09 天上有颗“南仁东星“-2025-2026学年八年级语文上册必备知识清单（统编版2024）

2025-2026学年八年级语文上册必备知识清单（统编版2024） 9 天上有颗“南仁东星”（教师版） ▓主要内容 本文记述了“中国天眼”的主要发起者和奠基人南仁东从少年求学、青年时的工作，到主持伟大工程正式落成并启用的经历，着重展现了他为“中国天眼”建成付出的巨大努力，表现了南仁东坚持理想、永不服输、艰苦奋斗、自力更生的高贵品格。 ▓背景链接 “中国天眼”（FAST）是我国自主建造的500米口径球面射电望远镜，由南仁东于1994年提出构想，2016年9月25日正式落成启用。王宏甲深入南仁东生活、学习、工作过的地方进行采访，掌握了大量第一手资料，创作了长篇报告文学《中国天眼：南仁东传》。本书通过梳理和回顾南仁东的一生，特别是他经22年的奋斗建成“中国天眼”的光荣事迹，诠释了知识分子的责任与担当。 ▓字词清单 （一）字音识记 潜质（qián） 尴尬（gān gà） 筛选（shāi） 篝火（gōu） 目睹（dǔ） 浸染(jìn) 瞠目结舌（chēng） 热泪盈眶（yíng） 朝气蓬勃（péng） 严丝合缝(fèng) （二）多音字辨识 【缝】(fèng)裂缝 (féng)缝衣服 【朝】(cháo)朝廷 (zhāo)朝阳 （三）字形辨识 赌(dǔ)赌博 瞠（chēng）瞠目结舌 堵(dǔ)堵车 膛 (táng)胸膛 （四）词语释义 【目睹】亲眼看到。 【潜质】潜在的素质。 【筛选】泛指通过淘汰的方法挑选。 【尴尬】处境困难，不好处理；（神色、态度）不自然。 【篝火】原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。 【朝气蓬勃】形容人富有朝气，充满活力。 【热泪盈眶】激动的泪水充满眼眶，形容心情非常激动。 【瞠目结舌】瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。 【严丝合缝】缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。 【一览无余】形容一下子把眼前事物全部收入眼底；也用以形容事物平淡无奇，不值得回味。 ▓ 文学常识 作者简介 王宏甲，当代作家，著名学者，福建建阳人，中国作家协会报告文学委员会副主任，中国报告文学学会副会长。2004年首批入选全国宣传文化系统“四个一批”人才。作品曾获中宣部“五个一工程”奖、鲁迅文学奖、冰心散文奖、中国图书奖、解放军全军新作品一等奖等。 南仁东（1945—2017）,吉林辽源人，满族，天文学家。曾任国家重大科技基础设施500米口径球面射电望远镜（FAST，被誉为“中国天眼”）工程首席科学家兼总工程师。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予南仁东“人民科学家”国家荣誉称号。 ▓ 文体知识 传记 概念：一种常见的文学形式。主要记述人物的生活经历、精神品格等，一般根据各种书面的、口述的回忆及调查等相关材料，加以选择性的编排、描写或说明而成。 分类： 1.按作者分自传（传记作者叙述自己的生平经历）和他传（传记作者叙述他人的生平经历）。 2.按体裁分历史性传记（以记叙史实为主）和文学性传记（用多种文学艺术手法记述人物的生活经历、精神品格等，以史实为依据，不排斥某些想象性的文学艺术加工，但不可虚构）。 特征：真实性、文学性。 ▓ 疑难探究 1.这篇文章的标题好在哪里？ 【答案】标题《天上有颗“南仁东星”》不仅客观描述了一次富有纪念意义的小行星命名，更是对文章主题的呼应与升华，是对南仁东一生贡献的高度凝练和象征性表达。 “南仁东星”是在科学家南仁东去世后，国际天文学联合会小天体命名委员会批准的一次富有纪念意义的命名。它是一种荣誉的象征，展现了对南仁东毕生致力于天文科学研究的认可。“天上有颗‘南仁东星’”的表述一方面客观照应了这一事实，另一方面带有象征意味，点明了某种永恒性，宣告南仁东为人类认识宇宙所作出的巨大贡献和科学探索、不懈追求的精神不会被遗忘，将在宇宙中永远闪耀，照亮后来者前行之路。 “天上有颗‘南仁东星’”与贯穿全文的主线一致，即南仁东与星星的深厚联系。文章从南仁东小时候对星星的热爱开始，到他成为天文学家，再到他主持建造“中国天眼”，最后以“南仁东星”的命名结束，整个过程都围绕着“星星”这一元素展开，标题与内容形成了有机的整体，使文章结构紧凑，主题鲜明。 2.文章中多次使用了对比的手法，有什么作用？ 【答案】文中将美国、联邦德国的射电望远镜与中国当时的射电望远镜进行对比，用建造时间和口径的鲜明差距，突出当时中国在该领域的落后地位和科研水平亟待提高的紧迫感，从而凸显南仁东争取国际项目和推动中国独立建造大射电望远镜的决心与意义。 又如，将否定的声音与南仁东坚定的发声进行对比，将心存疑虑者的预期和工程建设速度进行对比，展现了南仁东把不可能变为可能的坚定意志，以及科研团队的刻苦钻研和高效的执行力，增强了文章的表现力和说服力。 ▓ 结构脉络 9.天上有颗“南仁东星” 1945——1963年：少年问星，考入清华 1968—1978年：工厂实践，研发新产品 1993——2007年：主持大射电望远镜选址工作 2011——2016年：“中国天眼”落成并启用 2017——2018年：斯人已逝，星光永恒 ▓ 写作特色 1.线索清晰，结构巧妙。 除了文中多次出现由年代和年龄构成的时间主线，作者以“看星星”的暗线串起全文。从文章开头讲述南仁东童年时期对星空的好奇，到后来他一步步投身天文学研究，并最终领导团队建成了世界上最大的单口径射电望远镜——“中国天眼”，最后以命名小行星收束全篇，完成了从“爱看星星的少年”到“让无数少年仰望的星星”的叙事闭环。 2.严谨的叙述与细腻的描写相结合。 在叙述南仁东的生平事迹时，语言简洁明了，以时间为线索，清晰地展现了他的人生轨迹和主要成就，使读者能够快速了解南仁东的一生。同时，文中穿插了大量的细节描写，如南仁东在无线电厂工作时的场景、贵州山区选址的艰苦环境、工程建设中的感人瞬间等，作者在叙述中融入了深沉的情感，细节描写生动形象，让读者仿佛身临其境，增强了文章的感染力和可读性。文章还将文学笔触渗透于细节重构，如“名叫凼凼的狗”“泪珠溅落镜面”等场景，在事实骨架外增添血肉，避免直接赞颂，将情感自然而然地注入场景之中；通过“群山看见”“宇宙听见”的宏大视角，将个体情感升华为民族精神共鸣，恢宏悲壮，感人肺腑。结尾不赘述哀荣，回归朴素叙事，以“南仁东星”的命名完成诗意升华，余韵悠长。学生学习这篇文章时，一方面可以从作者对于资料的选取、运用，对人物语言的引用中感受文章的纪实性特点，另一方面要体悟纪实文学中的抒情美，感受平实语言下的情感。 ▓ 素材积累 一、故事汇 南仁东与“自力更生”（王宏甲） “中国天眼”建成，对推动科技进步、促进当地经济发展等多方面带来的好处，都是巨大的。但不能忽略，南仁东和他凝聚起的团队，之所以能铸就这个“国之重器”，他们“自力更生”的奋斗过程也起了巨大的作用。 在十多年争取“大射电”国际项目所经历的困境中，南仁东痛切地反省，为什么多年来我们总是不够自信？我们总在“引进引进”中引进人家的零部件组装产品，自己就造外壳。日久，国内外很多人都认为中国真的不行。可是，新中国早期经济科技都落后，老一辈科学家靠什么搞“两弹一星”？靠自力更生、艰苦奋斗。“有条件要上，没有条件创造条件也要上。”这是响彻那个时代的声音。 所谓“发愤图强”，南仁东正是在无异于卧薪尝胆的艰辛中愤然而起，向中国科学院提出，向国家申请500米口径大射电望远镜立项，由我国自主建造。国家发展改革委批准。自此，FAST项目进入快速推进阶段。全国近二百家大学、科研院所和大中型企业，包括一百多位科学家在内的五千多人直接参与这项大科学工程建设。他们迸发出的研发力量，以及地方政府和人民群众的力量，都在“自力更生”的旗帜下，仿佛瞬间就被极大地释放出来。由此可以看出，中国社会内部蕴藏着多么巨大的自主创新能力。 南仁东团队认为，FAST建设像是科技的长征，把看起来难以实现的目标，通过宣传、播种，凝聚起很多人来参与……这里面就有精神的力量。 2018年12月31日晚7时，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网发表2019年新年贺词，他说：“此时此刻，我特别要提到一些闪亮的名字。今年，天上多了颗‘南仁东星’……”习近平主席在新年贺词中还讲道：“2019年，我们将隆重庆祝中华人民共和国70周年华诞。70年披荆斩棘，70年风雨兼程。人民是共和国的坚实根基，人民是我们执政的最大底气。一路走来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。新征程上，不管乱云飞渡、风吹浪打，我们都要紧紧依靠人民，坚持自力更生、艰苦奋斗……”在这段抚今追昔的话语中，习近平主席两次讲到“自力更生、艰苦奋斗”。 追思“中国天眼”艰苦卓绝的建造历程，我以为最大的成功不是哪一项科技创新成就，而是找回“自力更生”！若举国都能像“时代楷模”南仁东那样坚定而自信地找回“自力更生、艰苦奋斗”，则新时代中国前途不可估量。 “自力”中包含着“独立自主”，“更生”则把前途和结果也讲出来了。独立自主，不是有没有足够能力的问题，而是只有独立自主，才能充分施展出自己的创造力。因而我以为，天眼是“国之重器”，“自力更生、艰苦奋斗”是我们更加宝贵的“国之重器”。 （选自《中国天眼：南仁东传》“简短的结语”章节，北京联合出版公司2019年版，略有删节） ▓ 类文阅读 追忆“天眼”之父南仁东 2017年9月25日是中国“天眼”竣工一周年的日子。已为“天眼”操劳二十多年的南仁东,却没等到这一天。 “咱们也建一个吧” “咱们也建一个吧。”国际上提出要建平方公里阵列望远镜,时任中国科学院北京天文台副台长的南仁东则和几位同仁一起提议,可根据我国国情,建造我们自己的大望远镜。 从这句话开始,南仁东就把自己与“天眼”牢牢绑在了一起。“这二十几年,南老师没干别的。”南仁东的学生甘恒谦说,这些年,南仁东的努力程度常人难以想象。 为了找到最满意的地点,南仁东从几百张遥感地质图像里挑选出所有接近圆形的洼地,闷头钻进贵州的大山里。他要拄着竹竿翻山越岭,到现场去勘察,这个洼地合不合适,距离嘈杂的闹市有多远。 “那几年南老师几乎踏遍了当地所有的洼地。”甘恒谦说,南仁东爬的山路连那里的农民看了都摇头。 挑剔的南仁东最终相中了最圆的那个大坑——位于贵州平塘县的大窝凼。然后,他正式提出利用喀斯特地形建造大型射电望远镜的设想。为了推动工程立项,南仁东每次向相关部门汇报项目,都至少提前一个小时到达会场。他担心因为一丁点儿意外而迟到。那段时间,经常需要写个三五千字的项目介绍,要得很急。南仁东就和同事一起在办公室,逐字逐句斟酌,常常弄到凌晨。他怕稍有疏漏,影响项目的进程。 对每个细节都了如指掌 夜以继日的付出,让这个恢宏的望远镜工程在南仁东的头脑中逐渐成形。 2007年,FAST终于正式立项。南仁东更拼命了。这个巨大的工程需要攻克太多难关,南仁东常常无暇顾及自己的身体。为了节省时间,中午他总是随便吃点饼干、方便面完事。遇到特别有难度的事,南仁东会长时间沉默不语。FAST开始建造时,大家发现,南仁东总能很快找到问题的关键所在。“南老师对FAST是如此了解,从最初讨论到每一个细节设计,所有关键技术他都了如指掌。”岳友岭说。 岳友岭参与了FAST工程钢索设计部分。FAST上的钢索需要伸缩变形,这就需要计算钢索的耐疲劳程度。岳友岭记得,刚开始大家根据FAST30年的寿命初步预估,钢索需要承受约600万次拉伸。南仁东却算出了另一个答案:200万次。后来大家经过多次计算模拟,发现南仁东是对的,600万次的估计远远超出寿命所需,是不合理的。 “钢索应该用什么样的钢,钢索接头部分用什么技术解决,用什么样的工艺支撑FAST的外形,南老师都一清二楚。”岳友岭回忆。在设计FAST馈源舱时,最初有4个塔和6个塔等多种设想,但馈源舱的姿态调整一直不能满足科研需求。南仁东曾提出,设计一个带有流体配重的馈源舱。“这是个非常好的构想,需要极有创造力才行。很难有人想到,用这么简单的设计来应对如此复杂的难题。”甘恒谦说,虽然南仁东的提议因为过于超前而最终未被采用,但这件事让他对南老师在工程方面的造诣佩服得五体投地。 青丝熬成白发 作为首席科学家,南仁东主导和参与了FAST项目每个工程难题,带领FAST渡过一次又一次危机。学生们知道,巨大的“天眼”里,熔铸了南仁东的心血,更熔铸了他的感情。 在2016年9月FAST竣工仪式上,一段宣传片介绍了FAST二十几年来从无到有的历程。岳友岭从视频中看到了南仁东二十多年前的照片,感慨万千:“南老师拄着竹竿,爬山越岭为FAST选址时,头发和胡子还是黑的。” 如今,世界上单口径最大的射电望远镜已向苍穹睁开“天眼”,而为它把青丝熬成白发的那个人,却永远闭上了双眼。 也许,他只是太累了。也许,他只想化作星辰,与“天眼”长伴! (有改动) 思考：结合具体内容,说说南仁东具有哪些优秀的品质。 【答案】①国际上提出要建平方公里阵列望远镜,南仁东就提议“咱们也建一个吧”,体现了他胸怀祖国、敢为人先、具有远见卓识的优秀品质。②不辞辛苦,亲自到贵州大山勘察;为了节省时间,中午总是随便吃点饼干、方便面完事。体现了他淡泊名利、无私奉献、吃苦耐劳的优秀品质。③汇报项目至少提前一个小时到达会场,对细节了如指掌,多次计算模拟,体现了他鞠躬尽瘁、科学严谨的优秀品质。(言之有理即可) ▓ 考点链接 分析人物的性格特点 【考点解读】 分析人物的性格特点，既要注意全面、准确地概括人物的性格特点，又要把人物放到特定的语境中去分析。 【考查形式】 1.从文中可以看出人物怎样的性格特点？ 2.你怎样看待文中的某个人物？ 3.文中某个人物性格鲜明，个性突出，请结合文章对其形象进行分析。 【技法点拨】 ①看人物身份。了解人物的身份，是正确分析其性格特征的第一步。 ②看人物描写。抓住对人物的外貌、语言、动作、心理、神态等方面的描写，分析人物形象。 ③看情节发展。分析故事情节，用发展的眼光对人物进行多层面的分析。 ④看特定手法。抓住细节描写、对比突出、环境烘托、正侧面描写、欲扬先抑等特定的艺术手法，概括人物的性格特点。 【跟踪训练】 阅读《我的老师齐白石》，回答问题。 我的老师齐白石 ①白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长，而且层出不穷，真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。 ②有次我在江南写生，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天际伸出的松枝，忽然感到似在哪里见过。想想才恍然明白，那分枝布叶及松塔的形态，原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾。 ③白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两个字，不了解的人就会联想到，大画家作画，信笔草草，一挥而就。实际上，老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量，使我这在旁边帮忙按纸的人都有点儿着急，甚至感到老师做事有点儿笨拙。可是等悬挂起来，这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇。 ④老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗又厚的石砚，但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱咐往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白石老师就是身体力行的典范。 ⑤老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼，墨色淡淡的。画面似乎没有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样的场景——晚风习习，天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和隔膜。 ⑥一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师，老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向露，欣欣向荣。诗人站在画前激动地说：“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又说：“这不仅是一朵花，这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上，艺术家郁风代白石老师致答词：“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里，写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平。” ⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天，棕叶下垂，笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄，正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。 ⑧白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点儿未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。 （取材于李可染的文章） 作者笔下的齐白石老师有哪些值得你学习的精神品质？依据文章内容列举三点。 【解析】此题考查对文章内容的理解和对人物形象的分析。通过第①②段中的内容可知，白石老师对生活的观察和认识细致又深刻，已经达到了“胸罗万象”“造化在手”的地步，平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，而是“一挥”而就；通过第③段中的内容可知，白石老师厚实拙重，给别人作画、写字的时候，很认真，很慎重；通过第③段中的内容可知，白石老师勤学苦练，功夫不间断，作画之勤，“将穿”砚底；通过第⑥段中的内容可知，白石老师热爱家乡，热爱祖国，热爱和平。他把这种感情都画在画里，写在诗里。 【答案】①对生活观察细致，认识深刻。白石老师的作品取法于生活，但作画的时候则“凭空”作画。②作画或者写字很认真，很慎重。白石老师给别人写字的时候，前后打量斟酌，横量竖量。③作画勤劳。白石老师使用的砚台经过千万次研磨，都快要把砚底磨穿了。④热爱祖国，热爱和平。白石老师把一个普通人对家乡、祖国、一切生命的热爱都画在画里，写在诗里。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年八年级语文上册必备知识清单（统编版2024） 9 天上有颗“南仁东星”（学生版） ▓主要内容 本文记述了“中国天眼”的主要发起者和奠基人南仁东从少年求学、青年时的工作，到主持伟大工程正式落成并启用的经历，着重展现了他为“中国天眼”建成付出的巨大努力，表现了南仁东 的高贵品格。 ▓背景链接 “中国天眼”（FAST）是我国自主建造的500米口径球面射电望远镜，由南仁东于1994年提出构想，2016年9月25日正式落成启用。王宏甲深入南仁东生活、学习、工作过的地方进行采访，掌握了大量第一手资料，创作了长篇报告文学《中国天眼：南仁东传》。本书通过梳理和回顾南仁东的一生，特别是他经22年的奋斗建成“中国天眼”的光荣事迹，诠释了知识分子的责任与担当。 ▓字词清单 （一）字音识记 潜质（ ） 尴尬（ ） 筛选（ ） 篝火（ ） 目睹（ ） 浸染( ) 瞠目结舌（ ） 热泪盈眶（ ） 朝气蓬勃（ ） 严丝合缝( ) （二）多音字辨识 【缝】( )裂缝 ( )缝衣服 【朝】( )朝廷 ( )朝阳 （三）字形辨识 赌(dǔ) 瞠（chēng） 堵(dǔ) 膛 (táng) （四）词语释义 【目睹】 。 【潜质】 。 【筛选】 。 【尴尬】 。 【篝火】 。 【朝气蓬勃】 。 【热泪盈眶】 。 【瞠目结舌】 。 【严丝合缝】 。 【一览无余】 。 ▓ 文学常识 作者简介 王宏甲， 代作家，著名学者，福建建阳人，中国作家协会报告文学委员会副主任，中国报告文学学会副会长。2004年首批入选全国宣传文化系统“四个一批”人才。作品曾获中宣部“五个一工程”奖、鲁迅文学奖、冰心散文奖、中国图书奖、解放军全军新作品一等奖等。 南仁东（1945—2017）,吉林辽源人，满族，天文学家。曾任国家重大科技基础设施500米口径球面射电望远镜（FAST，被誉为“中国天眼”）工程首席科学家兼总工程师。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予南仁东“ ”国家荣誉称号。 ▓ 文体知识 传记 概念：一种常见的文学形式。主要记述人物的生活经历、精神品格等，一般根据各种书面的、口述的回忆及调查等相关材料，加以选择性的编排、描写或说明而成。 分类： 1.按作者分 （传记作者叙述自己的生平经历）和 （传记作者叙述他人的生平经历）。 2.按体裁分 传记（以记叙史实为主）和 传记（用多种文学艺术手法记述人物的生活经历、精神品格等，以史实为依据，不排斥某些想象性的文学艺术加工，但不可虚构）。 特征： 、 。 ▓ 疑难探究 1.这篇文章的标题好在哪里？ 2.文章中多次使用了对比的手法，有什么作用？ ▓ 结构脉络 9.天上有颗“南仁东星” 1945——1963年：少年问星，考入清华 1968—1978年：工厂实践，研发新产品 1993——2007年：主持大射电望远镜选址工作 2011——2016年：“中国天眼”落成并启用 2017——2018年：斯人已逝，星光永恒 ▓ 写作特色 1.线索清晰，结构巧妙。 除了文中多次出现由年代和年龄构成的时间主线，作者以“看星星”的暗线串起全文。从文章开头讲述南仁东童年时期对星空的好奇，到后来他一步步投身天文学研究，并最终领导团队建成了世界上最大的单口径射电望远镜——“中国天眼”，最后以命名小行星收束全篇，完成了从“爱看星星的少年”到“让无数少年仰望的星星”的叙事闭环。 2.严谨的叙述与细腻的描写相结合。 在叙述南仁东的生平事迹时，语言简洁明了，以时间为线索，清晰地展现了他的人生轨迹和主要成就，使读者能够快速了解南仁东的一生。同时，文中穿插了大量的细节描写，如南仁东在无线电厂工作时的场景、贵州山区选址的艰苦环境、工程建设中的感人瞬间等，作者在叙述中融入了深沉的情感，细节描写生动形象，让读者仿佛身临其境，增强了文章的感染力和可读性。文章还将文学笔触渗透于细节重构，如“名叫凼凼的狗”“泪珠溅落镜面”等场景，在事实骨架外增添血肉，避免直接赞颂，将情感自然而然地注入场景之中；通过“群山看见”“宇宙听见”的宏大视角，将个体情感升华为民族精神共鸣，恢宏悲壮，感人肺腑。结尾不赘述哀荣，回归朴素叙事，以“南仁东星”的命名完成诗意升华，余韵悠长。学生学习这篇文章时，一方面可以从作者对于资料的选取、运用，对人物语言的引用中感受文章的纪实性特点，另一方面要体悟纪实文学中的抒情美，感受平实语言下的情感。 ▓ 素材积累 一、故事汇 南仁东与“自力更生”（王宏甲） “中国天眼”建成，对推动科技进步、促进当地经济发展等多方面带来的好处，都是巨大的。但不能忽略，南仁东和他凝聚起的团队，之所以能铸就这个“国之重器”，他们“自力更生”的奋斗过程也起了巨大的作用。 在十多年争取“大射电”国际项目所经历的困境中，南仁东痛切地反省，为什么多年来我们总是不够自信？我们总在“引进引进”中引进人家的零部件组装产品，自己就造外壳。日久，国内外很多人都认为中国真的不行。可是，新中国早期经济科技都落后，老一辈科学家靠什么搞“两弹一星”？靠自力更生、艰苦奋斗。“有条件要上，没有条件创造条件也要上。”这是响彻那个时代的声音。 所谓“发愤图强”，南仁东正是在无异于卧薪尝胆的艰辛中愤然而起，向中国科学院提出，向国家申请500米口径大射电望远镜立项，由我国自主建造。国家发展改革委批准。自此，FAST项目进入快速推进阶段。全国近二百家大学、科研院所和大中型企业，包括一百多位科学家在内的五千多人直接参与这项大科学工程建设。他们迸发出的研发力量，以及地方政府和人民群众的力量，都在“自力更生”的旗帜下，仿佛瞬间就被极大地释放出来。由此可以看出，中国社会内部蕴藏着多么巨大的自主创新能力。 南仁东团队认为，FAST建设像是科技的长征，把看起来难以实现的目标，通过宣传、播种，凝聚起很多人来参与……这里面就有精神的力量。 2018年12月31日晚7时，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网发表2019年新年贺词，他说：“此时此刻，我特别要提到一些闪亮的名字。今年，天上多了颗‘南仁东星’……”习近平主席在新年贺词中还讲道：“2019年，我们将隆重庆祝中华人民共和国70周年华诞。70年披荆斩棘，70年风雨兼程。人民是共和国的坚实根基，人民是我们执政的最大底气。一路走来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。新征程上，不管乱云飞渡、风吹浪打，我们都要紧紧依靠人民，坚持自力更生、艰苦奋斗……”在这段抚今追昔的话语中，习近平主席两次讲到“自力更生、艰苦奋斗”。 追思“中国天眼”艰苦卓绝的建造历程，我以为最大的成功不是哪一项科技创新成就，而是找回“自力更生”！若举国都能像“时代楷模”南仁东那样坚定而自信地找回“自力更生、艰苦奋斗”，则新时代中国前途不可估量。 “自力”中包含着“独立自主”，“更生”则把前途和结果也讲出来了。独立自主，不是有没有足够能力的问题，而是只有独立自主，才能充分施展出自己的创造力。因而我以为，天眼是“国之重器”，“自力更生、艰苦奋斗”是我们更加宝贵的“国之重器”。 （选自《中国天眼：南仁东传》“简短的结语”章节，北京联合出版公司2019年版，略有删节） ▓ 类文阅读 追忆“天眼”之父南仁东 2017年9月25日是中国“天眼”竣工一周年的日子。已为“天眼”操劳二十多年的南仁东,却没等到这一天。 “咱们也建一个吧” “咱们也建一个吧。”国际上提出要建平方公里阵列望远镜,时任中国科学院北京天文台副台长的南仁东则和几位同仁一起提议,可根据我国国情,建造我们自己的大望远镜。 从这句话开始,南仁东就把自己与“天眼”牢牢绑在了一起。“这二十几年,南老师没干别的。”南仁东的学生甘恒谦说,这些年,南仁东的努力程度常人难以想象。 为了找到最满意的地点,南仁东从几百张遥感地质图像里挑选出所有接近圆形的洼地,闷头钻进贵州的大山里。他要拄着竹竿翻山越岭,到现场去勘察,这个洼地合不合适,距离嘈杂的闹市有多远。 “那几年南老师几乎踏遍了当地所有的洼地。”甘恒谦说,南仁东爬的山路连那里的农民看了都摇头。 挑剔的南仁东最终相中了最圆的那个大坑——位于贵州平塘县的大窝凼。然后,他正式提出利用喀斯特地形建造大型射电望远镜的设想。为了推动工程立项,南仁东每次向相关部门汇报项目,都至少提前一个小时到达会场。他担心因为一丁点儿意外而迟到。那段时间,经常需要写个三五千字的项目介绍,要得很急。南仁东就和同事一起在办公室,逐字逐句斟酌,常常弄到凌晨。他怕稍有疏漏,影响项目的进程。 对每个细节都了如指掌 夜以继日的付出,让这个恢宏的望远镜工程在南仁东的头脑中逐渐成形。 2007年,FAST终于正式立项。南仁东更拼命了。这个巨大的工程需要攻克太多难关,南仁东常常无暇顾及自己的身体。为了节省时间,中午他总是随便吃点饼干、方便面完事。遇到特别有难度的事,南仁东会长时间沉默不语。FAST开始建造时,大家发现,南仁东总能很快找到问题的关键所在。“南老师对FAST是如此了解,从最初讨论到每一个细节设计,所有关键技术他都了如指掌。”岳友岭说。 岳友岭参与了FAST工程钢索设计部分。FAST上的钢索需要伸缩变形,这就需要计算钢索的耐疲劳程度。岳友岭记得,刚开始大家根据FAST30年的寿命初步预估,钢索需要承受约600万次拉伸。南仁东却算出了另一个答案:200万次。后来大家经过多次计算模拟,发现南仁东是对的,600万次的估计远远超出寿命所需,是不合理的。 “钢索应该用什么样的钢,钢索接头部分用什么技术解决,用什么样的工艺支撑FAST的外形,南老师都一清二楚。”岳友岭回忆。在设计FAST馈源舱时,最初有4个塔和6个塔等多种设想,但馈源舱的姿态调整一直不能满足科研需求。南仁东曾提出,设计一个带有流体配重的馈源舱。“这是个非常好的构想,需要极有创造力才行。很难有人想到,用这么简单的设计来应对如此复杂的难题。”甘恒谦说,虽然南仁东的提议因为过于超前而最终未被采用,但这件事让他对南老师在工程方面的造诣佩服得五体投地。 青丝熬成白发 作为首席科学家,南仁东主导和参与了FAST项目每个工程难题,带领FAST渡过一次又一次危机。学生们知道,巨大的“天眼”里,熔铸了南仁东的心血,更熔铸了他的感情。 在2016年9月FAST竣工仪式上,一段宣传片介绍了FAST二十几年来从无到有的历程。岳友岭从视频中看到了南仁东二十多年前的照片,感慨万千:“南老师拄着竹竿,爬山越岭为FAST选址时,头发和胡子还是黑的。” 如今,世界上单口径最大的射电望远镜已向苍穹睁开“天眼”,而为它把青丝熬成白发的那个人,却永远闭上了双眼。 也许,他只是太累了。也许,他只想化作星辰,与“天眼”长伴! (有改动) 思考：结合具体内容,说说南仁东具有哪些优秀的品质。 ▓ 考点链接 分析人物的性格特点 【考点解读】 分析人物的性格特点，既要注意全面、准确地概括人物的性格特点，又要把人物放到特定的语境中去分析。 【考查形式】 1.从文中可以看出人物怎样的性格特点？ 2.你怎样看待文中的某个人物？ 3.文中某个人物性格鲜明，个性突出，请结合文章对其形象进行分析。 【技法点拨】 ①看人物身份。了解人物的身份，是正确分析其性格特征的第一步。 ②看人物描写。抓住对人物的外貌、语言、动作、心理、神态等方面的描写，分析人物形象。 ③看情节发展。分析故事情节，用发展的眼光对人物进行多层面的分析。 ④看特定手法。抓住细节描写、对比突出、环境烘托、正侧面描写、欲扬先抑等特定的艺术手法，概括人物的性格特点。 【跟踪训练】 阅读《我的老师齐白石》，回答问题。 我的老师齐白石 ①白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长，而且层出不穷，真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。 ②有次我在江南写生，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天际伸出的松枝，忽然感到似在哪里见过。想想才恍然明白，那分枝布叶及松塔的形态，原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾。 ③白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两个字，不了解的人就会联想到，大画家作画，信笔草草，一挥而就。实际上，老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量，使我这在旁边帮忙按纸的人都有点儿着急，甚至感到老师做事有点儿笨拙。可是等悬挂起来，这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇。 ④老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗又厚的石砚，但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱咐往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白石老师就是身体力行的典范。 ⑤老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼，墨色淡淡的。画面似乎没有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样的场景——晚风习习，天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和隔膜。 ⑥一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师，老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向露，欣欣向荣。诗人站在画前激动地说：“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又说：“这不仅是一朵花，这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上，艺术家郁风代白石老师致答词：“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里，写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平。” ⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天，棕叶下垂，笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄，正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。 ⑧白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点儿未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。 （取材于李可染的文章） 作者笔下的齐白石老师有哪些值得你学习的精神品质？依据文章内容列举三点。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$