四川省绵阳市涪城区2025-2026学年九年级上学期开学考试语文试题

2025-2026学年度九年级（上）开学测试试卷 （语文） 一、语文知识及运用（34分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 阅读经典，咀嚼经典，在从容优美的文字中，我们聆听了藤野先生的zhūn zhūn  jiào huì；感受到了父亲pán shān的背影里令人潸然泪下的父子深情；欣赏到了苏州园林一幅幅（ ）的精致的建筑画面。吟诵经典，品味经典，我们高声赞美倔强挺立的白杨树；渴望品尝昆明雨中味极鲜腴的青头菌、牛肝菌；遥想在像巨人一样矗立的纪念碑前驻足凝望……经典点燃我们的智慧，陶冶我们的情操。 （1）根据拼音写出正确词语。 ①zhūn zhūn jiào huì______ ②pán shān______ （2）给加点字注音 ①倔强______ ②矗立______ （3）根据语境，为画线句子括号内选择最恰当的成语（ ） A. 惟妙惟肖 B. 自出心裁 C. 妙手偶得 D. 栩栩如生 2. 下列各句没有语病的一项是（ ） A. 在法定节假日期间，为解决停车困难，市政府推行机关事业单位内部停车场免费对外错时开放。 B. 今年“五一”期间，泰山风景区游客激增，许多游客为了能在泰山山顶看日出，选择连夜排队登山。 C. 电影《流浪地球2》中，面对月球撞击地球的危机，各国政府的代表们迟迟无法签订协约和共识。 D. 近日，防控近视科普剧《瞳梦国奇旅》在大剧院演艺厅首映，以防控少年儿童的近视为目的。 3. “你要写……，就不能只写……”的风终是吹到了诗文界，请你从范仲淹、苏轼、辛弃疾、文天祥、张养浩、诸葛亮，或者你喜欢的诗文作者中，任选一位，仿照下面写李白的示例，为其写一段文字。 你要写李白，就不能只写李白。 你要写“花间一壶酒，独酌无相亲”的孤独， 你要写“相看两不厌，只有敬亭山”的悠闲， 你要写“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的无措。 阅读下面的文字，完成下面小题。 小粤围绕“选择”主题向大家推荐了《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》，邀请你一起探究：话说“选择” 4. 请你根据名著内容，选出不正确的一项（ ） A. 欲学习在仕途困顿时选择“引锥刺股”的苏秦等游说之士的智慧，可读《战国策》。 B. 好奇孔子以“述而不作，信而好古”的姿态创始儒家之事，可选读《辞赋第十一》。 C. 秦下诏烧书之时，伏生选择以命藏书才使得中国最古记言历史《尚书》得以存留。 D. 朱自清在《经典常谈》中选择以《说文解字》开篇，是因为“小学”为经学基础。 5. 小粤在阅读《钢铁是怎样炼成的》时，摘录了以下文段，请你和他一起写心得： 人的一生应该这样度过：当回忆往事时，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，在临死的时候，他能够说：“我把整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 原著中保尔做出了许多坚守这一信念的选择，如（1）①________________；________________② 这也让我明白了（2）________________________。 学校准备开展“科学管理体重，拥抱健康青春”科普教育活动。 6. 某班要制作一个短视频，请你根据以下资料，补全脚本内容。 短视频制作资料 食物名称 热量（kcal） 去皮鸡腿肉 118 鸡腿肉 146 五花肉 349 芹菜 13 糙米 116 油条 388 风味酸奶 250 常见食物每百克热量表 中国居民平衡膳食餐盘（2022） 短视频制作脚本 某班需要监测同学们的体重，轮到了小语，他一上秤…… 小语（着急地看向体重称的读数）啊！体重超标了！（手指着炸鸡腿）都是你惹的祸！ 鸡腿（①_______）把我外衣脱了，不要油炸我，我还是很健康的！ 芹菜（举手）如果搭上我和②_______，就更好啦！ 小语（点点头）对，碳水也很重要。（看向风味酸奶）你也是长胖的罪魁祸首！ 风味酸奶（委屈地瘪瘪嘴）但我能增加生活的甜呀！每天只喝一小杯，不过量就好了。 小语（拉起大家的手）只要③_______，就一定可以管理好体重，快乐又健康！ 7. 下面是某同学写的倡议书，其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。 亲爱的同学们： 想拥有健康体态，除了管住嘴，还要迈开腿。在此，向大家发出倡议： ①养成运动的习惯，每天抽出30分钟，慢跑、跳绳、打球等……尽情挥洒汗水。②在校期间，认真做好课间操，体育课火力全开，课后和伙伴一起动起来。③周末和家人爬山、骑行，享受户外乐趣，记得循序渐进避免不受伤。④从今天起，行动起来吧，用运动塑造健康体魄，拥抱充满希望的未来！ 8. 现为此活动拟一个标语，下列选项最合适的一项是（ ） A. 果蔬粗粮健康伴，跑步跳绳活力满 B. 荤素巧搭营养足，油盐精控疾病远 C. 少点外卖减包装，多爬楼梯碳归零 D. 拉伸跳跃强筋骨，四季坚持防百病 二、古诗文积累与阅读（28分） 9. 古诗文默写。 学好古诗文，你会发现生活也变得有诗意了。看到和谐安宁、自得其乐幸福生活图景，你马上会想用（1）“______，______”（《桃花源记》）来表达；到了九寨沟，看在清澈的潭水中，鱼儿仿佛在空中游动，你是不是马上想到要用（2）“______”（《小石潭记》）才能准确地描绘眼前的景象。 古诗文不仅能描绘社会与自然，更能抒发情感。当和友人分别时你可以用“海内存知己，（3）______”（《送杜少府之任蜀州》）来表达真正的友谊可以跨越时间和空间的限制，即使朋友身在远方，也能感受到他们的存在；“（4）______，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）更是将孤独与坚守刻画得淋漓尽致。 古诗文的魅力还在于它对人生、社会的深刻洞察。（5）“______”（《虽有嘉肴》）启迪我们不断学习与反思；（6）“______，______”（《大道之行也》）则传递着理想社会的和谐理念；“可怜身上衣正单，（7）______”（《卖炭翁》）让我们穿越历史，去感受封建社会底层百姓的无奈与辛酸。 阅读下面的两篇文言文，完成后面的题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 高祖曰：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房①；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。” （节选自汉·司马迁《史记·高祖本纪》） 注释：①子房：张良，字子房。西汉开国功臣，与韩信、萧何并称为“汉初三杰”。 10. 下面加点词的意思完全相同的一项是（ ） A. 食之不能尽其材 设酒杀鸡作食（陶渊明《桃花源记》） B. 故虽有名马 而两狼之并驱如故（蒲松龄《狼》） C. 不绝粮道 绝𪩘多生怪柏（郦道元《三峡》） D. 攻必取 环而攻之而不胜（孟子《得道多助，失道寡助》） 11. 翻译下面的句子。 （1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 （2）此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。 12. 下面对甲、乙两文理解有误的一项是（ ） A. 甲文描述千里马的悲惨遭遇，揭示了千里马被埋没的原因，运用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。 B. 甲文中，作者善于借助虚词来表达不同的语气情感，如五个“也”字，表达的情感就各有侧重。 C. 乙文中高祖的话启迪我们，正确认识自我应该正视自己的缺点，反省自我，要不断学习别人的优点，改进不足，完善自我。 D. 乙文中张子房善运筹帷幄，萧何善后勤内政管理，韩信重在军事才能，三人各有所长。 13. 请结合两文内容简要分析，统治者应该具有怎样的人才观。 三、现代文阅读（共28分） 14. 阅读下面的文学类文本，完成问题。 我的叔叔于勒（节选） 莫泊桑 ㅤㅤ①我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？” ㅤㅤ②母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？” ㅤㅤ③父亲说：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。” ㅤㅤ④我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？” ㅤㅤ⑤可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。” ㅤㅤ⑥母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。 ㅤㅤ⑦母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！” ㅤㅤ⑧父亲赶紧走去。我这次可跟着他走了，心里异常紧张。父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样，等等。后来谈到我们搭乘的这只“特快号”，随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道这个家伙的底细吗？” ㅤㅤ⑨船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在勒阿弗尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！” ㅤㅤ⑩我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。” ㅤㅤ⑪他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。” ㅤㅤ⑫他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。” ㅤㅤ⑬父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！” ㅤㅤ⑭母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。 ㅤㅤ⑮我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” ㅤㅤ⑯他回答道：“两法郎五十生丁。” ㅤㅤ⑰我把五法郎的银币给了他，他找了钱。 ㅤㅤ⑱我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” ㅤㅤ⑲我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” ㅤㅤ⑳等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。” ㅤㅤ㉑我说：“我给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 ㅤㅤ㉒后来大家都不再说话。 你准备将上面的小说拍成微电影，需要完成下列任务。 （1）按照事件发展的先后顺序，把下图中对小说内容的概括补充完整，让演员对内容有一个整体的把握。 父亲发现卖牡蛎人像于勒，十分不安→母亲证实卖牡蛎的人是于勒，开始警觉→①_____→母亲得到证实暴怒叫“我”去付牡蛎钱→“我”端详于勒并付他小费→②_____ （2）你打算向导演组争取饰演小说中的“母亲”——克拉丽丝。请结合文本，说说你对这个人物的理解。 （3）请结合上下文给演员讲解这两处“狼狈”的不同含义。 ①父亲神色很狼狈。 ②那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。 （4）为帮助演员更好地理解剧中人物情感，请为演员谈一谈对文中画线句的认识。 我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” （5）拍摄到最后“后来大家都不再说话”时，你计划拍摄从近推远的镜头；从眼前平静无波的大海推到海天相接处，一片紫色的阴影从海里钻出来。请说说这样拍摄的好处。 材料一： ①人民网长沙11月1日电 为弘扬中华优秀传统文化，推动非遗保护传承，昨日，由长沙市委宣传部、市教育局等主办的“戏曲+思政”经典润童心——2024年长沙市戏曲进校园天心区专场活动举行，以“戏曲表演+互动体验”的方式展现传统戏曲文化的魅力。 ②现场，大型话剧《广陵散》“圈粉”众多青少年。《广陵散》是中国古代十大名曲之一。此次展演的话剧讲述了民国年间围绕《广陵散》曲谱与嵇康曾用于演奏该曲的古琴所展开的一系列故事，体现了家国担当与文物保护的责任。 ③除了戏曲展演，场外部分的“艺脉相传”亲子艺术工作坊也十分“吸睛”。工作坊结合脸谱、头冠等戏曲元素，设置了沉浸式互动体验环节。家长和孩子们一起参与制作戏曲面具、绘制脸谱，通过动手实践学习戏曲艺术，感悟戏曲文化。 ④此次戏曲进校园活动与“有风景的思政课”相结合，以艺术化的表演把有价值引领、有温度又生动的“风景”带进课堂，引导中小学生走进剧团，不仅发挥了戏曲的教化育人功能，更在他们心中悄然播下了戏曲文化的种子。 （选自《戏曲文化润童心》，人民网2024年11月1日，有删改） 材料二： ①手指拖动便可细观青衣扇子、花旦手绢、武丑旋子等戏曲经典程式，《天仙配》《牡丹亭》《古城会》等30部高清戏曲作品云端欣赏，还有视频号上的一秒戏曲变装……如此丰富的戏曲体验得益于AI影像修复、AI人脸融合等数字技术。 日前，腾讯SSV探元平台正式上线“戏曲数字资源库”专区，进一步助推传统戏曲的传播与焕新。 ②AI等新科技的应用场景正在加速迈入传统文化的领域，从京剧电影《大唐贵妃》首度将AI技术应用于戏曲电影作品，到社交平台上艺术大师“动起来”的老照片，无不打开了戏曲当代发展与破圈的新可能。 （选自《AI+戏曲，相互拥抱更需相互学习》，《文汇报》2025年1月10日，有删改） 材料三： ①跨界融合成为戏曲不断出新的有效手段之一。把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的元素相互融合，这给观众带来了全新的观感体验，也激发了更多群体的情感共鸣。比如，今年某视频网站播放的《上元千灯会》将戏曲与流行元素结合，以灯塑景、以戏传情，呈现了一场戏曲盛宴，颇受年轻人喜爱。“戏曲+电影”“戏曲+歌曲”“戏曲+动画”等形式丰富了戏曲的艺术表达，呼应时代审美，让戏曲以更亲切、更接地气的方式触达更多人群。 ②戏曲与现代技术的互动，突破了以往的传播壁垒。一方面，线上直播、视频剪辑等数字手段增强了传统戏曲的表现张力，推动戏曲更好地走进大众。比如，不少戏曲院团利用网络平台开展“云直播”，通过弹幕与观众互动，“圈粉”年轻观众。另一方面，戏曲自带的艺术感染力，借社交媒体、短视频等平台不断放大，在点赞、收藏、分享中，辐射更多人群。比如，“上戏416女团”在短视频平台用京剧唱腔演唱歌曲，走红网络。 （选自《传统戏曲，展现时代魅力》，中国青年网2022年4月11日，有删改） 材料四： ①数字时代，戏曲呈现、传播的方式与环境都发生了巨大改变，青年乘着时代的东风在创新路上挥洒热情、尽情探索：或是尝试老瓶装新酒，将流行元素融入传统叙事框架，演绎一段跨界新曲；或是借用多样化的媒介平台实现矩阵传播，达到叠加效应。总之，内容与平台“年轻”了，戏曲也就有了更多“青年缘”，为更多年轻观众青睐。青年在剧本改编、内容更新方面敢于放开手脚、突破常规，更有勇气承担试错成本。 ②青年人有灵气、敢作为，引导他们踊跃投身到戏曲事业，不仅关乎戏曲艺术的传承，更是一门涉及弘扬与传播传统文化的大学问。为青年铺就成才之路，一些探索已初见成效。例如，用“戏不离技、技不离戏”的办法锻炼人、培养人，让演员在训练与比赛的舞台上提升技艺、锤炼本领。 （选自《让古老戏曲焕发青春光彩》，《光明日报》2024年5月7日） 15. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 2024年长沙市戏曲进校园天心区专场活动主要以“戏曲表演+互动体验”的方式举行。 B. AI等新科技的应用场景已经加速迈入了以戏曲为主的传统文化领域。 C. “戏曲+电影”“戏曲+歌曲”“戏曲+动画”等形式使戏曲艺术能接触更多人群。 D. 青年在剧本改编、内容更新等方面能突破常规，并且有承担尝试错误的勇气。 16. 结合材料三，说说戏曲与现代技术的互动如何突破以往的传播壁垒？ 17. 结合材料四，解释加点词语“年轻”在文中的含义。 18. 请结合以上材料，就如何实现传统戏曲的更好发展提出三条建议。 四、作文（60分） 19. 作文。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名，一律用“XXX”符号代替；③不得抄袭。 松弛感是近两年在各大社交媒体平台非常火爆的一个流行词。心理学中，焦虑或者压力，属于“应激”范畴。松弛感，就是处理应激事件的一种态度或能力。从心理学视角看，松弛感的内核其实是情绪的稳定，以及极强的自我调节能力。然而“松弛感”经历各种解读之后好像也开始“变味”了，成为“躺平摆烂”的遮羞布，成为“懒惰放纵”的借口。试想在团队合作中，如果有的人消极对待，美其名曰“松弛感”，则让人难以信服…… 请以“松弛感”为题目，写一篇演讲稿。 2025-2026学年度九年级（上）开学测试试卷 （语文） 一、语文知识及运用（34分） 【1题答案】 【答案】（1） ①. 谆谆教诲 ②. 蹒跚 （2） ①. jué ②. chù （3）B 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】示例：你要写辛弃疾，就不能只写辛弃疾。你要写“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的壮志，你要写“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的悲愤，你要写“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 ”的温情 。 【4~5题答案】 【答案】4. B 5. ①. 保尔在战场上多次负伤，但他始终选择重返战场，即便后来因伤转业，也依旧不惧暴风雪等艰难投身于铁路建设； ②. 保尔在面对爱情与理想的冲突时，选择放弃与丽达的爱情，依旧保持纯粹的革命友情，把自己彻底奉献于革命事业；③保尔失明瘫痪后，拒绝成为“废人”，依旧选择创作来继续进行革命。 ③. 启示：①做个人选择时要考虑集体利益与自身社会价值；②人应树立远大的理想目标，注重生命质量；③我们应积极进取，不懈奋斗，勇于承担社会责任。 【6~8题答案】 【答案】6. ①. 指着皮外套 ②. 糙米 ③. 合理膳食 7. 第①句修改为：每天抽出30分钟，慢跑、跳绳、打球……尽情挥洒汗水。第③句修改为：记得循序渐进避免受伤。 8. A 二、古诗文积累与阅读（28分） 【9题答案】 【答案】 ①. 黄发垂髫 ②. 并怡然自乐 ③. 皆若空游无所依 ④. 天涯若比邻 ⑤. 拣尽寒枝不肯栖 ⑥. 是故学然后知不足 ⑦. 故人不独亲其亲 ⑧. 不独子其子 ⑨. 心忧炭贱愿天寒 【10~13题答案】 【答案】10. D 11. （1）（千里马）也只能在奴仆的手下受到屈辱，（和普通的马）一同死在马厩之间。 （2）这三个人都是人中豪杰，而我却能任用他们，这才是我取得天下的根本原因。 12. C 13. ①统治者要能识别和发现人才，“世有伯乐，然后有千里马”“食马者不知其能千而食也”都表明识别和发现人才的重要性；②统治者应用正确的方法对待人才，“策之不以其道”等句子表达了作者对人才被埋没的痛惜之情；③统治者要知人善任，注重团队协作。“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也”表明高祖知人善任，善于将人才安排在合适的位置，注重团队的互相补充与协作。 三、现代文阅读（共28分） 【14题答案】 【答案】（1） ①. 父亲向船长打听求证 ②. 母亲咒骂“我”付小费给于勒 （2）①嫌贫爱富：当于勒又变成了穷光蛋、叫花子出现在面前时，不仅不认亲，而且还一直自言自语大骂于勒。 ②自私冷酷：当“我”自作主张从母亲给的钱里抽出十个铜子当作小费给了于勒时，她不顾及亲情，大声斥责我。 ③精明、泼辣：在船上遇到穷困潦倒的于勒时，她遇乱不慌、指挥若定，一面发狠地骂着于勒是“贼”、是“流氓”，一面果断地带领着一家老小转移了“阵地”，脱离了“危险”。 （3）第一个“狼狈”指“受窘的样子”；第二个“狼狈”指穷困到了极点。 （4）运用了反复的修辞手法，强调了于勒与“我”、与父母之间的关系，既表达了对于勒的同情，又表现了“我”对父母这种自私冷酷态度的困惑、苦闷及强烈不满。（或者：深刻地揭示了文章主题。） （5）①语意双关，既实指哲尔赛岛，又象征着蒙在菲利普夫妇心头的阴影；②烘托了人物失望、沮丧的心情。 【15~18题答案】 【答案】15. B 16. （1）线上直播、视频剪辑等数字手段增强了传统戏曲的表现张力，推动戏曲更好地走进大众；（2）戏曲自带的艺术感染力，借社交媒体、短视频等平台不断放大，在点赞、收藏、分享中，辐射更多人群。 17. （1）内容上，将流行元素融入传统叙事框架，演绎一段跨界新曲；（2）平台上，借用多样化媒介平台实现矩阵传播，达到叠加效应。 18. （1）戏曲进校园，引导中小学生关注戏曲等传统艺术；（2）戏曲与现代科技结合，助推传统戏曲的传播与焕新；（3）戏曲与多样化的元素相互融合，实现跨界融合；（4）戏曲与现代技术互动，突破传播壁垒；（5）戏曲借助青年，在内容与平台上实现弘扬与传播。 四、作文（60分） 【19题答案】 【答案】例文： 松弛感 亲爱的老师、同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《松弛感》。 近年来，“松弛感”成为热词，它本是“允许一切发生”的豁达，可如今却有人将其曲解为躺平的借口。我们该如何理解真正的松弛感？ 真正的松弛感，是接纳生活的意外。就像旅行时，原计划的景点突然关闭，若执着于遗憾，便会错过沿途小巷的烟火、转角小店的惊喜。上周我参加校园实践活动，小组调研计划因暴雨泡汤，可我们没抱怨，转而采访躲雨的居民，听他们讲老校区的故事，收获了课本外的温暖。生活不会按剧本上演，松弛地接纳意外，才能撞见别样的光。 真正的松弛感，是拼搏后的从容。它不是躺平的托词，而是全力以赴后的“尽人事听天命”。运动会上，长跑选手冲刺到最后，哪怕没拿名次，也能笑着说“我尽全力了”；备考时，我们熬夜刷题，考试当天却能轻松走进考场，因为知道努力已沉淀。松弛感从不是偷懒的理由，而是奋斗后，与结果和解的底气。 可现在，有人把松弛感变成了“摆烂”的遮羞布。小组作业里，有人偷懒不干活，还说“要松弛”；学习时，碰到难题就放弃，美其名曰“接纳自己”。这不是松弛，是逃避责任的怯懦。真正的松弛，是心里有方向，行动有力量，然后坦然面对过程里的起起落落。 同学们，让我们拥抱真正的松弛感吧！考试失利时，别苛责自己，整理心情再出发；团队合作中，别用“松弛”当借口，认真付出后，再从容享受成果。松弛感不是躺平的借口，而是我们直面生活的铠甲——允许一切发生，更要奔赴一切可能！ 谢谢大家的聆听！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$