1.2 我们都是社会的一员（课件＋视频）- 2025年秋八年级道德与法治上册高效备课优质课件（统编版2024）

万有引力，这就是开普勒第三定律的理论值。好险拿好了没有？好一定会。您有新订单，请及时处理。注意限速，限速50。好，欢迎乘坐。地铁一号线等。 人民在历史长河中创造了丰富的物质财富、精神财富和社会变革，推动了人类文明的进步。以下是人民创造的主要成就，一物质财富的创造。人民通过辛勤劳动创造了衣食等社会物质生活资料，支撑了人类社会的生存与发展。例如中国用占世界7%的耕地养活了22%的人口，这是世界奇迹。在基础设施建设方面，中国被称为基建狂魔，建设了众多世界级工程，如万里长城、都江堰、大运河等，展现了人民的智慧和力量。2、精神财富的创造。人民创造了灿烂的中华文明，包括呢思想、文化、艺术和科技。例如老子、孔子等思想巨匠提出的社会理想和治理方案，深刻影响了中国和世界。在文学艺术方面，人民创作了诗经楚辞汉赋、唐诗宋词等伟大作品，传承了格萨尔王传、玛纳斯等史诗，丰富了人类的精神世界。3、社会变革的推动。人民是社会变革的决定力量。通过革命斗争，人民推动了从奴隶社会到社会主义社会的历史演变，成为革命的主力军。在中国共产党的领导下，人民实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，创造了经济腾飞、长期稳定、抗疫成功等奇迹。四科技与创新的贡献。人民发明了造纸术、火药、印刷术、指南针等伟大科技成果，深刻影响了人类文明进程。在现代中国科技爆发，实现了天宫遨游、蛟龙探海、天眼探空等重大突破，展现了人民的创造精神。5、人类文明新形态的创造。在中国共产党的领导下，人民坚持和发展中国特色社会主义，创造了中国式现代化新道路和人类文明新形态，为世界提供了全新选择。总结人民是历史的创造者，通过劳动、智慧和斗争，创造了物质财富、精神财富和社会变革，推动了人类文明的进步。中国人民的伟大创造精神，不仅塑造了辉煌的过去，也正在开创了更加美好的未来。 口的社区食堂，打饭也成为他们夏季的首选。是住这附近吗？对，东西楼后头，不算太远。我一分钟就走到这菜，味儿挺齐全的，味道挺好的。您吃一顿饭大概花多少钱？我就一顿饭六七块，就是我再买俩就二十多块钱，三十多块钱。这一天我吃不完，家里人也能受益，这不就挺好方便吗？大热天谁也懒得做饭。特别方便，而且还特别价格特别低廉。菜品丰富，价格实惠，是大家对于社区食堂的一致评价。孜然羊肉、红烧肉每天十几种菜色变着花样做，60岁以上的老年人11块钱就能解决三菜一汤的就餐问题。很多住在周边的居民表示，如今社区食堂、菜市场等家门口的配套设施越来越齐全，大家的生活也是越来越便捷。老百姓过日子不就是这意思吗？吃早点我们自己到那有完事出门也有卖老豆腐、嘎巴菜等等。看这不有虹桥医院吗？对吧？也挺方便，所以说十分钟五分钟要比如说骑电动车更快了，对不对？买东西出来以后就有，我们一出门就卖菜的，有好几个，四五个。我们潞河园社区一老一小占比差不多在65%到70%左右。这两年我们社区也是打造一刻钟的生活圈。社区周边有虹桥医院，还有这个老年食堂，能充分的给老年人的生活起居，还有日间照料，都能有一个很好的服务。其他方面，我们周边还有超市、药店，让老百姓能在15分钟内解决社区居民的日常需求。所谓的一刻钟便民生活圈，就是让居民在家周边步行15分钟内就可以满足基本的生活需求。考虑到辖区内老。 第一课 丰富的社会生活 第一框 我们都是社会的一员 第 一 单 元 核 心 素 养 政治认同：明白家事国事天下事事事关心的道理，感知我们是国家社会的一份子，要热爱家乡，融入社会。 道德修养：了解个人生活与社会生活的关系，形成初步的角色意识、责任意识。 健全人格：理解社会生活对人的成长的重要性，从而热爱社会、热爱生活 责任意识：关心社会，主动参与社会生活，树立主人翁意识。 观看视频，思考问题： 1、视频中出现了哪些社会生活场景？ 2、选取你最熟悉的社会生活，结合实际给同学分享你在这个社生活中的角色是什么？ 社会生活异彩纷呈，绚丽多姿。作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。 在这三则日记节选中，玲分别具有什么样的身份？ 今天我带着妹妹去参观美术馆。虽然没有大人的陪同，但我依然把她照顾得很好，我很有成就感。 8月6日 晴 今天我和同学一起去乡村劳动。虽然很累，但我收获了丰硕的劳动成果，我感到很快乐。 8月18日 晴 今天我参加了小区里关于小区绿化的建议会。作为小区的一员，我在大会上发表了关于小区绿化的建议。看到叔叔阿姨们对我投来的赞赏的眼神，我感受到了自己的社会价值。 8月21日 阴 姐姐 同学 小区居民 下面是八年级学生玲玲的日记节选 新 课 导 入 4 个人与社会的关系？ 目录 01 几种主要的社会关系? 02 行业PPT模板http:///hangye/ 模板来自于： 第一PPT https:/// 第一部分 个人与社会的关系 小游戏： 现在请拿出一张纸，以自己为中心，绘制自己的社会关系网络图（围绕主要联系人），并试着理解你与周围人的关系？ 我 7 爸爸 妈妈 老师 同学 朋友 邻居 售货员 公交车司机 …… 我 你对这样的社会关系网是如何理解的？ 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 8 (1)人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 课堂笔记：1.个人与社会的关系 第一部分 9 想一想： 不同的社会生活中，你扮演着不同的身份。在上述地点，你有哪些身份？ 学校 家庭 图书馆 医院 学生 子女 读者 病人 探 究 理 解 探究与分享 思考：在社会关系中，一个人的身份是确定的吗？ 我是消费者 我是大哥哥 同一个人，为什么有不同的身份？ 不是。 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 课堂笔记：1.个人与社会的关系 第一部分 12 “人不能脱离社会而孤立存在。”结合图片和自己的生活经验，谈谈你对这句话的理解。 衣食住行 学习 娱乐 娱乐 我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第一部分 (3)社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 课堂笔记：1.个人与社会的关系 第一部分 15 习近平总书记指出，“我们说的共同富裕是全体人民共同富裕，是人民群众物质生活和精神生活都富裕，不是少数人的富裕，也不是整齐划一的平均主义”。党的二十大报告强调，物质富足、精神富有是社会主义现代化的根本要求。在全面建设社会主义现代化国家新征程上，必须在推进人民物质生活共同富裕的同时，着力促进人民精神生活共同富裕。 社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 (4)社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。 任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 课堂笔记：1.个人与社会的关系 第一部分 17 【笔记】 1.个人与社会的关系？ ①人是社会的人。 ②人的身份是在社会关系中确定的。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 第二部分 主要社会关系 血缘关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 几种主要的社会关系 几种主要的社会关系 第二部分 地缘关系 以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。 几种主要的社会关系 第二部分 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。 几种主要的社会关系 第二部分 以血统或生理联系为基础。如家庭、家族成员之间的关系等。 以空间与地理位置关系基础上。如同乡、邻居等 以社会分工为基础 如同学、同事等。 笔记：2.几种主要的社会关系？ （1）.血缘关系 （3）.业缘关系 （2）.地缘关系 我们都是社会的一员 个人与社会的关系 主要社会关系 人是社会的人 人的身份是在社会关系中确定的 血缘关系、地缘关系、业缘关系 社会为人的生存和发展提供必要条件 社会的发展离不开每个人的努力 24 1.2025年2月10日，在哈尔滨亚冬会自由式滑雪空中技巧混合团体决赛中，由徐梦桃（辽宁籍）、李心鹏（黑龙江籍）、齐广璞（江苏籍）组成的中国队发挥出色，以领先第二名近70分的绝对优势成功夺冠。上述三名运动员的社会关系属于是（ ） C A.血缘关系 B.地缘关系 C.业缘关系 D.法律关系 课 堂 练 习 25 课 堂 练 习 马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是( ) A．每个人都是社会的一员 B．个人是社会的有机组成部分 C．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” D．个人可以脱离社会而生存和发展 D 谢谢观看 结束 $$