第4单元自主检测-【新课程能力培养】2025-2026学年四年级上册语文同步练习（统编版）

部分参考答案 别喜爱。 指美好的事物出现的时间很短， 文中指昙花开放的时间很短。 3. 对比 昙花的喜 爱 4. 丝绸、 玉制的紧口杯、 薄薄的轻纱。 5. 示例： 昙花首先慢慢地由小变大， 然后成了一 个大大的、 洁白无瑕的花骨朵， 最后花瓣慢慢地张开， 一朵亭亭玉立的昙花呈现在我们面前。 隰 第四单元 自主检测 基础扎扎实实 1. 茂盛 血液 精疲力竭 悲惨 违抗 愤愤不平 2.C 3. huán 还书 hái 还 还 有 è 凶恶 ě 恶 还 心 shǎo 多少 shào 少 还 年 4. 奔流不息 气急败坏 随遇而安 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 刀枪不入 神通广大 未卜先知 风吹雨淋 5. （ 1 ） ① 无数的人被救上来了。 ② 人终于被救上来了。 （ 2 ） 他既不能动弹， 也不能睡觉。 （ 3 ） 我肯定今天晚上会下雨。 6. （ 1 ） 常衔西山之木石 填塞 《精卫填海》 （ 2 ） 盘古 女娲 精卫 （ 3 ） 碧海青天夜 夜心 7.4 2 6 3 1 5 阅读得益得法 （一） 1. 拣 燃 杀 斩 竖 撑 2. 熄灭 危险 艰难 3. 熔炼五色石头 杀乌龟撑天 杀 作恶的黑龙 用芦灰堵洪水 不畏艰难， 拯救人类 （二） 1. 现实 黑暗 寒冷 清凉 显露 高兴 2. 片 座 条 3. 这篇文章表现了夸父为了追求光明坚持不懈、 顽强不息， 为了大家勇 于献身、 不怕牺牲的精神。 4. 这样更加充分表现了夸父造福人类、 死而后已的精神。 隰 第五单元 自主检测 基础扎扎实实 1. 铁链 掩护 纪念 石级 猛烈 无奈 搏斗 身躯 2.D 3. 希望 清脆 兴高采烈 5. （ 2 ） 山这么高， 我爬不上去。 （ 4 ） 因为老爷爷给了我勇气， 所以我爬上了峰顶。 （ 5 ） 猎 狗被我唤了回来。 6. （ 1 ） 事情发展 （ 2 ） 时间 地点 人物 起因 经过 结果 （ 3 ） 看 到的 想到的 阅读得益得法 （一） 1. 从树上飞落时用力之猛、 动作之快 着急、 紧张 勇敢 2. 对自己的举动能否阻挡猎狗 对小麻雀的进攻没有把握 3. 全然不顾自己的安危 为拯救自己的孩子奋不顾身 （二） 1. 憨 厚 忠诚 不矛盾。 因为这样更能突显老牛对小牛的爱。 2.B 3. 受伤的老牛看着小牛贪婪 地喝完水， 伸出舌头， 舔舔爱子的眼睛， 孩子也舔了舔母亲的眼睛。 4. 示例： 不仅是人类， 动物之间也有伟大的爱， 令人感动。 隰 第六单元 自主检测 基础扎扎实实 1.suàn yù ǒu jiè chuí zhuō 2. 顽皮 甚至 脖子 大概 砸锅 溃败 否则 预料 3. 赢 贝 13 输赢 赢家 5. · · · · · · · · · · 6. （ 2 ） 因为……所以…… （ 3 ） 老师经常教导我 们要好好读书。 7. （ 1 ） 寸有所长 （ 2 ） 失之毫厘 （ 3 ） 机不可失 （ 4 ） 病从口入 （ 5 ） 一 言既出 （ 6 ） 比下有余 （ 7 ） 海水不可斗量 145 1.拼读正确， 书写规范。 2.下列各组加点字读音完全正确的一组是 （ ） A. 花 圃 " （ pú ） 圃 茉莉 （ mò ） 圃 遭受 （ zāo ） B. 花 圃 卉 （ huì ） 圃 牡丹 （ dù ） 惩 +罚 （ chéng ） C. 花 惩 蕊 （ ruǐ ） 海 圃 棠 （ táng ） 圃 冶炼 （ yě ） D. 玫 3瑰 （ méi ） 挣 玫 扎 （ zá ） 玫 熄灭 （ xī ） 3.给下列多音字注音并组词。 还 ! # # # " # # # $ 恶 ! # # # " # # # $ 少 ! # # # " # # # $ 4.把下列词语补充完整。 奔流（ ）（ ） 气（ ）败（ ） 随遇（ ）（ ） 腾（ ）驾（ ） 上（ ）入（ ） （ ）（ ）妙算 各显（ ）（ ） （ ）头（ ）臂 （ ）枪（ ）入 （ ）通（ ）大 未卜（ ）（ ） 风（ ）（ ）淋 5.按要求， 写句子。 （ 1 ） 人被救上来了。 ① 扩句， 突出被救的人数很多： mào shèng xuè yè jīng pí lì jié bēi cǎn wéi kàng fèn fèn bù píng （ ） （ ） 第四单元 自主检测 基础扎扎实实 第四单元 自主检测 （ ） （ ） （ ） （ ） 97 语文 四年级上 人教版 ② 扩句， 突出被救的过程很艰难： （ 2 ） 他不能动弹。 他不能睡觉。 （用关联词写句子） （ 3 ） 我肯定今天晚上可能会下雨。 （修改病句） 6.根据积累填空。 （ 1 ） ， 以堙于东海。 “堙” 的意思是 。 这句话出自课文 。 （ 2 ） 本单元课文中出现的中国神话故事中的人物有 、 、 。 读了 《中国古代神话故事》， 你还知道的神话 有 。 （ 3 ） 嫦娥应悔偷灵药， 。 7.根据课文内容排列下列句子。 （ ） 普罗米修斯受到了残酷的惩罚。 （ ） 普罗米修斯取走火种， 小心翼翼地带到人间。 （ ） 普罗米修斯获得了自由。 （ ） 主神宙斯得知此事， 气急败坏。 （ ） 地面上没有火， 人们在无边的黑暗中度过了一个又一个漫长 的夜晚。 （ ） 大力士赫拉克勒斯射死了凶残的鹫鹰， 解救了普罗米修斯。 阅读得益得法 （一） 课内阅读 这可是一项巨大而又艰难的工作。 女娲先从各地 （ ） 来赤、 青、 黄、 白、 黑五种颜色的石头， （ ） 起神火熔炼。 随着神火渐 渐熄灭， 五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。 女娲用这些石浆把天上 的大窟窿修补好。 从此， 天上便有了五色的云霞。 女娲担心补好的天再 98 塌下来， 于是又 （ ） 了一只大乌龟， （ ） 下它的四条腿， （ ） 立在大地的四方， 把人类头顶上的天空 （ ） 起来， 这样 天就再没有了坍塌的危险。 接着， 她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙， 其他野兽见此情景， 吓得纷纷逃回山林， 再不敢到处流窜残害人类了。 最后， 女娲把芦苇烧成灰， 撒到水中， 芦灰越积越厚， 把喷涌洪水的地 缝也堵住了。 1. 结合课文内容， 将下列动词填在相应的括号里。 燃 撑 竖 斩 拣 杀 2. 从选文中找出下列词语的反义词。 燃烧——（ ） 安全——（ ） 容易——（ ） 3. 选文讲了女娲 、 、 、 ， 赞美了女娲 的精神品质。 （二） 课外阅读 夸 父 逐 日 远古时代， 在我国北部荒原中， 有一座大山——成都载天山， 夸父 族的居民就生活在这里。 他们的首领叫夸父。 夸父高大威猛、 力大无穷， 有着钢铁铸就的体魄和性格。 夸父生性率真、 富于幻想， 并且最喜欢看 日出时阳光普照大地、 万物焕发生机的瑰丽景象。 可是， 太阳每天东升 西落， 黑夜难免交错降临， 一天中总要有一半的时间笼罩在黑暗与阴冷 之中。 这使夸父感到非常恼怒， 于是他对全族的子民说： “我要把太阳 追回来， 让光明和温暖与我们同在， 让夸父族的天空永远晴朗！” 说完， 他迈开大步， 向着西斜的太阳飞奔而去。 夸父追啊追， 跨过了一座座高山， 穿过了一条条大河， 转眼之间跑 出了几千里， 来到了太阳落下的地方——禺谷 （也叫 “虞渊”）。 夸父高 兴极了， 眼前是一团极大极亮的火球， 他的身体被红彤彤的阳光包裹着。 他情不自禁地张开双臂， 想要拥抱这炫目的太阳。 忽然， 一阵难忍的干 渴与燥热占据了他的身躯， 他几乎支撑不住， 险些倒下。 是啊， 这样马 第四单元 自主检测 99 语文 四年级上 人教版 不停蹄地跑了大半天， 加上被炙热的太阳连续烘烤， 怎么能不口渴呢？ 于是， 夸父俯下身子， 去喝黄河、 渭河里的水， 几下就把两条河的 水都喝干了。 可那份焦渴的感觉依旧十分强烈。 夸父又向北方奔去， 想去喝大泽 （又叫 “瀚海”， 传说是雁门山北边一 片纵横千里的水域） 里的水。 可是， 他还没有跑到， 便在半路上渴死了。 夸父死后， 他的身体变成了一座巍峨壮丽的高山。 他随身携带的手 杖， 化作一片枝叶繁茂、 硕果累累的桃林。 人们说， 夸父想要把这些留 给后世追求理想和光明的勇士， 在漫漫长路中为他们遮阳蔽雨、 充饥解渴。 （选自 《中国民间故事丛书》， 有删改） 1. 写出下列词语的反义词。 幻想——（ ） 光明——（ ） 温暖——（ ） 燥热——（ ） 笼罩——（ ） 恼怒——（ ） 2. 在下面括号中填入恰当的量词。 一 （ ） 树林 一 （ ） 高山 一 （ ） 大河 3. 这篇文章表现了夸父的什么精神？ 4. 文章结尾说： “夸父死后， 他的身体变成了一座巍峨壮丽的高 山。 他随身携带的手杖， 化作一片枝叶繁茂、 硕果累累的桃林。” 你是如 何理解这句话的？ 习作真情表达 炎帝的小女儿是怎么死的？ 又是怎样化成精卫的？ 精卫又是怎样填海 的？ 最后结果会怎样？ 大胆想象一下， 扩写或改写 《精卫填海》 这个故事。 100