 列举出走十里路的好处。一些同学不以为然， 习关系 17.3% 王亚南却认为老师的话很有道理，决心按照老 朋友 关系 51.8% 17.3% 上下级 师的话去做。从此，他积极参加体育锻炼，即使 关系 学习、工作再忙，也不停歇。这一良好的习惯支 13.6 亲情 持了他长期的学术研究。 关系 ①真诚接受老师的引领和指导 (2)请你推测，从上述故事中，小美能够获得哪 ②从不质疑老师讲授的知识与道理 些感悟？ ①尊重老师是中华民族的传统美德，我们应当 ③正确对待老师的表扬和批评 尊重老师的劳动成果，理解老师的教育意图，积 ④与老师坦诚相待，不必在意场合 极配合老师的教学活动。②由于年龄、专业、阅 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ 历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所 4.数改细老师是我们学习和成长的引路人。为 不同，但这并不妨碍我们对老师应有的尊重。 此，某校七年级(1)班开展了以“追忆我的老 ③我们应尊重并适应不同风格的老师，真诚接 师”为主题的活动，请你参与其中。 受老师的引领和指导，从而实现自身的发展。 20道德与法治·七年级上册 综合能力提升 1.在回答下图所示的“人工智能是否能够替代教 ①印证了用智慧化解冲突有助于实现教学相长 师”这一问题时，下列网友的说法你赞同的是 ②表明正视老师的风格差异可以融洽师生关系 (A) ③创意地表达了对老师的尊重和感恩之情 ④生动地体现了师生交往的良好状态 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4.七年级的小明同学屡次不完成作业，还不服老 师的批评，顶撞老师，这可愁坏了班主任李老 A.小鱼儿：教师的工作侧重于培养人类的创造 师。为了让李老师不再叹息，你会劝告小明 力等，人工智能比较难取代教师 同学 (B) B.智多星：人工智能在传授知识层面大有作为， ①老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友 对学生的影响明显比教师更大 ②要正确对待老师的批评，理解老师的良苦 C.大眼睛：随着人工智能发展，教师的观念逐渐 用心 变得落后，以后会被淘汰 ③教师是学习的指导者，学校是唯一的教育 D.香悖悖：教师只是知识的搬运工，在知识容 机构 量和传授效率上都不如人工智能 ④彼此尊重，是师生交往理想而美好的状态 2.二十四节气是中华民族上古农耕文明的产物， A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 被国际气象届誉为“中国的第五大发明”。一 5.有的老师担心学生失学而把自己有限的工资用 位班主任每逢节气都会给学生写寄语，下面是 来资助贫困学生，有的老师背着学生上学、牵着 其中的一部分。此举体现了 (B) 学生的手过急流、走险路，这些事迹感人至深 ● 催人泪下。正如苏联教育家赞可夫所说：“当老 5月5日 5 6月6日 6月21日 立夏 芒种 夏至 师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是 立夏当立志 将满 忙有所获 所有美好，终 热爱学生。”面对老师，我们应该 (A) 奋斗正当时 不负耕耘 会如期而至 追光的人，终 会光芒万丈。 ①不忘师恩，尊重老师 ②平等相待，坦诚友好 ①循循善诱，海人不倦 ③关心老师，理解老师 ②因循守旧，固守传统 ④减少沟通，服从安排 ③以文化人，润心启智 A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④ ④尊师重教，教学相长 6.下图是某校师生间发生矛盾或冲突的原因统计 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 情况。从其中最突出的原因来看，减少师生矛 3.某中学的两名七年级学生假装在教室打架，班 盾或冲突，我们应该 (B) 主任闻讯赶来，将其中一名同学拉走。这名同 某校师生间发生矛盾或冲突的原因统计图 学在向老师解释时，以拿东西为由离开。随后， 老师做 同学们拿出提前藏好的蛋糕和鲜花，给老师送 得不对 23.4% 51.9% 沟通方 上惊喜和祝福。老师手捧鲜花，感动落泪… 24.7 式不当 学生做 学生“套路”老师，打架现场秒变生日会(B) 得不对 道德与法治·七年级上册21 ①自我反思，言听计从 育人本领… ②相信善意，默默承受 (1)运用相关知识，简要分析国家为什么要组 ③选择方式，坦诚交流 织开展全国教书育人楷模宣传活动。 ④选择时机，恰当表达 ①教师是学生成长道路上的引路人，开展此活 A.①② B.③④ C.①3 D.②④ 动能弘扬教育家精神，激励广大教师更好地履 7.【释疑解惑】“倾听”工作室收到了小文送来的 行教书育人的职责。②有利于提高教师的社会 求助便笺。 地位和职业荣誉感，吸引更多优秀人才投身教 育事业。③通过宣传楷模事迹，为学生树立榜 我们文学社团每周都会举办写作分享会， 样，引导学生树立正确的价值观，促进学生健康 由于忙于其他事务，我没有认真准备，老师知道 成长。 后很生气，严肃地对我说：“文学需要真诚，下次 【建设美好家庭】2014年开始，陕西省妇联发起 没准备就别上台了。”我不理解老师为什么在这 么多社团成员面前让我无地自容。心中的不满 寻找“三秦最美家庭”活动，不断壮大和深化寻 和委屈让我失去了理智，我顶撞了老师 找最美、培树最美、点亮最美的三秦最美“家品 牌”。为争创“三秦最美家庭”，七年级(1)班向 (1)假如你是“倾听”工作室的成员，请你告诉 全班同学发布了一则倡议书。 小文他的错误之处，并说明原因。 错误之处：小文不能正确理解和对待老师的批 倡议书 评、顶撞老师。 亲爱的同学们： 原因：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮 家是最小国，国是千万家。寻找、学习、争当 “最美家庭”的热潮已在三秦大地蔚然成风。为争 助我们反省自已、完善自我。对待老师的批评 创“三秦最美家庭”，我们侣议： ① 我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解 2 老师的良苦用心，自觉尊重老师。 ③ (2)·所考法设计故局经过“倾听”工作室的疏 ④ 让我们为争创“三秦最美家庭”贡献自己的 导，小文觉得自己的行为确实不当…请你为 份力量吧！ 该故事设计一个合理的结局。 七年级(1)班全体同学 2025年10月30日 小文自我反思，冷静、客观地分析原因。回顾当 天的情况，认识到自已的错误，并理解了老师为 (2)请你将上述倡议书中空白处的内容补充 何会生气。然后与老师进行了坦诚交流，解释 完整。 自己当时行为背后的原因，最后向老师道歉，老 ①尊敬长辈，关爱家人，传承中华民族孝亲敬老 师听完后原谅了小文。 的传统美德。 8.探索成长时空 ②家庭成员之间相互理解、包容，遇到问题及时 【走近育人楷模】中宣部、教育部每年都会共同 沟通，共同营造和谐的家庭氛围。 组织开展全国教书育人楷模宣传活动，推选全 ③积极参与家务劳动，承担家庭责任，培养良好 国教书育人楷模。他们中，有的深耕思政教育， 的家庭责任感。 传播党的创新理论：有的扎根基层一线，托举学 ④倡导良好的家风家训，以优良家风带动良好 生成才梦想；有的创新教学方法，不断提升教书 社会风气的形成。 22道德与法治·七年级上册 第六课 友谊之树常青 第一框友谊的真谛 1.[2025天津]《诗经·大雅·抑》中写道：“投我4.@材改编[2025新骚政编]道德与法治课上，老 以桃，报之以李。”这说明友谊是 (A) 师以“友谊与成长同行”为议题，设置了以下环 A.平等的、双向的 节，请你参与。 B.一种心灵的相遇 【友谊故事我分享】 C.友善的、忠诚的 马克思和恩格斯出生背景不同，但共同的 D.一种亲密的关系 爱好和追求让他们一见如故。撰写《共产党宣 言》期间，他们每天通过书信交换意见。马克思 2.同学之间的友情，如同春日里的一缕阳光，温暖 还没有精通英文时，恩格斯帮他翻译：恩格斯写 而明媚，即便是在最阴暗的角落，也能照亮我们 文章遇到瓶颈时，马克思也会放下自己的工作 的心房，让我们在苦涩的日子里，依然能长出一 帮助他。在伦敦期间，两人一起散步、讨论问 片青绿。这句话启示我们 (C) 题、分享生活中的趣事。 ①友谊不仅给我们带来精神财富更带来物质 (1)请你用几个词语描述他们的伟大友谊。 财富 亲密的：平等的、双向的：心灵的相遇。 ②友谊让人们感悟到人生的美好，要学会珍惜 【友谊烦恼我分析】 友谊 开学不久，上美术课的时候小胜忘记带颜 ③只有初中阶段的友谊才能经得住风雨的洗礼 料，我看他急得满头大汗，就把自己的分给他一 ④友谊是一种心灵的相遇，更是心灵的沟通和 半，他向我表示感谢。虽然画画的时候少了一 契合 些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 成为了要好的朋友。一天，我和小胜在图书馆 复习迎考，一道数学题难住了我。小胜是数学 3.朋友的正能量对我们有积极影响，下列朋友对 高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要 “我”的影响中，能填入空白处的是 (C) 考试了，哪有时间给你讲，自己看参考书吧。”我 悻悻地回到座位上，心里很不是滋味… 我邀请小吴 小光读过许多 去网吧，小 (2)运用所学知识，请谈谈你对材料中的“我” 吴不仅没答 朋友的 人物传记，通 正能量 过交流，我也 “心里很不是滋味”的看法。 应，还动导 知道了很多名 我不要去 人故事。 ①我们都希望在友谊中得到朋友的理解和帮 助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐 ①小川不喜欢上数学课，我也开始讨厌数学了 和温暖，获得精神上的支持和满足。在相处中， ②小乐欣赏我的绘画，鼓励我不断画出新作品 我们接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋 ③小鸣被人欺负了，我就找几个人帮他出出气 友的关怀，也主动关怀对方。②“我”在上美术 ④小夏经常帮助他人，在他的带领下我也开始 课时帮助了小胜，但在“我”需要帮助的时候， 喜欢乐于助人 却遇到了小胜的无情拒绝，“我”没有体悟到友 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 谊的真谛，所以心里很不是滋味。 道德与法治·七年级上册23 第二框 交友的智慧 1.下面是某同学在校园论坛上发布的匿名帖。 你今天一直眉头紧锁，下课发采，问你也 个聊天 风图片 精品 ☑发新帖 不告诉我发生了什么事，我很担心你 小小山怪 我平时对自己和朋友的要求极高，凡事都会追求完 你别问了，我不想说 美，我凳得这样没什么不好的，但最近小丽说她不想 小刚 做我的好朋友了。我平日对她很好，替她做的选择都 对此，作为好友的小峰应该 (C) 是在帮助她，也提升了她的能力。为什么会这样呢？ ①持续行动，继续追问 ②把握分寸，给予空间 针对匿名贴的内容，下面评论正确的是(B) ③尊重对方，呵护友谊 ④保持冷静，结束关系 A.与朋友发生矛盾冲突时，要学会忍受，以保 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 全这份友谊 5.某校道德与法治老师开展了项目式学习活动， B.要尊重对方，认真地给予朋友建议，但不要替 请你参与并完成下列任务。 她做决定 ★项目一澄清友谊 C.在多数人质疑和指责你的时候，我们需要适 为了更好地了解同学们对友谊的认知，课 时地反思一下自己 前老师指导同学们开展了微调查。小安在调查 D.要敞开心扉，主动表达自己的交友想法，朋 中写道：“我的好朋友小明沉迷于一款网络游 友才不会彼此错过 戏，最近总是带手机上学，成绩迅速下滑。再三 2.小玲和小语是同桌兼好友。小玲性格外向，喜 思考下，我向班主任反映了真实情况。于是小 欢参加社团活动，周末总想拉小语一起参加：而 明跟我大吵一架，指责我·背叛’了友谊，我感 小语更喜欢独处或安静阅读，多次婉拒后感到 到十分委屈。” 很有压力，甚至想疏远小玲。对此，以下做法最 (1)请结合材料，对小安同学进行开导。 符合交友的智慧的是 (C) ①交友需要讲原则。当朋友做错事，甚至误入 歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并 A.小语直接告诉小玲“我们性格不合，别来往 积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。②交 了”，从此回避对方 友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。发生 B.小语为了维持友谊而忽略个人感受，强迫自 矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能 己参加所有活动 够接受的解决方式。 C.双方坦诚交流、换位思考，约定共同探索彼此 ★项目二呵护友谊 都喜欢的活动 小惠被选为班级接力赛的最后一棒，她内 D.小语表面答应小玲的邀请，私下向其他同学 心很紧张。小雨给予她极大的鼓励和支持，小 抱怨小玲“太烦人” 惠最终赢得比赛。为表达感谢，小惠准备了一 3.班级要推荐一名同学参加学校组织的演讲比 张充满诚意的“感谢卡” 赛，小刚和好朋友小鹏都报了名，结果小刚被选 上了。落选的小鹏应该 (B) 感谢卡 ①坦然接受，真诚地祝贺小刚 亲爱的小雨： 感谢有你，在生活中给予我陪伴和帮助。 ②责怪小刚不够朋友，远离小刚 感谢有你， ① ③表面微笑，背后说小刚坏话 感湖有你。 ② ④自我反省找差距，继续努力 (2)色断害法写悠谢请将“感谢卡”补充完整。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ①你的关心和支持让我倍感温暖。 4.®材改增以下是两位同学的对话。 ②你的鼓励让我更加坚定前行的步伐。 24道德与法治·七年级上册