专题01 一元二次方程重难点题型汇编（十大题型）-2025-2026学年九年级数学上册高频考点题型归纳与满分必练（苏科版）

专题01 一元二次方程重难点题型汇编 【题型01 ：一元二次方程的概念】.............................................................................................1 【题型02 ：一元二次方程的解】.................................................................................................3 【题型03：解一元二次方程】.......................................................................................................5 【题型04：一元二次方程根的判别式】...........................................................................................8 【题型05：一元二次方程根与系数的关系】..............................................................................11 【题型06：有关一元二次方程传播问题】..................................................................................15 【题型07：有关一元二次方程面积问题】.................................................................................18 【题型08：有关一元二次方程增长率问题】............................................................................22 【题型09：有关一元二次方程利润问题】.................................................................................25 【题型10：有关一元二次方程动点问题】.....................................................................................31 【题型01 ：一元二次方程的概念】 1．（24-25九年级上·广东广州·阶段练习）下列方程是一元二次方程的是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】本题考查了一元二次方程的概念，一元二次方程必须满足四个条件：（1）未知数的最高次数是2；（2）二次项系数不为0；（3）是整式方程；（4）含有一个未知数．判断一个方程是否是一元二次方程，首先要看是否是整式方程，然后看化简后是否是只含有一个未知数且未知数的最高次数是2． 【详解】解：A、当时，方程不是一元二次方程，故本选项不符合题意； B、含有两个未知数，不是一元二次方程，故本选项不符合题意； C、是一元二次方程，故本选项符合题意； D、不是整式方程，不是一元二次方程，故本选项不符合题意； 故选：C． 2．（24-25八年级下·浙江金华·期末）一元二次方程化为一般形式后，二次项系数、一次项系数、常数项分别是（    ）． A．9，5， B．9，4， C．9，，4 D．9，，5 【答案】B 【分析】本题考查了一元二次方程的一般形式，熟练掌握一元二次方程的各项系数是解题的关键．元二次方程的一般形式为（a、b、c为常数，），其中a叫做二次项系数，b叫做一次项系数，c叫做常数项，由此解答即可． 【详解】解：由得， 所以二次项系数、一次项系数、常数项分别是9，4，， 故选：B． 3．（24-25八年级下·黑龙江哈尔滨·阶段练习）若是关于的一元二次方程，则的值是 ． 【答案】1 【分析】此题考查了一元二次方程的定义，熟练掌握一元二次方程的定义是解题的关键．只含有一个未知数，且未知数的最高次数是2的整式方程是一元二次方程，根据定义得到，求解即可． 【详解】解：是关于的一元二次方程， ∴， 解得， 故答案为：1． 4．（24-25九年级上·吉林·期中）一元二次方程的一次项系数是 ． 【答案】 【分析】本题考查了一元二次方程的一般形式“一元二次方程的一般形式是，其中，是二次项，是二次项系数；是一次项，是一次项系数；是常数项”，熟记一元二次方程的一般形式是解题关键．根据一元二次方程的一般形式求解即可得． 【详解】解：一元二次方程的一次项系数是， 故答案为：． 5．（24-25九年级上·安徽芜湖·阶段练习）若方程是关于的一元二次方程，则 ． 【答案】 【分析】本题考查的是一元二次方程的定义，熟知只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程叫一元二次方程是解答此题的关键．据此求解即可． 【详解】解：∵方程是关于的一元二次方程， ∴且，则且， ∴， 故答案为：． 6．（25-26九年级上·全国·课后作业）把一元二次方程化成一般形式为 ． 【答案】 【分析】本题考查了一元二次方程的一般式，去括号、移项、合并同类项即可求解. 【详解】解：由 去括号，得， 移项，得， 合并同类项得. 故答案为：． 【题型02 ：一元二次方程的解】 1．（24-25九年级上·贵州六盘水·期末）若关于的一元二次方程满足，则该一元二次方程的根是（　　） A．1，2 B．1，0 C．，0 D．1 【答案】D 【分析】本题考查了一元二次方程的根，熟练掌握一元二次方程的根是解题的关键 根据当时，；当时，作答即可． 【详解】解：∵， ∴当时，；当时，， ∴方程的根是或， 故选：D． 2．（24-25九年级上·云南昭通·期末）已知m是一元二次方程的一个根，则的值为（   ） A．2023 B．2022 C．2020 D．2019 【答案】B 【分析】本题考查了一元二次方程的解：能使一元二次方程左右两边相等的未知数的值是一元二次方程的解．把代入方程得，再把变形为，然后利用整体代入的方法计算． 【详解】解：把代入方程得， 所以， 所以． 故选：B． 3．（24-25八年级下·安徽淮北·期中）已知是方程的一个根，则代数式的值为 ． 【答案】 【分析】本题考查一元二次方程的解，由是方程的一个根，得到，则，然后利用整体代入求值即可， 【详解】解：将a代入代数式可得： ∴， ∴， ∴， 故答案为：． 4．（24-25八年级下·浙江·期中）若是方程的一个根，则代数式的值为 ． 【答案】2033 【分析】本题主要考查了一元二次方程解的定义，代数式求值，根据一元二次方程解是使方程左右两边相等的未知数的值得到，即，再根据进行求解即可． 【详解】解；∵m是方程的一个根， ∴， ∴， ∴， 故答案为：． 5．（2025·四川资阳·一模）若是方程的根，则的值为 ． 【答案】1 【分析】本题考查了一元二次方程的解、求代数式的值，由题意得出，推出，整体代入计算即可得出答案． 【详解】解： 是方程的根， 故答案为：1． 【题型03：解一元二次方程】 1．（25-26九年级上·河南驻马店·开学考试）解方程 (1)． (2)． 【答案】(1)，； (2)，． 【分析】本题考查了解一元二次方程-因式分解法：因式分解法就是先把方程的右边化为0，再把左边通过因式分解化为两个一次因式的积的形式，那么这两个因式的值就都有可能为0，这就能得到两个一元一次方程的解，这样也就把原方程进行了降次，把解一元二次方程转化为解一元一次方程的问题了（数学转化思想）．也考查了配方法解方程． （1）利用配方法得到，然后利用直接开平方法解方程； （2）利用因式分解法解方程． 【详解】（1）解：移项得， 配方得，即， ∴， ∴，； （2）解：， 移项得， ∴，即， ∴或 ∴，． 2．（24-25八年级下·江苏苏州·阶段练习）用适当方法解下列方程： (1)； (2)． 【答案】(1)，； (2)，． 【分析】（1）运用因式分解法解方程即可； （2）运用因式分解法解方程即可． 本题主要考查了运用因式分解法解一元二次方程，熟练掌握因式分解法解一元二次方程是解题的关键． 【详解】（1）解：因式分解，得， ∴或， 解得，； （2）解：由， 得， ， ， ∴或 解得，． 3．（24-25八年级下·浙江金华·阶段练习）解方程： (1)； (2)． 【答案】(1)，； (2)，． 【分析】本题考查了解一元二次方程，掌握因式分解法是解题的关键． （）利用因式分解法即可求解； （）利用因式分解法即可求解． 【详解】（1）解： 或 ∴，； （2）解： 或 ∴，． 4．（24-25九年级上·江苏盐城·阶段练习）解方程 (1) (2) 【答案】(1)， (2)， 【分析】本题主要考查了解一元二次方程，熟练掌握解一元二次方程的一般方法，是解题的关键． （1）用因式分解法解一元二次方程即可； （2）用因式分解法解一元二次方程即可． 【详解】（1）解：， 因式分解得：， ∴或， 解得：，； （2）解：， 因式分解得：， ∴或， 解得：，． 5．（24-25九年级上·广东肇庆·阶段练习）解方程： (1) (2) 【答案】(1)， (2)， 【分析】本题考查了解一元二次方程，解题的关键是掌握一元二次方程的解法：直接开平方法，配方法，公式法，因式分解法等． （1）利用因式分解法解一元二次方程即可； （2）利用因式分解法解一元二次方程即可． 【详解】（1）解： 或 解得，； （2）解： 或 解得，． 【题型04：一元二次方程根的判别式】 1．（24-25八年级下·湖北十堰·期末）关于x的一元二次方程 的根的情况是 （    ） A．没有实数根 B．有两个相等的实数根 C．只有一个实数根 D．有两个不相等的实数根 【答案】D 【分析】先确定方程中、、的值，再计算根的判别式，根据与的大小关系来判断即可．本题主要考查一元二次方程根的判别式，熟练掌握根的判别式 及根据其值判断根的情况是解题的关键． 【详解】解：方程中，，， ， 方程有两个不相等的实数根 故选：D ． 2．（22-23八年级上·全国·期中）定义运算：，例如：．则方程的根的情况为（　　） A．有两个不相等的实数根 B．有两个相等的实数根 C．无实数根 D．只有一个实数根 【答案】A 【分析】本题考查了根的判别式：一元二次方程的根与有如下关系：当时，方程有两个不相等的实数根；当时，方程有两个相等的实数根；当时，方程无实数根． 利用新定义得到，然后利用可判断方程根的情况． 【详解】解：由新定义得：， ， ∴方程有两个不相等的实数根． 故选：A． 3．（2025·广东韶关·三模）若关于x的一元二次方程有实数根，则k的取值范围是（    ） A． B．且 C． D．且 【答案】D 【分析】此题考查了一元二次方程的定义以及一元二次方程根的判别式，根据根的情况确定参数的范围，解题的关键是熟练掌握一元二次方程根的判别式，当方程有两个不相等的实数根时，；当方程有两个相等的实数根时，；当方程没有实数根时，． 【详解】解：∵关于的一元二次方程有实数根， ∴，且 解得：且 ∴的取值范围是且， 故选：D． 4．（24-25九年级上·北京海淀·期中）若关于的方程有实数根，则的取值范围是 ． 【答案】 【分析】本题考查了根的判别式以及一元二次方程的定义．当，即时，原方程为一元一次方程，解得可得出x的值，进而可得出符合题意；当，即时，利用根的判别式，可得出关于m的一元一次不等式，解之可得出m的取值范围，进而可得出且．综上，即可得出m的取值范围． 【详解】解：当，即时，原方程为， 解得：， ∴符合题意； 当，即时，， 解得：， ∴且． 综上所述，m的取值范围是． 故答案为：． 5．（24-25九年级下·新疆乌鲁木齐·阶段练习）若a，b是方程两个不相等的实数根，则代数式的值为 ． 【答案】 【分析】本题考查了整体代换求代数式的值，一元二次方程的解，一元二次方程根与系数的关系；掌握一元二次方程根与系数的关系是解题的关键． 由一元二次方程的解及一元二次方程根与系数的关系得，，，可得，代入求解即可． 【详解】解：a，b是方程两个不相等的实数根， ，，， ， ， 故答案为：． 6．（2025·广东梅州·一模）已知关于的一元二次方程． (1)求证：方程有两个不相等的实数根； (2)若该方程的一个根为，且为正数，求的值． 【答案】(1)见解析 (2) 【分析】本题考查根的判别式，一元二次方程的解，熟练掌握根的判别式与根的个数之间的关系是解题的关键： （1）求出判别式的符号，进行判断即可； （2）把代入方程，进行求解即可． 【详解】（1）证明：∵， ∴， ∴方程有两个不相等的实数根； （2）把代入，得：， 解得：或； ∵为正数， ∴． 【题型05：一元二次方程根与系数的关系】 1．（23-24九年级上·安徽芜湖·阶段练习）关于x的一元二次方程的两个根是 ，则的值为（   ） A．8 B． C． D．2 【答案】A 【分析】本题考查了一元二次方程根与系数的关系，熟练掌握根与系数的关系是解题的关键． 根据根与系数的关系得到，，即可求出的值． 【详解】解：∵关于x的一元二次方程的两个根是 ， ∴，， ∴， 故选：A． 2．（24-25九年级上·广东·期末）已知是方程的两个实数根，则的值是（　） A． B．4 C． D．2 【答案】A 【分析】根据一元二次方程根与系数的关系解答即可． 本题考查了一元二次方程根与系数的关系，一元二次方程的根，熟练掌握定理是解题的关键． 【详解】解：是方程的两个实数根， 则，， 故， 故 ， 故选：A． 3．（2024·江西宜春·模拟预测）已知是方程的两个实数根，则的值为 ． 【答案】－2 【分析】本题考查了一元二次方程的根与系数的关系，解题的关键在于正确应用韦达定理．由根与系数的关系求出两根之和 ，两根之积 ，然后代入表达式 即可求． 【详解】解：∵是一元二次方程的两根， ∴，， ∴． 故答案为：． 4．（24-25九年级上·河南驻马店·期末）已知是方程的两个实数根，则的值为 ． 【答案】/ 【分析】本题主要考查了一元二次方程根与系数的关系，对于一元二次方程，若是该方程的两个实数根，则．根据一元二次方程根与系数的关系得到，再由进行求解即可． 【详解】解：∵是方程的两个实数根， ∴， ∴， 故答案为：． 5．（24-25九年级上·广东广州·期末）若、是方程的两个实数根，则代数式的值等于 ． 【答案】2024 【分析】本题主要考查了一元二次方程根与系数的关系，代数式求值等知识点，熟练掌握一元二次方程根与系数的关系是解题的关键：如果一元二次方程的两个实数根是、，那么，． 根据一元二次方程根的定义以及根与系数的关系可知，，将变形后得到，代入求值即可． 【详解】解：∵、是方程的两个实数根， ，， ， ∴ 故答案为：． 6．（24-25九年级下·河北衡水·阶段练习）若一元二次方程的两个根为，，则的值是 【答案】7 【分析】本题考查了一元二次方程根与系数的关系．将变形为，然后直接运用根与系数的关系解答即可． 【详解】解： ∵一元二次方程的两个根为， ∴，， ∴ ， 故答案为：7． 7．（24-25九年级上·贵州黔西·期末）已知是方程的两个根，求下列代数式的值． (1)； (2)． 【答案】(1) (2)19 【分析】本题主要考查了根与系数的关系，熟知一元二次方程根与系数的关系是解题的关键． （1）利用一元二次方程根与系数的关系，结合整体思想即可解决问题． （2）利用一元二次方程根与系数的关系，结合整体思想即可解决问题． 【详解】（1）解：因为是方程的两个根， 所以，， ． （2）解：因为是方程的两个根， 所以，， ． 【题型06：有关一元二次方程传播问题】 1．（24-25九年级上·辽宁大连·阶段练习）有2个人患了流感，经过两轮传染后共有162个人患了流感，求每轮传染中平均一个人传染了几个人，则可列方程（  ） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】本题主要考查了一元二次方程的应用，设每轮传染中平均一个人传染x人．初始有2人患病，第一轮传染后总人数为，第二轮传染后总人数为，根据题意，两轮后总患者数为162，由此建立方程． 【详解】解：第一轮传染：初始2人，每人传染x人，新增人．总患者数为． 第二轮传染：此时有人，每人再传染x人，新增人．总患者数为． 根据题意，两轮后总患者数为162，因此方程为：． 故选：C． 2．（24-25九年级上·内蒙古呼和浩特·阶段练习）一个同学经过培训后会做某项实验，回到班级后第一节课他教会了若干个同学，第二节课会做的同学每人又教会了同样多的同学，这样全班共有36人会做这项实验，若设1人每次能教会x名同学，则可列方程为（      ） A． B． C． D． 【答案】B 【分析】本题主要考查了一元二次方程的应用，设平均每节课一人教会x人，根据题意表示出两节课教会的人数，进而得出答案． 【详解】解：设平均每节课一人教会x人，根据题意可得： ， 即：， 故选：B． 3．（24-25九年级上·福建福州·阶段练习）某校组织一次篮球赛，各班均组队参赛，赛制为单循环形式（每两班之间都赛一场），共需安排15场比赛，则班级的个数为（    ） A．4 B．5 C．6 D．7 【答案】C 【分析】本题考查了一元二次方程的应用，解题关键是读懂题意，得到比赛总数的等量关系．设有x个班级参加比赛，根据题目中的比赛规则，可得一共进行了场比赛，即可列出方程，求解即可． 【详解】解：设有x个班级参加比赛， ， ， 解得：（舍）， 则共有6个班级参加比赛， 故选：C． 4．（24-25九年级上·江苏徐州·期末）一个小组有若干人，新年互送贺卡一张，共送72张贺卡，设该小组共有人，则可列方程 【答案】 【分析】本题考查了一元二次方程的应用，解题的关键是读懂题意，找到等量关系，列出方程． 设该小组共有人，则每人需送出张贺卡，根据共送贺卡72张，即可得出． 【详解】解：设该小组共有人，则每人需送出张贺卡， 依题意得：． 故答案为：． 5．（24-25七年级上·江苏盐城·期中）某校“研学”活动小组在一次野外实践时，发现一种植物的主干长出若干数目的支干，每个支干又长出同样数目的小分支，主干、支干和小分支的总数是31，设这种植物每个支干长出x个小分支，则根据题意可得方程 ． 【答案】 【分析】本题考查了列方程解决实际问题，准确理解题意是解题的关键．设这种植物每个支干长出x个小分支，根据每个支干又长出同样数目的小分支，主干、支干和小分支的总数是31，列方程即可． 【详解】解：设这种植物每个支干长出x个小分支，则根据题意可得， 故答案为：． 6．（24-25九年级上·天津武清·阶段练习）某人用手机发短信，获得信息人也按他的发送人数发送该条短信，经过两轮短信的发送，共有90人手机上获得同一条信息，则每轮发送短信中，平均一个人向个人发送短信．则根据题意列出的方程是 ． 【答案】 【分析】本题考查一元二次方程的应用，理解题意是解答的关键．根据每一轮中发送人数与接收人数列方程即可． 【详解】解：设每轮发送短信平均一个人向个人发送短信， 则， 故答案为： 7．（24-25九年级上·广东江门·期中）近年手机微信上的垃圾短信泛滥成灾，严重影响了人们的生活，最近小王收到一条垃圾短信，此短信要求接到短信的人必须转发给若干人，如果收到此短信的人都按要求转发，从小王开始计算，转发两轮后共有人有此短信． (1)请求出这个短信要求收到短信的人必须转发给多少人？ (2)如果收到短信的人都按要求转发，从小王开始计算，三轮后会有多少人有此短信？ 【答案】(1)人 (2)人 【分析】本题主要考查了一元二次方程的实际应用，有理数混合计算的实际应用： （1）设这个短信要求收到短信的人必须转发给x人，则第一轮小王会发给x人，第一轮被转发的x人每个人又要转发x人，据此列出方程求解即可； （2）根据（1）所求列式求解即可． 【详解】（1）设这个短信要求收到短信的人必须转发给x人， 依题意得： 解得或（舍去）， 答：这个短信要求收到短信的人必须转发给人； （2）第三轮短信转发后，收到此短信的人数共有：（人）． 答：从小王开始计算，三轮后会有人有此短信． 8．（24-25九年级上·广东江门·阶段练习）春季流感爆发，有一人患了流感，经过两轮传染后共有81人患了流感． (1)每轮传播中平均一人传染几个人？ (2)经过三轮传染后会超过700人患流感吗？请说明理由． 【答案】(1)8个人 (2)会，理由见解析 【分析】本题考查了一元二次方程的应用， （1）设每轮传播中平均一人传染x个人，则第一轮传染中有x人被感染，第二轮传染中有人被感染，根据“有一人患了流感，经过两轮传染后共有81人患了流感”，可列出关于x的一元二次方程，解之取其符合题意的值，即可得出结论； （2）利用经过三轮传染后患流感的人数等于经过两轮传染后患流感的人数，即可求出结论． 【详解】（1）解：设每轮传播中平均一人传染x个人，则第一轮传染中有x人被感染，第二轮传染中有人被感染，根据题意得， ， 解得：（不符合题意，舍去）. 答：每轮传播中平均一人传染8个人； （2）经过三轮传染后会超过700人患流感，理由如下： 根据题意得：（人）， ∵， ∴经过三轮传染后会超过700人患流感． 【题型07：有关一元二次方程面积问题】 1．（23-24九年级上·新疆乌鲁木齐·阶段练习）如图，在一块长为，宽为的矩形地面上（两条道路分别与矩形的一条边平行），剩余部分种上草坪，使草坪面积为．道路宽为 ． 【答案】米 【分析】本题考查了一元二次方程的应用，把两条道路分别平移到矩形的最上边和最左边，则剩下的种植花草部分是一个长方形，根据长方形的面积公式列方程求解即可． 【详解】解：设道路的宽应为米，由题意有 ， 解得：（舍去），． 答：道路宽为米． 故答案为：米． 2．（24-25八年级下·河北张家口·期末）如图，某校进行校园改造，准备将一块正方形空地划出部分区域栽种鲜花，原空地一边减少了，另一边减少了，如图所示． (1)若设正方形的边长为，则栽种鲜花区域(阴影部分)的面积为 (用含的代数式表示，要求结果最简)； (2)如果剩余空地面积为，求正方形的边长x的值． 【答案】(1)； (2) 【分析】本题考查了一元二次方程的应用以及列代数式，找准等量关系，正确列出一元二次方程是解题的关键． （1）设正方形的边长为，则空白部分的长为，宽为，根据长方形面积公式即可得出结论； （2）根据剩余空地面积为，列出一元二次方程，解之取符合题意的值即可． 【详解】（1）解：设正方形的边长为，则空白部分的长为，宽为， ∴栽种鲜花区域(阴影部分)的面积为：， 故答案为：； （2）解：根据题意得：， 整理得：， 解得：， (不符合题意，舍去)， 答：正方形的边长的值为． 3．（23-24九年级上·河南漯河·阶段练习）如图，利用一面墙（墙长25米），用总长度49米的栅栏（图中实线部分）围成一个矩形围栏，且中间共留两个1米的小门，设栅栏长为x； (1)_______米（用含x的代数式表示）； (2)若矩形围栏面积为210平方米，求栅栏的长． 【答案】(1) (2)的长为10米 【分析】本题考查了一元二次方程的应用、列代数式以及根的判别式； （1）设栅栏长为米，根据栅栏的全长结合中间共留2个1米的小门，即可用含的代数式表示出的长； （2）根据矩形围栏面积为210平方米，即可得出关于x的一元二次方程，解之取其较大值即可得出结论． 【详解】（1）解：设栅栏长为米， ∵栅栏的全长为49米，且中间共留两个1米的小门， ∴（米）， 故答案为： （2）解：依题意，得：， 整理，得：， 解得：． 当时，，不合题意，舍去， 当时，，符合题意， 答：栅栏的长为10米． 4．（24-25八年级下·山东济宁·期末）社区利用一块矩形空地建了一个小型停车场，其布局如图所示．已知，，阴影部分设计为停车位，要铺花砖，其余部分均为宽度为x米的道路．已知铺花砖的面积为．求道路的宽是多少米？ 【答案】4米 【分析】用平移法，计算阴影的长为米，米，利用矩形的面积公式列方程解答即可． 本题考查了一元二次方程的应用，正确列出方程，并解答是解题的关键． 【详解】解：根据道路的宽为x米，根据题意得：， 整理得：， 解得：（不合题意，舍去），， 答：道路的宽为4米． 5．（24-25八年级下·浙江金华·期末）用一张长为，宽为的长方形硬纸片，裁去一部分后折成纸盒． (1)如图裁去角上四个小正方形之后，折成如图的无盖纸盒若纸盒底面积为，则纸盒的高是多少？ (2)如图，在纸片左边的两个角裁去两个正方形，纸片右边的两个角裁去两个长方形之后，将剩下的纸片空白部分折成一个有盖的纸盒若折成纸盒的表面积为，则裁去的正方形的边长是多少？ 【答案】(1)纸盒的高为 (2)裁去的正方形的边长为 【分析】本题考查了一元二次方程的应用，找准等量关系，正确列出一元二次方程是解题的关键． 对于（1）, 设纸盒的高为，则纸盒的底面是长为，宽为的长方形，根据纸盒底面积为，可列出关于的一元二次方程，解之取其符合题意的值，即可得出结论； 对于（1），正方形的边长为，根据折成纸盒的表面积为 长方形硬纸板的面积阴影部分的面积，可列出关于的一元二次方程，解之取其符合题意的值，即可得出结论． 【详解】（1）解：设纸盒的高为，则纸盒的底面是长为，宽为的长方形， 根据题意得：， 解得：，（不符合题意，舍去）． 答：纸盒的高为； （2）解：设裁去的正方形的边长为，根据题意得： 解得：， 不符合题意，舍去． 答：裁去的正方形的边长为． 【题型08：有关一元二次方程增长率问题】 1．（2025·广东珠海·二模）近年来，由于新能源汽车的崛起，燃油汽车的销量出现了不同程度的下滑，经销商纷纷开展降价促销活动．某款燃油汽车今年2月份售价为25万元，4月份售价为20.25万元，设该款汽车这两月售价的月平均降价率是，则所列方程正确的是（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】本题考查了一元二次方程的增长率问题，根据某款燃油汽车今年2月份售价为25万元，4月份售价为20.25万元，设该款汽车这两月售价的月平均降价率是，列方程，即可作答． 【详解】解：根据题意得：． 故选：A． 2．（21-22九年级上·河南郑州·期中）近年来某市加大了对教育经费的投入，2018年投入3500万元，2020年将投入4600万元，该市投入教育经费的年平均增长率为，根据题意列方程，则下列方程正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【分析】本题主要考查了一元二次方程的应用，审清题意、明确等量关系是解题的关键． 由该市投入教育经费的年平均增长率为，再根据2018年和2020年的教育经费投入列出方程即可解答． 【详解】解：由该市投入教育经费的年平均增长率为， 由题意可得：． 故选B． 3．（24-25九年级上·辽宁葫芦岛·阶段练习）某省为解决农村饮水问题，省财政部门共投资20亿元对各市的农村饮用水的“改水工程”予以一定比例的补助．2023年，A市在省财政补助的基础上投资500万元用于“改水工程”，计划以后每年以相同的增长率投资，2025年该市计划投资“改水工程”720万元． (1)求A市投资“改水工程”的年平均增长率； (2)从2023年到2025年，A市三年共投资“改水工程”多少万元？ 【答案】(1) (2)1820万元 【分析】（1）设A市投资“改水工程”的年平均增长率是x．根据“2023年A市在省财政补助的基础上投资500万元，2025年该市计划投资720万元”列方程求解； （2）根据（1）中求得的增长率，列出方程，然后求解． 本题考查了一元二次方程的应用，注意根据题目给出的条件，找出合适的等量关系，列方程是解题的关键． 【详解】（1）解：设A市投资“改水工程”的年平均增长率为， ， 解得或（舍去）， 答：A市投资“改水工程”的年平均增长率为． （2）解：万元， 答：A市三年共投资“改水工程”万元． 4．（24-25八年级下·山东烟台·期末）随着旅游旺季的到来，烟台某景区游客人数逐月增加，3月份游客人数为1.6万人，5月份游客人数为2.5万人． (1)求这两个月该景区游客人数的月平均增长率； (2)预计6月份该景区游客人数会继续增长，但增长率不会超过前两个月的月平均增长率．已知该景区6月1日至6月20日已接待游客2.125万人，则6月份后10天日均接待游客人数最多是多少万人？ 【答案】(1)25% (2)0.1万人 【分析】本题考查一元二次方程和一元一次不等式的实际应用，找准等量关系，正确的列出方程和不等式，是解题的关键． （1）设这两个月中该景区游客人数的月平均增长率为，根据题意，列出一元二次方程，进行求解即可； （2）设6月份后10天日均接待游客人数是a万人，根据题意，列出不等式进行计算即可． 【详解】（1）解：设这两个月中该景区游客人数的月平均增长率为． 由题意可得：． 解得：，（不合题意舍去）． 所以，这两个月中该景区游客人数的月平均增长率为； （2）设6月份后10天日均接待游客人数是万人． 由题意可得：， 解得：， 所以，6月份后10天日均接待游客人数最多是0.1万人． 【题型09：有关一元二次方程利润问题】 1．（24-25九年级上·广西桂林·阶段练习）阳朔糍粑是桂林的特色美食．今有某店铺销售，通过分析销售情况发现，阳朔糍粑的日销售量y（盒）是销售单价x（元/盒）的一次函数，销售单价、日销售量的部分对应值如表，已知销售单价不低于成本价．当店铺将销售单价定为18元/盒时，日销售利润为750元． 销售单价x（元/盒） 15 17 日销售量y（盒） 150 100 (1)求糍粑的日销售量y（盒）关于销售单价x（元/盒）的函数表达式． (2)十一国庆为了尽可能让利顾客，扩大销售，店铺采用了降价促销方式，当销售单价x（元/盒）定为多少时，日销售利润为1000元？ 【答案】(1) (2)13元 【分析】本题主要考查了一元二次方程的应用以及一次函数的应用，解题的关键是∶ （1）利用待定系数法，求出y关于x的函数关系式； （2）根据各数量之间的关系，找准等量关系，正确列出一元二次方程． （1）根据给定数据，利用待定系数法，即可求出y关于x的函数表达式， （2）利用总利润每盒的销售利润日销售量，可列出关于x的一元二次方程，解之可求出x的值，再结合要尽可能让利顾客，即可得出结论， 【详解】（1）解∶设y关于x的函数表达式为， 将，代入 得∶， 解得∶， y关于x的函数表达式为； （2）解：当时，． 每盒糍粑的销售利润为 (元)， 每盒糍粑的成本为 (元)， 根据题意得∶， 整理得∶． 解得∶，， 要尽可能让利顾客， ． 答∶当销售单价x(元/盒)定为13时，日销售利润为1000元． 2．（24-25九年级上·重庆渝北·期中）某服装厂生产一批服装，2022年该类服装的出厂价是200元/件，2023年、2024年连续两年改进技术，降低成本，2024年该类服装的出厂价调整为128元/件． (1)这两年此类服装的出厂价下降的百分比相同，求平均下降率． (2)2024年某商场从该服装厂以出厂价购进若干件此类服装，以166元/件销售时，平均每天可销售20件．为了减少库存，商场决定降价销售．经调查发现，单价每降低2元，每天可多售出4件，如果每天盈利1144元，为了尽快减少库存，单价应降低多少元？ 【答案】(1)平均下降率为 (2)单价应降低元 【分析】本题考查一元二次方程的实际应用，找准等量关系，正确的列出方程是解题的关键： （1）设平均下降率为，根据平均下降率的等量关系，列出等量关系，进行求解即可； （2）设单价应降低元，根据总利润等于单件利润乘以销量，列出方程进行求解即可． 【详解】（1）解：设平均下降率为，由题意，得： ， 解得：或（舍去）； 答：平均下降率为． （2）设单价应降低元，由题意，得：， 解得：， ∵要尽快减少库存， ∴； 答：单价应降低元． 3．（24-25九年级上·陕西榆林·期中）某大型水果超市销售葡萄，根据市场调查发现，每箱售价（单位：元）与每天销量（单位；箱）之间满足如图所示的函数关系． (1)求与之间的函数关系式．（不必写出自变量的取值范围） (2)葡萄的进价是40元/箱，若该超市每天销售葡萄盈利1540元，尽量要使顾客获得实惠，则超市每箱葡萄定的售价是多少元？ 【答案】(1) (2)54元 【分析】本题主要考查了一次函数的应用和一元二次方程的应用，熟练掌握待定系数法，是解题的关键． （1）用待定系数法求出一次函数解析式即可； （2）根据总利润单个的利润销售量，列出方程，解方程即可． 【详解】（1）解：设与之间的函数关系是， 根据题意，可得， 解得： 故与之间的函数关系式是． （2）由题意可得， 解得，． 尽量要使顾客要得到实惠，售价低， ． 答：尽量要使顾客获得实惠，则超市每箱葡萄定的售价是54元． 4．（2023·福建三明·一模）某商场将进货价为30元的台灯以40元售出，1月销售400个，2，3月这种台灯销售量持续增加，在售价不变的基础上，3月的销售量达到576个，设2，3两个月的销售量月平均增长率不变. (1)求2，3两个月的销售量月平均增长率； (2)从4月起，在3月销售量的基础上，商场决定降价促销.经调查发现，售价在35元至40元范围内，这种台灯的售价每降价元，其销售量增加6个.这种台灯售价定为多少时，商场4月销售这种台灯获利4800元？ 【答案】(1)2，3两个月的销售量月平均增长率为 (2)该种台灯售价定为38元时，商场四月份销售这种台灯获利4800元 【分析】本题考查一元二次方程的应用，找准等量关系，正确列出一元二次方程是解题的关键． （1）设2，3两个月这种台灯销售量的月均增长率为，利用三月份的销售量一月份的销售量月均增长率，即可得出关于的一元二次方程，解之取其正值即可得出结论； （2）设每台售价定为元，则每台的销售利润为元，四月份可售出台，利用总利润每台的销售利润四月份的销售量，即可得出关于的一元二次方程，解之取其正值即可得出结论． 【详解】（1）解：设2，3两个月的销售量月平均增长率为， 依题意，得：， 解得：，（不符合题意，舍去）． 答：2，3两个月的销售量月平均增长率为． （2）设这种台灯售价定为元时，商场四月份销售这种台灯获利4800元， 依题意，得：， 整理，得， 解得，（不符合题意，舍去）． 答：该种台灯售价定为38元时，商场四月份销售这种台灯获利4800元． 5．（24-25九年级上·江苏扬州·阶段练习）某网店为了弘扬航天精神，致敬航天人，特推出“神舟十八号”模型．今年9月份的销售量是件，11月份的销售量是720件． (1)若该网店9月份到11月份销售量的月平均增长率都相同，求月平均增长率； (2)市场调查发现，该网店“神舟十八号”模型的进价为每件元，若售价为每件元，每天能销售件，售价每降价元，每天可多售出件，为了推广宣传，商家决定降价促销，同时尽量减少库存，若使销售该模型每天获利元，则售价应降低多少元？ 【答案】(1) (2)20元 【分析】本题考查了一元二次方程的应用，找准等量关系，正确建立方程是解题关键． （1）设月平均增长率为，根据9月份的销售量11月份的销售量建立方程，解方程即可得； （2）设售价应降低元，根据利润每件的利润销售量建立方程，解方程可得的值，再根据商家要求尽量减少库存即可得． 【详解】（1）解：设月平均增长率为， 由题意得：， 解得或（不符合题意，舍去）， 答：月平均增长率为． （2）解：设售价应降低元， 由题意得：， 整理得：， 解得或， ∵商家决定降价促销，同时尽量减少库存， ∴， 答：售价应降低20元． 6．（24-25九年级上·贵州·期末）“抖音”平台爆红网络，某电商在“抖音”上直播带货，已知该产品的进货价为70元/件，根据一个月的市场调研，商家发现当售价为110元/件时，日销售量为20件，售价每降低1元，日销售量增加2件；为吸引流量，该电商在直播中承诺自家商品价格永远不会超过99元/件． (1)当销售量为30件时，产品售价为______元/件； (2)直接写出日销售量y（件）与售价x（元/件）的函数关系式； (3)该产品的售价每件应定为多少，电商每天可盈利1200元？ 【答案】(1)105 (2) (3)90元 【分析】本题考查了一元二次方程的应用，求一次函数的解析式，正确掌握相关性质内容是解题的关键． （1）结合商家发现当售价为110元/件时，日销售量为20件，售价每降低1元，日销售量增加2件，进行列式计算，即可作答． （2）理解题意，列式化简得，结合成本价以及该电商在直播中承诺自家商品价格永远不会超过99元/件，得出自变量的取值范围，即可作答． （3）结合电商每天可盈利1200元，进行列出一元二次方程，再解得，然后进行分析，即可作答． 【详解】（1）解：设当产品售价为元/件时，销售量为30件， 依题意，得， 解得， 即当销售量为30件时，产品售价为105元/件； （2）解：依题意，， ∵已知该产品的进货价为70元/件，且该电商在直播中承诺自家商品价格永远不会超过99元/件． ∴， ∴日销售量y（件）与售价x（元/件）的函数关系式为． （3）解：该产品的售价每件应定为元，电商每天可盈利1200元， 由（2）得， 则， 整理得， ∴， 整理得， 解得， ∵为吸引流量，该电商在直播中承诺自家商品价格永远不会超过99元/件． ∴（舍去） 即该产品的售价每件应定为元，电商每天可盈利1200元． 7．（23-24九年级上·河南周口·期末）某宾馆有40个房间供游客居住，当每个房间每天的定价为200元时，房间会全部住满：当每个房间每天的定价每增加10元时，就会有一个房间空闲，如果游客居住房间，宾馆需对每个房间每天支出20元的各种费用． (1)若每个房间定价增加30元，则这个宾馆这一天的利润为多少元？ (2)若宾馆某一天获利8400元，则房价定为多少元？ 【答案】(1)元 (2)房价定为300元或320元． 【分析】本题考查了一元二次方程的应用，有理数的混合运算，解题的关键是理解题意找到题目蕴含的相等关系，列出方程． （1）根据利润房价的净利润入住的房间数可得； （2）设每个房间的定价为a元，根据以上关系式列出方程求解可得． 【详解】（1）若每个房间定价增加30元，则这个宾馆这一天的利润为： （元）； （2）设每个房间的定价为a元， 根据题意，得：， 解得：或． 答：若宾馆某一天获利8400元，则房价定为300元或320元． 【题型10：有关一元二次方程动点问题】 1．（24-25九年级上·广东清远·期中）如图，在中，，，，动点P，Q分别从点A，B同时开始移动（移动方向如图所示），点P的速度为，点Q的速度为，点Q移动到C点后停止，点P也随之停止运动，当四边形的面积为时，则点P运动的时间是（   ） A． B． C．或 D． 【答案】A 【分析】本题考查一元二次方程的应用，借助三角形的面积计算公式来研究图形中的动点问题．设点P运动的时间是，用t分别表示出和的长，利用三角形的面积计算公式即可解答． 【详解】解：设点P运动的时间是， ， 解得：，， 当时，，不符合题意，舍去， ∴， 故答案为：A． 2．（24-25九年级上·全国·期末）如图，、、、为矩形的四个顶点，，，动点、分别从点、同时出发，点以的速度向点移动，一直到达为止，点以的速度向移动． (1)、两点从出发开始到几秒时，四边形的面积为； (2)、两点从出发开始到几秒时，点和点的距离第一次是． 【答案】(1)5秒 (2)从出发到秒时，点P和点Q的距离第一次是． 【分析】本题主要考查动点问题，涉及解一元一次方程和勾股定理，代数式的表示， （1）设P、Q两点从出发开始到x秒满足条件，则，，根据梯形的面积公式求解即可； （2）设P，Q两点从出发经过t秒时满足条件，作，垂足为E，则，有，利用勾股定理求解即可． 【详解】（1）解：设P、Q两点从出发开始到x秒时四边形的面积为， 则，， 根据梯形的面积公式得， 解之得， 答： P、Q两点从出发开始到5秒时四边形的面积为； （2）解：设P，Q两点从出发经过t秒时，点P，Q间的距离是， 作，垂足为E，则， ∵， ∴， 由勾股定理，得， 解得（舍去）． 答：从出发到秒时，点P和点Q的距离第一次是． 3．（24-25九年级上·甘肃天水·期中）如图，在中，，，，动点P从点A开始沿着边向点B以的速度移动（不与点B重合），动点Q从点B开始沿着边向点C以的速度移动（小与点C重合）．若P、Q两点同时移动； (1)当移动几秒时，的面积为． (2)设四边形的面积为，当移动几秒时，四边形的面积为？请说明理由． 【答案】(1)当移动2秒或4秒时，的面积为； (2)当移动3秒时，四边形的面积为，理由见解析． 【分析】本题考查了一元二次方程的应用，三角形的面积． （1）求运动时间为t秒时、的长度，根据三角形的面积公式列一元二次方程计算即可； （2）令的面积减去的面积等于108即可得出关于t的一元二次方程，求解即可． 【详解】（1）解：运动时间为t秒时（），，， ∴， 解得：，． 答：当移动2秒或4秒时，的面积为； （2）解： ， 解得：． 答：当移动3秒时，四边形的面积为． 4．（24-25九年级上·全国·期末）在矩形中，，，点P从点A开始沿边以的速度移动，点Q从点C开始沿边以的速度移动，如果点P、Q分别从点A、C同时出发，当其中有一点到达点B或点D时，另一点也随之停止运动．设运动时间为t（s）． (1)当t为何值时，点P、Q之间的距离为； (2)连接、，当t为何值时，为直角三角形． 【答案】(1) (2)或或 【分析】本题考查了矩形的性质与判定、勾股定理、一元二次方程的应用，熟练掌握以上知识点，学会利用勾股定理列出一元二次方程是解题的关键． （1）作交于点，利用矩形的性质得到，，再利用勾股定理列出方程求解即可； （2）分两种情况①；②，根据矩形的性质和勾股定理分别列出方程求解即可． 【详解】（1）解：作交于点，则， 由题意得，，， ， 四边形是矩形， ，， 在中，， ， ， ， 解得：， 当时，点P、Q之间的距离为． （2）解：①若，作交于点，则， 由题意得，，， ， 在中，， ， 四边形是矩形， ，， ， 在中，， 在中，， ， 解得：，， 或； ②若， ， 四边形是矩形， ，， ， 由①得，， 在中，， ， 解得：，（舍去负值）， ； 综上所述，当或或时，为直角三角形． 5．（24-25九年级上·云南昭通·期中）如图，在中，，，．点P从点A开始沿边向点B以的速度移动，点Q从点B开始沿边向点C以的速度移动． (1)如果P，Q分别从A，B同时出发，那么几秒后，的面积等于？ (2)如果P，Q分别从A，B同时出发，的面积能否等于？ (3)如果P，Q分别从A，B同时出发，那么几秒后，的长度等于？ 【答案】(1)秒 (2)的面积不能等于； (3) 【分析】本题主要考查了一元二次方程的应用，找到关键描述语，得出等量关系是解决问题的关键． （1）设经过x秒，的面积等于，根据点P从A点开始沿边向点B以的速度移动，点Q从B点开始沿边向点C以的速度移动，表示出和，可列方程求解； （2）设经过x秒钟，的面积等于，根据点P从A点开始沿边向点B以的速度移动，点Q从B点开始沿边向点C以的速度移动，表示出和，可列方程，根据方程有无实数根进行判断即可； （3）设经过x秒，的长度等于，根据勾股定理列方程求解即可． 【详解】（1）解：设后，，. 根据三角形的面积公式列方程， 得：. 解得：，. 当时，，不合题意，舍去. 所以秒后，的面积等于； （2）的面积不能等于， 理由：根据三角形的面积公式列方程， 得：， 整理，得：. ∵， ∴没有实数根， 所以的面积不能等于. （3）根据勾股定理得到，， 得：. 解得：，（不符合题意，舍去）. 所以后，的长度等于． 6.（24-25九年级上·河北邯郸·阶段练习）如图A，B，C，D为矩形的四个顶点，，动点P，Q分别从点A，C同时出发，点以的速度向点移动，一直到达点为止，点以的速度向点移动，当点到达点时点随之停止运动，设运动时间为． (1)______，______，（用含的代数式表示）； (2)为多少时，四边形的面积为； (3)为多少时，点和点的距离为． (4)P，Q同时出发，直接写出为何值时，以P，Q，D为顶点的三角形为等腰三角形． 【答案】(1)； (2)5 (3)t为或 (4)或2或或 【分析】本题考查了一元二次方程的应用、一元一次方程的应用、矩形的性质以及勾股定理，解题的关键是根据题意正确的列方程； （1）当运动时间为时，根据点和点的运动方向及运动速度，即可用含的代数式表示出各线段的长度； （2）利用梯形的面积计算公式，即可得出关于的一元一次方程，解之即可得出的值； （3）过点作于点，则，利用勾股定理，即可得出关于的一元二次方程，解之即可得出结论． （4）分，，三种情况讨论，根据勾股定理列方程求解即可． 【详解】（1）解：当运动时间为时，，， 故答案为：；． （2）依题意得：，解得：． 答：当t为5时，四边形的面积为． （3）过点Q作于点E，如图所示． 四边形是矩形， ， ， 四边形是矩形， ，， ， 在中，， ，即， 解得， 答：当t为或时，点P和点Q的距离为． （4）解：当时，过P作， 四边形是矩形， ， ， ，， 四边形是矩形， ， ， 解得：； 当时，过Q作于E， 同理可证：四边形是矩形， ，， ， 在中，， ，即， 解得：或， 当时， 在中，， ， 解得：或（舍去）， 综上所述，或2或或． 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 一元二次方程重难点题型汇编 【题型01 ：一元二次方程的概念】.............................................................................................1 【题型02 ：一元二次方程的解】.................................................................................................2 【题型03：解一元二次方程】.......................................................................................................2 【题型04：一元二次方程根的判别式】..........................................................................................3 【题型05：一元二次方程根与系数的关系】..............................................................................4 【题型06：有关一元二次方程传播问题】..................................................................................5 【题型07：有关一元二次方程面积问题】..................................................................................6 【题型08：有关一元二次方程增长率问题】..............................................................................8 【题型09：有关一元二次方程利润问题】..................................................................................9 【题型10：有关一元二次方程动点问题】.....................................................................................12 【题型01 ：一元二次方程的概念】 1．（24-25九年级上·广东广州·阶段练习）下列方程是一元二次方程的是（   ） A． B． C． D． 2．（24-25八年级下·浙江金华·期末）一元二次方程化为一般形式后，二次项系数、一次项系数、常数项分别是（    ）． A．9，5， B．9，4， C．9，，4 D．9，，5 3．（24-25八年级下·黑龙江哈尔滨·阶段练习）若是关于的一元二次方程，则的值是 ． 4．（24-25九年级上·吉林·期中）一元二次方程的一次项系数是 ． 5．（24-25九年级上·安徽芜湖·阶段练习）若方程是关于的一元二次方程，则 ． 6．（25-26九年级上·全国·课后作业）把一元二次方程化成一般形式为 ． 【题型02 ：一元二次方程的解】 1．（24-25九年级上·贵州六盘水·期末）若关于的一元二次方程满足，则该一元二次方程的根是（　　） A．1，2 B．1，0 C．，0 D．1 2．（24-25九年级上·云南昭通·期末）已知m是一元二次方程的一个根，则的值为（   ） A．2023 B．2022 C．2020 D．2019 3．（24-25八年级下·安徽淮北·期中）已知是方程的一个根，则代数式的值为 ． 4．（24-25八年级下·浙江·期中）若是方程的一个根，则代数式的值为 ． 5．（2025·四川资阳·一模）若是方程的根，则的值为 ． 【题型03：解一元二次方程】 1．（25-26九年级上·河南驻马店·开学考试）解方程 (1)． (2)． 2．（24-25八年级下·江苏苏州·阶段练习）用适当方法解下列方程： (1)； (2)． 3．（24-25八年级下·浙江金华·阶段练习）解方程： (1)； (2)． 4．（24-25九年级上·江苏盐城·阶段练习）解方程 (1) (2) 5．（24-25九年级上·广东肇庆·阶段练习）解方程： (1) (2) 【题型04：一元二次方程根的判别式】 1．（24-25八年级下·湖北十堰·期末）关于x的一元二次方程 的根的情况是 （    ） A．没有实数根 B．有两个相等的实数根 C．只有一个实数根 D．有两个不相等的实数根 2．（22-23八年级上·全国·期中）定义运算：，例如：．则方程的根的情况为（　　） A．有两个不相等的实数根 B．有两个相等的实数根 C．无实数根 D．只有一个实数根 3．（2025·广东韶关·三模）若关于x的一元二次方程有实数根，则k的取值范围是（    ） A． B．且 C． D．且 4．（24-25九年级上·北京海淀·期中）若关于的方程有实数根，则的取值范围是 ． 5．（24-25九年级下·新疆乌鲁木齐·阶段练习）若a，b是方程两个不相等的实数根，则代数式的值为 ． 6．（2025·广东梅州·一模）已知关于的一元二次方程． (1)求证：方程有两个不相等的实数根； (2)若该方程的一个根为，且为正数，求的值． 【题型05：一元二次方程根与系数的关系】 1．（23-24九年级上·安徽芜湖·阶段练习）关于x的一元二次方程的两个根是 ，则的值为（   ） A．8 B． C． D．2 2．（24-25九年级上·广东·期末）已知是方程的两个实数根，则的值是（　） A． B．4 C． D．2 3．（2024·江西宜春·模拟预测）已知是方程的两个实数根，则的值为 ． 4．（24-25九年级上·河南驻马店·期末）已知是方程的两个实数根，则的值为 ． 5．（24-25九年级上·广东广州·期末）若、是方程的两个实数根，则代数式的值等于 ． 6．（24-25九年级下·河北衡水·阶段练习）若一元二次方程的两个根为，，则的值是 7．（24-25九年级上·贵州黔西·期末）已知是方程的两个根，求下列代数式的值． (1)； (2)． 【题型06：有关一元二次方程传播问题】 1．（24-25九年级上·辽宁大连·阶段练习）有2个人患了流感，经过两轮传染后共有162个人患了流感，求每轮传染中平均一个人传染了几个人，则可列方程（  ） A． B． C． D． 2．（24-25九年级上·内蒙古呼和浩特·阶段练习）一个同学经过培训后会做某项实验，回到班级后第一节课他教会了若干个同学，第二节课会做的同学每人又教会了同样多的同学，这样全班共有36人会做这项实验，若设1人每次能教会x名同学，则可列方程为（      ） A． B． C． D． 3．（24-25九年级上·福建福州·阶段练习）某校组织一次篮球赛，各班均组队参赛，赛制为单循环形式（每两班之间都赛一场），共需安排15场比赛，则班级的个数为（    ） A．4 B．5 C．6 D．7 4．（24-25九年级上·江苏徐州·期末）一个小组有若干人，新年互送贺卡一张，共送72张贺卡，设该小组共有人，则可列方程 5．（24-25七年级上·江苏盐城·期中）某校“研学”活动小组在一次野外实践时，发现一种植物的主干长出若干数目的支干，每个支干又长出同样数目的小分支，主干、支干和小分支的总数是31，设这种植物每个支干长出x个小分支，则根据题意可得方程 ． 6．（24-25九年级上·天津武清·阶段练习）某人用手机发短信，获得信息人也按他的发送人数发送该条短信，经过两轮短信的发送，共有90人手机上获得同一条信息，则每轮发送短信中，平均一个人向个人发送短信．则根据题意列出的方程是 ． 7．（24-25九年级上·广东江门·期中）近年手机微信上的垃圾短信泛滥成灾，严重影响了人们的生活，最近小王收到一条垃圾短信，此短信要求接到短信的人必须转发给若干人，如果收到此短信的人都按要求转发，从小王开始计算，转发两轮后共有人有此短信． (1)请求出这个短信要求收到短信的人必须转发给多少人？ (2)如果收到短信的人都按要求转发，从小王开始计算，三轮后会有多少人有此短信？ 8．（24-25九年级上·广东江门·阶段练习）春季流感爆发，有一人患了流感，经过两轮传染后共有81人患了流感． (1)每轮传播中平均一人传染几个人？ (2)经过三轮传染后会超过700人患流感吗？请说明理由． 【题型07：有关一元二次方程面积问题】 1．（23-24九年级上·新疆乌鲁木齐·阶段练习）如图，在一块长为，宽为的矩形地面上（两条道路分别与矩形的一条边平行），剩余部分种上草坪，使草坪面积为．道路宽为 ． 2．（24-25八年级下·河北张家口·期末）如图，某校进行校园改造，准备将一块正方形空地划出部分区域栽种鲜花，原空地一边减少了，另一边减少了，如图所示． (1)若设正方形的边长为，则栽种鲜花区域(阴影部分)的面积为 (用含的代数式表示，要求结果最简)； (2)如果剩余空地面积为，求正方形的边长x的值． 3．（23-24九年级上·河南漯河·阶段练习）如图，利用一面墙（墙长25米），用总长度49米的栅栏（图中实线部分）围成一个矩形围栏，且中间共留两个1米的小门，设栅栏长为x； (1)_______米（用含x的代数式表示）； (2)若矩形围栏面积为210平方米，求栅栏的长． 4．（24-25八年级下·山东济宁·期末）社区利用一块矩形空地建了一个小型停车场，其布局如图所示．已知，，阴影部分设计为停车位，要铺花砖，其余部分均为宽度为x米的道路．已知铺花砖的面积为．求道路的宽是多少米？ 5．（24-25八年级下·浙江金华·期末）用一张长为，宽为的长方形硬纸片，裁去一部分后折成纸盒． (1)如图裁去角上四个小正方形之后，折成如图的无盖纸盒若纸盒底面积为，则纸盒的高是多少？ (2)如图，在纸片左边的两个角裁去两个正方形，纸片右边的两个角裁去两个长方形之后，将剩下的纸片空白部分折成一个有盖的纸盒若折成纸盒的表面积为，则裁去的正方形的边长是多少？ 【题型08：有关一元二次方程增长率问题】 1．（2025·广东珠海·二模）近年来，由于新能源汽车的崛起，燃油汽车的销量出现了不同程度的下滑，经销商纷纷开展降价促销活动．某款燃油汽车今年2月份售价为25万元，4月份售价为20.25万元，设该款汽车这两月售价的月平均降价率是，则所列方程正确的是（   ） A． B． C． D． 2．（21-22九年级上·河南郑州·期中）近年来某市加大了对教育经费的投入，2018年投入3500万元，2020年将投入4600万元，该市投入教育经费的年平均增长率为，根据题意列方程，则下列方程正确的是（　　） A． B． C．D． 3．（24-25九年级上·辽宁葫芦岛·阶段练习）某省为解决农村饮水问题，省财政部门共投资20亿元对各市的农村饮用水的“改水工程”予以一定比例的补助．2023年，A市在省财政补助的基础上投资500万元用于“改水工程”，计划以后每年以相同的增长率投资，2025年该市计划投资“改水工程”720万元． (1)求A市投资“改水工程”的年平均增长率； (2)从2023年到2025年，A市三年共投资“改水工程”多少万元？ 4．（24-25八年级下·山东烟台·期末）随着旅游旺季的到来，烟台某景区游客人数逐月增加，3月份游客人数为1.6万人，5月份游客人数为2.5万人． (1)求这两个月该景区游客人数的月平均增长率； (2)预计6月份该景区游客人数会继续增长，但增长率不会超过前两个月的月平均增长率．已知该景区6月1日至6月20日已接待游客2.125万人，则6月份后10天日均接待游客人数最多是多少万人？ 【题型09：有关一元二次方程利润问题】 1．（24-25九年级上·广西桂林·阶段练习）阳朔糍粑是桂林的特色美食．今有某店铺销售，通过分析销售情况发现，阳朔糍粑的日销售量y（盒）是销售单价x（元/盒）的一次函数，销售单价、日销售量的部分对应值如表，已知销售单价不低于成本价．当店铺将销售单价定为18元/盒时，日销售利润为750元． 销售单价x（元/盒） 15 17 日销售量y（盒） 150 100 (1)求糍粑的日销售量y（盒）关于销售单价x（元/盒）的函数表达式． (2)十一国庆为了尽可能让利顾客，扩大销售，店铺采用了降价促销方式，当销售单价x（元/盒）定为多少时，日销售利润为1000元？ 2．（24-25九年级上·重庆渝北·期中）某服装厂生产一批服装，2022年该类服装的出厂价是200元/件，2023年、2024年连续两年改进技术，降低成本，2024年该类服装的出厂价调整为128元/件． (1)这两年此类服装的出厂价下降的百分比相同，求平均下降率． (2)2024年某商场从该服装厂以出厂价购进若干件此类服装，以166元/件销售时，平均每天可销售20件．为了减少库存，商场决定降价销售．经调查发现，单价每降低2元，每天可多售出4件，如果每天盈利1144元，为了尽快减少库存，单价应降低多少元？ 3．（24-25九年级上·陕西榆林·期中）某大型水果超市销售葡萄，根据市场调查发现，每箱售价（单位：元）与每天销量（单位；箱）之间满足如图所示的函数关系． (1)求与之间的函数关系式．（不必写出自变量的取值范围） (2)葡萄的进价是40元/箱，若该超市每天销售葡萄盈利1540元，尽量要使顾客获得实惠，则超市每箱葡萄定的售价是多少元？ 4．（2023·福建三明·一模）某商场将进货价为30元的台灯以40元售出，1月销售400个，2，3月这种台灯销售量持续增加，在售价不变的基础上，3月的销售量达到576个，设2，3两个月的销售量月平均增长率不变. (1)求2，3两个月的销售量月平均增长率； (2)从4月起，在3月销售量的基础上，商场决定降价促销.经调查发现，售价在35元至40元范围内，这种台灯的售价每降价元，其销售量增加6个.这种台灯售价定为多少时，商场4月销售这种台灯获利4800元？ 5．（24-25九年级上·江苏扬州·阶段练习）某网店为了弘扬航天精神，致敬航天人，特推出“神舟十八号”模型．今年9月份的销售量是件，11月份的销售量是720件． (1)若该网店9月份到11月份销售量的月平均增长率都相同，求月平均增长率； (2)市场调查发现，该网店“神舟十八号”模型的进价为每件元，若售价为每件元，每天能销售件，售价每降价元，每天可多售出件，为了推广宣传，商家决定降价促销，同时尽量减少库存，若使销售该模型每天获利元，则售价应降低多少元？ 6．（24-25九年级上·贵州·期末）“抖音”平台爆红网络，某电商在“抖音”上直播带货，已知该产品的进货价为70元/件，根据一个月的市场调研，商家发现当售价为110元/件时，日销售量为20件，售价每降低1元，日销售量增加2件；为吸引流量，该电商在直播中承诺自家商品价格永远不会超过99元/件． (1)当销售量为30件时，产品售价为______元/件； (2)直接写出日销售量y（件）与售价x（元/件）的函数关系式； (3)该产品的售价每件应定为多少，电商每天可盈利1200元？ 7．（23-24九年级上·河南周口·期末）某宾馆有40个房间供游客居住，当每个房间每天的定价为200元时，房间会全部住满：当每个房间每天的定价每增加10元时，就会有一个房间空闲，如果游客居住房间，宾馆需对每个房间每天支出20元的各种费用． (1)若每个房间定价增加30元，则这个宾馆这一天的利润为多少元？ (2)若宾馆某一天获利8400元，则房价定为多少元？ 【题型10：有关一元二次方程动点问题】 1．（24-25九年级上·广东清远·期中）如图，在中，，，，动点P，Q分别从点A，B同时开始移动（移动方向如图所示），点P的速度为，点Q的速度为，点Q移动到C点后停止，点P也随之停止运动，当四边形的面积为时，则点P运动的时间是（   ） A． B． C．或 D． 2．（24-25九年级上·全国·期末）如图，、、、为矩形的四个顶点，，，动点、分别从点、同时出发，点以的速度向点移动，一直到达为止，点以的速度向移动． (1)、两点从出发开始到几秒时，四边形的面积为； (2)、两点从出发开始到几秒时，点和点的距离第一次是． 3．（24-25九年级上·甘肃天水·期中）如图，在中，，，，动点P从点A开始沿着边向点B以的速度移动（不与点B重合），动点Q从点B开始沿着边向点C以的速度移动（小与点C重合）．若P、Q两点同时移动； (1)当移动几秒时，的面积为． (2)设四边形的面积为，当移动几秒时，四边形的面积为？请说明理由． 4．（24-25九年级上·全国·期末）在矩形中，，，点P从点A开始沿边以的速度移动，点Q从点C开始沿边以的速度移动，如果点P、Q分别从点A、C同时出发，当其中有一点到达点B或点D时，另一点也随之停止运动．设运动时间为t（s）． (1)当t为何值时，点P、Q之间的距离为； (2)连接、，当t为何值时，为直角三角形． 5．（24-25九年级上·云南昭通·期中）如图，在中，，，．点P从点A开始沿边向点B以的速度移动，点Q从点B开始沿边向点C以的速度移动． (1)如果P，Q分别从A，B同时出发，那么几秒后，的面积等于？ (2)如果P，Q分别从A，B同时出发，的面积能否等于？ (3)如果P，Q分别从A，B同时出发，那么几秒后，的长度等于？ 6.（24-25九年级上·河北邯郸·阶段练习）如图A，B，C，D为矩形的四个顶点，，动点P，Q分别从点A，C同时出发，点以的速度向点移动，一直到达点为止，点以的速度向点移动，当点到达点时点随之停止运动，设运动时间为． (1)______，______，（用含的代数式表示）； (2)为多少时，四边形的面积为； (3)为多少时，点和点的距离为． (4)P，Q同时出发，直接写出为何值时，以P，Q，D为顶点的三角形为等腰三角形． 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 1 学科网（北京）股份有限公司 $$