周测评(三十) 语言文字运用、名篇名句默写、漫画作文、备考点睛-【衡水真题密卷】2025年高考语文学科素养周测评（BX版）

2024一2025学年度学科素养周测评（三十） 语文·语言文字运用、名篇名句默写、 漫画作文、备考点睛 (考试时间《0分钟，感分50分) 一，语言文字运用34分】 《一)阅读下再的文字，完成1一5题。(21分) 变上衣历醋月，在冰常和津湖的局风中景缩了一木冬天的心，就异始不突生地随观 了。醋川初五呢“五直”，整个村手家常户户都吃用红鱼蛙生青鱼耻且黑厘和包衣汽小米 然远的陈饭后月相八吃“者八”，在用大果瓜烧的裤饭里煮上子粉的一指宽的面条，老口 ”醋入看”，不仪一家大小吃得盘气路路，①。我使鸿着半碗量入面，先格厘院过连里 的棒子树吃，即用底子忆面每桃能来挂在树上，口里桶唱着“棒树棒树吃腊入，明年结厚龙 像准“随之下了门前的塔炊到果图里，格喜一根分菜树，税时和木瓜树竹树杆或树社上都 姓上香条，到臀月二十三晓上，是参姓种爷的日于，氏网侍说进天晚上姓神爷要回天上汇 报人闻遇棉，棠案都格制一种五香味的小国拼于，修徒神拳带上尤爱漫的上天之难作千 粮，已站秘(A,入地降者祥”。 到泰梦前的三两天，零家心，指台败风备，正月十玉之可是不纪乔蒸线的，年前这 儿天委蒸雄一家人丰个多刀所吃竹候和包子，还有是亲成要退出去的风包。也于一根有 三种，有内作格的内包和用到碎的盛策作裕的夏包，延有一种是用虹小正作结的正包。到 年露进的三两天里，对子从平到晚每你爱看一种涛人香味儿，自格是从这家系家涮测漏开 的笔是中养热的包子和领上散发典来的。小抗子把向生生的包子拿到对卷里表吃，少 谁家的色子白推案的色于贰，无论结果如何，每是欢乐的。 年三十的后斯是最个人(B)的时候，会鼠极址家处的一帮男人，把村于公有的函 器从楼上搬下来，在村子中阁的广场上招产体劳，被得整个村庄都播动起来。女人说语的 整调提高对一种是量的程度，男人也高声然气魅来，一年里的优感和铺核都在(C)岭 年鞋声中补等了， L.文中国截线郡分的江豆绿豆黄豆政豆厘豆”，几种豆之司是否应该知上银号，请简要说 明理由。《4分) 2.请在文中横线处补写静当的话句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻到严密，句处 不超过10个学，(6分) 学科紫养用测评（三中）语文第1西（共4页」 衡水直 3,熟话包括成话，诚语，景后语和惯月语。请在文中括号内填人恰当的熟语。(3分) 气文中国度浪线的部分有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流低。可增谢少量饲 姓名 语，但不视改变原意。(4分) 得分 5.春联是以对牡工整，简袖研巧的文字描绘美好形象，抒发美好易里的一种中国特有的文 学形式。下面是依据文本内客拟写的两围对兼，请透择其中一国，结合文本补号出下联 (宽对即可)。(4分) (1)上联：领五豆，便相便禄横美调 下联： (2)上联，挂足睛八面，家家半收在假 下联： (二)阅逢下面的义字，完成6~8题。(13分)》 这是风来了。孩从未整研这如北制我的风，瓷有什么可以阻起位它竹精冲直撞，包浸 有什么像够稍赞稀释择一点它的野性。这墙又。如呢蜂之马，如基我之牛，轻易就跨过了 石墙，冲到了夜打家的院于里。乾于里先是鸡飞骑脆，后来慢阁然无声？一鸡置县地电 了平天，终于飞园了鸡食：购低张地魂了一会儿，将于氧经了驹窝。然而其他的声青期开 始响憋果，铁发在地上滨精，发世灵所的庐响。天实中的麦焦升：知规博塘的慧雨：定忠 穿过天空，钉过院于里。不知是不走幻觉，菜一刻，戒竟网时听说至少三片灰几坠地的城 碎声 而在此之骨，在风的总力海未挂清之时，目为父量的桃席，我管品镇万分一无轮我 成不成莺，片食风使动一火，衣镜会得堂而去了，如果是厚群：我该怎名四家呢？气我起 树想到国为通学，父泰昨日情驱果地将我修理了一春，又凳得，着真能降空而去，做李色是 一停快从的事。 6,词话的意义包若甚本义，引中义，比喻义，下列选项中都点的问语和侧阿中加点的网语， 用法不相同的一项是(3分) 州由，父香昨日常限鼠地特我修理了一备。 A.安图延眼大白然的人，最后进不过大自盛的多罚。 B这一杜，宜告了一年来将介石“迹则”计划的彻舵装产 C,报告文学（包身工写自了奢同主义及其帮内对工人的野蜜压榨和残险迫害。 D.小说相盘人微地擒给了香雪等几，位站期的心理变化与情多波满，析射出山材生活的 新变化， 题花鞋 学种素养周图评三十1语文第2[其4面] BX 7,文中面被想线的句子，可政为“天空中的麦精秆，吸吸穿过天空，落进驚子里”，从语义上 看两者琴本相间，阻原句表达效果更好，为什么？(3分) 8.文中面机馒的句子使用了多个关联到，请分析“如果一们”一又”在表情达意上的作用 《5分) 二、名篇名向慰写(6分】 9.补写出下列句子中的整缺都分，(6分) (1)杜甫《登岳阳楼)中 “两句与（登高》申“万里 悲秋管作客，百年多病鞋登台”表达的情感相似。 《2》读坐以明鉴，对于秦国灭亡的教到，杜牧.贾谊都认为皮“蓝仁”。杜效（刚房官赋）中 的“ ,期递三世可至万世面为君“说明秦着能仁爱民期可传万世： 膏窗流在过秦论》中指出秦朝灵亡的原因是“ 《3》小达到放宫游霓，在九龙壁前看着成风摩凛的浮顺龙刻，不禁想到裂多诗人雪把这 神脊，样璃的龙写人了葬调中，如 三、漫漏作文(10分】 10.阅读下面的漫画材料，根据要求写出作文的立意并说明立意的涤由。《10分》 国有我C型料号多了 针对漫面中提及的现象，不同的人有不同的看法。请结合漫西写一算文意，体现 你的认识与思考 要求：选好角度，确定文意，明确文体，白短标题：不要套作，木得抄表，不得量露个 人信息，不少于100学. 举科素养用测评（三中）语文第3西（共4互」 衡水具 因，备考点暗 语喜文字运用·指析并修改病句 主司性配不当换请调 动克博起不青香A同 同柴通岸子本 费图一细文特配不当换光训 自材肉面不冬更两表运 常科除一田质可 西的胜省十值购图风一团一挥分储构，康新表述 副去家金城分国 静会 样完觉的语境，消群线又印 一概会醒情关系，套舞表述 棉格性之的客义同同- 青定东到土不余性委定同 风 十实得调路主语成夷出的企置 一数词国用到法多争的同请 《虔不得在空某车夏显，在的基是少 1新生标志判断 标去词 可徐导致的病匈为型 看并到词语 并判词语（或短语）上易出观的蒂纳主零有济配不当，并判不身语序不当 看关联调话 关联词语上号出规的酒病主要有蕃配不，语序不当，不合足细，查用关联词 看香定司 层出观的语辑主要看否定失当减位置不与 看数阅短语 语病主夏有产生纹又、明序不当，倍数网醋，表约数的朝语重夏减子精 看丙面习 号出乳的语霜主要是周图对一国减一图对屑图 看介诺短语 居出观的语将主要有缺少主适，主客颗闭，蒂配不当、他构温及，写用溢用阳查流线义 看代国 县出观的语病中要是相代不明图查成越复 常见的南间有“的一了”，使用助易出残的路刺婴是不奔逐释，需用异查可意 看房词 不明 2,通过审、桌，伤、通判期 语感串此，看顺然与否审读法偏重语感，以是为通新、符合语言习惯、效日别哲为判断者任 紧缩医，的重句子的主干度分，甲主语，朝语，常语，校查是否有同题 镜理结构，看搭配与否 植查定语、状语，补语则中心酒之间、靠静酒内都是吾他全、排配 仿匀烫比，看相似与否 时子是否有毛纳，可仿夏创结构意一个霄用的句子，比较境调 卫细分析，看通与不通概意、判所，楼理方霸是否科师，送句解序，时网关系是否合爱 题密鞋 学种素稀周面评三十1语文第4面[其4西1衡水真题密卷 2024一2025学年度学 语文·语言文字运用、名篇名 1.不应该。①文中的“五豆”是一个混合的整体，加 上顿号会割裂这一整体，与文意不合。②不加顿 号节奏更紧凑，能更好地表达吃“五豆”的急切与 满足，呼应前文的“不安生地蹦跳了”。 2.①而且要给果树吃②开始蒸包子和馍③往 往还要比一比 3.A上天言好事B激情澎湃C震天动地 4,一帮会敲锣鼓家伙的男人，把村子公有的乐器从 楼上搬下来，在村子中间的广场上摆开阵势，敲 得整个村庄都震颤起来。 5.(1)示例一：送年馍，送情送谊送吉祥 示例二：求灶神，求富求贵求平安 示例三：舞岁鼓，舞祥舞瑞舞丰年 (2)示例一：送出新年馍，户户情谊绵长 示例二：祭拜灶神爷，户户出入平安 示例三：响岁除鼓，人人意气昂扬 6.A【解析】A项中加点的词语“征服”用的是基 本义，B、C、D三项和例句中加点的词语用的都是 比喻义。 7.①原句运用比喻手法，将麦秸秆比作乱糟糟的箭 雨，形象生动地写出了麦秸秆在狂风中杂乱飞舞 的状态，表现了风力之大。②“钉”字更能表现狂 风下的麦秸秆尖锐有力，与“箭雨”相呼应。 8.①“如果”表假设，表达怕被风吹走无法回家的担 心：②“但”语意转折，表现出了“我”心里还有被 父亲修理的恐惧；③“又”表现心理转变，体现出 为了避开父亲不怕被风吹走的心理。 9.(1)亲朋无一字老病有孤舟 (2)使秦复爱六国之人仁义不施而攻守之势 异也 (3)示例一：熊咆龙吟股岩泉栗深林兮惊层巅 示例二：报君黄金台上意提携玉龙为君死 10.写作指导：这是一道漫画类材料作文题。 漫画中一个人丢了一百元钱，于是他哭了 起来，并且嘴里说：“我丢了100元钱，心疼死我 了。”当他看到有一个人跟他一样也丢了钱，并 且是丢了1000元时，他爬起来说：“原来还有人 比我更不幸。”最后，他站起来，并且说：“现在我 BX ·22 学科素养周测评 料素养周测评（三十） 句默写、漫画作文、备考点睛 心里可舒服多了，”这个人的心理就是，虽然自 已是不幸的，但看到别人比自己更不幸时，他不 仅会找到心理平衡甚至还会幸灾乐祸。对于这 种现象你有什么样的看法？ 看到别人的不幸，或者是看到别人比自已 更不幸，会感觉心理平衡，这是人性的弱点。通 常如果人们有自尊、自信、自我表现、取得成就 的需要，或者被回避产生自卑感和失败的情感 动机驱使，就会表现出好胜心。但是，好胜心表 现在不同方面，致使其结果大不相同：表现在科 学技术上，可以成就伟大的科学家；表现在政 界，可以让新人在政坛崭露头角：表现在技术项 目上，可以成就能工巧匠。 当“比别人强”，或者“我还不错”等良性判 断必须在与别人的对比、比较中获得时，别人的 不幸，就提供了这样的比较或对比机会。有人 曾经说过，“人的累源于比”。正是攀比，一定要 比别人强，才让人们更累。一旦自己比别人强 了，他就会感觉高兴，有一种成就感。但同时， 他们也会在不幸上进行比较，即只要你比我不 幸，我就会感觉高兴。这种心理很可怕。 面对别人的不幸时，尤其是比自己还要不 幸时，我们应该具有同情心。就像大地震时，有 个生活十分拮据的人把存款全部捐出，这就是 同情心。有的人生活充满艰辛，但他仍看不了 别人的苦难，这也是同情心。我们应该具有同 情心，这样，人类才会越来越善良，越来越有 希望。 当然，我们也不应让自己深陷在难过不悦 中，要学会转变思维，以乐观豁达的态度面对人 生。从这个角度写也是可以的。 写作时可以先表明观点：不要把自己的快 乐建立在别人比自己不幸之上。先分析这种心 理的实质，指出这是人性的弱点：然后再细致分 析，说明为什么会有这样的心理弱点：最后指出 应该如何做。 参考立意：①常保同情心；②人性的弱点需要克 服；③面对不幸要保持乐观豁达。