湖北省黄冈市部分学校2025-2026学年九年级上学期开学考试语文试题

黄冈市部分学校2025年秋季九年级入学质量检测 语文试题 （考试时间：150分钟 满分：120分） 温馨提醒： 1．答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。 2．请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 3．请认真审题，仔细答题，诚信应考，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ 一、积累与运用（20分） 班级拟开展以“中国文旅”为主题的学习交流活动，小李和小方特邀你参加。 1. 小李准备给大家朗读几则与湖北文旅有关的材料，请你帮他选出朗读处理不合适的一项（ ） A. 小李注意到多音字的读音，他这样读：2024年春季，宜昌市文化和旅游局举办丰富多彩的活动，全域旅游画卷（juàn）徐徐展开，许多游客在风和（hé）日丽的周末组团出游赏春。 B. 小李注意到前后鼻音的读音，他这样读：甲辰龙年春节，湖北推出2024非遗，民俗系列短视频（pín），用影（yǐng）像聚焦武当山、神农架、恩施大峡谷等著名景区。 C. 小李想读出樱花谷带给人的一系列美好欢快的体验，他这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）：来荆州江陵的六合垸樱花谷，∨你能看到樱花的盛开，∧欣赏美好的春景，∧感受浪漫与自由的碰撞。 D. 小李想强调湖北文旅的突出成就，他这样处理重音：2024年4月21日，武汉文旅名片《知音号》入选“旅游企业高质量发展经典案例”，全国仅十家入选，这也是湖北唯一入选的案例。 2. 喜欢汉字文化的小方发现给“旅”字左边的“方”字加上不同的部首可以组成不同的汉字，请你帮他在下面方框内填入合适的字。 A．明察暗□（ ） B．但说无□ （ ） C．孤□自赏 （ ） D．□微杜渐（ ） 3. 小李找来一副与三峡风光有关的对联，他觉得对联中的两个词“绕”和“越”值得反复吟咏。请你将这两个词还原到对联中。 上联：轻舟一叶破疾风□重岭（ ） 下联：哀猿三声传空谷□三峡（ ） 4. 小方在网上浏览了与湖北文旅有关的新闻，因编辑失误导致下列句子用词不当，请你帮他找出来并改正。 ①某报刊消息标题：《湖北新发明一批峡谷、天坑等旅游资源》 ②某报刊文章写道：2024年4月3日上午9：30，咸宁市咸安区向阳湖花海文旅活动将正式启动，主会场设计在向阳湖现代农业科技示范区。 ③某报刊消息标题：《神农架景区的风景美轮美奂，令人流连忘返》 5. 班级拟组织湖北省内旅游活动，小李觉得旅游浪费学习时间，不想参加。请你帮组织委员小方劝说他参加活动。（80字以内） 6. 小方在了解中国旅游文化的过程中，发现古诗文中也随处可见文旅的元素，他辑录了一组与文旅有关的诗句。请你帮他将相应的句子填到横线上。 （1）_______________________，禅房花木深。（《题破山寺后禅院》） （2）青山横北郭，_______________________。（《送友人》） （3）_______________________，寂寞开无主。（《卜算子·咏梅》） （4）_______________________，漏断人初静。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （5）_______________________，有吏夜捉人。（《石壕吏》） （6）城阙辅三秦，_______________________。（《送杜少府之任蜀州》） （7）气蒸云梦泽，_______________________。（《望洞庭湖赠张丞相》） （8）鹏之徙于南冥也，水击三千里，_______________________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） 二、阅读与鉴赏（45分） （一） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 南轩①松 李白 南轩有孤松，柯叶②自绵幂③。清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。何当凌云霄，直上数千尺。 【注释】①南轩，指当南的窗外。②柯叶：枝叶。③绵幂：密密层层的样子。 7. 品读古诗时，体会到首联中的一个“____________”字，突出了松树的不同凡俗；颈联中一个“____________”字，化静为动，将景物着上了迷人的色彩。 8. 细细品读此诗，你会发现诗歌运用借物抒怀的手法，通过描绘诗人所见“孤松”之景抒发自己如松之志，其尾联传神地表现出了诗人________________________的情怀。 （二） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地A（ ），不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （节选自《礼记·礼运》） 【乙】 齐宣王见孟子B（ ）雪宫①。王曰：“贤者亦有此乐C（ ）？”孟子对曰：“有。人不得，则非②其上③矣。不得而非其上者，非④也；为民上而不与民同乐者亦非也。乐民之乐者/民亦乐其乐忧民之忧者民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王⑤者，未之有也。” （节选自《孟子·梁惠王下》） 【注释】①雪宫：齐宣王的离宫（古代帝王在正宫以外临时居住的宫室）。②非：诋毁，埋怨。③上：国君。④非：错误。⑤王：统治天下，使天下归服。 9. 请参照方法提示，解释加点词在文中的意思。 加点词 方法提示 词义 讲信修睦 依据字源揣测词义 （1）信：（ ） 是谓大同 查阅词典选择义项 谓：①告诉，对……说；②叫做，称为；③认为，以为；④通“为”，因为（《古汉语常用字字典》 （2）谓：（填序号）（ ） 乐民之乐者 关联教材解释词义 而不知太守之乐其乐也（《醉翁事记》） （3）乐：（ ） 孟子对曰 根据成语推断词义 对答如流 （4）对：（ ） 10. 请将“于”“乎”“也”还原到文章括号内。 A.（ ） B．（ ） C．（ ） 11. 请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，在原有一处断句的基础上再选择两处断句）。 乐民之乐者/民亦乐其乐忧民之忧者民亦忧其忧。 12. 将下列句子翻译成现代汉语。 为民上而不与民同乐者亦非也。 13. 中华优秀传统文化是中华文明的根和魂，强调仁爱、珍视民本、坚守诚信等思想理念。甲文描述了以（1）“__________”（用原文语句回答）为核心的儒家大同社会理想，乙文则明确提出了（2）“__________，__________”（用原文语句回答）的观点。北宋政治家范仲淹继承和发展了孟子的忧乐观，在《岳阳楼记》中提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，表现出以天下为己任的伟大抱负。 （三） 阅读文段，回答问题 将爱国主义写在青年奋进的旗帜上 叶子鹏，王财忠 在中华民族几千年的文明发展历程中，家国情怀始终是历久弥新的歌颂主题；自近代以来，在中华民族抵御外族侵略、重建民族自信心和自尊心的壮阔征程中，爱国主义始终是凝魂聚气、攻坚克难的强大精神力量。 “只有精忠能报国，更无乐土可为家”， 甲 。对祖国的爱亦如对母亲的爱，是一种天然有之的朴素情感，是不需要任何客观理由的自觉的爱。在法国启蒙思想家卢梭的思想中，爱国是第一位的美德，是一种无限崇高的公共精神。从古至今，自人类社会诞生国家以来，人民都会自觉地把自己的存在与国家的存在视为一体，热爱自己的国家是人性的自觉表现和终生为之忘我奉献的伟大目标。热爱自己的国家，为她寻求光荣和福祉是天经地义的人之常情。 “繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”， 乙 。在中华民族几千年的历史长河中，无数仁人志士正是在家国情怀的感召之下而立不世之功、而成千秋伟业、而创万古传奇。汉朝张骞怀揣报国之志开辟丝绸之路，为中华民族乃至世界人民的发展立下了汗马功劳；南宋名将岳飞一首《满江红》成为抒发爱国情怀的千古绝唱，激励了世世代代的华夏儿女奋发图强、建设河山；新民主主义革命时期的方志敏用《可爱的中国》表达了赤胆忠心的革命家气壮山河的爱国主义情怀。爱国情怀比天高、比海深。 “为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”， 丙 。爱国，不能停留在口号上，只有把爱国转化为实践，把对祖国的深情厚谊转化为实际行动，爱国的力量方如有源之水，流之不竭。人民的好总理周恩来十六岁便立志“为中华之崛起而读书”是爱国给予的奋斗力量；大科学家黄大年在祖国的事业面前“俯首甘为孺子牛”是爱国赋予的奉献力量。爱国的力量是精神的强力之表现，毛泽东同志所讲的精神原子弹，是爱国力量最生动形象的表达。 在这个伟大的时代，中国正以昂扬的姿态雄踞于世界的东方，当代青年躬逢千年未有之盛世，务必坚定爱国的自觉、奋发为国的情怀、激发强国的力量，把爱国之情、强国之志、报国之行统一起来，把自己的梦想融入实现中华民族伟大复兴中国梦的壮阔奋斗之中，将爱国主义写在青年奋进的旗帜上。 （选自中国青年网，有删减） 14. 根据选文，请将下面三句话的序号分别填入相应的位置。 ①爱国是一种情怀，爱国情怀是最为深厚的情怀 ②爱国是一种力量，爱国的力量是最无坚不摧的力量。 ③爱国是一种自觉，爱国的自觉是最为深刻的自觉。 甲：____________ 乙：____________：____________ 15. 结合选文第④段，说说对加点字的理解。 爱国的力量是精神的强力之表现，毛泽东同志所讲的精神原子弹，是爱国力量最生动形象的表达。 16. 下列链接材料，作哪一段的论据最恰当，请说说理由。 链接材料：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，爱国诗人陆游生死离别之际唯一牵挂的是“王师”何时北定中原，这就是爱国的自觉。 （四） 我的老师齐白石 李可染 ①白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长，而且层出不穷，真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。 ②有次我在江南写生，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天际伸出的松枝，忽然感到似在哪里见过。想想才恍然明白，那分枝布叶及松塔的形态，原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾。 ③白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两个字，不了解的人就会联想到，大画家作画，信笔草草，一挥而就。实际上，老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量，使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来，这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇。 ④老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说，那原本是一块又粗又厚的石砚，如今砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱附往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白石老师就是身体力行的典范。 ⑤老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼，墨色淡淡的。画面似乎没有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样的场景——晚风习习，天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和隔膜。 ⑥一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师。老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向度，欣欣向荣。诗人站在画前激动地说：“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又说：“这不仅是一棵花，这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上，艺术家郁风代白石老师致答词：“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平。” ⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天，棕叶下垂，笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄。正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。 ⑧白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。 （取材于李可染的文章） 【任务一：赏画】 17. 小语对齐老的“钓丝小鱼图”“牵牛花图”和“棕树图”三幅画进行了整理，请你帮忙补充完整。 绘画 元素 意境 寓意 钓丝小鱼图 被微风吹动的钓丝和几条被 钓饵所吸引的小鱼 ①____ 充满无限想象，表现此刻的静谧美妙 牵牛花图 牵牛花迎风向露 欣欣向荣 ②_____ 棕树图 ③_____ 蓬勃雄强 ④____ 【任务二：识人】 18. 齐白石为什么能画出富有美感的绘画作品？根据内容，简要概括。 19. “笨拙”一词，在文中有什么含义？结合内容，简要分析。 使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。 【任务三：悟道】 20. 文章结尾句有怎样丰富的内涵？结合内容，简要分析。 赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。 （五） 阅读名著《红星照耀中国》和《钢铁怎样炼成的》，完成下面小题。 【甲】 ①他看起来像个林肯式的人物，身材比一般的中国人要高，背有点驼，体态偏瘦，留着又长又浓密的黑发，一双大眼睛，目光如炬，高鼻梁，颧骨饱满。我得出的第一印象是，这是一位非常有智慧的知识分子的面容。但在几天里，我一直没有机会来求证这一点。再次看到他时正值黄昏时分，毛泽东没戴帽子，走在街上。他一边走，一边同两个青年农民说话，认真地比着手势。我起初没认出他，直到别人提醒，我才知道，虽然南京方面悬赏25万元抓捕他，但他却自在地和其他人一道走在街上。 …… ②没有任何人可以做中国的“救星”。但不可否认，你会觉得毛泽东的身上有种天意的力量。它并非一种稍纵即逝的力量，而是一种发自本源的笃定的力量。你又会觉得他身上生长着的那种不同凡响的特质，都是因为他深刻洞察了千百万中国民众，特别是农民的迫切需求，并竭力为他们发声。如果他们的这些“需求”以及促使他们前进的运动，能够推动中国的复兴，那么从历史的纵深处看，毛泽东或将成为一位非常伟大的人物。 ——（节选自《红星照耀中国》） 【乙】 ①那个佩特留拉匪兵已经走到他身旁了，事到临头，难道还能多想吗？ ②接下来发生的事是这样：当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候，保尔猛然向他扑去，抓住他的步枪，狠命向下压。 ③刺刀啪嗒一声碰在石头路面上。 ④佩特留拉兵没有想到会有人袭击，愣了一下。他立刻尽全力往回夺枪。保尔把整个身子的重量都压在枪上，死也不松手。突然一声枪响，子弹打在石头上，蹦起来，落到路旁的壕沟里去了。 ⑤朱赫来听到枪声，往旁边一闪，回过头来，看见押送兵正狂怒地从保尔手里往回夺枪。那家伙转着枪身，扭绞着少年的双手。但是保尔还是紧紧抓住不放。押送兵简直气疯了，猛一使劲，把保尔摔倒在地。就是这样，枪还是没有夺走。保尔摔倒的时候，就势把那个押送兵也拖倒了。在这样的关头，简直没有什么力量能叫保尔撒开手里的武器。 ⑥朱赫来两个箭步，蹿到他们跟前，他抡起拳头，朝押送兵的头上打去。紧接着，那个家伙的脸上又挨了两下铅一样沉重的打击。他松手放开躺在地上的保尔，像一只装满粮食的口袋，滚进了壕沟。 ——（节选自《钢铁是怎样炼成的》） 21. 故事连一连 《红星照耀中国》 A．毛泽东 ①喜欢孩子，尊重“红小鬼”，把棉衣给小号手披上 B．周恩来 ②在巴黎帮助组织中国共产党，成为创建人 C．彭德怀 ③传说用一把菜刀湖南建立一个苏区 D．贺龙 ④与斯诺谈论共产党的政策与抗日战争 《钢铁是怎样炼成的》 22. 人物析一析 两部名著各自都描绘了十分具有典型性格特征的人物形象，请结合选段内容评一评。 《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》 保尔 毛泽东 他为救朱赫来，孤身奋战，英勇无畏，意志坚定，做事果断，如“保尔猛然向他扑去，抓住他步枪，狠命向下压。”“保尔把整个身子的重量都压在枪上，死也不松手。”“保尔摔倒的时候，就势把那个押送兵也拖倒了。在这样的关头，简直没有什么力量能叫保尔撒开手里的武器。” 23. 书名探一探 一个好的书名，往往内涵丰富。请仿照对《钢铁是怎样炼成的》书名的解读，解读《红星照耀中国》这部名著的书名。 《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》 奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”这一题目运用了比喻的说法，也就是说，一个革命战士，只有在艰苦的环境中，在革命的斗争中才能磨炼成为一个真正的革命战士。 24. 启示谈一谈 《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》 作品中描写了革命战士所具有的为了胜利敢于牺牲的精神，告诫我们要始终以革命先辈为榜样，珍惜来之不易的幸福生活，坚定报国之志，扬起理想的风帆。生活中，我们也要继续发扬革命先辈艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，做到吃苦在前、享受在后，始终将长征精神作为我们成长历程中的宝贵财富。 三、表达与交流（55分） 25. 2024年4月8日，“感动中国2023年度人物”揭晓。班级拟举办“追光前行”主题活动，请你根据下面的链接材料，从下面两项任务中选择一项完成。 链接材料： “感动中国2023年度人物”俞鸿儒事迹：风洞作为地面上的“天空”、飞行器的“摇篮”，见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。科学家俞鸿儒28岁开始从事激波风洞的建造。在一次次的试错和复盘后，俞鸿儒带领团队为风洞研究探索出了一条新路。他30岁那年，激波风洞的核心部件——我国第一代激波管研制成功。此后我国在激波风洞研究领域成就不断，技术水平在国际上遥遥领先。俞老今年96岁，已潜心研究风洞技术50年，但他依然在提携后辈，点亮了风洞研究领域的无数新星。 任务一：看了俞鸿儒的事迹后，你一定有很多话想对他说。请你写一段文字，表达对科学家俞鸿儒的赞扬和崇敬之情。（至少使用一种修辞手法）（80字左右） 任务二：请你根据俞鸿儒的事迹，向大家阐明“坚持不懈，才能有所成就”的道理。（80字左右） 请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一： 26. 请以“这样的一双手”为题，写一篇记叙文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 任务二： 27. 请将“握住_________的手”补充完整，以此为题写一篇议论文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 任务三： 28. 这一双双奋斗的手，改变命运，成就自己，造福社会，美丽世界。在你的生活中，是否也有过一双手，给过你温暖与触动。 请自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 黄冈市部分学校2025年秋季九年级入学质量检测 语文试题 （考试时间：150分钟 满分：120分） 温馨提醒： 1．答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。 2．请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 3．请认真审题，仔细答题，诚信应考，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ 一、积累与运用（20分） 班级拟开展以“中国文旅”为主题的学习交流活动，小李和小方特邀你参加。 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】 ①. 访 ②. 妨 ③. 芳 ④. 防 【3题答案】 【答案】 ①. 越 ②. 绕 【4题答案】 【答案】①将“发明”改为“发现”②将“设计”改为“设置”③将“美轮美奂”改为“赏心悦目”“美丽如画”等 【5题答案】 【答案】示例：小李，班级旅游活动可以让我们观赏到美丽的风景，放松身心；也可以增进同学间的交流，培养友情；还能让我们了解旅游地的历史文化，开阔视野。你就和我们一起去旅游吧！ 【6题答案】 【答案】 ①. 曲径通幽处 ②. 白水绕东城 ③. 驿外断桥边 ④. 缺月挂疏桐 ⑤. 暮投石壕村 ⑥. 风烟望五津 ⑦. 波撼岳阳城 ⑧. 抟扶摇而上者九万里 二、阅读与鉴赏（45分） （一） 【7~8题答案】 【答案】7. ①. 孤 ②. 染 8. 渴望施展凌云壮志 （二） 【9~13题答案】 【答案】9. ①. 诚信/信用均可 ②. ② ③. 以……为乐（快乐） ④. 回答/回复/答复均可 10. ①. 也 ②. 于 ③. 乎 11. 乐民之乐者/民亦乐其乐/忧民之忧者/民亦忧其忧 12. 作为老百姓的领导人而不与民同乐也是不对的 13. ①. 天下公 ②. 乐以天下 ③. 忧以天下 （三） 【14~16题答案】 【答案】14. ①. 甲:3 ②. 乙:1 ③. 丙:2 15. 把爱国力量比作“精神原子弹”，生动形象，有力地论述了“爱国是一种力量，爱国的力量是最无坚不摧的力量”这一分论点，让抽象的道理浅显易懂，便于读者理解和接受。 16. 这一则材料最适合作为第2段的论据。因为材料用爱国诗人陆游生离死别还念念不忘“北定中原”体现爱国的自觉这一事例与第二段的论点“爱国是一种自觉，爱国的自觉是最为深刻的自觉”一致。这一则材料最适合作为第2段的论据。因为材料用爱国诗人陆游生离死别还念念不忘“北定中原”体现爱国的自觉这一事例与第二段的论点“爱国是一种自觉，爱国的自觉是最为深刻的自觉”一致。 （四） 【17~20题答案】 【答案】17. ①. 闲适惬意 ②. 东方人对和平美好生活的歌颂 ③. 棕树树干笔直冲天，棕叶下垂 ④. 赞颂中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神 18. 对生活观察细致，并有深刻认识，作画时已胸有成竹；勤学苦练；有很高的艺术修养；有对祖国、民族和人类的真挚感情。 19. “笨拙 ”指齐白石先生在绘画、写字时动作迟钝、不灵巧，也隐含了齐白石先生绘画、写作时一丝不苟，表现出白石老人认真、慎重性格。 20. 示例：白石先生勤学苦练，从不间断，绘画技艺达到炉火纯青的程度，能在细 致观察生活的基础上“凭空 ”作画，融入真挚的情感，创造出神奇的艺术境界，令人震撼。白石先生对艺术的执著追求对作者产生深远影响。白石先生去世后，作者对先生为人处世有了更真切的理解，把他奉为楷模，表达了对先生的敬佩与感激之情。 （五） 【21~24题答案】 【答案】21. A-④，B-②，C-①，D-③ 22. 他富有智慧，做事认真，亲近农民，善于做群众思想工作，如“他一边走，一边同两个青年农民说话，认真地比着手势。”他不怕牺牲，无所畏惧，如“虽然南京方面悬赏25万元抓捕他，但他却自在地和其他人一道走在街上。” 23. 中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 24. 作品是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，书中保尔·柯察金为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质如丰碑般矗立在世界文学之巅，激励着一代又一代年轻人向着理想不断奋进。作为青少年的我们，也应该像保尔一样，禁得住磨砺和考验，不怕困难和挫折，有直面困难的智慧，最终成长为一名优秀的社会主义接班人。 三、表达与交流（55分） 【25题答案】 【答案】任务一（示例）：您敢为人先，带领团队在风洞研究道路上迈出重要一步；您坚持不懈，助力我国在风洞研究领域取得一系列重大突破；您甘为人梯，不忘提携踏入风洞研究行列的年轻后辈。我从您的事迹中看到了一位科学家金子般的心灵，向您致敬！ 任务二（示例）：俞鸿儒从一次又一次失败的案例中不断总结经验教训，最终有了激波风洞研究技术上的突破，突破的背后是他不懈的努力。俞鸿儒从事激波风洞研究50年，才在该领域取得了一系列重大成就，成就的背后是他漫长的坚守。他的事迹告诉我们，坚持不懈才能有所成就。 请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一： 【26题答案】 【答案】例文： 这样的一双手 我永远记得外婆的那双手。 那是一双粗糙得如同老树皮般的手，手背上布满了纵横交错的皱纹，指关节粗大突出，手掌上结着厚厚的茧子。指甲总是剪得很短，边缘参差不齐，指缝里常常残留着洗不掉的泥土痕迹。就是这样一双手，却承载了我童年最温暖的记忆。 每天清晨，天还没亮，外婆的手就开始忙碌了。她先用那双粗糙的手轻轻推开我的房门，把热乎乎的早餐放在床头。我常常在半梦半醒间，感受到那双布满老茧的手轻抚我的额头，那触感虽然粗糙，却让我感到无比安心。吃过早饭，外婆的手又开始在菜园里劳作，翻土、播种、浇水，动作娴熟而有力。我常常蹲在一旁，看着泥土在外婆的指缝间流动，那些种子仿佛被施了魔法，不久就会破土而出。 记得有一次我发高烧，外婆用那双粗糙的手不停地为我擦身降温。她的手虽然粗糙，动作却异常轻柔，就像对待一件易碎的珍宝。半夜醒来，我看见外婆坐在床边，双手合十为我祈祷，月光下，那双手显得格外沧桑却又充满力量。 冬天的时候，外婆的手总是裂开一道道口子，但她从不抱怨。她用胶布简单包扎后，继续操持家务。我常常看着她用那双伤痕累累的手揉面、擀饺子皮，做出的食物却格外美味。我曾天真地问："外婆，你的手疼吗？"她总是笑着摇摇头：“习惯了，不碍事。” 如今外婆已经离开多年，但每当我看到粗糙的、布满老茧的手，就会想起她。那双手虽然不美，却教会了我勤劳、坚韧和无私的爱。在这个追求光滑细腻的时代，我反而更加珍视记忆中那双手的粗糙触感，因为那上面写满了生活的故事和爱的痕迹。 外婆的手，是我生命中最美的风景。 任务二： 【27题答案】 【答案】 例文： 握住坚持的手 坚持，不是被动等待的妥协，而是主动前行的勇气，是支撑人跨越万难、实现价值的精神支柱。 握住坚持的手，能让人在逆境中积蓄力量，不向困难低头。司马迁遭受宫刑，身心遭受巨大创伤，面对“肠一日而九回”的痛苦与世人的嘲讽，他本可选择沉沦，却始终握住坚持的手，以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的信念为灯，历时十三载编撰《史记》，终成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。倘若司马迁在困境中松开了坚持的手，史学界便会失去一部震撼千古的巨著，他也无法在历史长河中留下不朽的名字。同样，红军长征途中，战士们面对雪山草地的严酷环境、缺衣少食的艰难处境，正是因为握住了坚持的手，以“革命理想高于天”的信念咬牙前行，才完成了二万五千里的奇迹远征，为中国革命保留了珍贵的火种。可见，逆境中的坚持，是穿越黑暗的星光，让人在绝望中寻得希望。 握住坚持的手，能让人在迷茫中锚定方向，不被诱惑偏离。袁隆平院士一生致力于“让所有人远离饥饿”的目标，早年研究杂交水稻时，曾遭遇无数次实验失败，面对“杂交水稻无优势”的质疑，他没有动摇，始终握住坚持的手，顶着烈日在稻田中反复观察、筛选，历时数年终于培育出高产杂交水稻。即便功成名就后，他仍拒绝商业炒作的诱惑，80多岁高龄仍坚持下田，用一生的坚守诠释了“把论文写在祖国大地上”的初心。反观当下，有些年轻人在追求理想的路上，稍有挫折便轻言放弃，或是被名利诱惑而偏离初心，最终一事无成。这正印证了巴尔扎克的话：“不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝。”唯有握住坚持的手，才能在迷茫中守住方向，在诱惑前守住本心。 握住坚持的手，更是时代发展的需要。从“两弹一星”的研制者们隐姓埋名、坚持攻关，打破国外技术垄断；到中国航天人坚持自主创新，从“神舟”飞天到“嫦娥”探月，一步步实现航天梦想；再到疫情期间，无数医护人员坚持坚守岗位，与病毒顽强抗争——正是无数人握住了坚持的手，汇聚成推动时代前进的磅礴力量。倘若每个人都在困难前退缩、在挑战前妥协，时代便会失去前行的动力，社会也难以进步。 坚持，从来不是一句空洞的口号，而是需要我们主动伸出手，紧紧握住的“登山杖”。在学业的压力下、在生活的挑战中、在理想的追求路上，愿我们都能握住坚持的手，不因困境而退缩，不因迷茫而彷徨，以坚韧的姿态跨越万难，书写属于自己的精彩人生，也为时代的发展注入属于自己的力量。 任务三： 【28题答案】 【答案】例文： 爷爷的手 爷爷的手，是我记忆里最温暖的模样。那双手布满老茧，指关节有些粗大，手背的皮肤皱得像晒干的橘子皮，可就是这双手，总能在我需要的时候，递来最踏实的温暖。 小时候我特别调皮，总爱把玩具拆得七零八落。有次我把最喜欢的遥控汽车摔散了架，零件撒了一地，我蹲在地上哭，觉得再也玩不了了。爷爷听见哭声走过来，没说什么，只是伸出那双手，捡起零件一个个摆在桌上。他的手指粗糙，捏着小小的螺丝却格外稳，镊子在他手里灵活地转动，破损的外壳被他用胶水仔细粘好。阳光透过窗户落在他手上，老茧的纹路里像是藏着光。没过多久，汽车又能跑了，爷爷把它递到我手里，笑着说：“你看，修修就好了。”那时候我不懂，只觉得爷爷的手好厉害，后来才知道，他年轻时是机械厂的维修工，这双手修过的机器不计其数，却愿意为我的玩具花一下午时间。 上小学时，每到秋天，爷爷总会给我剥板栗。新鲜的板栗外壳坚硬，还带着尖尖的刺，爷爷却一点也不怕。他先用剪刀剪开外壳，再用指甲一点点抠掉内皮，偶尔被刺扎到，他只是甩甩手继续剥。我坐在他旁边，看着他的手不停动作，很快，一小碗亮晶晶的板栗仁就摆在我面前，甜丝丝的味道里，藏着他手心的温度。有次我学着他的样子剥，刚碰到刺就疼得缩回手，爷爷赶紧把我的手拉开，说：“你别弄，扎到手疼。”从那以后，每年的板栗季，我的碗里永远有剥好的板栗，而爷爷的手上，总会多几道细小的划痕。 去年冬天，我发烧到39度，浑身发冷。爷爷连夜骑电动车带我去医院，路上风很大，他把自己的外套裹在我身上，一只手紧紧抱着我，另一只手握着车把。我贴在他怀里，能感受到他手心的温度透过衣服传过来，还有他骑车时手臂微微的颤抖。到了医院，他跑前跑后挂号、取药，回来时手冻得通红，却先摸了摸我的额头，问我还冷不冷。那一刻，我看着他发红的手，突然鼻子一酸，原来这双粗糙的手，一直都在为我遮风挡雨。 现在爷爷年纪大了，手不如以前灵活，可每次我回家，他还是会用这双手为我做爱吃的菜，会在我写作业时，悄悄递来一杯热牛奶。爷爷的手没有那么好看，却藏着最真的爱，这双手给我的温暖，早已刻进了我的心里，成为我成长路上最珍贵的力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$