2024-2025学年度学科素养月度测评（六）-【衡水真题密卷】2025年高考生物学科素养月度测评（福建专版）

2024一2025学年度学科素养月度测评 生物学（六） 本试卷恶分10阅分，考议时间75分钟 注意事项」 1.答委前，考生务冬将自己的姓名，准专证号增写在答题卡上， 2,风答达择题时，远出每小题答聚后，用督笔把答题卡上对皮题目约答案标号像属 如蕾改动，用橡皮擦干净后，再蓬涂其饱答案标号，国答来选择道时，将答案写在答题卡 上。写在木试卷上无效。 3.考试结束后，将本试参和答题卡一并交国 一，单珠菇择慰：本避共15小题，其中，第1一10小整，每赠2分：第11=15小题，辐盟4 分，共分。在每小驱给出的四个遗项中，只有一项是杆合题日要求的。 L,如图为某野生动物卧外料学观赠点内某动物种群的出生率和死亡率随种群数量的变化 准线，在现布环境下，流种酥K值为8即。下列容述正确的是 商线 A,出生率和死亡率是种非疑基本的数量转征 弘曲线1和由战Ⅱ分群代表出生率和死亡率 C当种野数量小于0时，在自然状态下支种所全企逐渐消亡 D当电该动物种群的式值为80，道过人为迁人该动物，可使K值增大 2.在探究培养液中露每葡种群数量变化的实验中，采用了16×25的血球计散板进行计 数，连续培养一段时何后始制培养液中酵得菌种群的数量变化如图所示。图中在来点对 应的时闻，将培养液稀释了100倍，经过一系列提作，棱测四角上中方格的障母菌数量 分别为22,26：24.28。下判叙述正确的是 卡种形粒国 陶 生物学试愿引六)+第1面（共B页引 离丽密参·学 A,图中5点藤母第种群年龄组成为调长短 屏城 B.此将秀液中屏每菌种辟的环境容纳量约为目×10个/mL. C.培养液中醇琴菌圣个计数津常国雄，可果用样方法进行策计 D用直球计数板计数时，先液加一清稀释后的蜡游液于玻片中央，再从一侧规履盖上盖 姓名 玻片，湿免气泡产生 3.某农国弃桃日，经历了“舞耕的农田·条草*灌丛·树林”的自然演暮过程，其中植物 得分 甲，乙分判是索章阶授、灌丛阶段的优势种。下列有关氧述情误的是 A,弃耕的农田保留了原有土壤条件甚至还有植物的种子，核演替为次生流整 且，溜丛阶臣帕物乙的数量比怕物甲的数量多，所以植物乙是诚阶段的优势件 C.该膏替建程中群席的舞直结构和水平结构都发生了变化，对光能的利用率提高 八位于半干早地区的表田弃期后，罪落最可能演替到章衣植物减稀蔬的潮木阶段 4,3多样性是指某特定时闻点，沿某一环境因素规度，不可群落间物种组成的变化。它可 用群落a和群落b的碧有物种数之和与群落a.b各白的将种数之和的比值表示。已如 群落甲，乙的物种丰富度分别为？0和80，两静落之间的B多样性为0.《。下列氨述错误 的是 A,群落甲和群落乙中共有物种数为4 B.认司群落甲，乙，有充要分析它们的物种组或 C.9多梯性高表示两哥落之间的物种组战差异较小 D一酸而言，群落乙中的营养结构比群落甲的复条 5.稻田界蟹是我国稀作区重要的生态农业候式，图中的X,Y,Z代表丽作区“水稻+尾 虫·河蟹这条食物桥中的三肿生物，下列餐述量误的是 常国天，m四大，乙2湾国 x诚②少网 A,图中的X,￥.乙分别代表河量，是虫，水眉 B.该图体观了该生老系能的负反馈调节特点 C,是虫闻化的能量可以通过自身的遗体残做和绕程藏向分解餐 D判量排食稻田昆虫，可减少昆虫对水稻的取食，增加本图产量 五，刻虫吸食植物什液并传播姐过40%的慎物树荐，严重危害发业生户。科研人员发现蚜 虫吸食叶片汁液时会诱吊留草释败挥发性化合物VC),同围精物感知VOC后会产生 防海反成，便射虫不料席食其叶片汁液。损梦植物病毒的好虫吸食州草叶片汁液时， V)汇稀放诚少，周围植物对刻虫的防衡能力降纸，根据该研究结果分析，下列叙述错 翼的是 A.被好虫危署的解章向同围植物传递化学信息 B.生吉系统不同虽分之判相互依存、相互制的 C:,蚜虫与其传婚的植物病毒的种同关系是寄生 D.信息传递能测节种闻关系，维持生泰系款的稳定性 素养月度测评 生装学试题（六}·第2页（共8页1 7,进行生物学研究，不仪要有收于质疑的精神，还要能创造性地授计实验。下列叙遂正确 的是 A,希尔发现在无G,的离体时绿体悬浮液中即人芪盐，光丽下可以产生O 队艾邦里分别添短不间种腐处理组跑数取物，符合实俊设计的“如法紧理” C孟德尔近过胸豆杂交实验，运用类比兼理法发观了遭楼的基本观非 D,保究土壤微生物对落叶的分解作用实验中，对概组的土灵进行买菌处理 :.某生泰系统中松线小卷嫌种群的周期性数量度动与一种病毒移染率之可的相互关系如 图所示，有关氨遂不正确的是 6 A.该病毒与松线小套敏之间的关系是睿生 县：由线表示标线小整续种群大小，6表示病毒8果率 G松线小卷城种群数量与架存感染率之同存在循环因果美系 D.病寄作为非密度制约四素影响松线小老敏种醉数量变化 马，小天第是长逢迁建鸟类，一年中金有两次非返于塘冬柄息地和繁殖柄息地的迁徒行为。 都阳溪区域是小天鹅重要的越冬悟息地。2003一2015年冬季靴用湖区域超过1口年记 录到有小天第分布的裤泊中小天鹅被记录次数（利用朝次）及其平均数量如图所示，下 列复选正跳的是 划国卡两平料教绿 。利用高 10 500 ■是 A,在该区就，决定小天第植冬种群密度的种所数慧特霍是死亡率，迁人率和迁出率 孔影图可知，青岚裤是小天熟最青装的接冬地 C暖过建立配阳朝属家级白然民护风对小天鹏实德保护的情施属干易地保护 口小天鹅的种群数量及动态等领拔尚有很多的生态学南题可，研究，这国于潜在峰值 10.生素位可球解为每个物即在群落中的粮位或角色，即脖落中每个物种在生活空闻，背 养关系以及括动时问多个峰度上的地位。生态足迹可以理解为一只负硫人类和人类 新创查的城市.耕粒，铁路等的“巴是精在地球上时下的足印。下列对生态控和生 泰足遂的理解辑灵的是 生物学试愿引六)·第3面（共B页！ 真丽密移·学手 A,母种生物占署相对稳是的生老位有利于生物充分利用环境责源 B.引人相但生态位的外来物牌，一定会导致土著物种诚少其至销失 C.阅读的书可叹转流为生声用于制遗这些书的纸表所需的树林面积 D与食用牛肉相比，吃蔬菜会缩小生态足连，有利于实观低碳生活 11.碳齿峰是指一个国家或地区的C0:排故量在某一时间点达调历史最高值，然后开始逐 步下降的过程。限中和是而通过减少葛室气体料战和增加限爱收，实理温室气体净排 敏为·的状态。碳达峰是实现缓申和的重要前提和阶段性日标。如图表示黑龙江省 大兴安峰地区某县服爱收和持收量在量近心年中的变亿《横坐标表示年卧相对值，纵 坐标为碳极收和排成量，单位为万电》。下列分析正确的是 藏围有，博数卫交化 ,一生维一E4暗一收 A碳无素在当范以CO:的形式完域碳需环 且，当跑在第3年即实观缓中和，此后一直处于负排救 C.当她的碳择故中燃料燃缝可饱是最主要来银 D.当地第3年后生老足差一定处于逐年被小找参 12,研定人员利用人工温室模拟地球气酸变暖，探宽全球气候变眼对生物地食的影响，实 险在两个温密中遂行，其中一个温度适宜且恒定，另一个围座较高以核报气候变暖. 每个湘室中有一定数量的禾本科植物，且有大，小两物种蜘妹及其滑物〈不月体型尾 虫。其中大型且虫多为肉食性：小型显虫多取食禾本科植物：中数昆虫多为裂食性 研究人星饶计了不同年僧相关意据，结果如图1,2斯承，下列相关推斯错灵的是 伊■幸A围 。第， 注：地蛛列网或越大，始网吐丝量地低 A,湿蜜需要一定的光厘条件，使源室中的生物通过能量流动和物质精环形成统一整体 B,气候变覆使得大型昆虫数量下降，中型见虫数量土升导效大的蛛蛛网阿孔面积减小 C.气餐变暖使料小蜘蛛的食物变得更加充是，可减少结网的能量流耗，有利于其生存 D由予气候度展使得排食者食物比侧发生变化导致大，小踪的生态位重叠程度城小 素养月度测评 生装学试题（六}·第4而（共8页1 13,甲，乙两种蔑韩需利用柱酸整合成绍胞壁，甲.乙之间存在生殖隔高。某人将甲，乙网 二，书这得题：本题典5小愿，共60分。 种藻混合培养，两者数量度化如图1所示：甲，乙两肿藻之一的(K雀一种m数量)/K值 16,(门2分)研突发观，章原中的某种味齿功物和蚂蚊局以植物的种子为食，晴齿动物喜欢 袖种带数量变化的拉势虹图多所示。下列叙述正确的是 取食大粒种子，朝奴偏爱小粒种子。为了纤究这两种动物的数量美系，某科研小铝在 一实赖区域内对这两种动物的数量进行了多年的湖查纤究，相关结果如图质示。请国 1 答下列问题： 60 .1 粹创黄 M2 A.甲、乙两种静均星“5形增长，增长速率均受本身密度制约 县图2中由线表示乙种隔种屏增长速率与种群数量呈负相关 (1)调查蚂蚊种屏增度一餐采用锌方法军不是标记重排法，原因是 CK算一种非数量)K值塘大，影响种摩增长的环境阻力越小 用种方法调查写发种件修度，透取样方时降要酸到随 D乙种藻种群的年静结构在5，点是增长型，在S,点是意退型 机取样外，还要考虑 14,为实现“碳达峰酸中和“日标(“碳中和“是指适过植树壶林，节能诚排等思式，抵消 (答出两点即可) (2)咽国动物警觉性高，采用标记重箱盐对其种所密度进行圆查时，调查的结果可能 排放总量，实观相对“零料度)，我国科所人员采取了“碳减荐一碳浦期”“碳封存” 会幅 ,理由是 和一碳利用”等多种桥值。如图为某生点系统碳元素流动模丽，围中数字表水生理过型 成化学反应过程，下列氨迷错阀的是 (3》若要研究该区城内某大粒种子植物的生多位，可以研究该区城内该植物的 A.图中生态系镜的基石是A,且在生态系能的物质精环 中具有重要作用 (答出丙点围可)。 乱若图中⑧一①+②十色+④，则站成酸中和 (4)据周可知，从第2年到第3年朝蚁数量蓬渐减少，进一步探究爱现，大粒种子植物比 C,图中碳元素以含腰有机物形式流动的过程有⑧ 小较种子植物更具有生存优势，请结合函解释该时间段内钙蚊数量下降的原因： 00 ).帕树遗林，使用清洁能额等备是达成废减排的重要措准 17.(们2分)豆角是豆料I豆属一年生攀授双子叶植物，是一种营养价值较高的袭桌，税在 15,原产于北美湿缔的加拿大一校黄花（简斯C)作为观食植物明人我国，命我国南方地区 有许多农民在玉米地里套种豆希，在玉米生长民快抽雄的时候，可以在更离玉米根邵 造战严重的生吉灾害部经斋教失，有“植物杀手”之称。为研究C入侵我国南方垃区 1口厘采的地方进行夏角的肿植，每棵玉米旁边种植一穴显角。这种方式不仅会限进工 的原因，科酐人员对人侵5C的二倍体、四倍体和六倍体（分期为R2,R4,民5）的耐寒能 紧的生长，还衡够节约果千的搭建成本，使豆角可以顺着五米的杆子南行，当玉紧或熟 力送行检测，结果如图1所示。将各类型的5C分测与当地常见植物昆种，结果如图2 时，绿的豆角也已第爬而上。请问答下列问题 所示，下列额述错深的是 (1)套种时，玉米与豆角的钟司关系有 (2)与豆角完合作用有关的含氯物质有 (至学写出三个)，单盥种植豆他时，在生长能期雷要适量能加氯见，面在其后一段时间 对氯是的需求量相对藏少，可能的原因是 (3)套种豆角的玉米霜要在玉紧棉半成然的时候适量核除下面的叶子，以是进其下部 豆角的生长，分析其原理是 (4)套种的玉米田中主要依常人工除草，厚景避免使用生长素类隐草剂的原因是 A.南方冬季气型高，附寒性好的2在环境选择中不占优势 品2014年的R2年静结构可您为衰退型，我4知民6年龄结构可能为增长型 (5)想多人通过生产实煲得出玉米和豆角数种不仅规高单位土地前图经济效益，还会 C,犬2和R4共同利用有限的资源和空间产生的相互排斥的现象属于种同竟写 增加玉来的产量。情你设针实验证男玉米和豆角套种金增加玉采的产量写出实验设 D将SC引人我国，提升了南方地风的精种多肆性 计思路即可) 生物学试愿引六)+第5面（共B页引 真第密落·学科素养月度测评 生装学试原（六}·第6页（共B页引 18,(12分》屑细等合种养是在水眉田引人水生经济动物，充分利用生物佩互作系，将水 生经济动物养殖与水稻种植有机结合的生态农业模式，可实现水暂，水产双丰收。稻 田综合种养种类多样，程虾篷合种春是其主要慎式之一，请回客下列问题， 《1》生态系统中能量的输入 和藏失的注程，称为 生态系统的能量流动。从能量瓷动角度分析，俗虾综合种养模式可实现稻，斯双丰收 的主要原因是 《?》稻虾综合种养时，虾取食众年，言卖和水稻死叶等，水智以虾黄援为有机愿，同时净 化稻田水棒，咖虾和水稻的种间关系为 适量的虾排形物及饵料（均食氨，确等元素）可以促进水程的生长，但向预四中授人过 量的饵料会列起 最终晕发丙者就产 (3)量生物营养料是一种富食激生物商利的营套料，这些微生物不仅可以通过白身的 代薄活动把不容局被养殖砖物消化吸收的饵料组分分解为容易被清化爱牧的物质，还 能作为分解者将 分解为无机物，实现了生态系挠的 《)某研究小组致探究增电微生物香界料比例对该种养顾式中虾产景的影响（实验分 组及结果如表)，以期为当地的厨虾悠合种养模式畏供理论参考依据。 值月 饵料组成 投收香重/k规铺播虾重/k: CK 虾专州配方年料 374.28 A 5到%斯专用饵料十1%像生物膏泰料 369.35 B 06虾专用御料十20%装生物食泰料 35.36 0格年专用饵料十30财微生物官泰料 413.3 D 60⅓虾专用饵料十的%霜生物青寿料 3T3.34 ①实羚时每组分3个平行重复组，将100g虾随机投放到齐中，据此列断，表中X 应为 ②结合该研究，分析是吾可直接将C细的饵料配比给当地养殖户雅广使用并闲述理 (容案合理群可)。 19,《11分)随着大气C,浓度不斯增加，全球变现逐新加陶，为减缓全球变银，我国数符 提出了“康达峰”和“碳中韩”的CO特政目标，彩显了大围责任，请答下列问题： (1》“碳达峰“和碳中和"的提出，说明我国治理大气的格本题路是 (2)“蓝碳”是利用再弹洋活动及御弹生物吸收大气中的C0,并将其固定，储存在南洋中 的过程，括动和机制，“蓄酸”一定程度上可以“抵请”全球的除菲放，实现解中和“，这 体现出物质循环具有 的锋点。 《3)红树林是“蓝碳”生产的重要部分，具有极强的碳销存德力，酸储存分为事生物途径 和生物途径两条边径。生物途径是通过红树等植物的允合作用吸收和圆定候，困定的 谈中一部分道过生物的 作用重新料到大气中，另心常分储存在 生物学试愿六)·第7西（共B页1 丽密移·学利 〔4)上世纪70一0年代味海其淡必红树棉植被退化，形战韵棵津被外来人侵植物互花 米章占然，为保护和恢复红树林植被，科技人员在互花米草径占的滚涂上成功种植红 树植物无圈海曼，各林静再落的相关特征见表， 红树林群落 界落高变 植物种卖 树冠层林下互花林下无周海桑 林下我更新 都阳度发章密度 (林静) (n1 (种) 更新油菌酱度 助苗密度 (%) 依/m) (横/10四) 依160m') 无要香柔静害 (8年) &2 0 0 无想海曼再落 (8年) 11.0 则 15 10 无圈海桑门著 (18年) 123 9 秋密一老鼠后 4 群落50年) 15 清分析，无圈海录能够2制互花米真，或功售复缸树林的原因是 。无测海桑是引种白南亚地区的大乔木， 但有学者认为无相海桑不会成为新的外米人侵植物，然表分析理由是 ,〔13分)为建设美侧新家图，我国数府采取了植树造林，划耕还林还草等措随，使黄土高 原在过去儿十年由置变绿，生物多样性不斯是高。如围展示了190年至215年黄土 高原部分区域的门北植被指数（该指数感接近1，表示植被覆盖率越高），士壤侵哇星 和输沙量的变化趋势。请回容下列问思： (们)量土高原的植被伏复过程中，该生态系烧中清费者我得的总能量 〔填 “降低”，“不变成升高)。水土保持功能增强，体现了生物家样性的 价植 (2)若在人工核复据化生多系统的早期大量种销单一树种，会导取病虫害爆发，分析可 能的原因是 。这启示我们在开展生老工图 建设时皮道循 原理。 (3)开展据料还林使黄土高原生葱环填逐步核复，体现了人类话动对群落渊替的 影响是 (4)据阁分析，可以御出黄土高原生态环境逐新恢复的锯是 (5)两究表明，蜀土高原植物摩落陕复过程中，土壤微生将丰富度未发生用显变化，土 壤无机养分含量升高。从分解者的角度分析，核观象出瑗的可售原因是 (答出两点即可)， 紫养月度测评 生物学试原（大}·第8页（共8页引·生物学· 参考答案及解析 参考答案及解析 2024一2025学年度学科素养月度测评 生物学（六） 一、单项选择题 4.C【解析】由于B多样性可用群落a和群落b的 1.C【解析】种群密度是种群最基本的数量特征， 独有物种数之和与群落a、b各自的物种数之和 A错误；当种群数量很少的时候，种群中的个体 的比值表示，计算甲、乙两群落共有物种数时，可 之间交配率低，种群的出生奉接近于零，因此曲 以使用以下公式：独有物种数之和=（群落甲物 线Ⅱ代表出生率，曲线I代表死亡率，B错误：当 种数十群落乙物种数)×B多样性，将题目中的数 种群数量小于20时，种群的死亡率大于出生率， 据代入公式，得到：独有物种数之和=(70十80)× 因此在自然状态下该种群会逐渐消亡，C正确：孩 0.4=60,因此，两群落共有物种数为(70十80一 种群在种群数量为20一80时，出生率大于死亡 60)/2=45,A正确：区别不同群落最主要的特征 率，种群数量逐渐增加，当种群数量大于80后， 是物种组成，故认识某一群落，首先要分析它们的 出生率小于死亡率，种群数量下降，因此该动物 物种组成，B正确：B多样性高表示两群落之间的物 种群的K值为80，种群的K值是由环境决定的，通 种组成差异较大，C错误：群落甲、乙的物种丰富度 过人为迁入该动物，不能使K值增大，D错误。 分别为70和80，群落乙物种数量多，通常情况下， 2.B【解析】b点处于稳定期，种群年龄组成为稳 其营养结构比群落甲的复杂，D正确。 定型，A错误；在16×25的血球计数板上进行计 5.C【解析】当X增加时，Y减少，因此Y的营养级 算，图中在a点对应的时间，此时培养液中酵母 比X低，当Z增加时，Y增加，因此Y比Z的营养 菌种群密度-[(22+26+24+28)/100]×25× 级高，由此可知Z→Y→X,由此可知图中的X、Y、Z 16×10×100=4×108个/mL,b点为环境客纳 分别代表河蟹、昆虫、水稻，A正确：负反情调节是 量，其种群密度为α点的2倍，因此培养液中酵 指某一成分的变化所引起的一系列变化抑制或减 母菌数量达到环境容纳量时种群密度为8X10 弱最初发生变化的那种成分所发生的变化，负反馈 个/mL,B正确：培养液中酵母菌逐个计数是非常 调节使得系统回归平衡，该图体现了该生态系统的 困难的，通常采用抽样检测法进行统计，C错误； 负反绩调节特点，B正确：昆虫同化的能量可以通 用血球计数板计数时，先将盖玻片放在计数室 过自身的遗体残骸和河蟹的粪使流向分解者，C错 上，再用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培 误：河蟹捕食稻田昆虫，可减少昆虫对水稻的取 养液自行渗入，D错误。 食，从而增加水稻产量，使能量持续高效地流向 3.B【解析】弃耕的农田保留了原有土壤条件甚至 对人类最有益的部分，D正确。 还有植物的种子，特合次生演替的特点，A正确； 6.C【解析】生物在生命活动中，产生了一些可以 植物乙成为灌丛阶段的优势种，不是仅仅因为数 传递信息的化学物质，如植物的生物碱和有机 量多，还可能因为其在竞争阳光、水分、养分等方 酸、动物的性外激素等属于化学信息，被蚜虫危 面更具优势，B错误；该演替过程中群落的垂直结 害的烟草向周围植物传递化学信息，A正确：生 构和水平结构都发生了变化，植物分层更明显， 态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生 能更充分地利用光能，C正确：半千旱地区水分条 产者、消货者和分解者，生态系统不同组分之问 件相对较差，群落最可能演替到草本植物或稀疏 相互依存、相互制约，B正确：分析题意，携带植物 的灌木阶段，D正确。 病毒的蚜虫吸食烟草叶片汁液时，VOC释放减 生物学答案（六）·第1页（共7页） 9 真题密卷 学科素养月度测评（六） 少，周固植物对蚜虫的防御能力降低，更利于蚜10，B【解析】每种生物占据相对稳定的生态位，不 虫的捕食，故蚜虫与其传播的植物病毒的种间关 同物种占据不同生态位，这有利于生物对环境 系是互利共生，C错误：信息传递在生态系统中的 资源的充分利用，A正确；相似生态位的外来物 作用之一是信息传递能调节种间关系，维持生态 种入侵，在与土著物种的竞争中不一定会占优 系统的稳定性，D正确。 势，所以不一定会导致土著物种生存区城减少 7.A【解析】希尔发现在无CO2的离体叶绿体悬浮 甚至消失，B错误：在生态足迹中，阅读的书可以 液中加入铁盐，光照下也能产生O2,A正确；艾弗 转换为生产用于制造这些书的纸张所需要的树 里分别添加蛋白酶、RNA酶、酯酶或DNA酶，特 林的面积，C正确：能量流动是逐级递减的，与食 异性地除去细胞提取物中的蛋白质、RNA、脂质、 用牛肉相比，吃蔬莱会缩小生态足迹，有利于实 DNA,特合实验设计的“减法原理”，B错误；孟德 现低碳生活，D正确。 尔通过豌豆杂交实验，运用假说一演蜂法发现了 11.C【解析】碳循环具有全球性，仅在当地不能完 遗传的两个基本规律：分离定律和自由组合定 成碳循环，A错误；碳中和是指当地碳吸收量和 律，C错误：探究土壤微生物对落叶的分解作用 碳排放量基本相等，净排放量为0的状态，第3 时，需要进行对照实验，且需对实验组土壤加热 年当地应为破达峰，B错误；据题图分析，当地碳 至灭菌，而对照组不做处理，D错误。 排改量整体在10万吨到45万吨之间浮动，生物 8,D【解析】病毒营专性寄生生活，松线小卷城与 呼吸碳排放量小于或等于10万吨，说明燃料燃 该病毒之间的关系是寄生关系，A正确：分析曲 烧可能是该地碳排放的最主要来源，C正确：生 线可知，寄生关系表明，如果α曲线表示松线小 态足迹指在现有技术条件下，雏持某一人口单 卷蛾种群大小，b可表示病毒感染率，B正确：宿 位生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水 主种群密度增大，病毒感染率增加，使宿主大量 城面积。题图只显示了碳排放量在第3年逐渐 死亡，又导致病毒减少，感柒率下降，由此可知， 降低，并没有显示吸纳废物的土地及水城面积 松线小卷城种群数量与病毒感染率之间存在循 等信息，故无法得出第3年后生态足迹的变化， 环因果关系，C正确：密度制钓因素是指影响程度 D错误。 与种群密度有密切关系的因素，如食物、流行性12.D【解析】人工温室模拟生态系统，因此需要 传柒病等，病毒作为密度制约因素彩响松线小卷 一定光照，维持该生态系统正常进行，因此温室 城种群数量变化，D错误。 中的生物通过食物链和食物网使得能量流动和 9.A【解析】都阳湖区城是小天鹅重要的越冬栖 物质循环正常进行，A正确：由图2分析可知气 息地，在越冬栖息地小天鹅是不繁殖后代的，因 侯变暖使得大型昆虫数量下降，中型昆虫数量 此在部阳湖区城，决定小天鹩越冬种群密度的种 上升导致大蜘蛛蛛网网孔面积减小，B正确：由 群数量特征是死亡率、迁入率和迁出率，A正确： 图2可知气候变暖使得中型昆虫和小型昆虫生 据图可知，由于大湖池区域内小天鹅的平均数量 物量上升，使得小蜘蛛食物更加充足；由图1可 最大，利用频次也很高，因此小天鹅最青踪的越 知气候变暖使得小蜘蛛网孔面积增大，吐丝量 冬地是大湖池，B错误：通过建立都阳湖国家级自 越少，减少结网的能量消耗，有利于其生存，C正 然保护区对小天鹅实施保护的措施属于就地保 确：由图2可知大蜘蛛主要精食大型昆虫和中 护，C错误；直接价值是对人类有食用、药用和作 型昆虫，小蜘蛛主要捕食中型昆虫和小型昆虫， 为工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科 由于气候变暖使得大型昆虫生物量下降，中型 学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值，小 昆虫生物量上升：由图1可推断出大、小蜘蛛对 天鹅的种群数量及动态等领城尚有很多生态学 中型昆虫更有偏好性，因此气候变暖会导致大 问题可供研究，这属于科研价值，因此小天鹅的 小蜘蛛的种间竞争会加大，生态位重叠程度增 这种价值属于直接价值，D错误。 大，D错误。 9 生物学答案（六）·第2页（共7页）】 ·生物学· 参考答案及解析 13.C【解析】甲、乙两种藻之一的K侦一种群数 二、非选择题 量)/K值随种群数量变化的趋势如图2所示，可 16.(除标注外，每空2分，共12分) 知甲、乙种群中有一种群呈“S”形增长，再结合 (1)蚂蚁是一种活动能力弱且活动范围较小的 图1可推知，随着时间的推移，甲、乙数量的比 动物样方的大小、样方的数量 值先增大后减小，最后时刻降为0，由于甲、乙之 (2)大(1分)啮齿动物警觉性高，一次捕捉后难 间存在生殖隔离，故在有限的环境条件下，乙种 以再次捕捉，导致重捕的啮齿动物中被标记的个 藻种群最终呈“S”形增长，甲种藻种群数量呈先 体数减少，所以调查的结果可能会偏大(3分) 上升后下降的趋势，最终降为0，甲种藻最终被 (3)出现频率、种群密度，植株高度、与其他物种 淘汰，不呈“S”形增长，A错误：图2表示乙种藻 的关系等（答出两点即可） 的(K值一种群数量)/K值随种群数量变化的趋 (4)该时间段内啮齿动物减少，导致大粒种子植 势，在“S”形增长曲线中，K/2之前种群增长速 物增多，大粒种子植物在与小粒种子植物的竞 率随种群数量的增加而增大，K/2之后种群增 争中占优势，小粒种子植物减少，造成蚂蚁食物 长速率随种群数量的增加而减小，故乙种藻种 减少（答案合理即可） 群增长速率与种群数量不呈负相关，B错误；(K 【解析】(1)羽查妈蚁种群密度一般采用样方法而 值一种群数量)/K值越大，说明种群数量越小， 不是标记重捕法，原因是妈蚁是一种活动能力弱 影响种群增长的环境阻力越小，C正确：乙种藻 且活动范围较小的动物。选取祥方时除要微到 种群的年龄结构在S1、S,点都是还没有达到K 随机取样外，还要考虑样方的大小、样方的数量。 值，均为增长型，D错误。 (2)标记重捕法理论计算公式为N=M×n/m 14.D【解析】由图可知，ABC都有箭头指向D,故 N为样方中个体总数量，M为标记数，n为重捕 D是大气中的CO2库。D有箭头指向A,故A 个体数，m为重捕个体中被标记数，啮齿动物警 是生产者，是生态系统的基石。遗体残骸能被C 觉性高，一次捕捉后难以再次捕捉，导致重捕的 利用，故C为分解者，B是消费者，在生态系统 啮齿动物中被标记的个体数减少，因此调查的 的物质循环中具有重要作用，A正确；“碳中和” 结果可能会偏大。 是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消CO2 (3)生态位是指一个种群在生态系统中，在时间 排放总量，实现相对“零排放”，用图中数字构遮 空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功 数学模型即为⑧=①十②十③十④，B正确：碳 能关系与作用，若要研究某区域内某种植物的 元素在生物群落间以含碳有机物形式流动，在 生态位，通常要研究该区域内该植物的出现频 图中的序号是⑤⑥⑦⑨，C正确：植树造林是“碳 率、种群密度、植株高度等特征，以及它与其他 捕集”的重要措范，D误。 物种的关系等。 15.D【解析】从图1可以看出，R2半数细胞破裂的 (4)据图可知，从第2年到第3年蚂蚁数量逐渐 温度较低，由此可知其耐寒性较好，但南方气温 减少，是因为该时间段内啮齿动物减少，大粒种 高，从图2可看出，R2在该环境中处于劣势，A正 子植物增多，大粒种子植物在与小粒种子植物 确：从图中可以看出，2014年后R2的种群密度在 的竞争中占优势，小粒种子植物减少，造成蚂蚁 降低，R4和R6在上升，因此2014年的R2年龄 食物减少。 结构可能为衰退型，R4和R6年龄结构可能为增 17.(每空2分，共12分) 长型，B正确：种间竞争是两个或多个物种共同利 (1)种间竞争，原始合作 用同样的有限资源时为了争夺资源而产生的直 (2)ATP,NADPH,叶绿素，酶（任意写出其中 接或间接抑制对方的现象，R2和R4共同利用有 的三个即可)与豆角互利共生的固氨微生物， 限的资源和空间产生的相互排斥的现象属于种 随豆角生长其固氮能力增强 间竟争，C正确：SC为入侵生物，可能导致南方地 (3)改善通风透光情况，增加了豆角的光照强度 区的物种多样往下降，D错误。 和CO2浓度，提高了豆角的光合作用强度 生物学答案（六）·第3页（共7页） 9 真题密卷 学科素养月度测评（六） (4)豆角是双子叶植物，对除草剂敏感 (2)由题干信息可知，虾和水稻共同生活在一起 (5)将同一块土地的玉米分成两组，实验组玉米 时，双方都受益，但二者也能够独立生活，故虾 与豆角进行套种，对照组不进行套种，两组玉米 和水稻的种间关系为原始合作（互惠）。已知饵 进行相同的管理（在相同条件下培养），检测两 料含氨、磷等元素，向稻田中投入过量的饵料， 组玉米的产量并进行比较 会使水体富营养化，浮游生物和藻类等大量繁 【解析】(1)玉米和豆角竞争光照和营养物质， 殖，消耗水体中的氧气，影响虾和水稻的生长， 存在竞争关系；豆角可以顺着玉米的杆子爬行 最终导致两者减产。 有利于其生长，不会影响玉米的生长，可推测两 (3)由题意可知，微生物营养料中的：生物不仅 者存在原始合作的关系。 可以通过自身的代谢活动把不容易被养殖动物 (2)与豆角光合作用有关的含氦物质有ATP、 消化吸收的饵料组分分解为容易被消化吸收的 NADPH,叶绿素、酶等。豆角生长前期可能根 物质，还能作为分解者将动植物遗体和动物的 瘤尚未充分发育，固氨能力弱，应该适量供应氯 排遗物分解为无机物，实现了生态系统的物质 肥：一段时间后，根瘤菌的固氨能力增强，对氟 循环。 素需求量减少。 (4)①由表可知，实验共分为5组，且每组分3个 (3)位于下部的玉米叶片遮挡豆角幼苗的光照， 平行重复组，将1500kg虾随机投放到各组中， 同时不利于空气的流通。去除下部的玉米叶 根据单一变量原则，实验中15组投放的虾重应 片，可以改善玉米田的下部通风透光情况，增加 保持一致，故表中X应为100。②由表可知，实 了豆角的光照强度和CO2浓度，提高了豆角的 验中C组捕捞虾重即虾的产量最高，但各组之 光合作用强度，有利于豆角的生长。 间微生物营养料的占比梯度较大，不能确定该 (4)豆角是双子叶植物，对除草剂敏感，套种的 配比一定是最优配比，且该实验只研究了不同 玉米田中使用除草剂会抑制豆角的生长甚至杀 微生物营养科比例对虾产量的影响，未研究水 死豆角。 稻产量及品质，虾的品质等其他指标，因此不能 (5)将同一块土地的玉米分成两组，实验组玉米 直接将C组的饵料配比给当地养殖户推广 与豆角进行套种，对照组不进行套种，两组玉米 使用。 进行相同的管理（在相同条件下培养），检测两 19.(除标注外，每空1分，共11分) 组玉米的产量并进行比较，这样可以实险证明 玉米和豆角套种会增加玉米的产量。 (1)减少对大气CO2的排放，增加对大气CO: 的吸收(2分) 18.(除标注外，每空1分，共12分) (1)传递转化能合理地调整该生态系统中 (2)全球性 能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类 (3)呼吸生物体内 最有益的部分(2分) (4)无瓣海桑是速生乔木，生长速度较快，与互 (2)原始合作（互惠）水体富营养化 花米草在阳光等的竞争中占据优势，能有效抑 (3)动植物遗体和动物的排遗物物质循环 制互花米草的蔓延(3分)随着林龄增长，林下 (4)①100②否，该配比不一定是最优配比，且该 无瓣海桑更新幼苗密度趋于零，其种群数量不 实验只研究了不同微生物营养料比例对虾产量的 再增加，不会成为新的入侵植物(3分) 影响，未检测水稻产量、虾的品质等指标(3分) 【解析】(1)针对“碳达峰”和“碳中和”，我国治 【解析】(1)生态系统中能量的输入、传递、转化 理大气CO2的基本思路是减少对大气CO:的 和散失的过程，称为生态系统的能量流动。稻 排放（如化石燃料的燃烧），增加对大气CO的 虾综合种养模式能合理地调整该生态系统中能 吸收（如加强植树造林）。 量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最 (2)“蓝碳”一定程度上可以“抵消”全球的碳排 有益的部分，从而实现稻、虾双丰收，因此稻虾 放，实现“碳中和”，这体现出物质循环具有全球 综合种养模式可实现稻、虾双丰收。 性的特点。 9 生物学答案（六）·第4页（共7页） ·生物学· 参考答案及解析 (3)碳储存分为非生物途径和生物途径两条途 【解析】(1)黄土高原的植被恢复过程中，生产者 径。生物途径是通过红树等植物的光合作用吸 数量逐步增多，光合作用增强，该生态系统中消费 收和固定碳，国定的碳中一部分通过生物的呼 者获得的总能量升高：水土保持功能增强，是生态 吸作用重新回到大气中，另一部分储存生物 方面的价值，属于生物多性的间接价值。 体内。 (2)若在人工恢复選化生态系统的早期大量种植 (4)据图可知，之所以无瓣海桑能够控制互花米 单一树种，会导致病虫害爆发，可能的原因是物种 草，成功修复红树林，是由于无瓣海桑是速生乔 多样性低，食物网简单，自我调节能力低，抵抗力 木（短时间内群落高度快速增高），生长速度较 稳定性弱：这启示我们在开展生态工程建设时应 快，与互花米草在阳光等的竞争中占据优势，进 遵循自生原理（通过有效选择生物组分并合理布 而有效抑制了互花米草的蔓延。依据表格数 设，有助于生态系统维持自生能力)。 据，随着林龄增长，林下无瓣海桑更新幼苗密度 (3)黄土高原的水分缺乏，自然条件下会向着生 趋于零，说明其种群数量不再增加，所以无瓣海 物多样性减少的方向发展，但开展退耕还林使 桑不会成为新的入侵梳物。 黄土高原生态环境逐步恢复，体现了人类活动 20.(除标注外，每空1分，共13分) 对群落演特的影响是使群落演替按照不同于自 (1)升高间接 然演替的方向和速度进行。 (2)物种多样性低，食物网简单，自我调节能力 (4)据图分析，黄土高原的植被覆盖度呈显著上 低，抵抗力稳定性弱(2分)自生 升趋势，土壤侵蚀量和输沙量（或水土流失程 (3)使群落演替按照不同于自然演替的方向和 度)呈显著下降趋势，可以得出黄土高原生态环 速度进行(2分) 境逐渐恢复的结论。 (4)黄土高原的植被覆盖度呈显著上升趋势，土 (5)土壤微生物的种类组成、分解能力可能发生 壤侵蚀量和输沙量（或水土流失程度）呈显著下 了变化，或者微生物个体数量增加，加快物质循 降趋势(3分) 环，使土壤无机养分增加，故黄土高原植物群落 (5)土壤微生物的种类组成、分解能力可能发生 恢复过程中，土坡微生物丰富度未发生明显变 了变化，或者微生物个休数量增加，加快物质循 化，土壤无机养分含量升高。 环，使土壤无机养分增加(3分) 生物学答案（六）·第5页（共7页） 9 真题密卷 学科素养月度测评（六） 精典评析 TIANSHUJIAOYU ★如图为某野生动物野外科学观测点内某动物种群的出生率和死亡率随种群数量的变化曲线。在现 有环境下，该种群K值为80。下列叙述正确的是 () 1.0 0.8 曲线1 0.6 0.4 曲线 02 20 40 60 80 100 种群数量 A,出生率和死亡率是种群最基本的数量特征 B.曲线I和曲线Ⅱ分别代表出生率和死亡率 C.当种群数量小于20时，在自然状态下该种群会逐渐消亡 D.当地该动物种群的K值为80，通过人为迁人该动物，可使K值增大 【试题解读】 该题以出生率（或死亡率）与种群数量变化的关系为背景，考查学生对于种群相关知识的零提程度，以 及对曲线的分析。充分考查了学生获取信息和处理信息的能力，对学生的创新性思雏有很好的考查，有一 定的难度。 ★研究发现，草原中的某种啮齿动物和蚂蚁都以植物的种子为食，啮齿动物喜欢取食大粒种子，蚂蚁 偏爱小粒种子。为了研究这两种动物的数量关系，某科研小组在一实验区域内对这两种动物的数量进行 了多年的调查研究，相关结果如图所示。请回答下列问题： ·蚂蚁 600 ·啮齿动物 4002 40 第1年第2年第3年第4年第5年 时间 (1)调查蚂蚁种群密度一般采用样方法而不是标记重捕法，原因是 。用样方法调查蚂蚁种群密度，选取样方时除要做到随机取样外，还要考虑 (答出两点即可)。 (2)啮齿动物警觉性高，采用标记重捕法对其种群密度进行调查时，调查的结果可能会偏 理由是」 (3)若要研究该区域内某大粒种子植物的生态位，可以研究该区域内该植物的 (答出两点即可)。 (4)据图可知，从第2年到第3年蚂蚁数量逐渐减少，进一步探究发现，大粒种子植物比小粒种子植物更具有 生存优势，请结合图解释该时间段内蚂蚁数量下降的原因： 【试题解读】 对基础知识考查到位，同时设问具有一定的开放性，重点考查学生的逻辑思维的严密性和语言表达的准 确性，贴近高考题的考查方式。 9 生物学答案（六）·第6页（共7页）】 ·生物学· 参考答案及解析 命题要素细目表 题号 分值 题型 考查内容 难度 1 2 单项选择题 种群及其动态 易 2 2 单项选择题 培养液中酵母菌种群数量变化及其实验操作 易 3 2 单项选择题 群落演替 易 4 2 单项选择题 群落物种组成及其多样性 中 5 2 单项选择题 生态系统与能量流动 中 2 单项选择题 生态系统的信息传递及种间关系 易 2 单项选择题 生物学实验 难 8 2 单项选择题 影响种群数量的因素 中 9 2 单项选择题 生态保护、种群数量特征 中 10 2 单项选择题 生态位及生态足迹 易 11 4 单项选择题 碳中和、碳循环 中 12 4 单项选择题 气候变暖对生物捕食的影响 难 13 单项选择题 种群数量变化曲线及其彩响因素 中 14 4 单项选择题 生态系统的物质循环、碳循环、清洁能源的使用 中 15 4 单项选择题 物种入侵对当地物种种群数量和物种组成的影响 难 16 12 非选择题 调查种群密度的方法、生态位的概念 中 17 12 非选择题 种间关系、非密度制约因素对植物生长的影响 中 二 18 12 非选择题 生态系统的物质循环和能量流动、富营养化 易 19 11 非选择题 碳循环、物种入侵后的生态修复 中 20 13 非选择题 人类活动对生态环境的影响、生态修复、退耕还林 难 生物学答案（六）·第7页（共7页）》2024一2025学年度学科素养月度测评 生物学（六） 准考证号 姓名： 姓名x×× 准考证号×××× 面而四面而四四四四四 ■ 考场号： 工o co mco cnc①D1 贴条形码区 四☑四☑四☒四团四团 座位号： 团团团团团团团团团团 考场号×× 座位号×× 团田田田田田④田团④ II图1图图II 正确填涂 填涂范例 a团图d面d①面 ■ I刀11刀TI团 错误填涂 缺考 (筑涂说明缺考考生由监考员川2B 则的II四I四四图 ☒铝四 标记 船笔填涂准考证号及左边缺考标记】 四四四四回四四四四 开考15分钟以后，缺考考生由监考员粘贴条形码，并用2B铅笔填涂上方的缺考标记 选择题 1 I田四可 6四B团四D 11和BD四四 2四B团C四的 7NBD图D团 12如田四四 3四田四四 8和田■D四 13A四D图四 4IB田侧四 9四B团图D四 14四田C四四 5四田回 1.Bm 15AN田图四 非选择题 16.(12分) (1) (2】 (3 (4) 17.(12分) (1) 器 (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 答题纸·生物学（六）第1页（共2页） 9 请在各题目的答题区域内作容，超出答题区城的答案无效 (3) (4) (5) 18.(12分) (1) (2)》 (3) (4) 19.(11分) (1) (2) (3) (4) 20.(13分) (1) (2) (3) (4) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 9 答题纸·生物学（六）第2页（共2页）2024一2025学年度学科素养月度测评 生物学（六) 准考证号 姓名： 姓名x×× 准考证号××××× 四四面四四四四四 考场号： D田D①D田田D①m 贴条形码区 四☑III四四I四☑ 座位号： 图团团团团团I团团团 考场号×× 座位号×× ④④田田④④田田田④ IIIMI 正确填涂 填涂范例 a团00K K 04 ■ mmmmmm 错误填涂 缺考 口 (填涂说明缺考考生由监考员2B 标记 8☒8WB图8 留B铝D 船笔填涂准考证号及左边缺考标记)】 四四四四四四四四四可 开考15分钟以后，缺考考生由监考员粘贴条形码，并用2B船笔填涂上方的缺考标记 选择题 1 I田C四D四 6IB田C四D四 11NBHC四D四 2I田C■四 7IB田■D四 12NB田CD四 3四田C四 8I田CDI 13IB图C四D四 4四田四 9田C) 14B图C四 5I田图D团 10团田团 15AB田C四D) 非选择题 16.（12分) (1) (2】 (3】 (4) 17.(12分) (1) 器 (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 答题纸·生物学（六）第1页（共2页） 9 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 (3) (4) (5) 18.(12分) (1) (2) (3) (4) 19.(11分) (1) (2) (3) (4) 、 20.(13分) (1) (2) (3) (4) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 9 答题纸·生物学（六）第2页（共2页）