第4单元自主检测-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步练习（统编版2024）

语文 三年级上 人教版 jī 2. 蜘 知 支 只 墙 强 墙 强 备 背 辈 贝 3. 返 返回； 饭 米饭； 侍 侍卫； 诗 诗歌； 战 战斗； 贴 贴纸； 俄 俄国； 鹅 白鹅 4. 艹 6 画 草药 药材； 丿 2 画 泥 丸 药丸； 又 3 画 圣人 圣殿； 亠 3 画 玄机 玄妙 5. “再见！” 老屋说， “好了， 我到 了倒下的时候了！” “再见！ 好了， 我到了倒下的时候了！” 老屋说。 6. （ 1 ） 把 “以” 改成 “已” （ 2 ） 在 “歌声，” 后面加入 “看到了” （ 3 ） 把 “红旗” 改成 “彩旗” 或者把 “五颜六色” 改成 “鲜 艳” 7. （ 1 ） 锲而不舍 金石可镂 （ 2 ） 志不强者智不达 言不信者行不果 （ 3 ） 精诚所至 金 石为开 阅读得益得法 （一） 1. 关于木匠的房子 （答案不唯一） 2. 房子里挤满人 木匠是个善良的人， 他会收留那些需要 帮助的人 （答案不唯一） 3. 因为大家得到了木匠的帮助， 在房子里避雨， 其乐融融。 4. 一个好 人的心， 容得下全世界的人。 赞扬了木匠乐于助人的精神。 隰 第四单元 自主检测 基础扎扎实实 1.① 做梦 ② 葫芦 ③ 占领 ④ 救命 2. 界 → 介 （介绍） （介入） 棕 → 宗 （祖宗） （宗教） 指 → 旨 （旨意） （旨趣） 站 → 占 （占有） （占领） 伸 → 申 （申请） （申诉） 泛 → 乏 （缺乏） （乏力） 3.chǔ jià zhònɡ chǔ jiǎ zhōnɡ chù jiǎ zhōnɡ chù jià zhònɡ 4. （ 1 ） ① ④⑧⑩輥輱訛 （ 2 ） ②⑥輥輳訛輥輴訛輥輵訛輥輶訛輥輲訛 （ 3 ） ③⑤⑦⑨輥輯訛輥輰訛 5. 安徒生童话 稻草人 格林童话 6. （ 1 ） 均为含有数字的成语， 结构对称， 表达特定含义。 （ 2 ） 形容交通非常便利， 也指信息、 渠 道等畅通无阻 （ 3 ） 五光十色、 千军万马、 一心一意 7. （ 1 ） A — a B — c C — b （ 2 ） ①A ② C ③B 阅读得益得法 （一） 1. 比喻 2. 看我多荣耀！ 我有特殊的地位， 站得比一切都高。 所有的市民都在下面给我鞠躬行 礼。 我知道他们都是诚心诚意的。 这种荣耀最难得， 没有一个神圣仙佛能够比得上！ 3.①② ④③ 4. 碎成千块万块， 变成大大小小的石块， 堆在地上。 5. 对不起， 我不该轻视你们。 现在我 明白了， 只有和大家团结在一起， 我们才有价值啊！ （合理即可） （二） 1. （ 1 ） 冰融化 （ 2 ） 一只天鹅 （ 3 ） 优雅 高贵 2.B 隰 第五单元 自主检测 基础扎扎实实 1. 搭 答 搭 搭 沙 纱 砂 沙 察 察 查 茶 2. 盛 盛开 城 城市 苍 苍白 舱 船舱 飘 飘雪 漂 漂亮 翠 翠鸟 碎 碎了 3.① 可爱 ② 用力 ③ 美丽 ④ 漂亮 ⑤ 开心 ⑥ 仔细 ⑦ 注目 ⑧ 一本 一马当先 一心一意 一草一木 她今天穿了一条色彩鲜艳的裙子， 走在 人群中格外引人注目。 4.1 5 2 3 6 4 5. （ 1 ） 连续 （ 2 ） 陆续 （ 3 ） 继续 6. （ 1 ） 去 掉 “常常” 或 “经常” （ 2 ） 翠鸟不但颜色非常鲜艳， 而且捕鱼的动作飞快。 （ 3 ） 蒲公英难道没 成为我们最喜欢的一种花吗？ （ 4 ） 像一个害羞的小姑娘 7. （ 1 ） 只是缺少发现美的眼睛 （ 2 ） 留 心观察 翠鸟 （ 3 ） 王戎识苦李 阅读得益得法 （一） 1.D 2. 这只青蛙， 两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球， 鼓得高高的……一鼓一鼓的。 这 一句对小青蛙外形的描写， 抓住了小青蛙外形的特点， 十分生动有趣 4. 蹑手蹑脚、 晶莹透明 （二） 1. 奇妙 淡红色 2. 毛毡苔吃虫 预报地震 净化水质 “咬人” 3. （ 1 ） 总起全文 （ 2 ） 对 植物世界充满好奇和赞美 隰 第六单元 自主检测 基础扎扎实实 1. 南海 渔业 祖国 事业 成群结队 各种各样 2.zènɡ jué yìnɡ rú shè xīnɡ 3. 梢 稍 消 捎 消 削 悄 肖 4. 实实 大 圆 清 楚 （ 1 ） 干干净净 整整齐齐 （ 2 ） 慢吞吞 空荡荡 静悄悄 （ 3 ） 由 在 拘 束 声 色 5.A 6. 朝辞白帝彩云间 千里 江陵一日还 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山 （ 1 ） 唐 李白 告别 重庆 回 （ 2 ） 轻舟已 过万重山 7. （ １ ） 直冒汗 （ ２ ） 直喘粗气 （ ３ ） 满头大汗 （ ４ ） 凤凰花开得非常鲜艳 阅读得益得法 （一） 1. 蓬勃 盛气 彩 异 怒放 独秀 姿 态 彬彬有礼 亭亭玉立 2. （ 1 ） 夏天， 花城便 已成为白兰花的天地了 凤凰花 红云 彩霞 火 （ 2 ） 菊花 排比 拟人 菊花的姿态多而美 3. 花城 花城的一年四季 把花城点缀得如此绚丽的人们 144 1.拼读正确， 书写规范。 丽丽看完 《宝葫芦的秘密》 这本书后， 晚上， ①ｚｕò ｍèｎｇ ②ｈú ｌｕ 要 ③ｚｈàｎ ｌǐｎｇ 她的身体， 她大声喊 ④ｊｉù ｍìｎｇ ， 一下子惊醒过来。 2.照样子， 运用“减一减” 的方法， 变成新字， 再组词。 例： 枝 支 （ 支持 ） （ 支付 ） 界 （ ） （ ） 棕 （ ） （ ） 指 （ ） （ ） 站 （ ） （ ） 伸 （ ） （ ） 泛 （ ） （ ） 3.给加点字选择正确的读音， 用“√” 标出。 处 I罚 （ chǔ chù ） 处 假期 （ jià jiǎ ） 处 中枪 （ zhōnɡ zhònɡ ） 处 I分 （ chǔ chù ） 处 假扮 （ jià jiǎ ） 处 中断 （ zhōnɡ zhònɡ ） 到 处 I （ chǔ chù ） 处 假装 （ jià jiǎ ） 处 中间 （ zhōnɡ zhònɡ ） 住 处 I （ chǔ chù ） 处 假日 （ jià jiǎ ） 猜 处 中 （ zhōnɡ zhònɡ ） 4.请将下列汉字按照指定类别进行分类。 （填序号） ① 吞 ② 喊 ③ 哗 ④ 叼 ⑤ 嘀 ⑥ 吼 ⑦ 啪 ⑧ 咬 ⑨ 吱 ⑩ 嚼 輥輯訛 嗡 輥輰訛 嘟 輥輱訛 咽 輥輲訛 啼 輥輳訛 叫 輥輴訛 唤 輥輵訛 吵 輥輶訛 嚷 （ 1 ） 与吃的动作有关： （ 2 ） 与叫喊的动作有关： （ 3 ） 与声音有关： 5.回顾单元学习内容。 在童话王国里， 一切皆有可能。 丹麦安徒生的 《 》 为 第四单元 自主检测 基础扎扎实实 ① ④③② 第四单元 自主检测 103 语文 三年级上 人教版 世界编织奇幻梦境； 叶圣陶的 《 》 展现中国童话的魅力； 德国格林兄弟的 《 》 让民间故事永流传。 6.读下面的成语并回答问题。 （ 1 ） 以上三组成语有什么特点？ （ 2 ） 在词典中 “四通八达” 的意思是 。 （ 3 ） 再写出两个类似的成语： 。 7.日积月累。 （ 1 ） 连线配对 （将俗语与对应的大意连接）。 A. 人心齐， 泰山移。 a. 只要齐心协力， 就能创造奇迹。 B. 三个臭皮匠， 顶个诸葛亮。 b. 只要一条心， 就能有更大的力量。 C. 二人同心， 其利断金。 c. 比喻集体的智慧大。 （ 2 ） 选取合适的俗语填一填 （填字母）。 ① 下大雪后， 全校同学一起扫雪， 有的挥动扫帚， 有的用力铲雪， 还 有的把雪堆成可爱的雪人， 终于把校园打扫得干干净净， 果然是 。 ② 小明和小红一起拼好了 1000 块的太空拼图， ， 合作真快乐！ ③ 讨论数学题时， 我们三个想出了三种解法， ， 老师 都夸我们聪明！ 阅读得益得法 （一） 古代英雄的石像 （节选） ① 骄傲的毛病谁都容易犯， 除非圣人或傻子。 那块被雕成英雄像的 石头， 既不是圣人又不是傻子， 只是一块石头， 看见人们这样尊敬他， 当然就禁不住要骄傲了。 ② “看我多荣耀！ 我有特殊的地位， 站得比一切都高。 所有的市民 都在下面给我鞠躬行礼。 我知道他们都是诚心诚意的。 这种荣耀最难得， 没有一个神圣仙佛能够比得上！” 四面八方 四通八达 四平八稳 百发百中 百战百胜 百依百顺 七上八下 七嘴八舌 七手八脚 104 ③ “喂， 在上面的朋友， 你让什么东西给迷住了心？ 你忘了从前！” ④ “从前怎么样？” “从前你不是跟我们混在一起吗？ 也没有你， 也 没有我们， 咱们是一整块。” ⑤ “不错， 从前咱们是一整块。 但是经过雕刻家的手， 咱们分开了。 钢凿一下一下地凿， 刀子一下一下地刻， 你们都掉下去了。 独有我， 成 了光荣尊贵的、 受全体市民崇拜的雕像。 我高高在上是应当的， 难道你 们想跟我平等吗？ 如果你们想跟我平等， 就先得叫地跟天平等！” ⑥ “现在你其实也并没跟我们分开。 咱们还是一整块， 不过改了个 样式。 你看， 从你的头顶到我们最下层， 不是连在一起吗？ 并且， 正因 为改成现在的样式， 你的地位倒不安稳了。 你在我们身上站着， 只要我 们一摇动， 你就不能高高地……” ⑦ “没有礼貌的东西！ 胡说！ 敢吓唬我！” ⑧ 半夜里， 石像忽然倒下来， 像游泳的人由高处跳到水里， 离地高， 摔得重， 碎成千块万块。 石像， 连下面的台子， 一点儿原来的样子也没 有了， 变成大大小小的石块， 堆在地上。 （节选自 《稻草人·名师导读版》） 1. 第 ⑧ 段中画线的句子运用了 修辞手法。 2. 用 “ ” 画出石像因为被雕刻成英雄像后变得骄傲自大时说的话。 3. 将下列情节按文章顺序排列 （填序号）： 。 ① 石像骄傲地夸耀自己的地位 ② 石块提醒石像从前的共同身份 ③ 石像碎成石块堆在地上 ④ 石像与石块激烈争论 4. 石像最后摔成了什么样子？ 用文章中的话说一说。 5. 石像变成铺路石后， 会对曾经的小石块们说什么？ （体现 “团 结” 或 “谦逊” 的道理， 至少写一句话） （二） 丑小鸭 （节选） 温暖的太阳再一次普照着这片大地， 万物都复苏了， 树叶抽出了嫩绿 !!!! 第四单元 自主检测 105 语文 三年级上 人教版 的芽， 冰也融化了， 百灵鸟唱起婉转的歌， 啊， 美丽的春天来了。 这时候丑 小鸭拍动起自己的翅膀， 他觉得自己比以前更加有力了， 接着它飞了起来， 不知不觉来到了一个美丽的大花园里面。 有三只美丽的白天鹅游到了它面 前， 它们的样子优雅而高贵， 轻盈地在水面上梳理自己的羽毛。 丑小鸭感到 难过极了， 它们是那么美丽， 它多么想飞到它们跟前去啊。 可是想想自己是 那么丑陋， 一定会遭到它们的嘲笑。 但是它不在乎， 与其被那些牧场的鸭子 咬， 被鸡啄， 被女仆用脚踢， 在大冬天冻僵， 还不如被天鹅嘲笑呢。 它勇敢 地朝那些雪白的天使游去， 准备好被嘲笑。 但是在平静而清澈的水面上， 它 看到了什么？ 一个美丽的倒影， 那只又大又丑的小鸭子不见了， 只有一个雪 白的影子映出来， 长长的柔软的脖子是那么可爱， 这就是一只天鹅！ （节选自 《安徒生童话·名师导读版》） 1. 根据选文内容填一填。 （ 1 ） 文中描写春天的景象有太阳普照着大地、 万物复苏、 树叶抽出 嫩绿的芽、 、 百灵鸟唱歌。 （ 2 ） 丑小鸭看到自己的倒影时， 发现自己变成了 。 （ 3 ） 三只白天鹅的样子 而 ， 轻盈地梳理羽毛。 2. 丑小鸭一开始难过的原因是 （ ） A. 天气太冷。 B. 觉得自己丑陋。 C. 找不到食物。 D. 翅膀受伤。 3. 丑小鸭勇敢地游向天鹅， 不怕被嘲笑。 你在生活中做过什么勇敢 的事情？ 当时是什么感觉？ 习作真情表达 西红柿 茄子 夏天 菜园 松鼠 孔雀 星期天 森林 铅笔 橡皮 深夜 文具盒 …… …… 看到上面这些词语， 你的脑海里浮现出了怎样的画面？ 你想到了什 么样的故事？ 发挥想象， 把你的故事写下来。 106