第2单元自主检测-【新课程能力培养】2025-2026学年四年级上册语文同步练习（统编版）

1.给加点字选择正确的读音， 画“√”。 豌 !豆（ wān wǎn ） 家 雀 %儿（ qiǎo què ） 雀 僵硬（ jiāng qiāng ） 雀 荧光屏（ yín yíng ） 豌 蝙蝠（ biān biǎn ） 雀 潜入（ qián qiǎn ） 依 雀 赖（ lài lǎn ） 雀 障碍物（ zhāng zhàng ） 2.给多音字选择正确的读音， 填入括号内。 xì jì （ 1 ） 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子， 绳子上 雀 系 （ ） 了 许多铃铛。 （ 2 ） 今天， 我见到了一假期没有联 系 系 （ ） 的同学。 tán dàn （ 3 ） 豆子可以当作玩具枪的子 系 弹 （ ） 用。 （ 4 ） 豆子被 系 弹 （ ） 射了出去。 3.细心观察， 辨字组词。 横 （ ） 黄 （ （ # # # " # # # $ ） 蚊 （ ） 纹 （ （ # # # " # # # $ ） 竖 （ ） 坚 （ （ # # # " # # # $ ） 即 （ ） 既 （ （ # # # " # # # $ ） 绳 （ ） 蝇 （ （ # # # " # # # $ ） 起 （ ） 超 （ （ # # # " # # # $ ） 驾 （ ） 架 （ （ # # # " # # # $ ） 哲 （ ） 折 （ （ # # # " # # # $ ） 4.选择恰当的关联词填空。 即使……也…… 无论……都…… 不是……而是…… 只要……就…… 之所以……是因为…… （ 1 ） 小女孩 （ ） 一抬头， （ ） 能看见那棵绿绿的!豆苗。 （ 2 ） 蝙蝠在漆黑的夜 （ ） 怎么飞， （ ） 不会撞到任何 东西。 第二单元 自主检测 基础扎扎实实 第二单元 自主检测 89 语文 四年级上 人教版 （ 3 ） 蝙蝠夜里飞行， 靠的 （ ） 眼睛， （ ） 嘴和耳朵。 （ 4 ） （ ） 一根极细的电线， 蝙蝠 （ ） 能灵巧地避开。 （ 5 ） （ ） 蝴蝶不怕下雨， （ ） 它们有自己的家。 5.按要求写句子。 （ 1 ） 科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。 （缩句） （ 2 ） 蝴蝶飞起来。 （扩句） （ 3 ） 20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。 ① 改为反问句： ② 改为疑问句： （ 4 ） 是谁来呼风唤雨呢？ 当然是人类。 （模仿写句子） 6.根据积累填空。 （ 1 ） 好问则裕， 。 ——《尚书》 （ 2 ） 博 ， 审 ， 慎 ， 明 ， 笃 。 ——《礼记》 （ 3 ） 智能之士， ， 不问不知。 ——王充 （ 4 ） ， 孰能无惑？ ——韩愈 （ 5 ） 为学患无疑， 。 ——陆九渊 （ 6 ） 忽如一夜春风来， 。 7.判断对错。 （ 1 ） “柔弱的蝴蝶怎么禁得起猛烈的风雨呢？” 这是个反问句。 （ ） （ 2 ） “蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。” 这是个比喻句。 （ ） （ 3 ） “靠什么呼风唤雨呢？ 靠的是现代科学技术。” 这是个反问句。 （ ） 90 8.口语交际。 下课了， 小明和小红争论了起来。 小明说： “发明创造让人类生活 越来越好。” 而小红说： “发明创造让人类生活越来越不美好， 失去了青 山、 白云、 蓝天……” 对此你怎么看？ 谈谈你的认识。 阅读得益得法 课外阅读 水 的 自 白 在人们的生活中， 我是不可缺少的， 大自然中万物的生存也都依靠 我。 我们这个大家庭的成员， 有的住在岩层里， 有的住在湖泊里， 有的 住在大海里……我们每天从地下到天上， 从天上到地下， 循环往复， 世 界各地都有我们的足迹。 每天， 住在井里的弟兄被人们用水桶拎出， 用来淘米、 做饭、 洗衣 服。 炎热的夏天， 大地龟 （ jūn ） 裂， 花草和庄稼都打不起精神。 这时 候， 我及时赶到， 化为甘霖滋润万物。 到了冬天， 我变成雪花， 像一个 魔术师把大地装扮得银装素裹， 分外妖娆； 土里的害虫全都被冻死了， 保证了庄稼来年的丰收。 不但农业需要我， 工业生产也需要我， 炼钢、 造纸、 制药、 采煤……我几乎无处不在。 你看我的作用多大！ 由于种种原因， 每年一定时期， 兄弟们咆哮着， （ ） 堤岸， （ ） 房屋， （ ） 田地， （ ） 桥梁， 给人们的生命和财 产带来了巨大的损失。 每当想起这些， 我十分惭愧。 许多人赞叹我的功劳， 而人们也常常咒骂我给人类带来的灾难。 小 朋友， 我的心愿你知道吗？ 那就是愿你们好好学习， 掌握更多的知识， 第二单元 自主检测 91 语文 四年级上 人教版 将来帮助我改掉坏毛病， 让我更好地为人类服务。 （选自 《阅读新课堂》 四年级， 有删改） 1. 短文中的 “我” 和 “我们” 各指什么？ 2. 水在自白中是带着感情的。 第二自然段表达了它 ， 第三自然段表达了它 。 3. 阅读第三自然段， 把下面的动词恰当地填入文中的括号里。 淹没 跃过 冲毁 毁坏 4. 短文中的哪句话是对小朋友们提出的希望和要求？ 请抄在下面的 横线上。 5. 水的作用是什么？ 6. 试想一下， 如果没有水， 世界将会怎样？ 我们现在最应该做的是 什么？ 7. 跟 “水” 有关的古诗， 你能写出一两句吗？ 试试看！ 习作真情表达 请介绍一个你喜欢或敬佩的人， 把印象深刻的地方写出来。 92 语文 四年级上 人教版 隰 第一单元 自主检测 基础扎扎实实 1.yì dī háo luǎn sú cháo mèi qiǎo 2. 霎时 雷雨 潮水 朝阳 逐渐 浙江 淘 气 陶瓷 3. 滚动 逐渐 葡萄 犹如 庄稼 山崩地裂 齐头并进 4. （ 1 ） 响彻云霄 （ 2 ） 人声 鼎沸 （ 3 ） 震耳欲聋 （ 4 ） 锣鼓喧天 5. （ 1 ） B （ 2 ） D （ 3 ） A （ 4 ） C 6. （ 1 ） 天空 里悬着星。 （ 2 ） 钱塘江大潮怎能不被称为天下奇观呢？ （ 4 ） 读了这本书， 我很受启发。 阅读得益得法 （一） 1. 巴金 2. 三 船上 3.B 4. 我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 我仿佛看见它 们在对我眨眼， 我仿佛听见它们在小声说话。 我觉得自己是一个小孩子， 现在睡在母亲的怀 里了。 （二） 1. 雪峰插云， 古木参天， 平湖飞瀑， 异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意 的人间仙境啊！ 2. （ 1 ） 色彩斑斓 （ 2 ） 窥视 （ 3 ） 憨态可掬 （ 4 ） 若无其事 3. （ 1 ） 雪 峰 湖泊 森林 （ 2 ） 金丝猴 羚羊 大熊猫 隰 第二单元 自主检测 基础扎扎实实 1.wān qiǎo jiāng yíng biān qián lài zhàng 2. （ 1 ） jì （ 2 ） xì （ 3 ） dàn （ 4 ） tán 4. （ 1 ） 只要……就…… （ 2 ） 无论……都…… （ 3 ） 不是……而是…… （ 4 ） 即使 ……也…… （ 5 ） 之所以……是因为…… 5. （ 1 ） 科学家拉了绳子。 （ 3 ） ①20 世纪难道不 是一个呼风唤雨的世纪吗？ ②20 世纪是一个呼风唤雨的世纪吗 ？ 6. （ 1 ） 自用则小 （ 2 ） 学之 问之 思之 辨之 行之 （ 3 ） 不学不成 （ 4 ） 人非生而知之者 （ 5 ） 疑则有进 （ 6 ） 千树万树梨花开 7. （ 1 ） √ （ 2 ） √ （ 3 ） × 阅读得益得法 1. “我” 指水， “我们” 指各个地方的水。 2. 给人们带来帮助时的自豪感 给人们带来损失 时心里很惭愧 3. 冲毁 毁坏 淹没 跃过 4. 那就是愿你们……让我为人类服务。 5. 淘 米、 做饭、 洗衣服； 滋润万物， 装扮大地， 冻死害虫， 保证来年丰收； 炼钢、 造纸、 制药、 采 煤等等。 6. 万物将消亡， 人类也会死去。 合理利用每一滴水， 保护水资源。 7. 竹外桃花 三两枝， 春江水暖鸭先知。 隰 第三单元 自主检测 基础扎扎实实 1. 阁 gē 曲 qū 茎 jīng 穴 xué 2. 幕（暮） 委（萎） 细（隙） 顷（倾） 披（坡） 净（静） 躁 （燥） 处（触） 3. 临时 住址 优良 叶柄 大厅 均匀 操场 瞧不起 4. （ 1 ） 即使…… 也…… （ 2 ） 虽然……但是…… （ 3 ） 如果……就…… （ 4 ） 不仅……还…… 5. 可爱。 因为。 服输。 诗人。 评议。 青绿色。 6. （ 2 ） 爬山虎往上爬。 7. （ 1 ） 八月里来雁 门开 （ 2 ） 立了秋 （ 3 ） 乱穿衣 （ 4 ） 夏雨少 （ 5 ） 十场秋雨要穿棉 （ 6 ） 八月暖， 九月 温 （ 7 ） 雪却输梅一段香 雪梅 （ 8 ） 不识庐山真面目 宋 苏轼 题西林壁 （ 9 ） 白居易 对大自然的喜爱 （ 10 ） 法 法布尔 《昆虫记》 阅读得益得法 （一） 1. （ 1 ） ② （ 2 ） ① （ 3 ） ③ 2. 绿 一顺儿朝下 均匀 不重叠 无空隙 （二） 1. 奇 异 好像 奇妙 清爽 2. 指对某人或某物特别有感情， 文中指 “我” 对昙花特别有感情， 特 144