高考作文素材制胜技法（4）-高考作文结构模板【智慧熊】2026年高考作文高分素材大百科

《高考作文高分素材大百科》 2026年高考作文用材制胜技法（4） 掌握几个结构模板，轻松应对高考作文 高考作文研究专家　梁春霞 作文是否结构完整、布局合理、条理分明，是影响高考作文得分高低的关键因素。然而，考场时间有限，容不得考生花大量的时间来思考作文的结构布局。那么，考生应怎样快速构思文章的结构呢？虽然我们一直强调摒弃写作模板，但是对于写作水平不够高的考生来说，如果有自己熟悉的作文结构模板，一方面在写考场作文时可以轻松借用，快速构思作文框架，保证有充足的时间完成写作；另一方面也可以保证自己的考场作文结构完整、条理分明、逻辑严谨，可以得到作文基准分以上的分数。因此，笔者认为，考生在备考时可以学习一些结构模板，为自己的高考写作做好准备，这样到了考场上就可根据作文题目，选择合适的、自己熟悉的结构模板，将根据立意精心选出的素材主次分明、条理清晰地组织起来。故此，笔者在这里为考生介绍几个常用的议论文结构模板。 “总—分—总”结构模板 “总―分―总”结构模板是考场上最常见的议论文结构模板，但也可以用于散文、记叙文，由于篇幅关系，此处不展开论述。根据“总―分―总”结构模板中分论部分内部的关系，可再细分为三个模板，下面逐一介绍。 （一）“并列式”结构模板 这种结构的议论文，其分论点是并列的，不分主次。如《向时代楷模致敬》一文： 改革开放的车轮不停歇地向前滚动。……他们是当之无愧的时代楷模。（开头） 时代楷模，心中有奉献。……老一代新一代，奉献一代又一代。（分论点1） 时代楷模，肩上有责任。……责任感让他们创造了一个个感人的故事。（分论点2） 时代楷模，手下有坚守。……也是他们的坚守保住了中华文化的瑰宝。（分论点3） 革命家方志敏……让我们向时代楷模学习，为中华民族伟大复兴不懈奋斗。（结尾） 全文共五个自然段，除开头、结尾各为一段外，分论部分用了三个自然段，每个自然段各论述一个分论点，而三个分论点平行展开，从不同角度论证中心论点。整个分论部分，分论点明确，思路清晰，结构整齐。 （二）“递进式”结构模板 这种结构的议论文，其分论点按递进关系排列，各分论点之间的次序不能颠倒，如此才能够由浅入深、由表及里、逐层深入地论述中心论点。这种模板的基本结构是“是什么—为什么—怎么办”，一般采取先提出问题，再分析问题，最后解决问题的思路。“是什么”可以理解为提出问题，或指明问题的实质，或直接提出中心论点，也可以是对论述对象做必要的解释、说明等。论述“为什么”“怎么办”的部分是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。侧重点的选择，则根据我们需要着重论述的方向来定。 这种结构模板较“并列式”结构模板更易于深入论述论点，符合人们由浅入深认识事物的规律，能使文章论述深刻，有深度、高度。如《描摹自我，镜落画成》一文： 首先，要胸怀大志，保持自我。没有航行目标的船，只能在大海上随波逐流；没有远大的志向或理想的人，只能像一只无头苍蝇到处乱撞。所以，你们要弄清楚自己是怎样的人，然后明确自己的目标，这样才能朝着自己的人生方向前进。钟爱古诗词的你或许向往诗意的生活，体艺杰出的你或许想拥有多彩的生活，喜欢挑战的你或许想过充满冒险的生活…… 其次，要寻“镜”自画，完善自我。古人说，以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。因此，你们在找到自己的定位后，可以从自己的身边寻找不同的“镜子”，不断完善自己，将其精神内化为自身的品质…… 最后，要一心向“镜”，心怀“大我”。你们在努力实现自身理想的同时，亦不能忘记心怀天下。你们可以以优秀的前辈为“镜”，同时要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负…… 文章的主体部分分别从“要胸怀大志，保持自我”“要寻‘镜’自画，完善自我”“要一心向‘镜’，心怀‘大我’”三个方面展开论述，层层递进，既有对学弟学妹们的真情，也有对自己的理性思考。 （三）“正反对照式”结构模板 这种结构的议论文把分论部分分成两块，把正面事例和反面事例放在一起进行比较，分别从正面和反面对观点进行论证，使观点更加鲜明突出，从而增强文章的说服力。如《遭遇挫折，笑对痛苦》一文： 人之一世，殊为不易……面对挫折，我们不应沉湎于痛苦，而应直面人生，笑对痛苦，直至成功的那一天。（开头） 遭遇挫折，笑对痛苦，才是明智选择。（正面论证） “初唐四杰”之一的王勃……他却能达人知命，笑看人生。（正面事例1） “诗仙”李白……笑对痛苦，“长安市上酒家眠”……（正面事例2） 相反，若一味沉湎于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。（反面论证） 刘备面对失去二弟的挫折，一直无法释怀……（反面事例） 遭遇挫折，不应沉湎于痛苦……（结尾） 考生采用“正反对照式”结构模板，开篇亮出观点；分论部分分为两部分，先用王勃和李白的事例进行正面论述，告诉世人，面对挫折时不应沉湎于痛苦，再举刘备遭遇挫折的事例进行反面论证，两个分论点形成强烈对照，突出了中心论点“面对挫折，我们不应沉湎于痛苦，而应直面人生，笑对痛苦，直至成功的那一天”，说服力强；最后总结全文。 “起承转合”结构模板 起承转合是古人对文章结构、章法的总结，也是一种较为实用、便于操作的作文结构模板。这种结构模板，可以用来写议论文，也可以用来写散文、记叙文。 “起”，就是文章的开端，在议论文的开端要提出观点，或言他物以起兴。“承”，就是承接前文提出的论点，进一步阐述自己的观点，可以详细叙述论点中的重要概念，也可以从不同角度论述观点。“转”，就是转折，既可以是与前文角度相反的反转，即从反面论述，也可以是联系实际，转而说开。“合”，就是总结全文，或照应开头，强化观点；或对分论点扼要概括，以强化论证；或引述现象，引发思考。 “引议联结”结构模板 这种结构模板一般适用于写议论文，尤其适合用来写材料作文。“引”是对材料做有针对性的引述、评点，并顺势提出文章的中心论点。要注意，引述材料时切忌照抄材料，而应抓取材料中的关键词句，用概括性的语言讲述。“议”是对材料中提供的信息进行分析议论，目的是为论述论点做铺垫。“联”是由材料展开论述，这部分是文章的关键，可以从大处着手，也可以从小处着手，联系典型事例和现实生活，纵横拓展。“结”是总结全文，可以重申论点，照应开头，也可以发出号召，等等，这部分内容应简洁有力。 相较于议论文，记叙文没有固定的结构模板，但我们可以按照写人叙事的线索来构思作文。线索可以是情感、实物（一张贺卡、一枚硬币等）、时间、空间等。如《在线》一文： “真是的，一大早哪儿来的激情……”我内心可以说是十分不情愿，但当我上传好自己的视频后，看到最早的同学竟在5:50就已完成了打卡任务！点开一看，他正襟危坐，忘我地大声朗读着课文，再看他的书桌上密密麻麻贴着各种颜色的便笺…… 中午，老师宣布下课后，我退出直播间，拿起手机登录新闻网站，开始浏览每日新闻。既然不能出门，新闻网站就成了我接触外界信息的重要渠道…… 晚上，看着显示屏上“任务完成”的提示语，我今天的在线学习终于圆满地结束了。我准备起身到客厅喝口水，谁知一打开门，就发现门口竟站着个人！…… 考生精心选取了一天当中三个不同的时间节点——早上、中午、晚上，以时间为线索，紧扣关键词“在线”，描写了“我”一天当中的见闻、感受，内容完整，文脉清晰。 结构的安排是为表达内容服务的，因此，无论采用怎样的结构行文，都要契合表达内容的需要，切忌为追求结构的新颖而“伤”及内容的表达。 学科网（北京）股份有限公司 $$