23 梅兰芳蓄须-【新课程能力培养】2025-2026学年四年级上册语文同步练习（统编版）

部分参考答案 种人间春意春象 （ 3 ） 羌笛何必老是吹奏那哀怨的折杨柳曲调呢？ 要知道玉门关外本来就是春 风吹不到的地方， 哪有杨柳可折！ （意思对即可） （ 4 ） B C A D （ 5 ） D 隰 22 为中华之崛起而读书 1. 严肃 清晰 胸怀 赞叹 非凡 训斥 左顾右盼 3. （ 1 ） 铿锵有力 （ 2 ） 耀武扬威 （ 3 ） 得意扬扬 4.A C C A 5. （ 1 ） 外国人的汽车把这个女人的亲人轧死了。 （ 2 ） 在被 外国人占据的地盘里， 谁都不敢怎么样。 （ 3 ） 难道这不是中国的土地吗？ 6. （ 1 ） “ ，” 、 ，“ 。” （ 2 ） “ ？ ？” 。 （ 3 ） ：“ ！” 7.B 8. 为中华之崛起而读书 中国 人在自己的国土上却受到洋人的欺凌 中华不振 要振兴中华， 读书要以此为目标 9. （ 1 ） 为 中华之崛起而读书 远大的志向和爱国的热情 10. （ 1 ） 语言 反问 在这种时候， 我们不能 为了一点儿洋货去坐外国船。 （ 2 ） 语言 动作 （ 3 ） 陈毅在重庆要坐船去上海， 说服同伴 们选择没有礼物送给乘客的中国公司的船。 （ 4 ） 大家觉得陈毅说得对， 民族气节重于物质 利益。 隰 23 * 梅兰芳蓄须 1.xù pò qiān dìng jiū chán 2. 安宁 宁可 要求 不要 处理 到处 3. （ 1 ） 斩钉 截铁 （ 2 ） 纠缠 （ 3 ） 沦陷 （ 4 ） 妄想 4. （ 2 ） 梅兰芳先生高超的表演艺术怎能不让人喜爱 呢？ 5. （ 1 ） 设问 蟋蟀有特别好的工具吗？ 没有。 （ 2 ） 资质太差， 不是唱戏的料子。 眼睛 无神， 迎风流泪， 是个近视眼； 嗓子不响亮。 （ 3 ） 两 梅兰芳少年学艺时资质一般， 眼睛近 视， 嗓子不响亮， 先生吴菱仙教授给他练眼神和嗓子的方法， 梅兰芳凭着勤学苦练， 弥补了先 天缺陷， 成为享誉世界的戏曲大师。 隰 24 * 延安， 我把你追寻 1.xī kàng dàn 2. 热炕 抗争 水坑 但是 扁担 元旦 3. 从前 找寻 陈旧 奥妙 4. 翩翩归来 昔日 茁壮成长 叮咚 破旧 温热 宇宙 美妙 顶天立地 5. （ 1 ） √ （ 2 ） √ 6. 光、 阳、 香、 场、 琅、 炕、 响、 梁、 煌、 翔、 想。 8. （ 1 ） réng tǎng （ 2 ） 假 如 惊奇 （ 3 ） ① ③ （ 4 ） D B A C （ 5 ） 母亲。 第八单元 隰 25 王戎不取道旁李 1.zhū zhé 竞 3. （ 1 ） 曾经 （有一次） 和小朋友们一起玩耍。 （ 2 ） 看见路边有株李树， 结了很多李子， 枝条都被压弯了。 （ 3 ） 这树长在路旁却有这么多李子， 这李子一定是苦的。 4. （ 1 ） 相当于 “这个”， 文中指李子。 （ 2 ） 代词 ， 指王戎 。 （ 3 ） 代词 ， 指李子 。 5.C 6. （ 1 ） ① 郑国有一个想要买鞋的人。 ② 先测量好自己脚的尺码。 ③ 把尺码放在他 的座位上。 （ 2 ） 这则寓言告诉我们遇事要实事求是， 要会灵活变通， 不要死守教条。 （ 3 ） ① 量好的尺码。 ② 到……去， 往。 ③ 量好的尺码。 ④ 量好的尺码。 ⑤ 要买的鞋。 隰 26 西门豹治邺 1. 媳妇 淹没 骗钱 求饶 干旱 徒弟 分派 灌溉 2. （ 1 ） 掩 掩 淹 （ 2 ） 概 溉 概 3. （ 1 ） 繁多 （ 2 ） 红光满面 4.③①④② 5. （ 1 ） ① 明察秋毫 ② 身强力壮 ③ 汗流浃 背 （ 2 ） 奇怪 追踪 （ 3 ） 几个强壮的小伙子， 抬一个久病的小姑娘， 竟然会累得需要中途 频频休息、 换人。 发生这种情况， 只能说明这木板上藏有很重的东西。 （ 4 ） 如明察秋毫、 细 致入微等 （言之成理即可）。 隰 27 * 故 事 二 则 1.suǐ fū jì 2. （ 1 ） 竟然 （ 2 ） 果然 （ 3 ） 如果……就…… （ 4 ） 虽然……但是…… 3. （ 1 ） √ （ 2 ） × 143 语文 四年级上 人教版 1.给加点字注音。 蓄 !须 （ ） 被 迫 % （ ） 迫 签 迫 订 （ ）（ ） 迫 纠 迫 缠 （ ）（ ） 2.多音字组词。 宁 níng （ ） nìng （ （ # # # " # # # $ ） 要 ｙāｏ （ ） ｙàｏ （ （ # # # " # # # $ ） 处 chǔ （ ） chù （ （ # # # " # # # $ ） 3.根据意思写词语。 （ 1 ） 形容说话或行动坚决果断 ， 毫不犹豫 。 （ ） （ 2 ） 找人的麻烦 。 （ ） （ 3 ） 国土被人占领 。 （ ） （ 4 ） 不切实际的打算 。 （ ） 4.按要求写句子。 （ 1 ） 无 L 迫 论戏园子老板开出的条件多么优厚 ， 梅兰芳 无 都拒绝了 。 （ 用加点 词写一句话 ） （ 2 ） 梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱 。 （ 改为反问句 ） 发展学习——阅读与鉴赏 任务二 5.阅读短文， 回答问题。 梅兰芳少年学艺的故事 梅兰芳八岁时 ， 父亲就让他学戏 。 少年的他 ， 资质太差 ， 不是唱戏的料子 。 眼睛无神 ， 迎风流泪 ， 是个近视眼 ； 嗓子不响亮 。 可是 ， 生活所迫 ， 他必须学 。 有一个人愿意教他 ， 那就是吴菱仙 。 他为什么愿意教梅兰芳学戏呢 ？ 原 23 * 梅兰芳蓄须 基础学习 任务一 任务一： 分钟完成 74 第七单元 来 ， 吴老师年轻时 ， 有一次梅兰芳的爷爷解了他的燃眉之急 。 他是个知恩图 报的人 ， 所以他把恩德报答在梅爷爷的孙子那里了 。 为了弥补近视眼的缺陷 ， 吴老师教授了他一些练眼神的方法 。 一个方法是 几小时目不转睛盯着一个物体 ， 他总是练得泪流不止 ， 个中滋味 ， 可以想象 。 即使这样辛苦 ， 他也一练就是十多年 ， 坚持不懈 。 还有一个方法是 ， 他买了一 些鸽子 ， 手中拿着一根绑着红布或绿布的棍子 。 摇一摇红布的棍子 ， 鸽子就会 飞到他手里啄食 ， 他眼睛盯着鸽子飞到手里 ， 盯着它吃食 。 他摇一摇绿布的棍 子 ， 鸽子又飞向远处 ， 他目送着鸽子飞向天尽头 ， 直到消失 。 就这样苦练眼睛 肌肉 ， 他的眼睛就特别有神采了 。 为了练嗓子 ， 吴老师六点钟就来他住的房子 ， 敲窗子叫他起来吊嗓子 。 开始 先带他遛弯儿 ， 遛了半个多小时 ， 人也出汗了 ， 才开始让他练嗓子 。 为什么先让 他遛弯儿 ， 不直接就吊嗓子 ？ 吴老师爱惜他的嗓子 ， 先出汗 ， 把人整个肌肉都活 动起来了 ， 血液也活动起来 ， 再练嗓子 ， 嗓子才没事 ， 要不然嗓子非废了不可 。 少年的梅兰芳就是凭着这样的苦练 ， 终于弥补了先天的缺陷 ， 由一只丑 小鸭变成了白天鹅 ， 成为享誉世界的戏曲大师 。 （ 根据相关资料改编 ） （ 1 ） 画直线的句子采用了 的修辞手法 ， 用这种修辞手法再写一句话 。 （ 2 ） 梅兰芳的先天条件怎么样 ？ （ 3 ） 文章写了梅兰芳少年学艺的 件事 。 请你把事情连起来 ， 用 简洁的语言概括文章的主要内容 。 发展学习——表达与交流 任务三 6.读了梅兰芳的故事， 你一定有很多感触。 梅兰芳给你留下了怎样的印象？ 他的故事又给了你怎样的启示呢？ 把你的想法分享给你的小伙伴吧！ 75