Unit 3 All about me—Lesson 5 About-me card（教学设计）-2025-2026学年冀教版（2024）英语七年级上册.

Unit 3 All about me—Lesson 5 About-me card（教学设计）—冀教版（2024）英语七年级上册 一、教学目标（核心素养目标） （一）语言能力 学生能够熟练掌握与个人信息相关的词汇，如 name, age, birthday, hobby, favorite color/food/subject 等，做到准确认读、拼写和运用。 学会运用简单的句型来介绍自己的基本信息，例如 “My name is...”, “I am...years old.”, “My birthday is on...”, “I like...”, “My favorite...is...” 等，并能在实际交流中灵活运用这些句型。 能够听懂他人关于个人信息的简单介绍，并能根据所听内容提取关键信息。 能够独立制作一份 About-me card，用所学词汇和句型清晰、准确地填写自己的相关信息。 （二）文化意识 了解在不同文化背景下，人们介绍自己的方式可能存在差异，例如在一些西方国家，人们可能更倾向于主动介绍自己的兴趣爱好等个人情况。 尊重不同文化中人们的交流习惯，培养跨文化交际的意识和能力。 通过制作 About-me card，感受不同国家的学生在展示个人信息时的特点，拓宽国际视野。 （三）思维品质 在制作 About-me card 的过程中，能够对自己的个人信息进行梳理和筛选，培养逻辑思维能力。 当他人介绍自己时，能够对信息进行分析和理解，培养分析思维能力。 鼓励学生在介绍自己时，尝试运用不同的表达方式，培养创造性思维。 （四）学习能力 能够通过课堂学习和练习，主动积累与个人信息相关的词汇和句型，养成良好的词汇积累习惯。 在小组活动中，学会与他人合作完成任务，培养合作学习的能力。 能够根据自己的学习情况，及时调整学习方法，提高学习效率。 二、教学重难点 （一）教学重点 掌握与个人信息相关的词汇和句型。 能够运用所学词汇和句型制作 About-me card 并进行简单的自我介绍。 （二）教学难点 正确运用句型介绍自己的生日、爱好等信息。 在跨文化交际的情境中，理解和尊重不同的介绍方式。 三、教学准备 多媒体课件（包含相关词汇、句型、图片和音频等）。 单词卡片（与个人信息相关的词汇）。 空白的 About-me card 模板。 奖励贴纸等。 四、教学过程 （一）热身导入（5 分钟） 教师播放一首简单的英文歌曲，让学生跟着节奏拍手，活跃课堂气氛。 教师用英语进行自我介绍，例如：“Hello, everyone. My name is [Limei]. I am [40] years old. My favorite color is blue. I like reading books.” 同时，在多媒体课件上展示相应的图片和文字。 提问学生：“Do you want to know more about me? Or do you want to introduce yourself to me?” 引导学生产生介绍自己的兴趣。 （二）新知学习 学习词汇 教师出示单词卡片，如 name, age, birthday, hobby, favorite color/food/subject 等，逐一教学生认读。 利用多媒体课件展示与词汇相关的图片，帮助学生理解词汇的含义。 让学生进行单词拼写练习，可以通过小组竞赛的形式，提高学生的学习积极性。 学习句型 教师结合自己的介绍，引出相关句型：“My name is...”, “I am...years old.”, “My birthday is on...”, “I like...”, “My favorite...is...” 等。 教师逐一讲解句型的用法，并让学生进行模仿练习。 播放音频，让学生听并跟读，纠正发音。 （三）操练巩固 小组活动：学生分成若干小组，每个学生在小组内用所学句型介绍自己的基本信息，其他学生认真倾听，并可以提出简单的问题。 结对练习：两名学生一组，互相交换信息，例如：“What's your name?” “My name is...”, “How old are you?” “I am...years old.” 等，进行对话练习。 制作 About-me card：教师发放空白的 About-me card 模板，让学生根据自己的实际情况填写相关信息，教师在一旁进行指导。 （四）拓展延伸 展示不同国家学生的 About-me card 范例，让学生观察和比较，了解不同文化背景下个人信息展示的差异。 让学生思考：“If you have a pen pal from another country, how will you introduce yourself to him/her?” 鼓励学生运用所学知识进行思考和表达。 （五）总结反馈 教师引导学生回顾本节课所学的词汇和句型，总结本节课的重点内容。 表扬在课堂上表现积极的学生，发放奖励贴纸。 布置作业：让学生将自己制作的 About-me card 带回家，向家人介绍自己的卡片内容；背诵本节课所学的词汇和句型。 五、板书设计 Unit 3 All about me——Lesson 5 About-me card 词汇 name, age, birthday, hobby, favorite color/food/subject... 句型 My name is... I am...years old. My birthday is on... I like... My favorite...is... 学科网（北京）股份有限公司 $$