11 蟋蟀的住宅-【新课程能力培养】2025-2026学年四年级上册语文同步练习(统编版)

2025-09-11
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级上册
年级 四年级
章节 11 蟋蟀的住宅
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.78 MB
发布时间 2025-09-11
更新时间 2025-09-11
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 新课程能力培养·小学同步练习
审核时间 2025-09-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53741405.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

语文 四年级上 人教版 资 料 袋 筝 初读课文 , 识写生字 。 读一读 : 写出下列字的正确读音 。 隐 ( ) 掘 ( ) 搜 ( ) 倾 ( ) 置 ( ) 抛 ( ) 写一写 : 给下列生字组词 。 宅 ( ) 临 ( ) 穴 ( ) 卧 ( ) 筝 再读课文 , 了解内容 。 课文讲了两方面内容 , 分别是 , 课文大量采用了 的修辞手法 。 筝 三读课文 , 提出问题 。 筝 查找资料 。 法布尔 , 国著名的昆虫学家 、 文学家 。 他在荒石园进行了 长达三十年的观察 , 写成了卷帙浩繁的十卷 。 作者简介 法布尔 ( 1823 — 1915 ), 法国著名昆虫学家 、 文学家 。 法布尔从小喜爱昆虫 , 成 年后利用大量业余时间观察 、 研究昆虫 , 五十六岁时法布尔用自己所有的积蓄购买了 一片荒地 —— 荒石园 , 专门用来放养 、 研究昆虫 。 在这块荒地上 , 法布尔进行了长达 三十年的观察 , 揭开了昆虫世界的许多秘密 , 并写成了卷帙浩繁的十卷 《 昆虫记 》。 该书出版后 , 引起了极大轰动 。 生物学家达尔文称赞他是 “ 无与伦比的观察家 ”。 这 部杰作把科学知识和文艺巧妙地结合起来 , 用一种富有诗意的笔调 , 向人们展示了一 个绚丽多姿的昆虫世界 。 1910 年 , 他获得了诺贝尔文学奖提名 。 11 蟋蟀的住宅 预学任务 34 第三单元 基础学习 任务一 1.小小书法家: 先拼再写, 规范整洁。 2.认真拼读, 选择正确的读音画“√”。 慎 !重 ( shèn zhēn ) 挖 慎 掘 ( jué qū ) 慎 搜索 ( sōu shōu ) 慎 扒土 ( pá bā ) 洞 穴 + ( xuè xué ) 慎 即使 ( jí jì ) 3.理解字义, 选择正确的序号填在括号里。 光 : ① 只 , 单 ; ② 景物 ; ③ 光滑 , 光溜 ; ④ 光线 ; ⑤ 一点儿不剩 , 全没有 了 , 完了 。 ( 1 ) 蟋蟀房子内部的墙壁很 穴 光滑 。 ( ) ( 2 ) 这里的风 穴 光真美 。 ( ) ( 3 ) 我们要把敌人消灭 慎 光 。 ( ) ( 4 ) 蟋蟀的出名不 慎 光由于它的唱歌 , 还由于它的住宅 。 ( ) ( 5 ) 我喜欢春天的阳 穴 光 。 ( ) 4.大声朗读, 写出下列句子所使用的修辞手法。 ( 1 ) 当四周很安静的时候 , 蟋蟀就在这平台上弹琴 。 ( ) ( 2 ) 它有特别好的工具吗 ? 没有 。 ( ) ( 3 ) 蟋蟀常常!重地选择住址 。 ( ) 5.不改变原意, 给句子换个说法。 ( 1 ) 蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢 ? ( 改为陈述句 ) zhù zhái lín shí xuǎn zé yōu liáng zhù zhǐ dòng xué wò shì wèi shēng 任务一: 分钟完成 35 语文 四年级上 人教版 ( 2 ) 这座住宅真可以算是伟大的工程了 。 ( 改为反问句 ) ( 3 ) 蟋蟀把粗糙的地方修理平整 。 ( 改为 “ 被 ” 字句 ) 发展学习——阅读与鉴赏 任务二 6.回顾课文, 回答问题。 在朝着阳光的斜坡上 , 青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道 , ( ) 有骤 雨 , 这里 ( ) 立刻就会干的 。 隧道顺着地势弯弯曲曲 , 最多九寸深 , 一 指宽 , 这便是蟋蟀的住宅 。 出口的地方总有一丛草半掩着 , 就像一座门 。 蟋 蟀出来吃周围的嫩草 , 绝不去碰这一丛草 。 那微斜的门口 , 经过仔细耙扫 , 收拾得很平坦 。 这就是蟋蟀的平台 。 当四周很安静的时候 , 蟋蟀就在这平台 上弹琴 。 ( 1 ) 在文中括号里填上恰当的关联词 。 ( 2 ) 短文主要描写了蟋蟀的 的特点 , 主要有 、 、 等 。 ( 3 ) 用 “——” 画出文中的拟人句 , 这句话表达了作者 的感情 。 7.阅读短文, 回答问题。 在广东省月浦村 , 有一种鹅使这个村子出了名 , 这就是狮头鹅 , 它也成 了村子的摇钱树 。 狮头鹅体格大 , 生长速度快 , 容易饲养 。 它吃的是青草和杂粮 。 饲养三 个多月 , 每只就有十七八斤重 , 大的还不止呢 ! 清晨 , 一队队 、 一群群的狮头鹅在竹竿的赶送下 , 迎着朝阳 , 走过村庄 的大街小巷 , 沿着小溪旁 、 池塘边 , 来到了长满青草的地方 。 中午 , 吃饱了的狮头鹅 , 或是在小溪中随波逐流 , 或是在池塘中游戏 。 你看 , 它们有的拍着双翅在互相追逐 , 有的潜入水中捉迷藏 , 有的轻轻地拨 动一双红掌慢慢地游着 , 有的高兴得昂首向天歌 。 这不正是一幅 “ 群鹅戏 36 第三单元 水图 ” 吗 ? 傍晚 , 玩了一天的狮头鹅披着夕阳的余晖 , 在公鹅的带领下 , 在主人的 护送下 , 迈着方步 , 左看看 、 右瞧瞧地叫着 、 喊着 , 回到了自己的 “ 家 ”。 月浦村水面多 、 水质好 、 草源丰富 , 是一个养鹅的好地方 。 这儿许多人家 都靠养狮头鹅致了富 。 狮头鹅是月浦村村民忠实的伙伴 , 也是致富的法宝 。 ( 根据相关资料改编 ) ( 1 ) 用 “——” 画出描写狮头鹅特点的句子 。 ( 2 ) 用 “ ” 画出文中的排比句 , 用 “ ” 画出文中的拟人句 。 ( 3 ) 短文第三 、 四 、 五自然段是按 顺序写的 。 ( 4 ) 阅读文章第四自然段 , 吃饱了的狮头鹅有的 , 有的 , 有的 , 有的 , 体现出作者观察得很细致 。 发展学习——表达与交流 任务三 8.写一写你了解的昆虫或小动物的住宅特点及其住宅建造过程。 拓展学习 任务四 9.“处处留心皆学问”, 认真观察, 生活中就会有新的发现。 请你尝试发绿豆 芽, 或是种蒜苗 …… 进行细致、 连续的观察, 写好观察日记。 。。。。 37 语文 四年级上 人教版 窗前的那粒豌豆最了不起。 因为它在窗缝中的生长和盛开让生病的小女孩获得了快乐和健康。 7. ( 1 ) 多亏你有识路的本领, 谢谢你, 看来我得学习识路了。 ( 2 ) 清楚得好像看自己的手 掌一样。 形容对事物的了解非常透彻。 本文指黄狗对森林里的一切都了解得非常透彻。 隰 6 夜间飞行的秘密 1. 雷达 蚊子 即使 横七竖八 绳子 苍蝇 研究 驾驶员 2. 蝇 绳 纹 蚊 驾 架 驶 使 3. 效仿 机敏 灵活 呈现 研讨 5. ( 1 ) 不仅 还 ( 2 ) 即使 也 ( 3 ) 不是 而是 ( 4 ) 因为 所以 6. ( 1 ) 设问 ( 2 ) 比喻 ( 3 ) 比喻 7. ( 1 ) 蝙蝠 海参 蜗牛 蝙蝠要 “冬眠” 海参要 “夏眠” 蜗牛动不动就关起门睡大觉 ( 2 ) 海参也有睡大觉的本 事, 不过, 海参睡眠的季节不是冬天, 而是夏天。 蜗牛更有意思, 它动不动就关起门来睡大 觉。 动物的睡眠是为了休息, 但, 不全是为了休息。 ( 3 ) ① 冬天要 “冬眠”; ② 夏天天不 下雨要 “夏眠”。 隰 7 呼风唤雨的世纪 1. 呼风唤雨 世纪 程度 任何 腾云驾雾 日益 联系 改善 3. 呼风唤雨 出乎意料 腾 云驾雾 归根到底 ( 1 ) 出乎意料 ( 2 ) 呼风唤雨 4. ( 1 ) 发明 ( 2 ) 发现 ( 3 ) 创造 ( 4 ) 创新 5. ( 1 ) 科学在改变我们的生活。 ( 2 ) 科学不仅在改变着人类的物质生活, 而且在 改变着人类的精神文化生活。 6. ( 1 ) 看得很远 听得很远 超脱自然 ( 2 ) 引用 岑参 大 雪 之快 之大 意想不到的惊喜 7. ( 1 ) bǔ jī níng qī ( 2 ) 不可以删除。 “准确无误” 指非常准确, 没有任何差错, 文中指猫头鹰在漆黑的夜晚可以毫无差错、 极其准确地捕捉老鼠, 体现出它是名副其实的捕鼠高手。 如果去掉后则无法体现猫头鹰的捕鼠技能高超。 ( 3 ) 形容 人的眼睛发亮, 很有精神。 隰 8 * 蝴 蝶 的 家 2. ( 1 ) 拟人 ( 2 ) 反问 3. ( 1 ) 沉重 单调 刚强 ( 2 ) 禁不起这猛烈的风雨 。 4. ( 1 ) 形容十分谨慎小心, 文中指蜘蛛结网时向前爬行很小心, 一点儿不疏忽。 ( 2 ) 解释 说明。 ( 3 ) “从一个檐头起, 打结……安置要快多了。” ( 4 ) 因为蜘蛛虽然不会飞翔, 但 它能把网结在空中。 从中也能体会出作者对蜘蛛的欣赏和敬佩。 ( 5 ) 蜘蛛正是因为执着, 才 创造了将网结在空中的奇迹。 在生活中, 很多时候, 我们也需要执着的精神。 第三单元 隰 9 古 诗 三 首 1.sè lù xiáng sāo xùn shū 3. 铺上 店铺 露水 露马脚 下降 投降 4. ( 1 ) B ( 2 ) B ( 3 ) A 5. 梅花虽白, 但与雪相比还差三分; 雪虽白, 较之于梅, 却没有梅花的幽香。 6. ( 1 ) 不怕。 只因为。 ( 2 ) ①√ ②× ③√ ( 4 ) ①√ ②√ 7. ( 1 ) 横看成岭侧 成峰 远近高低各不同 ( 2 ) 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 隰 10 爬山虎的脚 1. 操场 嫩茎 牢固 均匀 重叠 空隙 叶柄 枯萎 3. ( 1 ) zhuǎ ( 2 ) pū chóng kòng 4. ( 1 ) √ ( 2 ) √ ( 3 ) × 5. ( 1 ) 我家房顶上满是爬山虎。 ( 2 ) 秋天的北京是 一个美丽的地方。 6. ( 1 ) ②√ ( 2 ) ②√ 7. ( 1 ) 触 细丝 变成 圆片 巴 直 弯曲 拉 贴 爬 ( 2 ) 爬山虎爬墙的过程 8. ( 1 ) 事实与愿望相违背。 文中指 “我” 盼着丑菊 快开花, 但它却不开。 ( 2 ) 虽然……但…… 非但……而且…… ( 3 ) 时间 颜色 大小 ( 4 ) 特定称谓, 表明它不是真的丑。 ( 5 ) 示例: 我明白了世界上的事物, 有很多东西名 称和实质并不完全相符, 所以我们要真正认识世界上的事物, 更重要的是深入了解其实质。 隰 11 蟋蟀的住宅 1. 住宅 临时 选择 优良 住址 洞穴 卧室 卫生 2.shèn jué sōu bā xué jí ####################################### 140 部分参考答案 3. ( 1 ) ③ ( 2 ) ② ( 3 ) ⑤ ( 4 ) ① ( 5 ) ④ 4. ( 1 ) 拟人 ( 2 ) 设问 ( 3 ) 拟人 5. ( 1 ) 蟋蟀没有建筑住宅的才能。 ( 2 ) 这座住宅难道不可以算是伟大的工程吗? ( 3 ) 粗 糙的地方被蟋蟀修理平整。 6. ( 1 ) 即使 也 ( 2 ) 住宅 向阳 隐蔽 清洁 ( 3 ) 最后一 句话。 对蟋蟀的喜爱 7. ( 3 ) 时间 ( 4 ) 互相追逐 捉迷藏 慢慢游 昂首向天歌 第四单元 隰 12 盘古开天地 1. 翻身 缓缓 斧头 血液 茂盛 滋润 劈开 奔流不息 2. ( 1 ) 巨大 ( 2 ) 庞大 ( 3 ) 建造 ( 4 ) 创造 ( 5 ) 广阔 ( 6 ) 辽阔 3. ( 1 ) 盘古把天地分开了。 ( 2 ) 重 浊 下降 4. ( 1 ) 起因: 东海龙王父子作恶多端, 哪吒决心治治他们。 经过: 哪吒用他的两件法 宝打死了夜叉, 让龙王三太子现出了原形。 结果: 东海龙王再也不敢胡作非为, 人们过上了 太平日子。 ( 2 ) 勇敢、 正义 ( 3 ) 你打死我家夜叉, 该当何罪? ( 4 ) 闪 躲 取 扔 这些词生动形象地写出小哪吒对战夜叉时的状态, 体现出他动作灵敏、 反应迅速、 机灵。 隰 13 精 卫 填 海 1.tián nì wéi 3. 年龄小。 溺水。 因此。 4. ( 1 ) 女娃去东海游玩, 溺水身亡, 再也不 能回来, 因此她化为精卫鸟。 ( 2 ) 她经常叼着西山上的树枝和石块, 用它们来填塞东海。 5. ( 1 ) 炎帝 女娃 C ( 2 ) BD 6. ( 1 ) 鲧 禹 ( 2 ) 堙 息壤 ( 3 ) B ( 4 ) ① 息壤是 他盗取的。 ② 他违抗了天帝的命令。 ( 5 ) 从中可见, 天帝还是有一点儿胸怀的。 他不因为禹 是罪臣之子便弃之不用, 显示了他身为人君的风度。 隰 14 普罗米修斯 1. 悲惨 违抗 锁链 获得 猛兽 敬佩 铁环 著名 2. 既然 即使 坚强 艰苦 奋斗 气愤 凶狠 野狼 3. ( 1 ) 气急败坏 ( 2 ) 愤愤不平 4. ( 1 ) 坚定 ( 2 ) 坚持 ( 3 ) 坚韧 5. ( 1 ) 因为地面上没有火, 所以人们只好吃生的东西。 ( 2 ) 普罗米修斯摇摇头, 坚定地回 答: “为人类造福, 没有什么错。” 6. 为了帮助人类过上温暖、 幸福的生活, 不惜承受宙斯的 残忍惩罚, 将火种送给了人类。 他无私、 正义、 勇敢。 7. ( 1 ) 形容非常慌张或恼怒。 文中指 宙斯非常生气。 ( 2 ) 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯, 悄悄对他说, 只要他向宙斯承认错 误, 归还火种, 火神一定请求宙斯饶恕他。 ( 3 ) 火种怎么可以给人类使用呢? 普罗米修斯, 你的胆子太大了, 竟敢私自偷取火种, 根本没有把我放在眼里, 我一定让你知道我的厉害! ( 4 ) 宙斯要惩罚偷火种的普罗米修斯, 普罗米修斯不听火神的劝告, 不认错, 也不归还火种。 隰 15 * 女 娲 补 天 1. ( 1 ) 突然 ( 2 ) 果然 ( 3 ) 仍然 2.2 4 1 5 3 3. ( 1 ) 神农有个透明的肚子, 吃了 什么东西, 有什么反应, 看得一清二楚。 神农品尝百草, 寻找为人们解除病痛的草药, 人们在 神农的指导下渐渐能辨别出许多植物的性状。 神农在尝 “断肠草” 后肚子剧痛而死, 人们永远 记得他。 ( 2 ) 原指精神非常疲劳, 体力消耗已尽, 形容极度疲乏, 文中指神农寻找草药, 极 度疲乏。 ( 3 ) 示例: 神农有个透明的肚子, 吃了什么东西, 有什么反应, 从外面看得清清楚 楚。 ( 4 ) 示例: 勇于实践、 无私奉献等 神农在尝药过程中, 尝到难以下咽的草, 鼻子出 血, 也没放弃, 在尝 “断肠草” 后肚子剧痛而死, 为人类造福。 第五单元 隰 16 麻 雀 1. 身躯 掩护 搏斗 庞大 2. 搏斗 博学 嗅觉 臭味 幼儿 幻想 掩护 淹没 3.②√ 4. ( 1 ) 由于慌张, 一下子不知怎么办才好。 ( 2 ) 动作 毫不畏惧、 奋不顾身的精神 ( 3 ) 麻雀妈妈不在乎尾巴上的羽毛被大花猫咬掉了。 因为孩子的安全才是最重要的。 ( 4 ) 因 为普季克终于会飞了。 因为妈妈为了保护自己而被大花猫咬掉了尾巴上的羽毛, 所以普季克 141

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