精品解析：福建省福州市福州屏东中学2024-2025学年七年级下学期4月月考生物学试题

2024-2025学年下学期七年级生物适应性练习 （全卷共7页满分100分；考试时间60分钟） 友情提示：所有答案都必须写在答题卡对应区域内，答在本试卷上无效。 第I卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。 1. 在适宜条件下，以下最有可能萌发的是（ ） A. 超市里购买的大米 B. 炒货店的熟花生 C. 泡过水的生绿豆 D. 虫蛀空的小麦 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．超市大米通常为精米，胚被破坏或缺失，无法萌发，故A不符合题意。 B．熟花生经高温炒制，胚已死亡，失去活性，无法萌发，故B不符合题意。 C．生绿豆胚完整且存活，泡水后吸收水分，满足萌发条件，最有可能萌发，故C符合题意。 D．虫蛀空的小麦胚可能被破坏，导致胚不完整，无法萌发，故D不符合题意。 故选C。 2. 农田中一次施肥过多出现作物萎蔫现象，可采取的补救措施是（ ） A. 移栽植物 B. 适度浇水 C. 减去枝叶 D. 疏松土壤 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。施肥过多导致土壤溶液浓度过高，根细胞失水出现萎蔫，需降低土壤浓度以恢复细胞吸水。 【详解】A．移栽植物并不能解决因施肥过多导致土壤溶液浓度过高的问题，不能使植物细胞重新吸水，A不符合题意。 B．适度浇水可以稀释土壤溶液浓度，使土壤溶液浓度降低到小于植物细胞液浓度，植物细胞就可以重新吸水，从而缓解作物萎蔫现象，B符合题意。 C．减去枝叶主要是减少植物的蒸腾作用，降低水分散失，但不能改变土壤溶液浓度，无法让植物细胞重新吸水，C不符合题意。 D．疏松土壤主要是增加土壤中的空气含量，有利于根的呼吸作用，但对于降低土壤溶液浓度、解决植物细胞失水问题没有帮助，D不符合题意。 故选B。 3. 农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。下图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区也叫根毛区。 【详解】A．是根尖的成熟区细胞，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，A符合题意。 B．是根尖的伸长区细胞，主要作用是使根伸长，B不符合题意。 C．是根冠部分细胞主要起保护作用，不能吸收水分和无机盐，C不符合题意。 D．是分生区细胞，具有分裂能力，不断地产生新细胞，使根生长，D不符合题意。 故选A。 4. 如图为叶芽结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. ①含输导组织，使③不断伸长 B. ②将来发育成茎和叶 C. ③将来发育成茎 D. ④将来发育成花 【答案】C 【解析】 【分析】题图为叶芽的基本结构：①生长点、②幼叶、③芽轴、④芽原基；其中幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】A．①是生长点，含分生组织，具有分裂能力，能使③芽轴不断伸长，A错误。 B．②为幼叶，将来发育成叶，B错误。 C．③为芽轴，将来发育成枝条的茎，C正确。 D．④芽原基将来发育成侧芽，D错误。 故选C。 5. 一个苹果的成长却需要一个复杂的过程，下列过程正确的是（　　） A. 开花→受精→传粉→结果 B. 传粉→受精→开花→结果 C. 开花→传粉→受精→结果 D. 传粉→开花→受精→结果 【答案】C 【解析】 【分析】一朵完全花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。花开放以后，要经过传粉和受精才能结出果实和种子。 【详解】花、果实和种子是绿色开花植物的生殖器官。花成熟以后开放，花粉从花药里面散出，借助于外力落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉。花粉落到雌蕊的柱头上后萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱进入子房一直到达胚珠，花粉管头端破裂，释放出两个精子，一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与极核细胞融合成受精极核。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。可见苹果树要结出苹果，过程是：开花→传粉→受精→结果，故ABD错误，C正确。 故选C。 6. 将两株生长状况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸馏水中，在适宜环境下培养两周后现象如图所示。下列说法不正确的是（ ） A. ①号试管装的是土壤浸出液 B. 土壤浸出液中含有较多的氮、磷、钾 C. ②号试管的幼苗光合作用制造的营养物质较少 D. 实验结果说明植物生活只需要无机盐 【答案】D 【解析】 【分析】（1）植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。 （2）土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，蒸馏水中不含无机盐等营养物质，植物生长需要多种无机盐。 【详解】A．植物的生长需要无机盐，土壤浸出液中含有各种无机盐，能满足植物生长的需要，所以①号试管装的是土壤浸出液，玉米苗生长健壮；②号试管装的是蒸馏水，蒸馏水中没有无机盐，玉米苗生长瘦弱，A正确。 B．土壤浸出液中含有植物生长所需要的多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，B正确。 C．②号试管的幼苗由于缺乏无机盐，生长不良，叶片发黄，光合作用制造的营养物质较少，C正确。 D．实验结果说明植物的生长需要无机盐，但不能说明植物生活只需要无机盐，植物的生活还需要水、阳光等其他条件，D错误。 故选D。 7. 在果树栽培和树木移栽的过程中，常常给植物“输液”，输入的液体中主要含有（　　） A. 水和无机盐 B. 葡萄糖 C. 脂肪 D. 蛋白质 【答案】A 【解析】 【分析】植物生长需要的营养物质：水、无机盐、有机物，水和无机盐通过根从土壤中吸收，有机物是通过光合作用自己制造的。 【详解】A．植物的生长和发育离不开水和无机盐。水是植物细胞的主要组成部分，也是进行光合作用和其他生理活动的必要条件。无机盐则是植物进行正常生理活动所必需的微量元素，如氮、磷、钾等。在移栽或栽培过程中，植物可能因根系受损而无法正常吸收土壤中的水分和无机盐，此时通过输液补充这些营养物质就显得尤为重要，A符合题意。 B．虽然葡萄糖是植物进行呼吸作用的重要能源物质，但在输液中通常不直接提供葡萄糖。因为植物可以通过光合作用自行合成有机物，而且在移栽或栽培初期，植物的光合作用能力可能较弱，此时输入葡萄糖可能无法被有效利用，反而可能增加植物的负担，B不符合题意。 C．脂肪不是植物进行正常生理活动所必需的营养物质，因此在输液中通常不包含脂肪，C不符合题意。 D．蛋白质是植物细胞的重要组成部分，但植物通常通过吸收氨基酸等小分子物质来合成蛋白质，而不是直接吸收蛋白质。因此，在输液中也不包含蛋白质，D不符合题意。 故选A。 8. 下列不属于绿色植物在自然界中作用的是（ ） A. 绿色水库 B. 有机物的提供者 C. 自动的“空气净化器” D. 光能的制造者 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物在自然界中具有多方面的重要作用，包括维持碳-氧平衡（相当于自动的“空气净化器”）、作为生产者制造有机物（有机物的提供者）、在防风固沙、保持水土等方面发挥作用（如绿色水库），而光能是自然界本身存在的能量形式，绿色植物不能制造光能，只是能将光能转化为化学能。 【详解】A．绿色植物能涵养水源，保持水土，被称为“绿色水库”，A不符合题意。 B．绿色植物通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物来源，B不符合题意。 C．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，起到净化空气的作用，C不符合题意。 D．绿色植物是光能的“利用者”，通过光合作用将光能转化为化学能储存，而非“制造者”，光能来源于太阳，D符合题意。 故选D。 9. 图1为夏橙的生活史，图2是雌蕊结构。下列关于夏橙的生长发育过程中叙述错误的是（ ） A. a到b的过程中，a会先吸水膨胀 B. e里有很多a，原因是雌蕊子房中有很多② C. a由③发育而来 D. b长成c的过程中，叶片制造的有机物由筛管运输到根部 【答案】C 【解析】 【分析】图中：a→b表示种子的萌发，b→c表示植株的生长，c→d表示开花，d→e表示结果，①是柱头，②是胚珠，③子房壁。a种子，b幼苗，c植株，d花，e果实。 【详解】A．图中a到b的过程中，也就是种子萌发的过程中，当一粒种子萌发时，首先要吸收水分，A正确。 B．图中的e是果实，果实中有很多a种子，种子是由雌蕊子房中的②胚珠发育而来的，所以图中e果实里有很多a种子，原因是雌蕊子房中有很多②胚珠，B正确。 C．由分析可知，图中的e是果实，果实是由子房发育而来的，③子房壁发育成果皮，C错误。 D．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。图中b幼苗长成c植株的过程中，叶片通过光合作用制造的有机物通过筛管运输到根部，根吸收的水和无机盐通过导管运输到植株的各个器官，D正确。 故选C。 10. 在中国传统文化中，石榴被视为吉祥物，寓意多子多福、红红火火。以下将发育为石榴籽的结构是（ ） A. 子房 B. 花柱 C. 珠被 D. 胚珠 【答案】D 【解析】 【分析】（1）花经过传粉和受精后，发育情况为：子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。 （2）石榴籽是石榴的种子。 【详解】A．子房发育成果实，而不发育为石榴籽（种子），A错误。 B．花柱在传粉受精后一般会凋落，不会发育为石榴籽，B错误。 C．珠被发育成种皮，而不是整个石榴籽（种子），C错误。 D．胚珠发育成种子，石榴籽属于种子，所以胚珠将发育为石榴籽，D正确。 故选D。 11. 为美化校园，我校准备移栽一些树木，以下是某同学的建议，其中不可取的是（ ） A. 用遮阳网遮阴 B. 摘除部分叶片 C. 浇过多的水 D. 带土移栽 【答案】C 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。影响蒸腾作用的因素有光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等。 （2）植物的根吸收水分和无机盐，根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区。 【详解】A．用遮阳网遮阴，可以降低光照强度，从而降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于树木移栽成活，该建议可取，A不符合题意。 B．摘除部分叶片，可减少叶片的蒸腾面积，降低蒸腾作用，减少水分的散失，有助于树木移栽后保持水分平衡，利于成活，该建议可取，B不符合题意。 C．浇过多的水，会使土壤中水分过多，导致土壤中空气减少，影响根的呼吸作用，不利于树木的生长和成活，该建议不可取，C符合题意。 D．带土移栽可以保护幼根和根毛，减少根在移栽过程中的损伤，保证根的吸收功能，提高树木移栽的成活率，该建议可取，D不符合题意。 故选C。 12. 如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是（ ） A. ①模拟保卫细胞，控制②开闭 B. ②模拟气孔，是植物气体交换的“窗口” C. ③模拟导管，运输水和无机盐 D. 在夜幕降临时，大多数②呈图示状态 【答案】D 【解析】 【分析】气孔是由保卫细胞围成的空腔。蒸腾作用的功能是将活的植物体内水分转化为水蒸气从而带走叶片的热量，达到降低叶片温度的效果。 图中，①模拟保卫细胞，②模拟气孔，③模拟导管；图示气孔处于打开状态。 【详解】A．①模拟保卫细胞，而气孔是由保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制②气孔开闭，A正确。 B．②模拟气孔，二氧化碳和氧气通过气孔进出叶片，故气孔是气体交换的“窗口”，B正确。 C．导管是植物体内木质部中主要输导水分和无机盐的管状结构。③模拟导管，其功能是运输水和无机盐，C正确。 D．晚上叶片的大多数气孔缩小或关闭，蒸腾作用减弱，散失水分减少，故②呈关闭状态，图示气孔是打开状态，D错误。 故选D。 13. 图1是蚕豆叶横切面示意图，图2是该植株在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的变化曲线图（不考虑温度因素）。下列叙述正确的是（ ） A. ①是表皮细胞，是叶片进行光合作用的主要部位 B. ④只能运输水分和无机盐 C. bc段表示该植株只进行光合作用 D. ac段表示该植株随光照强度递增，光合作用不断增强 【答案】D 【解析】 【分析】（1）图中：①上表皮，②是叶肉，③下表皮，④是叶脉，⑤是气孔。 （2）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （3）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．图1中①是表皮细胞，表皮细胞无色透明，起保护作用，不含叶绿体，不能进行光合作用。而叶片进行光合作用的主要部位是②叶肉细胞（叶肉细胞含有大量叶绿体），A错误。 B．图1中④是叶脉，叶脉里有导管和筛管，导管能运输水分和无机盐，筛管能运输有机物，并非只能运输水分和无机盐，B错误。 C．图2中bc段，植物吸收二氧化碳的量在增加，但植物始终进行呼吸作用（呼吸作用会释放二氧化碳），同时也进行光合作用（光合作用吸收二氧化碳），并不是只进行光合作用，C错误。 D．图2中ac段，随着光照强度递增，植物吸收二氧化碳的量逐渐增加，说明光合作用不断增强（因为光合作用吸收二氧化碳，光照越强，光合作用越旺盛，吸收的二氧化碳越多），D正确。 故选D “杂交水稻之父”袁隆平院士通过对普通水稻和野生水稻的研究，培育出高产的杂交水稻，为解决全球温饱问题做出了重大贡献。请完成下面小题： 14. 水稻谷粒提供的能源物质主要是（ ） A. 糖类 B. 维生素 C. 脂肪 D. 无机盐 15. “过桥米线”是著名小吃。米线中的营养物质主要来自水稻种子中的（ ） A. 子叶 B. 胚乳 C. 胚芽 D. 胚轴 16. 水稻开花时，花药中成熟的花粉落在同一朵花的柱头上。如图是水稻花部分结构示意图，能正确表示上述传粉方向的是（ ） A. ①→③ B. ④→③ C. ①→④ D. ③→② 17. 水稻生活在多水环境，叶片具有排水的结构“水孔”，水稻在夜间和清晨会出现“吐水”现象，该现象是由于水稻体内多余的水从叶片的水孔排出形成的。以下分析正确的是（ ） A. 水稻植株的根部只有在夜间才会大量吸水 B. 水稻植株的根系越发达，吐水现象越不明显 C. 水稻植株夜间不进行蒸腾作用，水都从水孔排出 D. 夜间蒸腾作用弱，水稻植株内多余的水从水孔排出 【答案】14. A 15. B 16. D 17. D 【解析】 【分析】（1）食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。 （2）水稻属于单子叶植物，种子的结构包括种皮、胚和胚乳，胚乳里贮存着营养物质。 （3）传粉是指花粉从花药里散发出来，落到雌蕊柱头上的过程，包括自花传粉和异花传粉。 （4）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。 （5）题图中：①②柱头，③④花药。 【14题详解】 A．糖类是人体主要的供能物质，水稻谷粒中富含淀粉，淀粉属于糖类，所以水稻谷粒提供的能源物质主要是糖类，A正确。 B．维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用，B错误。 C．脂肪也是人体能量来源的重要物质，但是脂肪一般是储存在体内作为备用能源，C错误。 D．无机盐在人体内的含量不多，约占体重的4%，是构成人体组织的重要原料，但不能为人体提供能量，D错误。 故选A。 【15题详解】 A．水稻是单子叶植物，种子的子叶一片，不储存营养物质，主要作用是转运营养物质，A错误。 B．水稻种子的胚乳里贮存着营养物质，所以米线中的营养物质主要来自水稻种子中的胚乳，B正确。 C．胚芽将来发育成茎和叶，C错误。 D．胚轴将来发育成连接根和茎的部分，D错误。 故选B。 【16题详解】 A．①是柱头，③是花药，“①→③”的方向不正确，A错误。 B．④是另一朵花的花药，不符合同一朵花传粉，也不能“④花药→③花药”，B错误。 C．①是柱头，④是另一朵花的花药，不能“①柱头→④花药”，C错误。 D．传粉是指花粉从花药里散发出来，落到雌蕊柱头上的过程。水稻开花时，花药中成熟的花粉落在同一朵花的柱头上，属于自花传粉。在第1朵花中，③是花药，②是柱头，所以能正确表示上述传粉方向的是③→②，D正确。 故选D。 【17题详解】 A．植物的根在白天和夜间都会吸水，只是夜间蒸腾作用弱，吸水相对少一些，A错误。 B．水稻植株的根系越发达，吸水能力越强，吐水现象会越明显，B错误。 C．水稻植株夜间也会进行蒸腾作用，只是蒸腾作用较弱，C错误。 D．夜间蒸腾作用弱，水分散失少，水稻植株内多余的水从叶片的水孔排出，形成“吐水”现象，D正确。 故选D。 18. 如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程示意图。下列分析错误的是（ ） A. 实验步骤的正确顺序为①③④② B. ①的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 C. ③中用黑纸片遮盖部分叶片的作用是形成对照 D. ④中小烧杯和大烧杯内的液体分别为清水和酒精 【答案】D 【解析】 【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 【详解】A．根据分析中的步骤，实验步骤的正确顺序为①③④②，A正确。 B．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，步骤①黑暗处理的目的是使叶片中的淀粉运走耗尽，保证植物叶片中的淀粉都是实验过程中制造的，B正确。 C．步骤②中，为了设置一组对照实验，要用黑纸片遮盖叶片上下表面的对应部分，保证实验变量是光照，C正确。 D．酒精能溶解叶绿素，隔水加热使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，防止叶片的绿色影响染色结果，因此④步骤中大烧杯内的液体是清水，小烧杯中是酒精，D错误。 故选D。 19. 下图为光照充足条件下，某植物叶片进行光合作用示意图，①—④代表有关的物质，其中能代表有机物的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【分析】图中表示的物质有：①二氧化碳、②氧气、③水、④有机物。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【详解】此图为光合作用示意图，根据箭头方向可知：①表示进去的气体是二氧化碳，②表示出来的气体是氧气，③表示运输到叶片的水分，④表示光合作用制造的有机物的向下运输。因此，其中能代表有机物的是④，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 20. 萝卜放置时间长了会出现“空心”，影响萝卜的口感及营养，造成“空心”的根本原因是萝卜在存放期间通过（　　） A. 光合作用消耗了有机物 B. 蒸腾作用散失了水分 C. 呼吸作用消耗了有机物 D. 光合作用释放出了氧气 【答案】C 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】AD．光合作用是在叶绿体中进行的，它利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物（如葡萄糖）和氧气，不会消耗贮存的有机物。因此，造成“空心”的根本原因，不是通过光合作用消耗有机物或者放出氧气造成，AD错误。 B．蒸腾作用指植物通过气孔失去水分的过程。虽然蒸腾作用会导致水分的散失，但“空心”现象主要是由于有机物的消耗，而非仅仅是水分的流失，B错误。 C．呼吸作用是植物细胞内的一个代谢过程，会消耗储存在细胞内的有机物如糖，释放能量并产生二氧化碳和水。随着萝卜存放时间的增加，呼吸作用会持续消耗内部有机物，使得细胞失去含量，导致“空心”的出现，C正确。 故选C。 21. 下列关于“碳中和”的叙述正确的是（　　） A. “碳中和”意味着停止工厂排放二氧化碳 B. 实现“碳中和”离不开绿色植物的光合作用 C. 植物只消耗二氧化碳，不产生二氧化碳，可实现“碳中和” D. 植树造林是实现“碳中和”的唯一途径 【答案】B 【解析】 【分析】碳中和指通过吸收与排放相抵消，达到二氧化碳“净零排放”。需结合生物学知识分析各选项。 【详解】A．碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，然后通过植物造树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，故A错误。 B．绿色植物可以进行光合作用吸收二氧化碳，减少空气中二氧化碳的含量，为实现碳中和贡献巨大力量，故B正确。 C．绿色植物不仅进行光合作用消耗二氧化碳，作为生物，它还要进行呼吸作用，为自身的生命活动提供能量，此过程会产生二氧化碳，故C错误。 D．实现碳中和，首先从“低碳”生活开始，主要从减少二氧化碳的排放与吸收二氧化碳两方面入手，具体方法有：随手关灯，节约用电；多骑自行车，少坐汽车；少用纸巾，重拾手帕；使用节能灯泡，提倡节约用电；不使用一次性筷子，植树造林，保护森林，退耕还林等，故D错误。 故选B。 22. 下列关于青春期变化特点描述不正确的是（ ） A. 具有强烈的独立意识 B. 求知欲和好奇心逐断增强 C. 身体各器官已经发育成熟 D. 有明显的第二性征出现 【答案】C 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期。身高体重迅速增加是青春期的一个显著特点；性发育和性成熟也是青春期最突出的特征；另外脑的结构和功能不断发展和完善，心肺等器官的功能也显著增强。青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 【详解】A．进入青春期，男孩和女孩心理变化的最大特点就是自我意识的增强，有了强烈的独立意识，A正确。 B．进入青春期的孩子，兴趣爱好日益广泛，求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲，B正确。 C．青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外神经系统和心肺等器官的功能也显著增强，但身体各器官并没有发育成熟，C错误。 D．青春期的男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，D正确. 故选C。 23. 为探究绿色植物和种子的生命活动，进行如图所示实验。下列相关叙述正确的是（ ） A. 甲装置可探究光合作用的场所是叶绿体 B. 乙装置中试管收集的气体不能使带火星的木条复燃 C. 丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子产生了二氧化碳 D. 将丁装置中萌发的种子换成煮熟的种子，燃烧的蜡烛也会立刻熄灭 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．图甲中，叶片遮光部分和见光部分，以光为变量形成了一组对照实验，滴加碘液后，停留片刻，用清水冲洗掉碘液，观察到的现象是：叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用制造淀粉；叶片的见光部分变蓝色，说明叶片见光部分进行光合作用产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。所以，甲装置没有探究“光合作用的场所是叶绿素”，A错误。 B．氧气具有助燃的特性。所以，乙装置收集的气体是金鱼藻通过光合作用产生的氧气，可以使带火星的木条复燃，B错误。 C．二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，可用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体的存在。丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳，C正确。 D．只有活的细胞才能进行呼吸作用，煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气、产生二氧化碳。图丁里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此该瓶中的蜡烛立即熄灭，而煮熟的种子不能呼吸、不会消耗氧气，因此蜡烛会照常燃烧，D错误。 故选C。 24. 三北地区气候干燥，经过数十年的不懈努力，种植了大量树木形成广袤的防护林带后，空气湿度明显提高，这主要是因为植物能够进行（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用 【答案】D 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶片）以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用能够促进水分的吸收和水分与无机盐在植物体内的运输，还能有效地散热。 （2）光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。 （3）呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。 【详解】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的主要意义在于制造有机物、储存能量和释放氧气，它并不能直接提高空气湿度，故A不符合题意。 B．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用是生物的共同特征，其实质是分解有机物，释放能量，与空气湿度的提高没有直接关系，故B不符合题意。 C．吸收作用主要是指植物的根从土壤中吸收水分和无机盐的过程。吸收作用主要是为植物自身的生长和代谢提供物质和能量，它本身并不会直接导致空气湿度的增加，故C不符合题意。 D．蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物通过蒸腾作用散失大量的水分，这些水分以水蒸气的形式进入空气中，从而增加了空气的湿度。三北地区种植大量树木形成广袤的防护林带后，空气湿度明显提高，主要是因为植物能够进行蒸腾作用，故D符合题意。 故选D。 25. 生命只有一次。我们要珍爱生命，关注健康，选择健康的生活方式，挑食和偏食常导致某些疾病的发生，下列疾病与病因相对应的是（ ） A. 夜盲症——缺乏维生素C B. 佝偻病——缺乏含铁的无机盐 C. 坏血病——缺乏维生素B1 D. 地方性甲状腺肿——缺乏含碘的无机盐 【答案】D 【解析】 【分析】（1）无机盐在人体内的含量不多，约占体重的4%，是构成人体的重要原料，无机盐还参与人体的各种代谢活动，是人体生长发育等生命活动正常进行的重要保证。 （2）维生素是维持人体生命活动必需的一类有机物质，也是保持人体健康的重要活性物质，一般又无法由生物体自己生产，需要通过饮食等方面获得。 【详解】A．夜盲症是由于维生素A缺乏形成的；缺乏维生素C会患坏血病等，故A错误。 B．佝偻病是由于维生素D或含钙的无机盐缺乏形成的；缺乏含铁的无机盐会患缺铁性贫血等，故B错误。 C．坏血病是由于缺乏维生素C形成的；缺乏维生素B1会患脚气病等，故C错误。 D．碘是合成甲状腺激素的主要元素，如果饮食中缺乏含碘的无机盐就会使甲状腺增生肿大，从而患地方性甲状腺肿，俗称大脖子病，故D正确。 故选D。 第Ⅱ卷 二、非选择题（共7小题，每空1分，满分50分） 26. 如图是我校某班开展黄瓜栽培实践活动的流程图。据图回答。 （1）a中恒温箱的主要作用是为种子萌发提供_______；b中用以保护幼根的措施是______。 （2）c中为4月13日某叶片长度的测量值，将下面柱状图（如下图）补充完整，以了解4月份黄瓜叶的生长状况_______。 （3）d为探究一天内叶片淀粉含量的变化。滴加碘液后，蓝色最不明显的是_______时的叶片。 （4）e中能长出果实的是______花。 【答案】（1） ①. 适宜的温度 ②. 带土移栽 （2） （3）6 （4）雌 【解析】 【分析】光合作用是指在含有叶绿体的绿色植物中，在光的照射下，利用叶绿体将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的过程，同时也是将光能转变为有机物中化学能的能量转化过程。 【小问1详解】 种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和适量的水分，故a中恒温箱的主要作用是为种子萌发提供适宜的温度；由图可知，b中用以保护根的措施是带土坨移苗。移苗时根部带土是为了保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，提高幼苗的成活率。 【小问2详解】 c中为4月13日某叶片长度的测量值为7cm，绘制图如下。 【小问3详解】 光合作用在有光的条件下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行。在夜晚，植物主要进行呼吸作用，消耗有机物，白天在光下进行光合作用制造有机物。清晨6时，经过一夜的呼吸作用，叶片内积累的淀粉最少，所以滴加碘液后，蓝色最不明显的是6时的叶片。 【小问4详解】 当一朵花完成传粉与受精后，受精后子房将发育成果实，子房属于雌蕊的结构，故e中能长出果实的是雌花。 27. 图中，图甲是人体生殖发育过程图，图乙是女性生殖系统示意图，其中②是子宫内的胎儿。请据图回答下列问题（“[ ]”内填序号或字母，横线上填文字）： （1）图甲中，产生B的器官是_____，A与B结合形成C的过程是在图乙的[ ]_______中完成的。 （2）俗话说“母子连心”，胚胎的发育场所主要是在母体的[ ]______中。胎儿生活在半透明的液体______中，通过脐带和[ ]______从母体获得所需要的营养物质和氧气。 （3）图甲中女生新生命的起点是[ ]______，胎儿经过______周左右的发育，由母体产出，该过程称为______。青春期时，小女孩出现了月经，这与④分泌的_______有关。 【答案】（1） ①. 睾丸 ②. ③输卵管 （2） ①. ①子宫 ②. 羊水 ③. ⑤胎盘 （3） ①. C受精卵 ②. 38 ③. 分娩 ④. 雌性激素 【解析】 【分析】图甲中：A表示卵细胞，B表示精子，C表示受精卵，D表示胚泡，E表示胚胎；图乙中：①子宫，②胎儿，③输卵管，④卵巢，⑤胎盘，⑥系带。 【小问1详解】 男性的主要生殖器官是睾丸，其功能是产生精子和分泌雄性激素，所以图甲中产生B（精子）的器官是睾丸。 图乙中③输卵管是女性内生殖器的组成部分，其外观是一对细长而弯曲的管，位于子宫阔韧带的上缘，内侧与宫角相连通，外端游离，与卵巢接近，输卵管是输送卵细胞和完成受精的场所，所以A与B结合形成C的过程是在图乙的[③]输卵管中完成的。 【小问2详解】 ①子宫是女性产生月经和孕育胎儿的器官，位于骨盆腔中央，在膀胱与直肠之间。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过⑤胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。 【小问3详解】 人体的生殖细胞有精子和卵细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。因此人体的发育开始于C受精卵。经过大约38周后，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。分娩意味着新生儿诞生。 ④卵巢是女性的主要生殖器官，呈葡萄状，位于腹腔内，左右各一个，能产生卵细胞（属于生殖细胞）并分泌雌激素。青春期时，小女孩出现了月经，这与④卵巢分泌的雌性激素有关。 28. 生物学概念与科学探究实验联系密切，尝试分析以下实验： （1）取同种植物种子40粒均分为四份，分别在①-④号瓶的条件下培养（如图）。一周之后，只有③号和④号瓶的种子萌发成幼苗。这个实验说明，该种子萌发和______无关。根据实验结果，将概念图补充完整______。 （2）②和④号瓶不能构成一组对照实验，原因是：_______。 【答案】（1） ①. 光照 ②. 适宜的温度、一定的水分 （2）②和④有空气和光照两个变量 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 种子萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。①号瓶缺少水分，种子不萌发；②号瓶缺少空气，种子不萌发；③号瓶具备一定的水分、充足的空气和适宜的温度，种子萌发；④号瓶在黑暗环境中，具备一定的水分、充足的空气和适宜的温度，种子也萌发。③号瓶有光照，④号瓶无光照，但两瓶中的种子都萌发了，这说明该种子萌发和光照无关。 种子萌发的外界条件是充足的空气、一定的水分和适宜的温度，根据概念图中已有信息“种子可以萌发需要充足的空气”，结合前面分析可知，还应补充适宜的温度和一定的水分。 【小问2详解】 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量。②号瓶种子被水淹没，缺乏充足的空气；④号瓶在黑暗环境中，有充足的空气。②号瓶和④号瓶存在空气和光照两个变量，不符合对照实验“单一变量”的原则，所以②和④号瓶不能构成一组对照实验。 29. 大豆含有丰富的蛋白质、维生素，是一种营养很高的食材。如图为大豆不同生长发育时期的结构示意图。 （1）图甲中，大豆种子萌发时所需要的营养物质主要来源于它自身结构中的[ ]_______；ABCD构成的结构______将萌发形成大豆幼苗，其中[ ]_______将发育成乙图中的[1]。 （2）种植大豆时对它施加复合肥，这是为了给大豆提供生长发育所需的_______，同时马上浇一次水，这是为了______（填“降低”或“提高”）土壤溶液浓度，防止烧根烧苗的情况发生。 （3）图甲的C将发育为图乙的结构[______]，图丙表示它生长最快的部位_____，其中，[ ]_______区因具有大量_______有利于其吸收水分。 【答案】（1） ①. D子叶 ②. 胚 ③. B胚芽 （2） ①. 无机盐 ②. 降低 （3） ①. 3 ②. b ③. a成熟 ④. 根毛 【解析】 【分析】图甲中，A胚轴，B胚芽，C胚根，D子叶；图乙中，1叶，2茎，3根；图丙中，a成熟区，b伸长区，c分生区，d根冠。 【小问1详解】 双子叶植物的种子，无胚乳，而有两片肥厚的子叶，子叶中储存着丰富的营养物质。大豆属于双子叶植物，其种子的营养物质储存在子叶中。所以图甲中，大豆种子萌发时所需要的营养物质主要来源于它自身结构中的[D]子叶。 胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由A胚轴、B胚芽、C胚根、D子叶四部分组成，B胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。 【小问2详解】 植物的生长需要多种无机盐，其中需要量较大的是含氮、磷、钾的无机盐，复合肥中含有氮、磷、钾两种或两种以上的营养元素。所以种植大豆时对它施加复合肥，这是为了给大豆提供生长发育所需的无机盐。 一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，即“烧苗”现象。浇水可以降低土壤溶液浓度，防止烧根烧苗的情况发生。 【小问3详解】 种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。C胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根（图乙的结构3）；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。其中伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根生长最快的部位，所以图丙表示大豆根生长最快的部位是b伸长区。 a成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 30. 如图是被子植物花的结构图和受精过程示意图。据图回答相关问题。 （1）桃花的[2]______具有鲜艳的色彩，从传粉媒介推测其为______花。 （2）图甲中a所示过程称为______（填“自花”或“异花”）传粉，花粉在图甲中[ ]______分泌的黏液刺激下萌发形成[7]_____，其中的精子与[8]____中的卵细胞结合完成受精。 （3）受精后的[5]_____发育成桃子，桃子中的[______]则由图乙的[8]发育而来。 （4）为弥补自然状态下的传粉不足，人们常常给植物进行______。 【答案】（1） ①. 花瓣 ②. 虫媒 （2） ①. 自花 ②. 3柱头 ③. 花粉管 ④. 胚珠 （3） ①. 子房 ②. 10 （4）人工辅助授粉 【解析】 【分析】图甲中：1是花药，2是花瓣，3是柱头，4是花柱，5是子房，6是胚珠，a自花传粉；图乙中，7花粉管，8胚珠，9卵细胞；图丙中，10是种子，11是果皮。 【小问1详解】 桃花的[2]花瓣具有鲜艳的色彩，能够吸引昆虫等动物帮助传粉，从传粉媒介推测其为虫媒花。虫媒花一般具有鲜艳的花瓣、芳香的气味或甜美的花蜜等特点，以吸引昆虫前来采蜜并传播花粉。 【小问2详解】 图甲中a所示过程是将花粉从花药中散放而落到同一朵花雌蕊柱头上的过程，称为自花传粉。当花粉落到雌蕊的柱头上后，在3柱头分泌的黏液刺激下，花粉萌发出7花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，通过珠孔进入8胚珠后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。 【小问3详解】 在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有5子房继续发育，最终子房发育成果实（桃子），8胚珠发育成桃子中的10种子。 【小问4详解】 为弥补自然状态下的传粉的不足，人们常常给植物进行人工辅助授粉。人工辅助授粉是用人工方法把植物花粉传送到柱头上以提高坐果率的技术措施，可以有效提高农作物的产量。 31. 如图表示某种大棚蔬菜，图甲中A、B、C为发生在植物体内的某些生理过程，图乙表示植物叶肉细胞结构示意图，图丙表示取植物体某枝条进行的相关实验，请回答： （1）图甲中C所表示的过程是在图乙的[ ]______中进行的。该作用有助于维持生物圈的______平衡。 （2）栽种大棚蔬菜时，采取______等措施可让作物叶片互不遮挡，充分利用光照。 （3）夜晚无光时，可______棚内温度，减弱蔬菜的作用A，以减少_______的消耗，从而提高农作物产量。 （4）在图甲所示的A、B、C三大生理作用中，植株吸收的水分以水蒸气的形式经B过程由叶表皮的______散发到大气中，能帮助植物体降低叶片表面的温度，避免夏天被过热的气温灼伤；构成蔬菜自身的物质主要来自过程[_____]；能为活细胞提供能量的过程是[_____]。 （5）关闭阀门，将丙装置放到黑暗处一昼夜，玻璃管中的红色小液滴会向_______移动。若打开阀门，移除氢氧化钠溶液，将此时装置放到黑暗处一昼夜，然后再移到阳光下照射。几个小时以后，摘下叶片，酒精隔水加热后滴加碘液，观察到叶片中a部分不变蓝，b部分变蓝，由此可得出的实验结论是_______。 【答案】（1） ①. ④叶绿体 ②. 碳-氧 （2）合理密植 （3） ①. 降低 ②. 有机物 （4） ①. 气孔 ②. C ③. A （5） ①. 左 ②. 光合作用需要水 【解析】 【分析】图甲中，A吸收氧气产生二氧化碳，表示呼吸作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收二氧化碳产生氧气，表示光合作用；图乙中，1细胞膜，2液泡，3细胞核，4叶绿体，5细胞质；图丙中水是光合作用的必须原料，水由叶脉中的导管运输，切断叶脉后，叶片上半部分a就得不到从根运输来的水分，因此叶片的上半部分a和下半部分b形成以水分为唯一变量的对照实验组。 【小问1详解】 图甲中C表示光合作用，光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量有机物，并释放出氧气的过程。图乙中④是叶绿体，是光合作用的场所。光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有助于维持生物圈的碳氧平衡。 【小问2详解】 合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。这样可以充分利用光能，提高光合作用效率，从而提高农作物的产量。如果种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上层叶片能进行光合作用；如果种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。 【小问3详解】 图甲中A表示呼吸作用，呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。夜晚无光时，植物不能进行光合作用制造有机物，但会进行呼吸作用消耗有机物。降低棚内温度可以减弱呼吸作用酶的活性，从而减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于提高农作物产量。 【小问4详解】 图甲中B表示蒸腾作用，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。构成蔬菜自身的物质主要来自C光合作用。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。能为活细胞提供能量的过程是A呼吸作用，呼吸作用释放的能量一部分以热能的形式散失，另一部分用于生物体的各项生命活动。 【小问5详解】 关闭阀门，将丙装置放到黑暗处一昼夜，植物进行呼吸作用消耗氧气，产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致装置内气体减少，气压降低，在外界大气压的作用下，玻璃管中的红色小液滴会向左移动。 打开阀门，移除氢氧化钠溶液，将装置放到黑暗处一昼夜，植物呼吸作用消耗叶片中原有的淀粉。然后再移到阳光下照射，几个小时以后，摘下叶片，酒精隔水加热后滴加碘液，观察到叶片中a部分不变蓝，b部分变蓝。因为切断叶脉后，a部分得不到从根运输来的水分，不能进行光合作用制造淀粉，而b部分能得到水分，可以进行光合作用制造淀粉，所以由此可得出的实验结论是光合作用需要水。 32. 某生物兴趣小组为探究光照强度对金鱼藻光合作用的影响，设计如图19装置开展探究实验，请回答问题： 实验步骤： ①距离60W的灯泡30cm、20cm、10cm处，分别安放一个相同的装置（如图甲），并标记A组、B组、C组。 ②向三组装置内加入等量的金鱼藻和清水。 ③晚上，打开灯泡的开关，观察并记录试管中每分钟产生的气泡数目，重复三次求平均值，绘制成柱形图（如图乙）。 （1）该实验的变量是______，产生的气泡数目越多，表示金鱼藻的光合作用越________根据实验结果，遇到阴天时可通过适当________以保产增产。 （2）实验过程中，观察记录数据，重复三次求平均值的目的是________。 （3）若继续探究“光是光合作用的必要条件”，兴趣小组在原来实验的基础上增加了D组，你认为D组应该如何设置?________。 【答案】（1） ①. 光照强度 ②. 强 ③. 减少光源与植物的距离 （2）减小实验误差，提高实验结果的准确性和可靠性 （3）将装置放在完全黑暗的环境中 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 在该实验中，我们主要探究光照强度对金鱼藻光合作用的影响。通过改变装置与灯泡的距离（A组30cm、B组20cm、C组10cm），实际上改变了金鱼藻所接受的光照强度。距离灯泡越近，光照强度越强；距离灯泡越远，光照强度越弱。所以，该实验的变量是光照强度。 光合作用过程中会产生氧气，在本实验中，氧气以气泡的形式从金鱼藻表面释放出来。产生的气泡数目越多，说明单位时间内金鱼藻释放的氧气量越多，也就表示金鱼藻的光合作用越强。 遇到阴天时，自然光照强度较弱，会影响金鱼藻的光合作用强度，进而影响产量。根据实验结果，光照强度越强，光合作用越强，所以可以通过适当减少光源与植物的距离，增加光照强度，从而提高光合作用效率，达到保产增产的目的。 【小问2详解】 在实验过程中，由于存在各种偶然因素，如实验操作的微小差异、环境条件的短暂波动等，单次测量的数据可能不够准确。通过观察记录数据并重复三次求平均值，可以减小这些偶然因素对实验结果的影响，使实验结果更能反映真实的情况，提高实验结果的准确性和可靠性。 【小问3详解】 科学探究中，对照实验是验证假设的重要方法。要探究“光是光合作用的必要条件”，需要设置一个与前面三组有唯一不同变量的对照组。前面A、B、C三组都有光照，只是光照强度不同。所以D组应该在无光条件下进行实验，例如将D组装置用黑布等遮光材料完全遮盖，使其处于黑暗环境中，然后观察装置中是否还有气泡产生。如果D组没有气泡产生，与A、B、C组形成鲜明对比，就可以说明光是光合作用的必要条件。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年下学期七年级生物适应性练习 （全卷共7页满分100分；考试时间60分钟） 友情提示：所有答案都必须写在答题卡对应区域内，答在本试卷上无效。 第I卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。 1. 在适宜条件下，以下最有可能萌发的是（ ） A. 超市里购买的大米 B. 炒货店的熟花生 C. 泡过水的生绿豆 D. 虫蛀空的小麦 2. 农田中一次施肥过多出现作物萎蔫现象，可采取的补救措施是（ ） A. 移栽植物 B. 适度浇水 C. 减去枝叶 D. 疏松土壤 3. 农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。下图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是 A. B. C. D. 4. 如图为叶芽结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. ①含输导组织，使③不断伸长 B. ②将来发育成茎和叶 C. ③将来发育成茎 D. ④将来发育成花 5. 一个苹果的成长却需要一个复杂的过程，下列过程正确的是（　　） A. 开花→受精→传粉→结果 B. 传粉→受精→开花→结果 C. 开花→传粉→受精→结果 D. 传粉→开花→受精→结果 6. 将两株生长状况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸馏水中，在适宜环境下培养两周后现象如图所示。下列说法不正确的是（ ） A. ①号试管装的是土壤浸出液 B. 土壤浸出液中含有较多的氮、磷、钾 C. ②号试管的幼苗光合作用制造的营养物质较少 D. 实验结果说明植物生活只需要无机盐 7. 在果树栽培和树木移栽的过程中，常常给植物“输液”，输入的液体中主要含有（　　） A. 水和无机盐 B. 葡萄糖 C. 脂肪 D. 蛋白质 8. 下列不属于绿色植物在自然界中作用的是（ ） A. 绿色水库 B. 有机物的提供者 C. 自动的“空气净化器” D. 光能的制造者 9. 图1为夏橙的生活史，图2是雌蕊结构。下列关于夏橙的生长发育过程中叙述错误的是（ ） A. a到b的过程中，a会先吸水膨胀 B. e里有很多a，原因是雌蕊子房中有很多② C. a由③发育而来 D. b长成c的过程中，叶片制造的有机物由筛管运输到根部 10. 在中国传统文化中，石榴被视为吉祥物，寓意多子多福、红红火火。以下将发育为石榴籽的结构是（ ） A. 子房 B. 花柱 C. 珠被 D. 胚珠 11. 为美化校园，我校准备移栽一些树木，以下是某同学的建议，其中不可取的是（ ） A. 用遮阳网遮阴 B. 摘除部分叶片 C. 浇过多的水 D. 带土移栽 12. 如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是（ ） A. ①模拟保卫细胞，控制②开闭 B. ②模拟气孔，是植物气体交换的“窗口” C ③模拟导管，运输水和无机盐 D. 在夜幕降临时，大多数②呈图示状态 13. 图1是蚕豆叶横切面示意图，图2是该植株在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的变化曲线图（不考虑温度因素）。下列叙述正确的是（ ） A. ①是表皮细胞，是叶片进行光合作用的主要部位 B. ④只能运输水分和无机盐 C bc段表示该植株只进行光合作用 D ac段表示该植株随光照强度递增，光合作用不断增强 “杂交水稻之父”袁隆平院士通过对普通水稻和野生水稻的研究，培育出高产的杂交水稻，为解决全球温饱问题做出了重大贡献。请完成下面小题： 14. 水稻谷粒提供的能源物质主要是（ ） A. 糖类 B. 维生素 C. 脂肪 D. 无机盐 15. “过桥米线”是著名小吃。米线中的营养物质主要来自水稻种子中的（ ） A. 子叶 B. 胚乳 C. 胚芽 D. 胚轴 16. 水稻开花时，花药中成熟的花粉落在同一朵花的柱头上。如图是水稻花部分结构示意图，能正确表示上述传粉方向的是（ ） A. ①→③ B. ④→③ C. ①→④ D. ③→② 17. 水稻生活在多水环境，叶片具有排水的结构“水孔”，水稻在夜间和清晨会出现“吐水”现象，该现象是由于水稻体内多余的水从叶片的水孔排出形成的。以下分析正确的是（ ） A. 水稻植株的根部只有在夜间才会大量吸水 B. 水稻植株的根系越发达，吐水现象越不明显 C 水稻植株夜间不进行蒸腾作用，水都从水孔排出 D. 夜间蒸腾作用弱，水稻植株内多余的水从水孔排出 18. 如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程示意图。下列分析错误的是（ ） A. 实验步骤的正确顺序为①③④② B. ①的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 C. ③中用黑纸片遮盖部分叶片的作用是形成对照 D. ④中小烧杯和大烧杯内的液体分别为清水和酒精 19. 下图为光照充足条件下，某植物叶片进行光合作用示意图，①—④代表有关的物质，其中能代表有机物的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 20. 萝卜放置时间长了会出现“空心”，影响萝卜的口感及营养，造成“空心”的根本原因是萝卜在存放期间通过（　　） A. 光合作用消耗了有机物 B. 蒸腾作用散失了水分 C. 呼吸作用消耗了有机物 D. 光合作用释放出了氧气 21. 下列关于“碳中和”的叙述正确的是（　　） A. “碳中和”意味着停止工厂排放二氧化碳 B. 实现“碳中和”离不开绿色植物的光合作用 C. 植物只消耗二氧化碳，不产生二氧化碳，可实现“碳中和” D. 植树造林是实现“碳中和”的唯一途径 22. 下列关于青春期变化特点描述不正确的是（ ） A. 具有强烈的独立意识 B. 求知欲和好奇心逐断增强 C. 身体各器官已经发育成熟 D. 有明显的第二性征出现 23. 为探究绿色植物和种子的生命活动，进行如图所示实验。下列相关叙述正确的是（ ） A. 甲装置可探究光合作用的场所是叶绿体 B. 乙装置中试管收集的气体不能使带火星的木条复燃 C. 丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子产生了二氧化碳 D. 将丁装置中萌发的种子换成煮熟的种子，燃烧的蜡烛也会立刻熄灭 24. 三北地区气候干燥，经过数十年的不懈努力，种植了大量树木形成广袤的防护林带后，空气湿度明显提高，这主要是因为植物能够进行（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用 25. 生命只有一次。我们要珍爱生命，关注健康，选择健康的生活方式，挑食和偏食常导致某些疾病的发生，下列疾病与病因相对应的是（ ） A. 夜盲症——缺乏维生素C B. 佝偻病——缺乏含铁的无机盐 C. 坏血病——缺乏维生素B1 D. 地方性甲状腺肿——缺乏含碘的无机盐 第Ⅱ卷 二、非选择题（共7小题，每空1分，满分50分） 26. 如图是我校某班开展黄瓜栽培实践活动的流程图。据图回答。 （1）a中恒温箱的主要作用是为种子萌发提供_______；b中用以保护幼根的措施是______。 （2）c中为4月13日某叶片长度的测量值，将下面柱状图（如下图）补充完整，以了解4月份黄瓜叶的生长状况_______。 （3）d为探究一天内叶片淀粉含量的变化。滴加碘液后，蓝色最不明显的是_______时的叶片。 （4）e中能长出果实的是______花。 27. 图中，图甲是人体生殖发育过程图，图乙是女性生殖系统示意图，其中②是子宫内的胎儿。请据图回答下列问题（“[ ]”内填序号或字母，横线上填文字）： （1）图甲中，产生B的器官是_____，A与B结合形成C的过程是在图乙的[ ]_______中完成的。 （2）俗话说“母子连心”，胚胎的发育场所主要是在母体的[ ]______中。胎儿生活在半透明的液体______中，通过脐带和[ ]______从母体获得所需要的营养物质和氧气。 （3）图甲中女生新生命的起点是[ ]______，胎儿经过______周左右的发育，由母体产出，该过程称为______。青春期时，小女孩出现了月经，这与④分泌的_______有关。 28. 生物学概念与科学探究实验联系密切，尝试分析以下实验： （1）取同种植物种子40粒均分为四份，分别在①-④号瓶的条件下培养（如图）。一周之后，只有③号和④号瓶的种子萌发成幼苗。这个实验说明，该种子萌发和______无关。根据实验结果，将概念图补充完整______。 （2）②和④号瓶不能构成一组对照实验，原因是：_______。 29. 大豆含有丰富的蛋白质、维生素，是一种营养很高的食材。如图为大豆不同生长发育时期的结构示意图。 （1）图甲中，大豆种子萌发时所需要的营养物质主要来源于它自身结构中的[ ]_______；ABCD构成的结构______将萌发形成大豆幼苗，其中[ ]_______将发育成乙图中的[1]。 （2）种植大豆时对它施加复合肥，这是为了给大豆提供生长发育所需的_______，同时马上浇一次水，这是为了______（填“降低”或“提高”）土壤溶液浓度，防止烧根烧苗的情况发生。 （3）图甲的C将发育为图乙的结构[______]，图丙表示它生长最快的部位_____，其中，[ ]_______区因具有大量_______有利于其吸收水分。 30. 如图是被子植物花的结构图和受精过程示意图。据图回答相关问题。 （1）桃花的[2]______具有鲜艳的色彩，从传粉媒介推测其为______花。 （2）图甲中a所示过程称为______（填“自花”或“异花”）传粉，花粉在图甲中[ ]______分泌的黏液刺激下萌发形成[7]_____，其中的精子与[8]____中的卵细胞结合完成受精。 （3）受精后的[5]_____发育成桃子，桃子中的[______]则由图乙的[8]发育而来。 （4）为弥补自然状态下传粉不足，人们常常给植物进行______。 31. 如图表示某种大棚蔬菜，图甲中A、B、C为发生在植物体内的某些生理过程，图乙表示植物叶肉细胞结构示意图，图丙表示取植物体某枝条进行的相关实验，请回答： （1）图甲中C所表示的过程是在图乙的[ ]______中进行的。该作用有助于维持生物圈的______平衡。 （2）栽种大棚蔬菜时，采取______等措施可让作物叶片互不遮挡，充分利用光照。 （3）夜晚无光时，可______棚内温度，减弱蔬菜的作用A，以减少_______的消耗，从而提高农作物产量。 （4）在图甲所示的A、B、C三大生理作用中，植株吸收的水分以水蒸气的形式经B过程由叶表皮的______散发到大气中，能帮助植物体降低叶片表面的温度，避免夏天被过热的气温灼伤；构成蔬菜自身的物质主要来自过程[_____]；能为活细胞提供能量的过程是[_____]。 （5）关闭阀门，将丙装置放到黑暗处一昼夜，玻璃管中的红色小液滴会向_______移动。若打开阀门，移除氢氧化钠溶液，将此时装置放到黑暗处一昼夜，然后再移到阳光下照射。几个小时以后，摘下叶片，酒精隔水加热后滴加碘液，观察到叶片中a部分不变蓝，b部分变蓝，由此可得出的实验结论是_______。 32. 某生物兴趣小组为探究光照强度对金鱼藻光合作用的影响，设计如图19装置开展探究实验，请回答问题： 实验步骤： ①距离60W的灯泡30cm、20cm、10cm处，分别安放一个相同的装置（如图甲），并标记A组、B组、C组。 ②向三组装置内加入等量的金鱼藻和清水。 ③晚上，打开灯泡的开关，观察并记录试管中每分钟产生的气泡数目，重复三次求平均值，绘制成柱形图（如图乙）。 （1）该实验的变量是______，产生的气泡数目越多，表示金鱼藻的光合作用越________根据实验结果，遇到阴天时可通过适当________以保产增产。 （2）实验过程中，观察记录数据，重复三次求平均值的目的是________。 （3）若继续探究“光是光合作用的必要条件”，兴趣小组在原来实验的基础上增加了D组，你认为D组应该如何设置?________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $