3.1 光的传播与色散-【木牍中考】2025-2026学年新教材八年级物理上册同步教学优质课件（沪粤版2024）

物理 HY 八年级 上册 木牍中考-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 第1节 光的传播与色散 沪粤版八年级上册 第三章 课程讲授 课程导入 本课小结 习题练习 课程导入 我们生活在光的世界里，那么光从哪里来的?光又是怎样传播的？光能够为我们做些什么呢？ 课时A计划 课程讲授 光可以为我们做些什么 光使我们看见物体 植物依靠光合作用茁壮成长 光的用途 课时A计划 课程讲授 太阳能汽车靠光的能量飞快奔驰 现代通信利用光在光导纤维中传输信息 光可以为我们做些什么 光的用途 课时A计划 课程讲授 光源 自然光源 人造光源 能发光的物体 光是怎样传播的 光源： 课时A计划 课程讲授 想一想：月亮和钻石是光源吗？ 月亮是反射太阳的光，并不是月亮本身发光的，因此月亮不是光源；钻石也是反射其他物体发出的光，所以也不是光源。 光是怎样传播的 课时A计划 课程讲授 结合生活经验，想一想从光源发出的光是如何传播的呢？ 穿过树林的光束 穿过云层的光束 霓虹灯射出的光束 【猜想】光是沿直线传播的 光是怎样传播的 课时A计划 课程讲授 实验：探究光在空气、水、玻璃中如何传播 【结论】光在空气、水、玻璃中是沿直线传播的。 光是怎样传播的 课时A计划 课程讲授 【结论】光在不同种介质中不沿直线传播。 光在任何物质中都是沿直线传播的吗？ 将激光从空气斜射入水（滴入牛奶显示光的径迹）中，用喷雾显示空气中光的径迹，你看到什么现象？说明什么？ 光是怎样传播的 课时A计划 课程讲授 【结论】光在不均匀介质中不沿直线传播。 观察光在不均匀液体中的传播 先在水槽中加入浓度较大的糖水（滴入牛奶），然后沿四周器壁轻轻加入水（滴入牛奶），静置一会；让激光垂直器壁射入，向下移动激光，你看到什么现象？说明什么？ 光是怎样传播的 课时A计划 课程讲授 综上，我们可得结论： 光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。 光是怎样传播的 课时A计划 课程讲授 通常，我们用一条带箭头的直线来形象地描述光的传播路径和方向，这样的直线叫做光线。 光线 平行光束 有一定关系的光线的集合叫做光束。例如，太阳光可视为相互平行的光线的集合。 光是怎样传播的 光线 注意： 光是客观存在的，但光线是表示光的一种理想模型，不是实际存在的。 课时A计划 课程讲授 活动1：手影游戏 影是怎样形成的呢？ 光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面光因沿直线传播而不能到达的区域便产生“影”。 你会表演手影吗？请试一试。 光是怎样传播的 课时A计划 课程讲授 光的直线传播的现象 日 食 月 食 地球 太阳 月球 太阳 地球 月球 光是怎样传播的 课时A计划 课程讲授 小孔成像 太阳底下的光斑 挡光板 光屏 小孔成像：成的是倒立的实像，像的形状与小孔形状无关。 光是怎样传播的 光的直线传播的现象 课时A计划 课程讲授 列队对齐 瞄 准 射 击 激光准直 光是怎样传播的 光的直线传播的应用 课时A计划 课程讲授 当你打开灯，房间瞬间就被照亮了，那么光传播需要时间吗？ 大量事实和实验表明：光传播也需要时间。光在真空中每秒传播的距离是299792458m，相当于每秒能够绕地球赤道七圈半。在物理学中，常用字母c 表示真空中的光速，通常取 c =3.0×108 m/s。 太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m，太阳发出的光经过8分20秒到达地球。 光的传播速度 课时A计划 课程讲授 光在不同介质中的传播速度是不同的。 真空 空气 水 玻璃 光年：光在真空中一年里传播的距离，是长度单位。 1光年（1.y.)＝9.46×1012km ，光年常用来表示天体间的距离。 光的传播速度 课时A计划 课程讲授 光的色散 雨后天空偶尔会出现彩虹，彩虹是怎么形成的呢？ 课时A计划 课程讲授 17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。太阳光是白光，人们认为白光是一种单色光。 直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜完成了光的色散实验，这才揭开了光的颜色之谜。 光的色散 课时A计划 课程讲授 活动2：研究光的色散现象 让一束太阳光穿过狭缝，照射到三棱镜上。从三棱镜射出的光有什么变化？ 光的色散 课时A计划 课程讲授 现象：光屏上看到一条彩色的光带，颜色是按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列的。 结论：太阳光（白光）可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，说明它是由多种色光混合而成的。 活动2：研究光的色散现象 光的色散 课时A计划 课程讲授 光的色散 这七种色光不能再被分解，不能再分解的色光叫做单色光。由单色光混合成的光叫做复色光，如太阳光。 太阳光（白光）通过棱镜折射后被分解成红橙黄绿蓝靛紫这七种颜色的光，这种现象叫光的色散。 光的色散 课时A计划 课程讲授 太阳光线照射到空中，穿过了漂浮在大气中的水雾，经过一系列反射和折射，彩虹就形成了。彩虹一般出现在雨后或者下午，形状弯曲呈拱形，在阳光下会展现出七种绚丽的色彩，是非常唯美的景观。 彩虹的形成： 光的色散 课时A计划 课程讲授 光的三基色：红、绿、蓝 自然界中红、绿、蓝三种色光，是无法用其他色光混合而成的，而其他颜色的光都可以由这种三种色光混合而成，所以把红、绿、蓝称为光的三基色。 光的色散 课时A计划 课程讲授 将光的三基色通过各种不同的组合，可以获得各种不同的色光。 光的色散 色光的混合 课时A计划 课程讲授 彩色电视机的各种颜色是怎么形成的呢？ 放大镜放大 电视、电脑等彩色显示屏幕上呈现出的五彩缤纷的画面，就是由红、绿、蓝三基色光混合而成的。 光的色散 色光的混合 课时A计划 课程讲授 透明物体的颜色：是由通过它的色光决定的。 透明物体只能透过与它颜色相同的光。 其余的色光被物体吸收了 光的色散 物体的颜色 课时A计划 课程讲授 不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的； 不透明物体只能反射与它颜色相同的光。 光的色散 其余的色光被物体吸收了 物体的颜色 课时A计划 课程讲授 白色物体能反射所有色光 黑色物体能吸收所有色光 光的色散 物体的颜色 课时A计划 课程讲授 爱因斯坦最先指出，真空中的光速是物体运动速度的极限，自然界中任何物体的运动速度都不可能大于光在真空中的传播速度。当物体的运动速度接近于光速时，会发生一些奇特的效应。 信息浏览 课时A计划 小结 课程讲授 光源 光的直线传播 光的用途 光速 条件：同一种均匀介质 现象与应用：日、月食、小孔成像等 光在真空中的速度：c=3.0×108m/s 能发光的物体 光的传播与色散 光的色散 光的色散现象 光的三基色：红、绿、蓝 课时A计划 习题练习 1. 下图表示日全食时太阳、地球、月球位置的示意图，请根据光的直线传播规律判断，图中的A处是_____球，B处是_____球。 A B · · 月 地 课时A计划 习题练习 2. 在没有水的枯井中,青蛙位于井底O点“坐井观天”,下列关于青蛙观天范围的光路图中正确的是 ( ) B 课时A计划 习题练习 3. 发生雷电时，为什么总是先看见闪电，后听到雷声? 答：因为光速比声速大得多，通过相同的距离时，光比声所用的时间少，所以发生雷电时，总是先看见闪电，后听到雷声。 课时A计划 习题练习 4. 织女星与我们相距2.39×10¹⁴km，我们现在看到的织女星的光大约是多少年前发出的? 解：真空中光的传播速度为c = 3×108m/s 织女星与我们的距离为 s =2.39×10¹⁴km=2.39×1017km 则织女星的光传播到我们这的时间为 答：我们现在看到的织女星的光大约是25年前发出的。 课时A计划 习题练习 5. 学习了光学知识后,爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象。如图所示,她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔,再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着蜡烛和灯丝,可以看到蜡烛和灯丝通过小孔所成的像。 (1)为了更清楚地观察像,通常选择　 　(选填“较暗”或“较亮”)的物体作为观察对象; (2)分析比较甲、乙两图,可以得出的结论是__________________________________ ______________; (3)分析比较甲、丙两图,可以得出的结论是__________________________________ _______________ 。 较亮 物体通过小孔所成的像与小孔的 形状无关 物体通过小孔所成的像与物体的 形状有关 课时A计划 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$