10 自然物与人造物 课件-2025-2026学年一年级上册科学苏教版

自然物与人造物 第三单元 第10课 （苏教版）一年级 上 01 素养目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 拓展延伸 05 课堂练习 06 课堂总结 07 作业布置 01 素养目标 1. 知识与技能：学生能够识别并区分常见的自然物与人造物，理解人造物大多取材于自然物并经过人类加工而成。 2. 过程与方法：通过观察、比较、讨论等方法，培养学生观察能力和逻辑思维能力；通过动手制作，提升实践操作能力和创新能力。 3. 情感态度价值观：激发学生对大自然的好奇心和探索欲，培养尊重自然、珍惜资源的环保意识，以及人与自然和谐共处的价值观。 02 新知导入 自然物 人造物 02 新知讲解 慧眼识物 礁石 长城 弹珠 太阳 狗尾草 木勺 玩具汽车 松鼠 在方框中将自然物涂红，将人造物涂绿 02 新知讲解 用双手创造 泥土 泥坯 瓦 棉花 纱线 棉布 人造物都取材于自然物 02 新知讲解 在空白处写一写，画一画 稻草 纸张 毛线 毛衣 树木 家具 书 棉花 木材 03 新知讲解 双重视角看世界 自然物是人类生存的基础，而人造物则极大地丰富了人类的生活，两者相辅相成，共同构成了多姿多彩的世界。 03 新知讲解 创意工坊 材料准备 03 新知讲解 03 新知讲解 03 新知讲解 03 新知讲解 04 拓展延伸 周末与家长或小伙伴一起，在户外（如公园、河边、山林）捡拾一些自然物（注意安全，避免破坏生态环境），并思考如何将它们改造成有趣的人造物。 创意记录：鼓励学生记录下捡拾自然物的过程、所选物品的特点以及改造的初步想法，可以是文字描述、图画或照片形式。 05 课堂练习 选择一种自然物（如树枝、石头、松果等），利用家中的安全材料（如彩笔、胶水、纸张等）进行创意改造，将其变成一件有趣的人造小作品。 06 课堂总结 带领孩子们一起回顾了本节课的学习内容，强调了自然物与人造物之间的和谐共生关系，以及人类保护自然环境的重要性。同时，鼓励孩子们在日常生活中多观察、多思考，发现更多自然与人类的奇妙联系。最后，老师以一句富有启发性的话作为结束语：“大自然是我们最宝贵的财富，而人类的创造力则让这个世界变得更加丰富多彩。让我们携手努力，共同守护这个美好的家园。” 07 作业布置 创意制作： 作业内容：利用家中的废旧物品（如纸张、塑料瓶等），发挥想象力，制作一件既实用又美观的手工作品。完成后，写一篇简短的作品介绍，说明使用了哪些材料，以及为什么要这样设计。 $$