1.3 植物长在哪里（教学课件）科学教科版一年级上册（新教材）

1.3 植物长在哪里 教科版一年级上册第一单元 3 研讨 • 拓展 2 探究 • 实践 1 情境 • 聚焦 4 巩固 • 练习 目录 5 总结 • 评价 核心素养 科学观念：能说出植物常见的生长地点，如土壤、水中等，知道不同生长地点的植物有适应环境的特征，初步建立植物与环境相关的科学认知。​ 科学思维：通过对比观察土壤里和其他地方生长的植物，初步学会比较不同植物生长环境的差异，培养简单的分析与归纳思维。​ 探究实践：参与观察植物生长地点、讨论植物生长环境特点等活动，能运用感官初步感知植物生长环境，提升基础探究能力。​ 态度责任：在观察和探究中，激发对植物生长的好奇心，愿意爱护植物和其生长环境，养成认真观察、积极参与科学活动的态度。 01 情境·聚焦 情境与聚焦 视频欣赏：小草是怎么长大的？ 情境与聚焦 田野里生长着许多植物 情境与聚焦 思考： 我们把植物种在哪里? 02 探究·实践 探究与发现 选择一株植物，我们一起来观察它长在哪里。 探究与发现 选择一株植物，我们一起来观察它长在哪里。 提示：植物生长的地方有土壤。 探究与发现 选择一株植物，我们一起来观察它长在哪里。 探究与发现 观察植物在土壤里是怎样生长的。 2 胡萝卜 探究与发现 观察植物在土壤里是怎样生长的。 2 两人一组，按下列顺序，合作探究。 探究与发现 观察植物在土壤里是怎样生长的。 2 活动要求： 1.挖一挖: 把胡萝卜从土壤里轻轻挖出来。 2.看一看: 观察胡萝卜在土壤下面的部分。 3.画一画: 画出胡萝卜和豆苗在土壤下面的部分。 4.种一种: 把胡萝卜重新种到土壤里。 探究与发现 观察植物在土壤里是怎样生长的。 2 画一画胡萝卜在土壤下面的那一部分 探究与发现 土壤中还有许多小动物。蚂蚁的家就像一座地下宫殿。蚁后和幼蚁都有自己专门的房间，好有贮存食物的仓库。 观察植物在土壤里是怎样生长的。 2 探究与发现 植物还能生长在什么地方? 3 探究与发现 植物还能生长在什么地方? 3 无土栽培的植物 探究与发现 植物还能生长在什么地方? 3 无土栽培，这种不依赖于自然土壤，而是通过营养液或基质等供给植物所需养分的栽培方式，适用于多种不同类型的蔬菜，其中包括了我们日常餐桌上的多种常见蔬菜。如：菠菜、甘蓝、芥蓝、番茄、萝卜、姜、西瓜等。 03 研讨·拓展 研讨与拓展 大自然中，生长植物的地方有什么共同特点？ 提示： 植物的生长离不开土壤、阳光、空气、水分等。 研讨与拓展 胡萝卜与荷花相比，它们有什么不同？ 提示： 生长环境不同，胡萝卜生长在土壤里，而荷花生长在水里。 研讨与拓展 拓展：把绿豆分别种在土壤中和餐巾纸上，观察它们有什么变化? 04 巩固·练习 巩固与练习 一、填空题 1.有的植物生长在（ ）中，有的植物生长在（ ）中。 2.植物的生长都需要吸收（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 3.无土栽培的植物有（ ）、（ ）。 土壤 阳光 空气 水分 营养物质 番茄 水里 西瓜 1.土壤中还有许多小动物。 （ ） 2.胡萝卜和荷花都生长在水里。 （ ） 3.所有的植物都生长在土壤中。 （ ） × √ 巩固与练习 二、判断题 × 三、简答题 巩固与练习 土壤为植物提供了什么？ 答：1.水分； 2.空气； 3.营养物质； 4.支撑和固定； 5.温度调节。 05 总结·评价 总结与评价 这节课你学会了什么？ 总结与评价 自我评价 小组互评 总结与评价 作业布置 回家后，在透明杯子里，一边放上土壤，一边放上餐巾纸，然后分别在土壤和餐巾纸上种上绿豆种子，之后每天观察绿豆种子的生长情况，把看到的变化记录在科学记录本上。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$