16 难忘的泼水节 课件 2025-2026学年统编版语文二年级上册

难忘的泼水节 第一课时 1 泼水节是我国傣族人民的重大节日。同学们，1961年的泼水节可不一般呀！为什么呢？ 引入新课 请用“因为······所以······”句式说一说。 因为敬爱的周总理和傣族人民一起过泼水节，所以这个泼水节不一般。 到底有多么令人难忘呢？让我们打开书，开始读课文吧！找出不认识的字，同桌之间互相交流。 引入新课 初读课文 教师范读课文，学生边听边思考：课文主要讲了1961年的泼水节，这一年的泼水节有什么特别之处？ 这一年的泼水节是周总理和傣族人民一起过的。 自由读课文，读准字音，读通句子；遇到难读的词语或难读的句子要多读几遍，把它们读通顺。 初读课文 泼水 民族 度过 特别 周恩来 敲门 铺上 龙船 一串 容易 踩水 开始 盛饭 饭碗 祝福 长寿 róng pō mín dù lóng cǎi pū qiāo tè zhōu ēn chuàn shǐ chéng wǎn zhù shòu 多音字 我会读 多音字辨一辨 铺 pū pù 店铺 当铺 铺床 铺路 这家店铺（pù）门前正在铺（pū）路。 初读课文 多音字辨一辨 盛 chéng shèng 盛开 盛大 盛饭 盛满 这真是一场盛（shènɡ）大的宴会，桌子上盛（chénɡ）满了精美的食物。 初读课文 难忘 民族 因为 总理 一串 裤子 令人难忘　 我会写 nán 首字母： N 结构： 左右 部首： 又 笔画数： 10 组词： 难免 难道 困难 笔顺： 会写的字 左小右大。“又”捺变点，撇长点短。“隹”撇不宜长，左竖正而直，稍长；横画平行，间距均匀，右竖居中正对上点。 wàng 首字母： W 结构： 上下 部首： 心 笔画数： 7 组词： 忘记 难忘 忘却 笔顺： “亡”窄“心”宽。“亡”，居上居中。“心”，居下居中；第二点在㇃上方竖中线上。 会写的字 mín 首字母： M 结构： 独体 部首： 乛 笔画数： 5 组词： 人民 民众 市民 笔顺： 横折的竖段在竖中线右侧；竖提的提尖近竖中线。第四笔横在横中线。 会写的字 yīn 首字母： Y 结构： 全包围 部首： 囗 笔画数： 6 组词： 因为 原因 因此 笔顺： 先外后里再封口,“大”的最后一笔变点。 会写的字 lǐ 首字母： L 结构： 左右 部首： 王 笔画数： 11 组词： 理由 理解 道理 笔顺： “王”窄“里”宽，顶部左右旁齐平，底部“里”低。“王”，中间短横在横中线。“里”，首笔竖在竖中线。 会写的字 chuàn 首字母： C 结构： 独体 部首： 丨 笔画数： 7 组词： 串门 串线 一连串 笔顺： 两“口”均为扁形，间距适中；下“口”稍宽；竖画从两“口”中部垂直而下。 会写的字 kù 首字母： K 结构： 左右 部首： 衤 笔画数： 12 组词： 裤子 短裤 牛仔裤 笔顺： 左窄右宽。“衤”不要写成“礻”。“库”横向笔画平行，竖画正对上点垂直而下。 会写的字 lìng L 上下 人 5 口令 军令 言听计从 首字母： 结构： 部首： 笔画数： 组词： 笔顺： 两点上小下大，下面“令”不要 写成“今”。 会写的字 难忘的泼水节 第二课时 18 泼 民 度 特 周 敲 铺 龙 串 容 踩 同 始 盛 碗 祝 寿 复习导入 复习导入 泼水 民族 度过 特别 周恩来 敲门 铺上 龙船 一串 容易 踩水 同时 开始 盛饭 饭碗 祝福 长寿 有感情地朗读课文。 老师朗读，同学们闭上眼睛感悟课文中所写的画面，引导学生感受这个特别的画面中的氛围。提问：你看到了什么？听到了什么？ 复习导入 思考：1.周总理和人们为什么那么开心？ 复习导入 周总理因能和傣族人民共同分享节日的喜悦，看到大家欢乐的模样而开心。 2.为什么1961年的泼水节令人难忘？ 难忘是因为敬爱的周总理来和他们一起过节了。 复习导入 探究新知 3.周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的？ 读第1自然段，说说你获得了哪些信息。 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。 凤凰花开的时候，泼水节就到了。 每年一次 探究新知 火红火红的凤凰花 探究新知 傣族是主要生活在我国云南省的少数民族，每年过一次盛大的节日——泼水节。泼水节就是他们的新年，在农历4月中旬（傣历的六七月份），历时三四天。过节的时候，人们换上最漂亮的衣裳，敲着鼓，跳着舞，男女老少都互相泼水祝福。 拓展延伸 自读第2、3自然段： 思考：1.看看今年的泼水节有什么特别的地方。 2.说说傣族人民是怎么欢迎周总理的。 探究新知 为什么1961年的泼水节令人难忘？用横线画出相关句子。 1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。 周总理从百忙中抽出时间与傣族人民一同过节，令傣族人民感到无比幸福与难忘。 探究新知 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！” 敲象脚鼓 撒花瓣 赛龙舟 放花炮 这些都是傣族人民欢迎周总理的方式。 探究新知 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。 从这两个词你体会到什么？ 人们急着迎接周总理的心情。 探究新知 地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 傣族人民独特的撒花瓣迎客方式及喜庆气氛。 探究新知 人们欢呼着：“周总理来了！” 人们见到周总理的激动心情。 探究新知 穿着与傣族人民相同，表现了和傣族人民心连心的深厚情谊。 和蔼可亲、平易近人。 周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。 探究新知 再读第4自然段，画出周总理与傣族人民一起欢度节日的词语。并说说这些词说明了什么。 他接过一面象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 展现了周总理与傣族人民一同跳舞的场面，表现了周总理的平易近人。 动作描写 探究新知 开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。 周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们—— 周总理把水泼到青年人身上，祝愿他们—— 周总理把水泼到孩子们身上，祝愿他们—— 探究新知 傣族人民最隆重的节日 泼水节 探究新知 清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！ 多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！ 自读第6∽8自然段： 探究新知 探究新知 为什么说1961年的泼水节是幸福的，难忘的？ 正因为1961年的泼水节是跟敬爱的周总理一起度过的，所以傣族人民深深感到那年的泼水节是“幸福”的，是“令人难忘”的。 归纳总结 《难忘的泼水节》讲述的是1961年敬爱的周总理到西双版纳和傣族人民一起过泼水节的故事，体现了周总理亲民、爱民，和人民心连着心的情怀，也表达了人民对周总理的崇敬与爱戴之情。 拓展延伸 　　 火把节是彝族人民最盛大的节日。从每年农历六月二十四日起，彝族都要以自己独特的方式度过为期三天的火把节。 人们穿着节日的盛装，从四面八方聚到一起。白天他们进行斗牛、摔跤比赛，晚上有的围坐在篝火边载歌载舞，有的则举着火把在田间奔跑、玩耍，十分热闹。 火 把 节 课后作业 抄写自己喜欢的词语和句子。 $$