精品解析：四川省绵阳市安州区2025-2026学年九年级上学期开学考试语文试题

2025～2026学年度九年级（上）开学测试试卷 （语文） 一、积累与运用（34分） 1. 下列语句中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 选聘（píng） 元勋（xūn） 秩序（chì） 仰之弥（mí）高 B. 燕然（yān） 殷红（yān） 伴侣（lǚ） 锲而不舍（qiè） C. 校对（jiào） 硕果（shuò） 调羹（gēng） 气冲斗牛（dòu） D. 氢弹（qīng） 薪金（xīng） 草率（shuài） 妇孺皆知（rǔ） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.选聘（píng）——pìn，秩序（chì）——zhì； C.气冲斗牛（dòu）——dǒu； D.薪金（xīng）——xīn，妇孺皆知（rǔ）——rú； 故选B。 2. 下面加点的词语运用不正确的一项是（ ） A. “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 B. 医务人员面对疫情毫不退缩，始终奋战在抗疫第一线，他们是当之无愧的英雄。 C. 爱出风头的他经常夸夸其谈，与别人争吵时锋芒毕露。 D. 几代“治沙人”面对重重困难，团结一致，锲而不舍，把千年沙漠变成了绿洲。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。“正确答案只有一个”的观念在我们头脑中已经扎下了根，不易动摇了，成语使用正确； B. 当之无愧：意思是担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。勇敢奋战在疫情前线的医务工作者完全担得起英雄的称号，成语使用正确； C.锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。不符合“爱出风头的他经常夸夸其谈，与别人争吵时”的语境，成语使用不正确； D.锲而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。几代“治沙人”坚持治沙，从不放弃，成语使用正确。 故选C。 3. 下列标符号使用有误的一项是（ ） A. “哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：“阿妈，恭喜恭喜”！记得么？” B. 中华传统文学名著浩如烟海，我们熟知的《西游记》《水浒传》《三国演义》等都是古典文学的瑰宝！ C. 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族面自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。 D. 老师常常教导我们：读书要专注——心无旁骛；思考要深刻——举一反三：写作要精练——字斟句酌。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号运用。 A.完全引用时，引用的内容在引号内，应使用单引号，且完全引用时句末标点符号应在引号内，故“阿妈，恭喜恭喜”一句的双引号应改为单引号，后面的感叹号应在单引号内； 故选A。 4. 下列文段中有语病的一项是（ ） A. 虎年说虎，我们与虎的接触历史非常悠久，在距今15万年的“北京猿人”和距今1.8万年的“山顶洞人”遗址中，都发现了虎骨骼化石。 B. 在新石器时代的大西峰沟岩画、青海岩画、麦汝井岩画、贺兰口岩画等远古先民的岩画作品中，都出现了老虎的形象。 C. 这些岩画描绘的老虎，大都硕大雄壮、瞠目獠牙、威严凶猛。 D. 商周很多青铜器上也有“虎食人”敛饰，最著名的当属商代晚期的“虎噬人卣”，其描绘精细处令观者心惊容动。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析和修改。 B.有误，成分残缺，应删去“在……中”； 故选B。 5. 下列加点字意义和用法相同的一项是（ ）。 A. 南冥者，天池也 食马者不知其能千里而食也 B. 而伯乐不常有 执策而临之 C. 存者且偷生 且欲与常马等不可得 D. 亦若是则已矣 鲦鱼出游从容，是鱼之乐也 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查一词多义。 A．助词，“……者，……也”固定结构，表判断/代词，……的人； B．连词，表转折/连词，表修饰； C．副词，暂且/连词，尚且； D．相同，都是代词，这； 故选D。 6. 你所在的班级要举行《傅雷家书》名著阅读专题性学习活动，请你参与。 （1）选出对名著《傅雷家书》相关内容的表述错误的一项（ ） A. 傅雷对儿子的指导，就像良师益友一样提出建议和意见。 B. 傅雷教育儿子的信条是先为音乐家，次为人，再为艺术家，终为钢琴家。因为傅雷说：世界上最纯洁的快乐，莫过于欣赏艺术。 C. 傅雷希望儿子成为乐观坚强、敢于正视错误的人。 D. 《傅雷家书》反映的本质思想，用傅聪曾四个字概括地回答——‘赤子之心”最准确不过，既是对《傅雷家书》的概括，又是对傅雷本人的评价。 （2）阅读《傅雷家书》中的一段书信，回答下列问题。 你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教养的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。 在饭桌上，两手不拿刀又时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀又尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！ ①傅雷在这封信中，从哪方面对儿子进行了教导？ ②怎样才能成为傅雷心中有教养青年？请简要回答。 【答案】（1）B （2）①日常生活（或文明礼仪、习惯养成）方面 ②加强学习，认识教养的重要性；从日常生活小事做起；持之以恒；尊敬师长，获得家长、老师的鼓励、督促；善于向优秀的榜样学习（答对任意三点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解。 B.傅雷教育儿子的信条是先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家，并非“先为音乐家，次为人，再为艺术家，终为钢琴家”； 故选B。 【小问2详解】 本题考查内容理解概括。 ①问：根据“你素来有两个习惯”“对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处”可知，这是从习惯的养成来教导儿子； 根据“在饭桌上，两手不拿刀又时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀又尤其不要掉在盘下，叮叮当当的”可知，这是从日常生活来教导儿子。 ②问：本题考查阅读探究。作答本题时可回顾傅雷对儿子的要求来分析。 根据原文“你要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处”，可见成为有教养的青年，需要不断学习，要时刻注意自己的教养； 根据本文第一二段“围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教养的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直”“在饭桌上，两手不拿刀又时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀又尤其不要掉在盘下，叮叮当当的”可知，讲到儿子的生活习惯时，要求他从日常生活小事上注意该如何做； 本文第一段最后一句“你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处”，可见作为傅雷所希望的有教养的青年应该不断的养成良好的习惯，要有持之以恒的精神； 根据原文“但望你不要嫌我繁琐，而要想到一切都是要使你更完满、更受人欢喜”，可知作为傅雷所希望的有教养的青年还需能接受长辈的意见和建议。 7. 读书可以让我们心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。创新中学准备开展主题为“书香满校园，共享读书乐”的综合性活动，请你参加。 （1）〖活动形式策划〗活动的成功举办离不开合理的安排，请按示例再设计两种活动形式。 活动形式一：举办“我的读书经验”交流会 活动形式二： 活动形式三： （2）〖名家讲座邀约〗学校团委拟邀请海南著名作家周大新于2022年6月20日下午4点在学校报告厅作“阅读 成长”的主题讲座，请仔细阅读下面的邀请函，按要求答题。 邀请函 尊敬的周大新先生： 您好！ 为了激发学生阅读，提升学生阅读的水平，营造书香校园的氛围，我校准备开展“书香满校园，共享读书乐”主题活动。经校团委研究决定于2022年6月20日下午4点举行“阅读 成长”主题讲座活动，诚邀您担任此次讲座主讲，期待您莅临指导，谢谢！ 此敬 敬礼 创新中学团委 2022年6月15日 ①正文中画线的句子有语病，请写出修改意见。 ②邀请函中有一处内容不完整，请改正。 【答案】（1）示例：举行“名著走向舞台”的话剧表演、举行“书香满校园”读书知识竞赛、举办“名著在我心”演讲比赛、出版“我与名著共成长”板报等。 （2）①在“激发学生阅读”后加上“的兴趣”或“的热情”。 ②在4点后加上“在学校报告厅”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 围绕活动主题“书香满校园，共享读书乐”，仿照已给活动名称的形式来设计，言简意赅，表达清晰，活动要接地气，便于操作落实。 示例：举办“我的读书经验”手抄报比赛；举办“我的读书经验”征文比赛。 【小问2详解】 ①“为了激发学生阅读”一句缺少“激发”的宾语，在“激发学生阅读”后加上“的兴趣”或“的热情”。 ②邀请函必须告知活动的具体时间和地点，本邀请函缺少活动的具体地点，应在4点后加上“在学校报告厅”。 8. 【风花雪月迎春风】 学校将举行诗歌朗诵会，请补写开场白中的诗句。 古诗是一幅幅草木明净的“无声画”。芦苇摇曳，先民低唱“（1）__________，白露为霜。（2）__________，在水一方”（《<诗经>二首·蒹葭》）；日落天黑，劳者歌曰“（3）__________，胡为乎泥中”（《<诗经>·邶风·式微》）；望湖远眺，孟浩然吟诵“（4）__________，波撼岳阳城”（《望洞庭湖赠张丞相》）；羁旅天涯，王勃感慨“（5）__________，__________。海内存知己，天涯若比邻”（《送杜少府之任蜀州》）；爱而不见，强烈反问“青青子佩，悠悠我思。（6）__________，__________”（《<诗经>·郑风·子衿》）；一见倾心，追寻忧思“参差荇菜，左右流之。（7）__________，__________”（《<诗经>二首·关雎》） 【答案】 ①. 蒹葭苍苍 ②. 所谓伊人 ③. 微君之躬 ④. 气蒸云梦泽 ⑤. 与君离别意 ⑥. 同是宦游人 ⑦. 纵我不往 ⑧. 子宁不来 ⑨. 窈窕淑女 ⑩. 寤寐求之 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蒹葭、蒸、宦、窈窕、寤寐”等字词容易写错。 二、阅读理解（31分） 9. 阅读下面文言文，完成问题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中日中不至则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。 刘义庆《陈太丘与友期行》 【乙】 曾子妻之市①，其子随之而泣。其母曰：“女②还，顾反③，为女杀彘（猪）。”妻适④市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特⑤与婴儿戏⑥耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知⑦也，待父母而学者也，听父母之教⑧。今子欺之，是教子欺也。母欺子子而不信其母非所以成教也。” 战国韩非子《曾子杀彘》 【注释】①市：集市。②女：同“汝”你。③顾反：回来。④适：恰好，适逢。⑤特：只是。⑥戏：开玩笑。⑦知：懂得，明白。⑧教：教导。 （1）用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，每句限两处。 ①君 与 家 君 期 日 中 日 中 不 至 则 无 信 ②母 欺 子 子 而 不 信 其 母 非 所 以 成 教 也 （2）解释下列句中加点词的意思。 ①与友期行_______ ②太丘舍去_______ ③不信其母______ ④婴儿非与戏______ （3）用现代汉语翻译下列句子。 ①元方时年七岁，门外戏。 ②曾子妻之市，其子随之而泣。 （4）两则故事都提到了“信”，从中你悟出了什么道理吗？（结合文章内容分析） 【答案】（1）①君与家君期日中/日中不至/则是无信。 ②母欺子/子而不信其母/非所以成教也。 （2） ①. 约定； ②. 舍弃，抛弃； ③. 相信； ④. 开玩笑。 （3）①元方当时年七岁，在门外玩耍。 ②曾子的妻子要到集市去，她的孩子边跟着她边小声哭。 （4）做人要言而有信，守信，诚信。根据【甲】文“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”及【乙】文婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也”可知。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文言断句。 ①“君与家君期日中”中“君与家君”是主语，“期”是谓语，“日中”是宾语，故在“中”后断句；“日中不至”一句省略了主语，“日中”是时间状语，“不到”是谓语，故在“至”后断句；再根据句意“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用”可断句为：君与家君期日中/日中不至/则是无信； ②结合“母欺子子而不信其母非所以成教也”分析，“母欺子”中“母”是主语，“欺”是谓语，“子”是宾语，故在“子”后断句；“子而不信其母”中“子”是主语，“不信”是谓语，“其母”是宾语，故在“母”后断句，再根据句意“母亲欺骗孩子，孩子就不会再相信母亲，这不是教育孩子该用的方法”可断句为：母欺子/子而不信其母/非所以成教也。 【小问2详解】 本题考查理解文言实词 ①句意：和朋友相约出行。期：约定； ②句意：陈太丘不再等候他而离开了。舍：舍弃，抛弃； ③句意：不会再相信母亲。信：相信； ④句意：孩子是不能和他随便开玩笑的。戏：开玩笑。 【小问3详解】 本题考查翻译文言语句。本题考查翻译文言语句。翻译时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。 ①句中注意重点字词“时年（今年），戏（玩耍）”要理解正确； ②句中注意重点字词“之（到），市（集市），随（跟随），之（代词，指代曾子的妻子）”要理解正确。 【小问4详解】 本题考查理解分析文章内容与阅读启示。 结合甲文“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，甲文强调了为人处世，应该讲礼守信； 结合乙“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也”可知，我们无论教育子女，还是做人，要注意言传身教，不能以欺骗作为手段，做任何事都要说到做到，不能说谎。所以，两文告诉我们相同的道理：人要做到言必信，行必果。这样才能获得他人信任。据此可概括甲、乙两文都告诉我们做人要言而有信，守信，诚信。 【点睛】参考译文： （甲）陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 （乙）曾子的妻子要到集市去，她的孩子边跟着她边小声哭。他母亲说：“你回去，等我回家后杀猪给你吃。”妻子去集市上回来了，看见曾子就要抓住猪把它杀了，妻子阻止他说：“刚才只不过是和小孩子开玩笑罢了。”曾子说：“孩子是不能和他随便开玩笑的。孩子是不懂事的，是要向父母学习的，听从父母的教导。如今你欺骗他，这就是教他学会欺骗。母亲欺骗孩子，孩子就不会再相信母亲，这不是教育孩子该用的方法。” 阅读下面的文字，完成下面小题。 书法是中国人美育的基本途径 崔树强 ①书法是中华优秀传统文化的重要内容，但是近百年来，书法发展遭遇了前所未有的历史境况，它在读书人心中的重要性出现断崖式下跌，加上书法本身所具有的艺术的抽象性，就更使得它的审美内涵和文化意蕴不被大众认知。 ②在这样的社会背景下，许多有识之士高度肯定书法的艺术文化价值。宗白华充分肯定书法艺术的美学地位，认为中国人可以拿中国书法风格变迁为基础来划分中国艺术史；林语堂认为书法提供给中国人最基本的美学，因为中国绘画对韵律的崇拜源于书法，中国建筑的和谐感与形式美也是导源于书法。而且，书法所依托的载体——汉字具有最广泛的群众基础。可以说，书法完全可以成为中国人美育的基本途径和有效方式。 ③可是，当我们了解当代大众书法审美水平的现状后，更加感到书法美育的重要性和紧迫性。教育部要求在中小学恢复书法课，在我看来，这是要深入挖掘书法的审美价值、文化价值和育人功能，学生们将来不一定要成为书法家，但是通过书法的学习，会懂得中国人是如何审美的，并在这个过程中提升他们对中华文化的认知，完成他们的道德养成和人格塑造。所以，学习书法，看似小技，关系重大。 ④具体来说，在写书法的过程中要入静，要专注。很多学生很聪明，可是学得不专心，而书法可以引导他们入静且专注。练习书法还要有恒心和毅力，这有助于锻炼人的意志力。而且从艺术和审美来说，写书法并不是苦差事。要引导他们领略书法的美感和活趣，不能把字写死了，让他们在书写中感受到笔墨活的趣味或生命的精神。这些潜移默化的训练和陶冶，都可以在他们身上扎根和滋养。从这个角度来讲，国家重视中小学书法教育，是要年轻一代都能懂一点书法，能够领会中华审美风范，传承中华文化基因，进而坚守中华文化立场，这是作为中国人的一种基本素养。 ⑤以美培元，培根铸魂，学校、社会和家庭应当共同发力，营造良好的书法美育环境。只有在书法学习中不断积累审美经验的年轻人越来越多，中国书法才能获得源源不断的新鲜血液，才能真正成为中国人美育的基本途径。 （有删改） 10. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 中国书法具有抽象性艺术特征，导致它的审美内涵和文化意蕴无法被大众认知。 B. 林语堂认为，书法给予中国人最基本的美学，中国绘画和建筑的美都源于书法。 C. 文章认为，学生学书法不是为了成为书法家，为的是接受美育熏陶，塑造人格。 D. 文章阐述学生练习书法的要求时，与练习产生的作用结合分析，易于让人接受。 11. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. ①②段在分析了书法的发展境况、艺术文化价值和群众基础后，提出中心论点。 B. 宗白华的事例属于事实论据，文章用它来证明中国书法风格变迁的基础性地位。 C. ③④段在结构上是递进关系，从阐述练习书法的重要性到如何练习，思路清晰。 D. 文中画横线的句子运用了比喻论证的手法，道理阐释通俗易懂，表达生动形象。 12. 近两年，《妙墨中国心》《中国书法大会》等展现书法魅力的电视节目受到观众欢迎。这一现象体现了文中哪些观点，请简要概括。 【答案】10. D 11. B 12. 书法是中华优秀传统文化的重要内容，具有丰富的审美内涵和文化意蕴；书法具有艺术文化价值，完全可以成为中国人美育的基本途径和有效方式；书法的审美价值、文化价值和育人功能，能够道德养成和人格塑造。 【解析】 【10题详解】 考查对文章内容的理解和辨析。 A. “中国书法具有抽象性艺术特征，导致它的审美内涵和文化意蕴无法被大众认知”有误，联系第①段中“它在读书人心中的重要性出现断崖式下跌，加上书法本身所具有的艺术的抽象性，就更使得它的审美内涵和文化意蕴不被大众认知”的内容可知，导致书法的审美内涵和文化意蕴无法被大众认知的原因还包括“它在读书人心中的重要性出现断崖式下跌”； B. “中国绘画和建筑的美都源于书法”有误，联系第②段中“林语堂认为书法提供给中国人最基本的美学，因为中国绘画对韵律的崇拜源于书法，中国建筑的和谐感与形式美也是导源于书法”的内容可知，中国绘画对韵律的崇拜源于书法，中国建筑的和谐感与形式美也是导源于书法，并不是中国绘画和建筑的美都源于书法； C. “文章认为，学生学书法不是为了成为书法家”有误，联系第③段中“在我看来，这是要深入挖掘书法的审美价值、文化价值和育人功能，学生们将来不一定要成为书法家”的内容可知，“学生学书法不是为了成为书法家”的观点过于绝对； 故选D。 【11题详解】 考查对文章内容的理解和辨析。 B.“宗白华的事例属于事实论据，文章用它来证明中国书法风格变迁的基础性地位”表述有误，联系第②段中“在这样的社会背景下，许多有识之士高度肯定书法的艺术文化价值。宗白华充分肯定书法艺术的美学地位，认为中国人可以拿中国书法风格变迁为基础来划分中国艺术史”的内容可知，宗白华认为中国人可以拿中国书法风格变迁为基础来划分中国艺术史，充分肯定了书法艺术的美学地位，以宗白华的事例证明“许多有识之士高度肯定书法的艺术文化价值”的观点； 故选B。 【12题详解】 考查对文章内容的理解和概括。 通过第①段中“书法是中华优秀传统文化的重要内容，但是近百年来，书法发展遭遇了前所未有的历史境况，它在读书人心中的重要性出现断崖式下跌，加上书法本身所具有的艺术的抽象性，就更使得它的审美内涵和文化意蕴不被大众认知”的内容可概括为：书法是中华优秀传统文化的重要内容，具有丰富的审美内涵和文化意蕴； 通过第②段中“在这样的社会背景下，许多有识之士高度肯定书法的艺术文化价值。宗白华充分肯定书法艺术的美学地位，认为中国人可以拿中国书法风格变迁为基础来划分中国艺术史；林语堂认为书法提供给中国人最基本的美学，因为中国绘画对韵律的崇拜源于书法，中国建筑的和谐感与形式美也是导源于书法。而且，书法所依托的载体——汉字具有最广泛的群众基础。可以说，书法完全可以成为中国人美育的基本途径和有效方式”的内容可概括为：书法具有艺术文化价值，完全可以成为中国人美育的基本途径和有效方式； 通过第③段中“可是，当我们了解当代大众书法审美水平的现状后，更加感到书法美育的重要性和紧迫性。教育部要求在中小学恢复书法课，在我看来，这是要深入挖掘书法的审美价值、文化价值和育人功能，学生们将来不一定要成为书法家，但是通过书法的学习，会懂得中国人是如何审美的，并在这个过程中提升他们对中华文化的认知，完成他们的道德养成和人格塑造。所以，学习书法，看似小技，关系重大”的内容可概括为：书法的审美价值、文化价值和育人功能，能够完成道德养成和人格塑造。 13. 阅读选文片段，回答问题。 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看赛会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 （1）文段选自鲁迅的__________一书，文章名称为__________。 （2）下列项目中不属于“五猖会”表演节目的是__________。 A. 高跷 B. 抬阁 C. 舞狮 D. 马头 （3）请概括《五猖会》的主要思想内容。 【答案】（1） ① 《朝花夕拾》 ②. 《五猖会》 （2）C （3）描写强制的封建教育对儿童的伤害，批判了封建习俗的不合理。 【解析】 【导语】这段文字选自鲁迅《五猖会》，以孩童视角展开，充满生活质感与情感张力。开篇用轻快笔触描绘众人筹备看赛会的热闹，“笑着跳着”的动作刻画，尽显孩童对赛会的热切期待；转而写父亲突然出现，“脸色谨肃”“慢慢地说”的细节，瞬间营造出压抑氛围。“忐忑”“担着心”的心理描写，精准传递出孩子的不安，而“背不出，就不准去看赛会”的指令，将亲子间的冲突与孩童愿望的破灭具象化，以小见大，暗含对封建教育压抑儿童天性的批判，语言质朴却情感浓烈。 【小问1详解】 本题考查名著常识。 结合“因为东关离城远，大清早大家就起来”“给我读熟。背不出，就不准去看赛会”等内容可知，这是小鲁迅想去看一个叫五猖会的赛会前，被父亲逼迫背书的故事，文段出自《五猖会》。 《五猖会》出自鲁迅创作于1926年的唯一一部回忆性的散文集《朝花夕拾》。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 【小问2详解】 本题考查名著内容。 根据《五猖会》原文：然而记得有一回，也亲见过较盛的赛会。开首是一个孩子骑马先来，称为“塘报”；过了许久，“高照”到了，长竹竿揭起一条很长的旗，一个汗流浃背的胖大汉用两手托着；他高兴的时候，就肯将竿头放在头顶或牙齿上，甚而至于鼻尖。其次是所谓“高跷”“抬阁”“马头”了；还有扮犯人的，红衣枷锁，内中也有孩子。可知“五猖会”表演节目有高跷、抬阁、马头等，但是没有舞狮。 故选C。 【小问3详解】 本题考查对名著思想内容的理解。 《五猖会》中的“五猖会”是一个迎神赛会，在童年的小鲁迅心目中是一个盛大的节日。文章记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，然而却被父亲强迫背诵《鉴略》，叙写了“我”当时扫兴而痛苦的感受。文章刻画了父亲专制、不了解儿童心理的封建社会的家长形象。从文本中“忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后”“给我读熟。背不出，就不准去看赛会”“他说完，便站起来，走进房里去了”等内容可以看出。文章指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残，批判了封建教育制度和习俗的不合理。 三、写作（35分） 14. 作文 在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励：也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一株无名的小草…… 请以“ 一直都在”为题目写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，再作文； ②写成记叙文或叙事散文，600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 爱，一直都在 生活中，有一种东西，它无声无息，却无处不在，它使我们的心灵得到滋养，给予我们力量和勇气。这就是爱，一份始终陪伴在我们身边的爱。 回忆我的童年，那时候，父亲的背影像一座山，坚实而温暖。每当我跌倒时，他总会伸出那双大手，轻轻扶起我，告诉我：“孩子，不怕，有爸爸在。”那时，我还不懂什么是爱，但我感受到了父亲的温暖和力量。 随着时间的推移，我步入了学校的大门。在那里，我遇到了许多朋友。我们一起学习，一起玩耍，一起分享生活的喜怒哀乐。记得有一次，我生病了，是他们陪伴我度过了那段艰难的时光，给我送来了关心和慰问。那一刻，我明白了，原来友情也是一种爱，它同样温暖而美好。 而在我成长的道路上，还有许多陌生人的爱让我感到温暖。记得有一次，我迷路了，是一位好心的路人帮我找到了回家的路。他的微笑和关心，让我感受到了人间的善良和温暖。 现在，我已经是初中生了，但我依然能感受到爱的存在。它或许不再是简单的关心和慰问，而是更深层次的理解和支持。每当我遇到困难时，总有那么一些人，他们会站在我的身边，给予我鼓励和帮助。他们的存在，让我更加坚信，爱，一直都在。 爱，它无声无息，却无处不在。它像阳光一样，温暖着我们的心灵；像雨露一样，滋润着我们的生命。只要我们用心去感受，去珍惜，就会发现，爱，一直都在。 在未来的日子里，我也希望能够将这份爱传递下去，给予更多的人温暖和力量。因为我相信，只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。首先，你需要确定空白部分应该填写什么内容。这可以是一个人、一个事物、一个情感或者一个理念。例如，“爱一直都在”“希望一直都在”“梦想一直都在”等。选择一个对你有深刻体会的主题，这样你写起来会更有感情。例如，如果你选择“爱一直都在”，你的立意可以是“爱是我们生活中最宝贵的财富，它始终陪伴着我们，让我们在困难中勇往直前”。 2.构思选材。可以按照时间顺序、空间顺序或者情感变化等方式来组织文章。例如，你可以从过去、现在、未来三个时间段来展开叙述，展示“爱一直都在”这个主题在不同阶段的表现。你需要选择那些能够支持你的主题和立意的素材。这些素材可以来自你的亲身经历、你所读过的书籍、你所见过的场景等。确保你的选材具有真实性和感染力，能够引起读者的共鸣。以“爱一直都在”为例，你可以选择以下素材：回忆小时候父母对你的关爱，让你感受到家的温暖。描述一次你遇到困难时，朋友或同学给予你的帮助和支持，让你体会到友情的珍贵。讲述一个关于陌生人之间互相关爱的故事，展示爱在社会中的广泛存在。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025～2026学年度九年级（上）开学测试试卷 （语文） 一、积累与运用（34分） 1. 下列语句中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 选聘（píng） 元勋（xūn） 秩序（chì） 仰之弥（mí）高 B. 燕然（yān） 殷红（yān） 伴侣（lǚ） 锲而不舍（qiè） C. 校对（jiào） 硕果（shuò） 调羹（gēng） 气冲斗牛（dòu） D. 氢弹（qīng） 薪金（xīng） 草率（shuài） 妇孺皆知（rǔ） 2. 下面加点的词语运用不正确的一项是（ ） A. “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 B. 医务人员面对疫情毫不退缩，始终奋战在抗疫第一线，他们是当之无愧的英雄。 C. 爱出风头的他经常夸夸其谈，与别人争吵时锋芒毕露。 D. 几代“治沙人”面对重重困难，团结一致，锲而不舍，把千年沙漠变成了绿洲。 3. 下列标符号使用有误的一项是（ ） A. “哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：“阿妈，恭喜恭喜”！记得么？” B. 中华传统文学名著浩如烟海，我们熟知《西游记》《水浒传》《三国演义》等都是古典文学的瑰宝！ C. 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族面自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。 D. 老师常常教导我们：读书要专注——心无旁骛；思考要深刻——举一反三：写作要精练——字斟句酌。 4. 下列文段中有语病的一项是（ ） A. 虎年说虎，我们与虎接触历史非常悠久，在距今15万年的“北京猿人”和距今1.8万年的“山顶洞人”遗址中，都发现了虎骨骼化石。 B. 在新石器时代的大西峰沟岩画、青海岩画、麦汝井岩画、贺兰口岩画等远古先民的岩画作品中，都出现了老虎的形象。 C. 这些岩画描绘的老虎，大都硕大雄壮、瞠目獠牙、威严凶猛。 D. 商周很多青铜器上也有“虎食人”敛饰，最著名的当属商代晚期的“虎噬人卣”，其描绘精细处令观者心惊容动。 5. 下列加点字意义和用法相同的一项是（ ）。 A. 南冥者，天池也 食马者不知其能千里而食也 B. 而伯乐不常有 执策而临之 C. 存者且偷生 且欲与常马等不可得 D. 亦若是则已矣 鲦鱼出游从容，是鱼之乐也 6. 你所在的班级要举行《傅雷家书》名著阅读专题性学习活动，请你参与。 （1）选出对名著《傅雷家书》相关内容的表述错误的一项（ ） A. 傅雷对儿子指导，就像良师益友一样提出建议和意见。 B. 傅雷教育儿子的信条是先为音乐家，次为人，再为艺术家，终为钢琴家。因为傅雷说：世界上最纯洁的快乐，莫过于欣赏艺术。 C. 傅雷希望儿子成为乐观坚强、敢于正视错误的人。 D. 《傅雷家书》反映的本质思想，用傅聪曾四个字概括地回答——‘赤子之心”最准确不过，既是对《傅雷家书》的概括，又是对傅雷本人的评价。 （2）阅读《傅雷家书》中的一段书信，回答下列问题。 你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教养的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。 在饭桌上，两手不拿刀又时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀又尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！ ①傅雷在这封信中，从哪方面对儿子进行了教导？ ②怎样才能成为傅雷心中有教养的青年？请简要回答。 7. 读书可以让我们心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。创新中学准备开展主题为“书香满校园，共享读书乐”的综合性活动，请你参加。 （1）〖活动形式策划〗活动的成功举办离不开合理的安排，请按示例再设计两种活动形式。 活动形式一：举办“我的读书经验”交流会 活动形式二： 活动形式三： （2）〖名家讲座邀约〗学校团委拟邀请海南著名作家周大新于2022年6月20日下午4点在学校报告厅作“阅读 成长”的主题讲座，请仔细阅读下面的邀请函，按要求答题。 邀请函 尊敬的周大新先生： 您好！ 为了激发学生阅读，提升学生阅读的水平，营造书香校园的氛围，我校准备开展“书香满校园，共享读书乐”主题活动。经校团委研究决定于2022年6月20日下午4点举行“阅读 成长”主题讲座活动，诚邀您担任此次讲座主讲，期待您莅临指导，谢谢！ 此敬 敬礼 创新中学团委 2022年6月15日 ①正文中画线的句子有语病，请写出修改意见。 ②邀请函中有一处内容不完整，请改正。 8. 【风花雪月迎春风】 学校将举行诗歌朗诵会，请补写开场白中的诗句。 古诗是一幅幅草木明净“无声画”。芦苇摇曳，先民低唱“（1）__________，白露为霜。（2）__________，在水一方”（《<诗经>二首·蒹葭》）；日落天黑，劳者歌曰“（3）__________，胡为乎泥中”（《<诗经>·邶风·式微》）；望湖远眺，孟浩然吟诵“（4）__________，波撼岳阳城”（《望洞庭湖赠张丞相》）；羁旅天涯，王勃感慨“（5）__________，__________。海内存知己，天涯若比邻”（《送杜少府之任蜀州》）；爱而不见，强烈反问“青青子佩，悠悠我思。（6）__________，__________”（《<诗经>·郑风·子衿》）；一见倾心，追寻忧思“参差荇菜，左右流之。（7）__________，__________”（《<诗经>二首·关雎》） 二、阅读理解（31分） 9. 阅读下面文言文，完成问题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中日中不至则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。 刘义庆《陈太丘与友期行》 【乙】 曾子妻之市①，其子随之而泣。其母曰：“女②还，顾反③，为女杀彘（猪）。”妻适④市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特⑤与婴儿戏⑥耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知⑦也，待父母而学者也，听父母之教⑧。今子欺之，是教子欺也。母欺子子而不信其母非所以成教也。” 战国韩非子《曾子杀彘》 【注释】①市：集市。②女：同“汝”你。③顾反：回来。④适：恰好，适逢。⑤特：只是。⑥戏：开玩笑。⑦知：懂得，明白。⑧教：教导。 （1）用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，每句限两处。 ①君 与 家 君 期 日 中 日 中 不 至 则 是 无 信 ②母 欺 子 子 而 不 信 其 母 非 所 以 成 教 也 （2）解释下列句中加点词的意思。 ①与友期行_______ ②太丘舍去_______ ③不信其母______ ④婴儿非与戏______ （3）用现代汉语翻译下列句子。 ①元方时年七岁，门外戏。 ②曾子妻之市，其子随之而泣 （4）两则故事都提到了“信”，从中你悟出了什么道理吗？（结合文章内容分析） 阅读下面的文字，完成下面小题。 书法是中国人美育的基本途径 崔树强 ①书法是中华优秀传统文化的重要内容，但是近百年来，书法发展遭遇了前所未有的历史境况，它在读书人心中的重要性出现断崖式下跌，加上书法本身所具有的艺术的抽象性，就更使得它的审美内涵和文化意蕴不被大众认知。 ②在这样的社会背景下，许多有识之士高度肯定书法的艺术文化价值。宗白华充分肯定书法艺术的美学地位，认为中国人可以拿中国书法风格变迁为基础来划分中国艺术史；林语堂认为书法提供给中国人最基本的美学，因为中国绘画对韵律的崇拜源于书法，中国建筑的和谐感与形式美也是导源于书法。而且，书法所依托的载体——汉字具有最广泛的群众基础。可以说，书法完全可以成为中国人美育的基本途径和有效方式。 ③可是，当我们了解当代大众书法审美水平的现状后，更加感到书法美育的重要性和紧迫性。教育部要求在中小学恢复书法课，在我看来，这是要深入挖掘书法的审美价值、文化价值和育人功能，学生们将来不一定要成为书法家，但是通过书法的学习，会懂得中国人是如何审美的，并在这个过程中提升他们对中华文化的认知，完成他们的道德养成和人格塑造。所以，学习书法，看似小技，关系重大。 ④具体来说，在写书法的过程中要入静，要专注。很多学生很聪明，可是学得不专心，而书法可以引导他们入静且专注。练习书法还要有恒心和毅力，这有助于锻炼人的意志力。而且从艺术和审美来说，写书法并不是苦差事。要引导他们领略书法的美感和活趣，不能把字写死了，让他们在书写中感受到笔墨活的趣味或生命的精神。这些潜移默化的训练和陶冶，都可以在他们身上扎根和滋养。从这个角度来讲，国家重视中小学书法教育，是要年轻一代都能懂一点书法，能够领会中华审美风范，传承中华文化基因，进而坚守中华文化立场，这是作为中国人的一种基本素养。 ⑤以美培元，培根铸魂，学校、社会和家庭应当共同发力，营造良好的书法美育环境。只有在书法学习中不断积累审美经验的年轻人越来越多，中国书法才能获得源源不断的新鲜血液，才能真正成为中国人美育的基本途径。 （有删改） 10. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 中国书法具有抽象性艺术特征，导致它的审美内涵和文化意蕴无法被大众认知。 B. 林语堂认为，书法给予中国人最基本的美学，中国绘画和建筑的美都源于书法。 C. 文章认为，学生学书法不是为了成为书法家，为的是接受美育熏陶，塑造人格。 D. 文章阐述学生练习书法的要求时，与练习产生的作用结合分析，易于让人接受。 11. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. ①②段在分析了书法的发展境况、艺术文化价值和群众基础后，提出中心论点。 B. 宗白华的事例属于事实论据，文章用它来证明中国书法风格变迁的基础性地位。 C. ③④段在结构上是递进关系，从阐述练习书法的重要性到如何练习，思路清晰。 D. 文中画横线的句子运用了比喻论证的手法，道理阐释通俗易懂，表达生动形象。 12. 近两年，《妙墨中国心》《中国书法大会》等展现书法魅力的电视节目受到观众欢迎。这一现象体现了文中哪些观点，请简要概括。 13. 阅读选文片段，回答问题。 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看赛会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 （1）文段选自鲁迅的__________一书，文章名称为__________。 （2）下列项目中不属于“五猖会”表演节目的是__________。 A. 高跷 B. 抬阁 C. 舞狮 D. 马头 （3）请概括《五猖会》的主要思想内容。 三、写作（35分） 14. 作文 在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励：也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一株无名的小草…… 请以“ 一直都在”为题目写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，再作文； ②写成记叙文或叙事散文，600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$