2024-2025学年度学科素养月度测评（一）-【衡水真题密卷】2025年高考历史学科素养月度测评（山东专版）

2024一2025学年度学科素养月度测评（一》 历史 性名 填厚恒风 者号 第灵培峰星及：。口 面画 0000000000 南位号 工工 缺看 陆条形野区 专后号。X 师鞋期：。 并它地裤上的铁与制起 这棒慰 9 31日周 等固m四四 5团重四四 4南面口国 g图加口国 4的前口型 5图面口 诗面面面四 5固面四m 春速择题 16(14分) (1》7分) (2》(7分) 诗在各智目的再又域内竹移，姐出件国其越的科室土发 答题纸·国史（一）第风（其3） 17.(15分) 1R(14分) (1)(6分) (2)(8分》 寄在汽南韩璃置城内个荐，刻山再随区睫约再家亚常 答题纸·，史一)第2页（共3直1 19.(12分】 (1)(8分) (1》(4分) 奇在礼速目的作据区铺内件有，园山养丽民城片家克算 答题纸·辱史一)第3项（共3直） 此区域内答题无效·历史· 参考答案及解析 参考答案及解析 2024一2025学年度学科素养月度测评（一）历史 一、选择题 艺的结合，体现了当时社会思想的多元和开放， 1.D【解析】根据材料中“将分封出去的夏遗族非 儒家传统观念强调的一些规范和约束受到冲击， 姬姓诸侯国称作“诸夏”“春秋时代起，我国古籍 故选B项；材料没有统治者奉行开明文化政策的 上就开始将‘华’与‘夏’连用，合称‘华夏’族”等 相关信息，排除A项：不能说文学的内容完全受 信息可知，随着社会历史的发展及春秋争霸战争 制于大众活动，C项表述过于绝对，排除，材料无 的加刷，各民族之间的交融加强，对于华夏民族 法体现主流文学体裁发生变化，排除D项。 的认同感不断增强，D项正确：材料不涉及中原 6.C【解析】根据材料信息，甄踩批评了南朝的税 文化与周边文化的对比，排除A项：华夷有别理 收制度，即“崇关廛之税”，意思是南朝重视对商 念与材料信息无关，排除B项：统一国家意识的 业活动征收关税和市廛税，这表明南朝经济中商 形成是在战国晚期，排除C项。 业变易的频繁和商业税收的重要性。相比之下， 2.A【解析】根据材料“不得已”“乐杀人者，则不 甄琛强调了北魏的税收政策，即“唯受谷帛之 可得志于天下”可知，老子认为不到万不得已不 输”，意思是北魏主要接受以谷物和布帛形式辙 要用兵，反对军事上的滥杀行为，这是以人为本 纳的税收，这表明北魏的经济结构更加侧重于农 的体现，A项正确，根据材料“不得已而用之，恬 业，税收基础主要建立在农产品上，而不是商业 淡为上”可知，老子不反对诸侯国的对外征战，排 交易。甄琛的言论正是这一时期南北经济差异 除B项：材料反映了老子秉承以人为本的理念， 的真实写照，体现了南北商业发展的不平衡性， 没有强调个人修养，排除C项：老子为春秋时期 故远C项：当时南北政权对峙，没有实现大一统， 思想家，墨家思想约形成于战国时期，排除D项。 排除A项：材料不能体现市场的繁荣，排除B项； 3.C【解析】根据材科可知，大高所铸的九鼎成为 材科只提及南方商业和北方农业，没有对比两者 国家权力的象征，此后历代都将找寻九鼎视为重 的经济发展水平，排除D项。 要的事情，反映了统治者重视政治传统的延续和 7.C【解析】据材料信息“征辽东”“后勤供输主要 继承，故选C项；秦始皇东巡琅哪时国家已经实 沿着这条水道北运”可知，隋场帝的行动主要是 现了统一，排除A项：材料强调统治者重视政治 为了征辽东，可以看出他是在强化对北方的军事 传统的延续和键承，并未涉及奏始皇巡游天下的 控制，故选C项：开挖永济渠的主要目的是将其 影响，排除B项；D项说法绝对，排除。 作为军事交通道路，而不是发挥南粮北调这一经 4,B【解析】材料中周公形象经历了由“·当国践 济功能，排除A项；隋朝没有迁都，都城一直在长 祚’、大权独揽的摄政王”到“承受先王托孤之重、 安，排除B项；开挖永济渠的目的并不仅仅是提 率领群臣一心扶保幼主的忠厚长者”的转变，结 高大运河的通航能力，还有北方的军事需要，排 合所学知识可知，出现这种现象的主要原因是不 除D项。 同的政治形势影响人们对于历史人物的解读，即 8.B【解析】根据材料“即同一榜进士中选出两位， 由于政治形势的需要，统治者需要将某一历史人 称作两街探花使，让他们骑马遍游长安城内外名 物形象进行重塑，故选B项；儒家正统思想的确 园，摘取名花”及所学可知，“杏国宴”活动描述的 立是在汉武帝统治时期，排除A项：据所学可知， 是唐代科举制下帝王思赐新科进士的宴会，并且 通过推思令，地方王侯的势力已逐渐减弱，并且 举行盛大的宴游活动，体现了科举制对社会习俗 在东汉时出现的是外戚干政与宦官专权现象，与 的影响，故选B项；唐代科举取士，以进士、明经 “王侯”无关，排除C项：社会经济在这一时期一 两科为主，最受欢迎和关注的是进士科，排除A 直在发展，无法解释这一变化，排除D项。 项；材料未涉及科举制与奢摩之风的关系，排除C 5.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，魏晋 项：材料未涉及社会变迁与世人态度变化的关 时期士人的这种对游艺活动的态度和文学与游 系，排除D项。 1 真题密卷 学科素养月度测评（一） 9.B【解析】据材料信息并结合所学可知，唐朝前 13.D【解析】据材料“至元二十五年(1288年)” 期家庭结构主要是小户制，这是因为在均田制 “直接对皇帝负责，不必经过中书省”可知，元朝 下，土地兼并现象严重，农民家庭普追授田不足， 统治者在西藏建立地方行政体制，推行各种制 而且在当时制度下，规模较大的家庭要承担更多 度，并由中央宣政院直接统辖，反映了中央政府 的徭役和兵役，780年政府领行的两税法以户等 实现了对西藏地方的直接管辖和治理，故选D 高低和资产多少为收税标准，一改过去以“丁身 项：改土归流是明清时期在西南一些少数民族 为本”的税收原则，因此农户隐瞒户口的现象减 地区废除土司制，实行流官制的政治改革，排除 少了，家庭规模也扩大了，故选B项：结合所学可 A项：对西藏地区的治理是我国边疆治理的重 知，因土地兼并问题严重，粗庸调制难以熊续推 要组成部分，不涉及外交制度，排除B项；宣政 行，为保障国家财政收入，实行两税法，仅凭材料 院直属中央政府，负责掌管全国佛教事宜并统 数据无法判断这种变化是否与战争有关，排除A 辖吐蕃（今西藏）地区的军政事务，中书省是元 项：敦煌不属于中原地区，排除C项：精耕细作是 朝的最高行政部门，负责总理全国政务，两个机 中国古代农业的生产模式，指的是在一定面积的 构不是平级，排除C项。 土地上，投入较多的生产资料、劳动和技术，进行 14.C【解析】据材料信息并结合所学可知，这一事 细致的土地耕作，最大限度提高单位面积产量， 件标志着新旧政治势力的较量，也是明世宗与 这与家庭结构的变化没有必然联系，排除D项。 以杨廷和为代表的大臣之间的直接较量。这场 10.D【解析】根据材料“司马光认为人们自身才性 争论不仅是一场关于儒家礼仪的嗣子不认生父 智愚的不同决定了人的贫富”可知，司马光认为大 可不可以的辩论，也是一场新旧势力的权力争 地主大商人得到财富并非是因为高额地租和高 夺战，反映了内阁对皇权形成一定的制约，故选 利货盘剩，而是他们自身才智决定的，体现了其反 C项：“君主的专制地位受到挑战”不符合史实， 明朝皇权仍然高度集中，排除A项：仅从一次关 对向大商人和大地主征收重税，反映了王安石变 于儒家礼仅的辩论上无法得出传统伦理观念遭 法的经济政策引发争议，故选D项：结合所学可 到破坏，排除B项：材科并未提及皇帝与内阁之 知，王安石变法达到了富国日的，增加了大笔收 间的矛盾达到尖锐的程度，更多的是体现了皇 入，体现了其富国政策得到了有效实行，排除A 帝与内阁在某些事务上的不同者法和聂终的协 项；王安石变法改变了宋初传统的经济政策，也因 商，排除D项。 此一些措施遭到守旧派的反对，排除B项：司马 15.B【解析】据材料可知，清政府统一台湾后，第 光强调的主要是王安石变法侵害了大地主大商 一所书院成立，但对书院创办严加管控，随着 人的利益，并非平民，排除C项。 湾府设立后，书院也更加繁荣兴盛，这表明清朝 11.D【解析】据材科信息并结合所学知识可知， 在台湾府设立后，采取了相对宽松的文化政策， 南宋政府设置榷场进行互市交易，且采取了一 书院的设立有利于儒学思想和文化的传播，也 系列限制措施，其目的是管控边境贸易，故选D 有利于政治与文化认同的形成及政权的稳定， 项：材料强调的是南宋政府与周边少数民族政 即文教兴盛有利于政治稳定，B项正确：台湾书 权的经济交往，未涉及边疆地区的开发，排除A 院所属体系是清朝中央政府轄下的儒学教育体 项：结合所学知识可知，宋朝是中国古代商品经 系，并非新体系，排除A项：材料主要体现“文教 济发展的一个高峰，宋与辽夏金各政权之间的 兴盛与政治稳定”，但是仅从材料信息无法推知 经济往来十分密切，这是出于交换的需要，其目 台湾儒学传统根基是否深厚，排除C项；由“禁 的不是缓和民族矛盾，排除B项：结合所学，基 令逐渐放宽”可知，清政府在台湾的文化政策相 层市场是面向大众的，摧场贸易属于边境贸易， 对开明，而非走向封闭，排除D项。 两者内容不符，排除C项。 二、非选择题 12.A【解析】从辽朝音乐中看到“汉乐、渤海乐、 16.(1)基本内涵：讲求“夷夏之辨”：遵从西周礼乐 回鸭乐、敦煌乐、女真乐”“继承唐代俗乐”等内 文化标准：突出大一统的观念；强调兼容并包。 容，体现了民族交融推动文化江流，故选A项： (4分)历史背景：社会经济和政治急遽变革：民 礼乐制度在春秋战国时期已经解体，排除B项， 族交融不断发展。(3分) “西学东渐”始于明朝中后期，排除C项：材料没 (2)变化：少数民族接受大一统思想：少数民族 有探究“国家政策”与“文化方向”的关系，而且 主动推行汉化政策：民族迁徙较为频繁：中华文 “决定”的说法过于绝对，排除D项。 明的统一性加强。(4分) 2 ·历史· 参考答案及解析 影响：促进了国家由分裂走向统一：增强了中华 品经济的发展，社会生活中的娱乐性成分有所 民族的认同感：推动了统一多民族国家的发展。 增加。(15分) (3分) 【解析】据表格“时期”一列可知，唐太宗时期大 【解析】(1)第一小问内涵，据材料一“最讲‘夷夏 多数赐宴皇帝亲自参加，结合所学知识可知唐 之辨’，但强调的是大一统柜架内的夷、夏之别” 太宗统治时期国家出现了少有的开明政治局 “孔子作《春秋》，强调大一统”可知，讲求“夷夏 面，史称“贞观之治”，可推知此时皇帝与赐宴对 之辨”；突出大一统的观念：据材料一“标准则是 象关系密切：唐德宗时期大多数赐宴皇帝不亲 是否符合西周礼乐文明”可知，遵从西周礼乐文 自参加，结合所学可知此时是安史之乱后，唐朝 化标准；据材科一“是要…因而强调兼容并 由盛转衰，可推知中央集权被削弱，皇帝权威也 包…交融与发展”可知，强调兼容并包；第二 有所剂弱。据表格“赐宴对象”一列可知，唐太 小问背景，据所学列国纷争与华夏认同内容可 宗时期，有“武功父老”“岐州父老”“长安父老” 知，春秋战国时期是社会大变革时期，社会经济 “洛阳父老“并州父老”“洛州父老”“太原父老” 和政治急遽变革；春秋时期各民族往来频繁、联 及“军士”，可推知此时皇帝与民众关系密切；有 系密切，民族交融不断发展。 “群臣”“近臣”“东宫官署”“长孙无忌等数十人” (2)第一小问新变化，据材料一“是要将各族一 及不同品级的官员，结合所学唐太宗在其统治 统于礼乐文化…中华各民族在大一统框架下 时期，知人善任，虚怀钠谏，可推知此时皇帝与 互动、交融与发展”以及材料二“入主中原的各 大臣之间关系密切：有“突利可汗”“蛮夷首长” 少数民族一边自称为华夏先王之后，与中原汉 “吐谷浑王”“诸蕃使”“契丹首领”“铁勒回跑” 人族源相同”可知，少数民族接受大一统思想： “四夷君长”，结合所学店朝政府与周边的少数 据材料二“在其统治范围内努力推行汉化政策， 民族政权保持着密切联系，西北边疆各族称唐 促进了民族交融与中华文明认同”可知，少数民 太宗为“天可汗”，可推知此时唐朝政府同周边 族主动推行汉化政策：据材料二“两晋南北朝是 的少数民族关系密切，政府加强对周边被征服 政治上的大分裂、大动乱时期，但也是民族大迁 各族的管理。唐德宗时期，有“昭义节度使、山 徙、大交融时期”可知，民族迁徙较为频繁：据材 南西道节度使”，结合所学节度使是藩镇的长 料二“进一步加强了各民族间的内在联系与密 官，据此可推知此时唐朝处于安史之乱后的 不可分的整体性，强化了中华文明的统一性”可 镇割据局面：有“神策金吾六军使、六军及神策 知，中华文明的统一性加强：第二小问影响，结 神威诸将、宰臣与北军诸将、左神策军、武臣”， 合所学十六国与北朝内容可知，促进了国家由 结合唐朝安史之乱后期的政治局面可推知此时 分裂走向统一：据材料二“在其统治范围内努力 武将势力大增：有“宰臣”“中书门下”“翰林学 推行汉化政策，促进了民族变融与中华文明认 士、宰相及常参官”及“供奉官（近臣，包含部分 同”可知，增强了中华民族的认同感：据材料二 宦官)”，结合所学唐朝后期宦官专权和朋党之 “促进了中华民族的交融与发展…强化了中 争加剧，可推知此时唐朝原有的三省六部制度 华文明的统一性”可知，推动了统一多民国家 有所丽整，中枢体系变化，政治日渐黑暗。据表 的发展。 格“赐宴地点”一列可知，唐太宗时期赐宴主要 17,从赐宴对象的角度作答：太宗时期赐宴多有“父 在各个宫殿中举办，唐德宗时期赐宴地点减少， 老”“群臣”“少数民族首领或使者”等，反映了唐 结合唐朝前期与后期的政治经济变化可推知此 代前期，皇帝与民众、大臣之间关系相对比较密 时国家实力由盛转衰，政府财政收入减少；出现 切：同时周边各族迅速发展，政府加强对周边被 “曲江亭”这样的风景胜地，结合唐朝商品经济 征服各族的管理。德宗时期赐宴多有“节度使 发展的表现，可推知此时社会生活有所变化，娱 和武臣”“宦官”“翰林学士”等，且皇帝不亲自参 乐性有所增加。 加，反映了安史之乱、藩镇割据使战争频繁，武 18.(1)信息提取2个角度，解读符合史实。 将势力增强；唐朝后期中枢体系变化，政治日趋 信息1：宋代科举对各地区有法定配额； 黑暗。 信息2：各地配额的比例逐渐降低。 从赐宴地点的角度作答：太宗时期主要在各个 解读：从参加科举的人数不断增加的角度作答： 宫殿中举办，德宗时期皇帝赐宴地点范围缩小， 如，宋代经济发展使其自然增长人数大量增加： 地点较固定，出现“曲江亭”这样的风景胜地，反 宋代科举比隋唐时期更为完善，向全社会开放： 映了唐朝后期政府财政收人减少；另外随着商 宋代教育发展，官学和私学（书院）的兴盛等。 ·3· 3 真题密卷 学科素养月度测评（一） 从统治者维护统治的角度作答：如，各地经济文 育发达等。 化发展不平衡，经济文化中心不断南移，南方文 从事文化娱乐方面行业：如，当说书艺人，为娱 化发达，为维护各地政治利益平衡，朝廷被迫为 乐场所写话本或词曲、卖画等： 北方地区的考生单独分配录取名额等。 依据：宋代城市经济繁荣，市民阶层增多，打破 (6分，若从其他角度作答，言之有理即可得分) 了坊市制度，瓦子等市井娱乐场所出现及发 (2)任意回答两个途径，符合宋代史实，言之有 展等。 理即可得分。 从事工商业：如，经营手工作坊，进行国内外贸 途径1：从事教育行业：如，去基层官学、各地书 易的活动等： 院、私整当教书先生，或去当私人教师等。(2分) 依据：宋代手工业发达，商品经济发展到一个高 依据：宋代推行崇文抑武的政策，官学和私学教 峰：海外贸易发达：重农抑商的观念淡化：政府 育发达等。(2分) 放松了对社会的控制，宋代人身束缚减少等。 途径2：从事文化娱乐方面行业：如，当说书艺 从事经营传统农业：如，经营田庄等： 人，为娱乐场所写话本或词曲、卖画等。(2分) 依据：宋代不抑制土地兼并，租佃经济发展等。 依据：宋代城市经济繁荣，市民阶层增多，打破 19.(1)矛盾：外国商人和中国政府之间的矛盾：国 了坊市制度，瓦子等市井娱乐场所出现及发展 内商人和中央政府间的矛盾：各层级地方政府 等。(2分) 之间的矛盾。(8分) 途径3：从事工商业：如，经营手工作坊，进行国 (2)时代特征需从以下角度任选两个作答： 内外贸易活动等。(2分) 从清朝商品经济发展和对外贸易发展对封建统 依据：宋代手工业发达，商品经济发展到一个高 治秩序的冲击角度作答：(2分) 峰；海外贸易发达：重农抑商的观念淡化，政府 从传统经济结构和专制体制束缚，社会难以转 放松了对社会的控制，宋代人身束缚减少等。 型的角度作答：(2分) (2分) 从西方殖民扩张与亚非拉地区的抵抗的角度作 途径4：从事经营传统农业：如，经营田庄等。(2分) 答：(2分) 依据：宋代不抑制土地兼并，租佃经济发展等。 从世界逐渐连为一体，清朝统治者拒绝扩大对 (2分) 外交往的角度作答。(2分) 【解析】(1)信息：根据材料“宋代州试的法定配 【解析】(1)据材料“嗣后口岸定于广东，不得再 颜比率”表以及注释中“各州的配颜变动基本不 赴浙省”并结合所学，可得外国商人和中国政府 大”可知，宋代科举对各地区有法定配额：据表 之间的矛盾；据材料“前来贸易的商船比之前减 中“997年，配额比率2/10：1275年，配额比率 少了半数有余，并出现关税锐减的局面”并结合 1/200”可知，各地配额的比例逐渐降低 所学，可知国内商人和中央政府间的矛盾：据材 解读：根据所学可知，从参加科举的人数不断增 料“两广总督会同问浙总督奏请禁止洋船往浙 加的角度作答：如，宋代经济发展使其自然增长 江贸易”“不但番商洪仁辉等利于避重就轻，而 人数大量增加：宋代科举比隋唐时期更为完善， 宁波地方必有奸牙串诱，并当留心查察”并结合 向全社会开放：宋代教育发展，官学和私学（书 所学，可得各层级地方政府之间的矛盾。 院)的兴盛等。参加科举人数不断增加，各地配 (2)据材料“使广州口岸大受影响，前来贸易的 额的比例逐渐降低。从统治者维护统治的角度 商船比之前减少了半数有余，并出现关税锐减 作答：如，各地经济文化发展不平衡，经济文化 的局面”“在宁波贸易的尝试被阻止后…并直 中心不断南移，南方文化发达，为维护各地政治 接提出多口通商的要求”“如市侩设有洋行及图 利益平衡，朝廷被迫为北方地区的考生单独分 谋设立天主堂等…则番商无所依托，为可断 配录取名额等。 其来路耳”并结合所学知识，注意从清朝商品经 (2)根据材料及所学可知途径有： 济发展与对外贸易对清朝封建统治秩序的冲 从事教育行业：如，去基层官学、各地书院、私塾 击、清朝社会难以转型、西方殖民扩张与亚非拉 当教书先生，或去当私人救师等： 地区的抵抗、清朝统治者拒绝扩大对外交往等 依据：宋代推行崇文抑或的政策，官学和私学教 角度思考和组织答案。 ·4 ·历史· 参考答案及解析 精典评析 TIANSHUJIAOYU ★周王朝将分封出去的夏遗族非姬姓诸侯国称作“诸夏”，商遗族非姬姓诸侯国及其内附东夷等方国、部 落称作“诸华”。从春秋时代起，我国古籍上就开始将“华”与“夏”连用，合称“华夏”族。这说明当时() A.中原文化领先周边各族 B.华夷有别理念初显 C.形成了统一国家的意识 D.民族认同观念发展 【试题解读】 通过发据中华优秀传统文化中蕴藏的价值观、理念、思想，深化学生对中华文明多元一体发展的历史 认知通过创设西周分封和春秋时代“华”与“夏”连用的情境，蓝含国家统一、民族团结的价值观，体现了唯 物史观、历史解释、家国情怀等学科素养。 ★老子认为用兵要“不得已而用之，恬淡为上。”他指出：“胜而不美，而美之者，是乐杀人。夫乐杀人 者，则不可得志于天下矣。”据此可知老子 () A,秉承以人为本的理念 B.反对诸侯国的对外征战 C.重视个人的道德修养 D.受到了墨家思想的影响 【试题解读】 体现历史学的社会功能，即对学生的思想意识、伦理道德、品性情操进行熏肉和影响：通过创设老子言 论的情境，对学生进行正面引导，使学生树立正确的道德观和修养观，形成优良的品格。 ★如图为“周公辅成王”画像砖。此类画像砖在东汉以后才大量出现，周公个人的形象不再是先秦、西 汉人心目中“当国践祚”、大权独揽的摄政王，而是一位承受先王托孤之重、率领群臣一心扶保幼主的忠厚 长者。促成这一变化的是 () A.儒家正统思想的确立 B.政治形势的需要 C,政府抑制王侯的诉求 D.社会经济的发展 【试题解读】 通过创设“周公辅成王”画像砖的情境，让学生感受中华文化的源远流长；通过考古材料，考查历史事 件之间的逻样关系，培养学生运用唯物史观进行逻辑推理的能力，培养历史判断力。 ·5. 3 真题密卷 学科素养月度测评（一） 命题要素细目表 题号 分值 题型 考查内容 难度 3 选择题 先秦时期民族认同 难 2 3 选择题 先秦思想 中 3 选择题 史料实证 中 4 3 选择题 历史认识的时代性 中 5 3 选择题 魏晋时期文化 易 6 3 选择题 魏晋南北朝时期经济地域差异 难 3 选择题 隋朝大运河的开凿 易 8 3 选择题 唐代科举制 易 9 3 选择题 唐代税制改革 中 10 3 选择题 王安石变法 中 11 3 选择题 宋金经济交流 中 12 3 选择题 民族文化交融 易 13 3 选择题 元朝中央集权加强 易 14 3 选择题 明朝内阁制度 中 15 3 选择题 清朝文化教育的发展 中 16 14 非选择题 华夏认同观的发展 中 17 15 非选择题 唐朝的时代变迁 难 二 18 14 非选择题 宋代士人阶层的流动 难 19 12 非选释题 清朝的对外贸易 中 3 ·6·2024一2025学年度学科素养月度测评（一》 历史奥 性名： 填涂臣例 考城号 第灵特喻金区：巴面 南位号。 缺看 贴条形弱区 专层号。X 保鞋明：。 林时馆节座上方的峡等性 这格随 : 9 3团0四四 》团面四四 5团留四四 4闲四口画 9图四g四 4因如口西 3四Dam 特图留口四 5团0四m 春选得题 16(14分) (1》(7分)】 (2》(7分) 墙在各愿口的答区城纳行容，奶出存区峡的荐案无装 答题纸·史（一）第风（其3页） ■ 17.(15分1 1R(14分) (1)(6分》 (2)(8分》 诗在各意日的将通区装内行界，超出挥影区城的算案无管 答塑纸·语史一)第2页（共3直1 1.(12分) (1》(8分) (1》(4分) 青在养周口的存题区线内作挥，园出暮影区城素无装 答赠纸·辱史一)第3项（共31） 此区域内答题无效2024一2025学年度学科素养月度测评（一） 历史 本试卷总分10用分，署试时间0分钟。 注意事项： 1,答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在容题卡上。 2,风答选择题时，莲出每小题答案后，用船笔把答题卡上对应圈日的答案标号涂鼎 如雷改动，用檬皮察干净后，再选徐其他答案标号。同答丰选举题时，将答案写在答墨卡 上。写在本试卷上无效。 3.考述结束后，将本试参和暮题卡一一并父回 一，达择题：本愿其15小题，解小题3分，共5分。在每小题给出的四个透项中，只有一项 是符合慧日要求的。 1,周王朝将分封出去的夏递版非姓诸，国称作请夏”，商通纸非频姓请侯国及其内用 东真等方国部落称作“储华”。从存饮时代起，我国古籍上复开始将“华“与“夏”连用 合称”华夏”蛛。这说明当圆 t> A.中原文化领先煤边各就 B华夷有别理念初显 二，形成了笼一国家的意识 B民族认同念爱展 2.老子认为用兵要不得已面用之，悟淡为上，”他而出，胜面不美，面美之者，是乐杀人， 夫乐杀人着，喇不可得志于天下矣。据此可知老子 A.兼承以人为本的理念 且反对诸侯国的到外任战 C重栈个人的道德修养 D.受到了墨家思想的影响 3,如图是汉代属橡石“酒水捞扇”。史截大国传九鼎，代表天下九州，成为国家权力的象 红，夏以后，随看朝代其亡，九解究后为商和周所得。战国时，东周灭亡，九静不加 向。有传言九数落于如城（今徐州）韶水。秦始童东这浪璃时，动用大量人力寻找打糖， 目末果。对上途史料记霞浮论正确的是 历史试丽（一1第1万{执8面） 离丽密参·学 人，秦打算通过九局为烧一做则论准备 弘秦如皇湛游天下造成了沉重的赋授 C统胎者重视政治传统的廷续和罐承D.国像石确证了九条记载的真实可信 4,如图为°周公朝成王“面像转。此类函像我在东汉以后才大量出现，周公个人的形象不 姓名 再是先素，西汉人心日中~当国我祚”，大权独横的摄政王，是一位承受先王托重之重 率领非臣一心扶保幼主的鬼厚长者。促成这一变化的是 得分 A,衡家正统思想的确立 孔政治悬势的若要 C.政府料制王候的诉求 D.社会轻济的发圆 5,魏睿时期，游艺活动的审美性和艺术性得到了土人的认同与喜爱，文学作品与馨艺活动 的根乐性和艺术程蔬道在一园，补动残晋文学游艺书写述人了兴程时周。这可以用来 佐证魏晋对期 A,统的者零行开明的文化载策 且儒家传统溅念受到冲击 C.文学的内容受制于大众活动 D.主流文学体我发生变化 6,式规大臣瓶眼指出：“今伪馨〔指南们)相承，仍崇美速之税：大魏族博，难受谷帛之输，” 据此可離如当时 A.大一统下商品经济的发限 乱区域性市场的繁荣 C,南北商业发屏的不平衡帽 D,南比经济委距若大 7,68年，前善者“超发河北请部男女百余万开水请渠，引妆水南达于河，北适檬邵”。811 年，隋绣垂征辽东，白江都乘龙身，直达深罩，全程40多公里，仅设用了50天，出动军队 1的多万人，后勤供输主要沿着这条水道北运。由北可见，水货果的开雪意在《) A,通过南机老调稳国统治 我为迁布源军创造条州 C.望化对重方的军率控制 D.塑高大超间通能能力 民，唐时有咨园宴“的活对，主要内容是探花，即同一赞进士中选出丙位，称作两街限花使， 让触们骑马遍普长发城内外名园，摘章名花。这反陕出 A,明经和进士两科最受美注 我制度设什影响社会习督 C.科琴制蜕变助长奢痕之风 D.世人接受社会蜜迁观实 素养月度测评 历史试题{一)第2页（其8页） B,下表为学着统计的有美唐代效望地区不月时期家是结构情况。据此相知，当时( 类量 核0家留 主干家庭 联合家题 比例 其铁家自 10人g上1 总计 -3人)《6~8人3 时辆 户数产1 47 13 阳 701-760年 分 百分比 54.4 15,7 104 17.3 Iog 户数（产） 6 12 21 20-一876年 百分比 13 51.2 10O A.战争导数了个体小浓经该解 B脱制变化推动寒连结构变迁 C农本离含在中原娃区影响保这 D精耕细作生产复式不断尧兽 10对于王安石变法的举推，司马光认为人们白身才性智思的不同决定了人的数言，强倒 “大地主大直人童食组昆·侵牟偏户的泡租和高利货刺削与致富无关”。这表明王 查石变法 A.富国政策没有得到布效实行 B承麦宋初传统轻济敌策 C段害了平民利益面道到反对 D.抑真增税方式引发争混 11.南宋时期，改府规定在宋金楠场交易过程中南北客商不能直援见面交局，而只能油究 当中间人的“牙人”推来评议：对客离过淮交易的人数，过准的手婆，交易商品的数量及 种类，客商在榨场停留的时问都做了严格限是。这些观定意在 A,促进边漫地区的开爱 且极力缓和宋金之可的民熊矛盾 C,推功基是市场的繁荣 D将边境贸易置于政府管粒之下 12,下表为辽朝音乐生要种类蜡况表，居表可知 契丹品戴以及止侧属国国多的青乐，包含了汉纸，省海乐，国的 国乐 乐，装姐乐女真辰以及突版，吐军，党用.小蕃.抄龙等装年常， 甚型还腊合了高丽和阴夏的每乐：种类十什紫滑 中源王侧的国之正音“，是中圆传统礼制中主要阳于吉礼和宜 延重要礼复，具有国家象任意义且只能对于高服别尿尼对象时 与礼解相烫为用的乐每 作解承膏代所乐的需图上思或的以程解，杂找，数犀为士的督 乐，其内醇十分建染 越吹庙以应，排衡和蜡为主索纸香，中间有歌州的一种音纸形式 历史试丽（一1第3万{执8面） 真丽密移·学手 A,民族交膜就动文化汇流 弘真权井立强化礼乐割度 C.西学东新丰富音乐内界 D,国家校簧决定文化方向 ]3.宜政脱树名为总制院，统辖叶膏军政事务，至元二十五年(1288年)，更名为宜政院， “以密静领院事，设院使等官”。官吏“栓选”、“机务处理“军直接对量帝负贵，不经经过 中书省。这反貌了元侧 A,政土日流正逐步雅过 弘外交制度已基本完著 C.宜政院与中书看平级 D.中央直精西酸的事务 14.1521年，明武京驾谢无制，明世案即良。世家是孝宗之侄，武京之常第。世宗甲位后 欲尊生父为南”，但内闺首辅杨延和等大臣认为，世宗需称常为“皇父”，称生父为 ·皇女”。：察因此一直不敢贸然行常，后得到张穗等人相助，历经三年才达到目的 这说明 A.君主的专制地位受到挑浓 且传笙伦理属念道可破坏 C内离对童权彩成一定制约 几.盘密与内侧间矛质尖悦 15五，康牌二十二年(1683年)，能琅在台清府治《今台南市)筹办了台湾的端一所书脱 丙定坊书院，并规定“不许别侧书就。次年，随着台背辉正式设立，“不许别脑书 的禁令溪渐效宽，台离的书院更如隔后春年服汾势出现，仅在事用年阿复有12所。 由此推知 A格脱敦育新体系初步形成 且文数兴鉴利于政游拉定 C,儒学转统在台湾鼠基深厚 山，清朝文化我策老向封闭 二，非进择驱：本题其4小蹈，其55分。 16.(14分)似读材料，回客问题 材料一 泰秋时期，以孔于为代表的常家最解“夷夏之钟“，包强调的是大一统整架内的是： 夏之利。礼于作（春代》，强国大一桃，在大一镜下明“单夷之斜”，标准副是是否特合而 周礼想文明，两而表、夏可互变：夷用夏礼，即行合华夏文气，别进而为夏：夏群表花，到 这而为是。孔争常尚雨的元乐文明，认为毕夏定化优于其他文化，故堡调”奇不来夏： 基不乱华”，包并不静斥其他旅桌，其小学的方针即是“有教无表”，主显“修父他以 之”。以域家为代表的传就夷夏呢，英然强调以华夏礼乐文免为标准相区分，但它是大 一酰视感下的表夏之神”，完其头，是委特各藏一能于礼乐文化，目两陆树兼客养包， 本质上是中华各民接在大一帆氢荣下五验，交景与发展， 素养月度测评 历史试题{一)第4页（其8页） 材料二 17,(15分)赛会是唐朝的一种社金生话观象，皇帝喝赛是复会的一种重婴英型，圆读材 本这这来，人主中辰的各少数民藏一边自锋为华夏老王之后，与中愿礼人藏泽相 料，回容同题 阴，一迎主动楼受汉疾文化，以华夏王能自居，在其酰渝范国内努力推行汉能政策，促 材料 进了民族交融与中争文明认习。中国后史南此逢入南毛方少数民徒建立的戏权与南 时期 码客对业 脂室地点 方汉蔬放权并立、兵为中华的南北朝时期。两香南北朝是放酒上的大分氧、大动乱时 且诗输程，巾华是。林光观、等平 群至，三品候上官育，三品这上官黄，突利可市 有，包总是民族大止技，大文融时期，酰南造民族的大规观止，也有中原汉人向南 唐太堂时 夏，举质，人德税，百绿我，丹 人动笑老，此里、金客拿暑、域网义老、贵贵首长 方及其愧迎腰地区的流精，达种大规展的茂燕迁线和文化交流，促进了中年民被的变 期《太多载 青面、两程面、航无圆、高见周 餐冬父老、，冰相父者，吐器罪王、请落使，得州义 融与发展，连一步加接了各民接间的内在底系与容不可分的整体性，丝化了中华文明 喝案皇中 减湖观、相忍观，户教且，仪富 发，表孙无品等根十人，落用笑术，某丹童循，军 专自春如) 风，飞者质，著生我，天成我。 的桃一性。 士、太原父老、钱动雪究，国先君套手 寿风，金量因等 一以上材料均裤输自薄正宾（从民族交磁爱展看中华文明的烧一性》 眼复节度捷季地其、山南南道节度使严重与种氧 (1)根紧材料一并结合所学知武，假括春秋时期儒家民装观的基本内新，并分析其形成 唐地常时相 全骨★军使，★军及神策神或动将，事臣与五解 的历史背景。(7分) 《大多餐后 请得，之种或不，大卫风融成子水，面使，中水门 鳞德规，士是门，角江李（属家风 《2)根探材料一，二并结合所学知识，都出所汉以米民线实聪的新变化，并氧析这一变 宝皇女不泰 下烈两直供系官、拿重烈两省供奉拿《唐代皇◆ 景胜地)，局师流平 自奉如) 点左之近臣，包全年章宜官》，输林学士、零相厦 化的患响。(7分) 雪参官等 一摘偏自黄正硅（走进目常：唐代的衣食住行） 翼取材料情息，分新说明康图皇帝属翼变化所反陕的时代度迁， 历史试蘭（一1第5面{执8面） 真丽密参·学科素养月度测评 历史试题{一}第6页（共8页] 18.(14分)间读材料，同答何愿. 材料 宋代士人阶层的流动 表1家代增或的法定配细比率 07 2/10 124 4/10 1067 15/100 1065 4/10 1632 2/10 1601 1/1e 100 5/10 16M5 1/16 11d 1/L0间 10 510 166 12 /20▣ 注韩：整个宋代林爆实每地方各州的配箱度动基表不大。 表2家代了是士人治生都分事御 家代下暴女人海生 出处 T名：平人也，与刘卷周里，发育，辛老第一4丁果同，了 (家)元必得《过瓶录》 志才平也，后兔逢在就好中 绿一件人，餐理，会门事浅深，认分人离 下，专我人判论，为科理公事，利于解套头桃：为活家 计“此寿人气是食女，属是国学生，或进女周于场星者 一材料均据李圆圆《宋代下层士人泊生研究整理 (1》根据所学知识，对表1中的信息进行合理解读。(6分) 《2》除材料中的侧子外，宋代下层士人还有率些治生的途径？并说明你判断的依据。 (要求：列出两个渣径，理由答合史实.)〔需分) 3 历史试丽（一|第T万{典8面） 离丽密参·学可 19,(12分)图读材料，同答同愿。 村料 英有浅仁辉上告中国改府案 能隆十九年(7科年)，英国点印度公司指意满仁年设汝扩大魔毒艺国，开斗断的 冒南港。轮隆二十年(1万弱年)，跳仁犀等人益达清减府指定的适高口率字成时，受到 年地官具热我的攻速。圈新海头的美视，比粤降关头视敛，备费也比广州方面少，所议 从轮隆二十一年(1756年)至二十二年同(1757年》，美国东印度公可都派者去字发冒 局。兵润离老前狂宁泼算易，使广州口岸大受影响，前来算易的离船比之前减少了车 数有余，养出观美规靓减竹桑面，两广总骨会司网等返普真清修止环都且希江買易 轮隆皇帝可意他门的意见。在学流管秀的妻诚故厘止后，笑国人速择深携仁辉向中国 皇修控告他门的”委层”，千真接视出多口通商的要求。 轮隆二十二年山737年)十一月期十，轮量皇◆发韦动留，嗣后口岸冕于广本，不 将再处渐省。比于粤民生计，并镜、韶等关均有神益，而济省海陈态得蒲清。看来参相 德年至渐，不包备商误仁鲜等州于进童龙轻，而学泼地方必有针牙串请，并备阳心查 察。知南增灵有洋行压菌谋汉江天主堂等，曾当严行禁现，则春南无局快托，为可断其 来感异。如龙有难行之关，该餐布年据具奏，弄将前新随春变年氨覆，可一并传谕 知文 一摘编白倪月菊（棋仁据与“一口通育”）等 (1)谈案主要是由厚华矛店引发的7(8分) (2)案件的产生与处理意见体现了当时怎样的时代特任？《4分) 米养月度测评 历史试题{一)第8页（其8页）