15 金色的草地-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步练习（统编版2024）

部分参考答案 惑时内心矛盾， 但最终遵守了 “不许偷嘴” 的规则， 甚至让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣， 体现了它严于律 己、 以身作则、 关爱同伴的品质， 是一个值得尊敬的领导者。 第五单元 隰 14 搭船的鸟 1. （ 1 ） ① 翠鸟 ② 悄悄 ③ 披着 ④ 摇着 ⑤ 沙啦 ⑥ 捕鱼 ⑦ 吞下 ⑧ 搭船 （ 2 ） 静悄悄 亮闪 闪 白花花 （ 3 ） 好啦 2. （ 1 ） 彩色 漂亮 蓝色 红色 仔细 用力 （ 2 ） 我正想着， 它一下 子冲进水里， 不见了……一口把小鱼吞了下去。 3. （ 1 ） 翠鸟的外貌引人注目， 羽毛鲜艳， 还有一 张长嘴， 非常美丽。 （ 2 ） 冲、 飞、 衔、 站、 吞 （ 3 ） 翠鸟长得那么小， 作者是怎样关注到这个小 家伙的？ （围绕课文内容提问即可） （ 4 ） 作者在船舱里看到了外面下着雨， 还看到船夫在用力摇 橹， 主要看到了一只漂亮的翠鸟在捕鱼； 听到了雨点儿打在船篷上发出的声音。 我想： 他还会在沿 途看见周围的青山绿水， 听到其他鸟儿的歌声…… （合理即可） 4. （ 1 ） 湖面开满了金黄的小花， 花的周围衬着圆圆的叶子 水下隐藏着花蕾和叶苞 浮萍没有根， 叶子小得多 睡莲的叶子要大得 多， 花也不是黄色的 （ 2 ） D （ 3 ） 生活中有很多美好等待着我们去探索和发现， 在草地中玩耍时 可以发现不知名的昆虫， 像打开了神秘宝箱， 带给自己满足和兴奋。 隰 15 金色的草地 1. （ 1 ） ① 蒲公英 ② 盛开 ③ 笑脸 ④ 玩耍 ⑤ 绒毛 ⑥ 合拢 ⑦ 喜爱 （ 2 ） cháo zhāo （ 3 ） 吹 吹散 斤 欣 欣赏 2. （ 1 ） 玩耍 重 " 要 合拢 优 " 秀 笑脸 捡 " 起 朝阳 明 " 白 （ 2 ） 绿色 金色 有趣 3. （ 1 ） 草 地是有趣的、 可爱的， 因为草地的颜色随着蒲公英花瓣的盛开和合拢会发生变化。 （ 2 ） 原来， 蒲公 英的花就像我们的手掌……草地就变成绿色的了。 （ 3 ） 你是怎么发现草地颜色的变化和蒲公英有关 的？ （ 4 ） 我会认真观察花朵开放的时间， 看看每种花朵都分别有几片花瓣…… 4. （ 1 ） 天空、 阳 光、 鲜花、 树林、 柠檬、 橙子、 孩子、 大蝴蝶、 燕子、 树丛、 湖水、 宫殿、 燕子的家 （ 2 ） 会看到如 丝带般的河流， 形态各异的云朵； 听到呼呼的风声在耳边吹过， 听到高山上瀑布奔腾而下的轰鸣声； 想到这世界竟如此广阔…… （发挥想象， 合理即可） 隰 例文——我家的小狗 1. （ 1 ） ① 得 ② 地 ③ 得 的 （ 2 ） ①mán ②chònɡ 2. （ 2 ） 是因为作者细致连续地观察小狗， 才发现了它的淘气、 可爱。 加点词语也能感受到作者对 “王子” 细心的爱。 隰 例文——我爱故乡的杨梅 1. （ 1 ） ① 一棵棵 植树节到了， 一棵棵小树苗被人们栽到了荒山上。 ② 一片片 秋天的山林， 一 片片枫叶被霜染得通红。 （ 2 ） ① 酸 甜 ② 甜 鲜 ③ 校门口的杨树又粗又壮。 2. （ 1 ） 淡红、 深红、 黑； 作者按照时间顺序对杨梅进行了细致连续的观察。 （ 2 ） 感受到杨梅果肉的诱人、 汁水 的丰富以及作者对杨梅细致的描写。 第六单元 隰 16 富饶的西沙群岛 1. （ 1 ） ① 风景 ② 优美 ③ 海底 ④ 岩石 ⑤ 布满 ⑥ 茂密 ⑦ 交错 ⑧ 游动 （ 2 ） shēn （ 3 ） 每到迁徙季节， 大雁就会成群结队地飞过天空， 场面颇为壮观。 2. （ 1 ） 一颗——一颗颗——夜空 中， 一颗颗星星闪烁着微弱的光芒。 （ 2 ） 自习课上， 同学们都在认真学习。 有的在全神贯注地做 着数学题， 有的在认真地读着课文， 有的在仔细地查阅资料， 有的在用心地写书法。 3. （ 1 ） 鱼成 群结队地在珊瑚丛中穿来穿去， 好看极了。 这句话写出了西沙群岛鱼的外形美丽、 数量多的特点。 （ 2 ） 作者用比喻的修辞手法写出了鱼的外形可爱； 章鱼在水中灵活穿梭， 那柔软的身体就像一团会变 形的黑色云朵。 （ 3 ） 西沙群岛到底有多少种鸟类呢？ （ 4 ） 西沙群岛是南海的明珠， 守护她就是 守护海洋的灵魂； 一沙一岛皆珍宝， 护西沙， 留碧海蓝天永延绵。 4. （ 1 ） 它们没有根， 这些植物 只是自己发展起来， 它们生存的唯一资源就是身体四周的海水。 它们大部分不长叶子， 并且颜色也 不多。 （ 2 ） 孔雀彩贝、 大红的陶瓷贝、 片形贝。 如果我是生物学家， 我会根据贝类的外形特点来 给它们起名字。 （ 3 ） 海底环境高压、 黑暗、 低温， 但仍有许多生物生存， 有些为了适应环境， 自 身还能发光。 隰 17 海滨小城 1. （ 1 ） ① 棕色 ② 帆船 ③ 海滨 ④ 街道 ⑤ 渔民 ⑥ 汽笛 ⑦ 庭院 ⑧ 贝壳 （ 2 ） bei 2. 银 光闪闪 青色 金黄色 红云 榕树 大伞 （ 2 ） ① 妈妈累得满头大汗 ② 他急得像热锅上的蚂蚁 3. （ 1 ） 小城里每一个庭院都栽了很多树。 小城的公园更美。 小城的街道也美。 庭院 公园 街道 （ 2 ） 种类多 桉树的叶子散发出香味 凤凰花开得很热闹 （ 3 ） B （ 4 ） 树冠大 枝叶茂密 颜色翠绿 （ 5 ） 欢迎来到美丽的海滨小城， 码头是小城最热闹的地方之一， 一艘艘归港的渔船满载 新鲜海货， 让你尝尽大海的馈赠， 街边的小店充满生活气息， 欢迎大家来这里尽享美好。 4. （ 1 ） 渔 船返航、 夜市开张、 游人聚集。 隰 18 美丽的小兴安岭 1. （ 1 ） ① 花坛 ② 苍翠 ③ 名贵 ④ 药材 ⑤ 捕捉 ⑥ 宝库 ⑦ 挡住 ⑧ 野兔 （ 2 ） shè xīnɡ 舍得 高兴 （ 3 ） 艹 植物 花 芝 严严实实 2. 挡住 档 " 案 软和 欣 " 赏 刮风 凌 " 乱 捉虫 提 " 升 3. （ 1 ） “浸” 141 夯基固本 1.细心分辨， 填一填。 清晨 ， 金色的草地上 ， 一朵朵 ①pú ɡōnɡ yīnɡ 朝 + （ cháo zhāo ） 着 朝 + （ cháo zhāo ） 阳 ②shènɡ kāi 着 ， 像一张张灿烂的 ③xiào liǎn 。 我和 小伙伴们在草地上 ④wán shuǎ ， 轻轻一吹 ， 蒲公英的 ⑤rónɡ máo 便乘着 风飘向远方 。 午后 ， 太阳暖洋洋的 ， 蒲公英的花瓣悄悄 ⑥hé lǒnɡ ， 仿佛打 了个小小的哈欠 。 我最 ⑦xǐ ài 这神奇的草地 ， 它像会变魔术一样 ， 让每一 天都充满惊喜 ！ （ 1 ） 结合上面情境读拼音 ， 写词语 。 请规范书写 。 （ 2 ） 文中加点字是个多音字 ， 用 “ √ ” 选出括号里的正确读音 。 （ 3 ） “ 哈欠 ” 一词中 “ 欠 ” 字 ， 可以给它加偏旁变成新的字 ， 例如加 “ 口 ” 变成 ， 组词 ： ； 加 “ ” 变成 ， 组词 ： 。 2.积累应用， 写一写。 （ 1 ） 仔细观察 ， 比一比再组词 。 耍 （ ） 拢 （ ） 脸 （ ） + （ ） 要 （ ） 优 （ ） 捡 （ ） 明 （ ） （ 2 ） 在括号里填上合适的词语 ， 并积累下来 。 （ ） 的草地 （ ） 的花瓣 （ ） 的蒲公英 15 金色的草地 ① ④③② ⑤ ⑦⑥ ⑥ $ $ $ # $ $ $ % & $ $ $ # $ $ $ % & $ $ $ # $ $ $ % & $ $ $ # $ $ $ % 第五单元 47 语文 三年级上 人教版 阅读鉴赏 3.按照要求， 练一练。 ① 我们住在乡下 ， 窗前是一大片草地 。 草地上长满了蒲公英 。 当蒲公英 盛开的时候 ， 这片草地就变成金色的了 。 ② 我和弟弟常常在草地上玩耍 。 有一次 ， 弟弟跑在我前面 ， 我装着一本 正经的样子 ， 喊 ： “ 谢廖沙 ！” 他回过头来 ， 我就使劲一吹 ， 把蒲公英的绒毛 吹到他的脸上 。 弟弟也假装打哈欠 ， 把蒲公英的绒毛朝我脸上吹 。 就这样 ， 这些并不引人注目的蒲公英 ， 给我们带来了不少快乐 。 ③ 有一天 ， 我起得很早去钓鱼 ， 发现草地并不是金色的 ， 而是绿色的 。 中午回家的时候 ， 我看见草地是金色的 。 傍晚的时候 ， 草地又变绿了 。 这是 为什么呢 ？ 我来到草地上 ， 仔细观察 ， 发现蒲公英的花瓣是合拢的 。 原来 ， 蒲公英的花就像我们的手掌 ， 可以张开 、 合上 。 花朵张开时 ， 花瓣是金色的 ， 草地也是金色的 ； 花朵合拢时 ， 金色的花瓣被包住了 ， 草地就变成绿色的了 。 ④ 多么可爱的草地 ！ 多么有趣的蒲公英 ！ 从那时起 ， 蒲公英成了我们最 喜爱的一种花 。 （ 1 ） 自读课文 ， 说说草地给你留下了怎样的印象 。 你是从哪些场景中感 受到的 ？ （ 2 ） 作者通过细致的观察发现了草地颜色的变化 ， 仔细读读第 ③ 段 ， 请 你用 “ ” 画出草地颜色发生变化的原因 。 （ 3 ） 作者把草地的变化写得多奇妙 ， 如果让你和作者对话 ， 你会提出一 个什么问题 ？ （ 4 ） 如果你的窗前有这样一片草地 ， 上面开满了花 ， 你会从哪些方面观察 ？ 4.仔细阅读， 品一品。 拇指姑娘 （ 节选 ） 终于 ， 他们来到了向往已久的温暖国度 。 那儿的天空好像特别高 ， 阳光 也更加灿烂 ， 到处开满了美丽的鲜花 。 树林里挂满了新鲜的柠檬和橙子 ， 空 空空空空 48 气里飘满了香气 ， 许许多多漂亮的孩子追逐着美丽的大蝴蝶 ， 欢快地奔跑着 。 燕子越往远处飞 ， 那儿的风景就越迷人 。 最后他们来到一片可爱的树丛 ， 旁 边是一汪碧绿的湖水 ， 树丛中间有一座用大理石修建的白色宫殿 ， 闪着金色 的光芒 ， 在宫殿周围有许多燕子的房子 ， 其中有一个就是燕子的家 。 （ 节选自 《 安徒生童话 · 名师导读版 》） （ 1 ） 拇指姑娘来到了向往已久的温暖国度 ， 她通过仔细的观察看到了什 么 ？ 在文中用 “ ” 画出来 。 （ 2 ） 拇指姑娘坐在燕子的背上 ， 一起飞向天空 ， 飞过高山 ， 飞过丛林 …… 这一路上 ， 拇指姑娘会看到什么 ？ 听到什么 ？ 想到什么 ？ 学以致用 5.探究创作， 试一试。 （ 1 ） “ 人有悲欢离合 ， 月有阴晴圆缺 ”， 请你仔细观察 ， 说说图中 ③④⑥ 的月亮分别像生活中的 （ ） （ ） （ ）。 （ 2 ） 课文中 ， 作者通过不同时间的细致观察 ， 发现了草地颜色的变化 。 相 信你也可以通过敏锐的观察和不懈的坚持 ， 去看看校园里牵牛花早晚的不同状 态 、 家中豆芽的生长变化等 ， 尝试按照时间顺序 ， 用文字记录下来 。 观察对象 观察地点 观察时间 观察到的现象 第五单元 像被咬去了一小块 ② 像大玉盘 ① 像一面锣 ⑦ 像眉毛 ⑤ （ ） ⑥ （ ） ④ （ ） ③ 49