04 记叙文（四）概括-2025-2026学年七年级语文上册单元阅读与期中期末备考复习（统编五四制2024）

记叙文（四）概括 ※知识精讲 （一）常考题型 1.请用一句话概括文章的主要内容 2.请概括某某在文中做的几件事情（抓住关键词语，进行概括） 3.概括能体现出人物XX性格的哪些事件（重点是关注性格，从文中找表现这一性格的事件） 4.概括原因类 （二）解题方法 1.解题注意事项 （1）根据已知答案确定答题范围。 （2）根据已知答案进行仿写。 （3）尽量用文中的词语来回答。如果已知答案是文中的原词，我们也要去文章中抓住关键词语来进行概括。 2.具体方法 （1）标题扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。 （2）段意合并法。把每段的段意连来，就是文章的主要内容。 （3）取主舍次法。一篇文章往往有主要内容和次要内容，主要内容就是详写部分，即是重点段。我们可以抓住重点段，就能概括出文章的主要内容了。有些文章的重点段不止一个，可以把它们连起来概括，或用“……的经过、……的几件事”等形式概括。 （4）事件提问法。即对一件事的结果或一个人的结局进行寻根究源的提问，从回答问题中概括整件事。 （5）自写法。即基本上用自己的语言或完全用自己的语言进行概括。答题时应进行要点综合式的概括，进行分步分层的概括，进行突出重点、突出主体的概括。可以抓住线索去概括，先根据线索写一个与线索有关的词语，然后逐步扩充这个词语，加入六要素中的元素。 （三）易错点 1.概括不准确，不全面。 会漏掉六要素中的某一点。记事写人的文章要素是：____________________________________________ 对策：首先抓住主要人物，主要事件。 2.没有抓住关键词语，比如表示线索的词语 记叙线索 以人：人的活动、见闻感受、感情；以物；以事。 摘录句段法。有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理，便可 抓住主要内容。 对策：有些题目含有隐性的条件。比如 “文章以‘两角钱’为线索，请你梳理故事情节”，回答这种题目时 候要注意每一个故事情节中都要出现“两角钱”。 3.没有根据已知答案进行仿写。 4.没有抓住答题区间。 对策：审清题目给出的范围，或者找出给出例子所在的位置，确定要写内容所在的区间。 5.审题不清楚，没有真正的去理会出题者的意图，找不准答题区间。 对策：命题者为了给考生提供帮助，在题目中会给考生暗示阅读范围，一般有文本局部整体和文本全部整体的区别：如果是“阅读……，完成”或者是“联系上下文……”一类明确阅读范围的试题，属于局部阅读的整体感知；如果是“联系全文”、“从文中看……”等等，这就是文本全部内容的整体感知。因此考生特别注意题目的提示，更好地阅读，更好地归纳内容答题。 ※例题解析 （一）长好“骨头” ①结识大张一家，缘于他的儿子亮亮。 ②我们这栋楼在小区最北边，隔着一堵墙就是报社的大院。小区里的孩子放学后经常翻墙到大院里玩耍，于是，墙上不时出现豁口。时间久了，一个瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。这个小男孩就是亮亮。 ③起初，我以为亮亮胆子小。可是有一次，几个孩子踢球时皮球落到了高高的白杨树的树杈上。那一天，风很大，树梢随风摇来晃去，孩子们都不敢爬树去拿。这时亮亮脱下鞋子噌噌噌就爬了上去，还攀着细细的树枝荡秋千般朝球踹去，看得我心惊胆战。 ④大张一家住在地下室——那里住的大都是报社的临时工。地下室光线不好，亮亮每天放学后都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业。一天，路灯已经亮起来，他还趴在那里，我便隔窗问他怎么还不回家，他说有一道题没做出来。我问他：“要不要叔叔帮你？”他朝我笑笑，坚定地说：“老师说了，要独立完成作业。”听邻居讲，亮亮成绩优秀，在全年级排名总是第一。 ⑤北京多风，晾在阳台上的衣服经常会被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。为此，我总觉得欠了孩子一份情。 ⑥不久，机会来了。那些日子，小区里的孩子们流行玩轮滑，亮亮也喜欢。不过，别人的行头，都是正宗的轮滑鞋，配有颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘、头盔。而亮亮的装备，显然是大张给做的——一块木板上用铁丝缀了四个轴承，木板的另一面和平时穿的旅游鞋固定在一起。护膝、护肘也都是用三轮车的外胎做的。看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿。 ⑦有一次上街，我专门去了儿童用品商店，轮滑鞋、护膝、护肘、头盔一应俱全。我兴冲冲地买给亮亮，孩子很高兴，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了我，他说：“谢谢叔叔，爸爸不让我要别人的东西。”最后，我只好去找大张。这个憨厚的汉子态度和儿子一样坚定，他搓着粗糙的大手说出这样一句话：“从小，就要让他长好‘骨头’。” ⑧20年过去了，随着工作的变动，我和大张一家早失去了联系。不过那句“长好‘骨头’”，始终在我的耳畔回响。 18. 文中写了一些关于小亮亮的小事，请简要概括其中的三件。 19. 根据“我”与亮亮一家的结识过程，梳理出我的内心变化过程，完成以下填空。 引起我的注意——（ ） ——赞赏——（ ）—— （ ）——牢记长好“骨头” （二）阅读下文，完成小题 即使你是半角 ①和半角的斗智斗勇，几乎让我筋疲力尽。 ②半角长着棱角分明的脸，才七年级，就有了一米八的个儿，粗看他，没有谁不觉得帅气。可是，他考得最高的分数是5分。120分的语文，随便怎么写也不可能得个5分呀！从此，他有了一个新的名字——半角。同桌送了他这个外号后，再也不愿做他同桌了。半角一个人待在角落，拥有了一个自在的空间。 ③我上课时，同学们听得入味，经常哈哈大笑。半角不笑。讲到精辟处，同学们在唰唰唰地埋头记录，半角不记。“郭明，请记录！”半角听到我的指令，埋头翻抽ti____。他把东西一件件取出来，又放回去；再取出来，再放回去。我知道，他的意思是他在努力找笔。 “向同学借吧。”半角不理会，继续找寻。不知什么时候，半角拿出一个光碟，圆滚滚的，白亮亮的。他把光碟立在书前，眼睛眨巴眨巴的。那里面，一定映出了他帅气的脸。他以为我不再注意他，又用两手指同时梳理头发。他的头发是五五开的，用前同桌的话说，像极了电视里的汉奸头。他觉得酷毙了，有事没事最爱沿着发际线从上往下捋几下，然后往左甩一下头。此时，他的眼眸里，仿佛有了一汪水。但是，这汪水没几分钟就干了。 ④半角写过课堂作业，自从我送了他一盒水笔，他就送了我几次作业，那字完全是缠绕形的。半角从来不做家庭作业。“忘在家了。”“找不到了。”半角会搬出很多理由。有时，他并不回答你，只顾埋头翻找着。他把东西一件件取出来，又放回去；再取出来再放回去，一直折腾到你从他身边走开。 ⑤我联系上了半角的母亲。“老师，他说不会写，我也没办法呀。我说他这么没责任心，干脆就不要读了，可他又要去学校。”听到这位母亲无奈的话，我的心也不免犹豫：不管学生吧，对不起自己的责任心；管吧，实在不知他下一步能怎样。 ⑥期中考试前，我写了一篇文章，交给半角。半角的作文，从来都没有写过一个字，这次我希望他有一个全新的改变。“郭明，你把它看熟，考试的时候，照样子写下来。老师觉得，你能刷新自己，加油！”同时，我送给半角一本书，里面都是关于成长的鸡汤文。 ⑦也许，他觉得我一直没有放弃他，内心是有好感的；也许鸡汤的营养确实不错。反正，期中考试成绩一出来，我惊得下巴咚的一声掉在了地上：85分！ ⑧我们学校改试卷，都是年级调换的。我们看到的是电脑上登记的分数，而不是试卷。我赶紧找半角的试卷，我发现自己的手在颤抖。一个5分的孩子，突然成了85分，那不是奇迹是什么！看到试卷的时候，我的手抖得更厉害了。半角的试卷上，赫然写着35！半角确实写了作文，但他填空题和阅读题有大片的空白。肯定是输分的老师看错了分数。 ⑨“这次郭明同学进步非常大，我们给他鼓掌。”半角睁大眼睛看着我，嘴角慢慢地绽放了笑容。我偷偷地把半角的试卷撕了。我只想让他得到鼓舞，即使它是不真实的，我希望半角永远不知道真相。 ⑩期中考试后，学校要举行一次家长会，还要求学生给家长写一封信，当全班同学唰唰动笔的时候，半角还没有写一个字。信的格式和内容，我已经讲过。现在，我又单独为半角讲了两遍。半角终于动笔了：“亲爱的老妈，您好。老妈您要注意身体，千万不要熬夜。干什么事都要冷静，一定要冷静。”一笔一画，工工整整，尤其是“老妈您要注意身体”这几个字，我拍下它们，在全班面前转了一圈。“郭明的字，简直是从字帖里走出来的。结构不错，居然还写出了笔锋。”我骄傲地说着，同学们被感染，纷纷伸长脖子欣赏，然后噼里啪啦鼓掌。我听见半角羞涩的声音：“没写好，没写好。” ⑪一节课后，半角写下了六百多字。这对他来说，绝对是抵达了一个顶峰。我偷偷瞟了一眼，发现他还写到了我：“阿秋老师可神奇了！这次语文我有了大进步！都是老师的功劳！我们班的同学作文发表可多了！我们的语文课可好玩了！阿秋老师还让我们玩角色扮演！可好笑了！可好玩了！”满篇都是感叹号。那稚嫩的文字下，我看见了一颗正在变得热情和美好的心。 ⑫后来，半角的母亲告诉我，她看了信，忍不住哭了。半角的父亲几年前进了监狱。她的儿子再也没管住。现在，她终于看到了希望。 ⑬我，也看到了希望。 14. 文中，阿秋老师为改变半角做了很多努力，请概括具体事件： ①阿秋老师看到半角不做笔记，催促他。②__________________________________________________； ③________________________________________；④________________________________________ ※巩固练习 （一）阅读下文，完成问题。 石榴花开 ①行走在初夏的早上，雨后的微凉令人神清气爽。忽然瞥见路边有几株石榴树开花了。我不由得停下脚步，走近栅栏，仔细端详。红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感。 ②这偶遇的、灿若烟霞的石榴花，一下子唤醒了我对石榴甜蜜的记忆。我的思绪飘飞到老屋的那棵石榴树身上。 ③记不清是哪一年，母亲在老屋院子里栽下了它，起初只有拇指粗细，我并没有怎么关注它。直到几年后，石榴树长成，甜甜的果儿让我大饱口福，它才走进我儿时的记忆。在零食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已让我满口生津，成为我童年味蕾的一份留恋。 ④我家石榴树栽种的位置并不是很好，太靠墙了，它得歪着身子长，早几年间总是需要母亲精心地呵护。母亲经常培土护根，剪掉旁生的侧枝。石榴树是很容易生长侧枝的，侧枝长多了，主干就不容易长成了。枝干间有尖刺，常常划破母亲的手，但母亲并不在意，甩一甩又继续剪枝去了。经过几十年的生长，石榴树早已长过墙头，站直了身子，躯干已有碗口那么粗，扭转着树干向上攀援着，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，写满了岁月的沧桑。每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现母亲劳作的身影，它不就是我的母亲么？母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出。而石榴树呢，不也默默地芬芳了小院几十年，甜蜜了我们几十年么？ ⑤农历五月，是火红的石榴花盛开的时节，故五月又称“榴月”。盛开的石榴花将静谧的小庭院映衬得热闹缤纷。等到了盛夏，如伞一般的树冠下，更是成了乘凉休憩的好地方。每到这个时候，母亲便在石榴树下摆上吃饭的方桌，一家人围坐在四周，迎着东南吹来的凉风，边吃饭边聊天，好不惬意。晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳鞋底之类的针线活，有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事，教我一些做人的道理。 ⑥十月，是石榴的收获时节，细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘。有时候，摘得晚了，一些石榴就会裂开口子，露出鲜红的籽，引得众多鸟儿争食。我要去赶，母亲总是阻止我，告诉我那是石榴树送给鸟儿的礼物。每年，母亲都会特意在枝头剩下几个火红的果儿，送给鸟儿，也留给树。 ⑦采摘下来的石榴，母亲通常分成三份儿。一份儿注定是要甜我的嘴的；我想多吃时，母亲便过来捉了我的手，告诉我多食容易上火，事事不可贪多。一份儿是送给巷子里没有石榴树的乡邻的；吃了石榴的乡邻，有的向母亲讨要树苗，第二年春天，母亲通过压条生根的方法培育幼苗，成活后，就慷慨相赠。还有一份儿母亲保存得特别仔细；先是将石榴放在阴凉通风的地方，让石榴皮的水分蒸发，然后，母亲把果皮干燥好的石榴放到一种略显青色的、柔软的草纸上，一包一折，一滚一顿，尽量排出空气，让每一层纸都包裹严紧，最后把纸的一角掖进纸层中，便大功告成了。包好的石榴被放在透气的纸箱里，等到春节，母亲拿出来招待客人。客人们每每惊叹——这时节还能吃上如此鲜美的石榴！ ⑧“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”此刻，眼前，石榴花开，活泼、灵动，像一簇簇跳动的火苗，又像一片红彤彤的晚霞，充满生机，热烈热闹，让我感到这个初夏的清晨是如此美好。老屋、古巷、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树，明艳艳地，点亮了我遥远的，香甜的记忆。 （1）选文④—⑥段写了一些母亲和石榴相关的事件，如：A ______：在树下纳凉吃饭、做活和给“我”讲故事；B ______：由此我们看到了一个C ______、教子有方、D ______的母亲形象。 （2）请从语言表现力的角度给选文第⑦段中画线句写一条批注。 （3）下列对文章的理解分析，错误的一项是（ ） A. 第①段“我不由得停下脚步”从侧面烘托出石榴花引人止步、炫人眼目的美。 B. 第④段写石榴树栽种的位置不好，却努力攀援，体现了石榴树顽强的生命力。 C. 第⑤段中加点词不仅体现石榴花开得繁盛，也写了它给小院带来的生机活力。 D. 结尾段中的画线句写出了都市生活的单调乏味，表达了作者的遗憾之情。 （4）文章以“石榴花开”为标题有何含义？ （二）阅读下文，完成小题。 其实我是一条鱼 孙玉虎 ①一片叶子做了一个梦，梦见自己变成一条鱼，在大海里游来游去。 ②有一天，叶子被风从树上吹下来，一会儿落到屋顶上，一会儿落到路灯上，就是不愿意落到地上。后来，叶子落到一个男孩的头发上，男孩把它摘下来玩了一会儿，扔进了一口水井里。 ③水井里住着一只蚂蚁。蚂蚁问叶子：“你是一条船吗？你可以带我去外婆家吗？” ④叶子回答说：“其实我是一条鱼，我要去大海，但我不介意做你的船。” ⑤于是，蚂蚁跳上叶子小船，顺着水井的洞洞漂到了池塘边的外婆家。 ⑥池塘里下着雨，一只在荷叶下躲雨的青蛙问叶子：“你是一把伞吗？帮帮我吧，我要去学校接我的孩子，但又怕淋湿我的裙子。” ⑦叶子回答说：“其实我是一条鱼，我要去大海，但我不介意当你的伞。” ⑧于是，青蛙顶着叶子小伞，在荷叶上蹦蹦跳跳，来到了小河边的学校。 ⑨学校里住着一只松鼠，它对叶子说：“真是一张漂亮的信纸啊！我想给住在湖边的兔子写封信，它生病了，你可以帮帮我吗？” ⑩叶子回答说：“其实我是一条鱼，我要去大海，但我不介意给你当信纸。” ⑪于是，叶子载着满身的祝福，漂啊，漂啊，一直漂到了湖边。 ⑫兔子捡起叶子信纸，上面的字迹已经模糊不清了。它问叶子：“我可以把你折成口琴吗？听到我的琴声，松鼠就不会为我担心了。” ⑬叶子回答说：“其实我是一条鱼，我要去大海，但我不介意让你折成口琴。” ⑭于是，松鼠听到了兔子的琴声，它知道那是兔子在回信说：“我很好，信已收到。” ⑮叶子离开湖边，继续在水面上漂啊，漂啊。有一天，它漂进了一条大江。 ⑯江面上的风很大，一只木碗里的蜗牛在浪里打着旋儿，它问叶子：“你是一张帆吗？我的帆被风吹破了，去不了大海了，你可以帮帮我吗？” ⑰叶子回答说：“其实我是一条鱼，我正好也要去大海，我不介意做你的帆。” ⑱于是，蜗牛升起叶子船帆，历经千辛万苦，终于在一个黄昏驶进了大海。 ⑲这时候，叶子船帆破败得只剩光秃秃的叶脉了，远远望去，就像一排鱼刺。 ⑳最后，叶子被海浪冲上了沙滩。一只在海边散步的猫 。 13. 这篇童话中有一些相似的情节在反复出现，请仿照示例概括。 ①____________ ②叶子充当青蛙的小伞，在她去学校接孩子的路上为她挡雨。 ③_____________ ④叶子充当兔子的口琴，让他用琴声告诉松鼠不要担心。 ⑤叶子充当蜗牛的船帆，帮助它驶入大海。 14. 叶子反复地对那些小动物说“其实我是一条鱼，我要去大海，但我不介意……”，作者通过这句话的反复强调了叶子_______、______的形象特点。 15. 根据你对这则童话的理解，在第⒇段的画线处续写一个结尾，并简述理由。 结尾：_____________ 理由：_____________ （三）（15分）阅读下文，完成各题 我愿意去读懂你 ①我真后悔给爸买智能手机，更后悔教会他刷朋友圈。 ②周一，我在公司被忙碌的工作牵得团团转，郁闷地在朋友圈发了条动态：“一个上午累成狗。”几分钟后，手机提示音响个不停，全是爸发来的超长语音。我以为家里出了什么大事，赶紧放下工作躲进厕所收听。 ③哦，原来是一堂生动的思想教育课，最后还说：“不要把自己和狗【甲】，你是狗，你爸是什么？” ④我抱着手机真是哭笑不得，不知和爸从何说起。 ⑤一个周末，我约了闺蜜逛街，回来时发现好端端的家被我表妹一条名叫“肉肉”的哈士奇给“强拆”了，可是肇事者一脸不屑地蹲在门口根本没表现出一点儿愧疚之意。卫生纸被撕碎了，我忍；沙发被啃了，也可不计较；但当我看到摔碎的粉饼和折断的口红时，一股怒火拱上心头，立刻拍照片配上狠话发到朋友圈：“这种狗怎么炖好吃？” ⑥几分钟后，我爸的斥责电话就打了进来：“你是不是疯了，为了这么点儿事儿就要杀肉肉！”我实在无语。 ⑦为避免爸产生不必要的误解，此后我再发朋友圈，都会选择性地屏蔽他，仅向他展现自己“积极向上”的一面。因此，爸的唠叨明显少了。 ⑧有一天天气甚好，我穿着新买的春装去公园玩，知道爸喜欢我参加户外活动，便拍了几张美图展示健康生活理念。爸好像一直擎着手机窥探我，整日无事可做，只等在另一头【乙】——照片刚发好，就是一个秒赞。 ⑨可接着，我又收到三篇“深度好文”，内容大概是“小心病从脚入”“女人最怕脚受凉”“足部穴位详图”。 ⑩唉，真是防不胜防！为了扮潮，我特意露出一截脚踝，没想到大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的脚上。 ⑪我赶紧解释，气温回升，一点都不冷，街上的小姑娘都这样打扮。爸大概觉得用语音说费事，直接打电话过来。最后的结果是我只好妥协，下午回家换了长裤、长袜，并拍照片发给他看。此后，我每天都能收到爸推送的“养生文”，感觉自己有望活到下个世纪。 ⑫“十一”放假回家，只见爸正满面红光地在小区门口等我，在回家的路上不停地向我示好：“女儿啊，老爸给你做了一桌好吃的，还买了你最爱吃的……” ⑬爸的厨艺确实很好。我空着肚子赶火车，早已饿得饥肠辘辘，一见蛋黄煽鸡翅、蒜蓉开背虾、红烧排骨，我扑上去抄起筷子准备开吃，却被爸叫停：“等下！我先拍个照！” ⑭为了取个全景，爸踩着一个小凳子，其间三次下来调整摆盘。好不容易拍完饭桌，为了凑“九宫格”，他还要拍我送他的礼物，以及我吃得满嘴流油的样子。他没完没了地折腾，根本顾不上吃饭。我【丙】，吃饱喝足后，见他仍捧着手机，不停地删删改改。爸发完朋友圈，才安心地坐到饭桌前，不忘提醒我去点赞。 ⑮饭后收拾碗筷，爸忽然想起什么，抬起头问：“你不会真想把肉肉炖了吧？” ⑯唉，我不知该怎么跟他解释，毕竟，他能理解的网络词还停留在“给力”这个层面。我说：“老爸，我们这代人的表达方式，不是你想的那样严肃。” ⑰爸的脸红了，憋了很久，才说：“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解。”我心里突然不是滋味，假装埋头刷朋友圈，内心早已波澜四起。 ⑱妈去世早，是爸把我拉扯成人。我知道爸爱我，但我总觉得在这世上没有可以倾诉少女心事的人；我知道爸担心我，但我什么都不愿意和他讲，他能做的，便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的【丁】。 ⑲网络对于爸来说，是陌生的。爸并不擅长操作软件，也不喜欢在虚拟网络中互动。这些年，爸一直跟着我，从QQ到微博，再到微信，艰难地适应着这个日新月异的网络时代。爸在QQ上，只与我一人聊天；爸的微博，只关注我一人；爸在微信上倒是偶尔和亲友交流，但把我设为置顶聊天对象。翻一翻我们俩的聊天记录，每次天气突变、流行病来袭……他总是兴师动众地搬运一堆文章，希望能帮到我，而我的回复，永远都是简单的几个字或者表情。 ⑳回到自己的小家后，我做的第一件事就是上网整理网络用语，逐条解释，给爸发过去。因为在亲情的世界里，只有我们俩。他越来越苍老，靠近我的姿态越来越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意认真地去读懂爸，我想告诉他，我的心其实从未与他疏远。 （文章有改动） 13. 选择恰当的词语依次填入【甲】【乙】【丙】【丁】处 ①蛛丝马迹 ②风卷残云 ③伺机而动 ④相提并论 14. 阅读文章②—⑭段，梳理这对父女寻常有趣的生活小事，将下面空白处补充完整。 ①_____________________________________________________________________________ ②我因家里被表妹的狗破坏而在朋友圈发狠话，爸打来电话斥责我。 ③_____________________________________________________________________________ ④我十一回家，爸吃饭前忙着把做的美食和我带的礼物拍照发朋友圈。 15. 下列对文章理解不正确的一项是（ ） A. ①段写“我”后悔教父亲刷朋友圈，引出下文，表现“我”对父亲做法的不满和厌烦。 B. ⑧段“窥探”一词并非贬义，生动地写出父亲时刻关注“我”的生活动态，体现他对“我”无微不至的关爱。 C. ⑫段“满面红光”一词写出父亲终于等到“我”放假回家吃饭而感到激动高兴。 D. 文中的“我”为人子女，和父亲存在代沟，由“我”可以反映一个群体，引发读者对两代人之间情感沟通的思考。 16. 简要分析第⑬段画线句加点词的表达效果。 17. 结合⑳段画线句中的加点词在文中的含义，分析结尾句对表现文章主旨的作用。 （四）（16分）阅读下文，完成小题 ①班主任刘老师把高中毕业联欢会放在高考之后。他说，今天的联欢会可以唱歌跳舞，也可以讲故事。 ②我颤颤巍巍地举起手，从稀稀拉拉的掌声中站了起来。之前，我是讲台上的常客，常常在这里做检讨。但今天我想讲一个故事，关于我自己的故事。 ③高一期中之后，我的成绩一次比一次更糟糕。我把满心的牢骚与愤懑，迁怒给静静躺在校园里的一枚石子。我用右手狠狠一抛，石子起飞，呼啸声中，却穿过树枝砸在树下晨读同学的脑袋上，被砸同学的脸颊上顿时淌满了血。哦，闯祸了。 ④父亲紧张地从建筑工地赶来，把大小不等的钞票整齐叠放在刘老师办公桌上。父亲说，这是医药费，我给那个受伤的孩子道歉，给您道歉，儿子不乖，给您添麻烦了。说着，父亲伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，紧紧握住刘老师的手。末了，父亲在校门口用长满老茧的手摸了摸我的脑袋，什么也没说，走了。我看见父亲的背影，看着那缀满水泥渣的工服，心里挺不是滋味。 ⑤那件事并没有给我的生活带来太大的波澜，我的自信依然像飘在校园上空的浮云。一个偶然的机会，我迷上了网络世界。我能躲避校园所有监控探头的追踪，翻过围墙，走出学校，在网吧里叱咤风云。 ⑥高一快结束的时候，临近暑假，天热得厉害。晚餐后，父亲突然来学校找我。父亲带来两罐豆瓣酱，是母亲做的，我最爱吃的。我看见父亲的手黝黑黝黑，长满老茧，深深的裂痕里嵌着永远洗不掉的水泥渣。父亲说，好好吃饭，别饿着。送走父亲，我的心里很茫然。 ⑦装模作样地上完晚自习，我顿时兴奋起来。轻车熟路地跃上墙头，再踮着脚尖滑向外面的墙脚根，感觉脚下软绵绵的。我闪身一跳，落在路边。墙脚根下坐着一个人，刚才我踩在他的身上了。我想那人肯定是城市里的流浪汉。走了几步感觉不对劲，流浪汉怎么会穿着缀满水泥渣的工服。我猫着腰，凑上去看。父亲披着编织袋，打着呼噜，靠在墙上睡得正香。 ⑧我的心，瞬间崩溃了。 ⑨这时，同桌打断了我的故事，站起来，用手指着我说，怪不得从那天晚上开始，你小子像打了鸡血似的啃书本，成绩一个劲儿地往上蹿。 ⑩教室里响起了热烈的掌声。我怔怔地看向班主任刘老师，他也正看着我，平静的眼睛里泛着光亮。终于，我忍不住趴在刘老师的肩膀上痛痛快快地哭了起来。 ⑪泪眼婆娑中，我又一次看见父亲的那双黝黑黝黑长满老茧的手。 （本文有删改） 10. 依据提示概括“我”讲述的故事内容，填写在横线上。 （1）_______________； （2）_______________； （3）晚自习后，我翻墙出去时踩到了流浪汉，却发现那是父亲，我的心瞬间崩溃了。 11. 第④段画线句是对父亲进行_______描写，其表达效果是：_______________________ 12. 见第⑩段划线句。同学们给我热烈掌声的原因有哪些？请简要分析。 13. 请为本文选择一个标题并说说你理由。 A手 B.水泥渣工服里的父亲 我选择_____，理由是：_______________________ 课后作业 （一）（15分）阅读下文，完成下面小题。 幸会，妈妈 ①我妈不是个普通的妈妈。 ②隔壁的蓉蓉吃饭很不乖，到处跑，她妈妈总是拿着碗和勺子跟着她。我家从来没有过这个问题。小时候，我有一次赌气不吃饭，我妈劝说无果，就收了碗筷，并把家里的食物全部藏了起来，从此我再没赌过气。 ③她年轻的时候是一名会计，在食品站工作，但二十来岁的姑娘，穿着黑色的皮围裙却能按倒一头猪，干脆利落地手起刀落。后来我在书上读到北京某百货商场有个全国模范售货员，卖糖果不用称，一掂就知道多重。我还想，这很稀奇吗？我妈下刀的时候就知道这一刀要割下多重的肉了。 ④我高中的时候第一次收到情书，非常忧心，试探地拿给妈妈看。妈妈仔细看完，然后喜滋滋地叠起来跟我说：“青春真好，还有人写情书呢！”我松了一口气，好像也没有什么事是不能和她说的了。 ⑤我们之间，也不都是美好时光。 ⑥青春期时，我跟她争吵，说各种绝情的话：“等我长大了，还了你们的钱，我就再也不欠你们了！”她沉默良久，叹了口气，说：“大人也会心情不好，你就不能也哄我开心一次吗？”当时十几岁的我，拼尽全力准备跟妈妈大干一场，她却在盛怒之时，告诉我她的软弱，她需要我。而那一刻，我也终于清醒地意识到了自己该承担的责任。 ⑦小时候上学，爸妈很少接送我，下雨也一样不接。但是家里的伞都是长柄的大黑伞，我个子矮，不喜欢带那种大伞，所以经常淋雨。过了十几年，我随便抱怨了一下这件事，她后来几次跟我说：“那时候我怎么就不知道给你买把小伞呢？”有一次回家，她给我买了把最轻便的小花伞，叠起来像根小棍子，但这时我已经26岁了。 ⑧在我疯狂辗转于全国各地考美院的那些年，她曾经来北京陪我。后来爸爸病倒了，妈妈去陪护。在我最后一次考试前后，也是爸爸做手术的时候，她不眠不休地陪护四十天后回来，竟然还胖了些。据说，爸爸吃剩下的东西，不管是什么，她都搅一搅全部吃掉。受不了的时候，就自己跑到厕所里大哭一场。 ⑨爸爸终究还是因为癌症去世了。她规定自己每天痛哭一个小时，剩下的时间就要振作起来。有她这样的榜样在前，我善待生命的决定也越来越清晰。 ⑩和妈妈分开的日子里，我常常想起她。种的薄荷也想她，只要妈妈在，它们就卖力地发着新叶，很快就长成绿绿的一丛。我为它们翻土、浇水、施肥，做这样的事情时，每一步都好像听见妈妈就在旁边，叮嘱这个，叮嘱那个。好像我做这些也不是为了种薄荷，只是为了想一会儿妈妈。 ⑪妈妈一直喜欢看我写的文章。出书之前，我想对她说的话想了很久。终于，千言万语变成了两个字：幸会。 11. 阅读第②-④段，概括表现妈妈“不普通”相关事件。 （1）妈妈用与别人不一样的方式，治好了“我”不吃饭的问题。 （2）___________。 （3）___________。 12. 对第⑥段画线的理解恰当的一项是（ ） A. 母亲的示弱是终结“战争”的缓兵之计。 B. 母亲的示弱更突出了“我”的强叛逆。 C. 母亲的示弱源于她内心脆弱，性格懦弱。 D. 母亲的示弱让“我”收获了胜利的喜悦。 13. 有人认为第⑦段讲的是“我”和母亲之间的一段不美好时光，也有人认为所叙之事看似不美好实则充满了温情。请结合具体内容，说说你的看法。 14. 联系全文，分析第⑪画线中“幸会”一词的富内涵。 （二）（15分）阅读下文，完成下面小题。 那一星游走于乡野的光 刘荒田 ①48年前，我在一所乡村小学当班主任，学校离家不远，只需在一条俗称“牛车路”的大路上走10多分钟，路两旁是稻田。晚上改完作业，信步回家，一路有呱呱的蛙声、唧唧的蟋蟀声。 ②一个夜晚，阴天，星星隐藏在云里，竹林，黑压压地嵌在黑灰色的天幕上。建在大路旁的医疗站，平日窗子总映出长方形的黄色光晕，今晚却没有——停电了，没有外物掺杂的黑足够纯粹。 ③忽然，远处浮动起一星钴蓝色的光，小而灼亮。揣测方位，该在桥上，我停下脚步观望。蓝色的光向我游来，曳着一条小尾巴。再近些，钴蓝色的光竟伴着人声，我又惊又喜，快步迎上。 ④两个嘻嘻哈哈的男孩子和我相遇了。从嗓音听出，是我的学生阿松和阿汗。他们把蓝光举起，照着我，一起叫了一声“老师”。我盯着蓝光，问：“这是什么？”“刚刚逮的。”阿松把一个墨水瓶递给我。我拿过来一看，里面爬着上百只尾巴发光的昆虫，微光晶莹如水晶。近似雪白，集结起来却是敞亮的蓝。 ⑤“哪里逮的？”我的兴致来了。 ⑥他们说在山后面的林子里，问我要不要去看看。我说好。他们领着我，离开大路，绕过村边的池塘，站在林子旁。这儿，萤火虫飞来飞去，有如从一炉钢水里溅起来的火星儿。 ⑦我和他们坐在草地上，聊了一会儿闲话。露水滴在额头，我说你们该回家了，他们说好的。阿松把墨水瓶递给我，我让他们自己留着。“路上做手电筒嘛！”阿汗欢快地塞过来那捧钴蓝，我心里一热。 ⑧和两个孩子分手，回到大路，我手里捧着钴蓝色的光，想着这两个孩子。他们是全班最调皮的，我曾在校门外建在鱼塘上的厕所前撞到阿汗，他神情紧张地拦截每一个想进去的同学，高叫：“满座，满座。”我知道必有蹊跷，走近一看，厕所下垂着一根线，我推开门把牵线的阿松揪出来。两个捣蛋鬼，一个在偷鱼，一个在望风，校长对他们提出警告。可是，刚才他们被钴蓝色的光照着的脸上，只有天真。 ⑨送我萤火虫的阿松，4年前曾在聚会中见到，快60岁了，已变成一个老成持重的泥瓦匠。我说起当年的事情，他全忘了。我却一直没有忘记黑暗中捧着钴蓝色的光，嘻嘻哈哈地朝我走来的两个孩童，以及我平生第一次捧着萤火虫走路时，心里充满的纯净的诗意。 ⑩记得走到家门口，我在草地上倒空墨水瓶，刹那间，头顶布满了繁星。 （选自《光明日报》，有删改） 12. 根据第③-⑦段，完成下面的填空。 “我”与萤火虫的故事 “我”的心情 望萤火虫 _______________ ______________ 饶有兴致 收萤火虫 _______________ 13. 第④段画线句运用了________的修辞手法，作用是________。 14. 结合文意，简要分析第⑧段画线部分的作用。 15. 请结合文章内容和主旨，谈谈你对标题的理解。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 记叙文（四）概括 ※知识精讲 （一）常考题型 1.请用一句话概括文章的主要内容 2.请概括某某在文中做的几件事情（抓住关键词语，进行概括） 3.概括能体现出人物XX性格的哪些事件（重点是关注性格，从文中找表现这一性格的事件） 4.概括原因类 （二）解题方法 1.解题注意事项 （1）根据已知答案确定答题范围。 （2）根据已知答案进行仿写。 （3）尽量用文中的词语来回答。如果已知答案是文中的原词，我们也要去文章中抓住关键词语来进行概括。 2.具体方法 （1）标题扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。 （2）段意合并法。把每段的段意连来，就是文章的主要内容。 （3）取主舍次法。一篇文章往往有主要内容和次要内容，主要内容就是详写部分，即是重点段。我们可以抓住重点段，就能概括出文章的主要内容了。有些文章的重点段不止一个，可以把它们连起来概括，或用“……的经过、……的几件事”等形式概括。 （4）事件提问法。即对一件事的结果或一个人的结局进行寻根究源的提问，从回答问题中概括整件事。 （5）自写法。即基本上用自己的语言或完全用自己的语言进行概括。答题时应进行要点综合式的概括，进行分步分层的概括，进行突出重点、突出主体的概括。可以抓住线索去概括，先根据线索写一个与线索有关的词语，然后逐步扩充这个词语，加入六要素中的元素。 （三）易错点 1.概括不准确，不全面。 会漏掉六要素中的某一点。记事写人的文章要素是：____________________________________________ （记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果） 对策：首先抓住主要人物，主要事件。 2.没有抓住关键词语，比如表示线索的词语 记叙线索 以人：人的活动、见闻感受、感情；以物；以事。 摘录句段法。有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理，便可 抓住主要内容。 对策：有些题目含有隐性的条件。比如 “文章以‘两角钱’为线索，请你梳理故事情节”，回答这种题目时 候要注意每一个故事情节中都要出现“两角钱”。 3.没有根据已知答案进行仿写。 4.没有抓住答题区间。 对策：审清题目给出的范围，或者找出给出例子所在的位置，确定要写内容所在的区间。 5.审题不清楚，没有真正的去理会出题者的意图，找不准答题区间。 对策：命题者为了给考生提供帮助，在题目中会给考生暗示阅读范围，一般有文本局部整体和文本全部整体的区别：如果是“阅读……，完成”或者是“联系上下文……”一类明确阅读范围的试题，属于局部阅读的整体感知；如果是“联系全文”、“从文中看……”等等，这就是文本全部内容的整体感知。因此考生特别注意题目的提示，更好地阅读，更好地归纳内容答题。 ※例题解析 （一）长好“骨头” ①结识大张一家，缘于他的儿子亮亮。 ②我们这栋楼在小区最北边，隔着一堵墙就是报社的大院。小区里的孩子放学后经常翻墙到大院里玩耍，于是，墙上不时出现豁口。时间久了，一个瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。这个小男孩就是亮亮。 ③起初，我以为亮亮胆子小。可是有一次，几个孩子踢球时皮球落到了高高的白杨树的树杈上。那一天，风很大，树梢随风摇来晃去，孩子们都不敢爬树去拿。这时亮亮脱下鞋子噌噌噌就爬了上去，还攀着细细的树枝荡秋千般朝球踹去，看得我心惊胆战。 ④大张一家住在地下室——那里住的大都是报社的临时工。地下室光线不好，亮亮每天放学后都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业。一天，路灯已经亮起来，他还趴在那里，我便隔窗问他怎么还不回家，他说有一道题没做出来。我问他：“要不要叔叔帮你？”他朝我笑笑，坚定地说：“老师说了，要独立完成作业。”听邻居讲，亮亮成绩优秀，在全年级排名总是第一。 ⑤北京多风，晾在阳台上的衣服经常会被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。为此，我总觉得欠了孩子一份情。 ⑥不久，机会来了。那些日子，小区里的孩子们流行玩轮滑，亮亮也喜欢。不过，别人的行头，都是正宗的轮滑鞋，配有颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘、头盔。而亮亮的装备，显然是大张给做的——一块木板上用铁丝缀了四个轴承，木板的另一面和平时穿的旅游鞋固定在一起。护膝、护肘也都是用三轮车的外胎做的。看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿。 ⑦有一次上街，我专门去了儿童用品商店，轮滑鞋、护膝、护肘、头盔一应俱全。我兴冲冲地买给亮亮，孩子很高兴，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了我，他说：“谢谢叔叔，爸爸不让我要别人的东西。”最后，我只好去找大张。这个憨厚的汉子态度和儿子一样坚定，他搓着粗糙的大手说出这样一句话：“从小，就要让他长好‘骨头’。” ⑧20年过去了，随着工作的变动，我和大张一家早失去了联系。不过那句“长好‘骨头’”，始终在我的耳畔回响。 18. 文中写了一些关于小亮亮的小事，请简要概括其中的三件。 19. 根据“我”与亮亮一家的结识过程，梳理出我的内心变化过程，完成以下填空。 引起我的注意——（ ） ——赞赏——（ ）—— （ ）——牢记长好“骨头” 【答案】 18. ①亮亮绕远从正门进大院。②爬高树帮小朋友拿皮球。③每天趴在乒乓球桌上写作业。④经常将我家掉落的衣服欢快地送上楼。⑤用爸爸做的简陋轮滑玩。⑥谢绝我给他买的正宗轮滑装备。 19. (1). 心惊胆战 (2). 欠了孩子一份情 (3). 心里不是滋味。 【解析】 【18题详解】 本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。 由第二段“一个瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。”可知，这里写亮亮绕远从正门进大院；由第三段“孩子们都不敢爬树去拿。这时亮亮脱下鞋子噌噌噌就爬了上去”可知，这里写孩子们都不敢爬树，亮亮却爬了上去；由第四段“亮亮每天放学后都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业”可知，这里写亮亮每天放学后趴在乒乓球台上写作业；由第五段“每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。”可知，这里写亮亮帮我捡起衣服送上楼；由第七段“我专门去了儿童用品商店，轮滑鞋、护膝、护肘、头盔一应俱全。我兴冲冲地买给亮亮，孩子很高兴，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了我”可知，这里写亮亮谢绝我给他买的正宗轮滑装备。综上整理作答即可。 【19题详解】 本题主要考查对“我“的思想感情的理解。要结合字里行间和文章的中心思想来理解我思想感情。 根据第三段“这时亮亮脱下鞋子噌噌噌就爬了上去，还攀着细细的树枝荡秋千般朝球踹去，看得我心惊胆战。”可知，我的内心是心惊胆战；根据第五段“每次只要我喊━嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。为此,我总觉得欠了孩子一份情”可知，我的内心感受这时候是“欠了孩子一份情”，根据第六段“看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿。”可知，我的内心感受是“很不是滋味儿”，分析作答即可。 （二）阅读下文，完成小题 即使你是半角 ①和半角的斗智斗勇，几乎让我筋疲力尽。 ②半角长着棱角分明的脸，才七年级，就有了一米八的个儿，粗看他，没有谁不觉得帅气。可是，他考得最高的分数是5分。120分的语文，随便怎么写也不可能得个5分呀！从此，他有了一个新的名字——半角。同桌送了他这个外号后，再也不愿做他同桌了。半角一个人待在角落，拥有了一个自在的空间。 ③我上课时，同学们听得入味，经常哈哈大笑。半角不笑。讲到精辟处，同学们在唰唰唰地埋头记录，半角不记。“郭明，请记录！”半角听到我的指令，埋头翻抽ti____。他把东西一件件取出来，又放回去；再取出来，再放回去。我知道，他的意思是他在努力找笔。 “向同学借吧。”半角不理会，继续找寻。不知什么时候，半角拿出一个光碟，圆滚滚的，白亮亮的。他把光碟立在书前，眼睛眨巴眨巴的。那里面，一定映出了他帅气的脸。他以为我不再注意他，又用两手指同时梳理头发。他的头发是五五开的，用前同桌的话说，像极了电视里的汉奸头。他觉得酷毙了，有事没事最爱沿着发际线从上往下捋几下，然后往左甩一下头。此时，他的眼眸里，仿佛有了一汪水。但是，这汪水没几分钟就干了。 ④半角写过课堂作业，自从我送了他一盒水笔，他就送了我几次作业，那字完全是缠绕形的。半角从来不做家庭作业。“忘在家了。”“找不到了。”半角会搬出很多理由。有时，他并不回答你，只顾埋头翻找着。他把东西一件件取出来，又放回去；再取出来再放回去，一直折腾到你从他身边走开。 ⑤我联系上了半角的母亲。“老师，他说不会写，我也没办法呀。我说他这么没责任心，干脆就不要读了，可他又要去学校。”听到这位母亲无奈的话，我的心也不免犹豫：不管学生吧，对不起自己的责任心；管吧，实在不知他下一步能怎样。 ⑥期中考试前，我写了一篇文章，交给半角。半角的作文，从来都没有写过一个字，这次我希望他有一个全新的改变。“郭明，你把它看熟，考试的时候，照样子写下来。老师觉得，你能刷新自己，加油！”同时，我送给半角一本书，里面都是关于成长的鸡汤文。 ⑦也许，他觉得我一直没有放弃他，内心是有好感的；也许鸡汤的营养确实不错。反正，期中考试成绩一出来，我惊得下巴咚的一声掉在了地上：85分！ ⑧我们学校改试卷，都是年级调换的。我们看到的是电脑上登记的分数，而不是试卷。我赶紧找半角的试卷，我发现自己的手在颤抖。一个5分的孩子，突然成了85分，那不是奇迹是什么！看到试卷的时候，我的手抖得更厉害了。半角的试卷上，赫然写着35！半角确实写了作文，但他填空题和阅读题有大片的空白。肯定是输分的老师看错了分数。 ⑨“这次郭明同学进步非常大，我们给他鼓掌。”半角睁大眼睛看着我，嘴角慢慢地绽放了笑容。我偷偷地把半角的试卷撕了。我只想让他得到鼓舞，即使它是不真实的，我希望半角永远不知道真相。 ⑩期中考试后，学校要举行一次家长会，还要求学生给家长写一封信，当全班同学唰唰动笔的时候，半角还没有写一个字。信的格式和内容，我已经讲过。现在，我又单独为半角讲了两遍。半角终于动笔了：“亲爱的老妈，您好。老妈您要注意身体，千万不要熬夜。干什么事都要冷静，一定要冷静。”一笔一画，工工整整，尤其是“老妈您要注意身体”这几个字，我拍下它们，在全班面前转了一圈。“郭明的字，简直是从字帖里走出来的。结构不错，居然还写出了笔锋。”我骄傲地说着，同学们被感染，纷纷伸长脖子欣赏，然后噼里啪啦鼓掌。我听见半角羞涩的声音：“没写好，没写好。” ⑪一节课后，半角写下了六百多字。这对他来说，绝对是抵达了一个顶峰。我偷偷瞟了一眼，发现他还写到了我：“阿秋老师可神奇了！这次语文我有了大进步！都是老师的功劳！我们班的同学作文发表可多了！我们的语文课可好玩了！阿秋老师还让我们玩角色扮演！可好笑了！可好玩了！”满篇都是感叹号。那稚嫩的文字下，我看见了一颗正在变得热情和美好的心。 ⑫后来，半角的母亲告诉我，她看了信，忍不住哭了。半角的父亲几年前进了监狱。她的儿子再也没管住。现在，她终于看到了希望。 ⑬我，也看到了希望。 14. 文中，阿秋老师为改变半角做了很多努力，请概括具体事件： ①阿秋老师看到半角不做笔记，催促他。②__________________________________________________； ③________________________________________；④________________________________________ 【答案】 14. ②阿秋老师为了让半角写作业，送他一盒水笔。 ③阿秋老师期中考试前将写好的文章和励志书交给半角，让他背熟文章应考。 ④输分老师将半角35分误录为85分，阿秋老师撕了半角试卷，将错就错在班里表扬半角的进步。⑤在全班写给家长一封信时，阿秋老师独自为半角讲了两遍书信要求，并表扬半角的字体好。（任答三点，意对即可） 【解析】 【14题详解】 本题考查学生概括具体事件的能力。 浏览文章内容，由“讲到精辟处，同学们在唰唰唰地埋头记录，半角不记。‘郭明，请记录！’”可知，这里是“我”看到半角不做笔记，催促他；由“半角写过课堂作业，自从我送了他一盒水笔，他就送了我几次作业，那字完全是缠绕形的”可知，“我”为了让半角写作业，送他一盒水笔；再由“期中考试前，我写了一篇文章，交给半角”和“我送给半角一本书，里面都是关于成长的鸡汤文”可知，“我” 期中考试前将写好的文章和励志书交给半角，让他背熟文章应考；再由“肯定是输分的老师看错了分数”和“我偷偷地把半角的试卷撕了。我只想让他得到鼓舞”可知，这里是输分老师将半角35分误录为85分，“我”撕了半角试卷，将错就错在班里表扬半角的进步；再由“我又单独为半角讲了两遍”和“郭明的字，简直是从字帖里走出来的。结构不错，居然还写出了笔锋”可知，这里是写全班写给家长一封信时，“我”独自为半角讲了两遍书信要求，并表扬半角的字体结构美。 ※巩固练习 （一）阅读下文，完成问题。 石榴花开 ①行走在初夏的早上，雨后的微凉令人神清气爽。忽然瞥见路边有几株石榴树开花了。我不由得停下脚步，走近栅栏，仔细端详。红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感。 ②这偶遇的、灿若烟霞的石榴花，一下子唤醒了我对石榴甜蜜的记忆。我的思绪飘飞到老屋的那棵石榴树身上。 ③记不清是哪一年，母亲在老屋院子里栽下了它，起初只有拇指粗细，我并没有怎么关注它。直到几年后，石榴树长成，甜甜的果儿让我大饱口福，它才走进我儿时的记忆。在零食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已让我满口生津，成为我童年味蕾的一份留恋。 ④我家石榴树栽种的位置并不是很好，太靠墙了，它得歪着身子长，早几年间总是需要母亲精心地呵护。母亲经常培土护根，剪掉旁生的侧枝。石榴树是很容易生长侧枝的，侧枝长多了，主干就不容易长成了。枝干间有尖刺，常常划破母亲的手，但母亲并不在意，甩一甩又继续剪枝去了。经过几十年的生长，石榴树早已长过墙头，站直了身子，躯干已有碗口那么粗，扭转着树干向上攀援着，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，写满了岁月的沧桑。每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现母亲劳作的身影，它不就是我的母亲么？母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出。而石榴树呢，不也默默地芬芳了小院几十年，甜蜜了我们几十年么？ ⑤农历五月，是火红的石榴花盛开的时节，故五月又称“榴月”。盛开的石榴花将静谧的小庭院映衬得热闹缤纷。等到了盛夏，如伞一般的树冠下，更是成了乘凉休憩的好地方。每到这个时候，母亲便在石榴树下摆上吃饭的方桌，一家人围坐在四周，迎着东南吹来的凉风，边吃饭边聊天，好不惬意。晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳鞋底之类的针线活，有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事，教我一些做人的道理。 ⑥十月，是石榴的收获时节，细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘。有时候，摘得晚了，一些石榴就会裂开口子，露出鲜红的籽，引得众多鸟儿争食。我要去赶，母亲总是阻止我，告诉我那是石榴树送给鸟儿的礼物。每年，母亲都会特意在枝头剩下几个火红的果儿，送给鸟儿，也留给树。 ⑦采摘下来的石榴，母亲通常分成三份儿。一份儿注定是要甜我的嘴的；我想多吃时，母亲便过来捉了我的手，告诉我多食容易上火，事事不可贪多。一份儿是送给巷子里没有石榴树的乡邻的；吃了石榴的乡邻，有的向母亲讨要树苗，第二年春天，母亲通过压条生根的方法培育幼苗，成活后，就慷慨相赠。还有一份儿母亲保存得特别仔细；先是将石榴放在阴凉通风的地方，让石榴皮的水分蒸发，然后，母亲把果皮干燥好的石榴放到一种略显青色的、柔软的草纸上，一包一折，一滚一顿，尽量排出空气，让每一层纸都包裹严紧，最后把纸的一角掖进纸层中，便大功告成了。包好的石榴被放在透气的纸箱里，等到春节，母亲拿出来招待客人。客人们每每惊叹——这时节还能吃上如此鲜美的石榴！ ⑧“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”此刻，眼前，石榴花开，活泼、灵动，像一簇簇跳动的火苗，又像一片红彤彤的晚霞，充满生机，热烈热闹，让我感到这个初夏的清晨是如此美好。老屋、古巷、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树，明艳艳地，点亮了我遥远的，香甜的记忆。 （1）选文④—⑥段写了一些母亲和石榴相关的事件，如：A ______：在树下纳凉吃饭、做活和给“我”讲故事；B ______：由此我们看到了一个C ______、教子有方、D ______的母亲形象。 （2）请从语言表现力的角度给选文第⑦段中画线句写一条批注。 （3）下列对文章的理解分析，错误的一项是（ ） A. 第①段“我不由得停下脚步”从侧面烘托出石榴花引人止步、炫人眼目的美。 B. 第④段写石榴树栽种的位置不好，却努力攀援，体现了石榴树顽强的生命力。 C. 第⑤段中加点词不仅体现石榴花开得繁盛，也写了它给小院带来的生机活力。 D. 结尾段中的画线句写出了都市生活的单调乏味，表达了作者的遗憾之情。 （4）文章以“石榴花开”为标题有何含义？ 【答案】上海市杨浦区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题 （1） ①. A母亲栽种石榴树，呵护其成长； ②. B采摘石榴时，会特意留下石榴给鸟儿和树； ③. C勤劳能干； ④. 富有生活智慧。 （2）运用了动作描写，生动形象的展示了母亲包裹石榴的过程，其中“放”“包” “滚”“掖” 等动作不仅写出了母亲包裹石榴时仔细和熟练，也传达了母亲对家人的爱和对生活的热爱。 （3）D （4）“石榴花开”表面含义是指由眼前石榴花联想到记忆中烂漫飞扬，充满生机的石榴花。深层 含义是指如石榴花一般的母亲，用她的勤劳能干、善良聪慧，让我们在物资匮乏的年代中，依旧对生活充满希望。以此为题暗蕴文章主旨，寄托了作者对童年温馨美好时光的怀想，以及对母亲美好品格的怀念和赞美。 【解析】 【导语】这篇文章以石榴花为线索，串联起作者对故乡、母亲和童年的美好回忆。通过描绘石榴树的生长、开花、结果及母亲对石榴的细心管理，展现了温馨的家庭生活和浓厚的邻里情谊。文章语言优美，情感真挚，石榴花成为母爱与乡愁的象征，表达了作者对过去美好时光的怀念与珍惜。 【小问1详解】 本题考查文章内容梳理。 结合第④段“我家石榴树栽种的位置并不是很好……剪掉旁生的侧枝”，A概括为：母亲栽种石榴树，呵护其成长； 结合第⑥段“每年，母亲都会特意在枝头剩下几个火红的果儿，送给鸟儿，也留给树”，B概括为：采摘石榴时，会特意留下石榴给鸟儿和树； 结合第④段“母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出”，母亲一直辛勤劳作，所以C是勤劳能干。 结合第⑥段“每年，母亲都会特意在枝头剩下几个火红的果儿，送给鸟儿，也留给树”，D可概括为善良聪慧。 【小问2详解】 本题考查句子赏析。 “放”“一包一折”“一滚一顿”“排出空气”“包裹严紧”“掖进纸层中”这些动作描写非常具体，让句子变得更加生动和形象，再现了母亲包裹石榴的整个过程，让我们感受到了母亲对这件事情的认真和细致，体会到母亲对家庭、对客人的尊重和热情。 【小问3详解】 本题考查文章内容理解分析。 D．结尾段画线句“老屋、古巷、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树，明艳艳地，点亮了我遥远的，香甜的记忆”，主要是通过今昔对比，以眼前的石榴树引出对过去美好记忆的怀念，并非是写都市生活单调乏味，表达的也不是遗憾之情，更多的是对过去生活的眷恋和对美好记忆的珍视，此句理解错误。故选D。 【小问4详解】 本题考查标题分析。 文章开头便描绘了初夏早上雨后遇见的石榴花，红红的石榴花“一树树，一簇簇，一团团，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感”。这里的“石榴花开”直接指的是作者眼前所见的石榴花的盛开景象，它们美丽、热烈，充满了生机与活力。文章还通过回忆，将读者的视线引向了老屋院子里的那棵石榴树，以及它盛开时的绚烂场景。这里的“石榴花开”同样是指记忆中那烂漫飞扬、充满生机的石榴花。石榴树在文章中不仅是自然之美的象征，更是母亲形象的化身。母亲像石榴树一样，用她的勤劳、善良和聪慧，为家庭付出了很多，给作者带来了甜蜜和温馨的记忆。母亲精心呵护石榴树，剪枝、培土，就像她操持农活和家务一样，日复一日地为家庭付出。石榴树的成长和结果，也象征着母亲的辛勤劳动和无私奉献。因此，“石榴花开”深层含义是指如石榴花一般的母亲，用她的美好品格，让作者在物资匮乏的年代中，依旧对生活充满希望，感受到了生活的甜蜜和美好。文章以“石榴花开”为题，通过对石榴花的描绘和对母亲的回忆，表达了对童年温馨美好时光的怀想，以及对母亲美好品格的怀念和赞美。 （二）阅读下文，完成小题。 其实我是一条鱼 孙玉虎 ①一片叶子做了一个梦，梦见自己变成一条鱼，在大海里游来游去。 ②有一天，叶子被风从树上吹下来，一会儿落到屋顶上，一会儿落到路灯上，就是不愿意落到地上。后来，叶子落到一个男孩的头发上，男孩把它摘下来玩了一会儿，扔进了一口水井里。 ③水井里住着一只蚂蚁。蚂蚁问叶子：“你是一条船吗？你可以带我去外婆家吗？” ④叶子回答说：“其实我是一条鱼，我要去大海，但我不介意做你的船。” ⑤于是，蚂蚁跳上叶子小船，顺着水井的洞洞漂到了池塘边的外婆家。 ⑥池塘里下着雨，一只在荷叶下躲雨的青蛙问叶子：“你是一把伞吗？帮帮我吧，我要去学校接我的孩子，但又怕淋湿我的裙子。” ⑦叶子回答说：“其实我是一条鱼，我要去大海，但我不介意当你的伞。” ⑧于是，青蛙顶着叶子小伞，在荷叶上蹦蹦跳跳，来到了小河边的学校。 ⑨学校里住着一只松鼠，它对叶子说：“真是一张漂亮的信纸啊！我想给住在湖边的兔子写封信，它生病了，你可以帮帮我吗？” ⑩叶子回答说：“其实我是一条鱼，我要去大海，但我不介意给你当信纸。” ⑪于是，叶子载着满身的祝福，漂啊，漂啊，一直漂到了湖边。 ⑫兔子捡起叶子信纸，上面的字迹已经模糊不清了。它问叶子：“我可以把你折成口琴吗？听到我的琴声，松鼠就不会为我担心了。” ⑬叶子回答说：“其实我是一条鱼，我要去大海，但我不介意让你折成口琴。” ⑭于是，松鼠听到了兔子的琴声，它知道那是兔子在回信说：“我很好，信已收到。” ⑮叶子离开湖边，继续在水面上漂啊，漂啊。有一天，它漂进了一条大江。 ⑯江面上的风很大，一只木碗里的蜗牛在浪里打着旋儿，它问叶子：“你是一张帆吗？我的帆被风吹破了，去不了大海了，你可以帮帮我吗？” ⑰叶子回答说：“其实我是一条鱼，我正好也要去大海，我不介意做你的帆。” ⑱于是，蜗牛升起叶子船帆，历经千辛万苦，终于在一个黄昏驶进了大海。 ⑲这时候，叶子船帆破败得只剩光秃秃的叶脉了，远远望去，就像一排鱼刺。 ⑳最后，叶子被海浪冲上了沙滩。一只在海边散步的猫 。 13. 这篇童话中有一些相似的情节在反复出现，请仿照示例概括。 ①____________ ②叶子充当青蛙的小伞，在她去学校接孩子的路上为她挡雨。 ③_____________ ④叶子充当兔子的口琴，让他用琴声告诉松鼠不要担心。 ⑤叶子充当蜗牛的船帆，帮助它驶入大海。 14. 叶子反复地对那些小动物说“其实我是一条鱼，我要去大海，但我不介意……”，作者通过这句话的反复强调了叶子_______、______的形象特点。 15. 根据你对这则童话的理解，在第⒇段的画线处续写一个结尾，并简述理由。 结尾：_____________ 理由：_____________ 【答案】上海市回民中学2023-2024学年（五四学制）七年级上学期期中语文试题 13. ①. 叶子充当蚂蚁的小船，带它漂到外婆家。 ②. 叶子充当松鼠的信纸，替它慰问生病的兔子。 14. ①. 乐于助人 ②. 对梦想执着坚定 15. ①. 结尾：忍不住舔了舔它，心想，这条鱼还是树叶的味道呢 ②. 理由：这个结尾意味着叶子“变成一条鱼”的梦想实现了，也呼应了前文的“就像一排鱼刺”。 【解析】 【13题详解】 本题考查内容概括。 根据第③段“水井里住着一只蚂蚁。蚂蚁问叶子：‘你是一条船吗？你可以带我去外婆家吗？’”，第④段“叶子回答说：‘其实我是一条鱼，我要去大海，但我不介意做你的船。’”，第⑤段“于是，蚂蚁跳上叶子小船，顺着水井的洞洞漂到了池塘边的外婆家”可知，叶子充当蚂蚁的小船，带它漂到外婆家。 根据第⑨段“学校里住着一只松鼠，它对叶子说：‘真是一张漂亮的信纸啊！我想给住在湖边的兔子写封信，它生病了，你可以帮帮我吗？’”可知，叶子充当松鼠的信纸，替它慰问生病的兔子。 【14题详解】 本题考查形象特点。 叶子认为自己是“一条鱼”要去“大海”，“大海”作为叶子的目的地，它从未停止寻觅的步伐；联系第⑱段“于是，蜗牛升起叶子船帆，历经千辛万苦，终于在一个黄昏驶进了大海”可知，最终叶子经历千辛万苦驶进大海，表现了叶子对梦想执着坚定； 叶子在驶进大海前充当蚂蚁的小船，带它漂到外婆家；充当青蛙的小伞，在她去学校接孩子的路上为她挡雨；充当松鼠的信纸，替它慰问生病的兔子；叶子充当兔子的口琴，让他用琴声告诉松鼠不要担心；充当蜗牛的船帆，帮助它驶入大海。叶子一路上帮助了很多人，体现了叶子乐于助人的特点。 【15题详解】 本题考查拓展延伸。 联系第⑲段“这时候，叶子船帆破败得只剩光秃秃的叶脉了，远远望去，就像一排鱼刺”，第⑳段“最后，叶子被海浪冲上了沙滩。一只在海边散步的猫”可知，最终叶子经历千辛万苦，驶入大海，自己也成为了破败的叶子，像“鱼刺”一样，可见叶子最终是实现了自己的梦想的，补写的的结尾应具有积极意义，体现“猫”与叶子（鱼刺），叶子与“梦想”的关系。 示例： 结尾：猫嗅了嗅它，说道：“这个鱼刺怎么没有鱼的味道呢？这看起来像树叶呀！” 理由：叶子实现了自己的梦想，成为了鱼，也驶过大海，值得尊重，呼应前文“就像一排鱼刺”的内容。 （三）（15分）阅读下文，完成各题 我愿意去读懂你 ①我真后悔给爸买智能手机，更后悔教会他刷朋友圈。 ②周一，我在公司被忙碌的工作牵得团团转，郁闷地在朋友圈发了条动态：“一个上午累成狗。”几分钟后，手机提示音响个不停，全是爸发来的超长语音。我以为家里出了什么大事，赶紧放下工作躲进厕所收听。 ③哦，原来是一堂生动的思想教育课，最后还说：“不要把自己和狗【甲】，你是狗，你爸是什么？” ④我抱着手机真是哭笑不得，不知和爸从何说起。 ⑤一个周末，我约了闺蜜逛街，回来时发现好端端的家被我表妹一条名叫“肉肉”的哈士奇给“强拆”了，可是肇事者一脸不屑地蹲在门口根本没表现出一点儿愧疚之意。卫生纸被撕碎了，我忍；沙发被啃了，也可不计较；但当我看到摔碎的粉饼和折断的口红时，一股怒火拱上心头，立刻拍照片配上狠话发到朋友圈：“这种狗怎么炖好吃？” ⑥几分钟后，我爸的斥责电话就打了进来：“你是不是疯了，为了这么点儿事儿就要杀肉肉！”我实在无语。 ⑦为避免爸产生不必要的误解，此后我再发朋友圈，都会选择性地屏蔽他，仅向他展现自己“积极向上”的一面。因此，爸的唠叨明显少了。 ⑧有一天天气甚好，我穿着新买的春装去公园玩，知道爸喜欢我参加户外活动，便拍了几张美图展示健康生活理念。爸好像一直擎着手机窥探我，整日无事可做，只等在另一头【乙】——照片刚发好，就是一个秒赞。 ⑨可接着，我又收到三篇“深度好文”，内容大概是“小心病从脚入”“女人最怕脚受凉”“足部穴位详图”。 ⑩唉，真是防不胜防！为了扮潮，我特意露出一截脚踝，没想到大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的脚上。 ⑪我赶紧解释，气温回升，一点都不冷，街上的小姑娘都这样打扮。爸大概觉得用语音说费事，直接打电话过来。最后的结果是我只好妥协，下午回家换了长裤、长袜，并拍照片发给他看。此后，我每天都能收到爸推送的“养生文”，感觉自己有望活到下个世纪。 ⑫“十一”放假回家，只见爸正满面红光地在小区门口等我，在回家的路上不停地向我示好：“女儿啊，老爸给你做了一桌好吃的，还买了你最爱吃的……” ⑬爸的厨艺确实很好。我空着肚子赶火车，早已饿得饥肠辘辘，一见蛋黄煽鸡翅、蒜蓉开背虾、红烧排骨，我扑上去抄起筷子准备开吃，却被爸叫停：“等下！我先拍个照！” ⑭为了取个全景，爸踩着一个小凳子，其间三次下来调整摆盘。好不容易拍完饭桌，为了凑“九宫格”，他还要拍我送他的礼物，以及我吃得满嘴流油的样子。他没完没了地折腾，根本顾不上吃饭。我【丙】，吃饱喝足后，见他仍捧着手机，不停地删删改改。爸发完朋友圈，才安心地坐到饭桌前，不忘提醒我去点赞。 ⑮饭后收拾碗筷，爸忽然想起什么，抬起头问：“你不会真想把肉肉炖了吧？” ⑯唉，我不知该怎么跟他解释，毕竟，他能理解的网络词还停留在“给力”这个层面。我说：“老爸，我们这代人的表达方式，不是你想的那样严肃。” ⑰爸的脸红了，憋了很久，才说：“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解。”我心里突然不是滋味，假装埋头刷朋友圈，内心早已波澜四起。 ⑱妈去世早，是爸把我拉扯成人。我知道爸爱我，但我总觉得在这世上没有可以倾诉少女心事的人；我知道爸担心我，但我什么都不愿意和他讲，他能做的，便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的【丁】。 ⑲网络对于爸来说，是陌生的。爸并不擅长操作软件，也不喜欢在虚拟网络中互动。这些年，爸一直跟着我，从QQ到微博，再到微信，艰难地适应着这个日新月异的网络时代。爸在QQ上，只与我一人聊天；爸的微博，只关注我一人；爸在微信上倒是偶尔和亲友交流，但把我设为置顶聊天对象。翻一翻我们俩的聊天记录，每次天气突变、流行病来袭……他总是兴师动众地搬运一堆文章，希望能帮到我，而我的回复，永远都是简单的几个字或者表情。 ⑳回到自己的小家后，我做的第一件事就是上网整理网络用语，逐条解释，给爸发过去。因为在亲情的世界里，只有我们俩。他越来越苍老，靠近我的姿态越来越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意认真地去读懂爸，我想告诉他，我的心其实从未与他疏远。 （文章有改动） 13. 选择恰当的词语依次填入【甲】【乙】【丙】【丁】处 ①蛛丝马迹 ②风卷残云 ③伺机而动 ④相提并论 14. 阅读文章②—⑭段，梳理这对父女寻常有趣的生活小事，将下面空白处补充完整。 ①_____________________________________________________________________________ ②我因家里被表妹的狗破坏而在朋友圈发狠话，爸打来电话斥责我。 ③_____________________________________________________________________________ ④我十一回家，爸吃饭前忙着把做的美食和我带的礼物拍照发朋友圈。 15. 下列对文章理解不正确的一项是（ ） A. ①段写“我”后悔教父亲刷朋友圈，引出下文，表现“我”对父亲做法的不满和厌烦。 B. ⑧段“窥探”一词并非贬义，生动地写出父亲时刻关注“我”的生活动态，体现他对“我”无微不至的关爱。 C. ⑫段“满面红光”一词写出父亲终于等到“我”放假回家吃饭而感到激动高兴。 D. 文中的“我”为人子女，和父亲存在代沟，由“我”可以反映一个群体，引发读者对两代人之间情感沟通的思考。 16. 简要分析第⑬段画线句加点词的表达效果。 17. 结合⑳段画线句中的加点词在文中的含义，分析结尾句对表现文章主旨的作用。 【答案】上海市西延安中学教育集团2023-2024学年（五四学制）七年级上学期期中考试语文试题 13. 甲④乙③丙②丁① 14. ①. “我”因工作劳累发条动态，爸发来超长语音教育“我”。 ②. “我”逛公园发露脚踝的美照，爸教育“我”注意保暖养生。 15. A 16. 生动形象地写出了当时饿极了的“我”见到爱吃的食物时“贪婪”的形象，侧面写出了爸爸的厨艺很好，表达了父亲对“我”深深的爱。 17. “笨拙”指越来越苍老的父亲努力用各种网络方式解“我”，但却跟不上“我”和时代的脚步。结尾句体现出父亲对“我”无微不至的关注与深沉的爱，也传达出“我对父亲的愧疚与理解，愿意认真地与他交流。总结上文，深化主题。 【解析】 【13题详解】 本题考查成语的正确使用。 ①蛛丝马迹：比喻极细微的线索，也指一些不易察觉的迹象。 ②风卷残云：形容大风吹散云彩，比喻干净利落地消除一切。 ③伺机而动：等待机会而采取行动。 ④相提并论：把不同的事物不加区别的混在一起来谈论或对待。 第一空：根据语境“一个上午累成狗”可知，这里形容上班累得像狗，故该空应选④； 第二空：根据语境“照片刚发好，就是一个秒赞”，这里之父亲随时准备给我的朋友圈点赞，故该空应选③； 第三空：根据语境“我吃得满嘴流油的样子”“吃饱喝足”可知，这里形容我吃饭速度快且狼狈，故该空应选②； 第四空：根据语境“跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐”可知，这里指父亲关注我的所有细节，故该空应选①。 据此填空即可。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 第一空：结合文章第②段“周一，我在公司被忙碌的工作牵得团团转，郁闷地在朋友圈发了条动态：‘一个上午累成狗。’……不要把自己和狗相提并论，你是狗，你爸是什么”概括为：“我”因工作劳累发条动态，爸发来超长语音教育“我”。 第二空：结合文章第⑧—⑪段“我穿着新买的春装去公园玩，知道爸喜欢我参加户外活动，便拍了几张美图展示健康生活理念”“我又收到三篇‘深度好文’，内容大概是‘小心病从脚入’‘女人最怕脚受凉’‘足部穴位详图’”“我特意露出一截脚踝，没想到大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的脚上”“爸大概觉得用语音说费事，直接打电话过来。最后的结果是我只好妥协，下午回家换了长裤、长袜，并拍照片发给他看”可得：“我“逛公园发露脚踝的美照，爸教育“我“注意保暖养生。 【15题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 A.有误。根据文章第⑳段“我也愿意认真地去读懂他，告诉他，其实，我的心与他从未疏远”可知，本项中“表达‘我’对父亲做法的不满和厌烦”不正确。 故选A。 【16题详解】 本题考查句子的赏析。 这句话描绘了一个人看到美食时的反应，表现出他对食物的热爱和渴望。通过“扑上去”、“抄起”和“准备开吃”这些动作，读者可以感受到这个人对食物的急切渴望和无法抗拒的诱惑。这种描绘方式不仅增加了描述的生动性和真实感，还传递了一种人对食物的普遍热情和对生活的享受。侧面写出了爸爸的厨艺很好，表达了父亲对“我”深深的爱。 据此回答即可。 【17题详解】 本题考查词语含义的理解与结尾的作用。 结合上文“回到自己的小家后，我做的第一件事就是整理网络用语，给爸发过去”可知，“笨拙”的本意是不聪明、不灵巧，文中指的是父亲努力用各种网络方式了解“我”，却跟不上“我”和时代的步伐，此词既体现出父亲对“我”深切的呵护，也传达出我”对父亲的内疚与理解，结合“我也愿意认真地去读懂他，告诉他，其实，我的心与他从未疏远”，得出：我理解了父亲对“我”无微不至的关注与深沉的爱后，感到愧疚，愿意认真地与他交流。从而总结上文，深化主题。 据此回答即可。 （四）（16分）阅读下文，完成小题 ①班主任刘老师把高中毕业联欢会放在高考之后。他说，今天的联欢会可以唱歌跳舞，也可以讲故事。 ②我颤颤巍巍地举起手，从稀稀拉拉的掌声中站了起来。之前，我是讲台上的常客，常常在这里做检讨。但今天我想讲一个故事，关于我自己的故事。 ③高一期中之后，我的成绩一次比一次更糟糕。我把满心的牢骚与愤懑，迁怒给静静躺在校园里的一枚石子。我用右手狠狠一抛，石子起飞，呼啸声中，却穿过树枝砸在树下晨读同学的脑袋上，被砸同学的脸颊上顿时淌满了血。哦，闯祸了。 ④父亲紧张地从建筑工地赶来，把大小不等的钞票整齐叠放在刘老师办公桌上。父亲说，这是医药费，我给那个受伤的孩子道歉，给您道歉，儿子不乖，给您添麻烦了。说着，父亲伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，紧紧握住刘老师的手。末了，父亲在校门口用长满老茧的手摸了摸我的脑袋，什么也没说，走了。我看见父亲的背影，看着那缀满水泥渣的工服，心里挺不是滋味。 ⑤那件事并没有给我的生活带来太大的波澜，我的自信依然像飘在校园上空的浮云。一个偶然的机会，我迷上了网络世界。我能躲避校园所有监控探头的追踪，翻过围墙，走出学校，在网吧里叱咤风云。 ⑥高一快结束的时候，临近暑假，天热得厉害。晚餐后，父亲突然来学校找我。父亲带来两罐豆瓣酱，是母亲做的，我最爱吃的。我看见父亲的手黝黑黝黑，长满老茧，深深的裂痕里嵌着永远洗不掉的水泥渣。父亲说，好好吃饭，别饿着。送走父亲，我的心里很茫然。 ⑦装模作样地上完晚自习，我顿时兴奋起来。轻车熟路地跃上墙头，再踮着脚尖滑向外面的墙脚根，感觉脚下软绵绵的。我闪身一跳，落在路边。墙脚根下坐着一个人，刚才我踩在他的身上了。我想那人肯定是城市里的流浪汉。走了几步感觉不对劲，流浪汉怎么会穿着缀满水泥渣的工服。我猫着腰，凑上去看。父亲披着编织袋，打着呼噜，靠在墙上睡得正香。 ⑧我的心，瞬间崩溃了。 ⑨这时，同桌打断了我的故事，站起来，用手指着我说，怪不得从那天晚上开始，你小子像打了鸡血似的啃书本，成绩一个劲儿地往上蹿。 ⑩教室里响起了热烈的掌声。我怔怔地看向班主任刘老师，他也正看着我，平静的眼睛里泛着光亮。终于，我忍不住趴在刘老师的肩膀上痛痛快快地哭了起来。 ⑪泪眼婆娑中，我又一次看见父亲的那双黝黑黝黑长满老茧的手。 （本文有删改） 10. 依据提示概括“我”讲述的故事内容，填写在横线上。 （1）_______________； （2）_______________； （3）晚自习后，我翻墙出去时踩到了流浪汉，却发现那是父亲，我的心瞬间崩溃了。 11. 第④段画线句是对父亲进行_______描写，其表达效果是：_______________________ 12. 见第⑩段划线句。同学们给我热烈掌声的原因有哪些？请简要分析。 13. 请为本文选择一个标题并说说你理由。 A手 B.水泥渣工服里的父亲 我选择_____，理由是：_______________________ 【答案】上海市浦东新区部分学校联考2023-2024学年七年级上学期期末语文试题 10. ①. “我”砸伤同学，父亲替“我“道歉、赔偿，“我”不知悔改，父亲默默离开，心里挺不是滋味。 ②. 父亲送来母亲做的“我”最爱吃的豆瓣酱，嘱“我”好好吃饭，“我”的心里很茫然。 11. ①. 动作 ②. 生动形象地写出了父亲在为“我”求情时的卑微与小心翼翼。 12. 被“我”的故事（父亲）所感动，为“我”的成长变化感到高兴。        13. ①. 示例：A ②. 示例：“手”为文章线索，贯穿始终；饱含对父亲的感激之情，突出文章中心，设置悬念，激发读者阅读兴趣。 【解析】 【10题详解】 本题考查概括事件 第一件事，在第③④。结合“我用右手狠狠一抛，石子起飞，呼啸声中，却穿过树枝砸在树下晨读同学的脑袋上，被砸同学的脸颊上顿时淌满了血”“父亲紧张地从建筑工地赶来，把大小不等的钞票整齐叠放在刘老师办公桌上。父亲说，这是医药费，我给那个受伤的孩子道歉，给您道歉”“我看见父亲的背影，看着那缀满水泥渣的工服，心里挺不是滋味”，可概括为：“我”砸伤同学，父亲替“我”道歉、赔偿，“我”不知悔改，父亲默默离开，心里挺不是滋味。 第二件事，在第⑥段。根据“晚餐后，父亲突然来学校找我。父亲带来两罐豆瓣酱，是母亲做的，我最爱吃的”“父亲说，好好吃饭，别饿着。送走父亲，我的心里很茫然”，可概括为：父亲送来母亲做的“我”最爱吃的豆瓣酱，嘱“我”好好吃饭，“我”的心里很茫然。 【11题详解】 本题考查句子的赏析。 “父亲伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，紧紧握住刘老师的手”这里运用了动作描写的方法。结合前一句“我给那个受伤的孩子道歉，给您道歉，儿子不乖，给您添麻烦了”，可知这句动作描写生动形象地写出了父亲在为“我”向老师求情时的卑微与小心翼翼。 【12题详解】 本题考查文章内容的理解。 第⑩段“教室里响起了热烈的掌声”，是同学们对我所讲故事的反应。结合第⑨段“同桌打断了我的故事，站起来，用手指着我说。怪不得从那天晚上开始，你小子像打了鸡血似的啃书本，成绩一个劲儿地往上蹿”可知，同学们热烈的掌声，是被“我”讲的故事所感动，为“我”洗心革面努力学习，成绩直线上升而感到由衷的高兴。 【13题详解】 本题考查标题的拟写。 “手”“水泥渣工服里的父亲”两个题目都可以，可选择任意一个，结合文章内容说明理由，言之有理即可。 示例：我选择“手”。理由：结合④段中“父亲伸出黝黑的手”、第⑥段“我看见父亲的手黝黑黝黑，长满老草、深深的裂痕里嵌着永远洗不掉的水泥渣”、第⑪段“泪眼婆娑中，我又一次看见父亲的那双黝黑黝黑长满老茧的手”等内容可知，“手”贯穿文章始终，属于文章的叙事回忆线索；“手”指的是父亲那双黝黑长满老茧的双手，这双手给予了“我”无声的教诲和无限的关爱，饱含着作者对父亲的感激之情，标题突出文章主旨，使文章立意深刻，发人深省；最后，“手”言简意赅，新颖别致，能够激发读者的阅读兴趣和好奇心。 课后作业 （一）（15分）阅读下文，完成下面小题。 幸会，妈妈 ①我妈不是个普通的妈妈。 ②隔壁的蓉蓉吃饭很不乖，到处跑，她妈妈总是拿着碗和勺子跟着她。我家从来没有过这个问题。小时候，我有一次赌气不吃饭，我妈劝说无果，就收了碗筷，并把家里的食物全部藏了起来，从此我再没赌过气。 ③她年轻的时候是一名会计，在食品站工作，但二十来岁的姑娘，穿着黑色的皮围裙却能按倒一头猪，干脆利落地手起刀落。后来我在书上读到北京某百货商场有个全国模范售货员，卖糖果不用称，一掂就知道多重。我还想，这很稀奇吗？我妈下刀的时候就知道这一刀要割下多重的肉了。 ④我高中的时候第一次收到情书，非常忧心，试探地拿给妈妈看。妈妈仔细看完，然后喜滋滋地叠起来跟我说：“青春真好，还有人写情书呢！”我松了一口气，好像也没有什么事是不能和她说的了。 ⑤我们之间，也不都是美好时光。 ⑥青春期时，我跟她争吵，说各种绝情的话：“等我长大了，还了你们的钱，我就再也不欠你们了！”她沉默良久，叹了口气，说：“大人也会心情不好，你就不能也哄我开心一次吗？”当时十几岁的我，拼尽全力准备跟妈妈大干一场，她却在盛怒之时，告诉我她的软弱，她需要我。而那一刻，我也终于清醒地意识到了自己该承担的责任。 ⑦小时候上学，爸妈很少接送我，下雨也一样不接。但是家里的伞都是长柄的大黑伞，我个子矮，不喜欢带那种大伞，所以经常淋雨。过了十几年，我随便抱怨了一下这件事，她后来几次跟我说：“那时候我怎么就不知道给你买把小伞呢？”有一次回家，她给我买了把最轻便的小花伞，叠起来像根小棍子，但这时我已经26岁了。 ⑧在我疯狂辗转于全国各地考美院的那些年，她曾经来北京陪我。后来爸爸病倒了，妈妈去陪护。在我最后一次考试前后，也是爸爸做手术的时候，她不眠不休地陪护四十天后回来，竟然还胖了些。据说，爸爸吃剩下的东西，不管是什么，她都搅一搅全部吃掉。受不了的时候，就自己跑到厕所里大哭一场。 ⑨爸爸终究还是因为癌症去世了。她规定自己每天痛哭一个小时，剩下的时间就要振作起来。有她这样的榜样在前，我善待生命的决定也越来越清晰。 ⑩和妈妈分开的日子里，我常常想起她。种的薄荷也想她，只要妈妈在，它们就卖力地发着新叶，很快就长成绿绿的一丛。我为它们翻土、浇水、施肥，做这样的事情时，每一步都好像听见妈妈就在旁边，叮嘱这个，叮嘱那个。好像我做这些也不是为了种薄荷，只是为了想一会儿妈妈。 ⑪妈妈一直喜欢看我写的文章。出书之前，我想对她说的话想了很久。终于，千言万语变成了两个字：幸会。 11. 阅读第②-④段，概括表现妈妈“不普通”相关事件。 （1）妈妈用与别人不一样的方式，治好了“我”不吃饭的问题。 （2）___________。 （3）___________。 12. 对第⑥段画线的理解恰当的一项是（ ） A. 母亲的示弱是终结“战争”的缓兵之计。 B. 母亲的示弱更突出了“我”的强叛逆。 C. 母亲的示弱源于她内心脆弱，性格懦弱。 D. 母亲的示弱让“我”收获了胜利的喜悦。 13. 有人认为第⑦段讲的是“我”和母亲之间的一段不美好时光，也有人认为所叙之事看似不美好实则充满了温情。请结合具体内容，说说你的看法。 14. 联系全文，分析第⑪画线中“幸会”一词的富内涵。 【答案】11. ①. 妈妈是一名年轻的会计却能杀猪并精准制肉； ②. 妈妈面对“我”收到的情书表现得高兴又羡慕。 12. B 13. 不美好：小时候，父母不喜欢接送，自己又不带伞所以常常淋雨；长大后，自己抱怨被母亲得知，母亲为了弥补遗憾硬是给我买了不符合年龄的伞；整件事都弥漫着遗憾和无奈，所以不美好。 不美好但温情：整件事围绕“伞”展开，小时候，父母不喜欢接送，自己又不带伞所以常常淋雨：长大后，母亲为了弥补遗憾给我买伞；虽然“我”对淋雨耿耿于怀，所买的伞和自己的年龄极不匹配，但仍能感受到善于反思，努力弥补的母亲对我的浓浓爱意。 14. 文章叙述了与母亲有关的一些事件，从中看出母亲是一个有智慧、能干、开明、懂得反思、坚强乐观的女性：同时也从字里行间感受到母亲对我的影响：“幸会”一词既包含了幸运，幸福，庆幸之意，也表达了“我”对母亲的钦佩、感激之情。 【解析】上海市青浦区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题 【11题详解】 本题考查情节梳理与概括。 根据③段“她年轻的时候是一名会计，在食品站工作…… 我妈下刀的时候就知道这一刀要割下多重的肉了”可概括为：妈妈是一名年轻的会计却能杀猪并精准制肉； 根据④段“我高中的时候第一次收到情书，非常忧心，试探地拿给妈妈看。妈妈仔细看完，然后喜滋滋地叠起来跟我说……”可概括为：妈妈面对“我”收到的情书表现得高兴又羡慕。 【12题详解】 本题考查语句理解。 第⑥段画线“她沉默良久，叹了口气，说：‘大人也会心情不好，你就不能也哄我开心一次吗？ ’当时十几岁的我，拼尽全力准备跟妈妈大干一场，她却在盛怒之时，告诉我她的软弱，她需要我。而那一刻，我也终于清醒地意识到了自己该承担的责任”，上文结合“青春期时，我跟她争吵，说各种绝情的话”可知，在我盛怒之时，告诉我她的软弱，更突出了“我”的强叛逆。 故选B。 【13题详解】 本题考查看法。从“不美好”和“看似不美好实则充满了温情”中任选一个观点，结合具体内容，说出自己的看法即可。 如答“不美好”，可结合②段“小时候，我有一次赌气不吃饭，我妈劝说无果，就收了碗筷，并把家里的食物全部藏了起来”、 ⑦段“小时候上学，爸妈很少接送我，下雨也一样不接。但是家里的伞都是长柄的大黑伞，我个子矮，不喜欢带那种大伞，所以经常淋雨”“有一次回家，她给我买了把最轻便的小花伞，叠起来像根小棍子，但这时我已经26岁了”等妈妈没有顾及儿童需求和成长特点，让“我”感到不满、遗憾和无奈，因此，不美好。 如答“看似不美好实则充满了温情”，可结合可结合②段“从此我再没赌过气”母亲特殊的方式，包含着特殊的教育，⑦段“过了十几年，我随便抱怨了一下这件事，她后来几次跟我说：‘那时候我怎么就不知道给你买把小伞呢？’”等母亲自责和反思，并努力弥补自己的过失，充满了浓浓爱意，因此，看似不美好实则充满了温情。 【14题详解】 本题考查词语理解。 第⑪画线中“幸会”一词“幸会”的本义是遇见你很荣幸，表示对对方的尊敬，用在与陌生人的见面、相处上。结合④段让收到情书的女儿轻松自然；⑥段用主动认错的方式让叛逆期的女儿学会体谅他人等情节，妈妈能正确面对和处理女儿遇到的问题，表现了民主、平等；结合⑦段女儿26岁了，她不但主动认错，还给女儿买厂一把最轻便的小花伞，⑨段爸爸病逝，她规定自己每天只准痛哭一个小时，表现既有言传，更是身教，给了女儿一生的启迪和积极的引领。可知，这些事例，不仅表现了母亲是一个有智慧、能干、开明、懂得反思、坚强乐观的女性，更表现了母亲对我的影响，因此本文“幸会”一词表达的是自己有幸运，幸福，庆幸之意，结合⑪“出书之前，我想对她说的话想了很久。终于，千言万语变成了两个字：幸会”可知，表达了“我”对母亲的钦佩、感激之情。 （二）（15分）阅读下文，完成下面小题。 那一星游走于乡野的光 刘荒田 ①48年前，我在一所乡村小学当班主任，学校离家不远，只需在一条俗称“牛车路”的大路上走10多分钟，路两旁是稻田。晚上改完作业，信步回家，一路有呱呱的蛙声、唧唧的蟋蟀声。 ②一个夜晚，阴天，星星隐藏在云里，竹林，黑压压地嵌在黑灰色的天幕上。建在大路旁的医疗站，平日窗子总映出长方形的黄色光晕，今晚却没有——停电了，没有外物掺杂的黑足够纯粹。 ③忽然，远处浮动起一星钴蓝色的光，小而灼亮。揣测方位，该在桥上，我停下脚步观望。蓝色的光向我游来，曳着一条小尾巴。再近些，钴蓝色的光竟伴着人声，我又惊又喜，快步迎上。 ④两个嘻嘻哈哈的男孩子和我相遇了。从嗓音听出，是我的学生阿松和阿汗。他们把蓝光举起，照着我，一起叫了一声“老师”。我盯着蓝光，问：“这是什么？”“刚刚逮的。”阿松把一个墨水瓶递给我。我拿过来一看，里面爬着上百只尾巴发光的昆虫，微光晶莹如水晶。近似雪白，集结起来却是敞亮的蓝。 ⑤“哪里逮的？”我的兴致来了。 ⑥他们说在山后面的林子里，问我要不要去看看。我说好。他们领着我，离开大路，绕过村边的池塘，站在林子旁。这儿，萤火虫飞来飞去，有如从一炉钢水里溅起来的火星儿。 ⑦我和他们坐在草地上，聊了一会儿闲话。露水滴在额头，我说你们该回家了，他们说好的。阿松把墨水瓶递给我，我让他们自己留着。“路上做手电筒嘛！”阿汗欢快地塞过来那捧钴蓝，我心里一热。 ⑧和两个孩子分手，回到大路，我手里捧着钴蓝色的光，想着这两个孩子。他们是全班最调皮的，我曾在校门外建在鱼塘上的厕所前撞到阿汗，他神情紧张地拦截每一个想进去的同学，高叫：“满座，满座。”我知道必有蹊跷，走近一看，厕所下垂着一根线，我推开门把牵线的阿松揪出来。两个捣蛋鬼，一个在偷鱼，一个在望风，校长对他们提出警告。可是，刚才他们被钴蓝色的光照着的脸上，只有天真。 ⑨送我萤火虫的阿松，4年前曾在聚会中见到，快60岁了，已变成一个老成持重的泥瓦匠。我说起当年的事情，他全忘了。我却一直没有忘记黑暗中捧着钴蓝色的光，嘻嘻哈哈地朝我走来的两个孩童，以及我平生第一次捧着萤火虫走路时，心里充满的纯净的诗意。 ⑩记得走到家门口，我在草地上倒空墨水瓶，刹那间，头顶布满了繁星。 （选自《光明日报》，有删改） 12. 根据第③-⑦段，完成下面的填空。 “我”与萤火虫的故事 “我”的心情 望萤火虫 _______________ ______________ 饶有兴致 收萤火虫 _______________ 13. 第④段画线句运用了________的修辞手法，作用是________。 14. 结合文意，简要分析第⑧段画线部分的作用。 15. 请结合文章内容和主旨，谈谈你对标题的理解。 【答案】上海市青浦区实验中学2022-2023学年（五四学制）七年级上学期期末语文试题 12. ①. 又惊又喜 ②. 看萤火虫 ③. 感动（温暖） 13. ①. 比喻 ②. 生动形象地写出了萤火虫发出的光晶莹剔透，表达了我的喜爱之情。 14. （插叙）交代了两个孩子因为调皮被我揪出的事，表明他俩不仅没有记恨于我，反而送我萤火虫照路，突出了他俩的淳朴善良。 15. 一是指孩子们给我捕捉的萤火虫发出的光，照亮我的回家路。二是孩子们对我的尊敬爱护之心闪闪发光，他们有一颗闪光的心灵，美如繁星。 【解析】 【12题详解】 本题考查信息筛选、内容概括。 第一空：结合③段的“再近些，钴蓝色的光竟伴着人声，我又惊又喜，快步迎上”可概括出，惊喜； 第二空：结合⑤段的“‘哪里逮的？’我的兴致来了”和⑥段的“他们说在山后面的林子里，问我要不要去看看。我说好”可概括出，我饶有兴致地去看萤火虫； 第三空：结合⑦段的“阿汗欢快地塞过来那捧钴蓝，我心里一热”可概括出，我收下萤火虫时，内心是温暖的、感动的。 【13题详解】 本题考查语句赏析。 第④段画划句中的“微光晶莹如水晶”，把萤火虫发出的微光比作水晶，是运用了比喻的说明方法，形象生动地写出了“微光晶莹”的特点；结合⑤段的“‘哪里逮的？我的兴致来了”可以看出，表达了我对萤火虫的喜爱之情。 【14题详解】 本题考查段落作用 结合“就在上星期”可知，这是中断当前记叙的内容，插入与之相关的部分，是插叙；结合“我在校门外建在鱼塘上的厕所前……我知道必有蹊跷，走进去一看，厕所下垂着一根线……两个捣蛋鬼一个在偷鱼，一个在望风。校长对他们提出警告”可知，交代了阿松和阿汗因为调皮被我抓到、被校长警告的事，写出两个孩子的调皮；再结合第⑧段“刚才他们被钴蓝色的光照着的脸，只有天真”可知，这两个孩子没有记恨我，在漆黑的夜晚反倒想着捉萤火虫为我照亮回家的路，突出他们的天真、纯洁、善良。 【15题详解】 本题考查标题含义理解。 结合第③段中的“忽然，远处浮动起一星钴蓝色的光，小而灼亮……钴蓝色的光竟伴着人声”和第⑧段中的“手里捧着钴蓝色的光源，想着两个孩子”可知，指孩子们给我捕捉的萤火虫发出的光，照亮我的回家路；结合⑨段中的“我却一直没有忘记黑暗中捧着钴蓝色的光，嘻嘻哈哈地朝我走来的两个孩童，以及我平生第一次捧着萤火虫走路时，心里充满的纯净的诗意”和⑩段的“记得走到家门口，我在草地上倒空墨水瓶，刹那间，头顶布满了繁星”可知，孩子们对我的尊敬爱护之心闪闪发光，他们心灵闪光，美如繁星。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$