精品解析：新疆和田地区皮山县2024-2025学年七年级上学期11月月考生物试题（B卷）

绝密★启用前 2024-2025学年第一学期月考监测试卷（11月） 七年级 生物 海豚班 （时间：60分钟；满分：100分） 第I卷（选择题） 一、选择题：本大题共30小题，共60分。 1. CCTV-1团队用红外相机和动物们来了一场不被打扰的相逢，用拍摄到的野生动物的珍贵视频素材，制作出了一部电视纪录片——《秘境之眼》，片中记录下了多种动物在自然状态下的各种行为。这种研究方法属于（ ） A. 实验法 B. 观察法 C. 文献法 D. 比较法 【答案】B 【解析】 【分析】 实验法是生物研究的主要方法。观察是科学探究的一种基本方法，调查是科学探究的常用方法之一。 【详解】A．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，错误。 B．观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。片中记录下了多种动物在自然状态下的各种行为，这种研究方法属于观察法，正确。 C．文献法也称历史文献法，是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法，错误。 D．比较法是一种自然科学或社会科学的研究方法，是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，错误。 故选B。 【点睛】关键是熟记掌握科学探究各种方法的过程以及特点。 2. 用望远镜仔细看树上的鸟巢，并详细记录鸟的生活行为 ，这种研究方法是： A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 记录法 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的方法有观察法、调查法、实验法等，科学家研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。 【详解】观察法是科学探究的一种基本方法，观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具以发现和验证科学结论，A符合题意； 实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，B不符合题意； 为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法，C不符合题意； 记录法就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来并记录下来，D不符合题意。 【点睛】观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法，观察法是科学探究的一种基本方法。 3. 生物的存在让我们的地球变得生机勃勃、多姿多彩。通过学习你认为下列属于生物的是（ ） A. 正在走路的机器人 B. 不断变大的钟乳石 C. 香喷喷的北京烤鸭 D. 展翅高飞的大雁 【答案】D 【解析】 【分析】生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】正在走路的机器人、不断变大的钟乳石，不具有生物的特征，不属于生物；北京烤鸭已不具有生命，也不属于生物；展翅高飞的大雁，具有生物的特征，属于生物。 故选D。 【点睛】理解生物和非生物的区别是解题的关键。 4. 下列成语中提到生物的是（ ） A. 山河无恙 B. 风和日丽 C. 海枯石烂 D. 鸟语花香 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．山河无恙中山和河没有生物的特征，不属于生物，A错误。 B．风和日丽中的风和日没有生物的特征，不属于生物，B错误。 C．海枯石烂中的海和石没有生物的特征，不属于生物，C错误。 D．鸟语花香中的鸟和花具有生物特征，属于生物，D正确。 故选D。 5. 用下列显微镜目镜和物镜的组合观察同一片洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，视野中看到细胞数目最少的一组是（ ） A. 5x和4x B. 10x和40x C. 10x和4x D. 12.5x和10x 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。 【详解】显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜越长放大倍数越大，目镜越短放大倍数越大。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大，显微镜放大的倍数越小，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。分析可知，A放大20倍，B放大400倍，C放大40倍，D放大125倍，这样B显微镜放大的倍最大，观察到的细胞数目最少。ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 6. 实验课时窗外乌云密布，导致环境光线较暗。下列措施可以使显微镜内观察到的视野变亮的是（ ） A. 转动粗准焦螺旋 B. 用显微镜的小光圈调光 C. 转动细准焦螺旋 D. 用反光镜的凹面镜调光 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤包括取镜和安放，对光，观察和回放。 【详解】A．转动粗准焦螺旋使镜筒升降幅度较大，与视野亮度没有关系，故A错误。 BD．显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮，所以可以使观察的视野变亮的是将反光镜由平面换为凹面，把显微镜的光圈调大，故B错误，D正确。 C．转动细准焦螺旋使镜筒升降幅度较小，物像更加清晰，故C错误。 故选D。 7. 牙签消毒后，用钝端在漱净的口腔内颊部平刮取样，制成临时装片，染色后用显微镜的高倍镜观察，物像如图。本实验中需要使用的试剂不包括（　　） A. 漱口水 B. 生理盐水 C. 清水 D. 稀碘液 【答案】C 【解析】 【分析】（1）制作口腔上皮细胞临时装片的材料器具包括：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、吸水纸、纱布、消毒牙签、生理盐水、碘液（稀碘液）、凉开水等。 （2）制作人体口腔上皮细胞临时装片的一般步骤可以简单的总结为：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。擦就是用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；滴就是在载玻片的中央滴一滴生理盐水；刮就是用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻的刮几下；涂就是把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下；盖就是用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的盖在水滴上，避免出现气泡；染就是在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部；吸就是用吸水纸把多余的液体吸掉。 【详解】A．在刮取口腔上皮细胞之前要用凉开水漱口，目的是把口腔内的食物残渣漱掉，以免影响观察，因此本实验中需要使用凉开水漱口，漱口水是本实验中需要使用的试剂，A不符合题意。 B．口腔上皮细胞没有细胞壁，如果载玻片中央滴清水会吸水涨破，而生理盐水能够维持口腔上皮细胞的正常形态，因此载玻片中央要滴生理盐水，生理盐水是本实验中所需要的试剂，B不符合题意。 C．口腔上皮细胞没有细胞壁，如果载玻片中央滴清水会吸水涨破，因此清水不是本实验所需要的试剂，C符合题意。 D．细胞核中有一些能够被碱性染料深色的物质，稀碘液就是一种碱性染料，滴加稀碘液后能够更好地观察细胞各部分结构，其中被染成深色的是细胞核，稀碘液是本实验所需要的试剂，D不符合题意。 故选C。 8. 植物的营养器官不包括（　　） A. 根 B. 花 C. 叶 D. 茎 【答案】B 【解析】 【分析】绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎、叶与营养有关，是营养器官；花、果实、种子与繁殖有关，是生殖器官。 【详解】A．根是植物吸收水分和无机盐的主要器官，属于营养器官，故A不符合题意。 B．花是植物的繁殖器官，用于形成果实和种子，不属于营养器官，故B符合题意。 C．叶是植物进行光合作用的主要器官，属于营养器官，故C不符合题意。 D．茎是植物运输水分、无机盐和有机物的器官，属于营养器官，故D不符合题意。 故选B。 9. 某同学在学完动物细胞的基本结构之后，准备用清水、食用琼脂、话梅、塑料保鲜袋、线等物品制作动物细胞模型，请推测塑料保鲜袋模拟的细胞结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】本题通过细胞模型的制作考查动物细胞的基本结构，分别是细胞膜、细胞质和细胞核，据此解答。 【详解】塑料袋在最外面，包裹着内容物，起保护作用，故相当于细胞膜。话梅在中间，圆形，相当于细胞核，话梅周围的胶状物质琼脂则是相当于细胞质。动物细胞无细胞壁。 故选B。 【点睛】掌握动物细胞的结构是解题的关键。 10. 下列结构和功能对应关系不正确的是（ ） A. 细胞核——控制生物的发育和遗传 B. 叶绿体——光合作用的场所 C. 细胞膜——控制物质的进出 D. 液泡——呼吸作用的场所 【答案】D 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【详解】A．细胞核是细胞的控制中心，控制生物的发育和遗传，内有染色体，染色体中有遗传物质DNA，DNA携带着控制细胞生命活动、生物发育和遗传的遗传信息，A正确。 B．叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，能将光能转变成化学能，B正确。 C．细胞膜的主要功能是选择性地交换物质，吸收营养物质，排出代谢废物，控制细胞物质的进出，C正确。 D．液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质；线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，D错误。 故选D。 11. 国家一级重点保护野生动物胡兀鹫首次现身延安市延川县，刷新了陕西鸟类分布纪录。下列物质中，不能为胡兀鹫飞行提供能量的是（　　） A. 糖类 B. 脂质 C. 氧 D. 蛋白质 【答案】C 【解析】 【分析】线粒体能利用氧，将细胞中的有机物分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞的各项生命活动利用。 【详解】糖类是胡兀鹫体内最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；蛋白质是构成胡兀鹫细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为胡兀鹫的生理活动提供能量；脂肪属于脂质，脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；而氧、水、无机盐、维生素能都不提供能量，C符合题意。 故选C。 12. 年夜饭的菜肴中一定要有鱼，寓意着年年有余。鱼眼睛的结构和功能的基本单位是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】A 【解析】 【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 【详解】细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的，除病毒外，其它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的。从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础。除病毒外，最小的生物体为单细胞生物。因此构成鱼眼睛的结构和功能的基本单位是细胞。所以A正确，BCD错误。 故选A。 13. 生物体在生长过程中，细胞的体积会增大、细胞的数量会增多，其中细胞数量增多的原因是（　　） A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分化 D. 细胞增长 【答案】A 【解析】 【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。 （2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。 （3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。 【详解】A．细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。所以细胞分裂使细胞数目增多，A符合题意。 B．细胞生长指新分裂出来的细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，B不符合题意。 C．细胞分化指分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，C不符合题意。 D．细胞增长包括了细胞数目增多，还包括了体积增大，D不符合题意。 故选A。 14. 图中的①、②、③均表示植物细胞的不同生理过程。下列有关叙述中不正确的是（ ） A. 过程①表示细胞生长 B. 过程②实际上是细胞两次分裂的结果 C. 过程②前后，细胞中染色体数目不同 D. 过程③表示细胞分化 【答案】C 【解析】 【分析】（1）细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。（3）图中①细胞生长，②细胞分裂，③细胞分化。 【详解】A．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是①细胞的生长，故A正确。 B．细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞即21。两次分裂后，形成四个新细胞即22，3次分裂后形成8个细胞即23。 因此1个细胞分裂N次后的个数是1×2N。题图，一个细胞→4个细胞，是过程②实际上是细胞两次分裂的结果，故B正确。 C．在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同，数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样，过程②前后，细胞中染色体数目相同，故C错误。 D．经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。故过程③表示细胞的分化，故D正确。 故选C。 15. 人体的四种基本组织中，具有保护、吸收功能的是（　　） A. 神经组织 B. 肌肉组织 C. 上皮组织 D. 结缔组织 【答案】C 【解析】 【分析】由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。人等动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各自具有不同的功能。 【详解】A．神经组织，主要由神经细胞构成，感受刺激，传导神经冲动，起调节和控制作用，A不符合题意。 B．肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，使机体产生运动，B不符合题意。 C．上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液，C符合题意。 D．结缔组织，种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能，D不符合题意。 故选C。 16. 动物体内有四大基本组织，这些组织是_____的结果。（ ） A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞凋亡 【答案】C 【解析】 【分析】动物体内的四大基本组织（上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织）的形成与细胞分化密切相关。 【详解】A．细胞生长仅使细胞体积增大，不会形成不同类型的组织，A不符合题意。 B．细胞分裂使细胞数目增多，不能形成具有不同功能和形态的组织，B不符合题意。 C．细胞分化导致细胞在形态、结构和生理功能上发生差异，进而形成了动物体内的4大基本组织，C符合题意。 D．细胞凋亡是细胞的程序性死亡，与组织的形成没有直接关系，D不符合题意。 故选C。 17. 人们常取丝瓜成熟干枯的“经络”来刷碗或沐浴。这里的“经络”主要是植物体的（　　） A. 保护组织 B. 薄壁组织 C. 分生组织 D. 输导组织 【答案】D 【解析】 【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、薄壁组织、机械组织，各具有不同的功能。 【详解】A．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。丝瓜成熟干枯的“经络”不属于保护组织，故A不符合题意。 B．薄壁组织细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。丝瓜成熟干枯的“经络”不属于薄壁组织，故B不符合题意。 C．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。 如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。丝瓜成熟干枯的“经络”不属于分生组织，故C不符合题意。 D．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。丝瓜成熟干枯的“经络”属于输导组织，故D符合题意。 故选D。 18. “根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述。下图所示的结构层次中，属于生物体结构层次中个体的是（ ） A. 一棵大树 B. 一片树叶 C. 一层表皮 D. 一个细胞 【答案】A 【解析】 【分析】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官； 植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体； 植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。 【详解】A．一棵大树是一个植物体，属于个体层次，A正确。 B．一片树叶的最外面是由表皮细胞构成的保护组织，其内的叶肉细胞构成薄壁组织（营养组织），叶脉中有输导组织等，一片树叶是由不同的组织构成的一个器官，叶属于六大器官之一，B错误。 C．一层表皮是由表皮细胞构成的保护组织，C错误。 D．一个细胞属于细胞层次，是植物体的基本单位，D错误。 故选A。 19. 为了探究草履虫对刺激做出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液一侧放少许食盐（如图所示）。在显微镜下观察，大多数草履虫将（　　） A. 从右向左运动 B. 向食盐方向运动 C. 停止运动 D. 从左向右运动 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激；在草履虫培养液左侧放少许食盐，会使培养液的浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激，又因为在显微镜下的像是倒立的像，故在显微镜下观察，草履虫从右向左运动，故BCD错误，A正确。 故选A。 20. 用显微镜观察草履虫时，会发现其运动方式是（ ） A. 旋转着前进 B. 像蚯蚓一样蠕动 C. 跳跃着前进 D. 像鼠妇一样爬动 【答案】A 【解析】 【分析】草履虫的结构： 【详解】草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察。 故选A。 21. 下列关于海带特征的叙述，正确的是（ ） A. 没有根、茎、叶的分化 B. 有茎和叶的分化 C. 有根和叶的分化 D. 有输导组织 【答案】A 【解析】 【分析】海带是多年生大型食用藻类，属于藻类植物。 【详解】A．藻类植物没有根、茎、叶的分化，海带属于藻类植物，也没有根、茎、叶的分化，A符合题意。 B．除了藻类植物外，苔藓植物、蕨类植物和种子植物都有茎和叶的分化，而海带属于藻类植物，B不符合题意。 C．蕨类植物和种子植物都有根和叶分化，而海带属于藻类植物，C不符合题意。 D．蕨类植物和种子植物都有输导组织，而海带属于藻类植物，D不符合题意。 故选A。 【点睛】本题的重点是了解不同植物的主要特征。 22. “春红秋萦绕池台，个个圆如济世财。”这诗描中写了哪种植物？（　　） A. 苔藓植物 B. 种子植物 C. 藻类植物 D. 蕨类植物 【答案】A 【解析】 【分析】苔藓植物的主要特征：①一般具有茎和叶，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织。②没有真正的根，只有短而细的假根．起固着作用，所以植株通常矮小。③叶只有一层细胞，含有叶绿体，能进行光合作用，也能吸收水分和无机盐。 【详解】“春红秋萦绕池台，个个圆如济世财。”出自唐诗人郑谷的《苔钱》，描写的是苔藓植物。春红秋萦绕池台：描述了苔藓（在这里特指苔钱）在春秋两季的生长情况。个个圆如济世财：形象地描绘了苔藓（苔钱）的形状，它们圆润如钱币，诗人用“济世财”来比喻，既表现了苔藓的形态美，又可能寓含了某种哲理或情感。故“春红秋萦绕池台，个个圆如济世财。”描中写了苔藓植物，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 23. 松、竹、梅被称为 “ 岁寒三友 ” ，这三种植物有着顽强的生命力，是中国传统文化中高尚人格的象征。松树区别于竹、梅的主要特征是（ ） A. 种子外面没有果皮包被 B. 没有根、茎、叶的分化 C. 输导组织不发达 D. 依靠孢子繁殖后代 【答案】A 【解析】 【分析】被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖，属于种子植物，种子植物是植物界最高等的类群。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被。被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。 【详解】根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。题干中，松树属于裸子植物，而竹、梅属于被子植物，因此松树区别于竹、梅的主要特征是：松树种子外面没有果皮包被，故选A。 24. 我们去市场买鱼时，会发现池中常常备有氧气仪，请问水从鱼的口流入，由鳃盖后缘流出，水成分的变化是（ ） A. 氧气浓度下降，二氧化碳浓度上升 B. 二氧化碳浓度下降，氧气浓度上升 C. 氧气浓度下降，二氧化碳浓度下降 D. 二氧化碳浓度上升，氧气浓度上升 【答案】A 【解析】 【分析】鱼类是用鳃呼吸的。它们在水中游动的时候，嘴会一张一合的，从而将水吞咽进去，但水并不会进入身体，而是借着从两腮排出，鳃盖里面有鳃丝，里面有大量的微血管，但水流经过的时候就可以完成气体交换，从而获得氧气。 【详解】鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水从口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而血液中的二氧化碳由鳃丝排放到水中，完成了气体交换，因此血液流经鳃时候氧气增多，二氧化碳减少。水从鳃盖后缘流出，水成分的变化是氧气浓度下降，二氧化碳浓度上升。 故选A。 25. 下表中的动物，与其主要特征描述相符合的是（　　） 选项 动物名称 主要特征 A 涡虫 有体节 B 蛔虫 靠刚毛运动 C 水螅 身体呈辐射对称 D 蚯蚓 有外骨骼 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【分析】涡虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，水螅属于刺胞动物（腔肠动物），蚯蚓属于环节动物。 【详解】A．涡虫属于扁形动物，其身体特点是背腹扁平、左右对称，并不具有体节这一特征，A错误。 B．蛔虫是一种线形动物，其运动方式通常是依靠身体的弯曲和伸展来移动，而不是靠刚毛。刚毛通常是环节动物如蚯蚓的运动辅助结构，B错误。 C．水螅是一种刺胞动物（腔肠动物），其身体结构特点是呈辐射对称，即身体可以围绕中心点进行对称，这一描述与水螅的特征相符，C正确。 D．蚯蚓是环节动物，其体表湿润且覆盖有黏液，有助于其在土壤中移动，但并不具有外骨骼。外骨骼是节肢动物如昆虫的特征，D错误。 故选C。 26. 下列动物与人类生活关系的叙述，错误的是（　　） A. 海蜇会蜇人，有害无益 B. 蚯蚓能改善土壤成分，增加土壤肥力 C. 养殖的蜈蚣可以入药，治疗疾病 D. 蝗虫嚼食农作物，危害农业生产 【答案】A 【解析】 【分析】（1）腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 （2）环节动物的特征为身体有许多彼此相似的环状体节构成。 （3）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。 【详解】A．海蜇属于腔肠动物，体表有刺细胞，能够放出刺丝，有毒液，有攻击和防御的作用，故会蜇人。但是同时海蜇又可以作为人类的美食，所以海蜇有害也有益，故A错误。 B．蚯蚓以腐烂有机物为食，把动植物遗体、遗物分解产生二氧化碳、水和无机盐等供植物利用、有利于农作物生长；蚯蚓的粪便排到土壤中，可提高土壤的肥力，故B正确。 C．养殖的蜈蚣可以入药，治疗某些疾病，故C正确。 D．蝗虫主要以农作物的叶和幼嫩的茎为食，危害农业生产，影响农作物的产量，故D正确。 故选A。 27. 如图中所示的是形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列叙述中，错误的是（ ） A. A和C是恒温动物 B. C是胎生动物 C. B幼年生活在水中，用鳃呼吸 D. D的体内有脊柱 【答案】D 【解析】 【分析】图中，A家鸽属于鸟类、B青蛙属于两栖动物、C大熊猫属于哺乳动物、D蝗虫属于节肢动物，解答即可。 【详解】A．A家鸽是鸟类、C大熊猫是哺乳类，因此A和C都是恒温动物，A正确。 B．C是哺乳动物，生殖和发育的特点是胎生、哺乳，B正确。 C．B青蛙幼年生活在水中，用鳃呼吸，C正确。 D．A家鸽、B青蛙、C大熊猫都是脊椎动物体内都有脊柱，D蝗虫是无脊椎动物体内无脊柱，D错误。 故选D。 28. 2022年4月，23万尾人工培育的中华鲟被放入长江。中华鲟是一种古老的鱼类，它的主要特征有（ ） ①生活在水中 ②体表覆盖鳞片，用鳃呼吸 ③通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳 ④体温恒定 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【分析】1．鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 2．中华鲟是一种大型的溯河洄游性性鱼类，是中国一级重点保护野生动物，也是活化石，有“水中大熊猫”之称，主要分布于中国长江干流金沙江以下至入海河口。 【详解】结合分析可知：中华鲟是一种大型的溯河洄游性性鱼类，具有的特征有“①生活在水中”、“②体表覆盖鳞片，用鳃呼吸”、“③通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳”；而“④体温恒定”不是中华鲟的特征。 故选C。 29. 如果我们要在实验室培养细菌或真菌，正确的操作步骤是 ①接种 ②配制培养基 ③高温灭菌 ④恒温培养 A. ②③①④ B. ③①②④ C. ③②①④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【分析】细菌和真菌的生活需要一定的水分、适宜的温度、还有有机物。 【详解】首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种；接种后放在温暖的地方进行恒温培养。所以正确的操作步骤是配制培养基、高温灭菌、接种、恒温培养，序号是②③①④。 故选A。 【点睛】考查细菌或真菌的操作方法。 30. 氧气是绝大多数生物生存的必需物质。下列关于各种动物进行气体交换的场所，正确的是（ ） ①鲸鱼——肺 ②蚯蚓——湿润的体壁 ③蜥蜴——肺 ④鲫鱼——鳃 ⑤青蛙——肺和皮肤⑥蝗虫——气门 ⑦家鸽——肺和气囊 A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤⑦ C. ②③④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑦ 【答案】A 【解析】 【分析】生活环境不同，呼吸方式也不同。生物体的呼吸器官各异。肺和气管是陆地呼吸的器官，鳃能够在水中进行气体交换，有的生活在潮湿环境中的动物，用皮肤呼吸。 【详解】①鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸，正确；②蚯蚓靠体壁来呼吸，其体壁内表面密布毛细血管，有利于进行气体交换，因此其体壁经常保持湿润，正确；③蜥蜴属于爬行动物，用肺呼吸，肺比青蛙的发达，气体交换能力强，只靠肺呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求，正确；④鲫鱼，用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳渗出毛细血管，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，完成呼吸，正确；⑤青蛙的肺结构简单，不发达，青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助肺呼吸，正确；⑥蝗虫生活在干燥的环境中，腹部有气门，气门与体内的气管相通，气管是蝗虫进行气体交换的呼吸器官，错误；⑦家鸽能够在空中飞行，飞行时需要大量的能量，因此它能够进行双重呼吸；当两翼举起时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换，这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸；可见肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体，辅助呼吸，错误；由此可知，下列关于各种动物进行气体交换的场所，正确的有：①②③④⑤，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 第II卷（非选择题） 二、填空题：本大题共1小题，共10分。 31. 填空 （1）涡虫的身体呈两侧对称，也称__________对称，就是经过身体的纵轴只有__________切面将身体分为对称的两部分。 （2）寄生虫的消化器官很__________，有的甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的__________生活，而它们的__________器官却特别发达。 【答案】（1） ①. 左右 ②. 一个 （2） ①. 简单 ②. 养料 ③. 生殖 【解析】 【分析】扁形动物的主要特征：①身体呈两侧对称；②背腹扁平；③有口无肛门。常见动物有华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。 【小问1详解】 涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，也就是左右对称，这种对称形式的特点就是经过身体纵轴只有一个切面能把身体分成对称的两部分。这种对称方式使动物有了前后、左右、背腹之分，有利于动物的运动、捕食和防御等。 【小问2详解】 寄生虫适应寄生生活，消化器官简单，因为它们不需要自己进行复杂的消化过程，直接从寄主体内获取养料就能生存。同时，为了在寄主体内更好地繁殖，它们的生殖器官特别发达。 三、识图作答题：本大题共1小题，共20分。 32. 某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物。请据图回答： （1）蜘蛛与蜜蜂属于同一类群，该动物类群的主要特征是身体和附肢都分节，体表还有能防止体内水分散失的_____________； （2）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用_____呼吸；青蛙水陆两栖，除了用肺呼吸之外，还有______辅助呼吸；鸟类则有______辅助呼吸。 （3）对以上动物进行分类：把鸟、青蛙、猫、鱼分为同一类，其他动物分为另一类；则分类的依据是_______________。 （4）鸟类在外部形态上适于飞行生活的特点包括身体呈流线型，前肢变成________，体表被覆_________等。 （5）鲍鱼属于软体动物，这类动物的体表有_________（珍珠由该结构的分泌物形成），常有贝壳起保护作用。 （6）猫特有的生殖发育特点是____________。 【答案】（1）外骨骼 （2） ①. 鳃 ②. 皮肤 ③. 气囊 （3）体内是否有脊柱 （4） ①. 翼##翅膀 ②. 羽##羽毛 （5）外套膜 （6）胎生和哺乳 【解析】 【分析】（1）根据动物体内是否有脊柱，动物被分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物包括鱼类，两栖类，爬行类，鸟类和哺乳类。无脊椎动物包括腔肠动物，扁形动物，线性动物，软体动物，环节动物，节肢动物等。观图可知涡虫属于扁形动物，鲍鱼属于软体动物，水螅属于腔肠动物，青蛙属于两栖类，鸟属于鸟类，蚯蚓属于环节动物，蜘蛛属于节肢动物，蛔虫属于线性动物，鱼属于鱼类，猫属于哺乳类。 （2）节肢动物的特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 （3）鱼类的特征：终身生活在水中，用鳃呼吸，身体一般为流线型。 （4）两栖类的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。 （5）鸟类的特征：体表覆盖着羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸；心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强；生殖方式为卵生，体温恒定。 【小问1详解】 蜘蛛和蜜蜂同属于节肢动物，其身体由许多体节构成，体表有外骨骼，可以起保护作用，还能防止体内水分散失。 【小问2详解】 根据动物的特征知：鱼适于水生，用鳃呼吸；青蛙水陆两栖，除了用肺呼吸之外，还有皮肤辅助呼吸；鸟类则有气囊辅助呼吸。 【小问3详解】 对以上动物进行分类：把鸟、青蛙、猫、鱼分为同一类，为脊椎动物，体内有由脊椎骨组成的脊柱；其他动物分为另一类，为无脊椎动物，体内没有脊柱。可见分类的依据是体内脊柱的有无。 【小问4详解】 鸟类在外部形态上适于飞行生活的特点包括身体呈流线型；前肢变成翼，体表被覆羽毛；骨骼内充满空气，既坚固，又轻便等。 【小问5详解】 鲍鱼属于软体动物，这类动物的体表有外套膜，有保护作用。 【小问6详解】 猫作为哺乳类，其特有的生殖发育特点是胎生和哺乳，通过胎生直接产下幼崽，幼崽依靠母乳喂养长大。 四、实验探究题：本大题共1小题，共10分。 33. 某生物兴趣小组为探究“鲫鱼适应水中生活的外部特征”，进行了一系列的探究实验。取两条大小相似、同样健壮的鲫鱼，甲组；鲫鱼不做任何处理，乙组：鲫鱼用纱布将图中的③、④捆绑起来，两条鱼同时放入水中观察。观察鲫鱼形态图，思考分析： （1）鲫鱼生活在水中，它的呼吸器官是_____ ，在水中游动的动力来自______。 （2）这个实验探究的是________（填写结构名称）的作用。 （3）该实验中甲组鲫鱼起到_________作用。 （4）同学们根据实验能得出结论：鱼在游泳时，③和④的作用是_______。 【答案】 ①. 鳃 ②. 尾部和躯干部的左右摆动 ③. 胸鳍、腹鳍（少写不得分） ④. 对照 ⑤. 保持鱼体的平衡 【解析】 【分析】 鱼类鱼之所以能够在水中生活是因为在体色、体形、鱼鳍、侧线、鳃、鳔等方面都有与水生生活相适应的特点。图中①尾鳍；②臀鳍；③腹鳍；④胸鳍；⑤背鳍，据此解答。 【详解】（1）鲫鱼生活在水中，靠鳃呼吸，靠尾部和躯干部的左右摆动来产生向前的动力，鳍的协调作用进行游泳。 （2）乙组：鲫鱼用纱布将图中的③、④捆绑起来，两条鱼同时放入水中观察，甲乙唯一不同的变量是胸鳍和腹鳍能否自由活动，因此这个实验探究的是胸鳍和腹鳍的作用。 （3）对照试验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照试验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没处理的就是对照组。所以甲组起到了对照作用。 （4）鱼各种鳍的作用为：背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用。腹鳍：平衡。尾鳍：决定运动方向，产生前进动力。臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用。胸鳍：起平衡和转换方向的作用。所以③和④的作用是保持鱼体的平衡。 【点睛】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特征是考试的重点，要注意理解和掌握，理解掌握对照试验的特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2024-2025学年第一学期月考监测试卷（11月） 七年级 生物 海豚班 （时间：60分钟；满分：100分） 第I卷（选择题） 一、选择题：本大题共30小题，共60分。 1. CCTV-1团队用红外相机和动物们来了一场不被打扰的相逢，用拍摄到的野生动物的珍贵视频素材，制作出了一部电视纪录片——《秘境之眼》，片中记录下了多种动物在自然状态下的各种行为。这种研究方法属于（ ） A. 实验法 B. 观察法 C. 文献法 D. 比较法 2. 用望远镜仔细看树上的鸟巢，并详细记录鸟的生活行为 ，这种研究方法是： A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 记录法 3. 生物的存在让我们的地球变得生机勃勃、多姿多彩。通过学习你认为下列属于生物的是（ ） A. 正在走路的机器人 B. 不断变大的钟乳石 C. 香喷喷的北京烤鸭 D. 展翅高飞的大雁 4. 下列成语中提到生物的是（ ） A. 山河无恙 B. 风和日丽 C. 海枯石烂 D. 鸟语花香 5. 用下列显微镜目镜和物镜的组合观察同一片洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，视野中看到细胞数目最少的一组是（ ） A. 5x和4x B. 10x和40x C. 10x和4x D. 12.5x和10x 6. 实验课时窗外乌云密布，导致环境光线较暗。下列措施可以使显微镜内观察到的视野变亮的是（ ） A. 转动粗准焦螺旋 B. 用显微镜的小光圈调光 C. 转动细准焦螺旋 D. 用反光镜的凹面镜调光 7. 牙签消毒后，用钝端在漱净的口腔内颊部平刮取样，制成临时装片，染色后用显微镜的高倍镜观察，物像如图。本实验中需要使用的试剂不包括（　　） A. 漱口水 B. 生理盐水 C. 清水 D. 稀碘液 8. 植物的营养器官不包括（　　） A. 根 B. 花 C. 叶 D. 茎 9. 某同学在学完动物细胞的基本结构之后，准备用清水、食用琼脂、话梅、塑料保鲜袋、线等物品制作动物细胞模型，请推测塑料保鲜袋模拟的细胞结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 10. 下列结构和功能对应关系不正确的是（ ） A. 细胞核——控制生物的发育和遗传 B. 叶绿体——光合作用的场所 C. 细胞膜——控制物质的进出 D. 液泡——呼吸作用的场所 11. 国家一级重点保护野生动物胡兀鹫首次现身延安市延川县，刷新了陕西鸟类分布纪录。下列物质中，不能为胡兀鹫飞行提供能量的是（　　） A. 糖类 B. 脂质 C. 氧 D. 蛋白质 12. 年夜饭的菜肴中一定要有鱼，寓意着年年有余。鱼眼睛的结构和功能的基本单位是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 13. 生物体在生长过程中，细胞的体积会增大、细胞的数量会增多，其中细胞数量增多的原因是（　　） A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分化 D. 细胞增长 14. 图中的①、②、③均表示植物细胞的不同生理过程。下列有关叙述中不正确的是（ ） A. 过程①表示细胞生长 B. 过程②实际上是细胞两次分裂的结果 C. 过程②前后，细胞中染色体数目不同 D. 过程③表示细胞分化 15. 人体的四种基本组织中，具有保护、吸收功能的是（　　） A. 神经组织 B. 肌肉组织 C. 上皮组织 D. 结缔组织 16. 动物体内有四大基本组织，这些组织是_____的结果。（ ） A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞凋亡 17. 人们常取丝瓜成熟干枯的“经络”来刷碗或沐浴。这里的“经络”主要是植物体的（　　） A. 保护组织 B. 薄壁组织 C. 分生组织 D. 输导组织 18. “根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述。下图所示的结构层次中，属于生物体结构层次中个体的是（ ） A. 一棵大树 B. 一片树叶 C. 一层表皮 D. 一个细胞 19. 为了探究草履虫对刺激做出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液一侧放少许食盐（如图所示）。在显微镜下观察，大多数草履虫将（　　） A. 从右向左运动 B. 向食盐方向运动 C. 停止运动 D. 从左向右运动 20. 用显微镜观察草履虫时，会发现其运动方式是（ ） A. 旋转着前进 B. 像蚯蚓一样蠕动 C. 跳跃着前进 D. 像鼠妇一样爬动 21. 下列关于海带特征的叙述，正确的是（ ） A. 没有根、茎、叶的分化 B. 有茎和叶的分化 C. 有根和叶的分化 D. 有输导组织 22. “春红秋萦绕池台，个个圆如济世财。”这诗描中写了哪种植物？（　　） A. 苔藓植物 B. 种子植物 C. 藻类植物 D. 蕨类植物 23. 松、竹、梅被称为 “ 岁寒三友 ” ，这三种植物有着顽强的生命力，是中国传统文化中高尚人格的象征。松树区别于竹、梅的主要特征是（ ） A. 种子外面没有果皮包被 B. 没有根、茎、叶的分化 C. 输导组织不发达 D. 依靠孢子繁殖后代 24. 我们去市场买鱼时，会发现池中常常备有氧气仪，请问水从鱼的口流入，由鳃盖后缘流出，水成分的变化是（ ） A. 氧气浓度下降，二氧化碳浓度上升 B. 二氧化碳浓度下降，氧气浓度上升 C. 氧气浓度下降，二氧化碳浓度下降 D. 二氧化碳浓度上升，氧气浓度上升 25. 下表中的动物，与其主要特征描述相符合的是（　　） 选项 动物名称 主要特征 A 涡虫 有体节 B 蛔虫 靠刚毛运动 C 水螅 身体呈辐射对称 D 蚯蚓 有外骨骼 A. A B. B C. C D. D 26. 下列动物与人类生活关系的叙述，错误的是（　　） A. 海蜇会蜇人，有害无益 B. 蚯蚓能改善土壤成分，增加土壤肥力 C. 养殖的蜈蚣可以入药，治疗疾病 D. 蝗虫嚼食农作物，危害农业生产 27. 如图中所示的是形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列叙述中，错误的是（ ） A. A和C是恒温动物 B. C是胎生动物 C. B幼年生活在水中，用鳃呼吸 D. D的体内有脊柱 28. 2022年4月，23万尾人工培育的中华鲟被放入长江。中华鲟是一种古老的鱼类，它的主要特征有（ ） ①生活在水中 ②体表覆盖鳞片，用鳃呼吸 ③通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳 ④体温恒定 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 29. 如果我们要在实验室培养细菌或真菌，正确的操作步骤是 ①接种 ②配制培养基 ③高温灭菌 ④恒温培养 A. ②③①④ B. ③①②④ C. ③②①④ D. ①②③④ 30. 氧气是绝大多数生物生存的必需物质。下列关于各种动物进行气体交换的场所，正确的是（ ） ①鲸鱼——肺 ②蚯蚓——湿润的体壁 ③蜥蜴——肺 ④鲫鱼——鳃 ⑤青蛙——肺和皮肤⑥蝗虫——气门 ⑦家鸽——肺和气囊 A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤⑦ C. ②③④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑦ 第II卷（非选择题） 二、填空题：本大题共1小题，共10分。 31. 填空 （1）涡虫的身体呈两侧对称，也称__________对称，就是经过身体的纵轴只有__________切面将身体分为对称的两部分。 （2）寄生虫的消化器官很__________，有的甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的__________生活，而它们的__________器官却特别发达。 三、识图作答题：本大题共1小题，共20分。 32. 某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物。请据图回答： （1）蜘蛛与蜜蜂属于同一类群，该动物类群的主要特征是身体和附肢都分节，体表还有能防止体内水分散失的_____________； （2）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用_____呼吸；青蛙水陆两栖，除了用肺呼吸之外，还有______辅助呼吸；鸟类则有______辅助呼吸。 （3）对以上动物进行分类：把鸟、青蛙、猫、鱼分为同一类，其他动物分为另一类；则分类的依据是_______________。 （4）鸟类在外部形态上适于飞行生活的特点包括身体呈流线型，前肢变成________，体表被覆_________等。 （5）鲍鱼属于软体动物，这类动物的体表有_________（珍珠由该结构的分泌物形成），常有贝壳起保护作用。 （6）猫特有的生殖发育特点是____________。 四、实验探究题：本大题共1小题，共10分。 33. 某生物兴趣小组为探究“鲫鱼适应水中生活的外部特征”，进行了一系列的探究实验。取两条大小相似、同样健壮的鲫鱼，甲组；鲫鱼不做任何处理，乙组：鲫鱼用纱布将图中的③、④捆绑起来，两条鱼同时放入水中观察。观察鲫鱼形态图，思考分析： （1）鲫鱼生活在水中，它的呼吸器官是_____ ，在水中游动的动力来自______。 （2）这个实验探究的是________（填写结构名称）的作用。 （3）该实验中甲组鲫鱼起到_________作用。 （4）同学们根据实验能得出结论：鱼在游泳时，③和④的作用是_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $