周测评(十二) 现代文阅读Ⅱ、语言文字运用、名篇名句默写、任务驱动型作文、备考点睛-【衡水真题密卷】2025年高考语文学科素养周测评（AX版）

衡水真题密卷 传统行业走向没落，行将消失甚至已经消失。长 此以往，人们渐渐就远离了前人的生活，许多传 统的工艺因为过于小众甚至无用处而渐渐失传。 但是“章丘铁锅”意外走红的事例，让我们看到很 多传统老行业在新时代焕发出新的生机。 我们高中生，作为承前启后继往开来的 代，要将职业生涯规划（即梦想）与时代发展相结 合；在选择职业时要根据个人与社会现实的需要 作出决定。紧跟时代的步伐，与时俱进，选择新 兴的职业，让自己的人生价值最大化，这无可非 议。但同时我们也不要忘了追根潮源，保留我们 民族的根，不一味地追随经济价值，看重眼前发 展，而要敢于安贫乐道，根据个人的爱好和擅长， 充分利用时代的便利，让数字化，互联网等新兴 事物融入传统工艺的传承中，用自己的职业生涯 2024一2025学年度学科素养周测1 语言文字运用、名篇名句默写 1,C【解析】C项“表现出费金为奥立弗着想而让 他对未来有所准备”错误，应是“暴露出费金想在 精神上控制奥立弗”。 2.B【解析】B项“在激烈的冲突中表达了奥立弗 对自由的渴望”分析不当。在奥立弗被安排去比 尔·赛克斯家时，他没有强烈地反抗，“激烈的冲 突”无从说起。 3.①暗示了奥立弗将要遭遇的生活，引发了读者 对奥立弗的担忧之情，增强了读者的阅读兴 趣。②展示了奥立弗复杂的内心世界，推动了小 说情节的发展。 4,①面对邪恶的费金，奥立弗用“先生”“晚安”回应 对方，表现出奥立弗有教养。②在读了费金给的 那本书之后，奥立弗决定“也别让他活着去犯这 些令人发指的弥天大罪”，表现了他的纯真、善 良。③在南希说明让她来接奥立弗去比尔·赛 克斯家的缘由后，奥立弗放弃逃跑，听从南希的 安排，表现了他的善解人意。 5,A【解析】A项“征服”用的是基本义。即人类 用暴力、武力、强力或劳动手较制服对象，使其接 受、服从、顺从；B项“破产”比喻事情失败：C项 “压榨”比喻剥削或搜刮：D项“折射”比喻把事物 的表象或实质表现出来。 6.①原句运用比喻，将“麦秸秆”比喻成“乱糟糟的 AX ·2 学科素养周测评 担负起传承传统技艺的责任，为民族的长远发展 贡献自己的力量。 文体是应用文，要求写一篇发言稿。首先要 注意发言稿的格式：标题、称呼语、问候语、正文、 结束语。正文部分可以采用辩证思维，运用并列 式结构，阐述我们青年学生在选择职业时，不能 过分追求经济利益，只看重眼前发展：在合适的 时候，根据个人的爱好和擅长，也可以选择传承 传统技艺的职业，充分利用时代的新生事物让传 统技艺焕发生机。 参考立意：①拥抱新时代，面向未来规划职业， 避免成为时代发展的“炮灰”：②坚守老传统， 价值水流传：③将对立的两面合二为一，用科 技点亮传统老行业：④选择新行业，心怀老 传统。 平（十二）语文·现代文阅读Ⅱ、 任务驱动型作文、备考点睛 箭雨”，形象生动地写出了麦秸秆在狂风中杂乱 飞舞的状态，表现了风力之大。②“钉”字更能表 现狂风下的麦秸秆尖锐有力，与“箭雨”相呼应。 7,①“如果”表假设，表达怕被风吹走无法回家的担 心。②“但”语意转折，表现出他心里还有被父亲 修理的恐惧。③“又”表现心理转变，体现出为了 避开父亲不怕被风吹走的心理。 8.(1)爪其肤以验其生枯摇其本以观其疏密 (2)舞幽壑之潜蛟老鱼跳波瘦蛟舞 (3)示例一：朱雀桥边野草花乌衣巷口夕阳斜 示例二：过春风十里尽荠麦青青 示例三：国破山河在城卷草木深 示例四：旧苑荒台杨柳新菱歌清唱不胜春 9.写作指导：这是一则任务驱动型材料作文题。 材料所选的三段话，第一段首先概述“扫码” 在当今社会的广泛分布以及与当今人类生活的 密切联系。第二段所讲的是科技总是一把双刃 剑，“扫码”在方便大部分人类生活的同时，对某 些人来说可能就是一种困扰。第三段指出一些 “扫码”会涉及个人信息的泄露，并引用专家的话 语过波到更大范围的“数字技术”，呼吁要警惕数 字技术带来的风险。考生对材料的精准理解应 该体现在两个方面，既要思考“扫码”对生活的影 响的两面性，也要进一步联想到“扫码”的上位概 ·语文· 念“科技”，分析科技对生活的影响的两面性，体 现“科技”和“生活”的辩证关系。 写作时，考生应当展开自己对“扫码”这一现 象的辩证看法。比如，可以结合个人的实际生活 经验，简单概述一个关于扫码的故事，描述自己 如何认识、使用二维码并从中获得便利：也可以 结合前几年的疫情局势，谈二维码在抗疫行动中 的广泛使用，如扫码登记行程、查验绿码红码等， 说明“扫码”技术给予我们的方便。此后，则可反 向出发，说明其同样存在的困扰或危险，如可以 聚焦特殊人群，说明不熟悉手机操作的老年人扫 2024一2025学年度学科素养周 语言文字运用、名篇名句默写 1.BDF【解析】文句标点：昔者天子中立，地方千 里，四言者该焉，何为其寡也？ 2.C【解析】C项含义不同，分别是“策略”和“天 数、命运”。 3.B【解析】B项“攻占坚固城池”错误。原文为 “毁其备，散其积，夺之食，则无园城矣”，其中“则 无国城矣”意思是“就没有什么坚固城池了”，也 就是能够攻占敌人的城池，可见“攻占坚固城池” 是结果，而不是策略。 4.(1)惩罚暴国，禁止恶行，使覆亡之国复存，斩绝 之嗣得续，并赦免无辜的罪人，那就是大仁大 义了。 (2)用法治禁令来引导百姓，用刑法来整顿他们， 百姓只求能免于因犯罪而受惩罚，却没有廉耻 之心。 5.①强调“德”，是因为施行仁政民众就能减少怨 恨：②强调“礼”，是因为礼会激发民众赞美国 君，同时还会使民众自觉遵守规则且有差 耻心。 参考译文： 材料一： 桓公问管仲说：“怎样才能做到治而不乱，明 察是非而不受蒙蔽呢？”管仲回答说：“分清责任 来安排官职，就可以做到治而不乱，明察是非而 不受蒙蔽了。”桓公说：“请问怎样才能使国家富 裕起来？”管仲回答说：“努力耕种土地而合于农 时，那么国家一定会富裕，”桓公说：“我想要施行 大仁大义，使天下人获利，怎么做才可以呢？”管 仲回答说：“惩罚暴国，禁止恶行，使覆亡之国复 存，斩绝之嗣得续，并救免无辜的罪人，那就是大 仁大义了。”桓公说：“请问关于胜敌的武器问题 呢？”管仲回答说：“选取天下才能出众的人，收集 ·3 参考答案及解析 码时遇到的困难，以及二维码带来的社会乱象， 如不法商家利用二维码窃取个人信息、欺诈钱财 等。然后，可继续深人话题，由此联想到“数字技 术”，从而闸述“数字技术”对我们生活的影响，以 及我们该以怎样的态度和方法来面对这些新兴 的数字技术，让科技发展真正为我所用。写作时 注意发言稿的格式要求。 参考立意：①“扫码”前行，智慧生活；②善于假借 科技，迎接美好未来；③君子使物，不为物使； ④不要在科技前行的时代迷失自我。 评（十三）语文·文言文阅读、 任务驱动型作文、备考点睛 天下的精材，招请天下的良工巧匠，就有胜敌的 武器了。”授公说：“攻取敌人的策略如何？”管仲 回答说：“摧毁他们的设备，消散他们的积蓄，夺 取他们的粮食，就没有什么坚固城池了。”桓公 说：“那么如何选取豪杰之士呢？”管仲回答说： “嘉奖并且以礼招待他，厚待而不欺骗他，那么天 下的豪杰之士就来了。”桓公说：“收集天下的精 材怎么办？”管仲回答说：“价值五的给六，价值九 的给十，不可在价钱上限其定数。”桓公说：“招请 良工巧匠怎么办？”管仲回答说：“出三倍的工钱， 他们就会不远千里而来。”桓公说：“我已经听明 白关于胜敌的武器和攻取敌人的策略了。请问 出兵囊击城邑时，举措预知先后，不失地利，该怎 么办？”管仲回答说：“要花钱（改买耳目），要了解 敌国地图。”柜公说：“怎样才能保持野战必胜 呢？”管仲回答说：“运用奇兵。”桓公问管仲如何 治理百姓，管仲回答说：“几治理人民，必须了解 人民的疾苦，要厚施德惠，不用刑罚恐吓，不用强 力禁止，注意这四点，就可以治理好了。”桓公说： “我知道这四条很好，但是人民少，该怎么办呢？” 管仲回答说：“人民少，并不可怕。从前天子立在 中央，地方千里，只要具备上述四条，怎么怕人民 少呢？治理人民，不了解人民的疾苦则人民情 恨，不厚施德惠则人民多怨，用刑罚恐吓则人民 多行欺诈，用强力禁止则是去者不肯再回，来者 也裹足不前了。所以，圣王治理人民，不在乎人 口的多少。”桓公说：“好，既然如此，又该怎样具 体实行呢？”管仲回答说：“诚信而极仁，严肃而有 礼，认真注意这四者，就可以实行。”桓公说：“请 详细加以说明，”管仲回答说：“守信用，人民就相 信：行仁政，人民就怀德：严肃，人民就敬畏：有 礼，人民就赞美。常语说：舍掉性命而不肯食言， 就是信：非其所欲不强加于人，就是仁；内心坚定 AX2024一2025学年度学科素养周测评（十二） 题 语文·现代文阅读Ⅱ、语言文字运用、 名篇名句默写、任务驱动型作文、备考点睛 (考拔时间0分钟，惑分50分) 一.现代文阕续122分】 阅读下面的文字，凳成1一4题.(22分) 需都儿使[节选 秋更斯 平晨，典立弗醒了，发规自已那烈甲社不翼而飞，床边数看一点鞋意犀岸实美的所鞋， 他不禁吓了一大碗，测开始地还悬高路，财为这是自己中得民得自由的预花，能坐下来 限管金一起吃平纸时，这委想崇就桶时化为了池彩，曹金说话时的口气和脸色是境港了他 的瑟视，曾金香你奥立帝，售天夜里美送做到比尔”赛克斯那里去 一就一在儿了，先生“奥立急不可地月。“我，“使金说时一 民限晴即在兔立常身上，“径银思加连上比年都里千什么女一 有，堂则儿“宝，”费全 了一口，时着孩子的面解辅察看了一备，”等比忽毒部体吧。” 管金燕得出来，典立弗在这小问超上浸有表示由更衣军的好奇心。尽管奥主弗世身 如焚，却被鲁金看空同那是搀减不仓的计非以龙自己的柠种情测搅得六神无至，也佩不上 继缺月长月短。他已经没有利的机套了，贵金直到天黑斯在微出门的准春。 “你可风把婚烛成上了，“费金说着，把一支婚被敢在案上，“这无有本书，你看看吧，等 他们来族你。晚安，” “晚安“典立弗经声等连。 青金解门口走去，造走边担过头来打量姓蔬于。他突然停下表，叫了一声桌主弗的 名学 美在角始起兵，看见雪金用手指了指婚姓，意思是要她成上，奥止易佩办丁，他妃就 名北列来上，发见雪全缘阳站在盛间对面的蜂处，眉头紧销。口不情睛地望着自己 “当心一成无，夹立布。“费金挥丁探右手，隙是在星香他。“德是个平平家做，发起性 半来连命都不委，不管发生升么事，一句墙包副说，他委你千什么，徐找千什么。”使全重 重地吐出最后一身活，棚紧的面部表计逢新化为一种柠笑。 费全走了，典立弗用手生看蓝豪，杯着一顯奥动的心，反复拉酸着附所到的一席话， 时于骨金的一香香认，他随纸靡展择不逢其中的真架岭和含意，他沉思了好一会儿：才 认定自己是被域去普那个强连打打杂，等箭色利另升一个更为合追的小就再说。他作线 老夫，想了一会无，重重地双了口气，制样按花，拿施费金肾给德的那本书，请T起来。 枪翻丁几置，测开给迁使不轻心，文感，罩前一莞，其中的一节济他或引住丁，不多一 食无他就沉浸在这表书重了。或本书亿录了一唇太君感叠的罪犯的生绪是岳和审判过 桂，书百巴整细得沙游不培，置满格头的印连。他在书中徐到T花运使人甲贴泳常的一超 整航人听用的罪行，这奏下人的描述是那杆真案，相糖如生，行佛一夏面泛青的城镶郑利 血褒录红了，书上的话阿第在地的耳连。 随餐一群完如吴来的品从，奥是形把书合上，奶到一边，然后双琴呢下，所桌上花利让 自己许这价草，那袖叫格是到例地身死，也利卫佛潘着去形追些今人发招的序天文罪。他 渐渐平非下来，声音经朝而又断断埃传，总底上常将自之从罩前的危难中解数白泉，一个 苦命的孤无， 艳做完裤告，却缘感用双手桥任险，这时一阵悉悉章章的声音谊功了他 “什名东而”他大网一声跳了整来，一鼠看见门连姑看一个人那，“滩在那儿？ 学科素养闲测浮十二)语文第1页（共4页引 衡水直 “我，我狗”一个盟格5的项音国答说。 臭主帝把岭始举过头顶，阳门口看。原来是南黄， 肝级 “把婚燃近下来，”南秀姑娘起头框到一边说，“把表味晴虾盟花了，” “我限传一挑儿去吗”奥主我同 “对，我附从比东那里来，我们筒一块儿去 姓名 “去干什名？”奥主泰很后一说，说通， “不是卖干年有.”南希应声说道，承晴朝上侧了制，地的耳光刚一接粒就子的眼咙，侵 又种向一边。 得分 “我不信。”奥是弗量订着纯礼 “随你志女想，”站接硅打起笑脸，答通“与然，也不是什会好事，“ 一个色头从臭主帝心中闪试：现在附班十一点，街上行人还覆多：感会有人相馆自巴 讲的事。想到这一点，他使走上前女，略零一充儿悦张地说，把准备好了， 不零是她心中的一问舍，廷是他的言外之感，都爱轮码连他的这住同许。他说语的时 候，南希的眼晴一夏死死地可着他，这时又看了他一眼，明明自自池表示，地巴是斯到了地 过中闪处的念头。 “发”贴填零下提表，丸零地看了老周阁，用手拉了一下门，“得鲁个儿没法于。为了靠， 我己疑下无动儿试过了，可都浸可，他们把虑者得很宋，你要是真想追走，现在也不是时候，” 是之帝格起头，口光紧紧地西备姚：南希眉字间辱种热招的表峰震感着悠，看来地记 的是实语。桃的脸色苍白而又激动，军身科个不停，看得出地不是现着民的。 “我已整救了你一回，免了你一顿打，我还食那么限，现在北是如北，”地苹高声说道， “氧加表接作的不是我，而是到人，屏些人事食比我凶多了，我答庭过，现你会不少不用， 一声不院城上那过女，是是你位不到，只会言了你自已：廷有表2不文廷会要了食的命。 华看看这儿。我吃了这含多等头都灵为了朱。” 地急笑地指了指每已酵子，平骨上的块焕伤痕，一与紧接一句效说下去：”纪生这一 。眼下利再叫成为体吃著头了。其要能小到，我会带财体的，但我见在还设有这木力 量。把于柳恰我，桃！#的手， 地一把抓但奥主弗于本整伸垃去的手，吹格墙汝，拉看地走上侵去，一个愿减在黑 特中的人彩远选把们行开，特格们是出去，门叉晨快关上了。一情难轮马率正在门外等 候，站嫌栈看奥江弗一烧无登上马华，额手把本窄壮桃来。车夫不持吟州，毫不艳腿地地 了一鞭，马奉开处了。 《有别改) 【注】长增小说《雾都高儿》千1838年出版，以寒都径数为君量，外逃了正儿奥立常 息橡的身世反遭通。主人会典文霜在君儿院长大，烃历壁使生逐，或苦动重，溪入赋霄， 叉使迫与鼠毒的的徒为住，西尽无数辛餐，最后在普真人的军所下，在明舟估汗其得了 1.下列对文本相关内容的明解，不正喻的一理是（分》 A.配米看到新释，奥立弗以为自己即济获得白由，但接下米费金说语时的口气和酸色， 便勉够到这个想法是天真的。 B.“复金直到天黑都在做出门的雀备“一个尚截在葛精中的人影迅速把门打开”等表明 食会一直在防止奥立弗进物 C,金要求奥立集阅修一衣关于一帮军犯的生活经历和审判过登的书，表残出费金为 贺文弗看如而让他对末来有所准备， D南看为奥立非付出了很多，给予了爽之桌无微不至的美怀，楚这放是特意来梦奥立男 去比尔·撑克斯家的，用心良苦 2,下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正偏的一项是3分》 A.通其“蜡雉”在文本中起到交代自然环境，宿路人物内心静绪井推南情节逐渐发解的 作用，可请构题巧妙，匠心碧运。 密鞋 学种素养周图评十二引语文第2互[其4面] X 品文木写背金安排奥立弗去比尔·赛克斯家，南希线爽立弗去北尔·襄克斯家，在激烈 韵神突中表达了奥立参对自由的渴望。 C,文本善干运用内心鞋白刻属人物形象，如第三自然段“心急如处+兴摔无主就表现 了奥定弗材自已米米合运的担优科惑低 D.作者在塑毫奥立弗，南看和费金等人物形象时，熟练运用语言情写，使刻立邦的诈真、 南希的善良和费金的狡跃然纸上， 3.信半第分所可的赞金与离这弗的对话，在文本中主要有什么作用？请管要说明。(8分》 4.为什会说寡挥其儿)星造的夷立鼎是一个“天使见？情结合文本简要分析。《8分》 二，语言文字运用{12分】 阅读下面的文，完成51愿，(12分) 这是风来了，我风来整历过如此副双的风，浸有什名可以里报往它的横冲直撞，色设 有什么能够精强稀餐牌一点儿它的野坦。这场风，知如风望之马，如慕烈文中，陆务就膏过 了石墙，冲到了我们家的院子里。院于里先是鸡飞内桃，后来侵属城无声了一感视张地 飞了丰天，终于意时了成會刊复张地精了一会儿，终于拿捷了骑高。然而异德的声音的 开普喻起来，铁监在地上浪动，发出火居的声响。天空中的麦粘所，乱情情的着雨。度 义亨其天皇：虹进现于里：不知是不是知觉，某一制，我竞网射所见至少三月表又整地的 奇在北之前，在风的依力南表救瑞之时，国为父余的候席，食曾路惧万分一无武餐 恩不西意，只要风使对儿一吹：我就会路实而上了。果是那杆，我罐志么国案毛？但我 怎然每鲜目为域争，父章库日曾孩很地将我修理了一香，又党得，若真昆善空而去，包平也 是一件换乐的事， 5.词语的意叉包括基本义，引申夏，比输义，下列露项中如点的词语和例句中加点的词语 用法不相倒的一项是(4分) 例句：父条昨日曾很很地得我修足了一香。 A.家图证量大自然的人，最后造不过大自然的每罚 乱这一仗，宜告了一年来得介石“富谢计划”的闹底暖产。 C报告文学（包身工）写出了帝国主文及其帮凶对工人的野蜜压榨和残酷迫害. D,小说阳致人微地情绘了香雪等儿位站单韵心理变化与情感波润，折射出山村生括的 新变亿， 6,文中面被潮假的句子，可皮为“天空中的麦桔杆，嘎度穿过天空，落进驚千里”，从语义上 看两着基本相同，但原句表达效果更好，为什么？(4分) ?.文中国横线的句子使用了多个关联到，请分析“如果”一阳”一又”在表情达意上的作用 (4分) 三、名篇名白赋写《6分】 8,补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 《1》柳宗元在（种树郭舞驼我中描写“绝植者 “,这样的行为公伤言质种之树，导数”术之性日以离 《2)苏试本壁赋)中的“ "和李翼（李见题氮引）中的 ”军背蛟龙的反皮村托音乐的高财。 AX 学科素养闲测浮十二)语文第3页（共4互引 衡水直 (3)张老师在讲解（台城》中“无情景是台城柳，依旧烟笼十里提”两句诗时总结说，古人 常用草木茂盛抒发盛套兴亡之感，这样的诗词还有氨多，如” 四、任务题动型作文(1分) B,阅读下面的材料，酸据要求号出作文的立意并说明立意的缘由，门0分) 扣码点餐，扫明辩风、和码升门·如今，二敏所已净透到人们生衡的才才面面，拿出手 机”扫一扫息盛为大常的日常生法习横。数客找术队能表来，克壳你表的美好生活 不过，性看总屑场景的增多，素植是方使快被的“甘马”，却在有据时援变为一种贾 担，格个人生活零来国战。同友方女士说，“越来感多的地方要妇码才规保顺鼻，参观无 墨套扫婚、去银行办条鼻要扫妈，停车城费要归妈，甚至则家进白单元门也委归码，”方 女士说，什名时候和店复点了生清的“必选“？ 一壶口码行为夺在个人体息湿露的风险。在使两手水扫隔后，有的会魂种到·关 注“注景会页“等面面，有的注委提斜身蜂猛，生址平散感馆息。展命国制和书瓷曹在 2022年先京网格套全大会呼叶：零福数字被术风坠竹滑在危害， 这一观象引发了你怎样的状想与思考？请联系观实振写一箭发言稿，在班级的“每 周时深讨论会上发言，表明你的声度，体现你的思考。 要求：选准角度，确定立宣，明确文体，白拟标题：不要套作，不得抄袭，不得横露个 人信息，不少于00字。 玉，备考点情 现代文興读【·散文语高委其角度及作用 整度角度 特山晚作用 葱字之爽 小湘确，©精峰：③生流，形象，传神 小增销有的生动性，形象性，规请言具有险脚美：中刷律细 铺校耳，使请言盲有音张美：心叠字到》可以解成整齐的句 叠字（民之美 式，使语言具有建线美：④叠学〔同密同义强化，起星洞 作用，公登学（词）莹提上下文联系更紧者，使文章有一气解成 用风之美 之 反复之美 夹品某种县想，西调基种桥感，具有测的杆桥作和感集力 化用（求语或 古诸之美 官有文采，脚雅优黄 【句子) 长复之美 行文情落有致，生动韩漆，高于安化 顿式之美 「子 整胜之美 句式多差，增高有我，节奏顿挂，音的和调 风格之美 梁效，直日，毕国，精练，烈练，柔钢.含著，烟其，鼻雅，刻重，清 ,期，朴素，括法，底培等 如比府，推比、额人、对属，反列等。卷醉方式是指修电文字习 修醉之美 句，运用各种方秋，使语言表南，每明面又生动有力，朝 移真华，商国面又到人人质 花卷 学种素养周面评十二引语文第4面[其4面]