第2单元 A卷大单元整合卷-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年四年级上册语文单元整合卷（统编版）

跳照第二单元A卷 低问ng(僵硬)（蟹持）（李代桃僵） 硬ying (坚硬)（硬气）（软硬兼迹） 轮giang(手枪)（开枪）（单枪匹马） 耐nai (心)（性）（湖人好味） 探0（试探）（探望）（探头探脑） 输y0 (愉快》（众输）（愉悦） 大单元整合卷 曾ceg(管经)（不曾）（似曾相识） 牌g0u (水沟)（沟通）（千沟万察） )月 日 星期( ) (限时0分钟们 溢竹 (洋港)（溢美）（溢于言表） 《夜向飞行的秘密》 任等 任务一 任等二 任务三 任务四 任务五 蚊wen(蚊子)（蚊香）（蚊虫） #n心ng(异错)（戏券）（养清楚） 打卡 科ke (科学)（文科）（科救兴国） 横heng (横线)（纵核）（横冲直撞） 经shù（立）（橙竖）（横七竖人》 绳sheg(绳子)（绳常）（绳之以法） 任务户生字背记 希1 (系铃铛)（系扣子）（系围裙）绳yg (苍蝇)（蚊妮）（蝇头小利） 一、字音（红色为易错音） 正2hng(证调)（证书）（死无对证） 复拉 (反复)（复习）（重复） (一个豆荚里的五粒豆》 研n(研究)（调研）（研究生） 笼西 (追究》（究竞）（追根究能） 跪豆(wn) 僵硬(ag》预球(y心) 最晓(e)青苔(tai) 达d0 (雷达)（抵达）（词不达意） 鳄脸 (驾驶)（劳驾）（大驾光临） 因犯(qd)窗框(kog) 洋溢() 驶s州（行驶）（疾驶）（急驶过） (夜间飞行的秘密》 《呼风唤雨的世纪》 编蝠(bi0n心)即使() 敏锐(rui)系鞋带()铃铛（的ng) 晚hun(呼唤)（召唤）（甲风唤雨） 纪 (世纪》（年纪）（遵纪守法） 苍蝇(yg)证明（力eng》障研(zhang)荧光屏(ying ping) 技扩（技术）（杂技）（技不如人） 改g0 (改现》（改编）（面不改色） (华风唤雨的世纪》 程cheng(程度)（过程）（程万里） 纽ch0(超过》（超市）（超凡脱俗） 呼风晚雨《U心)世纪()获得Khuo)依模(a》得人(Gan) 亿州 (百亿)（儿亿）（亿万斯年） 核he (核心》（核实）（核武器） 百亿(y)果家(su0)奥秘(do)船(bo)物质(zhi)哲学家(z怕) 奥00 (奥秘)（深奥）（奥妙无穷） 差1 (日登)《公撞)（受登无穷） 《斯蝶的家) 联i0n(联系)（对联）（球联壁合） 威hl (物质)（品质）（文质彬彬） 挥he(誓学)（理）（明挥保身） 任ren (任何》（任意）（任劳任怨） 躲冠(b)震撼(han)宜嘿(xu)家街儿(qo)屋檐(y0n) 善shn(改善)（友著）（善解人意） 《语文园地) 驻扎(h0)钞票(chao) 四、多音字 培养(p)贴气(di)媒介{m哈)气(n) 账目(zhang) 9i0(家省几) 祝贺(he) 樟树(zhang)杠杆(g的ng)狡霜(jioo hua) M用 四 二、易错笔面 需ae(云雀)（麻餐）（门可罗雀） 五，易混形近字（红色为本单无写学表中的半） 僵右牛邦分有两个”四 舒 方节观“子”， 核 右这问减中影一 碗（筑豆） r枪（手枪） 纪（世纪》 「科（科学） 蝇（苍蝇） 1核（核实） 不美多写捕 减大，第二领楚， 腕（碗筷） 抢（抢夺） 记（记忆） 料（材料） 绳（绳子） 刻（时刻） 三、会写字组词 (一个豆英里的五较豆》 任务马词语背记 陶wOn(豌豆)（豌豆苗） 按an (按肌)（按时）（按部就班） 一、所写词语（红色为本单元写字表中的宇） 肝sh0(舒适)（舒心）（舒舒最最） 话shi 《合话)（当）（适可面止） 《一个豆奖里的五粒豆) 暗dn (黑暗)（灰暗）（暗无天日） 器kong《恐怕)（恐饰》（争先恐后》 碗豆按照暖洋洋舒适黑暗恐怕低硬丰满等待强壮虚粥 -14 ·语文·四年级上R· 耐心愉快兴奋曾经水沟洋溢感激 美了平安仁爱登李生金的生活态度 《夜间飞行的秘常) 2《夜间飞行的秘密》主要讲科学家经过反是藏实验，最终揭并了编幅夜里飞 蚊子灵巧科学案横七经八的子苍绳证明反复函？雷站 行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上重达，保障其安全夜航的事情，由此 显示驾驶员 告诉人门.研究生物可以对人类的发明创造有所启示，启迪我门要热爱程 《呼风唤雨的世纪) 学，长千说振与然究 呼风唤用世纪技术改变程度超过腾云驾雾 3.《呼风唤用的世纪》通过讲述0世纪10年间的科学技术的发展历程，展示 幻想原子技奥秘日益朕系物质哲学任何创造改馨 了科学发水的退红发是登人美生浩管表的区大变化和灿烂前量，激发了人 二，近义词 们热零学坐习全和区靠全的浓厚兴趣。 丰端—饱演灵巧—灵活舒话—舒服奥秘—整密密集—密 4,《蝴螺的家)以阿殖与显金为主线，以对蝴蝶的担忧和关爱的情感贯穿全篇， 三，反义词 僵硬—柔软强壮—成弱管锐—迟纯密集一稀疏灵巧一笨拙 记叙了作者对蝴绿的家的猜思与寻找，表现了作着的探索精种和对动小生 四，司语积累（红色为本单元所学的词语） 灵的美金之计： AB部式同语：便存吞静悄情黑压压水淋非显速速白花花甜津津 二，重点句段理解 三字俗语：干里里蘭风耳飞毛超心头肉及时雨地头蛇白眼狼 120世纪的成戏，真可以用”忽如一夜春风来，千树万树梨花秀”来形客 包含数字的四字同语：横七竖人九牛一毛五湖四海六神无主 课文中引用这两句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快，变化之 五、词语搭配 大是人们始料未及的，这共变化给人们带来了意想不到的惊喜。 形容词搭配：（丰演》的豆美 〔温暖)的太阳光（兴奋）的眼光 2它们的身体是那样轻盈，载不动一个衣点：它们身上的彩翰是那样班调，一点无 (清朗》的夜空 (密集)的雨点 (轻盈)的身体 术都不能移：它们是那样柔药，比一片树叶还无力，怎么餐得起这残的风雨呢？ 任务国积累运用背记 通过拟人、排比，反问的繁辞手法描写了蝴螺的三个特点，充分体现了 日积月累 作者对蝴螺的关切和扫忧之情 【,好问则裕，自用则小 气尚书) 任务五语文园地知识点一 【译文】喜攻问问楚魏会度得知识渊等，自以为是，不轻受别人的盘见就会变得 一、反复 秩四 2.博学之，审阿之，慎思之，明辨之，笃行之 —《礼记) 1概念：反复是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞手法 【译文】要广泛地牵习，详前地深宽，莲填地思考，明确地分衅，切实地行动。 2.作用：强两思思，突出感情，分清层次，加强结构。 3.智能之土，不学不成，不可不知 一王充 3.举例：“那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。”这样表达 【译文】有智移和才能的人，不学习就不会有所成就，不提可就不会获得知识。 更能突出那时候什么现代科技产品都没有，十分落后。 4.人非生而知之者，熟能无惑？ —韩念 二，设问 【译文】人不是生朵就懂科知识和道理的，谁能没有凝為呢 1,度念：为了强调某部分内容，故意先提出问.明知故间，目间自答 任务國课文理解背记 2.作用：能引人挂意，启发思考，使文章层次分明：可以更好地展现人物的思想 活动，突出观点或文章内容，增带文膏的波澜。 一、课文整体理解 3.举例：“是谁来辱风唤用呢？当然是人类。这样的表达可以引导读者进行思 【.《一个豆芙里的五粒显》重点讲述了玉较荒豆中的最后一粒在长叶爬店开 拉的生长过程中给一个身体虚商的小女孩带米无限恰快和生机的放事，赞 考；突出”是人类来呼风现雨”这一内蓉。 语文·四年级上R· -15 -16