第2单元自主检测-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步练习（统编版2024）

部分参考答案 研 钻石 （ 2 ） ① 耐心 ② 细心 3. （ 1 ） 工作的难度很大， 不但要有熟练的技巧， 还要耐心细致， 多 年来没人能够做成。 童第周不声不响地刻苦钻研， 反复实践， 终于取得成功。 （ 4 ） 童第周不怕困 难， 刻苦钻研， 他的技能也很高超。 4. （ 1 ） ① 恋恋不舍 ② 捧腹大笑 （ 2 ） C 隰 25 手术台就是阵地 1. （ 1 ） ① 争夺 ② 手术 ③ 火焰 ④ 夺走 ⑤ 迅速 ⑥ 盘子 ⑦ 取出 ⑧ 仍然 （ 2 ） dài 强大 （ 3 ） ① 依然 / 仍旧 ② 争取每分每秒的时间抢救伤员 2. （ 1 ） 镇定 （ 2 ） 镇静 3. （ 1 ） 匆匆 沉思 恳求 （ 2 ） 文中第一、 二句。 这个描写突出了白求恩大夫工作环境很艰苦、 很危险， 侧面反映了 白求恩大夫英勇无畏的精神。 （ 3 ） 战士们没有离开他们的阵地， 我怎么能离开自己的阵地呢？ 战士们没有离开他们的阵地， 我也不能离开自己的阵地。 （ 4 ） 白求恩大夫把自己当成一名八路军 战士， 不搞特殊， 要为抗日作出自己的贡献。 4. （ 1 ） 抑制不住自己的感情——情不自禁 一点儿 没有不及之处——毫不逊色 达到最高水平的——顶尖 （ 2 ） 我一定要坚持下去， 不能放弃 我通 过不断的努力， 终于实现了自己的梦想 （合理即可） 隰 26 * 一个粗瓷大碗 1. （ 1 ） 段 碗 口 场 个 只 （ 2 ） 口呆 耳闻 怒目 夺秒 蹦 跳 自语 目 眼睛 2. （ 1 ） 炊事员老李没吭声， 眼里却含着泪花， 是因为他被赵一曼关心伤病战士、 与战士们同甘共苦 的精神所感动。 隰 第一单元 自主检测 基础扎扎实实 1. 轰响 课文 风笛 急忙 2. 汗 汉 汗 汉 功 公 弓 功 坡 波 泼 坡 扬 阳 洋 扬 3.cū rùn zhī ái ｓｈēｎｇ zhāo 4. jià jià jiǎ jiǎ juàn quān quān juàn 5. 头 发 手 脚 心 胆 头 脑 口 舌 面 耳 牙 爪 手 眼 手 足 6. 戈 3 J 7. （ 1 ） 一本正经 （ 2 ） 引人注目 （ 3 ） 居然 （ 4 ） 忽然 （ 5 ） 热情 （ 6 ） 热闹 飘扬 飘 荡 穿戴 打扮 8. （ 1 ） 牧童骑黄牛 忽然闭口立 袁枚 《所见》 （ 2 ） 泰戈尔 新月集 飞鸟 集 9. （ 3 ） 爷爷经常回忆过去的事。 （或： 爷爷经常回忆往事。） 阅读得益得法 （一） 1.AB 2. 开的花是说不出的美丽， 什么玫瑰花、 牡丹花、 菊花都比不上。 而且有浓厚的香气， 什么兰花的香气、 梅花的香气、 芝兰的香气也都比不上。 可以结合生活实际谈花的美和香气， 还 可以结合重点词句， 通过排比式列举的句式谈花的特别， 也可以运用想象来谈体会。 3.C 4. 喜 爱的情感。 （二） 1. 小红花、 绿草、 萍叶、 萍花、 小鱼儿、 青蛙儿 2. 小鱼儿成群来往， 针一般的微细， 独有两 颗眼珠大而发光。 抓重点词 “成群来往”， 感受它们就像一群一起玩耍的小朋友， 热热闹闹的， 一 点儿也不孤单。 抓 “针一般的微细” 感受小鱼是这么细小， 像针一样。 抓住 “独有两颗眼珠大而发 光” 感觉小小的鱼， 眼睛却大大的， 还会发光， 很特别。 3.B 隰 第二单元 自主检测 基础扎扎实实 1. 径 镜 静 净 列 列 猎 烈 勾 沟 钩 沟 院 愿 院 愿 2.yào qǔ bīn línɡ zēnɡ yù 3. 赠送 增 " 加 铺路 捕 " 捉 水沟 勾 " 画 车票 漂 " 流 4. 片 颗 朵 群 滴 阵 5. （ 1 ） B （ 2 ） A （ 3 ） B A （ 4 ） A （ 5 ） B 6.C 7. 远上寒山石径斜 白云生处有人家 停车坐爱枫林晚 霜叶 红于二月花 唐 杜牧 深秋时节的山 产生、 生出 因为 8. （ 1 ） 雨吹喇叭。 （ 2 ） 我穿着校 服、 背着书包去上学时， 天开始放晴了。 （ 3 ） 大地被五颜六色的野花装点得更加美丽。 （ 4 ） 知 有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 阅读得益得法 （一） 1. 望 际 语 香 造句： 草原一望无际， 牛羊在阳光下悠闲地吃草。 2. 红红的苹果压弯 了树妈妈的腰。 好处： 拟人手法生动形象， 突出苹果丰收的喜悦。 （合理即可） 3. 玉米 豆田 花生田 4. 总结全文， 点明主题， 强调故乡秋天的 “实实在在” 的美， 呼应题目 “故乡秋色” （二） 1. （ １ ） 像笼子一样覆盖。 （ ２ ） 兴趣、 热情。 （ ３ ） 被雨水润泽。 2. 牛毛 花针 细丝 3. “太阳躲在乌云背后， 像个害羞的小姑娘。” 将太阳比作小姑娘， 生动表现阴雨天的朦胧美。 4. 与孩子们在雨中玩耍 对秋雨的喜爱和快乐的心情 5. “我喜欢秋雨。” 6. 秋风吹过稻田， 稻穗 轻轻摇晃， 像在跳一支金色的舞蹈。 隰 第三单元 自主检测 基础扎扎实实 1. （ 1 ） ① 门板 ② 准备 ③ 晚上 ④ 低头 ⑤ 吃力 ⑥ 安心 ⑦ 注意 ⑧ 屋子 （ 2 ） zhōnɡ dàn 143 1.拼读正确， 书写规范。 jìnɡ 田 （ ） （ ） 子 安 （ ） 干 （ ） liè （ ） 车 陈 （ ） 打 （ ） （ ） 士 ɡōu （ ） 画 水 （ ） 鱼 （ ） （ ） 通 yuàn 庭 （ ） 心 （ ） 医 （ ） （ ） 望 2.给加点字选择正确的读音， 用“√” 标出。 钥 1匙 （ yào yuè ） 歌 钥 曲 （ qū qǔ ） 钥 缤纷 （ bīnɡ bīn ） 钥 凌乱 （ línɡ lénɡ ） 钥 增添 （ zēnɡ zhēnɡ ） 钥 熨帖 （ yùn yù ） 3.比一比， 再组词。 赠 （ ） 铺 （ ） 沟 （ ） 票 （ ） 增 （ ） 捕 （ ） 勾 （ ） 漂 （ ） 4.填入合适的量词。 一 （ ） 叶子 一 （ ） 谷粒 一 （ ） 小花 一 （ ） 大雁 一 （ ） 汗水 一 （ ） 秋风 5.给下列多音字选择合适的读音。 A. tiāo B. tiǎo （ 1 ） 她用竹竿轻轻 钥 挑 （ ） 开窗帘， 阳光洒进房间。 （ 2 ） 这幅画的色彩搭配 钥 挑 （ ） 不出任何毛病。 A. shān B. shàn （ 3 ） 奶奶用蒲 钥 扇 （ ） 轻轻为我 钥 扇 （ ） 风。 A. mó B. mò （ 4 ） 爷爷用石磨 钥 磨 （ ） 豆浆， 豆香飘满了院子。 （ 5 ） 小驴拉着 钥 磨 （ ） 盘， 一圈圈地转着碾粮食。 第二单元 自主检测 基础扎扎实实 第二单元 自主检测 ! # # # " # # # $ ! # # # " # # # $ ! # # # " # # # $ ! # # # " # # # $ 95 语文 三年级上 人教版 6.下列成语与秋天无关的一组是 （ ） A. 秋高气爽、 一叶知秋 B. 金风玉露、 五谷丰登 C. 冰天雪地、 寒风刺骨 D. 秋风萧瑟、 硕果累累 7.默写 《山行》 并回答问题。 山 行 ， 。 ， 。 这首诗的作者是 朝 。 诗中的 “寒山” 是 的意思， “生” 是 的意思， “坐” 是 的意思。 8.按要求写句子。 （ 1 ） 秋天的雨， 吹起了金色的小喇叭。 （缩写句子） （ 2 ） 我穿着校服、 书包去上学时， 天开始放晴了。 （修改病句） （ 3 ） 五颜六色的野花， 把大地装点得更加美丽。 （改为 “被” 字句） （ 4 ） 她忽然看到远处篱笆下的灯光， 料想是孩子们在捉蟋蟀。 （根 据意思写诗句） 。 阅读得益得法 （一） 故 乡 秋 色 ① 星期天， 爸爸带我到老家去看望奶奶。 ② 我们乘坐的汽车在柏油马路上飞驰。 透过车窗向外望去， 碧蓝的 天空中朵朵白云飘来飘去， 像洁白的绵羊散落在一望无际的草原上。 远 处的青云山显得更加苍翠峻美。 近处的果园里， 红红的苹果压弯了树妈 妈的腰。 这时， 我的心也像天空的白云随风飘荡， 早已飞回了故乡奶奶家。 ③ 来到奶奶家已是中午， 吃过午饭， 我就让爸爸带我到田野去看一 96 看。 爸爸带我到了村西庄稼地头， 只见到处呈现出一派丰收的景象。 你 看， 昔日绿油油的玉米变黄了， 腰间生出了胖大的 “娃娃”， 有的两个， 有的三个， “娃娃” 的头上都顶着 “红缨帽”， 可爱极了。 你瞧， 那边的 豆田像一块巨大的金黄色地毯， 成串的豆荚挂满了枝头， 在秋风中摇动， 发出哗哗的轻响， 和各种秋虫悦耳的叫声合在一起， 像是在排练秋天的 丰收大合唱。 那边一眼望不到边的花生田里， 收获的花生， 金灿灿的， 像铺了一地金子。 一位老伯伯正在刨花生， 我好奇地拿起一棵， 一个一 个地数起来。 哇， 好家伙， 上面结了五十多个胖胖的花生， 你挤我， 我挤 你， 紧紧地靠在一起， 互不相让。 望着我那认真的样子， 老伯伯笑着说： “别数了， 还有更多的呢！” 望着老伯伯开心的笑容， 我也禁不住笑了。 ④ 眼前丰收的景象和人们欢快的笑容， 使我第一次真正体会到了故乡 秋天的美丽， 这是充满鸟语花香的公园比不了的， 因为它美得实实在在。 ⑤ 我喜欢秋天， 尤其是故乡的秋天。 1. 根据短文补充词语， 并选择其中一个词语造句。 一 （ ） 无 （ ） 鸟 （ ） 花 （ ） 2. 用 “ ” 画出文中有新鲜感的句子， 并说一说这样写的好处。 3. 作者抓住了 、 、 三种故乡秋天 特有的景物， 突出了故乡秋天的丰收景象。 4. 文章最后一段与题目的关系是 。 （二） 秋 雨 ① 此时正值秋季， 本该是秋高气爽的天气， 今天却整天阴雨连绵。 ② 我坐在窗前， 望着窗外， 欣赏着雨中的景象。 ③ 这雨就如朱自清笔下的雨一般， 像牛毛， 像花针， 像细丝， 密密 地斜织着。 一阵阵薄雾笼罩在屋顶上， 看上去， 就像烟囱里冒出来的薄 烟。 远处的大大小小梧桐树那微黄的树叶被雨水冲洗得干干净净， 一片 片显得越来越有精神。 透过密密的雨帘， 看到一片片乌云压得低低的， 第二单元 自主检测 97 语文 三年级上 人教版 四处飘动着。 太阳躲在乌云背后， 像个害羞的小姑娘。 ④ 一个个打着雨伞、 披着雨衣的人走过被雨水冲刷过的水泥路， 但 不久， 路面就被人们脚上的泥水踩脏了。 你看， 远处一群天真的孩子正 浴着细细的雨丝， 在雨中欢笑着、 玩耍着， 丝毫未因下雨减少玩耍的兴 致。 我看着， 也不禁下楼与他们玩了起来， 玩得是那么带劲儿， 全然不 顾一丝丝细雨轻轻地飘洒在我们的身上、 头上。 ⑤ 在秋雨的沐浴下， 我深深地呼吸着新鲜的空气， 我喜欢秋雨。 （选自 《学写作文 50 法》， 有删改） 1. 结合选文内容， 理解词语。 笼罩： 兴致： 沐浴： 2. 有感情地朗读短文后， 我知道秋雨像 ， 像 ， 像 ， 写得真形象。 3. 用 “ ” 在文中画出一个比喻句。 这句话把 比作 ， 我从中可以体会到 。 4. 选文第 ④ 段主要写了 “我” ， 表达了 “我” 的心情。 5. 文中哪句话直接表达了作者的情感？ 用 “ ” 画出来。 6. 读读第 ③ 段画线的句子， 发挥想象， 照样子， 写一写。 习作真情表达 日记就像一个小魔法盒， 可以装下你发现的秘密——比如蚂蚁排队 搬家、 同桌送你的一颗糖果， 或者放学路上看到的一片像小船的叶子。 它不需要华丽的语言， 只要写下你看到的、 听到的、 心里想的， 就像和 好朋友说悄悄话一样。 今天， 请翻开你的 “魔法盒”， 写一篇日记。 写的时候， 注意日记的格式。 写完后要读一读， 试着改一改。 。。。。 98