精品解析：黑龙江省大庆市大庆中学2025-2026学年高二上学期开学检测语文试题

大庆中学2025——2026学年度上学期开学考试 高二年级语文试题 说明： 1.本试卷共23小题，共150分，共7页。 2.考试时间：150分钟。 3.作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试题卷及草稿纸上答题无效。 一、现代文阅读（31分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在美国阿拉斯加州高耸的山脉和冰冷的蓝色湖泊之间，有一张由一万多条河流组成的巨网，它将冰川融水输送到阿拉斯加海岸。巨网包括北美第三长河育空河在内的河流，该河曾以其清澈见底的河水和丰富的鲑鱼而闻名。然而，近年来，阿拉斯加州北极地区许多河流变得越来越浑浊，颜色也由典型的蓝色变成了土黄色或橙色，仿佛“生锈”一般。 北极的河流为何会“生锈”？人类活动造成的全球变暖在南北两极被放大，北极变暖速度比全球其他任何地区都更快，至少是其他地区的两倍。自2006年以来，位于阿拉斯加州的科伯克河谷国家公园气温升高了2.4°C，到2100年可能还会升高10.2°C。该地区的气温上升导致永久冻土融化，释放出之前“锁”在冻土中的铁。当河流经过含有铁质的土地时，铁质会与空气、水发生反应，形成俗称的铁锈。正是这些铁锈让河水看起来变成了橙红色。 科学家表示，河流可体现所在流域的动态变化。因此，可通过河流来分析大空间尺度的生态系统变化。此外，河流水化学变化可从微观(如当地食物网)到宏观(如全球碳循环)尺度对地球陆地——海洋生态系统功能进行调节。河流携带的化学物质揭示了流域内发生的变化，就像人体内的血液一样，一旦血液发生病变，其产生的影响可谓深远。“生锈”的河流不但铁含量更高、酸性更强，而且溶解氧更少。这可能意味着一些鱼类的栖息地面临严重恶化的风险，地表水的变化会影响生物区的宜居性和水生动植物的生长繁殖。污染可能导致鱼类数量减少，特别是像鲑鱼这类敏感的物种，这将直接影响渔民的捕鱼量和收入。即使鱼类能够生存，重金属和其他一些有毒化学物质也可能会在鱼体内累积，给食用这些鱼的人群带来健康风险。 此外，阿拉斯加州的河流“生锈”也可能对人类社区产生影响。像科伯克河和乌利克河这样的河流已经出现了“生锈”现象，它们是许多阿拉斯加原住民的饮用水源。这些原住民过着自给自足的生活，水质如果继续恶化，可能会影响他们的主要水源和食物。 (摘编自2024年02月01日《科技日报》) 材料二： 塔克拉玛干沙漠发洪水！可是，沙漠怎么会发洪水呢？ 据新疆水利厅报道，自7月15日以来，受高温融雪和强降雨影响，新疆塔里木河源流阿克苏河、和田河、叶尔羌河相继出现洪水过程；塔里木河干流阿拉尔河段(阿克苏市)发生超警戒水位的洪水，其中新渠满河段(沙雅县)、英巴扎河段(轮台县)相继发生超保证水位洪水，部分河段高水位持续时间近1个月。洪水带来泥石流、山体滑坡等自然灾害，给旅游、交通运输、水利、农牧业生产带来不利影响。 发洪水的这些河，并不是普通的河，它们被称为“时令河”。在夏天，它们和普通的河流一模一样：但到了春冬季节，它们便会因为缺乏供水而消失，只留下一条干枯的河道。这类河流的水源主要来自附近高山的冰川和积雪的融水；另外，河流流经区域的直接降雨(尤其山区夏季短时强降雨等)也是较为重要的水源。 我国最大的时令河——塔里木河及它的支流，正好经过了塔克拉玛干沙漠。 塔克拉玛干沙漠地处塔里木盆地，被天山山脉、昆仑山脉、阿尔金山脉三面环绕。天山山脉的海拔大多在4000米以上，昆仑山脉的平均海拔则为5500米，它们的山顶常年被积雪和冰川覆盖。每当气温升高，融化的积雪就会顺着山势流淌，汇聚成河。位于中间的塔克拉玛干沙漠就像一个存不住水的大漏勺，积雪的融水流着流着便“断了头”。但在夏天的高温之下，积雪融化的水变多，时令河就有机会冲过沙漠，彼此连接，变成大河。 因此，一旦气温升高又恰逢大雨，大量的积雪融水和降雨就会让时令河的容量被瞬间塞爆，远远超过蒸发和渗入沙漠的速度，造成“沙漠地区发洪水”的场面。同时，在温室气体(主要是二氧化碳)排放量增大导致全球变暖的大背景下，后续洪涝事件增多的可能性很大。 为什么气候变化会与高温热浪等极端事件的频率升高有关？目前较为被认可的一种解释是反照率反馈机制：在当前的气候变化下，北极海冰、高纬度积雪大幅融化，显露的海表和陆地表面较先前的冰面更暗，反照率下降，从而吸收更多热量，导致高纬度地区的升温比北半球极地外更大，极地和热带间的温差缩小。 降雨还在继续。中央气象台预计，未来10天(8月27日-9月5日)，新疆西部依然多雨，其中沿天山地区等地累计降雨量有20-40毫米，局地可达50毫米以上。有网友甚至认为，频繁的降雨，会让塔克拉玛干沙漠有一天变成绿洲。专家表示，这些降水不足以改变沙漠极端干旱的格局，让沙漠完全变成绿洲的猜想，并不现实。 (摘编自2024年9月2日中国科技新闻网、人民网文章) 材料三： 自提出碳达峰碳中和目标以来，中国完整准确全面贯彻新发展理念，坚持以人民为中心，把人与自然和谐共生的现代化作为中国式现代化的重要特征和内涵，把建设美丽中国摆在强国建设、民族复兴的突出位置，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，坚定不移落实碳达峰碳中和目标，对应对气候变化提出新的部署和要求。积极稳妥推进碳达峰碳中和，深化部署建立能耗双控向碳排放双控全面转型新机制，充分体现出我国减缓与适应并重的应对气候变化工作格局。 开展多领域多渠道深化气候务实合作。2023年以来，中国积极支持《生物多样性公约》第十六次缔约方大会(COP16)主席国哥伦比亚，担任生物多样性与气候变化问题谈判联合主持人，引领重点议题达成积极共识。中国应对气候变化的政策与行动，举办中欧能源对话、中欧蓝色伙伴关系论坛、中欧合作伙伴对话“共塑绿色发展新动能”活动等机制性对话，发布10个中欧绿色低碳发展合作典型案例。实施中欧碳市场对话与合作、中欧环境与绿色经济合作、中挪合作碳排放交易体系等合作项目。成立中法碳中和中心。 (摘编自《中国应对气候变化的政策与行动2024年度报告》) 1. 下列对材料一中画横线语句的图解，排序恰当的一项是( ) 注：图④为红色河流 A. ①⑤②③④ B. ①⑤③④② C. ⑤①③②④ D. ⑤③②④① 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A. “生锈”河流中的水会携带不利于人体健康的化学物质，人类一旦饮用就会导致血液发生病变，从而使身体健康受到严重危害。 B. 美国阿拉斯加州的科伯克河和乌利克河这样的河流已经出现了“生锈”现象，这是靠近北极地区河流“生锈”的证据之一。 C. 在夏季受高温融雪和强降雨影响，新疆塔里木河源流阿克苏河、和田河、叶尔羌河和干流阿拉尔河段相继出现了洪水过程。 D. 塔克拉玛干沙漠就像一个大漏勺，一般情况下积雪的融水流着流着便“断了头”，但水多的时候，也可以冲出去变成大河。 3. 下列对材料相关内容分析和评价，正确的一项是( ) A. 材料一中“高耸的山脉和冰冷的蓝色湖泊”“巨网”等短语和词语，描写出了阿拉斯加地区冰凉阴森的特点，为后文河流“生锈”张本。 B. 材料二“累计降雨量有20-40毫米，局地可达50毫米以上”中“20-40毫米”、“50毫米”“累计”“局地”等词语体现了语言的准确性、严谨性。 C. 对于网友“让塔克拉玛干沙漠变绿洲”的猜测，专家的答复是，“沙漠完全变绿洲”“并不现实”，这个回答也包含着专家们深深的遗憾。 D. 材料二介绍塔克拉玛干沙漠发洪水的原因，材料三则从国家层面对解决相关问题策略作出回应，所以材料三信息更有价值，更值得研究。 4. 材料三中贯彻“人与自然和谐共生”的理念、实现“碳达峰碳中和”的目标，对于解决材料一、材料二中存在的问题有何意义？ （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 光荣街10号（节选） 石钟山 光荣街10号是军区干休所的一个家属院，20世纪八九十年代，一批又一批离退休的老军人，从军区大院宿舍搬到干休所。船到码头车到站，这些操着南腔北调的老军人，戎马一生，到了退休的年纪，搬到了干休所，光荣街10号是热闹的。一转眼，光荣街10号老一辈人中，就剩下小花阿姨一个人了，她就像秋雨中挂在枝头的最后一片树叶。 从那以后，我们这些在外地工作的子女，每次回到光荣街10号，都要去看一看小花姨。小花姨早已不再年轻，已经八十三岁了。每次见到小花姨，她的身子骨依旧健朗，走起路来还带着风。现在她和儿子大龙住在一起，大龙每天上班没法全心全意照顾小花姨，便在老家找了个保姆来照顾小花姨。小花姨每天都有散步的习惯，迈开和她年龄不匹配的步子，大步流星在前面走，保姆颠着小碎步在后面跟随，①似乎在追赶一个淘气的孩子回家吃饭。 小花姨的活动大多时候局限于院内，她匆匆地走着，走到凉亭或某棵树下，或突然停下脚步，望着空空荡荡的前方，呆愣上一会儿，一缕悲伤快速地从她脸颊上掠过。这些地方，都是院内的叔叔伯伯生前经常活动吵架的地方。他们在凉亭里下棋，时刻都是热闹的，他们吵吵嚷嚷互不相让，为了一步棋争得面红耳赤。不知为什么，他们年龄越大，火气却越旺，②总是跟孩子一样较真。 他们的家属，在几棵树下的空地上跳舞，见自己的老头和人争吵起来，就有人说：那谁，还不去管管你家老头。人群里就会走出三两个阿姨，朝正和他人争吵的老头走去，到了近前，扯一把老头的衣袖劝架似的：得了，不就是下一盘棋么，何必弄得跟个乌眼鸡一样。每当这时，大部分老头就会借坡下驴，甩一甩衣袖，丢下一句：老王，你都玩赖一辈子了，和你这样的人说不清。回家，喝茶去。说完也就走了。 小花姨是钟叔叔的家属。钟叔叔是个爱较真的人，每当小花姨去拉钟叔叔的衣袖，钟叔不仅要把小花姨的手甩开，还会训斥小花姨一顿：你别抹稀泥，下棋就是战斗。这要是在战场上，哪有机会让你重新来过。丁是丁，卯是卯，一步错，步步错。 钟叔叔说到这，脖子上的青筋都会冒出来，一跳一跳的。见小花姨说话不管用，老张或老刘就会上前劝道：老钟，下棋不就是游戏么，怎么好和战场比。让老胡重走一步又能咋，你这么较真，老胡心脏病都犯了。 钟叔叔不敢苟同众人和稀泥的方式，认真地纠正道：性格就是人格，人格就是工作风格，磨磨唧唧，举棋不定，还配当一名指挥员么？ 刚才和钟叔下棋的老胡叔，听了钟叔的话，就伤了自尊，他脸色苍白，手抚着胸口，哼哼唧唧地道：好你个老钟，你贬低我人格和能力，告诉你，我和你没完。 眼见着老胡心脏病就要犯了，众人拉拉扯扯地把老胡叔架起来，簇拥着向家里走去。钟叔见老胡走了，气也消了一半。下次再见到老胡，似乎把之前的不愉快都忘光了，热情地招呼道：那啥老胡，这阵子身体还好吧？他们都是几十年在一起的老战友了，谁啥脾气早就心知肚明了。胡叔就借着钟叔的话茬，平静地道：身体还行吧，你也注意点，别仗着身体好到处和人吵架。钟叔听出胡叔话里有话，就呵呵笑一笑，拉着胡叔的手又到凉亭下棋去了。 干休所每个角落，都留下了他们的足迹、身影甚至气味。此时，形单影只的小花姨，一定又想起当年那些热闹的场景。如今整个院里就剩下她一个老辈人了。她呆愣一会儿，目光就移开了，望着天空，然后又长久地伫立。人们都说，人死后会进入天堂，天堂自然在天上。小花姨的目光长久地留在天空中。 每次见到小花姨，大都是在院子里，她刚发完呆，或者正在发呆。我们会远远地叫一声：小花姨……然后奔过去，就像当年孩子一样站在小花姨面前。她会迟疑地把目光投在我们脸上，自己的脸也柔和起来，目光慈祥地落在我们的脸上。起初她的目光会一亮，似乎认出我们中的某一个了，片刻又变得木然起来，声音仍慈祥地问：③你是谁家的孩子呀？我们报出父母的名字，她终于想起来了，然后亲切地叫着我们的小名道：××，你回来了，还不快回家去，你爸妈等你们吃饭呢。 我们发现，小花姨已经糊涂了，她的脑子和她的身体不相匹配了。我们望着眼前迟暮的小花姨，似乎又穿越到了自己的少年时代。 小花姨在街道工作，确切地说是负责军区家属院家属鸡毛蒜皮的工作。小花姨的工作很繁杂，比如孩子升学、就业，包括参军，甚至计划生育都是她的工作范畴。她就很忙碌，她年轻矫健的身影不停地挨家挨户穿梭。不是下发通知，就是拿着一份又一份传单张贴在楼门洞里。小花姨有一双又长又壮的腿，走起路来，像一匹马似的健康而又有力。 我们放学后，父母不能按时下班。每天总有几个不能按时吃饭的孩子，在院子里游荡，肠胃不争气，经常会乱叫上一气。小花姨这时总会及时出现在我们面前，挥着手道：到我家去。起初，我们总是见外似的躲开，小花姨不依，④这手扯着我们的衣领子，另一只手又拽过别家孩子的一只袖子，把我们拉扯到她家的饭桌前，饭菜早已盛好。一回生二回熟，我们也不客气了，狼吞虎咽起来。小花姨就坐在一旁，欣赏地看着我们吃饭，还不停地说：慢点别噎着，饭菜锅里还有，吃完了我再给你们去添。 军区院里的孩子，几乎所有人都到小花姨家吃过饭，都说小花姨家的饭是天底下最好吃的饭了。小花姨听了我们的表扬，总是抿起嘴，笑一笑道：你们妈妈做饭也好吃，只是你们吃习惯了。 隔三差五地，我们的母亲会给小花姨家送去一捆菜或一块肉，有时还有半袋米什么的。小花姨说什么也不要，从门里推到门外，她的脸因用力都涨红了。我们的母亲就生气地说：小花，你要是这样，再也不让孩子到你家来了。小花姨听了这话，就不再认真了，突然就软了下来，只象征性地接过一把菜，别的再也不要了。再争执一会儿，双方各自妥协。 小花姨是我们院里最受欢迎的人，不仅我们这些孩子喜欢她，我们的母亲，也亲切地称她为小花。 在我的印象中，小花姨像太阳一样浑身上下散发着光亮，走到哪里，就把这种光亮带到哪里。 （选自《长江文艺》2024年第3期，有删改） 5. 下列对文本相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说写到小花姨的多重身份，她既是钟叔叔的家属，也是“我们”喜欢的阿姨，更是负责军区家属院家属事务的街道工作者。 B. “叔叔伯伯”“他们的家属”“那谁”“你家老头”等用语没有明确指向，可见因下棋而争吵的情况在家属院内属于普遍现象。 C. 钟叔叔下棋时寸步不让，称“丁是丁，卯是卯，一步错，步步错”，作者以此反衬出围观者的爱和稀泥，具有较强的讽刺效果。 D. 小说运用第一人称叙事，增强了故事的真实性和代入感，同时又灵活转换叙事角度和时间，增加了故事的丰富性和趣味性。 6. 下列对文中与“孩子”相关的画横线语句的分析，正确的一项是（ ） A. 句子①运用比喻，将小花姨比作孩子，形象地写出了小花姨虽年老但心态年轻、精神矍铄的特点。 B. 句子②说叔叔伯伯总跟孩子一样较真，可见他们虽然阅历丰富，但是在与人相处方面还很不成熟。 C. 句子③短短一句语言描写，刻画出小花姨虽然把“我们”都忘了，但仍然慈祥地关爱“我们”的形象。 D. 句子④中“扯着”“拽过”两处动作描写，生动传神地表现了小花姨为人亲切大方和行事干脆利落。 7. 小说首尾画波浪线的语句都运用了比喻手法，但用意不同。请简要分析。 8. 本文是一篇“出色的非典型军旅小说”，作者善于运用独特的角度与方式塑造老一辈革命工作者的鲜活形象。请结合文本谈谈你对此的理解。 二、古代诗文阅读（40分） （一）文言文阅读（本题共4小题，17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 公讳质，字子野。公初以荫补太常寺太祝、监都进奏院，献其文章，召试，赐进士及第。通判苏州州守黄宗旦负材自喜颇以新进少公议事则曰：“少年乃与丈人争事邪？”公曰：“受命佐君，事有当争，职也。”宗旦虽屡屈折，而政常得无失，稍德公助己，为之加礼。宗旦得盗铸钱者百余人以诧公，公曰：“事发无迹，何从得之？”曰：“吾以术钩出之。”公愀然曰：“仁者之政，以术钩人置之死，而又喜乎？”宗旦惭服，悉缓出其狱，始大称公曰君子也。 入为开封府推官，已而其兄雍为三司判官，公曰：“省、府皆要职，吾岂可兄弟居之？”求知寿州，徙庐州。盗有杀其徒而并其财者，获之，置于法。大理驳曰：“法当原。”公以谓盗杀其徒而自首者原之，所以疑坏其党而开其自新。若杀而不首，既获而亦原，则公行为盗。而第杀一人，既得兼其财，又可以赎罪，不获则肆为盗，获则引以自原，如此，盗不可止，非法意。疏三上，不能争。公叹曰：“吾不胜法吏矣。”乃上书自助，请不坐佐吏。公坐贬监灵仙官，其后议者更定不首之罪，卒用公言为是，而公贬犹不召。 郑戩、叶清臣讼公无罪，始起知泰州，迁荆湖北路转运使。当用兵西方急于财用之时，独不进羡余①，其赋敛近宽平，治以常法。故他路不胜其弊，而荆湖之人自若。权知荆南府，民有讼婚者，诉曰：“贫无资，故后期。”问其用几何，以俸钱与之，使婚。获盗窃人衣者，曰：“迫于饥寒而为之。”公为之哀怜，取衣衣之，遣去。 （节选自《欧阳文忠公文集·尚书度支郎中天章阁待制王公神道碑铭》） 【注】①羡余：地方官吏向百姓勒索的各种附加赋税。 材料二： 质家世富贵，兄弟习为骄侈，而质好善，自率简素如寒士，不喜畜财，至不能自给。初，伯父旦为中书舍人，家贫，与昆弟贷人息钱，违期，以所乘马偿之。质阅书得故券，召子弟示之曰：“此吾家素风，尔曾当毋忘也。”范仲淹贬饶州，治朋党方急，质独戴酒往饯。或以诮质，质曰：“范公贤者，得为之党，幸矣。”世以此益贤之。 （节选自《宋史·列传第二十八·王质》） 9. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 通判苏州A州守B黄宗旦负材C自喜D颇以新E进少F公G议事H则曰 10. 下列对材料中加点部分及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 德，感激，与《鸿门宴》中“愿伯具言臣之不敢倍德也”的“德”意思相同。 B. “何从得之”与《齐桓晋文之事》中“未之闻也”都包含了宾语前置结构。 C. 肆，肆意，与《烛之武退秦师》中“又欲肆其西封”的“肆”意思不同。 D. 方，正，与《齐桓晋文之事》中“方千里者九”的“方”意思不同。 11. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 王质生于富贵之家，最初凭借祖上荫庇进入仕途，后来被赐予进士及第；他曾为避免与兄长同居要职，而自愿放弃在京为官的机会。 B. 黄宗旦用计谋诱捕了一百多个私自铸造钱币的人来向王质炫耀，王质认为这不是仁者的做法，黄宗旦很惭愧，并盛赞王质为君子。 C. 王旦曾因贫穷而向他人借钱，后来超过期限无力偿还，便用自己坐骑来抵债，王质很赞同伯父的做法，并希望家中子弟牢记此事。 D. 对杀人劫财的盗贼的处置，王质认为应从轻处罚，大理寺却认为应从重处罚，王质多次上疏未果，请求弹劾自己，最终被贬为监灵仙宫。 12. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其后议者更定不首之罪，卒用公言为，而公贬犹不召。 （2）或以诮质，质曰：“范公贤者，得为之党，幸矣。” （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 见菊花呈诸名胜 张九成① 勿谓重阳把一枝，嗟予何限古人思。 灵均自著离骚日，元亮②长歌归去时。 未晓只疑犹泫露，开门忽见满疏篱。 要呼四海平生友，来醉花前金屈卮③。 【注】①张九成，南宋绍兴二年状元。主张抗金，为秦桧所忌被贬，谪居多年。②元亮，陶渊明的字。③金屈卮，酒器。 13. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句以“重阳”话题入笔，结构上引出下文诗人对自然与世事人生的感悟。 B. 作者以状元之姿入仕，却被权臣压制，所以通过典故，委婉抒发不平志气 C. 尾联写想邀请朋友来赏菊品酒，共度佳节，是为了展现诗人重友谊的特征。 D. 元好问有“劝君满酌金屈卮，明日无花空折枝”句，与此诗尾联意趣相似。 14. 有人评价张九成的诗“悲喜微澜，曲折妙味”，请结合本诗内容，对此评价进行简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 15. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）成语“筚路蓝缕”形容创业的艰苦，苏洵《六国论》中“__________，__________”两句描写了六国先辈开疆辟土的艰辛，也可用这个成语来形容。 （2）《念奴娇·过洞庭》中通过大与小的比照表现出一种空阔的境界，又显示出词人的豪迈、超旷的内在气质的句子是：“__________，__________。” （3）《红楼梦》中的谚语“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”，化用了《阿房宫赋》的“__________，__________”。 （四）课内文言文（本题共8小题，8分） 16. 解释加点词意思。 凡百元首：________； 念高危则思谦冲而自牧：________； 抑王兴甲兵，危士臣：________； 重念蒙君实视遇厚：________； 族秦者秦也，非天下也：________； 与嬴而不助五国也：________； 功施到今：________； 行李之往来，共其乏困：________。 三、语言文字运用（19分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共4小题，13分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 从各台春晚的“非遗+”呈现中我们可以发现，①非遗文化正在借助科技赋能、多元融合等方式创造新场景、刺激新消费，②这些创新实践让古老的非遗文化更好地走进大众视野。③在今年总台春晚开场视觉秀《迎福》的表演，④传统文化短视频创作者李子柒携13项非遗技艺登上春晚舞台，⑤以一席华服向世界展开了传统手工艺的魅力。这套“战袍”正是由黄荣华参与染制而成。 a.“一本《红楼梦》，半部色彩史”。黄荣华感慨，《红楼梦》堪称中国古代色彩文化的百科全书，贾宝玉的“二色金百蝶穿花箭袖”，林黛玉的“月白绣花小毛皮袄”，薛宝钗的“蜜合色棉袄”，每一抹色彩都暗合人物性情与命运。 这份独步古今的美学造旨，与曹雪芹的成长环境 A 。曹雪芹家族曾掌江宁织造五十八载，专司皇家服饰采办。少年曹雪芹在绫绸缎间嬉戏成长，目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩，b.耳畔萦绕的是“织金妆花”、“缂丝刺绣”的工艺密语。这份浸入血脉的审美积淀，最终化作大观园里流动的视觉盛晏。 黄荣华以“正五色”为经，人物命运为纬，织就红楼色彩图谱。贾宝玉的“绛芸轩”取其朱红正色，既昭显国公府的贵胄气象，又暗藏“赤子之心”的隐谕；林黛玉的“黛”色取自青绿画眉石，与潇湘馆的碧纱窗、翠竹影构成冷色调三重奏，恰似她“质本洁来还洁去”的生命底色。 60种色彩的考证中，最棘手的当数薛宝钗的“蜜合色”。他发现，曹雪芹创造性地将皇家禁色柘黄淡化为“蜜合”，既保留了“淡极始知花更艳”的雍容气度，又平添几分“藏愚守拙”的世故圆融。染缸中升腾的蒸汽里，仿佛看见蘅芜苑那位冷美人款款而来。 17. 下列选项，哪一个更适合填进A处（ ） A. 休戚相关 B. 息息相关 C. 唇齿相依 D. 血肉相连 18. 下列对文章几处引号的用法和作用的分析，不正确的一项是（ ） A. 文中画波浪线a处引号的使用不正确，句号应放在引号内。 B. 文中画波浪线b处引号的使用正确，两组引号之间的顿号应保留。 C. “二色金百蝶穿花箭袖”的引号表示直接引用《红楼梦》中对人物服饰的描写。 D. “蜜合”的引号表示突出强调，对薛宝钗色谱颜色进行强调。 19. 文中第一段画横线处有两处语病，请指出序号并修改。 20. 文中第三段与第四段有三处错别字，请指出并更正。 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共1小题，6分) 21. 阅读下面文字，完成小题。 《红楼梦》甲戌本第七回中焦大醉骂道：“咱们红刀子进去白刀子出来！”现在有些版本在校勘时，改成了“咱们白刀子进去红刀子出来！”认为这样表达才符合事理逻辑。 你是否同意这种修改？请表明看法并简要说明理由，不超过120个字。 四、写作(60分) 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 地貌是一个地方独特的气质。在自然地理学中，地貌的生成主要包含内动力（如板块运动）和外动力（如风蚀）两种因素。 以上材料引发了你怎样的思考?请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 大庆中学2025——2026学年度上学期开学考试 高二年级语文试题 说明： 1.本试卷共23小题，共150分，共7页。 2.考试时间：150分钟。 3.作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试题卷及草稿纸上答题无效。 一、现代文阅读（31分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在美国阿拉斯加州高耸的山脉和冰冷的蓝色湖泊之间，有一张由一万多条河流组成的巨网，它将冰川融水输送到阿拉斯加海岸。巨网包括北美第三长河育空河在内的河流，该河曾以其清澈见底的河水和丰富的鲑鱼而闻名。然而，近年来，阿拉斯加州北极地区许多河流变得越来越浑浊，颜色也由典型的蓝色变成了土黄色或橙色，仿佛“生锈”一般。 北极的河流为何会“生锈”？人类活动造成的全球变暖在南北两极被放大，北极变暖速度比全球其他任何地区都更快，至少是其他地区的两倍。自2006年以来，位于阿拉斯加州的科伯克河谷国家公园气温升高了2.4°C，到2100年可能还会升高10.2°C。该地区的气温上升导致永久冻土融化，释放出之前“锁”在冻土中的铁。当河流经过含有铁质的土地时，铁质会与空气、水发生反应，形成俗称的铁锈。正是这些铁锈让河水看起来变成了橙红色。 科学家表示，河流可体现所在流域的动态变化。因此，可通过河流来分析大空间尺度的生态系统变化。此外，河流水化学变化可从微观(如当地食物网)到宏观(如全球碳循环)尺度对地球陆地——海洋生态系统功能进行调节。河流携带的化学物质揭示了流域内发生的变化，就像人体内的血液一样，一旦血液发生病变，其产生的影响可谓深远。“生锈”的河流不但铁含量更高、酸性更强，而且溶解氧更少。这可能意味着一些鱼类的栖息地面临严重恶化的风险，地表水的变化会影响生物区的宜居性和水生动植物的生长繁殖。污染可能导致鱼类数量减少，特别是像鲑鱼这类敏感的物种，这将直接影响渔民的捕鱼量和收入。即使鱼类能够生存，重金属和其他一些有毒化学物质也可能会在鱼体内累积，给食用这些鱼的人群带来健康风险。 此外，阿拉斯加州的河流“生锈”也可能对人类社区产生影响。像科伯克河和乌利克河这样的河流已经出现了“生锈”现象，它们是许多阿拉斯加原住民的饮用水源。这些原住民过着自给自足的生活，水质如果继续恶化，可能会影响他们的主要水源和食物。 (摘编自2024年02月01日《科技日报》) 材料二： 塔克拉玛干沙漠发洪水！可是，沙漠怎么会发洪水呢？ 据新疆水利厅报道，自7月15日以来，受高温融雪和强降雨影响，新疆塔里木河源流阿克苏河、和田河、叶尔羌河相继出现洪水过程；塔里木河干流阿拉尔河段(阿克苏市)发生超警戒水位的洪水，其中新渠满河段(沙雅县)、英巴扎河段(轮台县)相继发生超保证水位洪水，部分河段高水位持续时间近1个月。洪水带来泥石流、山体滑坡等自然灾害，给旅游、交通运输、水利、农牧业生产带来不利影响。 发洪水的这些河，并不是普通的河，它们被称为“时令河”。在夏天，它们和普通的河流一模一样：但到了春冬季节，它们便会因为缺乏供水而消失，只留下一条干枯的河道。这类河流的水源主要来自附近高山的冰川和积雪的融水；另外，河流流经区域的直接降雨(尤其山区夏季短时强降雨等)也是较为重要的水源。 我国最大的时令河——塔里木河及它的支流，正好经过了塔克拉玛干沙漠。 塔克拉玛干沙漠地处塔里木盆地，被天山山脉、昆仑山脉、阿尔金山脉三面环绕。天山山脉的海拔大多在4000米以上，昆仑山脉的平均海拔则为5500米，它们的山顶常年被积雪和冰川覆盖。每当气温升高，融化的积雪就会顺着山势流淌，汇聚成河。位于中间的塔克拉玛干沙漠就像一个存不住水的大漏勺，积雪的融水流着流着便“断了头”。但在夏天的高温之下，积雪融化的水变多，时令河就有机会冲过沙漠，彼此连接，变成大河。 因此，一旦气温升高又恰逢大雨，大量的积雪融水和降雨就会让时令河的容量被瞬间塞爆，远远超过蒸发和渗入沙漠的速度，造成“沙漠地区发洪水”的场面。同时，在温室气体(主要是二氧化碳)排放量增大导致全球变暖的大背景下，后续洪涝事件增多的可能性很大。 为什么气候变化会与高温热浪等极端事件的频率升高有关？目前较为被认可的一种解释是反照率反馈机制：在当前的气候变化下，北极海冰、高纬度积雪大幅融化，显露的海表和陆地表面较先前的冰面更暗，反照率下降，从而吸收更多热量，导致高纬度地区的升温比北半球极地外更大，极地和热带间的温差缩小。 降雨还在继续。中央气象台预计，未来10天(8月27日-9月5日)，新疆西部依然多雨，其中沿天山地区等地累计降雨量有20-40毫米，局地可达50毫米以上。有网友甚至认为，频繁的降雨，会让塔克拉玛干沙漠有一天变成绿洲。专家表示，这些降水不足以改变沙漠极端干旱的格局，让沙漠完全变成绿洲的猜想，并不现实。 (摘编自2024年9月2日中国科技新闻网、人民网文章) 材料三： 自提出碳达峰碳中和目标以来，中国完整准确全面贯彻新发展理念，坚持以人民为中心，把人与自然和谐共生的现代化作为中国式现代化的重要特征和内涵，把建设美丽中国摆在强国建设、民族复兴的突出位置，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，坚定不移落实碳达峰碳中和目标，对应对气候变化提出新的部署和要求。积极稳妥推进碳达峰碳中和，深化部署建立能耗双控向碳排放双控全面转型新机制，充分体现出我国减缓与适应并重的应对气候变化工作格局。 开展多领域多渠道深化气候务实合作。2023年以来，中国积极支持《生物多样性公约》第十六次缔约方大会(COP16)主席国哥伦比亚，担任生物多样性与气候变化问题谈判联合主持人，引领重点议题达成积极共识。中国应对气候变化的政策与行动，举办中欧能源对话、中欧蓝色伙伴关系论坛、中欧合作伙伴对话“共塑绿色发展新动能”活动等机制性对话，发布10个中欧绿色低碳发展合作典型案例。实施中欧碳市场对话与合作、中欧环境与绿色经济合作、中挪合作碳排放交易体系等合作项目。成立中法碳中和中心。 (摘编自《中国应对气候变化的政策与行动2024年度报告》) 1. 下列对材料一中画横线语句的图解，排序恰当的一项是( ) 注：图④为红色河流 A. ①⑤②③④ B. ①⑤③④② C. ⑤①③②④ D. ⑤③②④① 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A. “生锈”河流中的水会携带不利于人体健康的化学物质，人类一旦饮用就会导致血液发生病变，从而使身体健康受到严重危害。 B. 美国阿拉斯加州的科伯克河和乌利克河这样的河流已经出现了“生锈”现象，这是靠近北极地区河流“生锈”的证据之一。 C. 在夏季受高温融雪和强降雨影响，新疆塔里木河源流阿克苏河、和田河、叶尔羌河和干流阿拉尔河段相继出现了洪水过程。 D. 塔克拉玛干沙漠就像一个大漏勺，一般情况下积雪的融水流着流着便“断了头”，但水多的时候，也可以冲出去变成大河。 3. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是( ) A. 材料一中“高耸的山脉和冰冷的蓝色湖泊”“巨网”等短语和词语，描写出了阿拉斯加地区冰凉阴森的特点，为后文河流“生锈”张本。 B. 材料二“累计降雨量有20-40毫米，局地可达50毫米以上”中“20-40毫米”、“50毫米”“累计”“局地”等词语体现了语言的准确性、严谨性。 C. 对于网友“让塔克拉玛干沙漠变绿洲”的猜测，专家的答复是，“沙漠完全变绿洲”“并不现实”，这个回答也包含着专家们深深的遗憾。 D. 材料二介绍塔克拉玛干沙漠发洪水的原因，材料三则从国家层面对解决相关问题策略作出回应，所以材料三信息更有价值，更值得研究。 4. 材料三中贯彻“人与自然和谐共生”的理念、实现“碳达峰碳中和”的目标，对于解决材料一、材料二中存在的问题有何意义？ 【答案】1. C 2. A 3. B 4. ①实现“碳达峰碳中和”的目标，有助于减少地球碳排放，遏制地球持续变暖的趋势，使北极冰川延缓乃至停止融化，避免永久冻土融化，释放出以前“锁”在冻土中的铁出来污染环境。 ②实现“碳达峰碳中和”的目标，可以使新疆地区高山积雪融化速度变慢以至停止，减少洪水泛滥带来的灾害。 ③贯彻“人与自然和谐共生”的理念，有助于保护阿拉斯加地区自然环境，避免鱼类遭受污染，进而影响人类健康。也有助于保护新疆地区自然生态环境。 【解析】 【导语】三则材料分别探讨了气候变化对阿拉斯加河流、塔克拉玛干沙漠洪水以及中国应对气候变化的政策与行动的影响。材料一揭示了全球变暖导致北极河流“生锈”的生态危机，材料二分析了沙漠洪水的成因及其与气候变化的关联，材料三则展示了中国在应对气候变化方面的积极举措。 【1题详解】 本题考查学生图解材料相关信息的能力。 根据材料一可知，河流“生锈”的过程为：人类活动造成全球变暖（这是大前提），在南北两极这种变暖现象被放大，北极变暖速度更快，使得该地区气温上升，进而导致永久冻土融化，释放出冻土中的铁；当河流流经含有铁质的土地时，铁质与空气、水发生反应形成铁锈，最终使河水变成橙红色。 对图片进行排序：⑤是人类活动中工业“三废”(废水、废气、废渣)胡乱排放，导致①中地球尤其是地球两极变暖(满头大汗)，引发③中冻土融化，释放出铁质，②中河流从上述地区流过，铁质与空气、水发生反应，最终出现④中“河水看起来变成了橙红色”的现象。 综上排序为⑤①③②④。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生理解和分析材料相关内容的能力。 A.“会携带不利于人体健康的化学物质……使身体健康受到严重危害”错误。原文是打比方，说河流被“铁锈”污染，就像“人体内的血液”“发生病变”，其产生的影响可谓深远，并非真的“血液发生病变”。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生分析和评价材料相关内容的能力。 A.“冰凉阴森”错误。原文突出阿拉斯加山高湖多、河流密布的特点，为该地区出现“生锈”河流创造了地理条件。 C.“这个回答也包含着专家们深深的遗憾”错误。从文章中看不出专家的遗憾，他们只是在陈述事实。 D.“材料三信息更有价值，更值得研究”错误。两文各有千秋，没有可比性，不存在谁“更有价值，更值得研究”的标准。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生探究问题并提出见解的能力。 ①材料一提到“人类活动造成的全球变暖……北极变暖……该地区的气温上升导致永久冻土融化”，实现“碳达峰碳中和”目标，能减少地球碳排放，遏制全球变暖趋势，保护北极地区的河流生态和原住民的水源等，还能防止“气温上升导致永久冻土融化，释放出之前‘锁’在冻土中的铁”这类污染事件发生。 ②材料二表明在全球变暖背景下，新疆地区因高温融雪和强降雨出现洪水，且后续洪涝事件增多可能性大。实现“碳达峰碳中和”目标，可减缓全球变暖，使新疆地区高山积雪融化速度变慢甚至停止，降低洪水发生的频率和强度。 ③材料一提到，阿拉斯加州的河流“生锈”，可能导致鱼类数量减少。贯彻“人与自然和谐共生”的理念，有助于保护阿拉斯加地区自然环境，避免鱼类遭受污染，进而影响人类健康。同时也有助于保护新疆地区自然生态环境。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 光荣街10号（节选） 石钟山 光荣街10号是军区干休所的一个家属院，20世纪八九十年代，一批又一批离退休的老军人，从军区大院宿舍搬到干休所。船到码头车到站，这些操着南腔北调的老军人，戎马一生，到了退休的年纪，搬到了干休所，光荣街10号是热闹的。一转眼，光荣街10号老一辈人中，就剩下小花阿姨一个人了，她就像秋雨中挂在枝头的最后一片树叶。 从那以后，我们这些在外地工作的子女，每次回到光荣街10号，都要去看一看小花姨。小花姨早已不再年轻，已经八十三岁了。每次见到小花姨，她的身子骨依旧健朗，走起路来还带着风。现在她和儿子大龙住在一起，大龙每天上班没法全心全意照顾小花姨，便在老家找了个保姆来照顾小花姨。小花姨每天都有散步的习惯，迈开和她年龄不匹配的步子，大步流星在前面走，保姆颠着小碎步在后面跟随，①似乎在追赶一个淘气的孩子回家吃饭。 小花姨的活动大多时候局限于院内，她匆匆地走着，走到凉亭或某棵树下，或突然停下脚步，望着空空荡荡的前方，呆愣上一会儿，一缕悲伤快速地从她脸颊上掠过。这些地方，都是院内的叔叔伯伯生前经常活动吵架的地方。他们在凉亭里下棋，时刻都是热闹的，他们吵吵嚷嚷互不相让，为了一步棋争得面红耳赤。不知为什么，他们年龄越大，火气却越旺，②总是跟孩子一样较真。 他们的家属，在几棵树下的空地上跳舞，见自己的老头和人争吵起来，就有人说：那谁，还不去管管你家老头。人群里就会走出三两个阿姨，朝正和他人争吵的老头走去，到了近前，扯一把老头的衣袖劝架似的：得了，不就是下一盘棋么，何必弄得跟个乌眼鸡一样。每当这时，大部分老头就会借坡下驴，甩一甩衣袖，丢下一句：老王，你都玩赖一辈子了，和你这样的人说不清。回家，喝茶去。说完也就走了。 小花姨是钟叔叔的家属。钟叔叔是个爱较真的人，每当小花姨去拉钟叔叔的衣袖，钟叔不仅要把小花姨的手甩开，还会训斥小花姨一顿：你别抹稀泥，下棋就是战斗。这要是在战场上，哪有机会让你重新来过。丁是丁，卯是卯，一步错，步步错。 钟叔叔说到这，脖子上的青筋都会冒出来，一跳一跳的。见小花姨说话不管用，老张或老刘就会上前劝道：老钟，下棋不就是游戏么，怎么好和战场比。让老胡重走一步又能咋，你这么较真，老胡心脏病都犯了。 钟叔叔不敢苟同众人和稀泥的方式，认真地纠正道：性格就是人格，人格就是工作风格，磨磨唧唧，举棋不定，还配当一名指挥员么？ 刚才和钟叔下棋的老胡叔，听了钟叔的话，就伤了自尊，他脸色苍白，手抚着胸口，哼哼唧唧地道：好你个老钟，你贬低我人格和能力，告诉你，我和你没完。 眼见着老胡心脏病就要犯了，众人拉拉扯扯地把老胡叔架起来，簇拥着向家里走去。钟叔见老胡走了，气也消了一半。下次再见到老胡，似乎把之前的不愉快都忘光了，热情地招呼道：那啥老胡，这阵子身体还好吧？他们都是几十年在一起的老战友了，谁啥脾气早就心知肚明了。胡叔就借着钟叔的话茬，平静地道：身体还行吧，你也注意点，别仗着身体好到处和人吵架。钟叔听出胡叔话里有话，就呵呵笑一笑，拉着胡叔的手又到凉亭下棋去了。 干休所每个角落，都留下了他们的足迹、身影甚至气味。此时，形单影只的小花姨，一定又想起当年那些热闹的场景。如今整个院里就剩下她一个老辈人了。她呆愣一会儿，目光就移开了，望着天空，然后又长久地伫立。人们都说，人死后会进入天堂，天堂自然在天上。小花姨的目光长久地留在天空中。 每次见到小花姨，大都是在院子里，她刚发完呆，或者正在发呆。我们会远远地叫一声：小花姨……然后奔过去，就像当年孩子一样站在小花姨面前。她会迟疑地把目光投在我们脸上，自己的脸也柔和起来，目光慈祥地落在我们的脸上。起初她的目光会一亮，似乎认出我们中的某一个了，片刻又变得木然起来，声音仍慈祥地问：③你是谁家的孩子呀？我们报出父母的名字，她终于想起来了，然后亲切地叫着我们的小名道：××，你回来了，还不快回家去，你爸妈等你们吃饭呢。 我们发现，小花姨已经糊涂了，她的脑子和她的身体不相匹配了。我们望着眼前迟暮的小花姨，似乎又穿越到了自己的少年时代。 小花姨在街道工作，确切地说是负责军区家属院家属鸡毛蒜皮的工作。小花姨的工作很繁杂，比如孩子升学、就业，包括参军，甚至计划生育都是她的工作范畴。她就很忙碌，她年轻矫健的身影不停地挨家挨户穿梭。不是下发通知，就是拿着一份又一份传单张贴在楼门洞里。小花姨有一双又长又壮的腿，走起路来，像一匹马似的健康而又有力。 我们放学后，父母不能按时下班。每天总有几个不能按时吃饭的孩子，在院子里游荡，肠胃不争气，经常会乱叫上一气。小花姨这时总会及时出现在我们面前，挥着手道：到我家去。起初，我们总是见外似的躲开，小花姨不依，④这手扯着我们的衣领子，另一只手又拽过别家孩子的一只袖子，把我们拉扯到她家的饭桌前，饭菜早已盛好。一回生二回熟，我们也不客气了，狼吞虎咽起来。小花姨就坐在一旁，欣赏地看着我们吃饭，还不停地说：慢点别噎着，饭菜锅里还有，吃完了我再给你们去添。 军区院里的孩子，几乎所有人都到小花姨家吃过饭，都说小花姨家的饭是天底下最好吃的饭了。小花姨听了我们的表扬，总是抿起嘴，笑一笑道：你们妈妈做饭也好吃，只是你们吃习惯了。 隔三差五地，我们的母亲会给小花姨家送去一捆菜或一块肉，有时还有半袋米什么的。小花姨说什么也不要，从门里推到门外，她的脸因用力都涨红了。我们的母亲就生气地说：小花，你要是这样，再也不让孩子到你家来了。小花姨听了这话，就不再认真了，突然就软了下来，只象征性地接过一把菜，别的再也不要了。再争执一会儿，双方各自妥协。 小花姨是我们院里最受欢迎的人，不仅我们这些孩子喜欢她，我们的母亲，也亲切地称她为小花。 在我的印象中，小花姨像太阳一样浑身上下散发着光亮，走到哪里，就把这种光亮带到哪里。 （选自《长江文艺》2024年第3期，有删改） 5. 下列对文本相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说写到小花姨的多重身份，她既是钟叔叔的家属，也是“我们”喜欢的阿姨，更是负责军区家属院家属事务的街道工作者。 B. “叔叔伯伯”“他们的家属”“那谁”“你家老头”等用语没有明确指向，可见因下棋而争吵的情况在家属院内属于普遍现象。 C. 钟叔叔下棋时寸步不让，称“丁是丁，卯是卯，一步错，步步错”，作者以此反衬出围观者的爱和稀泥，具有较强的讽刺效果。 D. 小说运用第一人称叙事，增强了故事的真实性和代入感，同时又灵活转换叙事角度和时间，增加了故事的丰富性和趣味性。 6. 下列对文中与“孩子”相关的画横线语句的分析，正确的一项是（ ） A. 句子①运用比喻，将小花姨比作孩子，形象地写出了小花姨虽年老但心态年轻、精神矍铄特点。 B. 句子②说叔叔伯伯总跟孩子一样较真，可见他们虽然阅历丰富，但是在与人相处方面还很不成熟。 C. 句子③短短一句语言描写，刻画出小花姨虽然把“我们”都忘了，但仍然慈祥地关爱“我们”的形象。 D. 句子④中“扯着”“拽过”两处动作描写，生动传神地表现了小花姨为人亲切大方和行事干脆利落。 7. 小说首尾画波浪线的语句都运用了比喻手法，但用意不同。请简要分析。 8. 本文是一篇“出色的非典型军旅小说”，作者善于运用独特的角度与方式塑造老一辈革命工作者的鲜活形象。请结合文本谈谈你对此的理解。 【答案】5. C 6. D 7. ①开头处将小花姨比作挂在枝头的最后一片落叶，写出了光荣街10号老一辈人中只剩下小花姨，生动形象地表现了小花姨的年老孤单。 ②结尾处将小花姨比作太阳，既生动形象地刻画出小花姨亲切、温暖、善良的人物形象，也体现了“我”对小花姨的喜爱与赞美之意。 8. ①故事情节上，并未选取常规的战争或军旅情节，而是通过散步、下棋、做饭等日常生活事件，从生活化的角度展现老一辈革命工作者的鲜活形象。 ②人物选择上，以“家属”小花姨为主要人物，穿插着对钟叔叔、老胡叔等老军人的描写，从独特的角度立体展示了老一辈革命工作者鲜活形象。 ③叙事视角上，以“我们”这些小辈的视角展开描写，回忆与现实交织，浸润着真切的情感，令读者更能感受到老一辈革命工作者的鲜活与美好。 【解析】 【分析】这篇小说以光荣街10号为背景，通过小花姨这一核心人物，展现了老一辈革命工作者的晚年生活与精神世界。作者以细腻的笔触刻画了干休所的变迁、老军人的倔强性格，以及邻里间的温情。小说巧妙运用比喻、细节描写和第一人称叙事，将个人记忆与集体历史交织，既呈现了时光流逝的感伤，又歌颂了革命者如太阳般的光辉品质。非典型军旅题材中见人性温度，平淡日常里显生命厚度。 【5题详解】 本题考查学生对文本相关内容与艺术特色的分析鉴赏的能力。 C.“作者以此反衬出围观者的爱和稀泥，具有较强的讽刺效果”错误，原文中钟叔叔“丁是丁，卯是卯”的较真，体现的是老军人严谨认真的作风，围观者的劝说是出于对老胡身体的关心，并非和稀泥，也没有讽刺效果。作者旨在展现老人们真实的生活状态和深厚情谊。 故选C。 【6题详解】 本题考查学生分析理解重要语句的能力。 A.“运用比喻，将小花姨比作孩子……心态年轻”错误，句子①是类比，而非比喻，主要突出小花姨行动矫健，而非心态年轻。 B.“但是在与人相处方面还很不成熟”错误，这里只是说他们下棋时爱较真，而他们之所以如此较真，大概是受到多年革命工作的影响，并非与人相处方面还很不成熟。 C.“把“我们’都忘了”错误，由原文“起初她的目光会一亮，似乎认出我们中的某一个了，片刻又变得木然起来”“我们报出父母的名字，她终于想起来了，然后亲切地叫着我们的小名”可知，她并没有把“我们”都忘了，只是年老糊涂，一时想不起。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生分析语言表达艺术的能力。 ①开头“她就像秋雨中挂在枝头的最后一片树叶”，结合“老一辈人中，就剩下小花阿姨一个人了”，“秋雨中”“最后一片树叶”的比喻，既点明了小花姨在老一辈中的孤独处境，也暗示了时光流逝、物是人非的沧桑感，突出其年老孤单。 ②结尾“小花姨像太阳一样浑身上下散发着光亮”，联系前文小花姨照顾孩子、忙碌于家属院事务的情节，如“挨家挨户穿梭”“把我们拉扯到她家的饭桌前”等，“太阳”的比喻象征她温暖、热情、无私的品格，体现了“我”对她的赞美与怀念。 【8题详解】 本题考查学生分析体裁特征及表现手法的能力。 ①文中未描写战争场景，而是聚焦于干休所的日常，如老人们“为了一步棋争得面红耳赤”、家属们“扯一把老头的衣袖”来劝架、小花姨照顾孩子吃饭等，这些琐事展现了老军人的率真、小花姨的热心，让人物形象更真实鲜活。 ②以“家属”小花姨为核心，突破了军旅小说多写军人的常规。她的工作是“负责军区家属院家属鸡毛蒜皮的工作”、拉扯孩子吃饭、拒收礼物等行为展现了革命家属的奉献；同时穿插钟叔叔等老军人的形象，从“家属”与“军人”双重视角立体呈现群体特质。 ③从文中“在我的印象中”可知是以“我们”的回忆展开，“每次见到小花姨，似乎又穿越到了自己的少年时代”是回忆小花姨照顾“我们”，将现实中探望小花姨与回忆往事交织，情感真挚，让读者通过小辈的视角感受到老一辈的温暖与美好。 二、古代诗文阅读（40分） （一）文言文阅读（本题共4小题，17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 公讳质，字子野。公初以荫补太常寺太祝、监都进奏院，献其文章，召试，赐进士及第。通判苏州州守黄宗旦负材自喜颇以新进少公议事则曰：“少年乃与丈人争事邪？”公曰：“受命佐君，事有当争，职也。”宗旦虽屡屈折，而政常得无失，稍德公助己，为之加礼。宗旦得盗铸钱者百余人以诧公，公曰：“事发无迹，何从得之？”曰：“吾以术钩出之。”公愀然曰：“仁者之政，以术钩人置之死，而又喜乎？”宗旦惭服，悉缓出其狱，始大称公曰君子也。 入为开封府推官，已而其兄雍为三司判官，公曰：“省、府皆要职，吾岂可兄弟居之？”求知寿州，徙庐州。盗有杀其徒而并其财者，获之，置于法。大理驳曰：“法当原。”公以谓盗杀其徒而自首者原之，所以疑坏其党而开其自新。若杀而不首，既获而亦原，则公行为盗。而第杀一人，既得兼其财，又可以赎罪，不获则肆为盗，获则引以自原，如此，盗不可止，非法意。疏三上，不能争。公叹曰：“吾不胜法吏矣。”乃上书自助，请不坐佐吏。公坐贬监灵仙官，其后议者更定不首之罪，卒用公言为是，而公贬犹不召。 郑戩、叶清臣讼公无罪，始起知泰州，迁荆湖北路转运使。当用兵西方急于财用之时，独不进羡余①，其赋敛近宽平，治以常法。故他路不胜其弊，而荆湖之人自若。权知荆南府，民有讼婚者，诉曰：“贫无资，故后期。”问其用几何，以俸钱与之，使婚。获盗窃人衣者，曰：“迫于饥寒而为之。”公为之哀怜，取衣衣之，遣去。 （节选自《欧阳文忠公文集·尚书度支郎中天章阁待制王公神道碑铭》） 【注】①羡余：地方官吏向百姓勒索的各种附加赋税。 材料二： 质家世富贵，兄弟习为骄侈，而质好善，自率简素如寒士，不喜畜财，至不能自给。初，伯父旦为中书舍人，家贫，与昆弟贷人息钱，违期，以所乘马偿之。质阅书得故券，召子弟示之曰：“此吾家素风，尔曾当毋忘也。”范仲淹贬饶州，治朋党方急，质独戴酒往饯。或以诮质，质曰：“范公贤者，得为之党，幸矣。”世以此益贤之。 （节选自《宋史·列传第二十八·王质》） 9. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 通判苏州A州守B黄宗旦负材C自喜D颇以新E进少F公G议事H则曰 10. 下列对材料中加点部分及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 德，感激，与《鸿门宴》中“愿伯具言臣之不敢倍德也”的“德”意思相同。 B. “何从得之”与《齐桓晋文之事》中“未之闻也”都包含了宾语前置结构。 C. 肆，肆意，与《烛之武退秦师》中“又欲肆其西封”的“肆”意思不同。 D. 方，正，与《齐桓晋文之事》中“方千里者九”的“方”意思不同。 11. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 王质生于富贵之家，最初凭借祖上荫庇进入仕途，后来被赐予进士及第；他曾为避免与兄长同居要职，而自愿放弃在京为官的机会。 B. 黄宗旦用计谋诱捕了一百多个私自铸造钱币的人来向王质炫耀，王质认为这不是仁者的做法，黄宗旦很惭愧，并盛赞王质为君子。 C. 王旦曾因贫穷而向他人借钱，后来超过期限无力偿还，便用自己的坐骑来抵债，王质很赞同伯父的做法，并希望家中子弟牢记此事。 D. 对杀人劫财的盗贼的处置，王质认为应从轻处罚，大理寺却认为应从重处罚，王质多次上疏未果，请求弹劾自己，最终被贬为监灵仙宫。 12. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其后议者更定不首之罪，卒用公言为是，而公贬犹不召。 （2）或以诮质，质曰：“范公贤者，得为之党，幸矣。” 【答案】9. ADG 10. A 11. D 12. （1）后来议论的人修订不自首的罪行，最终采用王公的意见(认为这)是正确的，但王公被贬后仍未被召回。 （2）有人借此责备王质，王质说：“范公是贤人，能够成为他的同党，(是我的)荣幸啊。” 【解析】 【导语】两则材料共同展现了北宋官员王质的为官之道与人格魅力。材料一以典型事例突出其刚正不阿的执法态度（如与黄宗旦争辩仁政、坚持盗案量刑原则）和宽厚爱民的施政风格（如自掏俸钱助婚、怜盗赠衣）。材料二则通过家风传承（铭记伯父偿债之举）和朋党事件中的立场（冒险为范仲淹饯行），刻画其清廉自守、重义轻利的士人风骨。 【9题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：出任苏州通判，苏州太守黄宗旦自恃有才而沾沾自喜，颇因为王公是新进官员而轻视他，商议事情时就说。 “苏州”为“通判”的地点，主语省略，语意完整，其后A处应断开； “州守黄宗旦”是主语，“负材自喜”为谓语，构成语意完整的主谓句，其后D处应断开； “以新进”是状语，修饰谓语“少”，“公”是“少”的宾语，其后G处应断开。 故选ADG。 【10题详解】 本题考查学生掌握文言特殊句式和理解文言字词在文中的意义的能力。 A.“意思相同”错误。感激/恩德。句意：渐渐感激王公帮助自己。/希望项伯详细地说明我不敢背叛项王的恩德。 B.正确。都是宾语前置句，正常语序是“从何得之”/“未闻之也”。句意：从哪里抓到他们的？/我没有听说过这件事。 C.正确。肆意/延伸，扩张。句意：不被抓获就肆意做盗贼。/又想要扩张它西边的边界。 D.正确。正/方圆。句意：当（朝廷）在西部用兵，急需钱财时。/方圆千里的国家有九个。 故选A。 【11题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 D.“王质认为应从轻处罚，大理寺却认为应从重处罚”错误。结合材料一“大理驳曰：‘法当原。’公以谓盗杀其徒而自首者原之，所以疑坏其党而开其自新。若杀而不首，既获而亦原，则公行为盗”可知，是王质认为应当依照法律处置，大理寺认为应当宽赦。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“更定”，修订；“卒”，最终；“是”，正确。 （2）“或”，有人；“诮”，责备；“党”，同党。 参考译文： 材料一： 王公名质，字子野。王公起初凭借祖上的恩荫补任太常寺太祝、监都进奏院，他献上自己的文章，被召去应试，（朝廷）赐予进士及第。出任苏州通判，苏州太守黄宗旦自恃有才而沾沾自喜，颇因为王公是新进官员而轻视他，商议事情时就说：“年轻人竟然和长辈争论事情吗?”王公说：“我接受任命辅佐您，事情有应当争论的，这是我的职责。”黄宗旦虽然多次被（王公）驳倒，但政事常常得以没有失误，渐渐感激王公帮助自己，对他以礼相待。黄宗旦抓到一百多个私自铸造钱币的人来向王公炫耀，王公说：“事情发生却没有迹象可循，（你）是从哪里抓到他们的?”（黄宗旦）说：“我用计谋诱捕到他们。”王公神情严肃地说：“仁者施政，是用手段诱捕人并把人置于死地，而又为此高兴吗?”黄宗旦惭愧而心服，全部宽缓地处理了这些案件，开始极力称赞王公是君子。 （王公）入朝担任开封府推官，不久他的兄长王雍担任三司判官，王公说：“尚书省、开封府都是重要职位，我怎么能和兄弟一同担任呢?”请求出任寿州知州，后调任庐州知州。有盗贼杀害同伙而吞并其钱财，被抓获后，依法处置。大理寺反驳说：“按照法律应当宽赦。”王公认为盗贼杀害同伙后自首的可以宽赦，这是为了离间他们的团伙并给他们改过自新的机会。如果杀人而不自首，被抓获后也宽赦，那么公然行盗（的行为就无法禁止）。而只杀一个人，既得到了他的财物，又可以赎罪，不被抓获就肆意做盗贼，被抓获了就借法律来宽赦自己，像这样，盗贼就无法禁止了，这不是法律的本意。（王公）多次上奏，不能据理以争。王公感叹说：“我无法胜过执法的官吏了。”于是上书弹劾自己，请求不要牵连下属官吏。王公因此被贬为监灵仙官。后来议论的人修订不自首的罪行，最终采用王公的意见（认为这）是正确的，但王公被贬后仍未被召回。 郑戬、叶清臣为王公申诉无罪，（王公）才被起用担任泰州知州，后升任荆湖北路转运使。当（朝廷）在西部用兵、急需钱财时，唯独（王公）不进献额外的赋税，他征收赋税接近宽缓公平，用常规法律治理。所以其他各路都难以承受赋税弊端，而荆湖地区的百姓却生活安定。（王公）暂代荆南府知府，有百姓为婚姻之事打官司，申诉说：“贫穷没有钱财，所以婚期推迟了。”（王公）问他需要多少钱财，把自己的俸禄给了他，让他完婚。抓到偷别人衣服的盗贼，（盗贼）说：“是迫于饥寒才这么做的。”王公为他感到怜悯，取来衣服给他穿上，放他离开。 材料二： 王质家世代富贵，兄弟习惯于骄横奢侈，而王质爱做善事，自己奉行简约朴素如同寒士，不喜欢积蓄财物，以致不能自给。当初，伯父王旦担任中书舍人，家境贫穷，与兄弟借贷他人带利息的钱，违背期限，用所骑的马来偿还。王质阅览书籍得到从前的借券，召集子弟给他们看，说：“这是我们家纯朴的风尚，你们应该不要忘记。”范仲淹被贬饶州，（朝廷）整治朋党问题正紧急，王质独自带酒前去饯行。有人借此责备王质，王质说：“范公是贤人，能够成为他的同党，（是我的）荣幸啊。”世人因此更加尊重他。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 见菊花呈诸名胜 张九成① 勿谓重阳把一枝，嗟予何限古人思。 灵均自著离骚日，元亮②长歌归去时。 未晓只疑犹泫露，开门忽见满疏篱。 要呼四海平生友，来醉花前金屈卮③。 【注】①张九成，南宋绍兴二年状元。主张抗金，为秦桧所忌被贬，谪居多年。②元亮，陶渊明的字。③金屈卮，酒器。 13. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句以“重阳”话题入笔，结构上引出下文诗人对自然与世事人生的感悟。 B. 作者以状元之姿入仕，却被权臣压制，所以通过典故，委婉抒发不平志气。 C. 尾联写想邀请朋友来赏菊品酒，共度佳节，是为了展现诗人重友谊的特征。 D. 元好问有“劝君满酌金屈卮，明日无花空折枝”句，与此诗尾联意趣相似。 14. 有人评价张九成的诗“悲喜微澜，曲折妙味”，请结合本诗内容，对此评价进行简要分析。 【答案】13. C 14. ①“悲喜微澜”指情感有悲有喜，但并不激烈。作者虽含报国无门之悲，但毕竟谪居多年，情绪已无最初的慷慨激烈，所以只是以屈原、陶潜典故委婉表达情绪。而开门见菊，虽小有欣然，也有借酒浇愁的意味。 ②“曲折妙味”指作者情绪有悲喜变化。作者先是通过屈原、陶潜典故委婉表达心中郁闷；而晨起满篱菊花却带来惊喜，甚至兴起花前一醉的念头了。 【解析】 【导语】张九成此诗以重阳赏菊为引，通过屈原、陶渊明等典故，寄寓了深沉的人生感慨。诗中“悲喜微澜”体现在对古人高洁品格的追慕与自身遭贬的隐痛之间；“曲折妙味”则见于由疑露到见菊的转折，以及尾联“呼友醉花”的旷达。全诗将个人际遇与历史情怀交织，在含蓄中见风骨，展现了南宋士大夫的复杂心境。 【13题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C．“为了展现诗人重友谊的特征”错，诗中写想邀请朋友来赏菊品酒，共度佳节，是为了表现诗人的欣然情绪。 故选C。 【14题详解】 本题考查学生评价诗歌思想情感的能力。 ①“悲喜微澜”指情感有悲有喜，但并不激烈。开篇“勿谓重阳把一枝”，点明重阳赏菊情境，顺势引出下文感触。诗人以“灵均自著离骚日”，借屈原被逐赋《离骚》抒发自己因抗金遭秦桧忌恨、被贬谪的愤懑，报国无门之悲隐于其中；又用“元亮长歌归去时”，类比自身壮志难酬、无奈隐退境遇，情绪内敛。“未晓只疑犹泫露”，描绘清晨菊花仿若带露的朦胧美，为后文情绪转折铺垫。“开门忽见满疏篱”笔锋一转，写满篱菊花带来视觉冲击，让诗人心生欣然，“要呼四海平生友，来醉花前金屈卮”表面上写喜悦外显，想与友人共赏菊饮酒，实则是借此消愁。 ②“曲折妙味”指作者情绪有悲喜变化。诗人情绪在诗中呈现出先悲后喜的曲折变化。诗歌开篇通过引用屈原和陶渊明的典故，委婉地表达了自己被权臣压制、不得不谪居的心中的郁闷和不平之气，此时的情感基调是较为悲伤的。而随着情节的发展，诗人看到了“满疏篱”的菊花，这一景象给诗人带来了惊喜，使他的心情发生了转变，甚至兴起了邀请朋友来花前一醉的念头。这种从悲到喜的情绪变化，使得诗歌的情感表达更加丰富、有层次，充满了曲折妙味，避免了情感表达的单一和直白，让读者能够更深刻地感受到诗人内心的复杂情感和诗歌的韵味。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 15. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）成语“筚路蓝缕”形容创业的艰苦，苏洵《六国论》中“__________，__________”两句描写了六国先辈开疆辟土的艰辛，也可用这个成语来形容。 （2）《念奴娇·过洞庭》中通过大与小的比照表现出一种空阔的境界，又显示出词人的豪迈、超旷的内在气质的句子是：“__________，__________。” （3）《红楼梦》中的谚语“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”，化用了《阿房宫赋》的“__________，__________”。 【答案】 ①. 暴霜露 ②. 斩荆棘 ③. 玉鉴琼田三万顷 ④. 着我扁舟一叶 ⑤. 覆压三百余里 ⑥. 隔离天日 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：暴、荆、棘、鉴、覆。 （四）课内文言文（本题共8小题，8分） 16. 解释加点词意思。 凡百元首：________； 念高危则思谦冲而自牧：________； 抑王兴甲兵，危士臣：________； 重念蒙君实视遇厚：________； 族秦者秦也，非天下也：________； 与嬴而不助五国也：________； 功施到今：________； 行李之往来，共其乏困：________。 【答案】 ①. 所有 ②. 养 ③. 难道 ④. 对待、看待 ⑤. 灭族 ⑥. 亲附 ⑦. 延续 ⑧. 同“供”，供给 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 ①句意：（历代）所有帝王。 ②句意：想到（君位）高而险，就要不忘谦虚，加强自身的道德修养。 ③句意：难道大王要发动战争，使军士臣下受到危害。 ④句意：又想到君实待我优厚。 ⑤句意：灭亡秦国的是秦自己，不是天下人。 ⑥句意：这是因为齐国亲附秦国而不帮助五国。 ⑦句意：功劳延续到现在。 ⑧句意：外交使者来来往往，郑国可以随时供给他们缺少的资粮。 三、语言文字运用（19分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共4小题，13分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 从各台春晚的“非遗+”呈现中我们可以发现，①非遗文化正在借助科技赋能、多元融合等方式创造新场景、刺激新消费，②这些创新实践让古老的非遗文化更好地走进大众视野。③在今年总台春晚开场视觉秀《迎福》的表演，④传统文化短视频创作者李子柒携13项非遗技艺登上春晚舞台，⑤以一席华服向世界展开了传统手工艺的魅力。这套“战袍”正是由黄荣华参与染制而成。 a.“一本《红楼梦》，半部色彩史”。黄荣华感慨，《红楼梦》堪称中国古代色彩文化的百科全书，贾宝玉的“二色金百蝶穿花箭袖”，林黛玉的“月白绣花小毛皮袄”，薛宝钗的“蜜合色棉袄”，每一抹色彩都暗合人物性情与命运。 这份独步古今的美学造旨，与曹雪芹的成长环境 A 。曹雪芹家族曾掌江宁织造五十八载，专司皇家服饰采办。少年曹雪芹在绫绸缎间嬉戏成长，目之所及皆是苏绣蜀锦的华彩，b.耳畔萦绕的是“织金妆花”、“缂丝刺绣”的工艺密语。这份浸入血脉的审美积淀，最终化作大观园里流动的视觉盛晏。 黄荣华以“正五色”为经，人物命运为纬，织就红楼色彩图谱。贾宝玉的“绛芸轩”取其朱红正色，既昭显国公府的贵胄气象，又暗藏“赤子之心”的隐谕；林黛玉的“黛”色取自青绿画眉石，与潇湘馆的碧纱窗、翠竹影构成冷色调三重奏，恰似她“质本洁来还洁去”的生命底色。 60种色彩的考证中，最棘手的当数薛宝钗的“蜜合色”。他发现，曹雪芹创造性地将皇家禁色柘黄淡化为“蜜合”，既保留了“淡极始知花更艳”的雍容气度，又平添几分“藏愚守拙”的世故圆融。染缸中升腾的蒸汽里，仿佛看见蘅芜苑那位冷美人款款而来。 17. 下列选项，哪一个更适合填进A处（ ） A. 休戚相关 B. 息息相关 C. 唇齿相依 D. 血肉相连 18. 下列对文章几处引号的用法和作用的分析，不正确的一项是（ ） A. 文中画波浪线a处引号的使用不正确，句号应放在引号内。 B. 文中画波浪线b处引号的使用正确，两组引号之间的顿号应保留。 C. “二色金百蝶穿花箭袖”的引号表示直接引用《红楼梦》中对人物服饰的描写。 D. “蜜合”的引号表示突出强调，对薛宝钗色谱颜色进行强调。 19. 文中第一段画横线处有两处语病，请指出序号并修改。 20. 文中第三段与第四段有三处错别字，请指出并更正。 【答案】17. B 18. B 19. ③“表演”后加上“中”（或“里”）；⑤“展开”改为“展示”（或“展现”） 20. 第三段“旨”改为“诣”，“晏”改为“宴”。第四段“隐谕“改为“隐喻”。 【解析】 【17题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A.意思是忧喜、福祸彼此相关联，强调的是利害一致。“美学造诣”与“成长环境”并无厉害关系，不适合。 B.形容彼此的关系非常密切，强调事物之间存在着紧密的联系。语境意在强调曹雪芹的成长环境与他所创作出的《红楼梦》中独步古今的色彩美学造诣有着紧密的联系，适合。 C.意思是像嘴唇和牙齿那样互相依靠，比喻双方关系密切，相互依存，强调的是双方相互依赖、缺一不可的关系。材料主要强调的是成长环境对曹雪芹创作中色彩美学的影响，并非相互依存，不适合。 D.意思是像血和肉一样相互联系着，比喻关系十分密切，不可分离，通常带有一种情感上的深厚和不可分割性。材料中只是阐述成长环境和色彩美学之间的联系，并无特别的情感色彩，不适合。 故选B。 【18题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.正确。引号内是独立完整的句子，并且引文是直接引用，句号应该放在引号内。 B.“顿号应保留”错误。当连续列举并列的词语，并且这些词语各自都加了引号时，引号本身就起到了分隔的作用，为了避免累赘，并列引号之间通常不加顿号。 C.正确。 D.正确。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③成分残缺，介词“在”缺少与之搭配的宾语，应在“表演”后加“中”或“里”。 ⑤搭配不当，“魅力”不能“展开”，可将“展开”改为“展示”或“展现”。 【20题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字，辨析形近字的能力。 ①“旨”，常指意义、目的，或命令、意图；“诣”，指学业、技术等所达到的程度。“造诣”是固定搭配，意为在学问、艺术等方面所达到的水平。文中“美学造旨”描述的是在美学领域达到的独特水平，故“造旨”改为“造诣”。 ②“晏”，多表示迟、晚，或安乐、平和；“宴”，有酒席、宴会之意，“盛宴”指盛大的宴会。文中“视觉盛晏”是将大观园的视觉景象比作盛大的宴会，突出其丰富与精彩，故“盛晏”改为“盛宴”。 ③“谕”，指告诉；“喻”指比喻。“隐喻”是一种修辞手法，也叫暗喻、简喻，通过暗示性类比用一种事物间接指代另一种事物。文中语境是说“赤子之心”是一种暗示性的表达，用“隐喻”更合适。 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共1小题，6分) 21. 阅读下面的文字，完成小题。 《红楼梦》甲戌本第七回中焦大醉骂道：“咱们红刀子进去白刀子出来！”现在有些版本在校勘时，改成了“咱们白刀子进去红刀子出来！”认为这样表达才符合事理逻辑。 你是否同意这种修改？请表明看法并简要说明理由，不超过120个字。 【答案】我认为“红刀子进去，白刀子出来”这一版更好。“红刀子进去，白刀子出来”虽然违反事实逻辑，但在焦大喝醉的语境下，违反逻辑的语言表达更能表现焦大借酒发泄不满，说醉话的形象。 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和语言艺术特色的理解、分析能力。 要先表明观点，不同意这种修改。 然后具体分析，在这一情节中，焦大处于“大醉后”的状态骂人，也就意味着他此时表达往往不会太清晰，语意未必明确。“白刀子进红刀子出”是人们常说的俗语，思路清晰，语意表达清楚；“红刀子进去白刀子出”这一句意思的表达略有错乱，将俗语中“红刀子”与“白刀子”位置颠倒，逻辑不清晰，更能符合当时焦大的“大醉”的情态。这句俗语本身带有持刀行凶的威胁之意，而焦大是宁国府的老仆，曾经救过老宁国公，贾敬出家以后，那些后代子孙，不知感恩图报，全不念及当年的恩情，让焦大去干一些累活。这让焦大非常不满，每天都喝酒，喝醉了就破口大骂，所以才有了焦大醉骂这一情节。表面上看起来他是喝醉了，说颠倒了，作者通过此暗示是非被颠倒，恩仇被颠倒。所以原版本更符合情节中焦大的形象与状态。 四、写作(60分) 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 地貌是一个地方独特的气质。在自然地理学中，地貌的生成主要包含内动力（如板块运动）和外动力（如风蚀）两种因素。 以上材料引发了你怎样的思考?请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 内外之力，塑生命之貌 地貌是大自然书写在大地上的诗篇，其独特气质的形成，源于内动力与外动力的共同作用。在生命的舞台上，每个人、每个领域的发展亦如此，内在的核心驱动力与外在的环境因素相互交织，共同塑造出独特的生命风貌。 内在动力是塑造生命独特气质的根基，它如同深埋地下的板块运动，虽不轻易显露，却决定着发展的方向与潜力。古有徐霞客，自小怀揣对山川地理的热爱，这份源自内心的执着，驱使他踏上长达三十余年的游历之路。风餐露宿、险阻重重，却从未动摇他的信念。他用脚步丈量山河，用文字记录见闻，完成《徐霞客游记》，为后世留下宝贵的地理与文化财富。今有“敦煌女儿”樊锦诗，在敦煌研究院工作的六十余载，凭借对文物保护的一腔热忱与坚定信念，克服恶劣环境，运用先进科技，让千年敦煌瑰宝在新时代重焕光彩。他们以强大的内在动力，在各自的领域深耕不辍，书写出属于自己的精彩篇章。 然而，仅有内在动力，若缺乏外在环境的助力，生命的发展也会受到限制。外动力就像风蚀、水蚀等自然力量，虽看似无形，却能对事物产生深远影响。OpenAI团队凭借创新思维与技术积累，若没有人工智能蓬勃发展的时代背景，没有数据爆炸、算力提升的外部条件，也难以创造出ChatGPT这样具有划时代意义的产品，引发全球对人工智能的热潮。再看文化领域，中国网络文学的崛起，除了创作者们天马行空的想象力与创作热情，也得益于互联网的普及、数字阅读平台的兴起，使其能够走出国门，在海外收获大量粉丝，成为传播中国文化的新载体。可见，合适的外部环境能为内在动力的发挥提供广阔空间，加速事物的发展进程。 更值得深思的是，内动力与外动力并非简单的先后关系，而是相互作用、彼此成就。试想，若东汉蔡伦没有改进造纸术的内在追求，即便身处文化需求日益增长的时代，纸张也难以实现质的飞跃；反之，若当时没有竹简笨重、丝帛昂贵等外部困境，蔡伦或许也不会如此迫切地探索新的书写材料。再如，当今新能源汽车行业的蓬勃发展，既离不开企业对环保理念的坚守、对技术创新的追求，也得益于全球碳中和目标的提出、政策对新能源产业的扶持。二者相互促进，共同推动行业不断向前迈进。 在人生的旅途中，我们既要修炼强大的内心，培育坚定的信念与不懈的追求，为自身发展积蓄内在力量；也要敏锐感知外部环境的变化，抓住机遇，借助外力实现突破。当内在动力与外在环境形成合力，我们便能如同雄伟壮观的地貌一般，展现出独特而耀眼的生命气质。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料只有两句话，以地貌生成为切入点，引导我们思考内外部因素对事物发展的影响。材料核心概念为“地貌生成”，明确指出地貌生成包含内动力（如板块运动）和外动力（如风蚀）两种因素。这里的“地貌”是具象的自然现象，而内动力和外动力则是其形成的关键因素。​ “地貌是一个地方独特的气质”这句话将地貌与气质相联系，赋予地貌象征意义，暗示事物的独特特质是由内部和外部因素共同塑造的。因此，材料表面在说自然地貌，实则以小见大，引导考生思考更广泛的社会、人生等层面的问题，如个人成长、社会发展、文化形成等，都如同地貌生成一样，受到内在和外在因素的共同作用。​ 从材料的表述来看，内动力和外动力并非相互独立，而是相互影响、相互作用。内动力是事物发展的基础和根源，决定事物发展的方向和潜力；外动力则是外部环境对事物的作用和影响，能够促进或限制内动力的发挥。二者缺一不可。 地貌是一个地方独特的气质。于人而言，我们独特的气质构成了我们自己，而构成我们气质的来源又在于内外两个维度。本试题旨在引导学生从“内”与“外”两个角度展开，思考人的独特性。内动力是一种向内的自我追求，即在个性化的目标、理想、价值观等内在因素的指引下，强调自我勉励，奋发图强，不断成为更好的自己；外动力是一种外在的社会环境影响，在强调外部环境塑造人的同时也鼓励我们积极发挥主观能动性，坦然接受的同时积极融入，与外部社会建立起良性的联系，以期塑造独特而积极的个体。学生可结合现实生活，辩证思考二者关系，谈谈自己的见解。此外，学生需立足概念分析，以因果分析和意义分析作为论述主体。 具体写作时，考生可以开篇以地貌生成为引，自然过渡到个人成长话题，提出观点——个人的成长和发展是内在努力与外在环境共同作用的结果。​文章主体部分可以先阐述内在动力的重要性，如个人的理想、信念、才华等，是促使个人不断进步的核心力量；接着论述外在环境，如家庭氛围、教育资源、社会机遇等对个人成长的影响；最后强调二者相辅相成，只有将内在努力与外部环境有机结合，才能实现个人的成长与突破。可举例海伦·凯勒，内在对知识的渴望和不屈的精神，外在莎莉文老师的教导，共同成就了她的传奇人生。 立意： 1.内外皆得，活出自我。 2.致独一无二的你。 3.何以地貌，何以你我 4.携气质之貌，谱人生华章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$