第4单元 人生之舟-【加速度深度练习】2025-2026学年新教材七年级上册语文预习手册教师用书（统编版2024）

第四单元人生之舟 3纪念白求恩毛泽东 三预·新知 白求恩(1890一1939)，国际主义战士、加拿大共产党党员、著名的医生。 他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，支援中国的抗日战争。 任务1走近作者 3月底到延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。在一次为伤员 施行急救手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。 任务2初读感知 概括各段要点，把握主要内容，理清课文的写作思路，把握段落之间的联系。 1.借助课下注释及字典，配合练·基础完成本课字词预习。 2.词语释难： (1)拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 (2)漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。 任务3字词夯基 (3)麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和 人民的利益不关心。 (4)精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。 (5)见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事 业心不强。 结合文中写白求恩与“不少的人”的语句，分析对比论证的作用：理解并 任务4精读品味 学习文中夹叙夹议一以议论为主，兼具抒情的写作方法。 练·基础 【多音字】给下列加点的多音字注音。 重要 担心 算了 教训 1.要 2.担 3.了 4.教 要求 重担 了不起 教书 【读读写写】给加点字注音并根据拼音写出正确字形。 [希]冀( 派遣( 殉职( ) 动机 狭隘() 极端 热chen( )冷清 纯粹( 佩服 高明 鄙薄( 出路 拈轻怕重( )漠不关心( 麻木不ren( )精yi( )求精见异思gian( ) 【默写】把下列空缺的诗文名句填写在横线上。 1.现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。 2. 就可以变为大有利于人民的人。 3.一个人能力有大小， 就是一个高尚的人， 一个有道德 的人， ,一个有益于人民的人。 语文·七年级上册15 4回忆我的母亲朱德 一预·新知 1.朱德(1886一1976)，字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大 的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之 一，中华人民共和国的开国元动。 任务1文学常识2.回忆录是一种用叙述、描写、资料编排等方法，追忆本人或本人所熟悉 的人物过去的生活经历和社会活动的叙事性文体。它可以记述人物一 生的事迹，也可以讲述人物故事中的一个片段；它可以追述一个历史阶 段，也可以描写生活的某一个侧面。灵活多样，形式不一。 通读课文，不中断、不回读，抓住标题、开头、结尾及关键段落，概括文章 任务2初读感知 主要内容。 1.借助课下注释及字典，配合练·基础完成本课字词预习。 2.词语释难： 任务3字词夯基(1)任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 (2)为富不仁：靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。 (3)节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭。 找出议论和抒情的句子，理解其含义，体会课文平实、质朴而饱含深情的 任务4精读品味 语言。 于练·基础 【多音字】给下列加点的多音字注音。 周济 难道 蛮横 不曾 1.济 2.难 3.横 4.曾 济南 灾难 横行 曾祖 【读读写写】给加点字注音并根据拼音写出正确字形。 [沉]溺() 佃农( 劳ù( 私塾( 周济 宽厚 仁ci( 连夜 慰勉( 不辍( 任劳任yudn( ) 为富不仁 妯娌( 衙门( 16语文·七年级上册 15 梅岭三章 陈毅 预·新知 陈毅(1901一1972)，字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导 人之一，无产阶级革命家、军事家。1934年10月，中央红军主力开始长 征，陈毅因身负重伤，留在江西担任军事指挥。1935年春，他在敌人重兵 任务1走近作者 围攻下，率部突围到江西、广东两省交界的油山和梅山（梅岭山脉的两座 山)地区开展游击战争，直到1937年抗日战争全面爆发才离开。这三首 诗就写于这一时期。 任务2初读感知 了解诗歌的大致内容和整体结构，思考这三首诗之间的联系。 1.借助课下注释及字典，配合练·基础完成本课字词预习。 2.词语释难： 任务3字词夯基(1)血雨腥风：血溅得像下雨一样，风里带有腥气，形容残酷屠杀的景象。 (2)取义成仁：即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生 命。文中指为了人民的解放事业而勇于牺牲。 1.品味诗句的艺术感染力，体会全诗的意蕴。 任务4精读品味 2.有感情地反复诵读三首诗，体会诗人炽烈的情感和豪壮的情怀。 练·基础 【多音字】给下列加点的多音字注音。 解围 创业 正月 种子 1.解 押解 2.创 3.正 4.种 创伤 正反 浑身解数 芒种 【读读写写】给加点字注音并根据拼音写出正确字形。 yn罗( 捷报( 血雨腥风( 取义成rn( 6诫子书 诸葛亮 一预·斯知 诸葛亮(181一234)，字孔明，琅玡阳都（今山东沂南）人，三国时蜀汉政治 任务1走近作者 家、军事家。 任务2初读感知 结合课下注释及工具书，读准字音，理解重点字词，了解文章的大致内 容，用自己的话简要概括文章的主要内容。 任务3精读品味 多种形式朗读课文，积累名言警句，体会文章主旨，思考其现实意义。 练·基础 【默写】把下列空缺的诗文名句填写在横线上。 1.静以修身， 2. ,非宁静无以致远。 3.非学无以广才， 险躁则不能治性。 语文·七年级上册17