周测评(六) 现代文阅读Ⅰ、语言文字运用、名篇名句默写、新材料作文、备考点睛-【衡水真题密卷】2025年高考语文学科素养周测评（BX版）

·语文· 2024一2025学年度学科素养 阅读I、语言文字运用、名篇名 1.D【解析】D项张冠李戴。材料二为“笔者以为， ·意象’之·象’或‘形象'是朱光潜美学中意象概 念的第一要素”。 2.C【解析】C项“‘情感’是美感心理生成的基本 动力，影响着美感心理生成的条件”因果倒置。 由“心理距离·移情作用（包括内模仿）·直觉· 审美意象→艺术传达”这样的美感心理生成的公 式可知，心理距离影响着“情感”。 3.C【解析】“隔”可理解为“画出一个如在日前的 具体的情境”，而非“雾里看花”。C项“昆山玉碎 风凰叫，芙蓉泣露香兰笑”是运用比喻和通感的 手法写箜篌的声音，其中的意象不是明晰且具体 的形象，属于王国维界定的“隔”。其余选项都有 明晰且具体的形象。 4.①客观世界中的物象是“意象”的形成基础，“意 象”其有形象性：②审美主体需要投注“情意”“情 感”来推动审美意象的生成，情趣和意象相伴 相生。 5.①形象性是审美意象的基本涵义。审美意象是 明晰且具体的形象。急骤的秋风、南飞的大雁， 满地的黄花、细雨中的梧桐。这些明晰、具体的 意象让作者触景生情，引发了苦闷、孤独、凄凉的 情感：②情感是美感心理生成的基本动力。“寻 寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。词作开篇直 抒胸臆，莫定了全词的感情基调，继而通过眼前 生活详写愁情。③情趣与意象相依、互生，融为 一体。作者选取了一连申具有典型意义的景物 (急风、大雁、黄花、梧桐、细雨)，借景抒情，情景 交融，营造出了凄凉、惨淡的意境，极力谊染了一 个“愁”字，情趣和意象融为一体。 6.示例：①简而言之/顾名思义②绚丽多彩/五颜 六色/五彩缤纷/五彩斑斓③亦步亦趋 7,示例：①语病：将“一种”移到“绘画”的前面（或 将“一种”移到“中国的”的后面)。②标点符号 使用错误：将“：”改为“—”。③错别字：将 “溶”改为“融”。 8.示例：《深海》制作团队探索中国动画全新方向， 研发了“粒子水墨”技术，这一技术将中国水墨画 “三维化”，赋予水墨画全新生命力。 9.(1)至丹以荆卿为计始速祸焉 (2)此时相望不相闻愿逐月华流照君 参考答案及解析 周测评（六）语文·现代文 句默写、新材料作文、备考点晴 (3)示例：座中泣下谁最多江州司马青衫湿/素 衣莫起风尘叹犹及清明可到家/青青子衿悠 悠我心 10.写作指导：这是一道引语式材料作文题。 本题主要引导考生思考外在冲突与内在冲 突的关系。外在冲突主要指人与外部阻力之间 的矛盾斗争，包含着人与自然、人与社会、人与他 人的冲突：内在冲突指向情感、欲望、认知、能力 等，其核心因素是人生观、价值观。“我们每一次 与他人的冲突、与外界的冲突，都是自己内在的冲 突”意思是：外在冲突实际上是内在冲突的投射、 显现，解决冲突的关键在于调适自己的情感，把控 个体欲望，提升自己的认知和能力水平。 比如与他人的冲突具体表现为：与他人的 想法不一致、与他人的观念不一致、与他人的需 求不一致：还包括对他人的期待无法实现而形 成的心理落差。其实，这些归根结底都是自己 内在的某些部分有冲突，具体而言就是价值观、 人生观或者认知不同造成的冲突。每个人都有 不同的内心需求和渴望，所以冲突是不可避免 的。我们要准确地识别并理解这些冲突，要学 会平衡和调解内心冲突。我们要反思自己的内 在需求和价值观，并与外部环境相适应。清晰 地认识自己的愿望与目标，理解自己的态度和 立场，能够帮助我们更好地处理内心冲突。还 需要我们与自己建立良好的内心对话，认真倾 听自己的心声。通过自我反思和思考，我们可 以找到解决冲突的路径，并采取积极的行动。 写作时可以列出一些外部神突的具体事 例，然后分析造成这些冲突的根源，其实就在于 我们自己的内在冲突。冲突，不过是一面镜子， 映照出来的正是期待的那个自己与现实中的自 己之间的差距，提醒自己应该立即行动，缩小差 距：找到原因之后思考解决问题的办法，即如何 解决外部和内部冲突，如何调试心理、情感，如 何提升能力，重塑价值观和人生观，从而在解决 冲突的过程中不断完善自我，达到内外的平衡。 参考立意：①调适情感，控制欲望，突出重围： ②提升认知，提高能力，化解冲突；③提升境界， 放大格局：④与自我和解，才能与世界和解。 BX2024一2025学年度学科素养周测评（六） 语文·现代文阅读I、语言文字运用、 名篇名句默写、新材料作文、备考点睛 (考试时间0分钟，总分50分) 一，现代文阅读1(19分] 阅读下置的文字，完战1一5题。(19分) 材料一： 站原是客观的，它不线翰人的存在而存在，也不国人的善怒袁乐两发生变化。但是物 象一是迹入诗人的树思，航帝上了诗人主现的色彩。这时它要受到两方而的如工：一方 香，经过传人审美经验的淘洗与师魂，以符合情人的美零厘想和是学是味：万一方面，又最 过诗人墨每感情竹化合与克染，渗入诗人的人赫和情是。经这婆西才面加工的物象连入 诗中就是套象，诗人的申要经脸和人格将地，即多象中那个意的内容，国此可汉说，意章 是触入了土观情意的客见新象，煮者是修的客见物象表观台来的主现情意。 创如，“得“这个诉表帝一种常观的事物，它有形钱有相心，具各装种象。布诗人济它 写入作易之中，并融人鲁已的人格情地、美争理想时，它越成为诗我的意象。由于古代诗 人反复地运周，“梅”这一意象已姬润定地帝上了清高著洁、狱雪凌着的意桃， 其中一个龄象可以构成意烧养不相两的计多意草。由“云所种成的意象，解如”器 云”，零着赏士赤人的孤高，陶渊明《味士》：“万提各有托，落云位无依，”社前《热人)“感 岳寿群海，种新有期归，”“统云”别带着泰天的感受，罗愿（考丽土禁从率：“暖云篇里柳金 条，感马捻每过词桥.“修五“中带着对表友的感念，等调明（停立]：“省奇锋宝，录录时雨。 入表同得，平碎誓扭，”辛养狼《食新年》“一耳精首东写里，惩漏明，停云诗就，此时风 味，”由“脚”构成的意章，如修柳像依”，这意兼带着高热利堵。“解线无力表铺空”，这意 京零着情作的意味。“干各弱带叠青项，百非流军满建章”，这意急带着功人早朝时的肃特 多。同一个嘴象，山于融人的情意不司，所构或的塘要也故大界其婚 诗人在胸成意象时，可双李跟扬拿某一方面的种人，以知强许的艺术戴果，如“向发 千女"“黄河化水天上表“。包可就将另一物象的转燕移到达一物象上来，知：“我寄她心与 明月，随君直到夜车西，"“丛萧两升他原酒，暴身一系故国防。”长有行心看马首，可蝶无 麻杭爱声，”这些诗都写到妇”，心本来不是离开身保，但车台的“$心”却艳略了明月，和 南的“蚊国心”杆系在了系舟上，桑帕工的甘心利悬在了马首上。这些意象都具有了“心 原来并不具备的林质， 诗人在种成套原时，还可区用美一扬象为耗想的起点，解查出世界上根本不存在的点 后。奉《传中的中鬼蛇种大多属于这一是。火炬年是明亮的，李贸却记“缘炬迎断人”，圆 闻的一初年和人闲期例着。“忙君清阅如细水“，份酒，世闻包不存在。位酰然是金铜仙人 流竹渭，第名毒然可识是督润了。 总之，新象是意象的基融，而意象每不是物象的客见的机械的候防。从物象到意象是 艺术的创造。 [慎辅自氧行事《中国古典诗要的意果（节晚）门 学科素养周测评六)酒文第1面〈黄4夏 衡水真 材料二1 在米光潜的美学朱返中，“意总”是核心概老之一，几乎与其他重卖概金都有不商程度 的要联。不过在来光潜的美学普追中，“意象”的漏又是不十分墙切，它的能霜常常处在小 幅变动之中，感堂如此，其“意章”概合领田具有相时稳定的卷本内璃霜向， 《文乙心星学是朱先潜早年构建其“美感心理生成”论美学株系的代表作。德在鼻中 提引免罗茅的”直觉说”这任闲发组，“美感处壮”是“形象的直父”，正如改魂花在我幻”过 中"彩成的是°一个无告无得竹热主自是的感象”，而”这种收主自是的意象气图形战是我 们所抚的“形象”。从来光潜对先罗齐“夏觉凭”的理解中，衣幻可区魂认，来光潜正是牌 审是意原规为艺术形息的，也越是抚在朱光潜眼中，形息性是申美意象竹基表涵义，篷息 是他对艺术最早纯明了、最慈表的现解。来完梦箭鹏三国维关于““与·不隔“的概色分 种，如池格生春草”“空梁落所泥“的诗的，“济济海在耳前，使是不隔：反之，有的诗龄叔 “素里看花”意象提州客乱成空洞”，如“谢家池上，江淹淘啡”这是转句，就是“隔”。现想 的特年要“品出一个如在目前的具体的情烧”，四为“艺术不同于智摩，它策忌讳柏象”，由 此可见，主休直凳所得特审表意象应智是一个“明鳞”后显·具作”的形单。笔者以为，“ 象”之“象”减”形拿”是来光潜美学中意豪规舍特第一要幸， 早期来光潜美争将美感的生成加结为审美“意象"的生成。其中望好一系羽心理建 程，太体可就用一个美感心理生成物公式来枫指，中4理孢离+移情书用（包指内辅体）一 直觉+审是意象一艺衣传达，或里，审美意原“是美感心厘生成的结莱，古理厘离是是感 心理生威的条件，而直觉和移情作用时是美感心理生成竹两个美就环节，包构点了·情 感“，从中包可以看典，“精感”在美感心理套点过程中的件用非网一裁，它是美总心果生成 的基表动力。 来先潜的情十分童视情感的作用，他在《持论》中明确写通：·持的境不布必有·情是 为·意象’两个套来，“情是”隔锋·清？，·意象？印是“量”，”她引用克罗齐的话进一多闲得 主，“艺术把一种情地考艳在一个意象里，情地离意章，龙是鸷单真桥雄，郭不究软主，这 就是镜，诗是“意象与情难的复合"“情给棠林景，景息格能传情，建使是诗的境界”。米无 普还生一步明确了背婚每意草的相依，正生关系，”诗的烧界”从美学角度套其实可江扩展 到一好艺术友常美桶战。在来光滑看来情感与意单触为一保才是鼻玉的艺衣烧界。 (搜箭自曹漾（论朱光潜世界美阜观时下的“意索“鹿语）】 1.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.诗人审美经验的南俄与箱选、路情的化合与点染，是进人诗人物思的物象成为意象的 条件。 B.同一个物象可以构成意观不间的霍多意单，其原因就晶作者照人其中的情感是不相 同的。 C,朱光滑美学中，意象“的丽义虽不干分确切，但几平与其勉重要氧念都有不月程度的 关联。 D朱光潜认为居象性是审美意象的基本话文，并将象“当作自已美学中意象概念的第 一要素。 2,想据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.某个意象可以因为古代诗人的反复运用基现成定的意愿，同时也可以形成各不相同 的意是， 且.意象并不一定真实存在，面将象一躯是真实存在的，物象是意象的基健，从物象到意 象是艺术的创速。 题花鞋 学科常养思湖评{六，播文第2页（共4页引 BX C,“情感”是美感心理生成的基本功力，影响看美感心理生成的条并，可样制约看审美 “意单”的生成 D,两则材料分所同题时都引经据满，端丝了文章的说酸力，使文章内容更加完整，吸引 读者关注. 3.根探材料二，下列各璃中符合“丽”的度念的一用是(3分) A.山气目少佳，飞鸟相与还。 弘大漠直烟直，长河落日圈。 C.冕山玉碎风凰叫，美落拉露香兰笑。 D红天一色无轩尘，较皎室中孤月轮 4,对于“意象”这一氧念，袭行需和朱光潜有挥些相同的观点？(4分》 5,结合材料二的观点，快漂如何从“意象的角度来整簧李清的声声慢)这首同。《6分) 二，语言文字遣用(12分] 阅读下蛋的文字，完或6一8题。(12分) 修现近年来反听葛恩的国产封高电彩，大都章材于中国去代种话，刺作国队一次次向 传统文化“哥堂”。不过，除了题材方面，国产请画电影的形式风格色自觉向传就文化飘 经，“国其“水基风格“￥辅箱成为烤胡，在这方面，《深海制作出队为了样常中国动善的 全新方府与研发了博中国水星奶“三增化”，就于水墨岛全前生命力的“粒子水墨”技术， 何为“粒子水墨“机术？①，就麦利用大登的粗于构建而点的具有水墓风格的现 代游善制作挂木。水墨通是一种中国的给岛艺术形式，水和墨的种寸文序，让墨的五心： 然，泰，量捷，逢，产生年宵的变化，从而达封独具中国气身的它表址果，《深海》狱的进是 用现代精马制件技水表现中国水多属流动飘速的转成，当然色划不再只是黑白二色，西 是四。力北制作用氏苦心器请，进行丁女量实验。色桥将洗常精、个胡等流体布各心 丙师短狮花令，为永墨“桑染上色” 创新是艺水的生命力。流眼全球，美国的三峰特属，母本的二维精得都取得了很高的 成就，中国赫。不能感是罪在后莉①·我自和修更多国产动岛升剑段属干中国的动 香形式，让世果看到中国动高。 8.请在文中截线处填人给当的成语，(3分) ?.文中美精线的句子有一处语病.一处标点符号使用精误和一个桥字，请进行改正，(3分) 8.请将文中圈放浪线的部分改成几个短句，可以改变卧序、少量增耐词语。不得改变第 意.《6分) K 学科素养周测评六)酒文第3面（黄4夏》 衡水直 三，名朝名句默写(6分)】 B.补可出下列句子中的室领密分。(6分》 (1)刺刺料秦是我闪历史上最重要也最有争议的一个事件，赞誉者有可马迁，则潜，非议者 有苏有。苏有在《六国论】中这得样论新秦事件： (2)张若虚的（春江花月度中，” ”两句所表达的移情， 与李白的“我寄整心与明月，随君直到夜廊哲“两句类红 (3)吉诗词中常用衣屋顾色米表明人物身份，如“ 因、新材料作文(13分) 10.阅读下面的材料，限据要求写出作文的立意并说明立意的缘由，《13分) 我们每一成与德人的冲突、与外春的汁突，然是自己内在竹冲究 上面材料引发了你怎样的厌想和思考？请写-一算文章， 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自浪标题：不要套作，不得抄表：不得泄需个 人信息：不少于100字， 五，备考点销 现代文网读】·信复类文本阁读如何板括内容要点 新括内容要点是焉在通读全文的基璃上，从不同的角度对信息要点加以概桥。这里 主要琴及作用，影响、模式.背点、，措密、原因等方面。这类避的实质是简选并整合信息：管 意是对文中相关信息设寻归搅：整合是对从相关信息中提炼出的其同的东西进行整理归 然，如率物的共同餐点、事物的普遍查义以及带给人的共性认识，启示等 括内荐要点“因步骤 ■于具有国强的限刻性和常示特，要认真审读圈干，特制园 干 美生超干中某些限定范相，时间。空等的闪句，勋查第法 新存升 第市 成矿相国设各期材科，通过寻找关过转句成自我授结的方 文本， 式把挥每则材料的大。银国干的限带示确定息 定区闻 第三少 依要求， 长，动过国点河同的方式，第居有致信 在蜡这到相关的息后，要组园出规施约容案，还需要连桶以 下Q则：①信息更点不能交义重复，是生意企井场类晚： 角度方式一省：著案在表述时尽量利用文美健同句但不 美撞合 可直接病抄作为答案，是让宣规婚转连：银影慧口赋分， 合分，比分6分容案要点一有3个 题密卷 学科常养思湖评六，播文第4页（共4页1