第14周 9的乘法口诀-2025-2026学年新教材二年级上册数学计算附加题（人教版2024）

笔支数是4×7=28(支)。每支圆珠笔2元,根据倍数关系计算出每支钢笔的价 格。2×7=14(元)。 4. 剪了5次,说明剪成了6段,每段7米,求这根电线有多长,用乘法计算。 5+1=6(段) 6×7=42(米) 5. 根据7的乘法口诀,且得数在30到40之间去解答。5×7=35(块) 6. 小红从前面数是第4个,从后面数还是第4个,因为从前面数和从后面数 都包含了小红自己,所以需减去1,所以小红所在列的人数是4+4-1=7(人)。 方阵共有7列,每列有7人,方阵总人数就是7×7=49(人)。 第13周 8的乘法口诀 1. 8 3 24 8×3=24 解析:从图中可以看出,小青蛙每次跳8格,跳了3 次,相当于3个8相加,用乘法计算。 2. 因为“六八四十八”,并且8-6=2,所以三角形是8,正方形是6。 3. 要求“至少”,那么正方形四个顶点都要种,观察正方形四条边种树的情 况,会发现4个顶点处的树,它既属于这条边,又属于相邻的边,被重复计算了一 次,需减去。4×8=32(棵) 32-4=28(棵) 4. 妈妈带了8张5元的人民币,总金额是8×5=40(元),所以她只能买价格 不超过40元的锅。5×8=40(元),38<40,选38元的锅。 5. 因为“四八三十二”“五八四十”,32<35<40,所以第五批进去。 6. 3张方桌拼在一起有2个拼接部分,每个拼接部分少坐4人。3×8= 24(人) 3-1=2(个) 2×4=8(人) 24-8=16(人) 第14周 9的乘法口诀 1. 圆形花坛上摆花,花盆数和间隔数是相等的。已知摆了9盆花,那么间隔 数就是9个。每个间隔距离是2米,花坛一圈的长度就是间隔数乘每个间隔的距 离。9×2=18(米)。 2. 兰兰从前面数排第5,她的后面还有4人,故兰兰所在列的人数为5+4= 9(人)。有这样的6列,故总人数为9×6=54(人)。 38 3. 桃树有2排,每排9棵,共9×2=18(棵),梨树也有2排,分别是9棵和 8棵,共9+8=17(棵),18-17=1(棵),桃树多,多1棵。 4. 左边的减法算式中,被减数和减数十位和个位上的数字交换。中间的得 数,从上往下看,依次加9。右边的乘法算式,一个乘数是9,从上往下看,另一个 乘数依次多1。 41-(14)=(27)=(3)×9 51-(15)=(36)=(4)×(9) 61-(16)=(45)=(5)×(9) 71-(17)=(54)=(6)×(9) 81-(18)=(63)=(7)×(9) 91-(19)=(72)=(8)×(9) 5. (1)从第二个数起,每个数是前一个数的2倍,答案是16,32。 (2)想几乘9的得数,答案是45,54,63,72。 (3)每个数都是相同的两个数的乘积,答案是25,36,49。 6. 对折两次后,折出了4段同样长的绳子,对折后每段绳子长9米,故原绳 子长度是对折两次后每段绳子长度的4倍,即9×4=36(米)。 第15周 用7、8的乘法口诀求商 1. 因为“五七三十五”,并且7-5=2,所以▲=7,■=5。 2. 绳子总长度是35米,每段长7米,通过除法求出绳子可以剪成的段数,再 根据剪的次数=段数-1的规则,计算出剪的次数。35÷7=5(段),5-1= 4(次)。 3. 8×8=64,兰兰把被除数的十位数字错看成了6,可知个位数字是4,而8 的乘法口诀中个位是4的有24和64,所以正确的被除数是24,24÷8=3。这道 题正确的商应该是3。 4. 32÷4=8(组),第32个是第8组最后一个,是绿色气球。 5. 如果从最后一排的队员中调1人至第一排,则三排人数同样多。现在每 排有24÷3=8(人),原来第一排有8-1=7(人),最后一排有8+1=9(人)。 6. 下面两个数的商,再乘2,就是上面的数。56÷7×2=16。 48 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀤕 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀤕 􀦕 􀦕 􀦕􀦕第14周 9的乘法口诀 1. 学校花园里有一个圆形花坛,园艺师傅在上面摆 放了9盆娇艳的花。细心的同学发现,每两盆花 之间相隔2米,这个花坛一圈长多少米? 2. 二(6)班同学排成6列做操,每列人数同样多。兰 兰站在第2列,从前面数她排第5,她的后面还有 4人。二(6)班共有多少人在做操? 3. 小红家门前栽了两排桃树,每排9棵;另外还栽了 两排梨树,一排9棵,另一排8棵。桃树和梨树哪 种树多,多几棵? 73 圆形封闭,花的盆 数 就 是 间 隔 的 个 数。 先 求 出 每 列 的 人 数,再用列数乘每 列 的 人 数 求 出 总 人数。 分别算出桃树和梨 树各有多少棵,再 比一比。 4. 想一想,填一填。 21-12=9=1×9 31-13=18=2×9 41-( )=( )=( )×9 51-( )=( )=( )×( ) 61-( )=( )=( )×( ) 71-( )=( )=( )×( ) 81-( )=( )=( )×( ) 91-( )=( )=( )×( ) 5. 找规律填数。 (1)1,2,4,8,( ),( )。 (2)9,18,27,36,( ),( ),( ),( )。 (3)1,4,9,16,( ),( ),( )。 6. 数学课堂上,老师为了帮学生深化对乘除法的理 解与运用,抛出了一道有趣的绳子对折问题:一根 绳子经过两次对折后长9米,这根绳子原来长多 少米? 83 左边的减法算式, 中间的得数,右边 的乘法算式,都是 有规律的。 分别找一找每小题 中相邻两个数之间 的数量关系。 对折两次,折出了 4段同样长的绳子。