第4单元 第6章 人体生命活动的调节（速记手册）-【优化设计】2025-2026学年新教材八年级上册生物同步测控全优设计(人教版2024)

第四单元人体生理与健康（二） 第六章人体生命活动的调节 第一节人体对外界环境的感知 知识要点梳理！ 知识点一眼和视觉 1.眼球的结构 虹膜 巩膜 瞳孔P 脉络膜 视网膜 角膜 视神经 晶状体 玻璃体 基本结构 功能 角膜 无色，透明，可以透光，并对光有折射作用 外膜 巩膜 白色，坚韧，保护眼球的内部结构 虹膜 有色素，中央的小孔为瞳孔，可以调节瞳孔的大小 球 中膜睫状体 内含平滑肌，可以调节晶状体的曲度 脉络膜 含有丰富的血管和色素，给视网膜提供营养，并使眼内形成一个 “暗室” 内膜视网膜含有许多对光敏感的细胞，能感受光的刺激 房水 透明的水样液体，折射光 容 晶状体 透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光 玻璃体 透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光 生物学|。第六章人体生命活动的调节 2.视觉的形成 (1)传导信息的结构：视神经。 (2)形成物像的部位：视网膜。 (3)形成视觉的部位：大脑皮层。 (4)过程：光→角膜→瞳孔→晶状 外界j物体在视网膜上成像示意图 体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑 的特定区域→形成视觉。 3.瞳孔的调节作用 (1)虹膜可以调节瞳孔的大小。 (2)当外界光亮时，瞳孔缩小；当外界光暗时，瞳孔扩大。 知识点二近视及其预防 1.近视的形成：如果眼球的前后径过长，或者角膜、晶状体的曲度过大 且不易恢复原状，远处物体反射来的光通过角膜、晶状体等折射所形成的 物像，就会落到视网膜的前方，这样人看到的是一个模糊不清的物像。这 种以看不清远处物体为主要症状的眼病，称为近视。 2.近视的矫正：可以通过戴近视镜一凹透镜加以矫正。 3.合理用眼的注意事项 读写姿势要正确，眼与书本的距离要在33厘米左右 四 读写或使用电子产品30~40分钟后，要适当休息、远跳 要 要定期检查视力 近视后要及时到医疗机构验光，配合适的眼镜 不要在走路、乘车时看书或使用电子产品 不要躺卧看书或使用电子产品 要 不要在直射的强光下看书或使用电子产品 不要在光线暗的地方看书或使用电子产品 第一节 人体对外界环境的感知0|生物学 名师点拔远视与近视 正常眼 晶状体 角膜 视网膜 近视眼 远视眼 未矫正 用凹透镜矫正 未矫正 用凸透镜矫正 知识点三 耳和听觉 1.耳的基本结构和功能 半规管 内耳孔前庭 耳蜗 蛋道>外耳 咽鼓管（由鼓 听小骨 室通向咽) 鼓室"鼓膜 中耳 基本结构 功能 耳郭 收集声波 外耳 外耳道传递声波 鼓膜 产生振动 中耳鼓室 有咽鼓管，与咽部相通，使鼓膜内外气压平衡 听小骨传导振动 半规管 能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关 内耳前庭 耳蜗 有听觉感受器，感受刺激产生神经冲动 3 生物学|0第六章人体生命活动的调节 2.听觉的形成 外耳收寒鼓膜泰动听小骨传导耳蜗内相应的感觉细胞声被信息听神经传号 声波 大脑的一定区域产生听觉 3.耳的保护 (1)避免长时间使用耳机。 (2)不用尖锐的东西掏耳。 (3)不让脏水进入外耳道。 (4)擤鼻涕时，压住单个鼻孔擤，且不要太用力。 (5)遇到巨大声响时，迅速张口，或闭嘴、堵耳。 (6)鼻咽部有炎症时，及时治疗。 第二节神经调节 1知识要点梳理 知识点一神经系统的组成 脑神经 脊髓 脊神经 神经系统的组成 4 第二节神经调节0|生物学 大脑半球 大脑 小脑 脑干 脑的组成 大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，约有 140亿个神经细胞，具有调控感觉（如视觉、听觉等）、 运动、语言交流等多种生命活动的功能区一神经中 枢。大脑皮层是调节人体生命活动的最高级中枢 脑{小脑：协调运动，维持身体平衡 中枢 脑干：也是脑的组成部分，下部与脊髓连接。脑干中有些 部分 部位专门调节心跳、呼吸等人体的基本生命活动。如 经系统 果这些部位受到损伤，心跳和呼吸可能停止，从而危及 生命 脊髓：能对外界或体内的刺激作出有规律的反应，还能将对 这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏的联系通路 脊神经：由脊髓发出的神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉 周围 里。脊髓还有通向内脏器官的神经 部分脑神经：由脑发出的神经，大都分布在头部的感觉器官、皮肤、 肌肉等处。脑还有通向内脏器官的神经 知识点二神经元 1.功能：是神经系统的基本结构和功能单位。神经元在受到刺激后， 能产生兴奋、传导兴奋。 2.结构 胞体 突起 细胞核 经冲动 5 生物学|0第六章 人体生命活动的调节 胞体 神结构 树突：较短，主要功能是接收信息 突起 轴突：很长，主要功能是传出信息 功能：接受刺激产生冲动，并传导冲动 知识点三 神经调节的基本方式 1.膝跳反射 (1)实验过程 快速叩击膝盖 大腿的一些肌 小腿突 下方的韧带 肉迅速收缩 然抬起 (2)特点：发生膝跳反射时，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑 的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经元会将神 经冲动传到大脑，使人感觉到膝盖被叩击。 2.反射 (1)概念：机体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所作出的有规 律的反应。反射是神经调节的基本方式。 (2)举例：手遇到烫的东西会缩回；眼前突然有物体出现会眨眼等。 (3)结构基础：反射弧。 3.反射弧 反射弧的组成和功能 。传入神经 神经中枢 感受器 效应器 (1)感受器：受到刺激后，能够产生神经冲动。 (2)传入神经：将神经冲动传到神经中枢。 (3)神经中枢：控制反射的中枢部分，一些简单的反射中枢在大脑皮层 以下（如脑干、脊髓），一些复杂的反射中枢在大脑皮层。 (4)传出神经：将神经冲动从神经中枢传到效应器。 第三节神经系统支配下的运动0|生物学| (5)效应器：传出神经的神经末梢与它支配的肌肉或腺体，可以接受神 经冲动，使肌肉收缩或使腺体分泌。 名师点拨反射孤必须是完整的才能完成反射。反射孤的任何一部分 受损，反射都不能完成。 组成 功能 结构破坏时的反应 感受器 将内外刺激的信息转变为神经的兴奋 既无感觉又无效应 传入神经将兴奋由感受器传到神经中枢 既无感觉又无效应 神经中枢对传入的兴奋进行分析与综合 既无感觉又无效应 传出神经将兴奋由神经中枢传到效应器 只有感觉无效应 效应器 对内外界刺激作出相应的反应 只有感觉无效应 4.非条件反射和条件反射 (1)对比 比较项目 非条件反射 条件反射 概念 是简单的、生来就有的、通过遗传而获通过长期生活经验的积累形成的后 得的先天性反射 天性反射 参与反射的中枢是大脑皮层以下的中 神经中枢 枢，如脊髓、脑干 参与反射的中枢是大脑皮层 任何非条件刺激或无关刺激都可以 刺激 引起反射的刺激必须是对感受器的直 接刺激、具体的刺激 变为条件反射的刺激，如间接刺激、 具体信号、抽象信号 神经联系 反射弧是永久固定的 反射弧是暂时的、易变的 特 点 适用的范围小，只适用不变的环境 适用范围广，可以适应多变的环境 (2)联系：条件反射是在非条件反射的基础上建立的 非条件刺激 与无关刺激多次结合形成条件反射。 (3)由语言和文字引起的反射是人类特有的， 第三节神经系统支配下的运动 1知识要点梳理1 知识点一运动系统的组成 1.运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。 7 生物学|0第六章人体生命活动的调节 2.关节 关「关节头 关节囊 关节腔 面关节窝 关节软骨 关节一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节是骨连结的主 要形式。 规律总结 名 称 结构特点 功能 由关节头和关节窝组成，关节面上 关节软骨可减少运动时的摩擦，缓 关节面 覆盖着关节软骨 冲运动时的震动 由结缔组织构成，围绕着整个关 把两骨牢固连结；关节囊的内壁还 关节囊 节，且内外都有坚韧的韧带 能分泌滑液 滑液能减少骨与骨之间的摩擦，使 关节腔 由关节面和关节囊围成，内有滑液 关节活动灵活 (1)关节的结构既灵活又牢固，牢固性与关节囊和韧带有关，灵活性与 关节软骨和关节囊内的滑液有关。 (2)关节脱位就是我们俗语中的“脱白”，是指关节头从关节窝中滑脱 出来。 3.骨骼肌 (1)构成：由中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱组成，肌腱可 绕过关节连在不同的骨上。 肌腱 肌腹 8 第三节神经系统支配下的运动0生物学 (2)特征 ①受到（神经传来的）刺激收缩。 ②只能牵拉骨，不能推开骨。 易错点拨骨骼肌绕过关节连接在不同的骨上。 知识点二骨、关节和肌肉的协调配合 1.运动的产生 神经系统的刺激 骨骼肌收缩 牵动骨绕着关节活动 产生运动 在运动中三者的作用：骨→杠杆；肌肉→提供动力；关节→支点。 2.协作：任何一个动作都需要肌肉、骨、关节的配合才能完成。 3.一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，骨的复位 要靠另一组肌肉的收缩牵拉，可见与骨连接的肌肉至少有两组，肌肉相互 配合产生运动。 4.几种运动过程中肌肉的配合 比较项目 ①肱二头肌 ②肱三头肌 屈肘 收缩 舒张 伸肘 舒张 收缩 手臂自然下垂 舒张 舒张 ② 直臂提重物 收缩 收缩 三、体育运动与健康 1.体育运动对人体的健康十分有益，对青少年的健康成长尤为重要。 体育运动能够促进血液循环，改善运动系统的营养，也能提高神经系统的 灵敏性。对于青少年来说，适当的体育运动还能促进肌肉的发育和身高的 增长，增强体质。 2.运动前，尤其是剧烈运动前，要进行热身活动。合理安排运动量、准 确掌握技术要领、使用必要的运动护具。若发生意外情况，要在第一时间 告知老师、家长，并拨打急救电话寻求帮助。 ]生物学|。第六章人体生命活动的调节 第四节激素调节 1知识要点梳理1 知识点一内分泌腺和激素 1.内分泌腺与外分泌腺 腺体类别 有无导管 分泌物输送方式 实例 内分泌腺 无导管 分泌的激素经血液循环输送至全身各处 性腺、垂体等 外分泌腺 有导管 经导管排出体外或进入消化腔 汗腺、睡液腺等 2.激素 (1)人体主要的内分泌腺、分泌的激素及其主要功能。 人体主要的内分泌腺 分泌的激素 主要功能 生长激素 调节糖类、脂肪、蛋白质等物质 垂体（人体的主要内分泌腺，称为 的代谢，促进生长发育 “内分泌腺之首”) 促激素（如促甲状间接地影响、调节其他内分泌腺 腺激素等) 的活动 甲状腺（人体最大的内分泌腺） 甲状腺激素 调节代谢和促进生长发育，提高 神经系统的兴奋性 胸腺 胸腺激素 在人体抵御疾病方面具有重要 作用 肾上腺 肾上腺素 促使心跳加快、血压升高，血流 加快，提高神经系统的兴奋性 胰岛 胰岛素 促进组织细胞对葡萄糖的吸收、 利用和转化等 睾丸（产生精子） 雄激素 促进男性生殖系统的发育，激发 并维持第二性征 性腺 雌激素 促进女性生殖系统的发育，激发 卵巢（产生卵细胞） 并维持第二性征 10